Giáo án ôn luyện buổi chiều môn tiếng việt rèn đọclớp 5 soạn theo vnen

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 1

Thư Gửi Các Học Sinh - Buổi Sớm Trên Cánh Đồng
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập;
học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức

- Hát

- Giới thiệu nội dung rèn luyện.

- Lắng nghe.

- Phát phiếu bài tập.

- Nhận phiếu.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
luyện đọc:
a) “Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị yếu b) “Từ làng, Thủy đi tắt qua đồng để ra bến
hèn, ngày nay chúng ta cần phải xây dựng lại cơ tàu điện. Sớm đầu thu mát lạnh. Giữa
đồ mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta, làm sao cho những đám mây xám đục, vòm trời hiện ra
chúng ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu. như những khoảng vực xanh vòi vọi. Một
Trong công cuộc kiến thiết đó, nước nhà trông vài giọt mưa loáng thoáng rơi trên chiếc
mong chờ đợi ở các em rất nhiều. Non sông Việt khăn quàng đỏ và mái tóc xõa ngang vai
Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt của Thủy; những sợi cỏ đẫm nước lùa vào
Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với dép Thủy làm bàn chân nhỏ của em ướt
các cường quốc năm châu được hay không, chính lạnh...”
là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em.”


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm.
viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng.

đoạn, lớp nhận xét.

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình
rồi thi đua đọc trước lớp.

độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lớp nhận xét.

b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.

Bài 1. Điều gì đã làm cho các em học sinh hết thảy Bài 2. Đoạn văn tả cảnh vào lúc nào?.
đều vui vẻ sau mấy tháng nghỉ học ?

a. Buổi sáng.

Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất.

b. Buổi trưa.

a. Các em được gặp thầy, gặp bạn.

c. Buổi chiều.

b. Các em được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn d. Buổi tối.
Việt Nam.
c. Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt
Nam Dân chủ Cộng hoà.
d. Gồm tất cả những điều trên.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả.

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả.

- Nhận xét, sửa bài.

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.

Bài 1. d.

Bài 2. a.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc.

- Học sinh phát biểu.

- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.

RÚT KINH NGHIỆM
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 2

Quang Cảnh Làng Mạc ... - Nghìn Năm Văn Hiến
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập;
học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.

2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức

- Hát

- Giới thiệu nội dung rèn luyện.

- Lắng nghe.

- Phát phiếu bài tập.

- Nhận phiếu.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
luyện đọc:
a) “Nắng nhạt/ ngả màu vàng hoe. Trong vườn / b) Đọc bảng số liệu:
lắc lư những chùm quả xoan vàng lịm / không
trông thấy cuống, như những chuỗi tràng hạt bồ đề
treo lơ lửng. Từng chiếc lá mít / vàng ối. Tàu đu

đủ, chiếc lá sắn héo/ lại mở năm cánh vàng tươi.
Buồng chuối đốm quả chín vàng. Những tàu lá
chuối vàng ối / xoã xuống như những đuôi áo, vạt
áo.”

Triều
đại

Số khoa
thi

Số tiến
sĩ

Lý
Trần
Hồ
Lê
Mạc
Nguyễn
Tổng
cộng

6
14
2
104
21
38

11
51
12
1780
484
558

Số
trạng
nguyên
0
9
0
27
10
0

185

2896

46


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn a và cách
viết trên bảng.

đọc kiểu bảng biểu ở đoạn b.

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng.

- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi đoạn, lớp nhận xét.
rồi thi đua đọc trước lớp.

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình

- Nhận xét, tuyên dương.

độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.
- Lớp nhận xét.

b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.

Bài 1. Xác định cách ngắt hơi (/) sau các cụm từ để Bài 2. Văn Miếu – Quốc Tử Giám cho biết

làm rõ ý trong câu ở 2 đoạn văn trên.

điều gì về giáo dục Việt Nam thời xưa?

(Đã làm sẵn trong đề, những từ gạch dưới nhằm a. Nền giáo dục Việt Nam có từ lâu đời.
nhấn mạnh).

b. Các triều vua Việt Nam rất coi trọng việc
học.
c. Việc học hành thi cử xưa kia không khác
gì bây giờ.
d. Gồm những ý trên.

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả.

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả.

- Nhận xét, sửa bài.

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.

Bài 1. Đã làm sẵn trong bài đọc.

Bài 2. a.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc.

- Học sinh phát biểu.

- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.

RÚT KINH NGHIỆM
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 3

Sắc Màu Em Yêu - Không Tựa
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập;
học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức

- Hát

- Giới thiệu nội dung rèn luyện.

- Lắng nghe.

- Phát phiếu bài tập.

