Giáo án ôn luyện buổi chiều môn rèn đọc lớp 2 soạn theo vnen

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 1
Có Công Mài Sắt Có Ngày Nên Kim
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu
nội dung bài.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1
trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất
cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
- Phát phiếu bài tập.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12
phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho
học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn
cần luyện đọc:

Hoạt động học tập của học sinh
- Hát

- Lắng nghe.
- Nhận phiếu.

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.

a) “Lời kể : Một hôm /trong lúc đi chơi,/ b) “Mỗi khi cầm quyển sách, / cậu
cậu nhìn thấy một bà cụ /tay cầm thỏi chỉ đọc vài dòng đã ngáp ngắn ngáp
sắt /mải miết mài vào tảng đá ven đường.// dài,/ rồi bỏ dở.
Thấy lạ, /cậu bèn hỏi ://
Những lúc tập viết, / cậu cũng chỉ
Design by quangtlt.cuchi

Năm học 2013 - 2014


Cậu bé: Bà ơi, //bà làm gì thế ?//
Lời kể : Bà cụ trả lời ://
Bà cụ: Bà mài thỏi sắt này thành một chiếc
kim /để khâu vá quần áo.//
Cậu bé: Thỏi sắt to như thế, /làm sao bà mài
thành kim được ?//
Lời kể : Bà cụ ôn tồn giảng giải ://
Bà cụ: Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ đi một
tí, /sẽ có ngày nó thành kim.//Giống như
cháu đi học,/ mỗi ngày cháu học một ít,/sẽ
có ngày cháu thành tài..//”

Design by quangtlt.cuchi

nắn nót được mấy chữ đầu, / rồi lại

viết nguệch ngoạc, / trông rất xấu.
Một hôm / trong lúc đi chơi, / cậu
nhìn thấy một bà cụ / tay cầm thỏi sắt
/ mải miết mài vào tảng đá ven
đường.
Giống như cháu đi học, / mỗi
ngày cháu học một ít, / sẽ có ngày
cháu thành tài”

Năm học 2013 - 2014


- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn - Nêu lại cách đọc diễn cảm.
cảm đoạn viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em
dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn 1 đoạn, lớp nhận xét.
(ngắt) giọng.

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo trình độ). Đại diện lên đọc thi đua
nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp.

trước lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lớp nhận xét.

b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)

* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,
thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm.

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.

- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.
Bài 1. Câu chuyện trong bài này muốn Bài 2. Lúc đầu cậu bé học hành thế
khuyên chúng ta điều gì ? Chọn câu trả lời nào?
đúng.

A. chăm chỉ

A. Cần chịu khó mài sắt thành kim.

B. học giỏi chữ đẹp

B. Cần biết nghe lời người lớn.

C. đọc, viết chưa được tốt

C. Cần thường xuyên chăm học thì sẽ học
giỏi.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày - Các nhóm thực hiện, trình bày kết
kết quả.

quả.

- Nhận xét, sửa bài.

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.

Bài 1. C.

Bài 2. C.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu.
đọc.
- Nhận xét tiết học.
Design by quangtlt.cuchi

Năm học 2013 - 2014


- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.

RÚT KINH NGHIỆM
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................

....................................................................................................................................
.....................
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 2
Phần Thưởng
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu
nội dung bài.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1
trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất
cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
Design by quangtlt.cuchi

Năm học 2013 - 2014


2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức

- Hát

- Giới thiệu nội dung rèn luyện.

- Lắng nghe.

- Phát phiếu bài tập.

