CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐẢNG TRONG SINH VIÊN CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ

1

TỈNH ĐOÀN ĐỒNG THÁP
ĐOÀN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

KỶ YẾU HỘI THẢO
CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐẢNG
TRONG SINH VIÊN CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC
ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ

THÁNG 3 NĂM 2015


2

LỜI NÓI ĐẦU

Thực hiện Chương trình công tác Đoàn và phong trào thanh niên năm
2015 của Ban Chấp hành Đoàn Trường Đại học Đồng Tháp. Nhằm chào mừng
Đại hội Đảng Bộ các cấp tiến tới Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XII của
Đảng, cũng như chào mừng Đại hội Đảng bộ Trường Đại học Đồng Tháp khóa
XVII, nhiệm kỳ 2015 – 2020;
Được sự đồng ý của Đảng ủy, Ban Giám hiệu Trường Đại học Đồng
Tháp. Ban Chấp hành Đoàn Trường Đại học Đồng Tháp tổ chức Hội thảo “Công
tác phát triển Đảng trong sinh viên của các trường Đại học đào tạo theo hệ thống
tín chỉ”.
Mục tiêu của Hội thảo nhằm xác định được những giải pháp để nâng cao
chất lượng công tác phát triển Đảng trong sinh viên của Trường Đại học Đồng
Tháp trong giai đoạn hiện nay. Hội thảo tập trung phân tích, đánh giá thực trạng
và đề xuất những giải pháp về công tác phát triển Đảng trong sinh viên của các
trường Đại học đào tạo theo hệ thống tín chỉ như: Công tác tạo nguồn để phát

triển Đảng; Công tác chuyển sinh hoạt Đảng sau khi tốt nghiệp; Các mô hình
Chi bộ sinh viên; Các giải pháp phát huy vai trò Đảng viên là sinh viên trong
công tác đào tạo và hoạt động của nhà trường...
Ban biên tập xin trân trọng giới thiệu Kỷ yếu Hội thảo “Công tác phát
triển Đảng trong sinh viên của các trường Đại học đào tạo theo hệ thống tín chỉ”
gồm có 11 báo cáo của của các nhà khoa học, cán bộ quản lý, cán bộ, giảng viên
trong và ngoài Trường.
Nội dung của các bài tham luận được chọn đăng Kỷ yếu Hội thảo chủ yếu
tập trung vào 04 nội dung chính sau: (1) Công tác tạo nguồn để phát triển Đảng;
(2) Công tác chuyển sinh hoạt Đảng sau khi tốt nghiệp; (3) Các mô hình Chi bộ
sinh viên; (4) Các giải pháp phát huy vai trò Đảng viên là sinh viên trong công
tác đào tạo và hoạt động của nhà trường.
Ban biên tập chân thành cám ơn sự đóng góp nhiệt tình của các nhà giáo,
nhà khoa học có bài in trong Kỷ yếu Hội thảo “Công tác phát triển Đảng trong
sinh viên của các trường Đại học đào tạo theo hệ thống tín chỉ”.
Kính chúc các nhà khoa học luôn khỏe mạnh, gặt hái được nhiều thành
công trong cuộc sống.
BAN BIÊN TẬP


3
MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO NGUỒN KẾT NẠP ĐẢNG CHO ĐOÀN VIÊN,
THANH NIÊN KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC – MẦM NON
TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP
Trƣơng Công Vĩnh Khanh
Lê Thị Mai An
TÓM TẮT
Công tác phát triển Đảng trong thanh niên là nhiệm vụ quan trọng của tổ chức
Đoàn nhằm bổ sung nguồn nhân lực mới cho Đảng. Tham gia xây dựng Đảng, bồi
dưỡng giới thiệu đoàn viên ưu tú cho Đảng xem xét kết nạp vừa là vinh dự vừa là

nhiệm vụ quan trọng của tổ chức Đoàn. Điều lệ Đảng đã khẳng định: “Đoàn Thanh
niên Cộng sản (TNCS) Hồ Chí Minh là đội dự bị tin cậy của Đảng, thường xuyên bổ
sung lực lượng trẻ cho Đảng, kế tục sự nghiệp cách mạng vẻ vang của Đảng và chủ
tịch Hồ Chí Minh”1. Đây là cầu nối đảm bảo cho sự phát triển của Đảng cũng như sự
bền vững của tổ chức Đoàn. Bài viết trên cơ sở nắm bắt số liệu thông tin đoàn viên
Liên chi đoàn Khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non về chỉ tiêu xét kết nạp Đảng hàng
năm, thông qua đó xây dựng biện pháp tạo nguồn kết nạp Đảng cho sinh viên khoa.
1. Đặt vấn đề
Công tác phát triển Đảng là một trong những nhiệm vụ hàng đầu đối với sự
nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Đảng là hạt nhân, nòng cốt và quyết
định đến sứ mạng phát triển của cách mạng Việt Nam thời đại mới. Lực lượng tiên
phong cho Đảng chính là bộ phận tri thức học sinh, sinh viên, đây là nguồn dự bị đảng
viên trẻ tương lai cho đất nước. Trong môi trường giáo dục, cơ sở Đoàn là nguồn cung
cấp những đoàn viên ưu tú, có phẩm chất chính trị và đạo đức để kết nạp.
2. Nội dung
2.1. Tính tất yếu của việc tạo nguồn kết nạp Đảng cho đoàn viên, thanh niên trong
thời đại hiện nay
85 năm qua với sự thay đổi kỳ diệu của đất nước, Đảng Cộng sản (ĐCS) Việt
Nam đã không ngừng trưởng thành và lớn mạnh, khẳng định vai trò quyết định không
thể thiếu trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Đảng luôn vận dụng sáng tạo
chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh vào hoàn cảnh cụ thể của cách mạng
Việt Nam, luôn đề ra đường lối đúng đắn, phù hợp đưa cách mạng nước ta từ thắng lợi
này đến thắng lợi khác, Đảng luôn khẳng định vai trò hạt nhân lãnh đạo trong hệ thống



ThS, Bí thư Liên cho đoàn Khoa Giáo dục Tiểu học – Mầm non, Trường Đại học Đồng Tháp
ThS, GV Khoa Giáo dục Tiểu học – Mầm non, Trường Đại học Đồng Tháp
1
/>

4
chính trị nước ta, xứng đáng là người cầm lái vĩ đại trên con thuyền cách mạng đưa
dân tộc Việt Nam đến vinh quang.
Là tổ chức chính trị - xã hội của thanh niên Việt Nam do ĐCS Việt Nam sáng
lập, lãnh đạo và rèn luyện, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh thực chất là tổ chức cộng sản với
chức năng là đội dự bị tin cậy của Đảng. Vì vậy, công tác tham gia xây dựng Đảng
cũng chính là xây dựng Đoàn về chính trị, tư tưởng và tổ chức. Nhằm tăng cường sự
lãnh đạo của Đảng đối với thanh niên cũng như để làm tốt công tác xây dựng Đảng,
Nghị quyết lần 4 của Ban chấp hàng Trung Ương Đảng khóa XI đã chỉ rõ “Sự nghiệp
đổi mới có thành công hay không, đất nước bước vào thế kỷ XXI có vị trí xứng đáng
với cộng đồng thế giới hay không, cách mạng Việt Nam có vững bước trên con đường
xã hội chủ nghĩa hay không phần lớn phụ thuộc vào lực lượng thanh niên, vào việc bồi
dưỡng rèn luyện thế hệ thanh niên; công tác thanh niên là vấn đề sống còn của dân
tộc, là một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của cách mạng”. Do đó toàn
Đảng phải “chăm lo phát triển Đảng, củng cố đổi mới nội dung và phương thức hoạt
động của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong việc giáo dục rèn luyện thanh niên tạo
nguồn bổ sung lực lượng cho Đảng2”.
Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng khẳng định:
“Một năm khởi đầu từ mùa xuân
Một đời bắt đầu từ tuổi trẻ
Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội”…
Người cũng phân tích: “Nếu Đảng ta không biết chọn lọc, kết nạp, đề bạt đồng
chí mới thì đâu có như ngày nay”. Người vạch rõ tính tất yếu, yêu cầu, phương châm,
phương pháp của công tác phát triển Đảng: “Để làm tròn nhiệm vụ rất nặng nề nhưng
rất vẻ vang… Đảng phải phát triển tổ chức của mình một cách thận trọng, vững chắc
và rộng rãi”.
Phương châm, phương hướng trong Nghị quyết Trung ương 3 (khóa VII) về
công tác phát triển Đảng đến nay vẫn còn nguyên giá trị: “Công tác phát triển Đảng

phải làm tăng thêm sinh lực cho Đảng, trẻ hóa đội ngũ, bảo đảm sự kế thừa và phát
triển của Đảng. Làm tốt công tác tạo nguồn để lựa chọn, bồi dưỡng, kết nạp những
người ưu tú, có đủ tiêu chuẩn trong đoàn viên, thanh niên, công nhân, nông dân, trí
thức, chiến sĩ các lực lượng vũ trang (LLVT)...; chú ý các cơ sở trọng yếu, những nơi
còn ít và chưa có đảng viên. Coi trọng chất lượng, không chạy theo số lượng, bảo đảm
chặt chẽ về nguyên tắc, đồng thời không định kiến hẹp hòi”3.

