KÊ HOẠCH cá NHÂN BOI DUONG TX QUYNH 2015 2016

Phòng GD & ĐT Huyện IAPA
Trường THCS Phan Đình Phùng
Tổ Chuyên biệt

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Iapa, ngày 24 tháng 08 năm 2015

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Năm học 2015 - 2016
Họ và tên: Hồ Ngọc Quỳnh
Năm vào ngành: 2009.
Trình độ đào tạo: Đại học. Chuyên môn đào tạo: Sư Phạm Mĩ Thuật.
Nhiệm vụ được phân công:
- Giảng dạy: Mĩ Thuật 6,7,8,9
- Chủ nhiệm lớp : 8B
Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 của Trường THCS Phan
Đình Phùng ;
Căn cứ vào kế hoạch hoạt đông năm học 2015 - 2016 của tổ Chuyên biệt
Căn cứ vào chuyên ngành đào tạo và hoàn cảnh cá nhân,
Bản thân Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2015 - 2016 như sau :
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH :
1. ThuËn lîi
- Giáo viên chủ nhiệm lớp là người trong xã có điều kiện gần gũi học sinh và phụ
huynh hơn.
- Nhiệt tình với công tác chủ nhiệm.
- Được phụ huynh học sinh và BGH tin tưởng trong công tác chủ nhiệm.
- Đã được chuẩn hóa trình độ.( Đại Học)
- BGH luôn quan tâm về mọi mặt.
- Học sinh chủ yếu là người trong xã.

- Nhà trường đã trang bị kịp thời SGK, SGV cho giáo viên, cơ sở vật chất cho dạy và
học tương đối đầy đủ
- Có năng lực chuyên môn, có ý thức học hỏi, luôn xây dựng tinh thần đoàn kết, được
đồng nghiệp, HS, PHHS tin tưởng.
2. Khó khăn:
- Phụ huynh học sinh còn chưa thực sự quan tâm tới con em mình.
- Một số em còn chưa có chú ý đến việc học tập, không có ý thức tự giác học, SGK,
sách tham khảo còn thiếu nên kết quả học tập còn chưa cao.
- Trong xã còn nhiều gia đình chưa thực sự quan tâm đến việc học của con em
mình nên trong kế hoạch nâng cao chất lượng học tập cho học sinh còn gặp nhiều
khó khăn.
II. CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC:
- Kết quả chất lượng giáo dục học lực và hạnh kiểm của lớp 8B:
• Học Lực:
+ Giỏi : 1 = 3.6%
+ Khá : 5= 17.9%


+ TB : 20 = 71.4 %
+ Yếu : 2 = 7.1 %
+ Kém : 0
• Hạnh kiểm: + Tốt : 14= 50 %
+ Khá : 10 = 35.8 %
+ TB : 2 = 7.1 %
+ Yếu : 2 = 7.1 %
- Lớp chủ nhiệm không có HS bỏ học, bỏ giờ trốn tiết.
- Tham gia nhiệt tình, đầy đủ, có chất lượng mọi hoạt động của trường cũng như của
các đoàn thể trong nhà trường.
- Kết hợp chặt chẽ với các đoàn thể, giáo viên bộ môn để cùng giáo dục toàn diện HS.
- Hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.

III. CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1. Các chỉ tiêu thi đua trong năm học
- Về cá nhân:
•
Hoàn thành tốt công tác giảng dạy.
•
Hoàn thành, tham gia đầy đủ, có hiệu quả các hoạt động đoàn thể của trường.
•
Dự giờ đủ số tiết theo quy định.
•
Hoàn thành chương trình đủ, đúng tiến độ theo PPCT của phòng, sở.
90% học sinh lên lớp, 100 % đạt tốt nghiệp.
•
Tham gia nhiệt tình, đầy đủ, có chất lượng mọi hoạt động của trường cũng như
của các đoàn thể trong nhà trường.
•
Hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.
- Về chất lượng giảng dạy:
Môn
Tổng số HS
Đạt
Chưa đạt
Mĩ Thuật 9
43
43 HS: 100 %
0 HS: 0 %
Mĩ Thuật 8
57
54 HS: 94,7 %
03 HS: 5,3 %