- Nhận phiếu.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12
phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho
học sinh.
* Cách tiến hành:

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn
cần luyện đọc:
a) “Na là một cô bé tốt bụng. // Ở lớp, / ai b) “Cuối năm học, / cả lớp bàn tán về
cũng mến em. // Em gọt bút chì giúp bạn điểm thi / và phần thưởng. // Riêng
Lan. // Em cho bạn Minh nửa cục tẩy. // Na / chỉ lặng yên nghe các bạn. // Em
Nhiều lần, / em làm trực nhật / giúp các bạn biết mình chưa giỏi môn nào. //
bị mệt… // Na chỉ buồn / vì em học chưa Một buổi sáng, / vào giờ ra chơi, /
giỏi. //”

các bạn trong lớp túm tụm / bàn bạc
điều gì có vẻ bí mật lắm. // Rồi các
bạn kéo nhau đến gặp cô giáo. // Cô

giáo cho rằng /sáng kiến của các bạn
rất hay.//”

Design by quangtlt.cuchi

Năm học 2013 - 2014


- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn - Nêu lại cách đọc diễn cảm.
cảm đoạn viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em
dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn 1 đoạn, lớp nhận xét.
(ngắt) giọng.

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo trình độ). Đại diện lên đọc thi đua
nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp.

trước lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lớp nhận xét.

b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,

thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm.

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.

- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.
Bài 1. Điều bí mật các bạn của Na bàn là Bài 2. Tìm từ ngữ phù hợp trong bài
điều gì ? Chọn câu trả lời đúng.

để điền vào chỗ trống :

A. An ủi Na để Na đỡ buồn.

a) Từ ngữ tả niềm vui của các bạn

B. Chuẩn bị một phần thưởng cho Na vì khi
bạn có tấm lòng tốt.

Na

được

thưởng

:

…..........................................

C. Mời mẹ của Na đến dự lễ phát phần b) Từ ngữ tả niềm vui của mẹ Na khi
thưởng..

Na được thưởng : …………...............
…….......

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày - Các nhóm thực hiện, trình bày kết
kết quả.

quả.

- Nhận xét, sửa bài.

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.

Bài 1. B.

Bài 2. a) đỏ bừng mặt
b) lặng lẽ chấm khăn lên đôi mắt đỏ
hoe.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
Design by quangtlt.cuchi

Năm học 2013 - 2014


- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu.
đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.

RÚT KINH NGHIỆM

....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 3
Bạn Của Nai Nhỏ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu
nội dung bài.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1
trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất
cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
Design by quangtlt.cuchi

Năm học 2013 - 2014


2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
- Phát phiếu bài tập.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12
phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho
học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn
cần luyện đọc:
a) “Vâng ! // Nai Nhỏ đáp. // Có lần, /
chúng con gặp một hòn đá to chặn lối. //
Bạn con chỉ hích vai, / hòn đá đã lăn sang
một bên. Một lần khác, / chúng con đang đi
dọc bờ sông/ tìm nước uống / thì thấy lão
Hổ hung dữ / đang rình sau bụi cây. // Bạn
con đã nhanh trí / kéo con chạy như bay.
Lần khác nữa, / chúng con đang nghỉ trên
một bãi cỏ xanh / thì thấy gã Sói hung ác /
đuổi bắt cậu Dê Non. // Sói sắp tóm được
Dê Non / thì bạn con đã kịp lao tới, / dùng
đôi gạc chắc khoẻ / húc Sói ngã ngửa.”

Design by quangtlt.cuchi

Hoạt động học tập của học sinh
- Hát

- Lắng nghe.
- Nhận phiếu.

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.

b) “Nai Nhỏ xin phép cha được đi
chơi xa cùng bạn. Cha Nai Nhỏ nói:
Lời nhân vật: Cha không ngăn cản
con. Nhưng con hãy kể cho cha nghe
về bạn của con.
Lời nhân vật: Vâng ! ... – Có lần,
chúng con gặp một hòn đá to chặn
lối. Bạn con chỉ hích vai, hòn đá đã
lăn sang một bên.
Lời kể chuyện: Cha Nai Nhỏ hài lòng
nói :
Lời nhân vật: Bạn con thật khoẻ.
Nhưng cha vẫn lo cho con.”

Năm học 2013 - 2014


- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn
cảm đoạn viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch
dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn
(ngắt) giọng.
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo
nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.

