Giáo án địa lý 4 bài 15 hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng bắc bộ (TT) 2

Giáo án Địa lý 4

BÀI 15: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (t.t)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Xem giáo án sáng thứ

II.CHUẨN BỊ:
Xem giáo án sáng thứ

III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh ảnh về nghề thủ công, chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ (do GV và HS sưu
tầm)

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TIẾT 2

THỜI
GIAN
1 phút
5 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA ĐDDH
HS

Khởi động:
Bài cũ: Hoạt động sản xuất
của người dân ở đồng bằng

Bắc Bộ.
- HS trả lời
- Kể tên những cây trồng, vật - HS nhận xét
nuôi của đồng bằng Bắc Bộ?
- Vì sao ở đồng bằng Bắc Bộ


Giáo án Địa lý 4

8 phút

8 phút

sản xuất được nhiều lúa gạo?
- Em hãy nêu thứ tự các công
việc trong quá trình sản xuất
lúa gạo của người dân đồng
bằng Bắc Bộ?
- GV nhận xét
Bài mới:
 Giới thiệu:
Hoạt động1: Hoạt động
nhóm
- Em biết gì về nghề thủ công
của người dân đồng bằng Bắc
Bộ (nhiều hay ít nghề, trình độ
tay nghề, các mặt hàng nổi
tiếng, vai trò của nghề thủ
công)
- Khi nào một làng trở thành

làng nghề? Kể tên các làng
nghề thủ công nổi tiếng mà em
biết?
- Thế nào là nghệ nhân của
nghề thủ công?
- GV nói thêm về một số
làng nghề & sản phẩm thủ
công nổi tiếng của đồng bằng
Bắc Bộ.
- GV chuyển ý: để tạo nên
một sản phẩm thủ công có giá
trị, những người thợ thủ công
phải lao động rất chuyên cần
& trải qua nhiều công đoạn
sản xuất khác nhau theo một
trình tự nhất định.
Hoạt động 2: Hoạt động cá
nhân
- Quan sát các hình về sản
xuất gốm ở Bát Tràng, nêu thứ
tự các công đọan tạo ra sản

- HS các nhóm dựa
vào tranh ảnh, SGK,
vốn hiểu biết thảo
luận theo gợi ý của
GV.
- Đại diện nhóm lên
trình bày kết quả thảo
luận trước lớp.

Tranh
ảnh về
nghề
thủ
công


Giáo án Địa lý 4

8 phút

3 phút

1 phút

phẩm gốm ?
- GV có thể yêu cầu HS sắp
xếp lại các hình theo đúng
trình tự công việc trong quá
trình tạo ra sản phẩm rồi mới
nêu quá trình tạo ra sản phẩm.
- GV nói thêm một công đoạn
quan trọng trong quá trình sản
xuất gốm là tráng men cho
gốm. Tất cả các sản phẩm
gốm có độ bóng đẹp là nhờ
việc tráng men.
- GV yêu cầu HS nói về các
công việc của một nghề thủ

công điển hình của địa phương
nơi HS sinh sống.
Hoạt động 3: Hoạt động
nhóm
- Chợ phiên ở đồng bằng Bắc
Bộ có đặc điểm gì? (hoạt động
mua bán, ngày họp chợ, hàng
hoá bán ở chợ)
- Mô tả về chợ theo tranh
ảnh: Chợ nhiều người hay ít
người? Trong chợ có những
loại hàng hoá nào?
- GV: Ngoài các sản phẩm
sản xuất ở địa phương, trong
chợ còn có những mặt hàng
được mang từ các nơi khác
đến để phục vụ cho đời sống,
sản xuất của người dân .
- GV sửa chữa giúp HS hoàn
thiện phần trình bày.
Củng cố
- GV yêu cầu HS trình bày
các hoạt động sản xuất ở đồng
bằng Bắc Bộ.
Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Thủ đô Hà

- HS quan sát các
hình về sản xuất gốm
ở Bát Tràng & trả lời

câu hỏi

Tranh
ảnh về
việc
sản
xuất
- HS dựa vào tranh gốm sứ
ảnh, SGK, vốn hiểu
biết để thảo luận
- HS trao đổi kết
quả
Tranh
ảnh về
các chợ
phiên


Giáo án Địa lý 4

Nội
Các ghi nhận, lưu ý:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................