2
3

/> />

5
Nghị quyết Đại hội XI của Đảng chỉ rõ: Phải đặc biệt chăm lo củng cố, xây
dựng Đảng vững mạnh cả về chính trị, tư tưởng và tổ chức... Xây dựng đội ngũ cán bộ,
đảng viên vững vàng về chính trị, tư tưởng, trong sáng về đạo đức, lối sống, có sức
chiến đấu cao, giỏi về chuyên môn, nghiệp vụ...
Nghị quyết Đại hội IX Đảng bộ Tỉnh Đồng Tháp, nêu: “Các cấp uỷ Đảng cần
chăm lo công tác phát triển Đảng viên mới. Hàng năm có kế hoạch bồi dưỡng tạo
nguồn phát triển Đảng viên mới, chú trọng chất lượng Đảng viên mới kết nạp, chú ý
kết nạp Đảng viên nữ, dân tộc ít người, thành phần công nhân, trí thức và lực lượng
đoàn viên - thanh niên”4.
Đảng đã đánh giá rất cao vai trò của thanh niên và tổ chức Đoàn đối với sự
nghiệp cách mạng của Đảng nói chung và công tác xây dựng Đảng nói riêng. Đảng coi
xây dựng Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là quá trình xây dựng đội ngũ dự bị tin cậy, bổ
sung lực lượng thường xuyên cho Đảng, là đào tạo để hình thành lực lượng chính trị
của Đảng trong tương lai. Do vậy, Đoàn cần phải tích cực tham gia công tác xây dựng
Đảng. Từ thực tế đó, Đảng bộ bộ phận Khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non không
ngừng chú trọng tạo nguồn là những đoàn viên, thanh niên có tư tưởng, đạo đức, tác
phong, lối sống lành mạnh, học tập giỏi, tích cực trong các phong trào Đoàn, Hội để

tạo nguồn cho việc phát triển Đảng sau này.
2.2. Thực tiễn công tác phát triển Đảng cho đoàn viên, thanh niên Khoa Giáo dục
Tiểu học - Mầm non
Liên chi đoàn Khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non trực thuộc Đoàn Trường Đại
học Đồng Tháp là một trong những Liên chi đoàn có số lượng đoàn viên nhiều nhất so
với các Liên chi đoàn trực thuộc khác của Đoàn trường. Hiện tại Liên chi đoàn Khoa
Giáo dục Tiểu học - Mầm non có 3678 đoàn viên /3768 sinh viên đang học tập tại
khoa. Đây là đội ngũ nòng cốt quyết định sự phát triển của hoạt động Đoàn khoa nói
riêng và Đoàn trường nói chung.
Hiện nay, Đảng bộ bộ phận Khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non có 84 đảng
viên, chiếm tỉ lệ 70,3% là đoàn viên, thanh niên Liên chi đoàn khoa. Nhìn vào con số
thống kê cho thấy rằng, Đảng bộ bộ phận Khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non là Đảng
bộ bộ phận có nguồn Đảng viên trẻ phát triển từ lực lượng nòng cốt là đoàn viên,
thanh niên chiếm số lượng nhiều nhất so với các Đảng bộ bộ phận và Chi bộ khác
trong trường.
Trong công tác phát triển Đảng ở Đảng bộ bộ phận khoa, số đảng viên ngày
càng tăng cả về số lượng và chất lượng. Nghị quyết Đại hội Đảng bộ nhiệm kỳ 20102015 đã đề ra: hết năm 2015 sẽ kết nạp 120 đảng viên, đến nay sau 04 năm đã kết nạp

4

/>

6
được 90 đồng chí, trong đó có 83 đồng chí là sinh viên. Dự kiến đến cuối năm 2015,
Đảng bộ sẽ hoàn thành chỉ tiêu kết nạp Đảng đã đề ra. Thời gian qua cũng đã giới
thiệu được 100 quần chúng ưu tú học lớp cảm tình Đảng, trong đó có 92 là sinh viên.
Để đạt kết quả cao như vậy, Đảng bộ bộ phận khoa đã không ngừng tập trung
bám sát, đôn đốc, chỉ đạo hai chi bộ Mầm non và Tiểu học chú trọng đến công tác phát
triển Đảng trong sinh viên cả về số lượng, chất lượng để mỗi sinh viên khi trở thành
đảng viên phải thấm nhuần lý tưởng cách mạng, luôn nỗ lực trau dồi đạo đức, có năng

lực học tập tốt, có mối quan hệ mật thiết và là tấm gương tiêu biểu trong phong trào
sinh viên ở nhà trường. Nhờ cách thức tổ chức trong công tác phát triển Đảng theo
đúng trình tự, thủ tục quy trình nên Đảng bộ bộ phận khoa luôn hoàn thành chỉ tiêu kết
nạp đảng hằng năm. Mặc dù, hiện nay trong khoa số lượng phân hóa đoàn viên rất lớn,
việc xét kết nạp lấy cán bộ nguồn cho Đảng là việc làm hơi khó khăn, tuy nhiên Đảng
bộ bộ phận khoa vẫn luôn chú trọng và thực hiện tốt công tác phát triển Đảng.
Căn cứ các tiêu chuẩn phát triển Đảng, chúng tôi đưa số đoàn viên ưu tú với kết
quả học tập khá, rèn luyện tốt theo học lớp đối tượng đảng. Đến năm thứ 2 bắt đầu làm
hồ sơ và giữa năm 2 hoặc đầu năm 3 là có thể kết nạp đảng. Do vậy ở khóa nào cũng
đều làm tốt công tác phát triển Đảng trong sinh viên.
Với mục tiêu phát triển sinh viên theo hướng toàn diện, khoa luôn quan tâm xây
dựng hoạt động đoàn ở Liên chi thật vững mạnh, khoa luôn chú trọng đến mối quan hệ
Hội – Đoàn – Đảng. Chính thế “kiềng 3 chân” này giúp cho công tác Đảng trong khoa,
công tác Đảng trong sinh viên luôn gặp thuận lợi. Nhờ sự quan tâm của cấp ủy đảng
mà công tác đoàn ở khoa đã tạo điều kiện tốt nhất để sinh viên tham gia phong trào và
có điều kiện rèn luyện, học tập tốt. Ngoài việc quan tâm đến lực lượng đoàn viên ưu
tú, Liên chi đoàn còn quan tâm đến lực lượng cảm tình đảng từ trường phổ thông và
tạo điều kiện tốt nhất cho đoàn viên rèn luyện phấn đấu trở thành đoàn viên ưu tú.
2.3. Những trở ngại trong quá trình phát triển Đảng của đoàn viên, thanh niên
Khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non, Trường Đại học Đồng Tháp
Công tác phát triển Đảng cho sinh viên ở khoa còn gặp một số trở ngại nhất
định bởi các nguyên nhân sau:
Thứ nhất, việc bồi dưỡng phát triển Đảng còn hạn chế, chưa tương xứng với số
lượng đoàn viên, thanh niên của khoa. Đây là hạn chế xuất phát từ yếu tố cá nhân của
sinh viên. Đa phần sau khi các đồng chí đoàn viên đã học lớp bồi dưỡng nhận thức về
Đảng hầu hết là sinh viên năm thứ ba và thứ tư, quá trình thẩm tra lý lịch đôi lúc bị
chậm trễ, kéo theo nhiều đồng chí đoàn viên không hoàn thành được việc kết nạp
Đảng viên mới trong khóa học. Mặt khác ý thức của các đồng chí đoàn viên khi học
lớp bồi dưỡng nhận thức về Đảng chưa được tốt. Trong đó số ít các đồng chí chểnh

7
mảng ý thức phát triển Đảng cho cá nhân, điều này gây cản trở cho quá trình phát triển
Đảng trong sinh viên của khoa.
Thứ hai, số lượng và chất lượng đảng viên trẻ được kết nạp hàng năm tuy có
tăng nhưng vẫn chưa đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn mới. Một bộ phận
sinh viên, đáng lẽ khi trở thành những đảng viên trẻ, họ sẽ là những hạt nhân của
phong trào Đoàn, tiếp tục quá trình tu dưỡng, rèn luyện để có thể gánh vác những
trọng trách lớn hơn. Họ sẽ là tấm gương, là người dẫn đầu, cỗ vũ những cá nhân khác
và trở thành nguồn lực quan trọng trong xây dựng đội ngũ của bất kỳ một tổ chức, tập
thể nào. Thế nhưng, nhiều sinh viên, sau khi đứng vào hàng ngũ đảng, sa sút trong học
tập và tổ chức kỷ luật; chưa phát huy tốt vai trò tiên phong; động cơ phấn đấu giảm
sút; ngại tham gia các hoạt động đoàn thể.
Thứ ba, công tác phát triển Đảng trong sinh viên còn gặp khó khăn vì do lịch sử
chính trị của gia đình, kết quả học tập và phần lớn sinh viên ít tham gia các hoạt động để
khẳng định bản thân. Dù số lượng này không nhiều nhưng có không ít các bạn đoàn viên,
thanh niên có thành tích học tập nổi bật, phấn đấu cố gắng gia nhập vào hàng ngũ của
Đảng nhưng khi phát triển công tác Đảng thì phải dừng lại do lịch sử chính trị gia đình.
Thứ tư, năng lực học tập của các bạn đoàn viên, thanh niên cũng là trở ngại cho
quá trình phát triển Đảng. Không ít các bạn đoàn viên đã hoàn thành lớp nhận thức về
Đảng, chuẩn bị học kỳ sau phát triển Đảng chính thức cho các em thì gặp trở ngại
trong tiêu chí phấn đấu kết nạp Đảng (chỉ tiêu học lực), buộc các em phải ngưng trệ hồ
sơ phát triển Đảng của mình.
Thứ năm, ý thức tham gia các hoạt động chính trị - xã hội cũng là một trong
những yếu tố cản trở quá trình phát triển Đảng trong sinh viên khoa. Đây cũng là một
thực trạng, một khó khăn mà tổ chức Đoàn, Hội đang phải đối mặt. Lý do thì có nhiều,
nhưng lý do tác động đến thanh niên lớn nhất hiện nay là vấn đề: toàn cầu hoá, hội
nhập, sự phát triển của kinh tế, công nghệ, sự đa chiều của thông tin; sự thay đổi các
giá trị sống, cái tôi cá nhân ngày càng được đề cao, mối liên hệ giữa cá nhân và tổ
chức, tập thể thiếu khăng khít… Không ít các em bị mất phương hướng, sống không

có lý tưởng, hoặc muốn sống thoát ly khỏi đời sống chính trị, hiểu không đúng về tổ
chức Đảng – Đoàn – Hội.
2.4. Biện pháp phát triển công tác Đảng trong đội ngũ đoàn viên, thanh niên Khoa
Giáo dục Tiểu học - Mầm non
Một là, phải xây dựng tiêu chuẩn đoàn viên ưu tú phù hợp với tiêu chuẩn kết
nạp đảng viên. Sinh viên phải có lòng tự hào về mái trường, về ngành học mà mình
đang theo đuổi; có lý tưởng và có hướng phấn đấu rõ rệt; tác phong, lối sống, cách ứng
xử nhiệt tình, nỗ lực, trung thực, có tinh thần xây dựng, biết chia sẻ, cảm thông; Có


