GIÁO ÁN MÔN CONG DAN 7 TIẾT 35 CHưƠNG TRINH ĐỊA PHưƠNG

Ngày soạn:
Ngày dạy:
TIÊT 35:
THỰC HÀNH , NGOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG
VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC(VẤN ĐỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG)
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức.
-Giúp HS có những hiểu biết mở rộng các nội dung đã học
-Cập nhật các hoạt động, các phong trào ở địa phương, lồng ghép môi trường
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng tìm hiểu, giao lưu
3. Thái độ
-Hình thành thái độ, tình cảm yêu quê hương, ý thức bảo vệ môi trường
B. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:
- GV : soạn giáo án, hệ thống câu hỏi
- HS: Tìm hiểu những vấn đề có tính chất thời sự ở địa phương và xem lại toàn bộ
những nội dung đã học.
C. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
Nêu vấn đề, thảo luận, đàm thoại, vấn đáp, giải thích
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức:
7A..................................................................................................................................
7B..................................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.
3. Bài mới.
Em hãy cho biết những
vấn đề về môi trường
mà toàn thế giới đang
phải đối đầu ở thế kỉ
XXI là gì?

1. Môi trường sống của con người hiện nay.
- Nhiệt độ trái đất đang ngày càng tăng lên
- Hiện tượng thiếu nước ngọt
- Diện tích đất nông nghiệp đang có nguy cơ giảm dần
- Dân số tăng nhanh
- Rừng bị thu hẹp nhanh chóng; Nhiều loài bị diệt

Nêu thực trạng môi 2. Môi trường sống ở địa phương.


trường ở địa phương
em hiện nay (xãhuyện)
- HS phản ánh được
thực trạng môi trường
ở địa phương ( GV tìm
tài liệu tham khảo.)

- Nêu một số giải pháp
cụ thể.
GV tham khảo những
giải pháp khắc phục
tình trạng ô nhiễm môi
trường ở Vĩnh phúc?

- Thực trạng môi trường ở Vĩnh Phúc
+ Thoài hóa đất do xói mòn, rửa trôi, mất chất hữu cơ,
lạm dụng hoá chất BVTV trong canh tác nông nghiệp,
canh tác không đúng kỹ thuật. Chất lượng nước tại các
lưu vực bị suy giảm mạnh, nhiều chỉ tiêu như BOD,
COD, NH4+, tổng N, tổng P cao hơn tiêu chuẩn cho phép

nhiều lần; một số nút giao thông nồng độ khí CO2 khá
cao, tình trạng gia tăng nồng độ SO2, bụi chì trong không
khí ở các khu đô thị và công nghiệp....
+ Môi trường đô thị có tốc độ ô nhiễm ngày một cao.
+ Môi trường nông thôn, đặc biệt các làng nghề do sử
dụng phân bón hoá học và thuốc BVTV ngày càng tăng,
trong khi đó lượng phân bón hữu cơ được bổ sung cho
đất ít
+ Môi trường khu du lịch vẫn chưa được cải thiện, đa dạng
sinh học vẫn tiếp tục bị vi phạm. Nổi bật là ở các khu du lịch,
rác thải chưa được thu gom hàng ngày, bói thải chưa xây dựng
tập trung, nước thải tiếp tục đổ ra sông, suối làm ô nhiễm nặng
nguồn nước mặt. Động vật quý hiếm tiếp tục bị săn bắt trái
phép; cháy rừng vẫn xảy ra
+ Môi trường khu vực công nghiệp cơ sở hạ tầng cũng rất
yếu. Các khu, cụm công nghiệp không có hệ thống thu
gom và xử lý nước thải tập trung, chưa quy hoạch được
bãi xử lý chất thải công nghiệp, nước thải không có nơi
tiêu thoát, giao thông thấp kém, việc chấp hành các văn
bản pháp quy về bảo vệ môi trường của các đơn vị sản
xuất chưa cao.
3. Giải pháp khắc phục tình trạng ô nhiễm môi
trường.
- Đối với môi trường đô thị, kiểm soát các phương tiện
xe ô tô, xe máy, chú trọng các thiết bị ô tô, xe máy gây ra
tiếng ồn, bụi, khí độc. Các công trình xây dựng phải che
chắn tránh bụi và tiếng ồn; khi phá bỏ công trình cũ gây
bụi phải tiến hành phun nước trước khi tháo dỡ, phương
tiện vận chuyển vật liệu xây dựng, chất thải phải che kín
không gây ra bụi và rơi với vật liệu dọc đường xây dựng

hệ thống xử lý nước thải, tăng cường diện tích cây xanh,
thảm cỏ khu vực đô thị.
- Đối với môi trường nông thôn, xây dựng mô hình xử lý
nước thải sinh hoạt tại các ao hồ bằng phương pháp sinh
học. Đưa làng nghề và các cơ sở sản xuất công nghiệp
xen kẽ trong các khu dân cư ra khỏi khu vực nông thôn,
xây dựng các khu công nghiệp làng nghề tập trung, đầu
tư công nghệ xử lý ô nhiễm chung cho cả khu làng nghề
- Đối với môi trường khu du lịch, xây dựng quy định chi
tiết riêng bảo vệ môi trường cho từng khu du lịch, tăng
cường tuyên truyền phổ biến bảo vệ môi trường khu du
lịch cho người dân, chuyển dịch cơ cấu cây trồng, vật
nuôi, đưa TBKT vào vùng đệm khu du lịch để giảm thiểu
nạn đốt, chặt phá rừng, săn bắt chim thú quý, làm bãi thải
rắn tập trung, xử lý nước thải sinh hoạt tập trung tại từng
khu du lịch.
4. Trách nhiệm của học sinh:
- Là học sinh, em cần - Bảo vệ môi trường xung quanh nơi ở, lớp học
phải làm gì để góp - Trồng cây gây rừng
phần bảo vệ môi - Bảo vệ nguồn nước
trường?
- Không vứt rác bừa bãi, đặc biệt túi nilông
- Tích cực tuyên truyền với những người xung quanh
chung tay bảo vệ môi trường
4. Củng cố.
- Nhắc lại những nội dung đã được thực hành và ngoại khóa trong buổi học
5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Ôn lại những nội dung đã học

- Thực hành nội dung đã học trong cuộc sống hằng ngày