PHIẾU CHẤM điểm SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

PHIẾU CHẤM ĐIỂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
CỦA THIẾT BỊ DẠY HỌC TỰ LÀM NĂM HỌC 2015 - 2016
Tân Châu, ngày 15

tháng 01

năm 2016

- Tên TBDH tự làm:
Tranh Historical places
- Tác giả:.Huỳnh Thanh Tuyền....Trường:THPT Đức Trí
- Huyện, thị, TP :Tân Châu
STT

Nội dung

1

I- Tính mục đích: (02 điểm)

2

II-Tính khoa học: (10 điểm)

3

III- Tính thực tiễn: (06 điểm)

4

IV- Kết luận: (02 điểm)

+ Đáp ứng được yêu cầu dạy học của bộ môn, trong quản lý,
ứng dụng : 1 đ.
+ Có sáng tạo, cải tiến trong điều khiển nhận thức, thực hiện thí
nghiệm, góp phần giúp học sinh tiếp thu tốt kiến thức : 1 đ.
+ Đảm bảo khoa học, hiệu quả, đúng kiến thức SGK hiện hành:
1 đ.
+ Đơn giản, an toàn, mĩ thuật: 1 đ.
+ Tính dùng chung tối ưu cho bộ môn, dễ sử dụng: 1 đ.
+ Tính hệ thống đày đủ, đồng bộ: 1 đ.
+ Cách làm sáng tạo, cách chọn nguyên vật liệu: 1 đ.
+ Ý tưởng độc đáo trong thiết kế, sản xuất: 1 đ.
+ Thông tin chính xác, đầy đủ, giúp học sinh dễ tiếp thu: 1 đ.
+ Rút ngắn quá trình nhận thức, tạo niềm tin khoa học, phát
huy khả năng tư duy của học sinh: 1 đ.
+ Đáp ứng mục tiêu dạy học, phù hợp nội dung dạy học: 1 đ.
+ Màu sắc, âm thanh, hình ảnh rõ ràng, trang nhã, phù hợp tâm
lý lứa tuổi của cấp học, không gây ảnh hưởng sức khỏe học
sinh: 1 đ.
+ Có tác dụng nâng cao hiệu quả dạy học, tăng cường nhịp độ
trình bày bài dạy và chuyển tải thông tin: 3 đ.
+ Làm giảm nhẹ cường độ lao động sư phạm của giáo viên và
học sinh: 1 đ.
+ Nâng cao tính trực quan quá trình Dạy học, giúp học sinh
lĩnh hội tri thức, hình thành kỹ năng: 1 đ.
+ Nguyên, vật liệu chế tạo dễ tìm, có phổ biến ở nhiều nơi: 1 đ.
+ Giá thành rẽ, chấp nhận được: 1 đ.
+ Sản phẩm độ bền cao, dễ lưu trữ và bảo quãn: 1 đ.

Điểm cá nhân

Điểm thống nhất

1,5

6

5

2

Tổng số điểm:

14,5

…...................

(Ghi bằng chữ):
Đề nghị xếp loại:

…...................
B

…...................
…...................

Giám khảo 2
(ký tên, họ và tên)

Giám khảo 1

(ký tên, họ và tên)

Lê Thị Mỹ Duyên

* Lưu ý: - Giám khảo chấm độc lập với nhau, ghi Phiếu chấm và ký tên vào ô giám khảo 1. Sau khi thống nhất điểm số thì
ghi tiếp vào cột Điểm thống nhất và cùng ký tên vào cả 2 Phiếu chấm.
- Mỗi thiết bị dạy học tự làm dự thi phải có đủ 2 Phiếu chấm điểm của giám khảo bấm vào nhau.


PHIẾU CHẤM ĐIỂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
CỦA THIẾT BỊ DẠY HỌC TỰ LÀM NĂM HỌC 2015 - 2016
Tân Châu, ngày 15

- Tên TBDH tự làm:

tháng 01

năm 2016

Bảng Braille Cell Alphabet

- Tác giả:.Nguyễn Thị Cẩm Giang....Trường:THPT Đức Trí
- Huyện, thị, TP :Tân Châu
STT

Nội dung

1

I- Tính mục đích: (02 điểm)

2

II-Tính khoa học: (10 điểm)

3

III- Tính thực tiễn: (06 điểm)

4

IV- Kết luận: (02 điểm)

+ Đáp ứng được yêu cầu dạy học của bộ môn, trong quản lý,
ứng dụng : 1 đ.
+ Có sáng tạo, cải tiến trong điều khiển nhận thức, thực hiện thí
nghiệm, góp phần giúp học sinh tiếp thu tốt kiến thức : 1 đ.
+ Đảm bảo khoa học, hiệu quả, đúng kiến thức SGK hiện hành:
1 đ.
+ Đơn giản, an toàn, mĩ thuật: 1 đ.
+ Tính dùng chung tối ưu cho bộ môn, dễ sử dụng: 1 đ.
+ Tính hệ thống đày đủ, đồng bộ: 1 đ.
+ Cách làm sáng tạo, cách chọn nguyên vật liệu: 1 đ.
+ Ý tưởng độc đáo trong thiết kế, sản xuất: 1 đ.
+ Thông tin chính xác, đầy đủ, giúp học sinh dễ tiếp thu: 1 đ.
+ Rút ngắn quá trình nhận thức, tạo niềm tin khoa học, phát
huy khả năng tư duy của học sinh: 1 đ.
+ Đáp ứng mục tiêu dạy học, phù hợp nội dung dạy học: 1 đ.
+ Màu sắc, âm thanh, hình ảnh rõ ràng, trang nhã, phù hợp tâm
lý lứa tuổi của cấp học, không gây ảnh hưởng sức khỏe học