8
học lực tốt, tích cực và yêu thích tham gia nghiên cứu khoa học; Được sự tín nhiệm
cao của các thành viên trong lớp, trong chi đoàn mình sinh hoạt.
Hai là, phải tăng cường công tác giáo dục, rèn luyện, nâng cao chất lượng đoàn
viên, đổi mới nội dung hoạt động nhằm thu hút đoàn viên, thanh niên tham gia. Liên
chi đoàn theo dõi, tìm kiếm và bồi dưỡng những đoàn viên xuất sắc trong một quá
trình và đề xuất giới thiệu lên Đảng ủy bộ phận để xét duyệt.
Ba là, Đoàn cơ sở phải xây dựng bộ quy chuẩn tham gia công tác xã hội đối với
sinh viên nhằm đánh giá đúng năng lực hoạt động của mỗi đoàn viên. Trên cơ sở đó
Liên chi đoàn khoa tham mưu với Đảng bộ bộ phận những sinh viên nào có năng lực
và phẩm chất, thực sự xứng đáng đứng vào hàng ngũ Đảng.
Bốn là, tăng cường sự lãnh đạo Đảng bộ bộ phận với Liên chi đoàn trong việc
theo dõi, đánh giá quá trình phát triển Đảng của sinh viên. Trên cơ sở “Đoàn là cánh
tay đắc lực của Đảng” nên việc chú trọng xây dựng đội ngũ đoàn viên ưu tú là tiêu
chuẩn hàng đầu cho quá trình phát triển công tác Đảng sau này.
3. Kết luận
Có thể nói công tác phát triển Đảng trong sinh viên là một trong những yêu cầu
cấp thiết trong mỗi giai đoạn. Sự nghiệp lãnh đạo cách mạng của Đảng là sự nghiệp vĩ
đại, lâu dài phải có nhiều thế hệ chiến sĩ cộng sản tham gia gánh vác. Do đó, Đảng
phải thường xuyên làm tốt công tác phát triển Đảng. Là người sáng lập và xây dựng

ĐCS Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến công tác phát triển
Đảng bởi theo Người, đây là một nội dung quan trọng của công tác xây dựng Đảng, có
ý nghĩa cực kỳ quan trọng, quyết định sự tồn tại, phát triển của Đảng ta. Bác đã từng
căn dặn: “Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ
thành những người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng”, vừa “chuyên”5.
Với nhiều biện pháp và kiên quyết, hy vọng trong thời gian tới, công tác phát triển
Đảng trong sinh viên Khoa Giáo dục Tiểu học - Mầm non sẽ được cải thiện và nâng
cao về chất lượng
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1]. Bồi dưỡng nâng cao nhận thức về Đảng - Hướng dẫn thực hiện một số nghiệp vụ
quan trọng trong công tác Đảng (2012). Nxb Lao động, Hà Nội, tr. 92.
[2]. Điều lệ - Văn kiện Đảng khóa XI - Quy định mới về công tác xây dựng và phát
triển cơ sở Đảng (2011). Nxb Lao động, Hà Nội, tr. 67.
[3]. Phạm Đình Nghiệp (2008). Chủ nghĩa Mác – Lênin bàn về thanh niên và công
tác thanh niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội, tr. 73.
5

/>

9
QUÁ TRÌNH PHẤN ĐẤU VÀO ĐẢNG CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY NGUYÊN NHÂN VÀ GIẢI PHÁP
Trần Thị Kim Phƣợng
1. Đặt vấn đề
Phát triển Đảng trong học sinh, sinh viên (HSSV) được xem là một trong những
giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên, bởi đây là nguồn nhân lực trẻ, nhiệt
huyết mà còn có trình độ chuyên môn. Tuy nhiên, thực tế cho thấy số lượng đảng viên
được kết nạp khá khiêm tốn so với lực lượng khá hùng hậu của HSSV đang theo học
tại các trường trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học. Việc tìm hiểu nguyên nhân
tác động đến quá trình phấn đấu vào Đảng của sinh viên hiện nay có ý nghĩa đặc biệt
quan trọng đối với công tác phát triển Đảng.

2. Nội dung nghiên cứu

2.1. Những nhân tố tác động đến quá trình phấn đấu vào Đảng của sinh viên hiện nay
2.1.1. Nguyên nhân khách quan
- Sự biến đổi đạo đức của sinh viên Việt Nam hiện nay:
Theo kết quả nghiên cứu của tác giả Bùi Thị Thanh Huyền - Trung tâm Đào
tạo, bồi dưỡng giảng viên lý luận chính trị, về đề tài: “Sự biến đổi đạo đức của sinh
viên Việt Nam hiện nay”, cho thấy đời sống đạo đức của sinh viên hiện nay đang có sự
biến đổi theo hai hướng cơ bản sau:
Một là, đạo đức sinh viên hiện nay đang biến đổi theo chiều hướng tích cực, tức
là hướng tới việc hình thành những giá trị cao đẹp Chân - Thiện - Mỹ, vừa kế thừa và
phát huy những truyền thống tốt đẹp của dân tộc, vừa bổ sung những giá trị đạo đức
mới của nhân loại góp phần xây dựng nên những chủ nhân tương lai của đất nước vừa
“hồng”, vừa “chuyên”.
+ Thứ nhất, đa số sinh viên Việt Nam hiện nay yêu nước, quan tâm và tin tưởng
vào tương lai đất nước;
+ Thứ hai, đa số sinh viên kế thừa và phát huy được những giá trị đạo đức tốt
đẹp của dân tộc, có lối sống lành mạnh, trung thực, đoàn kết, nhân ái và có tinh thần
cộng đồng.
+ Thứ ba, đa số sinh viên có động cơ học tập nghiêm túc và tích cực, chủ động
trong học tập, nghiên cứu khoa học với tinh thần vượt khó.



Uỷ viên BTV Đoàn Trường Đại học Tiền Giang


10
+ Thứ tư, đa số sinh viên hiện nay đang hướng tới một mô hình nhân cách đạo
đức mới: năng động, thực tế hơn, tự chủ, bộc lộ rõ cá tính.

Hai là, đạo đức của một bộ phận sinh viên có xu hướng biến đổi theo chiều
hướng tiêu cực, tức là hướng tới việc hình thành và tiếp thu những yếu tố tiêu cực,
không lành mạnh, xa rời hoặc quay lưng lại với các giá trị văn hoá, đạo đức của dân tộc.
+ Thứ nhất, một bộ phận sinh viên thực dụng trong quan niệm đạo đức và hành
vi ứng xử, coi nặng giá trị vật chất hơn giá trị tinh thần.
+ Thứ hai, một số sinh viên có thái độ thờ ơ, vô cảm, thiếu trách nhiệm đạo
đức, ích kỷ.
+ Thứ ba, một số sinh viên xa rời các giá trị đạo đức tốt đẹp của dân tộc, sống
buông thả.
- Công tác tập hợp đoàn viên thanh niên theo mô hình đào tạo hệ thống tín
chỉ gặp nhiều khó khăn:
+ Trong học chế tín chỉ, khi áp dụng hình thức đào tạo tín chỉ, việc quản lý
đoàn viên theo chi đoàn “kiểu cũ” không còn phù hợp.
+ Tham gia đào tạo tín chỉ, đoàn viên thường phân tán, sinh viên không học cố
định ở một lớp nào.
+ Mối quan hệ giữa các đoàn viên trong chi đoàn không thật sự gần gũi do sinh
viên không có thời gian sinh hoạt học tập với nhau nhiều.
+ Lịch học, lịch thi dày đặc và có sự khác biệt giữa các khóa, các khoa nên việc
tập hợp Đoàn viên vào các hoạt động theo phương thức truyền thống trở nên khó khăn.
+ Việc học tập của sinh viên hoàn toàn phụ thuộc vào ý thức tự giác và khả
năng học tập của từng người, nhà trường không kiểm tra hay ràng buộc, do đó cũng
dẫn đến một bộ phận Đoàn viên sẽ tỏ ra thờ ơ, không quan tâm tới tổ chức Đoàn nên
chất lượng hoạt động vì thế cũng có thể giảm đi.
- Công tác bồi dưỡng, giáo dục lý tưởng, nhận thức về Đảng chưa tác động
sâu đến từng Đoàn viên thanh niên: nội dung giáo dục, hình thức vận động còn
nghèo nàn, quy trình bồi dưỡng đối tượng Đảng còn phụ thuộc vào nhiệm vụ phát triển
Đảng của cấp ủy; công tác bồi dưỡng, giáo dục, giới thiệu và kết nạp Đảng cho đoàn
viên ưu tú chưa đảm bảo được chất lượng.
- Công tác tuyên truyền giáo dục của các cơ sở Đoàn ở một số nơi chưa tốt,
hình thức tuyên truyền chưa linh hoạt còn sơ cứng, vẫn còn một bộ phận ĐVTN

chưa xác định rõ lý tưởng, động cơ phấn đấu vào Đảng rõ ràng và việc rèn luyện, phấn
đấu của đoàn viên chưa được thực hiện thường xuyên.