Mĩ Thuật 7
74
70 HS: 94,6 %
04 HS: 5.4 %
Mĩ Thuật 6
69
65 HS: 94,2 %
04 HS: 5.8 %
Tổng
243
232 HS: 95,5 %
11 HS: 4,5 %
2. Các biện pháp thực hiện
a. Công tác giảng dạy:
- Giảng dạy môn: Mĩ thuật : 6,7,8,9
•

- Chấp hành nghiêm chỉnh công tác chuyên môn, giảng dạy đúng kế hoạch theo phân
phối chương trình. Thực hiện đầy đủ mọi nội quy, qui chế chuyên môn của nhà trường và
ngành đề ra.
- Ra vào lớp đúng giờ. Có đủ giáo án, trước khi lên lớp theo qui định.
- Tham gia sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học.
- Tham gia dự giờ 1 tiết / 1 tuần


- Thao giảng: 2 tiết/ năm, áp dụng công nghệ thông tin vào bài giảng.
- Đổi mới phương pháp, sử dụng các phương tiện dạy học thành thạo, thường xuyên
theo yêu cầu của mỗi tiết học.
- Chuẩn bị tốt hồ sơ cá nhân
- Áp dụng phương pháp mới vào việc dạy học. Đối với mỗi bài dạy phải áp dụng một

cách linh hoạt các phương pháp để tiết học đạt hiệu quả cao nhất.
- Khiêm tốn học hỏi, tự nghiên cứu để dạy theo phương pháp mới, phát huy tính tích
cực của học sinh. Giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách chủ động.
- Tích cực tham gia và xây dựng các chương trình ngoại khóa theo quy định của
trường, của tổ chuyên môn.
- Có đầy đủ các loại hồ sơ theo quy định, với chất lượng tốt.
- Tích cực dự giờ, thăm lớp để học hỏi đồng nghiệp đúc rút ra kinh nghiệm cho bản
thân mình.
- Nắm bắt, thực hiện tốt kế hoạch năm học của Sở, Phòng, Trường, và Tổ bộ môn.
- Tham gia đầy đủ các hoạt động của tổ, trường, các hoạt động khác.
- Quan tâm hơn nữa tới các học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu, kém cũng như các
thành viên trong tổ để có kế hoạch giúp đỡ kịp thời.
- Tích cực tự học, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chuyên môn.
- Thường xuyên nâng cao chuyên môn nghiệp vụ.
- Giành nhiều thời gian đọc, nghiên cứu tài liệu, tìm hiểu qua những phương tiện
thông tin đại chúng, qua mạng internet và qua thực tế cuộc sống để bổ sung kiến thức cho
bài soạn. Từ đó làm cho bài giảng thêm phong phú, sinh động, phù hợp với thực tế, giúp học
sinh dễ hiểu và dễ tiếp thu kiến thức.
b. Công tác bồi dưỡng thường xuyên:
* Mục đích:
1. Học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm
chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục theo yêu
cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá của giáo viên; năng lực tổ
chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng.
* Nguyên tắc:
1. Giáo viên đều được tham gia bồi dưỡng. Nội dung bồi dưỡng bám sát Chương
trình; thực hiện đúng Quy chế BDTX của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
2. Bồi dưỡng trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới,vấn đề thực tiễn gặp khó khăn;
bảo đảm được tính kế thừa, hệ thống

3. Phát huy vai trò trong việc tổ chức bồi dưỡng theo các hình thức tự học cá nhân,
học tập theo nhóm, tổ chuyên môn.
4. Nhà trường chuẩn bị đầy đủ điều kiện trước khi tổ chức bồi dưỡng.
5. Các khối kiến thức bồi dưỡng ( bắt buộc và tự chọn ) đều được đánh giá. Kết quả
đánh giá làm cơ sở xét thi đua giáo viên cuối năm học.


