Giáo án tin học 6 bài máy tính và phần mềm máy tính (2)

Ngày Soạn:

GIÁO ÁN TIN HỌC 6

Ngày Giảng:

T6. Máy tính và phần mềm máy tính.
I. Mục tiêu bài giảng :
+ HS nắm được mô hình làm việc của qua trình xử lÝ thông tin trong đời sống.
+ Giúp cho HS biết được cấu trúc chung của một máy tính điện tử gồm những bộ phận
nào.
+ Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích
môn học.

II. Phương tiện và cách thức :
a. Phương tiện thực hiện
+ GV: Giáo án, tài liệu tham khảo.
+ HS: Đồ dùng học tập, SGK.

b. Cách thức tiến hành :
+ Lấy HS làm trung tâm.
+ Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng và các phương pháp khác.

III. Tiến trình giờ dạy :
1) Ổn định tổ chức lớp :
Lớp 6A :

.

Lớp 6B :

.

2) Kiểm tra bài cũ :
- HS1: Em hãy nêu một số khả năng ưu việt của máy tính ?

- HS2: KĨ tên một vài ví dụ mà máy tính có thể trợ giúp cho con người ?
3) Nội dung bài mới :


Hoạt động của giáo viên và học sinh

Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1
- GV: cho biết mô hình của quá trình xử

1. Mô hình quá trình 3 bước.

lÝ thông tin đã được học ?

Nhập
(INPUT)

Xử lÝ

Xuất
(OUTPUT)

- GV: Em hãy cho biết khi giặt quần áo
- Tất cả các quá trình trong thực tế đều

em thực hiện những công việc nào ?

được trải qua 3 bước.
- VD: Thực hiện phép tính: 3 x 5 = ?
- Để thực hiện phép nhân: 3 x 5 = 15 ta

Khi đó ta có:
Các điều kiện đã cho: 3 x 5 được gọi

phải trải qua nh÷ng bước làm nào ?

là dữ liệu vào (INPUT).
Quá trình suy nghĩ để tìm ra kết quả
của phép tính từ các điều kiện đã cho được
gọi là quá trình xử lÝ.
Đáp số của phép tính: = 15 được gọi

- Nêu các VD để cho thấy bất kì công việc

nào cũng trải qua quá trình của mô hình 3 là dữ liệu ra (OUTPUT).
- Như vậy, bất kì quá trình xử lÝ thông tin
bước ?
nào cũng đều trải qua 3 bước như trên. Do
vậy, máy tính phải đảm bảo được quá trình
của mô hình 3 bước.

* Hoạt động 2
- GV: Máy tính điện tử có mặt ở rất nhiều 2. Cấu trúc chung của máy tính điện
nơi với nhiều chủng loại: máy tính để bàn tử.

(Desktop), máy tính xách tay (Laptop), - Máy tính ngày nay rất đa dạng và phong
máy tính nhỏ như lòng bàn tay (PalmTop) phú.


Hoạt động của giáo viên và học sinh

Hoạt động của học sinh

hay các máy tính trạm dùng để vận hành - Tuy nhiên tất cả đền được xây dựng trên
cơ sở một cấu trúc chung do nhà toán học

máy móc…

- Dựa vào mô hình xử lÝ thông tin của Von Neumann đưa ra.
máy tính, theo em cấu trúc của máy tính - Cấu trúc chung của máy tính gồm 3 khối
gồm những bộ phận nào ?

chức năng cơ bản:

- Để lưu giữ thông tin trong máy tính cần

Bộ xử lÝ trung tâm.

có thêm bộ phận nào ?

Thiết bị vào.

- Để giải bài toán:

Thiết bị ra.

Tìm x: 3x - 6 = 21 ta cần phảI thực hiện - Để lưu thông tin trong quá trình xử lÝ,
những bước nào?

máy tính còn có thêm bộ nhớ.

3x = 21 + 6

- Các khối chức năng trên hoạt động nhờ

=> 3x = 27

các chương trình máy tính (hay chương

=> x = 27/3

trình) do con người lập ra.

=> x = 9

- Chương trình: là tập hợp các câu lệnh,

- Quá trình ta thực hiện qua các bước 1, 2, mỗi câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể
3 để tìm được giá trị của x được gọi là cần thực hiện.
chương trình.

a, Bộ xử lÝ trung tâm (CPU):

- GV: Trong cơ thể chúng ta, bộ phận nào - Được coi là bộ não của máy tính.
là quan trọng nhất, điều khiển mọi hoạt - Thực hiện các chức năng tính toán, điều

động của con người ?

khiển, phối hợp mọi hoạt động của máy
tính theo sự chỉ dẫn của chương trình.

4) Củng cố :
- Nhấn mạnh nội dung quan trọng trong bài.
- HS nhắc lại những nội dung quan trọng đó.

5) Hướng dẫn về nhà :
- Học kỹ các vấn đề vừa học trong bài này.