- Nêu lại cách đọc diễn cảm.
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em
1 đoạn, lớp nhận xét.
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng
trình độ). Đại diện lên đọc thi đua
trước lớp.
- Lớp nhận xét.

b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,
thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm.
- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.
Bài 1. Việc bạn của Nai Nhỏ húc Sói để
cứu Dê Non nói lên điểm tốt gì của bạn
đó ? Chọn câu trả lời đúng.
A. Bạn của Nai Nhỏ rất khoẻ.
B. Bạn của Nai Nhỏ rất thông minh và
nhanh nhẹn.
C. Bạn của Nai Nhỏ đã dũng cảm quên
mình để cứu bạn khỏi nguy hiểm.

Bài 2. Theo em, người bạn tốt cần có
những điểm tốt nào dưới đây ?
Chọn những câu trả lời của em.
A. Có sức khoẻ tốt.

B. Thông minh và nhanh nhẹn.
C. Thương yêu bạn.
D. Sẵn sàng giúp bạn khi có khó
khăn.
Đ. Có lòng dũng cảm.
E. Học giỏi.
G. Biết thông cảm với bạn.
H. Biết làm cho bạn nhiều việc.

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày - Các nhóm thực hiện, trình bày kết
kết quả.
quả.
- Nhận xét, sửa bài.
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.
Bài 1. C.

Bài 2. C; D; Đ; G.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu.
Design by quangtlt.cuchi

Năm học 2013 - 2014


đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.

RÚT KINH NGHIỆM

....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 4
Gọi Bạn - Bím Tóc Đuôi Sam
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu
nội dung bài.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1
trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất
cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
Design by quangtlt.cuchi

Năm học 2013 - 2014

- Ổn định tổ chức

- Hát

- Giới thiệu nội dung rèn luyện.

- Lắng nghe.

- Phát phiếu bài tập.

- Nhận phiếu.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12
phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho
học sinh.
* Cách tiến hành:

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn
cần luyện đọc:
a)

“Tự xa xưa / thuở nào /

b) “Thầy giáo nhìn hai bím tóc xinh

Trong rừng xanh / sâu thẳm /

xinh của Hà, vui vẻ nói :

Đôi bạn / sống bên nhau /

- Đừng khóc, tóc em đẹp lắm !

Bê Vàng / và Dê Trắng. /.

Hà ngước khuôn mặt đầm đìa nước

Một năm, trời hạn hán

mắt lên, hỏi :

Suối cạn, cỏ héo khô

- Thật không ạ ?

Lấy gì nuôi đôi bạn

- Thật chứ !

Chờ mưa đến bao giờ ?”

Nghe thầy nói thế, Hà nín hẳn :
- Thưa thầy, em sẽ không khóc nữa.
Thầy giáo cười. Hà cũng cười.”

Design by quangtlt.cuchi

Năm học 2013 - 2014


- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn - Nêu lại cách đọc diễn cảm.
cảm đoạn viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em
dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn 1 đoạn, lớp nhận xét.
(ngắt) giọng.

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo trình độ). Đại diện lên đọc thi đua
nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp.

trước lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lớp nhận xét.

b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,
thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm.

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.

- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.
Bài 1. Vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn kêu Bài 2. Thầy giáo làm cho Hà vui lên
“Bê ! Bê !” ? Chọn câu trả lời đúng.

bằng cách nào ? Chọn câu trả lời

A. Vì đến bây giờ Dê Trắng vẫn đi tìm bạn đúng nhất.
Bê Vàng.

A. Thầy giáo cười để Hà cũng cười

B. Vì đến bây giờ Dê Trắng vẫn thương bạn theo.
Bê Vàng.

B. Thầy khen tóc Hà đẹp để Hà vui.

C. Vì Dê Trắng có tiếng kêu nghe như tiếng C. Thầy bảo Tuấn đến xin lỗi Hà để
“Bê ! Bê !”.

Hà vui.

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày - Các nhóm thực hiện, trình bày kết
kết quả.

quả.

- Nhận xét, sửa bài.

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.

Bài 1. B.

