Báo cáo luận văn thạc sỹ: Biện pháp quản lý cơ sở vật chất và thiết bị dạy học tại Học viện Quản lý giáo dục trong giai đoạn hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC
BÁO CÁO KẾT QUẢ LUẬN VĂN THẠC SĨ

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT
VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC TẠI HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC
TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 60.14.01.01

Học viên: NGUYỄN THỊ LOAN
Người HDKH: PGS.TS. NGUYỄN THÀNH VINH


Lý do chọn đề tài
- Để tạo ra sự chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng và hiệu quả
GD, cùng với việc đổi mới MT, CT, ND, PPDH,… các cấp học
cần đầu tư cải tiến công tác QL các nguồn lực, cải tiến các dịch
vụ hỗ trợ, tăng cường CSVC và TBDH phục vụ đào tạo.
- Đổi mới công tác QL CSVC và TBDH phục vụ đào tạo ở các
trường Đại học đang là đòi hỏi cấp thiết.
- CSVC và TBDH là một thành tố cơ bản trong cấu trúc của quá
trình sư phạm, đóng vai trò quan trọng trong việc quyết định
chất lượng GD; là phương tiện lưu trữ và truyền tải các thông
tin QL của nhà trường.
2


Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng về

quản lý CSVC và TBDH tại Học viện QLGD, tác
giả đề xuất một số biện pháp quản lý CSVC và
TBDH của Học viện, góp phần nâng cao chất
lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu của hoạt động
đào tạo, nghiên cứu khoa học của Học viện


Nhiệm vụ nghiên cứu
1

Nghiên cứu
cơ sở lý luận
về quản lý
CSVC và
TBDH của
trường Đại
học

2

Đánh giá thực
trạng công tác
quản lý CSVC
và TBDH tại Học
viện Quản lý
giáo dục

4

3

Đề xuất biện
pháp quản lý
CSVC và TBDH
tại Học viện
Quản lý
giáo dục


Cấu trúc luận văn
Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, tài liệu tham khảo và phụ lục

Chương 1

Chương 2

Chương 3

Cơ sở lý luận về quản lý CSVC và TBDH
của trường Đại học

Thực trạng Quản lý CSVC và TBDH tại
Học viện Quản lý giáo dục

Biện pháp quản lý CSVC và TBDH tại Học viện
Quản lý giáo dục trong giai đoạn hiện nay
5


Chương 1

CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT
VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC

1
2

Tổng quan về vấn đề nghiên cứu

Các khái niệm cơ bản

3

Các nội dung cơ bản về CSVC và TBDH
trường Đại học

4

Quản lý CSVC và TBDH trong trường Đại học


Khái niệm cơ bản của đề tài
- Quản lý
- Các chức năng quản lý
- Quản lý giáo dục
- Quản lý nhà trường
- CSVC và TBDH
7


3. Đặc điểm

của
CSVC và TBDH

2. Chức năng
của
CSVC và TBDH

1. Vị trí, vai trò
và yêu cầu của
CSVC và TBDH
trong trường
Đại học

Các nội dung
cơ bản
về CSVC và TBDH
trường Đại học

5. Nội dung
CSVC và TBDH
8

4.Tính chất
của
CSVC và TBDH


Quản lý CSVC và TBDH
trong trường Đại học
1. Yêu cầu và nguyên tắc quản lý CSVC và TBDH

2. Nội dung cơ bản của quản lý CSVC và TBDH
3. Kiểm tra, đánh giá các hoạt động quản lý CSVC và
TBDH

9


Nội dung quản lý CSVC và TBDH


Tiểu kết chương 1
- Khái quát về lịch sử vấn đề nghiên cứu trên
thế giới và trong nước
- Làm rõ các khái niệm cơ bản của đề tài
- Làm rõ nội dung CSVC và TBDH; nội dung
quản lý CSVC và TBDH


Chương 2
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CSVC VÀ TBDH
TẠI HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC
1