c. Công tác chủ nhiệm:
- Chủ nhiệm lớp 8A.
- Có kế hoạch chủ nhiệm cụ thể trong từng tuần, tháng.
- Quan tâm nhiệt tình tới lớp, các phong trào của lớp.
- Lên lớp sinh hoạt 15 phút đầu giờ đúng quy định.
- Luôn là tấm gương sáng về mọi mặt để học sinh trong lớp noi theo.
- Khen thưởng và kỉ luật kịp thời đối với học sinh.
- Thường xuyên trao đổi cùng giáo viên bộ môn để cùng giáo dục học sinh.
- Duy trì tốt và có hiệu quả các buổi sinh hoạt cuối tuần.
IV. KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG:
Thời gian

Tháng 8 - 9
năm 2015

Tháng 10
năm 2015

Tháng 11
năm 2015

Nội dung công việc
- Tham gia sinh hoạt lớp để giáo dục đạo đức học sinh.

- Kết hợp với nhà trường tổ chức họp phụ huỳnh đầu năm.
- Hướng dẫn học sinh lao động do ban lao động phân công.
- Đầu tuần lên kế hoạch cho các lớp lao động.
- Rà soát lại đồ dùng dạy học: tranh ảnh, vật mẫu.
- Hoàn thành kế hoạch cá nhân và kế hoạch chủ nhiệm. Hoàn thiện các loại
hồ sơ, sổ sách theo quy định.
- Dự giờ thăm lớp, và dự đúng số tiết theo quy định.
- Lập kế hoạch các chỉ tiêu thi đua học lực – hạnh kiểm của lớp.
- Tổ chức hoạt động ngoại khóa cho học sinh.
- Ra đề kiểm tra 15 phút.
- Tham gia sinh hoạt lớp 15 phút đầu giờ và cuối tuần để giáo dục đạo đức
học sinh.
- Hướng dẫn học sinh lao động do ban lao động phân công.
-Tổ chức và tham gia thi giáo viên giỏi cấp trường.
- Tham gia đăng ký giờ dạy tốt chào mừng 20/10.
- Thực hiện thao giảng chuyên đề áp dụng công nghệ thông tin dạy học .
- Tổ chức hoạt động ngoại khóa cho học sinh.
- Dự giờ thăm lớp và tất cả các thành viên trong tổ
- Tham gia sinh hoạt lớp 15 phút đầu giờ và cuối tuần để giáo dục đạo đức
học sinh.
- Đầu tuần lên kế hoạch cho các lớp lao động.
- Tiếp tục thi giáo viên giỏi cấp trường.


Tháng 12
năm 2015

Tháng 1
năm 2016

Tháng 2
năm 2016

Tháng 3

- Hướng dẫn học sinh lao động do ban lao động phân công.
- Tham gia sinh hoạt đoàn đầy đủ.
- Tổ chức và tham gia thao giảng chào mừng ngày 20/11.
- Chuẩn bị cho kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam
- Dự giờ các giáo viên để rút ra khinh nghiệm.
- Tổ chức hoạt động ngoại khóa cho học sinh.
- Tham gia sinh hoạt lớp 15 phút đầu giờ và cuối tuần để giáo dục đạo đức
học sinh.
- Đầu tuần lên kế hoạch cho các lớp lao động.
- Hướng dẫn học sinh lao động do ban lao động phân công.
- Ôn tập, chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kỳ I.
- Chấm bài, trả bài kiểm tra học kỳ cho học sinh
- Thực hiện nghiêm túc và chính xác việc chấm, chữa, làm điểm chính xác,
đúng tiến độ.
- Vào điểm máy, sổ điểm lớn.
- Tổ chức hoạt động ngoại khóa cho học sinh.
- Dự giờ các giáo viên để rút ra khinh nghiệm.
- Tham gia sinh hoạt lớp 15 phút đầu giờ và cuối tuần để giáo dục đạo đức
học sinh.
- Đầu tuần lên kế hoạch cho các lớp lao động.
- Hướng dẫn học sinh lao động do ban lao động phân công.
- Báo cáo Sơ kết học kỳ I của lớp cho tổ trưởng để báo cáo cho Hiệu
trưởng.
- Dự giờ các giáo viên để rút ra kinh nghiệm.
- Lên lịch báo giảng kịp thời.