Bài 2. B.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu.
đọc.
Design by quangtlt.cuchi

Năm học 2013 - 2014


- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.

RÚT KINH NGHIỆM
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 5
Chiếc Bút Mực
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu

nội dung bài.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1
trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất
cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên
Design by quangtlt.cuchi

Hoạt động học tập của học sinh
Năm học 2013 - 2014


1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức

- Hát

- Giới thiệu nội dung rèn luyện.

- Lắng nghe.

- Phát phiếu bài tập.

- Nhận phiếu.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12
phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho
học sinh.
* Cách tiến hành:

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn
cần luyện đọc:
a) “Bỗng Lan gục đầu xuống bàn khóc nức b) “Lan rất ngạc nhiên. Còn cô giáo
nở. Cô giáo ngạc nhiên :

thì rất vui. Cô khen :

- Em làm sao thế ?

- Mai ngoan lắm ! Nhưng hôm nay

Lan nói trong nước mắt :

cô cũng định cho em viết bút mực vì

- Tối qua, anh trai em mượn bút, quên em viết khá rồi.
không bỏ vào cặp cho em.

Mai thấy tiếc nhưng rồi em nói :

Lúc này, Mai cứ loay hoay mãi với cái hộp - Thôi cô ạ, cứ để bạn Lan viết trước.

đựng bút. Em mở ra, đóng lại. Cuối cùng, Cô giáo mỉm cười, lấy trong cặp ra
em lấy bút đưa cho Lan :

một chiếc bút mới tinh :

- Bạn cầm lấy. Mình đang viết bút chì.”

- Cô cho em mượn. Em thật đáng
khen..”

Design by quangtlt.cuchi

Năm học 2013 - 2014


- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn - Nêu lại cách đọc diễn cảm.
cảm đoạn viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em
dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn 1 đoạn, lớp nhận xét.
(ngắt) giọng.

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo trình độ). Đại diện lên đọc thi đua
nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp.

trước lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lớp nhận xét.

b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,
thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm.

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.

- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.
Bài 1. Vì sao Mai loay hoay mãi với cái Bài 2. Vì sao cô giáo khen Mai ?
hộp bút ? Chọn câu trả lời đúng.

Chọn câu trả lời đúng.

A. Vì Mai chưa quen mở và đóng hộp bút.

A. Vì Mai mang đủ đồ dùng học tập

B. Vì Mai do dự, chưa quyết định cho Lan đi học.
mượn bút.

B. Vì Mai đã viết khá hơn trước.

C. Vì Mai muốn khoe với bạn chiếc bút của C. Vì Mai đã tốt bụng, nhường bút
mình.

cho bạn viết bài.

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày - Các nhóm thực hiện, trình bày kết
kết quả.

quả.

- Nhận xét, sửa bài.

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.

Bài 1. B.

Bài 2. C.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu.
đọc.
- Nhận xét tiết học.
Design by quangtlt.cuchi

Năm học 2013 - 2014


- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.

RÚT KINH NGHIỆM
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................

....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 6
Mục Lục Sách - Mẩu Giấy Vụn
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu
nội dung bài.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1
trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất
cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
Design by quangtlt.cuchi

Năm học 2013 - 2014


III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức

- Hát

- Giới thiệu nội dung rèn luyện.

- Lắng nghe.

- Phát phiếu bài tập.

- Nhận phiếu.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12
phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho
học sinh.
* Cách tiến hành:

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn
cần luyện đọc:
a) “Một // Quang Dũng // Mùa quả cọ // b) “Cô giáo bước vào lớp, mỉm
Trang 7

cười :

Hai // Phạm Đức // Hương đồng cỏ nội // - Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá ! Thật
Trang 28.

đáng khen ! Nhưng các em có nhìn

Ba // Trần Thiên Hương // Bây giờ bạn ở thấy mẩu giấy đang nằm ngay giữa
đâu ? // Trang 37.

cửa kia không ?