Khái quát về Học viện QLGD

2

Thực trạng CSVC và TBDH tại
Học viện QLGD

3

Thực trạng quản lý CSVC và TBDH
tại Học viện QLGD

4

Đánh giá chung về quản lý CSVC và
TBDH tại Học viện QLGD


Khái quát chung về Học viện QLGD
1. Lịch sử hình thành và phát triển
2. Chức năng, nhiệm vụ
3. Cơ cấu tổ chức
4. Quy mô đào tạo
5. Đội ngũ cán bộ, giảng viên, nhân viên
13


Tổ chức khảo sát thực trạng
- Mục đích khảo sát: Đánh giá đúng thực trạng CSVC và TBDH,
thực trạng quản lý CSVC và TBDH của Học viện làm cơ sở cho việc
đề xuất biện pháp quản lý CSVC và TBDH tại Học viện QLGD trong
giai đoạn hiện nay
- Nội dung khảo sát:
+ Mức độ đáp ứng về số lượng và chất lượng CSVC và TBDH
+ Thực trạng quản lý CSVC và TBDH tại Học viện QLGD
- Đối tượng, kỹ thuật khảo sát:
- Đối tượng: + CB, GV và NV: 120

+ SV: 600
- Kỹ thuật: + Phiếu hỏi
+ Phỏng vấn
+ Quan sát
+ Nghiên cứu hồ sơ quản lý


Thực trạng CSVC và TBDH tại Học viện QLGD

- Thực trạng về CSVC và TBDH
- Thực trạng CSVC và TBDH đáp ứng, phục vụ đào
tạo và nghiên cứu khoa học
(số lượng, chất lượng của CSVC và TBDH)


Bảng 2.6. Tổng hợp ý kiến của CB, GV, NV về mức độ
đáp ứng về số lượng của CSVC và TBDH
Stt
1

Nội dung đánh giá
Phòng làm việc của CB, NV

Đủ
SL

%

Tạm đủ
SL

%

Thiếu
SL
%

Rất thiếu
SL
%

30

25

72

60

18

15

0

0

Thiết bị được trang bị trong
2

phòng làm việc

5

4.17

65

54.17

50

41.67

0

0

3

Phòng học

0

0

7

5.83

98

81.67

15

15.5

Thiết bị được trang bị trong
4

phòng học

0

0

7

5.83

68

56.67

45

37.5

5

Phòng thực hành máy tính

0

0

31

25.83

67

55.83

22

18.33

6

Phòng hội họp, hội thảo

21

17.50

79

65.83

20

16.67

0

0

7

Đầu sách tại thư viện

4

3.33

51

42.5

62

51.67

3

2.5

8

Khu đọc sách tại thư viện

0

0

43

35.83

77

64.17

0

0

10

8.33

76

63.33

34

28.33

0

0

11

9.17

101

84.17

8

6.67

0

0

0

0

11

9.17

72

60

37

30.83

9
10
11

Khu tra cứu tài liệu tại thư viện
Khu KTX dành cho học viên
Khu KTX dành cho sinh viên

12

Khu vực nhà ăn

23

19.17

92

76.67

5

4.17

0

0

13

Thiết bị dạy học

0

0

10

8.33

77

64.17

33

27.7


Bảng 2.7. Tổng hợp ý kiến của SV về mức độ đáp ứng
về số lượng của CSVC và TBDH
Đủ
Stt

1

Tạm đủ

Thiếu

Rất thiếu

Nội dung đánh giá
Phòng học

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

0

0

65

10.83

375

62.5

160

26.67

0

0

35

5.83

495

82.5

70

11.67

0

0

162

27

360

60

78

13

0

0

247

41.17

332

55.33

21

3.5

0

0

43

7.17

332

55.33

225

37.5

21

3.5

420

70

105

17.5

54

9

0

0

11

1.83

391

65.17

198

33

50

8.33

460

76.67

75

12.5

15

2.5

0

0

61

10.17

321

53.5

218

36.33

Thiết bị được trang bị trong phòng
2
3
4
5
6
7
8
9

học
Phòng thực hành máy tính
Đầu sách tại thư viện
Khu đọc sách tại thư viện
Khu tra cứu tài liệu tại thư viện
Khu ký túc xá dành cho sinh viên
Khu vực nhà ăn
Thiết bị dạy học