11
- Việc tạo môi trường rèn luyện cho đoàn viên ở một số cấp ủy và tổ chức
Đoàn chưa thực sự chú ý bồi dưỡng, tạo điều kiện để Đoàn viên ưu tú rèn luyện,
phấn đấu, nên nhiều Đoàn viên ưu tú chuyển từ năm này qua năm khác vẫn chưa đủ
điều kiện hoặc chậm được kết nạp vào Đảng.
- Định hướng của tổ chức Đảng cấp trên đề ra tiêu chuẩn cao so với thực lực
học tập và hoạt động xã hội của HSSV: yêu cầu HSSV phải có học lực khá - giỏi. Có
rất nhiều HSSV các trường đã trải qua thời gian thử thách, được học tập nhận thức về
Đảng, nhưng khi tốt nghiệp ra trường vẫn chưa được kết nạp Đảng do thời gian học
tập tại trường ngắn (đặc biệt là hệ trung cấp), vì vậy chủ yếu trường chỉ thực hiện được
công tác tạo nguồn cho Đảng.
- Sinh viên ra trường khó tìm được việc làm, kể cả trường hợp sinh viên đã
được kết nạp Đảng: Có nhiều trường hợp các em được kết nạp Đảng vào năm cuối
trước khi ra trường, nhưng một năm sau vẫn chưa tìm được việc làm nên rất khó khăn
trong việc chuyển Đảng chính thức. Việc sinh hoạt Đảng tại địa bàn dân cư càng trở
nên khó khăn hơn khi có trường hợp thì chưa thể bắt nhịp với hoạt động tại địa
phương, có trường hợp các em phải đi làm xa, nhận việc theo hợp đồng ngắn hạn.
2.1.2. Nguyên nhân chủ quan
- HSSV chưa có trải nghiệm trong lao động, sản xuất, định hướng phấn đấu
chưa rõ ràng. Mặt khác, cơ chế thị trường ảnh hưởng đến tư tưởng, động cơ, lối sống
của HSSV.
- Một bộ phận thanh niên phai nhạt lý tưởng cách mạng: Bên cạnh những
thanh niên ý thức rõ trách nhiệm của mình đối với đất nước, có ý thức phấn đấu lao
động, học tập, rèn luyện về mọi mặt với khát vọng cống hiến vì tương lai của dân tộc
thì vẫn còn một bộ phận thanh niên phai nhạt lý tưởng cách mạng, suy thoái về đạo
đức, lối sống, mắc tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật. Diễn biến tình hình tư tưởng và

những vấn đề tiêu cực mới nảy sinh trong thanh niên gây lo lắng cho toàn xã hội.
2.2. Giải pháp về công tác phát triển Đảng trong HSSV
2.2.1. Tập hợp ĐVTN theo mô hình đào tạo hệ thống tín chỉ
a. Đối với Chi Đoàn
Trước mắt, trên cơ sở quy định của Điều lệ Đoàn, hình thức sinh hoạt chi đoàn
vẫn là hình thức sinh hoạt cơ bản phải duy trì. Vấn đề đặt ra là phải xây dựng “mô
hình Chi đoàn mềm dẻo” thích ứng được với sự biến đổi của các lớp học, với đặc điểm
học tập của Đoàn viên.
Trên thực tế, dù sinh viên có “biến động” về tổ chức như thế nào thì mô hình
chi đoàn vẫn “đồng hành” với họ trong những năm tháng học tập. Việc quản lý đoàn
viên được Ðoàn trường triển khai qua các nhóm học tập. Ðây là cách làm đem lại hiệu


12
quả bước đầu bởi trong hầu hết các môn học lý thuyết, ngoài giờ trên lớp, sinh viên
phải chia nhóm để thảo luận và thực tập. BCH các chi đoàn quản lý đoàn viên của
mình thông qua nhóm này mà trực tiếp là người Nhóm trưởng.
Tuy nhiên, để mô hình nêu trên được áp dụng hiệu quả, Ban Chấp hành Chi
đoàn cần nghiên cứu triển khai các công việc sau đây:
- Phát huy hơn nữa vai trò tích cực, chủ động của BCH chi đoàn, trong đó
đặc biệt là sự năng động của đồng chí bí thư chi đoàn.
- Lựa chọn ngày sinh hoạt chi đoàn hợp lý sao cho tất cả đoàn viên đều có thể
tham gia: ngày sinh hoạt chi đoàn vào ngày sinh hoạt lớp.
- Để tăng thêm tình đoàn kết gắn bó của các đoàn viên, chi đoàn nên thay đổi
hình thức sinh hoạt: tăng cường tổ chức giao lưu, dã ngoại, thể thao...; chú ý lựa chọn
hình thức sinh hoạt được đa số đoàn viên yêu thích.
- Có hình thức thông báo hợp lý để tất cả các đoàn viên có thể nắm được
thông tin: Bí thư chi đoàn chịu trách nhiệm soạn thảo và dán thông báo tại một vị trí
cố định trong hệ thống các bảng tin của nhà trường mà các đoàn viên đều biết.
- Phải thay đổi phương thức, cơ chế hoạt động phù hợp, áp dụng triệt để công

nghệ thông tin, internet vào quản lý sinh viên và điều hành các hoạt động tập thể,
thông tin đến các đoàn viên bằng email hoặc thảo luận trực tiếp trên forum của chi đoàn.
- Các Chi đoàn chủ động thiết kế nội dung sinh hoạt đa dạng, phong phú trên
cơ sở tham khảo ý kiến từ phía Đoàn viên gắn với chủ trương của Đoàn cấp trên nhằm
đảm bảo tính thời sự, thiết thực.
- Triển khai các hoạt động sinh hoạt đoàn đến quy mô nhỏ nhất có thể là các
nhóm học tập. Do đặc thù của học chế tín chí, sinh viên phải học nhóm để thảo luận
và thực tập ngoài giờ lên lớp học lý thuyết.
b. Đối với Liên Chi Đoàn
- Để tổ chức tốt các hoạt động cần hoàn thành sớm kế hoạch để có đủ thời
gian thông báo đến các chi đoàn và triển khai thực hiện. Tăng cường công tác tuyên
truyền bằng hệ thống bảng tin của Liên chi đoàn, băng rôn, panô, áp phích...
- Ngoài đội ngũ BCH, xây dựng thêm đội ngũ cộng tác viên là những thành
viên tích cực, tự nguyện tham gia công tác Đoàn. Việc tìm cán bộ Đoàn cho Liên chi
tiến hành vào đầu năm khi sinh viên khóa mới nhập học, trong các buổi sinh hoạt
chính trị đầu khóa. Chú ý đội ngũ các đoàn viên đã từng tham gia công tác Đoàn trong
trường phổ thông hoặc địa phương. Kinh nghiệm cho thấy đây là nguồn cán bộ đoàn
tin cậy cho các Liên chi đoàn.


13
- Xây dựng hệ thống các câu lạc bộ, đội, nhóm trên các lĩnh vực: văn hóa,
văn nghệ, thể dục thể thao, kỹ năng, công tác xã hội, sở thích, v.v... nhằm tạo môi
trường cho Đoàn viên tham gia ngoài giờ học. Sự năng động, hiệu quả, hấp dẫn của hệ
thống các câu lạc bộ, đội, nhóm không chỉ nhằm mục đích thực hiện tốt nhiệm vụ
chính trị mà còn phải được xem là yếu tố vô cùng quan trọng trong phương thức đánh
giá, phân loại Đoàn viên. Ngoài phát triển những hình thức hoạt động đa dạng như tổ
chức, hướng dẫn sinh hoạt thông qua các CLB chi hội ngành học, CLB kỹ năng học
tập, CLB các kỹ năng liên quan tới cuộc sống, phong trào tình nguyện... Cơ chế hoạt
động mở dựa trên sự lựa chọn chủ động của sinh viên là phù hợp. Các CLB này có thể

trở thành một đầu mối để Đoàn, Hội đánh giá năng lực sáng tạo, năng lực phấn đấu
của sinh viên, từ đó cùng với kết quả học tập có thể phát hiện sinh viên ưu tú.
- Đầu tư xây dựng diễn đàn của Liên chi trên trang web của nhà trường hoặc
trang web riêng của khoa. Trong diễn đàn này có phần thảo luận, trao đổi riêng của
từng chi đoàn.
- Đào tạo theo hình thức tín chỉ khó có thể tập hợp được đầy đủ số lượng sinh
viên khi cần tổ chức sinh hoạt. Vì vậy việc phát triển các phòng sinh hoạt tập thể thông
qua internet, qua các diễn đàn, các nhóm thảo luận CLB trên trang web của Hội cũng
là một kênh thu hút sinh viên tham gia. Tùy theo từng ngành nghề đào tạo, Đoàn, Hội
có thể xây dựng các nội dung sinh hoạt phù hợp. Ví dụ, với sinh viên ngành du lịch,
mỗi tháng có thể tổ chức các buổi tham quan điểm du lịch, di tích lịch sử và lồng ghép
nội dung chuyến đi thành buổi sinh hoạt Đoàn, Hội; hoặc với sinh viên ngành kiến
trúc, Đoàn, Hội có thể đứng ra tổ chức các chuyến tham quan, hội thảo tiếp cận những
công trình chuyên ngành, từ đó lồng ghép, định hướng sự đóng góp của thế hệ trẻ vào
việc giải quyết các vấn đề lớn của xã hội và hướng tới những giá trị sống cao đẹp…
c. Đối với các phòng ban chức năng khác
- Có sự phối hợp chặt chẽ với đơn vị quản lý cơ sở vật chất, phòng Công tác
chính trị và sinh viên, Trung tâm Hỗ trợ sinh viên về việc sử dụng phòng ốc, trang
thiết bị của nhà trường phục vụ cho công tác đoàn thể của sinh viên.
- Phân công cho Văn phòng Đoàn trường điều phối, sắp xếp việc sử dụng
phòng để các Chi đoàn hội họp, sinh hoạt. Trong các đợt sinh hoạt Chi đoàn chủ
điểm, Đoàn trường chỉ đạo các Liên Chi đoàn sắp xếp lịch sinh hoạt của từng Chi
đoàn, phân công thành viên Ban Chấp hành cùng dự, có lịch kiểm tra đột xuất sinh
hoạt chi đoàn của các Ủy viên Ban chấp hành Đoàn trường.
- Các cấp bộ Đoàn thường xuyên ban hành các văn bản hướng dẫn chi tiết,
cụ thể về các lĩnh vực trong tổ chức hoạt động.