- Thưc hiện soạn, giảng dạy học kỳ 2 theo lịch mới.
- Tham gia sinh hoạt lớp 15 phút đầu giờ và cuối tuần để giáo dục đạo đức
học sinh.
- Hướng dẫn học sinh lao động do ban lao động phân công.
- Tham gia sinh hoạt đoàn cũng như tổ đầy đủ.
- Lên chương trình kế hoạch học kì II ( có điều chỉnh bổ sung )
- Tham gia thao giảng chào mừng 3/2.
- Dự giờ các giáo viên để rút ra khinh nghiệm
- Ra đề kiểm tra 15 phút
- Tổ chức hoạt động ngoại khóa cho học sinh.
- Tham gia sinh hoạt lớp 15 phút đầu giờ và cuối tuần để giáo dục đạo đức


năm 2016

Tháng 4
năm 2016

Tháng 5
năm 2016

học sinh.
- Hướng dẫn học sinh lao động do ban lao động phân công.
- Tham gia sinh hoạt đoàn cũng như tổ đầy đủ.
- Tham gia các phong trào của địa phương, nhà trường, Đoàn – Đội tổ
chức ngày 8/3, 26/3.
- Chuẩn bị kiểm tra giữa học kỳ 2
- Dự giờ 04 tiết/tháng
- Tham gia tổ chức ngày 26/3
- Tổ chức hoạt động ngoại khóa cho học sinh.

- Tham gia sinh hoạt lớp 15 phút đầu giờ và cuối tuần để giáo dục đạo đức
học sinh.
- Đầu tuần lên kế hoạch cho các lớp lao động.
- Hướng dẫn học sinh lao động do ban lao động phân công.
- Tham gia sinh hoạt đoàn cũng như tổ đầy đủ.
- Chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kì II và kết thúc năm học: đề cương, đề thi,
đáp án và biểu điểm.
- hoàn thành sang kiến kinh nghiệm
- Ôn tập, kiểm tra học kì II (theo lịch của phòng)
- Dự giờ 04 tiết/tháng
- Tổ chức hoạt động ngoại khóa cho học sinh.
- Tham gia sinh hoạt lớp 15 phút đầu giờ và cuối tuần để giáo dục đạo đức
học sinh.
- Hướng dẫn học sinh lao động do ban lao động phân công.
- Tham gia sinh hoạt đoàn cũng như tổ đầy đủ.
- Hoàn thành các thông tin báo cáo: kịp thời, chính xác.
- Chấm chữa, vào điểm chính xác và đúng tiến độ.
- Tổ chức hoạt động ngoại khóa cho học sinh.

Hiệu trưởng duyệt

Tổ trưởng duyệt

Người lập kế hoạch

Hồ Ngọc Quỳnh

* Nội dung, thời lượng BDTX:

1. Khối kiến thưc bắt buộc:
a. Nội dung bồi dưỡng 1: Theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo ( 30 tiết / giáo
viên ).
Nội dung này Bộ giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể cho từng năm học. Nhà trường sẽ triển
khai ngay sau khi phòng giáo dục thông báo .
b. Nội dung bồi dưỡng 2:
- Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học.
- Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên.
- Nội dung: Sở giáo dục và đào tạo quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi
dưỡng về phát triển giáo dục trung học cơ sở của địa phương, thực hiện chương trình, sách
giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương; phối hợp với các dự án (nếu có) qui định nội dung
bồi dưỡng theo kế hoạch của các dự án.
2. Khối kiến thức tự chọn.
Nội dung bồi dưỡng : Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết / giáo viên.
Căn cứ vào Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/21011 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS. Mỗi CBQL và giáo viên
Trường THCS Phan Đình Phùng thực hiện bồi dưỡng 04 mô đun sau:
Thời gian
Yêu cầu
học
chuẩn
Thời
nghề
Tên và nội dung mô
Mục tiêu
gian tập trung
Mã
(tiết)
nghiệp
đun