Bảng 2.8. Tổng hợp ý kiến của CB, GV, NV về mức độ đáp ứng về
chất lượng của CSVC và TBDH
(Mức độ 4: Tốt; Mức độ 3: Khá, Mức độ 2: Trung bình; Mức độ 1: Yếu)
Stt

Nội dung đánh giá

Tốt

Khá

Trung bình

Yếu

(4 điểm)

(3 điểm)

(2 điểm)

(1 điểm)

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

Điểm
trung
bình

1

Phòng làm việc của CB, NV

15

12.5

76

63.33

29

24.17

0

0

2.9

Thiết bị được trang bị trong phòng
2

làm việc

5

4.17

44

36.67

66

55

5

4.17

2.41

3

Phòng học

0

0

7

5.83

75

62.5

38

31.67

1.74

Thiết bị được trang bị trong phòng
4

học

0

0

3

2.5

76

63.33

41

34.17

1.63

5

Phòng thực hành máy tính

0

0

2

1.67

107

89.17

11

9.17

1.92

6

Phòng hội họp, hội thảo

8

6.67

79

65.83

33

27.5

0

0

2.8

7

Đầu sách tại thư viện

4

3.33

45

37.5

68

56.67

3

2.5

2.41

8

Khu đọc sách tại thư viện

0

0

43

35.83

77

64.17

0

0

2.35

9

Khu tra cứu tài liệu tại thư viện

0

0

72

60

45

37.5

3

2.5

2.57

10 Khu ký túc xá dành cho học viên
11 Khu ký túc xá dành cho sinh viên

11

9.17

81

67.5

25

20.83

3

2.5

2.83

0

0

4

3.33

101

84.17

15

12.5

1.9

12 Khu vực nhà ăn
13 Thiết bị dạy học

13

10.83

82

68.33

25

20.83

0

0

2.9

0

0

5

4.17

76

63.33

39

32.5

1.71


Bảng 2.9. Tổng hợp ý kiến của SV về mức độ đáp ứng về
chất lượng của CSVC và TBDH
(Mức độ 4: Tốt; Mức độ 3: Khá, Mức độ 2: Trung bình; Mức độ 1: Yếu)

Nội dung

Stt

1

đánh giá

Phòng học

Tốt

Khá

Trung bình

Yếu

(4 điểm)

(3 điểm)

(2 điểm)

(1 điểm)

SL

%

SL

%

Điểm
trung

SL

%

SL

%

bình

0

0

71

11.83

339

56.5

190

31.67

1.8

Thiết bị được trang bị trong phòng
2

học

0

0

10

1.67

337

56.17

253

42.17

1.59

3

Phòng thực hành máy tính

0

0

60

10

413

68.83

127

21.17

1.89

4

Đầu sách tại thư viện

0

0

200

33.33

380

63.33

20

3.33

2.3

5

Khu đọc sách tại thư viện

0

0

210

35

390

65

0

0

2.53

0

0

361

60.17

239

39.83

0

0

2.6

0

0

31

5.17

469

78.17

100

16.67

1.88

6
7

Khu tra cứu tài liệu tại thư viện
Khu ký túc xá dành cho sinh viên

8

Khu vực nhà ăn

57

9.5

411

68.5

76

12.67

56

9.33

2.78

9

Thiết bị dạy học

0

0

55

9.17

301

50.17

244

40.67

1.68


Biểu đồ a. Số lượng

Biểu đồ b. Chất lượng

Biểu đồ 2.1. Mức độ đáp ứng của TBDH


Thực trạng quản lý CSVC và TBDH
tại Học viện Quản lý giáo dục
1. Thực trạng việc xây dựng, mua sắm, trang bị
CSVC và TBDH
2. Thực trạng duy trì, sửa chữa, bảo quản CSVC
và TBDH
3. Thực trạng khai thác, sử dụng CSVC và TBDH