14
- Xây dựng Quy chế tạm thời nhằm tạo nền tảng mang tính pháp lý tạo thuận

lợi về tổ chức và sinh hoạt Chi đoàn trong học chế tín chỉ cho hệ thống các Chi đoàn
hoạt động.
- Về lâu dài, trên cơ sở tổng kết, đánh giá công tác Đoàn ở trường; bằng việc
nghiên cứu, thể nghiệm các mô hình khác nhau, tạo cơ chế mở để các Đoàn khoa, Liên
chi đoàn chủ động tổ chức sinh hoạt Đoàn theo đặc thù sao cho hiệu quả, thiết thực
đáp ứng được tối đa nhu cầu của Đoàn viên và các quy định về đào tạo.
2.2.2. Tạo điều kiện thuận lợi để ĐVTN phấn đấu trở thành đảng viên
- Lực lượng đoàn viên thanh niên là lớp kế cận của Đảng. Muốn phát triển lớp
kế cận này, chi bộ phải xây dựng được đội ngũ ban chấp hành chi đoàn đủ vững mạnh
để hoạt động đoàn tại cơ sở diễn ra sôi nổi, hiệu quả. Chi bộ phải phân công các đồng
chí đảng viên trực tiếp theo dõi, kèm cặp các đoàn viên ưu tú, đồng thời đôn đốc các
hoạt động Đoàn.
- Tại các buổi sinh hoạt chi đoàn thanh niên, chi bộ phải cử người tham dự để
lồng ghép các chủ đề sinh hoạt, giáo dục, nâng cao nhận thức về Đảng.
2.2.3. Đẩy mạnh các hoạt động phong trào để lựa chọn những đoàn viên năng nổ, tích
cực, có ý thức phấn đấu
Tuỳ vào điều kiện thực tế của mỗi trường, với lực lượng đoàn viên thanh chiếm
số lượng lớn, thông qua việc đẩy mạnh các hoạt động phong trào, Đoàn thanh niên sẽ
lựa chọn những đoàn viên năng nổ, tích cực, có ý thức phấn đấu tốt để có kế hoạch bồi
dưỡng nhận thức về Đảng.
Sau đó, các đoàn viên ưu tú được giao công tác để rèn luyện, thử thách nhằm
từng bước nâng cao năng lực trình độ và động cơ phấn đấu vào Đảng của đoàn viên.
Đồng thời, chi bộ cũng xây dựng tổ tu dưỡng phát triển Đảng trong đó các đảng viên
trẻ trong độ tuổi đoàn tích cực giúp đỡ, định hướng về tư tưởng, ý chí và tinh thần
phấn đấu cho các đoàn viên này.
2.2.4. Bản thân ĐVTN phải nỗ lực phấn đấu để được vinh dự đứng trong hàng ngũ
của Đảng
- Thứ nhất, xây dựng động cơ vào Đảng đúng đắn:
Xây dựng động cơ vào Đảng đúng đắn hiện nay có ý nghĩa rất quan trọng.
Trong điều kiện hoà bình, Đảng cầm quyền và cơ chế kinh tế thị trường, mỗi người

chúng ta nói chung, người đảng viên nói riêng, luôn phải đối mặt với biết bao khó
khăn, thử thách là những cám dỗ của quyền lực, tiền tài... Nếu người vào Đảng không
có động cơ vào Đảng trong sáng sẽ không thể vượt qua được những thử thách, không
thắng nổi sự cám dỗ vật chất và những thủ đoạn “diễn biến hoà bình”.
- Thứ hai, phải rèn luyện bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức cách mạng:


15
Bản lĩnh chính trị thể hiện ở nhận thức đúng đắn và kiên định mục tiêu, lý
tưởng đã lựa chọn; trong bất kỳ tình huống khó khăn nào cũng không dao động, giảm
sút niềm tin và ý chí chiến đấu. Khí tiết của người cách mạng là “giàu sang không thể
quyến rũ, nghèo khó không thể chuyển lay, uy vũ không thể khuất phục”. Đồng thời,
bản lĩnh đó còn thể hiện ở tinh thần độc lập, sáng tạo, không thụ động, ỷ lại, bảo thủ,
trì trệ. Trong điều kiện hiện nay, khi cách mạng thế giới tạm thời lâm vào thoái trào,
cần đặc biệt nhấn mạnh đến sự kiên định lập trường, quan điểm chính trị, trung thành
với mục tiêu, lý tưởng của Đảng, với lợi ích của nhân dân lao động và của dân tộc.
- Thứ ba, phải nâng cao năng lực hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao:
Đảng viên phải hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Phấn đấu trở thành người sản
xuất, công tác, chiến đấu và học tập giỏi. Để xứng đáng với vai trò tiên phong, gương
mẫu “đảng viên đi trước, làng nước theo sau'' như Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy.
Để trở thành đảng viên, người đang phấn đấu vào Đảng cần hoàn thành tốt
nhiệm vụ công tác của mình và nhiệm vụ được tổ chức đảng, đoàn thể giao cho, bảo
đảm đạt chất lượng, hiệu quả cao. Đó là điều kiện chủ yếu để quần chúng tin cậy giới
thiệu và tổ chức đảng xem xét kết nạp vào Đảng. Trong điều kiện hiện nay, ngoài nhiệt
tình cách mạng cần đặc biệt coi trọng nâng cao năng lực trí tuệ và năng lực thực tiễn;
không ngừng học tập, thường xuyên tiếp nhận những hiểu biết mới để đủ kiến thức
đáp ứng các yêu cầu do thực tiễn đặt ra. Phải coi trọng việc học tập chính trị cùng với
chuyên môn, nghiệp vụ. Đảng không thể kết nạp những người lười học tập, hoặc học
lấy lệ, chỉ cốt lấy bằng cấp, không thể hiện được tính tiên phong, gương mẫu.
- Thứ tư, phải gắn bó với tập thể, với nhân dân, tích cực tham gia hoạt động

đoàn thể, công tác xã hội:
Một trong những truyền thống quý báu của Đảng Cộng sản Việt Nam là sự gắn
bó mật thiết, máu thịt với nhân dân. Đảng viên phải giữ vững và phát huy truyền thống
đó, trước hết thể hiện sự gắn bó với quần chúng ở nơi làm việc và nơi cư trú của mình.
Phải hoà mình với quần chúng, tin tưởng, am hiểu và lắng nghe ý kiến của quần
chúng. Thường xuyên chăm lo đời sống, phát huy quyền làm chủ của nhân dân, vận
động nhân dân thực hiện đường lối của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nước.
Muốn trở thành đảng viên, người phấn đấu vào Đảng phải gắn bó với tập thể,
với nhân dân với đồng nghiệp, bạn bè trong đơn vị công tác, với bà con làng xóm, khối
phố, tôn trọng, chia sẻ, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau. Hoà mình với quần chúng nhưng
không bị động theo những suy nghĩ và việc làm tiêu cực, sai trái, mà luôn luôn đề cao
tinh thần trách nhiệm; vận động mọi người đoàn kết, thực hiện thắng lợi mục tiêu,
nhiệm vụ do Đảng đề ra.
Người phấn đấu vào Đảng phải nhiệt tình tham gia sinh hoạt đoàn thể mà bản
thân là thành viên, góp phần phát huy vai trò của đoàn thể trong sự nghiệp đổi mới,


16
đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Qua hoạt động đoàn thể,
người phấn đấu vào Đảng thể hiện rõ vai trò, khả năng lãnh đạo, tập hợp quần chúng,
phát huy tính tiên phong, gương mẫu - những phẩm chất cần thiết để trở thành đảng
viên của Đảng. Ở nơi có tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, người
trong độ tuổi thanh niên muốn vào Đảng nhất thiết phải là đoàn viên ưu tú.
+ Người muốn vào Đảng càng phải chú trọng mở rộng quan hệ xã hội và tích
cực tham gia công tác xã hội, gương mẫu và vận động gia đình, người thân tham gia
các phong trào, các hoạt động đoàn thể, các hoạt động nhân đạo, từ thiện, phát huy
truyền thống, đạo lý tốt đẹp của dân tộc “uống nước nhớ nguồn”; chống tệ nạn xã hội
quan liêu, tham nhũng, tiêu cực, lãng phí.
- Thứ năm, tích cực tham gia xây dựng đảng cơ sở:
Để được đứng trong hàng ngũ của Đảng, người phấn dấu vào Đảng phải tích

cực tham gia xây dựng Đảng. Nhân dân ta gắn bó với Đảng và luôn tham gia đóng góp
cho Đảng. Vì vậy, tham gia xây dựng tổ chức đảng ở cơ sở trong sạch, vững mạnh là
trách nhiệm của người phấn đấu vào Đảng.
Nội dung tham gia xây dựng tổ chức cơ sở đảng của người phấn đấu vào Đảng
là: Bằng sự hiểu biết và kinh nghiệm thực tế của mình quan tâm đóng góp ý kiến với
chi bộ, đảng bộ trong việc lãnh đạo cơ quan, đơn vị chấp hành tốt đường lối của Đảng,
chính sách, pháp luật của Nhà nước; phát triển và nâng cao hiệu quả sản xuất, kinh
doanh, cải thiện đời sống nhân dân và động viên nhân dân làm tròn nghĩa vụ đối với
Nhà nước.
2.2.5. Đoàn thanh niên quan tâm đến công tác chăm lo, bồi dưỡng thế hệ cách mạng
cho đời sau
Giáo dục đạo đức, lối sống, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho thanh niên là
công tác quan trọng, thường xuyên, liên tục của Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí
Minh. Do đó, các cấp bộ Đoàn cần quan tâm bồi dưỡng, giáo dục phải trên tất cả các
mặt "đức, trí, thể, mỹ", thể hiện ở 5 nội dung sau đây:
Thứ nhất, giáo dục, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho thế hệ trẻ: Thanh niên
bao giờ cũng có rất nhiều ước mơ, hoài bão, bao giờ cũng mang tâm lý hướng tới cái
cao đẹp trong cuộc sống và họ luôn luôn cần đến một điểm tựa tinh thần vững chãi để
có thể vượt qua được những khó khăn, thực hiện được ước mơ hoài bão của mình.
Thứ hai, quan tâm đến việc bồi dưỡng nâng cao chí khí cách mạng cho tuổi
trẻ: Chỉ có lý tưởng cách mạng cũng chưa đủ, mà phải có chí khí thì mới biến lý tưởng
đó thành hiện thực được. Chí khí mà Hồ Chí Minh yêu cầu giáo dục cho thế hệ trẻ
không chỉ là chí khí chung chung như “chí làm trai” trước đây cha ông ta vẫn nói, mà
là chí khí cách mạng. Đó là trung với nước, hiếu với dân, nhiệm vụ nào cũng hoàn
thành, khó khăn nào cũng vượt qua, kẻ thù nào cũng đánh thắng.