bồi dưỡng tự học
mô đun
cần bồi
(tiết) Lý Thực
dưỡng
thuyết hành
- Tìm kiếm, khai thác, xử
lí thông tin phục vụ bài
giảng
Sử dụng được
1. Những thông tin cơcác
phương
bản phục vụ bài giảng
pháp, kĩ thuật
VI. TăngTHCS
2. Các bước cơ bảntìm kiếm, khai10
2
3
cường
17
trong thực hiện phươngthác, xử lí thông
năng lực
pháp tìm kiếm thông tintin phục vụ bài
dạy học
phục vụ bài giảng
giảng
3. Khai thác, xử lí thông
tin phục vụ bài giảng
- Phương pháp dạy học
tích cực

Vận dụng được
1. Dạy học tích cực
các kĩ thuật dạy
THCS 2. Các phương pháp, kĩhọc tích cực và
10
2
3
18
thuật dạy học tích cực
các
phương
3. Sử dụng các phươngpháp dạy học
pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
tích cực
- Dạy học với công nghệCó biện pháp để10
2
3
thông tin
nâng cao hiệu


Thời gian
học
tập trung
(tiết)

Yêu cầu
chuẩn
Thời
nghề

Tên và nội dung mô
Mục tiêu
gian
Mã
nghiệp
đun
bồi dưỡng tự học
mô đun 1. Vai trò của công nghệquả dạy học
cần bồi THCS thông tin trong dạy học nhờ sự hỗ trợ (tiết)
dưỡng 19
2. Ứng dụng công nghệcủa công nghệ
thông tin trong dạy học thông tin
- Hoạt động của giáo
viên chủ nhiệm
1. Các hoạt động của
XI. Tăng
giáo viên chủ nhiệm
cường
cấp THCS
năng lực
Có kĩ năng tổ
THCS 2. Các hình thức tổ chức
làm công
chức các hoạt15
32
hoạt động của giáo viên
tác
giáo
động trong công
chủ nhiệm cấp THCS

viên chủ
tác chủ nhiệm
3. Phương pháp và hình
nhiệm lớp
thức tổ chức các hoạt
động của công tác chủ
nhiệm cấp THCS
*. Hình thức tổ chức BDTX:
1. Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung của Phòng GD&ĐT, của nhà trường.
2. Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu ( mạng internet...)
3. Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn ,sinh hoạt tổ
4. Bồi dưỡng thông qua dự giờ thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo
luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm.
*. Thời gian thực hiện.
Thời gian tính theo năm học
Nội dung công việc
Người thực hiện
2013 - 2014
Tháng 6,7, 8 /2013
- Bồi dưỡng tập trung nội dung
bồi dưỡng 2.
Tháng 9/2013
- Giáo viên xây dựng kế hoạch
trình BGH phê duyệt
Tháng 10,11/2013
- Bồi dưỡng tự chọn nội dung
bồi dưỡng 3: Mã mô đun 17.
Tìm kiếm, khai thác, xử lí
thông tin phục vụ bài giảng
1. Những thông tin cơ bản phục

vụ bài giảng
2. Các bước cơ bản trong thực
hiện phương pháp tìm kiếm
thông tin phục vụ bài giảng
3. Khai thác, xử lí thông tin
phục vụ bài giảng


Tháng 12/2013

Tháng 1,2 /2014

Tháng 3,4 / 2014
Tháng 5 / 2014

- Bồi dưỡng tự chọn nội dung
bồi dưỡng 3: Mã mô đun
THCS 18. Phương pháp dạy
học tích cực
1. Dạy học tích cực
2. Các phương pháp, kĩ thuật
dạy học tích cực
3. Sử dụng các phương
pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
- Báo cáo chuyên đề lý thuyết.
- Kiểm tra, giám sát thực hành
bồi dưỡng của giáo viên
- Bồi dưỡng tự chọn nội dung
bồi dưỡng 3: Mã mô đun
THCS 19. Dạy học với công

nghệ thông tin
1. Vai trò của công nghệ thông
tin trong dạy học
2. Ứng dụng công nghệ thông
tin trong dạy học
- Báo cáo kết quả BDTX.
- Tổng hợp kết quả, báo cáo
nhà trường.