Bốn // Huy Phương // Người học trò cũ // - Có ạ ! - Cả lớp đồng thanh đáp.
Trang 52

- Nào ! Các em hãy lắng nghe và cho

Năm // Băng Sơn // Bốn mùa // Trang 75.

cô biết mẩu giấy đang nói gì nhé ! -

Sáu // Trần Đức Tiến // Vương quốc vắng Cô giáo nói tiếp.”
nụ cười // Trang 85.
Bảy // Phùng Quán // Như con cò vàng
trong cổ tích // Trang 96.”

Design by quangtlt.cuchi

Năm học 2013 - 2014

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn - Nêu lại cách đọc diễn cảm.
cảm đoạn viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em
dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn 1 đoạn, lớp nhận xét.
(ngắt) giọng.

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo trình độ). Đại diện lên đọc thi đua
nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp.

trước lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lớp nhận xét.

b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,
thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm.

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.

- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.
Bài 1. Mục lục sách dùng để làm gì ? Chọn Bài 2. Chi tiết “mẩu giấy biết nói”
câu trả lời đúng nhất.

muốn nhắc các bạn học sinh nghĩ đến

A. Để biết cuốn sách có mấy phần hoặc điều gì ? Chọn câu trả lời đúng.
những mục nào.

A. Hãy quan tâm đến các vật nhỏ bé

B. Để biết cuốn sách do ai viết.

trong lớp như mẩu giấy.

C. Để tìm phần hoặc mục người đọc cần ở B. Hãy nhặt giấy vụn bỏ vào sọt rác
cuốn sách.

để giữ cho lớp sạch sẽ.
C. Hãy nghe lời cô giáo để biết giữ
gìn lớp học luôn sạch sẽ.

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày - Các nhóm thực hiện, trình bày kết
kết quả.

quả.

- Nhận xét, sửa bài.

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.

Bài 1. C.

Bài 2. C.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu.
đọc.
- Nhận xét tiết học.
Design by quangtlt.cuchi

Năm học 2013 - 2014


- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.

RÚT KINH NGHIỆM
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 7
Ngôi Trường Mới - Người Thầy Cũ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu
nội dung bài.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1

trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất
cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
Design by quangtlt.cuchi

Hoạt động học tập của học sinh
- Hát
Năm học 2013 - 2014


- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
- Lắng nghe.
- Phát phiếu bài tập.
- Nhận phiếu.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12
phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho
học sinh.
* Cách tiến hành:
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn
cần luyện đọc:
a) “Nhìn từ xa, / những mảng tường vàng, /

ngói đỏ / như những cánh hoa lấp ló trong
cây.
Tường vôi trắng, / cánh cửa xanh, / bàn ghế
gỗ xoan đào / nổi vân
như lụa.
Cả đến chiếc thước kẻ, / chiếc bút chì / sao
cũng đáng yêu đến thế ! //”

Design by quangtlt.cuchi

b) “Vừa tới cửa lớp, thấy thầy giáo
bước ra, chú vội bỏ mũ, lễ phép chào
thầy. Thầy nhấc kính, chớp mắt ngạc
nhiên. Chú liền nói : Thưa thầy, em
là Khánh, đứa học trò năm nào trèo
cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ! Thầy
giáo cười vui vẻ: À, Khánh. Thầy
nhớ ra rồi. Nhưng … hình như hôm
ấy thầy có phạt em đâu !
- Vâng, thầy không phạt. Nhưng thầy
buồn. Lúc ấy, thầy bảo :"Trước khi
làm việc gì, cần phải nghĩ chứ ! Thôi,
em về đi, thầy không phạt em đâu."”

Năm học 2013 - 2014


- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn - Nêu lại cách đọc diễn cảm.
cảm đoạn viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em

dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn 1 đoạn, lớp nhận xét.
(ngắt) giọng.

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo trình độ). Đại diện lên đọc thi đua
nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp.

trước lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lớp nhận xét.

b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,
thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm.

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.

- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.
Bài 1. Điền các từ ngữ có trong bài vào chỗ Bài 2. Dũng nhớ nhất điều gì sau khi
trống để hoàn chỉnh câu văn tả vẻ đẹp của chứng kiến cuộc trò chuyện giữa bố
ngôi trường.
Nhìn

và thầy giáo ? Chọn câu trả lời đúng.

từ

xa, A. Bố cũng đã có lần mắc lỗi khi còn

………………………........................
……………………………..

như

cánh hoa lấp ló trong cây.

đi học.
những B. Bố cũng đã từng bị thầy giáo phạt
khi còn đi học.
C. Bố đã nhớ mãi lỗi của mình để
không bao giờ mắc lại.

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày - Các nhóm thực hiện, trình bày kết
kết quả.

quả.

- Nhận xét, sửa bài.

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.

Bài 1. “ ...những mảng tường vàng, ngói Bài 2. C.
đỏ...”
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu.

đọc.
Design by quangtlt.cuchi

Năm học 2013 - 2014


- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.

RÚT KINH NGHIỆM
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 8
Lời Hứa Và Lời Nói Khoác - Người Mẹ Hiền
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu
nội dung bài.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1
trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất
cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên
Design by quangtlt.cuchi

Hoạt động học tập của học sinh
Năm học 2013 - 2014


1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức

- Hát

- Giới thiệu nội dung rèn luyện.

- Lắng nghe.

- Phát phiếu bài tập.

- Nhận phiếu.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12
phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho
học sinh.
* Cách tiến hành:

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn
cần luyện đọc:
a) ““Khỉ Con đi thăm bà nội. Nó hứa sẽ b) “Hết giờ ra chơi, / hai em đã ở bên
mang quả thông về cho Sóc Đỏ, cỏ tươi cho bức tường. // Minh chui đầu ra. //
Dê Non, cà rốt cho Thỏ Xám. Thế nhưng Nam đẩy Minh lọt ra ngoài. // Đến
mãi đi chơi vui quá, nó quên hết những lời lượt Nam đang cố lách ra / thì bác
đã hứa. Về nhà, Khỉ Con gặp lại các bạn, bảo vệ vừa tới, / nắm chặt hai chân
nó vờ như không có chuyện gì xảy ra. Các em : // “Cậu nào đây ? // Trốn học
bạn gọi Khỉ Con là “kẻ khoác lác.”

hả ? ”. // Nam vùng vẫy. // Bác càng
nắm chặt cổ chân Nam. // Sợ quá, /
Nam khóc toáng lên.//.”

Design by quangtlt.cuchi

Năm học 2013 - 2014


- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn - Nêu lại cách đọc diễn cảm.
cảm đoạn viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em
dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn 1 đoạn, lớp nhận xét.
(ngắt) giọng.

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo trình độ). Đại diện lên đọc thi đua

nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp.

trước lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lớp nhận xét.

b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,
thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm.

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.

- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.
Bài 1. Các bạn gọi Khỉ Con là “kẻ khoác Bài 2. Chọn những dòng ghi việc làm
lác” vì Khỉ Con :

của cô giáo khi cô thấy Nam khóc :

A. Lừa dối mọi người

A. Cô nói bác bảo vệ nhẹ tay với

B. Không giữ lời hứa

Nam để em khỏi đau.

C. Quên mang quả thông về cho Sóc Đỏ

B. Cô xoa đầu Nam.
C. Cô nghiêm giọng phê bình Nam
và Minh.
D. Cô kéo Nam lùi lại, đỡ em dậy,
phủi đất cát trên người em.

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày - Các nhóm thực hiện, trình bày kết
kết quả.

quả.

- Nhận xét, sửa bài.

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.

Bài 1. B.

Bài 2. C.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu.
đọc.
Design by quangtlt.cuchi

Năm học 2013 - 2014

- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.

RÚT KINH NGHIỆM
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
....................................................................................................................................
.....................
Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 9
Bàn Tay Dịu Dàng
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu
nội dung bài.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1
trong 2 bài tập; học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất
cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên
Design by quangtlt.cuchi

Hoạt động học tập của học sinh
Năm học 2013 - 2014