17
Thứ ba, giáo dục, bồi dưỡng đạo đức cách mạng cho thế hệ trẻ: Theo Hồ Chí
Minh, đạo đức cách mạng là yếu tố vô cùng cần thiết, là cái gốc, cái nền tảng của cách

mạng. Giáo dục đạo đức cách mạng cho thế hệ trẻ là nhằm làm cho thế hệ trẻ trở thành
những người công dân có ích, những người chiến sĩ tốt, những người cách mạng chân
chính, với những phẩm chất: trung với nước, hiếu với dân, yêu thương con người, cần,
kiệm, liêm, chính, chí công vô tư.
Thứ tư, giáo dục nâng cao trình độ chính trị, học vấn, khoa học, kỹ thuật và
quân sự: Hồ Chí Minh cho rằng, việc nâng cao trình độ chính trị, học vấn, khoa học,
kỹ thuật và quân sự là điều kiện cơ bản để tuổi trẻ cống hiến ngày càng nhiều cho Tổ
quốc, cho nhân dân và đây cũng là điều kiện để bảo đảm khả năng hoạt động thực tiễn
của họ.
Thứ năm, giáo dục, bồi dưỡng nếp sống văn hóa, thể chất cho tuổi trẻ: Hồ
Chí Minh luôn coi con người là nhân tố quyết định trong sự thành công của sự nghiệp
cách mạng, sự tiến bộ của xã hội. Người khẳng định, văn hóa là nền tảng tinh thần của
xã hội, phải giáo dục nếp sống, lối sống văn hóa cho thanh niên. Về giáo dục thể chất,
Người cho rằng, làm việc gì cũng phải có sức khỏe mới thành công.
3. Kết luận
Sinh viên là tầng lớp xã hội đặc thù, có vai trò, vị trí hết sức quan trọng trong
quá trình phát triển xã hội. Họ chính là nguồn nhân lực chất lượng cao và là lực lượng
nòng cốt trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa. Do đó, công
tác bồi dưỡng và phát triển Đảng trong sinh viên cần có sự quan tâm đúng mực của các
cấp uỷ Đảng và đoàn thể.
Muốn làm tốt công tác phát triển đảng phải xây dựng tổ chức cơ sở Đoàn vững
mạnh. Chi đoàn, Đoàn cơ sở là nơi trực tiếp gắn bó với đoàn viên, thanh niên; trực tiếp
tổ chức các phong trào, hoạt động cách mạng cho thanh niên; vận động, dẫn dắt
ĐVTN xung kích thực hiện các nhiệm vụ chính trị, vì vậy nâng cao chất lượng tổ chức
cơ sở Đoàn là cơ sở, tiền đề quan trọng để làm tốt công tác phát triển đảng viên trẻ.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1]. Báo điện tử Bạc Liêu: (2015), Phát triển Đảng trong học
sinh sinh viên cần có sự quan tâm đúng mức.
[2]. Sở Giáo dục Đào tạo Thái Nguyên: (2014), Cuộc vận
động đoàn viên thanh niên phấn đấu trở thành Đảng.

[3]. Viện kiểm sát Nhân dân tỉnh Bến Tre: (2014), Phấn đấu
trở thành Đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam.
[4]. Thông tấn xã Việt Nam: (2014), Giáo dục đạo đức,
bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho thế hệ trẻ


18
[5]. Tỉnh Đoàn An Giang: (2011), Báo cáo Tổng kết
10 năm thực hiện cuộc vận động “Đoàn viên phấn đấu trở thành Đảng viên
Đảng Cộng sản Việt Nam” giai đoạn 2000 - 2010
[6]. Thành Đoàn Đà Nẵng: (2014), Kế hoạch thực
hiện Cuộc vận động "Đoàn viên phấn đấu trở thành Đảng viên Đảng Cộng sản
Việt Nam" giai đoạn 2014-2017.
[7]. Bùi Thị Thanh Huyền (2011), Sự biến đổi đạo đức của sinh viên Việt Nam hiện
nay.
[8]. Lê Thanh Bình, Hoạt động Đoàn trong học chế tín chỉ
[9]. Tô Văn Hùng, Một số giải pháp tập hợp đoàn viên thanh niên trong mô hình đào
theo học chế tín chỉ.


19
SINH VIÊN PHẤN ĐẤU VÀO ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
ĐỂ NÂNG CAO TRÁCH NHIỆM CỦA BẢN THÂN
Lê Thanh Dũng
Đảng Cộng sản Việt Nam tròn 85 năm mùa xuân cách mạng, 85 năm đồng hành
cùng dân tộc, những thắng lợi của sự nghiệp cách mạng Việt Nam là minh chứng hùng
hồn về sức mạnh kỳ diệu của dân tộc Việt Nam. Sức mạnh ấy được kết tinh bởi sự
lãnh đạo tài tình của Đảng với lòng yêu nước nồng nàn, ý chí độc lập tự lực, tinh thần
chủ động sáng tạo của nhân dân Việt Nam và thành tựu độc lập tự do hạnh phúc của
đất nước dân tộc nhân dân Việt Nam. Gần một thế kỷ qua, ngày càng khẳng định sự

lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam là một tất yếu khách quan, là nhân tố hàng đầu
quyết định mọi thành công của cách mạng.
Phát triển Đảng viên là một nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên trong công tác
xây dựng Đảng, nhằm tăng thêm sức chiến đấu và bảo đảm sự kế thừa, phát triển của
Đảng. Kết nạp nhiều sinh viên vào Ðảng góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ Đảng
viên. Đây là nguồn nhân lực có trình độ chuyên môn cao, có tri thức chính trị, phục vụ
tích cực nhiệm vụ, yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong thời kỳ công nghiệp hóa,
hiện đại hóa đất nước. Nhưng, bên cạnh đó những đảng viên là sinh viên khi đứng vào
hàng ngũ của Đảng càng phải thấy được trách nhiệm của chính mình, thấy mình trưởng
thành hơn để xứng đáng là đảng viên của Đảng cộng sản trong thời kỳ hội nhập.
1. Trách nhiệm đối với Đảng
Trong mọi thời kỳ cách mạng, trách nhiệm của người đảng viên luôn gắn liền với
vận mệnh của Đảng, của đất nước, của dân tộc. Vì vậy, là sinh viên ở thời đại ngày nay,
thời kỳ đất nước đang quá độ đi lên chủ nghĩa xã hội dưới sự lãnh đạo của Đảng khi đứng
trong hàng ngũ của đảng, sinh viên chúng ta không những phấn đấu học tập hết mình mà
phải thấy được trách nhiệm của người đảng viên đối với Đảng chủ yếu và trước hết là sự
kiên định với lý tưởng cách mạng của Đảng, ý chí quên mình đấu tranh cho sự nghiệp
cách mạng vẻ vang của Đảng, của dân tộc. Như Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh:
"Người cộng sản chúng ta không được phút nào quên lý tưởng cao cả của mình là: suốt
đời làm cách mạng, phấn đấu cho Tổ quốc hoàn toàn độc lập, làm cho chủ nghĩa xã hội và
chủ nghĩa cộng sản hoàn toàn thắng lợi trên Tổ quốc ta và trên toàn thế giới"1.
Hồ Chí Minh còn chỉ rõ, trách nhiệm của đảng viên đối với Đảng là phải ra sức
học tập chủ nghĩa Mác – Lênin. Bởi lẽ, theo Người, nếu thiếu hiểu biết, nhất là thiếu
hiểu biết về chủ nghĩa Mác - Lênin thì trình độ giác ngộ của đảng viên sẽ thấp, nhất định
không thể hăng hái đấu tranh cho sự nghiệp cách mạng. "Học hỏi là một nghĩa vụ của
đảng viên đối với Đảng"2. Từ đó các bạn sinh viên cần thấy được trách nhiệm của mình


ThS, GV Khoa Giáo dục chính trị - Công tác xã hội, Trường Đại học Đồng Tháp

20
không chỉ biết cho bản thân mình mà còn là tấm gương đạo đức cho mọi người, cho bạn
bè là đại diến tiếng nói cho lý tưởng của đảng trong lòng các bạn sinh viên. Là sinh viên,
đảng viên phải không ngừng rèn luyện đạo đức cách mạng, phải thực hiện tốt 5 điều
"nhân, nghĩa, trí, dũng, liêm", tuyệt đối chấp hành nghị quyết và kỷ luật Đảng, luôn đặt
lợi ích của Đảng lên trên, lên trước lợi ích của cá nhân mình, là một sinh viên, đảng viên
trẻ không chỉ nhận thức đầy đủ, sâu sắc trách nhiệm của mình đối với Đảng, mà quan
trọng hơn là những trách nhiệm ấy phải được thực hiện nghiêm túc, hiệu quả, thường
xuyên, liên tục tránh việc làm chỉ mang tính biểu trưng, phong trào mà phải gắn với
những việc làm thiết thực và là điển hình nêu gương cho các bạn sinh viên.
2. Trách nhiệm đối với Tổ quốc
Đoàn viên thanh niên, nhất là sinh viên luôn gắn với ca từ “Đừng hỏi Tổ quốc
đã làm gì cho ta, mà phải hỏi ta đã làm gì cho Tổ quốc hôm nay”, lời ca ấy cũng chính
là thông điệp nhắc nhở chúng ta nên quên đi “cái tôi” ích kỷ của mình, phải tích cực
rèn luyện, nâng cao phẩm chất, đạo đức và hết lòng phụng sự cho đất nước đó vừa là
nghĩa vụ và là trách nhiệm. Mọi đảng viên luôn có trách nhiệm thiêng liêng, cao cả đối
với Tổ quốc, với sự sống còn của quốc gia, dân tộc. Là đảng viên sinh viên càng phải
thấy rõ được trách nhiệm lớn lao này, nhất là đất nước chúng ta đang hội nhập sâu
rộng trên tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội, với Tổ quốc còn thể hiện ở tinh thần
nỗ lực phấn đấu không chỉ trong học tập, những công việc mà phải làm sao cho đất
nước giàu mạnh, cho chủ nghĩa xã hội thành công, phải luôn nêu cao ý chí, quyết tâm
bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc; luôn chủ động
tham gia đấu tranh đánh bại mọi âm mưu, thủ đoạn "Diễn biến bình" của các thế lực
thù địch; hoàn thành tốt các nghĩa vụ đối với Nhà nước.
Là sinh viên, là tri thức của đất nước không thể đứng ngoài những sự kiện
trọng đại, những nhiệm vụ của Tổ quốc mà phải dấn thân, phải có sự kiên định về
những dự định cho tương lai góp phần trách nhiệm của mình trong xây dựng quê
hương giàu đẹp, xây dựng tổ quốc phồn vinh.
3. Về trách nhiệm đối gia đình và chính bản thân mình

