định dạng ký tự MS word 2003. doc

GIÁO ÁN LÝ THUYẾT
Tuần
12

Thực hiện ngày: 30/11/2015
Tiết: 27
Số tiết
1

ĐỊNH DẠNG KÝ TỰ

I-

MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
 Biết được các nội dung định dạng ký tự: Font chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ
2. Kỹ năng:
 Thành thạo các thao tác định dạng ký tự theo mẫu
3. Thái độ:
 Có ý thức học tập tập trung, nghiêm túc và ham thích tìm tòi để bổ sung kiến
thức mới.
II - THIẾT BỊ DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Máy vi tính, máy chiếu, giáo án, bài tập mẫu, sách giáo khoa, sách tham khảo … và
các tài liệu có liên quan.
2. Chuẩn bị của học sinh:
Sách tham khảo và dụng cụ học tập.
III- PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Thuyết trình, vấn đáp, thao tác biểu điễn.
IV - NỘI DUNG:
1. Cấu trúc nội dung bài học:

 Định dạng ký tự bằng bảng chọn
 Định dạng ký tự bằng thanh Formatting
 Định dạng ký tự bằng phím tắt
2. Trọng tâm của bài
 Nắm kỹ và thành thạo trong cách định dạng ký tự gồm: Font chữ, cỡ chữ, kiểu
chữ, màu chữ.
V - HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
1. Ổn định lớp: (2’)
 Ổn định vị trí, điểm danh.
2. Kiểm tra bài cũ: (8’)
Câu 1: Trình bày thao tác lựa chọn khối văn bản trong Microsoft Word ?
Câu 2: Nêu sự khác nhau khi lưu văn bản lần đầu và khi lưu văn bản lần sau?
3. Tiến trình bài giảng:
Nội dung
I. ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
1.Khái niệm:
Là thay đổi kiểu dáng, vị trí của
các kí tự (con chữ, số, kí hiệu),
các đoạn văn bản và các đối tượng
khác trên trang

Hoạt động của
giáo viên

Hoạt động của
học sinh

TG
5’

- Hỏi: Em hiểu thế nào là HS trả lời:
định dạng văn bản?
GV nhận xét câu trả lời của
HS, nhắc lại khái niệm.


Hoạt động của
Hoạt động của
giáo viên
học sinh
2.Mục đích
- Hỏi: Định dạng văn bản HS suy nghĩ trả lời
- Đọc văn bản một cách dễ dàng
nhằm mục đích gì?
- Bố cục đẹp mắt và khoa học
GV nhận xét câu trả lời của
-Dễ ghi nhớ các nội dung cần thiết HS
3.Phân loại:
GV giới thiệu 2 loại định HS lắng nghe và ghi
Có 2 loại định dạng:
dạng văn bản
chép bài
- Định dạng ký tự.
- Định dạng đoạn văn bản.
II.ĐỊNH DẠNG KÝ TỰ
1.Khái niệm:
Hỏi: Em hiểu định dạng ký HS suy nghĩ trả lời
- Là thay đổi dáng vẻ của một hay tự là gì?
một nhóm kí tự
GV nhận xét câu trả lời và

đưa ra khái niệm
2.Các thuộc tính:
- Lấy một số ví dụ về ký tự, HS quan sát, ghi
+ Font chữ: Vn.Time, Vn.TimeH, từ đó đưa ra một số thuộc chép bài
Arial, ...
tính của ký tự
+ Kiểu chữ: Đậm, nghiêng, gạch
chân...
+ Cỡ chữ : 10pt, 12pt, 13pt, 14pt...
(pt là viết tắt của từ point; 1 pt ≈
0,35mm)
+ Màu chữ: đen, đỏ,...
Nội dung

3.Các thao tác thực hiện:
Để thực hiện các thao tác định
dạng kí tự, trước hết phải chọn
phần văn bản đó. Nếu không
chọn, các kết quả định dạng sẽ áp
dụng cho các kí tự được gõ vào
sau đó. Ta thực hiện một trong các
cách sau:
a)Sử dụng hộp thoại Font:
Mở bảng chọn Format Font,
xuất hiện hộp thoại Font như sau:

TG

2’

3’

Hỏi: Làm thế nào để chọn HS suy nghĩ trả lời
được văn bản?

GV giải thích và hướng dẫn
cách chọn phông chữ, kiểu
chữ, cỡ chữ và màu chữ
thông qua hộp thoại.

HS lắng nghe, tiếp
thu, suy nghĩ trả lời
câu hỏi của thầy, ghi
chép.

10’


Nội dung

Hoạt động của
giáo viên

Hoạt động của
học sinh

-Chọn phông chữ trong ô Font
-Chọn kiểu chữ đậm, nghiêng
trong ô Font Style
-Chọn cỡ chữ trong ô Size

-Chọn kiểu chữ gạch chân trong ô
Underline
-Chọn màu chữ trong ô Color:
Nháy chuột vào mầu chữ muốn
chọn.
-Nhấn
hoặc nhấn phím
Enter trên bàn phím .
*Chú ý: Khi ta chọn phông chữ,
kiểu chữ, cỡ chữ, màu chữ thì cửa
sổ Preview bên dưới hộp thoại sẽ
hiển thị ngay mẫu lựa chọn.
b)Sử dụng các nút lệnh trên
thanh công cụ

TG

5’

GV hướng dẫn và giải thích Lắng nghe, tiếp thu,
cách chọn các nút định dạng suy nghĩ trả lời câu
ký tự trên thanh công cụ hỏi của thầy
phông chữ,cỡ chữ,kiểu chữ, màu định dạng đó.
chữ
c) Sử dụng tổ hợp phím
GV một số phím nóng để HS chú ý theo dõi và
- Kiểu chữ: Nhấn tổ hợp phím
định dạng ký tự
ghi chép bài
+ Chữ đậm: Ctrl + B

+ Chữ nghiêng: Ctrl + I
+ Chữ đậm: Ctrl + U
Cỡ chữ: Nhấn tổ hợp phím
+ Lớn: Ctrl + ]
+ Nhỏ: Ctrl + [
4. Tổng kết đánh giá bài học: (5’)

Hiểu chức năng và các lệnh định dạng ký tự trên thanh công cụ Formatting.
5. Chuẩn bị tiết sau:

Nắm vững các thao tác thực hiện để định dạng ký tự trong văn bản
Ngày 30 tháng 11 năm 2015
Người đánh giá
Người thực hiện

Phan Lê Thiện

5’