Ngày Soạn:
Ngày Giảng:

T7. Máy tính và phần mềm máy tính.(tiếp)

I. Mục tiêu bài giảng :
+ Giúp cho HS biết được cấu trúc chung của một máy tính điện tử gồm những bộ phận
nào, các bộ phận đó dùng để làm gì.
+ HS nắm được các đơn vị đo thông tin trong máy tính và các thiết bị vật lÝ kèm theo.
+ HS hiểu thỊ nào là phần mềm, vì sao cần phải có phần mềm máy tính.
+ Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích
môn học.

II. Phương tiện và cách thức :
a. Phương tiện thực hiện
+ GV: Giáo án, tài liệu tham khảo.
+ HS: Đồ dùng học tập, SGK.

b. Cách thức tiến hành :
+ Lấy HS làm trung tâm.
+ Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng và các phương pháp khác.

III. Tiến trình giờ dạy :
1) Ổn định tổ chức lớp :
Lớp 6A :

.

Lớp 6B :

.

2) Kiểm tra bài cũ :
- HS1: Cấu trúc chung của máy tính điện tử theo Von Neumann gồm những
bộ phận nào ?
- HS2: Máy tính hoạt động được là nhờ có thiết bị nào ?
3) Nội dung bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh

Hoạt động của học sinh


Hoạt động của giáo viên và học sinh

Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1
1. Các thiết bị của máy tính.

- GV: Bộ phận nào là quan trọng nhất b, Bộ nhớ:
trong máy tính ?

- Là nơi lưu các chương trình và dữ liệu.
- Gồm 2 loại:

- Để lưu giữ các thông tin trong máy tính
cần phải có thiết bị nào ?

Bộ nhớ trong: lưu chương trình và dữ
liệu trong quá trình máy tính làm việc.
Phần chính là RAM. Khi máy tắt, các thông
tin trong RAM sẽ bị mất.
Bộ nhớ ngoài: lưu trữ lâu dài chương
trình và dữ liệu. Bao gồm: đĩa cứng, đĩa
mềm, đĩa CD/DVD, bộ nhớ Flash (USB).
Các thông tin vẫn được lưu lại khi tắt máy.
- Đơn vị chính để đo dung lượng nhớ: Byte.

- Khả năng lưu trữ dữ liệu của bộ nhớ - Ngoài ra còn có các đơn vị dẫn xuất:
nhiều hay ít phụ thuộc vào dung lượng 1 KB = 210 Byte = 1024 Byte
nhớ của thiết bị đó.

1 MB = 210 KB = 1 048 576 Byte
1 GB = 210 MB = 1 073 741 824 Byte
c, Thiết bị vào/ ra.
- Còn được gọi là thiết bị ngoại vi.
- Giúp máy tính trao đổi thông tin với bên

- GV: ta nhập dữ liệu vào máy tính nhờ ngoài, đảm bảo giao tiếp với người sử

những thiÐt bị nào ?

dụng.
- Gồm 2 loại:

- Các dữ liệu được đưa ra ngoài nhờ các
thiết bị nào ?

Thiết bị nhập dữ liệu: bàn phím, chuột,
máy quét…
Thiết bị xuất dữ liệu: Màn hình, máy


Hoạt động của giáo viên và học sinh

Hoạt động của học sinh
in, loa…

* Hoạt động 2
Mô hình hoạt đông 3 bước của máy tính
Input (bàn
phím,
chuột…)

Xử lÝ và
lưu giữ
(CPU)

2. Máy tính là 1 công cụ xử lÝ thông
Output

(màn hình,
máy in…)

tin.
- Các thiết bị máy tính có mối liên hệ chặt
chẽ với nhau nhờ quá trình xử lÝ thông tin
và theo sự chỉ dẫn của các chương trình.

Thông tin, các chương trình -> Xử lÝ và
lưu giữ -> văn bản, âm thanh, hình ảnh.

* Hoạt động 3
3. Phần mềm và phân loại phần mềm.
- GV: chương trình là gì ?

a, Phần mềm là gì ?

- HS: là tập hợp các câu lệnh, mỗi câu - Để phân biệt với phần cứng là chính máy
lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể cần tính cùng tất cả các thiết bị máy tính kèm
thực hiện.

theo, người ta gọi các chương trình máy

- Nếu không có phần mềm thì chúng ta tính là phần mềm máy tính hay ngắn gọn là
không thể làm bất cứ thứ gì được trên máy phần mềm.
tính.

b, Phân loại phần mềm:
- Gồm 2 loại chính:

- Phần mềm đưa sự sống đến cho phần
cứng.

Phần mềm hệ thống: Là các chương
trình tỏ chức, quản lÝ các bộ phận của máy
tính.
VD: Hệ điều hành DOS, Windows 98,

- Em hãy nêu một số VD về các chương Windows XP…
trình (phần mềm) mà em thường sử dụng ?

Phần mềm ứng dụng: Là các chương


Hoạt động của giáo viên và học sinh

Hoạt động của học sinh
trình đáp ứng các nhu cầu của người sử
dụng.
VD: phần mềm soạn thảo văn bản, phần
mềm đồ hoạ, phần mềm trò chơi…

4) Củng cố :
- Nhấn mạnh nội dung quan trọng trong bài.
- HS nhắc lại những nội dung quan trọng đó.