Là đoàn viên, sinh viên giàu lý tưởng khi giây phút được hát Quốc ca và Quốc tế
ca, được thề dưới cờ Đảng, cờ Tổ quốc và chân dung Chủ tịch Hồ Chí Minh xem đó là
niềm tự hào, là sự khẳng định sự phấn đấu không ngừng của bản thân mỗi sinh viên, là ký
ức thiêng liêng khi trở thành Đảng viên. Cũng từ đây sinh viên, đảng viên trẻ xác định
được trách nhiệm của bản thân với gia đình hơn nữa, phải nỗ lực và cố gắng nhiều hơn để
xứng đáng với những gì mà thầy cô, bạn bè và gia đình đã tin tưởng. Về ý chí vươn lên
hoàn thành tốt việc học tập xứng đáng là người con tri thức của gia đình nuôi nấng trưởng
thành. Đặc biệt, tất cả đảng viên phải quan tâm tu dưỡng bản thân, sống có trách nhiệm,
có hoài bảo, lối sống lành mạnh, nhất là tinh thần cần kiệm, lòng nhân ái, tình đoàn kết
cộng đồng; biết kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.


21
Đối với tất cả sinh viên chúng ta trở thành Đảng viên là vinh dự, là tự hào
nhưng trên hết là trách nhiệm. Trách nhiệm tiếp tục cống hiến để xứng đáng với những
gì mà Thầy, Cô và bạn bè đã tin tưởng, các bạn đảng viên, sinh viên phải ra sức “rèn
đức luyện tài” và luôn luôn là người tiên phong đưa ra những ý kiến đóng góp tích cực
cho Đảng bộ nhà trường đối với công tác phát triển Đảng trong sinh viên. Thông qua
đó, Đảng ủy và Ban giám hiệu nhà trường hiểu rõ hơn tâm tư nguyện vọng và những
đề xuất chính đáng của các bạn sinh viên. Từ đó đưa ra những giải pháp những
phương án điều chỉnh để công tác xây dựng và phát triển Đảng trong sinh viên ngày
càng tốt hơn. Đoàn viên sinh viên để phấn đấu trở thành một người Đảng viên các bạn
không quên nâng cao năng lực, hoàn thành tốt những nghiệm vụ được giao, không
phải phấn đấu bằng mọi giá để được vào Đảng mà không biết mình sẽ làm gì, làm như
thế nào trong Đảng hay vào theo phong trào vào cho bằng bạn bằng bè thì hoàn toàn
chúng ta không nên và không nghỉ tời. Vì có những trường hợp vào Đảng rồi thiếu
hoài bảo, thiếu trách nhiệm trong công tác xây dựng tổ chức, xây dựng khối đoàn kết
nội bộ, thậm chí có những đảng viện là sinh viên không sinh hoạt đảng thường kỳ để
bị kỷ luật và buộc ra khỏi đảng, đó chỉ là một bộ phận nhỏ của sinh viên, nhưng qua đó
cũng nói lên được điều về thiếu trách nhiệm của sinh viên khi vào Đảng.

Trách nhiệm của mình không chỉ dừng lại ở mức độ phấn đấu bằng mọi giá để
vào Đảng mà mỗi chúng ta phải nhận thức được lý tưởng và kiên định lý tưởng mình,
cảm thấy mình đã trưởng thành hơn là tấm gương về lối sống, đạo đức và trách nhiệm.
Dù bất cứ trong hoàn cảnh nào, người Đảng viên luôn luôn thực hiện đúng mục tiêu lý
tưởng của Đảng, lấy ngọn cờ của Đảng làm mục tiêu, là ngọn đuốc dẫn đường. Chính
những ngọn lửa đó đã truyền sức mạnh để thế hệ sinh viên trẻ được thắp sáng, thôi
thúc nhân lên nhằm vươn tới, cống hiến nhiều hơn nữa sức trẻ của mình cho đất nước.
Trong giai đoạn hiện nay, khi cả nước đứng trước những vận hội mới và thách
thức mới, tiếp tục sự nghiệp đổi mới, công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, hơn bao
giờ hết chúng ta phải giương cao ngọn cờ lãnh đạo của Đảng, xây dựng các tổ chức chi
bộ vững mạnh, rèn luyện tư cách, trách nhiệm của đảng viên với phẩm chất, năng lực
của thế hệ đảng viên trẻ, nhất là các đảng viên đang ngồi trên giảng đường đại học là
hết sức quan trọng mang tính sóng còn và phát triển của Đảng ta. Việc nghiên cứu,
quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh trong công tác xây dựng Đảng nói chung, trong rèn
luyện, trách nhiệm, phẩm chất, tư cách đảng viên cộng sản nói riêng có ý nghĩa vô
cùng quan trọng để đảng viên trẻ thấy được trách nhiệm của mình khi vào Đảng.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1]. Hồ Chí Minh toàn tập, NXB CTQG, H. 1995, tập 12, tr. 93, 222.
[2]. Hồ Chí Minh toàn tập, NXB CTQG, H. 1995,), tập 7, tr. 238, 243


22
PHẤN ĐẤU TRỞ THÀNH ĐẢNG VIÊN – CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC
ĐỐI VỚI SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP
Nguyễn Thị Bích Phƣợng
Huỳnh Sơn Lâm
TÓM TẮT
Đoàn viên sinh viên, những người chủ tương lai rất gần của đất nước, là lực
lượng kế thừa đáng tin cậy của Đảng. Tuy vậy, trên con đường phấn đấu trở thành
Đảng viên, bên cạnh những thuận lợi, họ cũng gặp rất nhiều khó khăn. Trong bài viết

này chúng tôi xin phân tích một số thuận lợi và khó khăn đối với sinh viên đang theo
học chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ của trường Đại học Đồng Tháp để đoàn
viên sinh viên có cơ hội phấn đấu phát triển thành Đảng viên.
1. Thuận lợi
Học tập ở trường Đại học Đồng Tháp, sinh viên có nhiều điều kiện thuận lợi
trong việc phấn đấu thành đảng viên.
Trước hết, thuận lợi ở sự quan tâm của các cấp Ủy Đảng đối với công tác đoàn
nói chung và công tác phát triển đảng trong đoàn viên sinh viên nói riêng. Điều này thể
hiện ở việc phân công đảng ủy viên, chi ủy viên phụ trách công tác sinh viên trong tổ
chức đảng ở các cấp, thể hiện ở chỉ tiêu phát triển đảng hàng năm luôn luôn quan tâm
đến cơ cấu số lượng đảng viên mới là đoàn viên sinh viên. Bên cạnh sự quan tâm của
Đảng bộ còn là sự hỗ trợ tích cực của Đoàn trường và các Liên chi đoàn trong việc bồi
dưỡng đoàn viên thanh niên thông qua các chương trình hành động; các phong trào thi
đua; phong trào văn nghệ, thể thao,… Tất cả những sự quan tâm đó đã tạo cho đoàn
viên sinh viên một môi trường thuận lợi nhất để rèn luyện, thử thách và phát triển.
Đa số đoàn viên sinh viên có điều kiện tìm hiểu về tổ chức Đảng, có động cơ
đúng đắn nên đã tích cực phấn đấu trong suốt thời gian học tại trường. Không chỉ học
tập tốt, đoàn viên sinh viên của trường còn tích cực với các hoạt động phong trào của
thanh niên của đoàn, của hội và các hoạt động tình nguyện khác. Thông qua các hoạt
động học tập rèn luyện đó, nhiều đoàn viên trưởng thành cả về lý tưởng, năng lực và bản
lĩnh chính trị và đã được kết nạp vào đảng, trở thành những cánh tay đắc lực cho các cơ
quan, tổ chức trong và ngoài tỉnh.
Bên cạnh đó, các tiêu chí quan trọng để một sinh viên được xét kết nạp đảng bao
gồm phẩm chất đạo đức tốt, tư tưởng chính trị vững vàng, học lực tốt, năng động tích
cực trong các hoạt động phong trào,… cũng là các tiêu chuẩn quan trọng để tuyển dụng


ThS, Phó Giám đốc Trung tâm Ngoại ngữ và Tin học, Trường Đại học Đồng Tháp
 KS, GV Trung tâm Ngoại ngữ và Tin học, Trường Đại học Đồng Tháp