- Nhận phiếu.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
luyện đọc:
a)

“Em yêu màu đỏ :

b) “Nhìn xuống cánh đồng có đủ các màu

Như máu con tim,

xanh : xanh pha vàng của ruộng mía, xanh

Lá cờ Tổ quốc,

mượt của ruộng lúa chiêm đang thì con

Khăn quàng đội viên.

gái, xanh đậm của những rặng tre, đây đó
có một vài cây phi lao xanh biếc và rất

... Trăm nghìn cảnh đẹp

nhiều màu xanh khác nữa. Cả cánh đồng

Dành cho em ngoan.

thu gọn trong tầm mắt, làng nối làng,

Em yêu tất cả

ruộng tiếp ruộng. Cuộc sống nơi đây có

Sắc màu Việt Nam.”

một cái gì mặn mà, ấm áp.”

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm.
viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng.

đoạn, lớp nhận xét.

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình
rồi thi đua đọc trước lớp.

độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lớp nhận xét.

b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.

Bài 1. Tình cảm của bạn nhỏ đối với những sắc Bài 2. Đoạn văn b miêu tả cánh đồng vào
màu, những con người và sự vật xung quanh thể thời gian nào?
hiện điều gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời a. Đầu mùa vụ.
đúng nhất.

b. Giữa mùa vụ.

a. Tình yêu của bạn nhỏ với các màu sắc.

c. Giữa lúc lúa đã chín vàng.

b. Tình yêu của bạn nhỏ với người, vật xung quanh d. Lúc đã gặt lúa xong.
mình.
c. Tình yêu của bạn nhỏ đối với quê hương, đất
nước.
d. Tất cả các ý trên.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả.

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả.

- Nhận xét, sửa bài.

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.

Bài 1. c.

Bài 2. b.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc.

- Học sinh phát biểu.

- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.

RÚT KINH NGHIỆM
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 4

Lòng Dân - Những Con Sếu Bằng Giấy
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập;
học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức

- Hát

- Giới thiệu nội dung rèn luyện.

- Lắng nghe.

- Phát phiếu bài tập.

- Nhận phiếu.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
luyện đọc:
a) “Cai :

b) “Nằm trong bệnh viện nhẩm đếm từng

– Hừm ! Thằng nhỏ, lại đây. Ông có phải ngày còn lại của đời mình, cô bé ngây thơ
tía mầy không ?
Nói dối, tao bắn.

tin vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp
đủ một nghìn con sếu bằng giấy treo quanh

An : – Dạ, hổng phải tía...

phòng, em sẽ khỏi bệnh. Em liền lặng lẽ

Cai : – (Hí hửng) Ờ, giỏi ! Vậy là ai nào ?

gấp sếu. Biết chuyện, trẻ em toàn nước

An : – Dạ, cháu... kêu bằng ba, chứ hổng phải tía.

Nhật và nhiều nơi trên thế giới đã tới tấp

Cai : – Thằng ranh ! (Ngó chú cán bộ) Giấy tờ đâu, gửi hàng nghìn con sếu giấy đến cho Xađưa coi !.”

xa-cô. Nhưng Xa-xa-cô chết khi em mới
gấp được 644 con.”


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm.
viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng.

đoạn, lớp nhận xét.

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình
rồi thi đua đọc trước lớp.

độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lớp nhận xét.

b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.
- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
Bài 1. Dòng nào dưới đây nêu đủ diễn biến của lớp
kịch? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng
nhất.
a. Bọn giặc tìm bắt chú cán bộ. – Dì Năm bình tĩnh
lừa bọn địch. – An sợ hãi. – Chú cán bộ thoát nguy

hiểm.
b. Bọn giặc tìm bắt chú cán bộ. – Dì Năm và An
bình tĩnh lừa bọn địch. – Bọn giặc mắc mưu. – Chú
cán bộ thoát nguy hiểm.
c. Bọn giặc tìm bắt chú cán bộ. – Dì Năm lúng
túng. – An sợ hãi. – Chú cán bộ thoát nguy hiểm.

Bài 2. Hình ảnh một bé gái giơ cao hai tay
nâng một con sếu trên đỉnh tượng đài (tranh
minh hoạ ở sách Tiếng Việt 5, tập một) nói
lên điều gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả
lời đúng nhất.
a. Ca ngợi cô bé Xa-xa-cô gấp được nhiều
con sếu.
b. Tố cáo chiến tranh, tố cáo tội ác ném
bom nguyên tử.
c. Ước vọng hoà bình cho toàn nhân loại.
d. Cả a, b, c đều sai.

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả.

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả.

- Nhận xét, sửa bài.

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.

Bài 1. b.

Bài 2. c.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc.

- Học sinh phát biểu.

- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.