21


Bảng 2.10. Tổng hợp ý kiến của CB, GV, NV và SV về thực trạng xây dựng, mua sắm, trang bị CSVC và TBDH

STT

CÁC TIÊU CHÍ

1.1 Tuân thủ các quy trình, quy định của Nhà nước về xây dựng CSVC
1.2
1.3

Tuân thủ các quy trình, quy định của Nhà nước về mua sắm các thiết bị phục vụ phòng ban, phòng
học, ký túc xá
Tuân thủ các quy trình, quy định của Nhà nước về trang bị các thiết bị phục vụ phòng ban, phòng
học, ký túc xá

1.4 Tuân thủ các quy trình, quy định của Nhà nước về mua sắm TBDH
1.5
1.6

Xây dựng các quy định, quy chế, quy trình QL việc mua sắm các thiết bị phục vụ các phòng ban,
phòng học, KTX và TBDH
Xây dựng các quy định, quy chế, quy trình QL việc trang bị các thiết bị phục vụ các phòng ban,
phòng học, KTX

1.7 Xây dựng các phòng học đáp ứng quá trình đổi mới đào tạo theo học chế tín chỉ
1.8 Trang bị sách và thư viện đáp ứng quá trình đổi mới đào tạo theo học chế tín chỉ
1.9 Trang bị các thiết bị tại phòng học, TBDH đáp ứng quá trình đổi mới đào tạo theo học chế tín chỉ
1.10 Phân công nhân sự phụ trách QL công tác xây dựng, trang bị CSVC
1.11 Phân công nhân sự phụ trách QL công tác trang bị, mua sắm TBDH
1.12 Kiểm tra, đánh giá quá trình triển khai việc xây dựng CSVC
Kiểm tra, đánh giá quá trình triển khai việc trang bị các thiết bị phục vụ phòng ban, phòng học, ký túc
xá
1.14 Kiểm tra, đánh giá quá trình triển khai việc mua sắm TBDH
1.13

MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ (THEO TỶ LỆ %) GV/SV
Không có
Tốt
Khá
TB
Yếu
ý kiến
17.5

72.5

8.33

0

1.67

17.5

72.5

8.33

0

1.67

15.83

65

17.5

0

1.67

15.83

65

17.5

0

1.67

0

17.5

75

7.5

0

0

17.5

75

7.5

0

0

3.33

60.83

35.83

0

0

4

62.67

33.33

0

0

3.33

60.83

35.83

0

0

8.83

79.5

11.67

0

0

0

62.5

37.5

0

0

0

57.5

42.5

0

0

42.5

57.5

0

0

7.67

35.83

52.67

3.83

0

0

32.5

61.67

5.83

0

6.33

37

51.17

5.5

0

0

28.33

69.1

2.5

0

0.83

18.67

65.83

14.67

0

0
0.83
0

27.5
18.67
19.17

69.17
65.83
77.5

3.33
14.67
3.33

0
0
0

(Các nội dung 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.14 chỉ sử dụng trong phiếu dành cho CB, GV và NV)

22


Bảng 2.11. Tổng hợp ý kiến của CB, GV, NV và SV về thực trạng duy trì, sửa chữa,
bảo quản CSVC và TBDH
MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ (THEO TỶ LỆ %) GV/SV
STT