23
của hầu hết các doanh nghiệp. Như vậy, quá trình phấn đấu, rèn luyện các phẩm chất tốt
đẹp để có thể được kết nạp đảng của mỗi sinh viên cũng là quá trình tích lũy để có cơ
hội có việc làm tốt sau khi tốt nghiệp cho chính mình nên càng có tác động tích cực đối
với nhận thức của đoàn viên sinh viên. Thực tế đã chứng minh đã có rất nhiều sinh viên
ý thức được không chỉ cần phải học tập tốt để trở thành người lao động thạo nghề mà
còn phải rèn luyện đạo đức tốt, sống nhiệt tình, biết quan tâm cộng đồng… vì vậy, các
bạn này đã rất tích cực tham gia các hoạt động học tập, rèn luyện và đã trở thành đảng
viên ngay từ khi còn học tại trường nhờ vậy hiện giờ đã có việc làm tốt sau khi tốt
nghiệp. Họ đã là những tấm gương sáng, những người tuyên truyền tích cực giúp đoàn
viên sinh viên hiểu được giá trị của việc phấn đấu để được đứng vào hàng ngũ của đảng
ngay từ khi còn học tại trường có ý nghĩa quan trọng như thế nào.
Hơn nữa, nhiều cán bộ giảng viên của trường là Đảng viên. Đây là một thuận
lợi vô cùng to lớn trong việc phát triển Đảng trong sinh viên. Người thầy vừa là người
hướng dẫn vừa là người đồng chí thân thiết luôn bên cạnh động viên, chia sẻ, bồi
dưỡng và kịp thời điều chỉnh những tư tưởng sai lệch trong sinh viên, giúp các em có
bản lĩnh vững vàng, có cơ hội thuận lợi hơn trong việc phấn đấu trở thành đảng viên.
Không chỉ tự ý thức của bản thân sinh viên, việc ủng hộ giúp đỡ của gia đình
cũng là một trong những thuận lợi của sinh viên trong việc phấn đấu trở thành đảng
viên Đảng Cộng Sản Việt Nam. Nhiều sinh viên xác định rõ mục tiêu phấn đấu trở
thành đảng viên trước khi tốt nghiệp nên đã rất tích cực trong học tập và rèn luyện, có
kế hoạch hợp lý.
Học theo học chế tín chỉ, đoàn viên sinh viên hoàn toàn có thể chủ động được
thời gian để có thể vừa hoàn thành kế hoạch học tập vừa có nhiều thời gian để tham
gia các hoạt động đoàn, hội để rèn luyện bản thân.
2. Khó khăn
Ngoài những thuận lợi đã nêu, đoàn viên sinh viên cũng gặp nhiều khó khăn
trong việc phấn đấu vào đảng. Trước hết là việc chưa đổi môi trường từ sự được quản
lý, giám sát chặt chẽ ở trường phổ thông khi chuyển sang làm sinh viên phải tự chăm

lo cho cuộc sống thường nhật, đến kế hoạch học tập, rèn luyện,… Nhiều sinh viên đã
không tự xác định được cho mình động cơ phấn đấu đúng đắn, thiếu tự chủ, lại bị môi
trường xã hội tác động làm cho sa ngã.
Môi trường học tập chuyên sâu ở trường đại học đã gây không ít sự bỡ ngỡ, lạ
lẫm ban đầu cho sinh viên, đặc biệt là việc bắt đầu chuyển sang học tập theo học chế
tín chỉ cũng gây cho các bạn sinh viên không ít khó khăn khi lần đầu tiếp cận. Một số
sinh viên không thể sắp xếp để có đủ thời gian để học nên càng không thể tham gia các
hoạt động phong trào. Bên cạnh đó còn một bộ phận không nhỏ đoàn viên sinh viên
nhận thức chưa đúng đắn, thiếu kỹ năng sống, còn biểu hiện ích kỷ trẻ con,… không


24
hòa đồng với môi trường tập thể, sống xa rời quần chúng nên đã không vượt qua được
thử thách để trở thành người đảng vên Đảng Cộng Sản Việt Nam.
Một đoàn viên ưu tú, suất sắc sẽ được giới thiệu đứng vào hàng ngũ của Đảng.
Tuy nhiên, thực tế có không nhiều đoàn viên sinh viên có thể đáp ứng đủ tất cả các yêu
cầu đó. Để được kết nạp đảng, sinh viên phải đạt trung bình chung tích lũy tính đến
thời điểm được xét kết nạp Đảng phải đạt từ 2.80/4.00 điểm, đồng thời phải tích cực
tham gia các hoạt động Đoàn – Hội và phải điểm rèn luyện phải được xếp loại tốt trở
lên. Nhưng đại đa số sinh viên chưa biết cách phân bổ thời gian hợp lý nên chỉ phát
triển lệch sang một hướng: những có thành tích cao trong hoc tập thì thường ít hoặc
không tham gia các phong trào Đoàn – Hội và các hoạt động xã hội khác. Ngược lại,
những sinh viên có thành tích tốt trong các hoạt động thường không đạt được mức
2.80 điểm trung bình chung tích lũy.
Bên cạnh đó còn một số đoàn viên chưa thực sự hiểu đúng về tổ chức đảng do
vậy đã e dè trong việc phấn đấu trở thành đảng viên. Một số lượng không nhỏ đoàn
viên sinh viên có năng lực xuất sắc có suy nghĩ lệch lạc như sợ khi trở thành đảng viên
thì không thể đi du học hoặc làm ở các doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài.
3. Một số biện pháp đề xuất
Đối với các chi bộ, đảng bộ cần có biện pháp tuyên truyền tốt hơn để tất cả sinh

viên đều có nhận thức đúng, hiểu đầy đủ về tổ chức Đảng và từ đó đoàn viên sinh viên
có động cơ tốt nhất để phấn đấu được trở thành đảng viên. Chi bộ Đảng phải luôn là
ánh đuốc soi đường, là vũ khí mạnh mẽ bảo vệ là dẫn lối quần chúng nhân dân, đặc
biệt là lực lượng đoàn viên sinh viên. Khi có ý chí mong muốn trở thành đảng viên,
sinh viên sẽ vượt được các khó khăn thử thách và sẽ nhanh chóng trưởng thành, đồng
thời đảng viên trong các chi bộ cũng cần tích cực hỗ trợ sinh viên học tập, nâng cao
năng lực chuyên môn và bản lĩnh chính trị của bản thân sinh viên chứ không phải trách
nhiệm của riêng người đảng viên hướng dẫn.
Đối với sinh viên phải xác định động cơ đúng đắn; rèn luyện lý tưởng, phẩm
chất đạo đức vững vàng, từ đó có động cơ cho các hoạt động rèn luyện nhằm đảm bảo
đáp ứng tất cả các tiêu chuẩn để được kết nạp đảng. Để có thể đáp ứng các tiêu chuẩn
cơ bản về năng lực, mỗi sinh viên cần nhìn nhận đúng năng lực hiện tại của bản thân,
lập kế hoạch học tập và tham gia hoạt động phong trào hợp lý để giữ thế chủ động
trong học tập và rèn luyện. Đối với các sinh viên có học lực chưa tốt, nhưng có nhiều
năng khiếu trong các hoạt động phong trào cần chủ động chọn kế hoạch học tập tốt
nhất, đăng ký môn học phù hợp kế hoạch sau đó chọn tham gia các hoạt động phong
trào không ảnh hưởng hoặc ảnh hưởng ít nhất đến hoạt động học tập. Ngược lại, đối
với sinh viên có học lực tốt nhưng hoạt động phong trào chưa tốt, có ít năng khiếu
trước hết cần xem xét trong các hoạt động phong trào hàng năm, hoạt động nào phù
hợp với bản thân nhất để tham gia và như vậy khi đăng ký kế hoạch học tập sẽ sắp xếp


25
thời gian tối ưu nhất để đảm bảo có thể thực hiện tốt cả hai kế hoạch đó. Sinh viên cần
hiểu rõ giá trị của hoạt động phong trào Đoàn - Hội để có ý thức và tham gia với tinh
thần trách nhiệm cao nhất. Không chỉ là cơ hội rèn luyện các năng khiếu tự có, khi
tham gia nhiều hoạt động phong trào Đoàn – Hội, đoàn viên sinh viên còn có cơ hội
phát triển thêm nhiều kỹ năng có lợi cho bản thân và cho việc làm sau khi tốt nghiệp.
Ví dụ kỹ năng lập kế hoạch, kỹ năng làm việc nhóm,…
Đối với giảng viên, nhất là giảng viên là đảng viên, trước hết phải là tấm gương

sáng về bản lĩnh chính trị, về tài và đức để sinh viên noi theo. Ngoài ra, thông qua hoạt
động dạy học của mình, người thầy cần tích cực giáo dục tư tưởng cho sinh viên; phải
làm cho sinh viên nhận thức được việc được đứng vào hàng ngũ của Đảng là một niềm
vinh dự và hạnh phúc to lớn để sinh viên có động cơ phấn đấu được vào đảng và khi
đã vào đảng rồi thì phải luôn rèn luyện để xứng đáng là người Đảng viên.
Về phía Đoàn thanh niên, Đoàn phải thực sự trở thành cánh tay đắc lực của
Đảng, luôn giúp Đảng tìm kiếm và bồi dưỡng đội ngũ kế thừa với đầy đủ nhiệt huyết
và năng lực chuyên môn. Muốn vậy, Đoàn phải thực sự vững mạnh, phải thường
xuyên giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức cho Đoàn viên sinh viên; các phong trào
Đoàn cần đi vào chiều sâu và gắn liền với hoạt động học tập, hoạt động xã hội và nghề
nghiệp tương lai của sinh viên. Phải cho sinh viên thấy được sự cần thiết và không thể
tách rời của kiến thức, năng lực chuyên môn và hoạt động xã hội. Đây chính là hai mặt
của một quá trình thống nhất để đạt đến một mục đích chung. Đoàn viên thanh niên
cần phải dung hòa và hoàn thiện cùng lúc hai mặt của quá trình thì mới có thể thành
công và xứng đáng được đứng vào hàng ngũ của Đảng.
4. Kết luận
Phấn đấu trở thành đảng viên là nguyện vọng chính đáng của mỗi đoàn viên,
sinh viên, đây cũng là chuẩn mực, là nhu cầu của xã hội. Cả tập thể chính trị trường
Đại học Đồng Tháp đã và đang tạo nhiều điều kiện thuận để đoàn viên sinh viên có cơ
hội rèn luyện và thử thách để phát triển đảng. Mỗi sinh viên cần nhận thức đúng đắn
về tổ chức Đảng, trách nhiệm của bản thân với vận mệnh của đất nước, xác định động
cơ phấn đầu để trở thành đảng viên rõ ràng, cần tận dụng được cơ hội, vượt qua thử để
được kết nạp vào hàng ngũ của Đảng ngay từ khi còn là sinh viên. Đây không chỉ là lý
tưởng, là vinh dự mà còn là trách nhiệm của đoàn viên sinh viên – người chủ có tri
thức trong tương lai rất gần của đất nước.