sinh: 1 đ.
+ Có tác dụng nâng cao hiệu quả dạy học, tăng cường nhịp độ
trình bày bài dạy và chuyển tải thông tin: 3 đ.
+ Làm giảm nhẹ cường độ lao động sư phạm của giáo viên và
học sinh: 1 đ.
+ Nâng cao tính trực quan quá trình Dạy học, giúp học sinh
lĩnh hội tri thức, hình thành kỹ năng: 1 đ.
+ Nguyên, vật liệu chế tạo dễ tìm, có phổ biến ở nhiều nơi: 1 đ.
+ Giá thành rẽ, chấp nhận được: 1 đ.
+ Sản phẩm độ bền cao, dễ lưu trữ và bảo quãn: 1 đ.

Điểm cá nhân

Điểm thống nhất

1,5

5

4

2

Tổng số điểm:

12,5

…...................

(Ghi bằng chữ):

Đề nghị xếp loại:

…...................
C

…...................
…...................

Giám khảo 2
(ký tên, họ và tên)

Giám khảo 1
(ký tên, họ và tên)

Lê Thị Mỹ Duyên

* Lưu ý: - Giám khảo chấm độc lập với nhau, ghi Phiếu chấm và ký tên vào ô giám khảo 1. Sau khi thống nhất điểm số thì
ghi tiếp vào cột Điểm thống nhất và cùng ký tên vào cả 2 Phiếu chấm.


- Mỗi thiết bị dạy học tự làm dự thi phải có đủ 2 Phiếu chấm điểm của giám khảo bấm vào nhau.

PHIẾU CHẤM ĐIỂM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
CỦA THIẾT BỊ DẠY HỌC TỰ LÀM NĂM HỌC 2015 - 2016
Tân Châu, ngày 15

- Tên TBDH tự làm:

tháng 01

năm 2016

How to write a paragraph

- Tác giả:.Thi Thanh Mai....Trường:THPT Đức Trí
- Huyện, thị, TP :Tân Châu
STT

Nội dung

1

I- Tính mục đích: (02 điểm)

2

II-Tính khoa học: (10 điểm)

3

III- Tính thực tiễn: (06 điểm)

4

IV- Kết luận: (02 điểm)

+ Đáp ứng được yêu cầu dạy học của bộ môn, trong quản lý,
ứng dụng : 1 đ.
+ Có sáng tạo, cải tiến trong điều khiển nhận thức, thực hiện thí
nghiệm, góp phần giúp học sinh tiếp thu tốt kiến thức : 1 đ.

+ Đảm bảo khoa học, hiệu quả, đúng kiến thức SGK hiện hành:
1 đ.
+ Đơn giản, an toàn, mĩ thuật: 1 đ.
+ Tính dùng chung tối ưu cho bộ môn, dễ sử dụng: 1 đ.
+ Tính hệ thống đày đủ, đồng bộ: 1 đ.
+ Cách làm sáng tạo, cách chọn nguyên vật liệu: 1 đ.
+ Ý tưởng độc đáo trong thiết kế, sản xuất: 1 đ.
+ Thông tin chính xác, đầy đủ, giúp học sinh dễ tiếp thu: 1 đ.
+ Rút ngắn quá trình nhận thức, tạo niềm tin khoa học, phát
huy khả năng tư duy của học sinh: 1 đ.
+ Đáp ứng mục tiêu dạy học, phù hợp nội dung dạy học: 1 đ.
+ Màu sắc, âm thanh, hình ảnh rõ ràng, trang nhã, phù hợp tâm
lý lứa tuổi của cấp học, không gây ảnh hưởng sức khỏe học
sinh: 1 đ.
+ Có tác dụng nâng cao hiệu quả dạy học, tăng cường nhịp độ
trình bày bài dạy và chuyển tải thông tin: 3 đ.
+ Làm giảm nhẹ cường độ lao động sư phạm của giáo viên và
học sinh: 1 đ.
+ Nâng cao tính trực quan quá trình Dạy học, giúp học sinh
lĩnh hội tri thức, hình thành kỹ năng: 1 đ.
+ Nguyên, vật liệu chế tạo dễ tìm, có phổ biến ở nhiều nơi: 1 đ.
+ Giá thành rẽ, chấp nhận được: 1 đ.
+ Sản phẩm độ bền cao, dễ lưu trữ và bảo quãn: 1 đ.

Điểm cá nhân

Điểm thống nhất

1,5

5

4

2

Tổng số điểm:

12,5

…...................

(Ghi bằng chữ):
Đề nghị xếp loại:

…...................
C

…...................
…...................

Giám khảo 2
(ký tên, họ và tên)

Lê Thị Mỹ Duyên

Giám khảo 1
(ký tên, họ và tên)