2.1

CÁC TIÊU CHÍ

Có quy chế, quy định, quy trình sửa chữa, bảo quản từng loại tài sản,

0

5

84.17

10.83

0

thiết bị riêng

0

8.5

52.17

39.33

0

0

38.33

57.5

4.17

0

1.83

23.83

65.17

9.17

0

0

10.83

82.5

6.67

0

0

5.5

76

18.5

0

Đáp ứng kịp thời yêu cầu của các bộ phận, cá nhân (SV) khi cần sửa

0

26.67

64.17

9.17

chữa, bảo quản phòng ốc, các thiết bị phục vụ phòng ban, phòng học

0

7.33

79.83

12.83

0

10

72.5

17.5

0

0

7.33

79.83

12.83

0

10

18.33

59.17

12.5

0

6.38

20.33

56.17

16.67

0

10

18.33

59.17

12.5

0

Thường xuyên theo dõi, kiểm soát chất lượng công tác sửa chữa, bảo 4.17

8.33

68.33

19.17

0

quản CSVC và TBDH

16.67

74

9.33

0

2.3 Tổ chức bảo quản CSVC và TBDH khoa học, hợp lý

2.5 Đáp ứng kịp thời yêu cầu của CB, GV, SV khi cần sửa chữa TBDH
2.6 Đảm bảo chất lượng các sản phẩm khi được cải tạo, sửa chữa
2.7 Chú trọng hiệu quả kinh tế
2.8

0

bình

(Nội dung 2.7 chỉ sử dụng trong phiếu dành cho CB, GV và NV)

Yếu

Không có

Khá

2.2 Thủ tục, quy trình sửa chữa, bảo quản rõ ràng, đơn giản

2.4

Trung

Tốt

ý kiến

0
0


Bảng 2.12. Tổng hợp ý kiến của CB, GV, NV và SV về thực trạng
khai thác, sử dụng CSVC và TBDH
MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ (THEO TỶ LỆ %) GV/SV
STT

CÁC TIÊU CHÍ

Tốt

Khá

Trung
bình

Yếu

Không
có ý kiến

3.1

Xây dựng quy định, quy chế, quy trình về khai thác, sử dụng
CSVC

2.5
3.67

3.33
17.5

75.83
67.67

18.33
11.17

0
0

3.2

Xây dựng quy định, quy chế, quy trình khai thác, sử dụng
TBDH

2.50
3.67

3.33
17.5

75.83
67.67

18.33
11.17

0
0

3.3

Tổ chức sử dụng CSVC khoa học, hợp lý

0
1.83

10.83
2.17

75
81.5

14.17
14.5

0
0

3.4

Tổ chức sử dụng TBDH khoa học, hợp lý

0
1.83

10.83
2.17

75
81.5

14.17
14.5

0
0

0

2.5

72.5

25

0

3.5

Xác định vai trò, trách nhiệm của từng bộ phận, cá nhân (lớp
học) đối với việc sử dụng phòng ốc và các thiết bị được lắp
đặt trong phòng

0

17.17

51.5

31.33

0

3.6

Xác định vai trò, trách nhiệm của từng bộ phận, cá nhân (lớp
học) đối với việc sử dụng TBDH

0
0

2.5
17.17

72.5
51.5

25
31.33

0
0

3.7

Theo dõi, kiểm kê, đánh giá hiệu suất sử dụng CSVC
thường xuyên, định kỳ

0

10

77.3

12.7

0

3.8

Theo dõi, kiểm kê, đánh giá hiệu suất sử dụng TBDH thường

xuyên, định kỳ

0

10

77.3

12.7

0

(Nội dung 3.7, 3.8 chỉ sử dụng trong phiếu dành cho CB, GV và NV)

24


Đánh giá chung về thực trạng quản lý
CSVC và TBDH tại Học viện Quản lý giáo dục
- Những điểm mạnh:
+ Học viện từng bước trang bị CSVC và TBDH hiện đại
phục vụ công việc, giảng dạy, học tập và nghiên cứu của
CB, GV, NV và SV, thúc đẩy quá trình đổi mới phương
pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng đào tạo.
+ Từ 2011 đến nay, Học viện đã nâng cấp, cải tạo, sữa
chữa khu Hiệu bộ, các phòng ban được trang bị các thiết
bị cần thiết phục vụ công việc.