bài giảng về định luật phản xạ áng sáng

Vật lí 7 – Chuyên đề 1 – Quang học
BÀI GIẢNG 4. ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức. Tiến hành được thí nghiệm để nghiên cứu đường đi của tia sáng phản xạ trên
gương phẳng.
Biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, phát biểu được định luật ánh sáng.
Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyền ánh sáng theo mong
muốn.
2. Kĩ năng. Biết làm thí nghiệm, biết đo góc, quan sát hướng truyền ánh sáng, quy luật
phản xạ ánh sáng.
3. Thái độ. Giáo dục tính thận cho học sinh.
II. CHUẨN BỊ CỦ GI O VIÊN VÀ

C IN :

1. Giáo viên. Bảng phụ, ph n màu.
2.

ọc sinh. SGK, vở ghi.

Mỗi nhóm: 1 gương phẳng có giá đỡ, 1 đèn pin có màn chắn đục lỗ để tạo ra tia sáng, 1 tờ
gi y dán trên t m gỗ phẳng, 1 thước đo độ
III. TI N T

N

BÀI DẠ :

1. Kiểm tra bài cũ.
Hãy giải thích h/tượng nh/thực và ng/thực. Chữa bài tập số 3 SBT?
2. Bài mới.

o t động của giáo vi n và học sinh

Nội dung

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập
Nhìn mặt hồ dưới ánh sáng mặt trời hoặc ánh
đèn th y có các hiện tượng ánh sáng l p lánh,
Học sinh dự đoán.
lung linh. Tại sao có hiện tượng huyền diệu
như thế
Hoạt động 2: Tìm hiểu gương phẳng
GV: Yêu cầu HS quan sát vào gương soi?
I. Gương phẳng:
Các em quan sát th y gì ở sau gương?
Hình ảnh quan sát được trong gương gọi là
ảnh của vật tạo bởi gương phẳng.
Yêu cầu HS đọc câu hỏi và trả lời C1.
C1: Gương soi, mặt nước yên tỉnh.
HS: Thực hiện yêu cầu của GV.
Hoạt động 3: Tìm hiểu đ nh uật ph n

ánh sáng


Vật lí 7 – Chuyên đề 1 – Quang học
o t động của giáo vi n và học sinh
Yêu cầu HS làm thí nghiệm.
Khi tia sáng đến gương thì tia sáng đó sẽ đi
như thế nào?
Hiện tượng phản xạ ánh sáng là gì?

Yêu cầu HS làm thí nghiệm rồi trả lời C2.
S

N

R

I
G
Phương của tia phxạ được xác định nhtnào?
Góc phxạ và g/tới q/hệ với nhau nhtnào?
Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm và dúng
thước ê ke để đo và ghi kết quả và bảng.
Thông qua kết quả các em có nhận xét gì?
Hai kết luận trên có đúng với môi trường
trong suốt khác không ?.
Các kết luận trên cũng đúng với các
môi trường trong suốt khác -> hai kết luận
đó chính là nội dung định luật.

Gọi một số em nêu nội dung định luật.
Quy ước cách vẻ gương và các tia sáng trên
gi y.
+Mặt phản xạ, mặt không phxạ của gương.
+Điểm tới I, tia tới SI, đường ph/tuyến IN.
Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C3
lên bảng vẻ tia phản xạ.

Nội dung
II. Đ nh uật ph n

ánh sáng.
Thí nghiệm:
Tia sáng tới gặp gương thì tia sáng bị hắt trở
lại -> Hiện tượng đó gọi là hiện tượng phản
xa ánh sáng.
1.Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng nào?
Kết luận: Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng
với tia tới và đường pháp tuyến (IN) tại điểm
tới I.
2. Phương của tia phản xạ quan hệ thế nào
với phương của tia tới.
- Phương của tia phản xạ xác định bằng góc
NIR = i’ gọi là góc phản xạ.
- Phương của tia tới xác định bằng góc
SIN = i gọi là góc tới.
Kết luận: Góc phản xạ luôn luôn bằng góc
tới.
3. Định luật phản xạ ánh sáng.
Tia phản xạ năm trong cùng mặt phẳng với
tia tới và đường pháp tuyến của gương ở
điểm tới.
Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới.

N
S
i

R
I’

i’

HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng
GV: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C4
III. vận dụng
Gọi một số em lên bảng thực hiện, còn lại ở
dưới toàn bộ học sinh cùng thực hiện.
Làm thế nào để xác định được tia phản xạ?
GV: Yêu cầu học sinh nghiên cứu câu b, sau

I


Vật lí 7 – Chuyên đề 1 – Quang học
o t động của giáo vi n và học sinh
đó cho sự xung phong.
HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV.

Nội dung

C4 S
a.

P
S
I
P

G1

I

G
b. Giữ nguyên tia SI muốn có tia IP có
hướng từ dưới lên trên thì phải đặt như
hình vẽ G1
3. Củng cố u n tập.
 Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng?

 Đọc nội dung ghi nhớ của bài học.
4.

ướng dẫn về nhà.

 Về nhà các em học thuộc định luật phản xạ ánh sáng.
 Làm bài tập 1, 2, 3(SBT).