5) Hướng dẫn về nhà :
- Học kỹ các vấn đề vừa học trong bài này.

Ngày Soạn:

T8. Bài thực hành 1:

Ngày Giảng:

Làm quen với một số thiết bị máy tính

I. Mục tiêu bài giảng :
+ HS nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân (loại máy
tính thông dụng nhất hiện nay).
+ HS biết cách bật/ tắt máy tính và bước đầu làm quen với bàn phím và chuột.
+ Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích
môn học.

II. Phương tiện và cách thức :
a. Phương tiện thực hiện
+ GV: Giáo án, tài liệu tham khảo.
+ HS: Đồ dùng học tập, SGK.

b. Cách thức tiến hành :
+ Lấy HS làm trung tâm.
+ Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng và các phương pháp khác.

III. Tiến trình giờ dạy :
1) Ổn định tổ chức lớp :
Lớp 6A :

.

Lớp 6B :

.

2) Kiểm tra bài cũ :
- Kết hợp trong quá trình thực hành.

3) Nội dung bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh
* Hoạt động 1

Hoạt động của học sinh


- GV: Phân nhóm HS vào từng máy (Theo
danh sách).

1. Phân biệt các bộ phận của máy tính
cá nhân.

- HS: Nhận biết các bộ phận cơ bản của
máy tính.

a, Các thiết bị nhập cơ bản:
- Bàn phím: thiết bị nhập dữ liệu chính của
máy tính.

- HS: Tiến hành thực hành theo hướng
dẫn.

- Chuột: thiết bị điều khiển dữ liệu được
dùng nhiều trong môI trường giao diện đồ
hoạ của máy tính.

- Em hãy nêu các bộ phận cơ bản của máy
tính ?

b, Thân máy tính.
- Chứa nhiều thiết bị tinh vi và phức tạp.

- KĨ tên các thiết bị nhập, xuất dữ liệu ?

- Bao gồm: bộ vi xử lÝ (CPU), bộ nhớ
(RAM), nguồn điện…

c, Các thiết bị xuất dữ liệu.
- Màn hình máy tính có cấu tạo tương tự

- Màn hình: Hiển thị kết quả hoạt động của
máy tính và các giao tiếp giữa người và máy

như màn hình Tivi.

tính.
- Chúng ta nghe được các âm thanh của

- Máy in: Thiết bị dùng để đưa dữ liệu ra giấy.
- Loa: Dùng để đưa âm thanh ra ngoài.

bài hát nhờ có thiết bị nào ?

- æ ghi CD/DVD: thiết bị dùng để ghi dữ
liệu ra các đĩa CD ROM/ DVD.
- Đĩa mềm dùng để sao chép dữ liệu có
dung lượng nhỏ từ máy tính này sang máy

d, Các thiết bị lưu trữ dữ liệu.
- Đĩa cứng: là thiết bị lưu trữ dữ liệu chủ
yếu của máy tính, có dung lượng lớn.

tính khác.

- Đĩa mềm: có dung lượng nhỏ.
- Đĩa quang, Flash (USB)…

* Hoạt động 2
- GV: Hướng dẫn HS cách khởi động máy

2. Bật CPU và màn hình.


tính.

- Bật công tắc trên thân CPU.

- HS: Tiến hành khởi động máy theo

- Bật công tắc trên màn hình.

hướng dẫn của giáo viên.

- Quan sát quá trình khởi động của máy tính.

* Hoạt động 3
3. Làm quen với bàn phím và chuột.
- GV: Chỉ ra các khu vực của bàn phím.
- Khu vực chính của bàn phím: hàng cơ

a, Bàn phím.
- Bao gồm:

sở, hàng trên, hàng dưới, hàng số.

+ Khu vực chính.

- Nhãm các phím chức năng: Insert,

+ Khu vực các phím mũi tên.

Home…

+ Nhóm các phím chức năng.

- GV: Mở chương trình Notepad, yêu cầu
HS gõ một vài phím.

+ Nhóm các phím số.
- Gõ câu sau: Trường THCS Quang Trung

- HS: quan sát kết quả trên màn hình

- Gõ các tổ hợp phím: Shift, Alt, Ctrl với

- Quan sát sự thay đổi khi gõ các tổ hợp một phím bất kì.
phím
- Di chuyển chuột và quan sát.

* Hoạt động 4
- GV: hướng dẫn HS cách tắt máy tính.

4. Tắt máy tính.

- HS: thực hiện theo sự hướng dẫn của - Bước 1: Nháy chuột vào nút Start.
GV, quan sát sự thay đổi của máy tính khi - Bước 2: Nháy chuột vào nút Turn off
Computer.

kết thúc.

4) Củng cố :
- Nhắc nhở sôa sai trong quá trình thực hành.
- HS thu dọn ghế và máy tính.

5) Hướng dẫn về nhà :
- Ôn lại các nội dung đã thực hành.
- Xem trước bài: Luyện tập chuột.