RÚT KINH NGHIỆM
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 5

Bài Ca Về Trái Đất - Một Chuyên Gia Máy Xúc
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập;

học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức

- Hát

- Giới thiệu nội dung rèn luyện.

- Lắng nghe.

- Phát phiếu bài tập.

- Nhận phiếu.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
luyện đọc:
a)

“Trái đất trẻ/ của bạn trẻ năm châu /

– Tính đến nay là năm thứ mười một. – Tôi

Vàng, trắng, đen.../ dù da khác màu /

đáp.

Ta là nụ, là hoa của đất /

Thế là A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to vừa

Gió đẫm hương thơm, nắng tô thắm sắc /

chắc ra nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của tôi

Màu hoa nào/ cũng quý, cũng thơm ! /

lắc mạnh và nói :

Màu hoa nào/ cũng quý, cũng thơm ! /”

– Chúng mình là bạn đồng nghiệp đấy,

b) “A-lếch-xây nhìn tôi bằng đôi mắt sâu và xanh, đồng chí Thuỷ ạ !
mỉm cười, hỏi :

Cuộc tiếp xúc thân mật ấy đã mở đầu cho

– Đồng chí lái máy xúc bao nhiêu năm rồi ?

tình bạn thắm thiết giữa tôi và A-lếch-xây.”


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm.
viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng.

đoạn, lớp nhận xét.

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình
rồi thi đua đọc trước lớp.

độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lớp nhận xét.

b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh.
* Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.
- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
Bài 1. Bài thơ muốn nói với em điều gì ? Khoanh
tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất.
a. Trẻ em trên thế giới cần cùng nhau giữ gìn hoà
bình cho trái đất bình yên.
b. Dù khác nhau về màu da nhưng mọi trẻ em trên
thế giới đều bình đẳng, sống hoà bình và vui vẻ.
c. Trẻ em trên thế giới cần phải đoàn kết lại để
chống chiến tranh, chống bom nguyên tử và hạt
nhân.
d. Cả a, b, c đều sai.

Bài 2. Tình cảm chân thành của một
chuyên gia nước bạn với một công nhân
Việt Nam thể hiện điều gì ? Khoanh tròn
chữ cái trước ý trả lời đúng nhất.
a. Tình cảm thân thiết của hai người bạn.
b. Tình hữu nghị giữa hai nước anh em.
c. Gồm cả hai ý trên.
d. Cả a, b đều sai.

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả.

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả.

- Nhận xét, sửa bài.

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.

Bài 1. b.

Bài 2. b.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc.

- Học sinh phát biểu.

- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.

RÚT KINH NGHIỆM
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 6

Ê-mi-li Con ... - Sự Sụp Đỗ Củ Chế Độ A-Pác-Thai
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập;
học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức

- Hát

- Giới thiệu nội dung rèn luyện.

- Lắng nghe.

- Phát phiếu bài tập.

- Nhận phiếu.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)

* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
luyện đọc:
a) “Giôn-xơn !

b) “Ở nước này, người da trắng chỉ chiếm

Tội ác bay chồng chất

1/5 dân số, nhưng lại nắm gần 9/10 đất

Nhân danh ai

trồng trọt, 3/4 tổng thu nhập và toàn bộ

Bay mang những B.52

hầm mỏ, xí nghiệp, ngân hàng,... Ngược

Những na pan, hơi độc

lại, người da đen phải làm những công việc

Đến Việt Nam

nặng nhọc, bẩn thỉu ; lương chỉ bằng 1/7

Để đốt những nhà thương, trường học

hay 1/10 lương công nhân da trắng. Họ

Giết những con người chỉ biết yêu thương

phải sống, chữa bệnh, đi học ở những khu

Giết những trẻ em chỉ biết đến trường

riêng và không được hưởng một chút tự do,

Giết những đồng xanh bốn mùa hoa lá

dân chủ nào.”

Và giết cả những dòng sông của thơ ca nhạc hoạ ?”


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm.
viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng.

đoạn, lớp nhận xét.

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình
rồi thi đua đọc trước lớp.

độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lớp nhận xét.

b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.

Bài 1. Khi quyết định tự thiêu, chú Mo-ri-xơn Bài 2. Chế độ a-pác-thai là chế độ như thế
mong muốn điều gì ? Khoanh tròn chữ cái trước ý nào? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời
trả lời đúng nhất.

đúng nhất.

a. Mọi người cùng tự thiêu để ngăn chặn tội ác của a. Chế độ đối xử công bằng giữa người da
chính quyền Giôn-xơn.

trắng và người da màu.

b. Mọi người thấy được hành động của chú Mo-ri- b. Chế độ đối xử bất công với người da đen
xơn là dũng cảm.

và da màu nói chung.

c. Mọi người cùng lên án cuộc chiến gây tội ác đối c. Chế độ người da trắng thiểu số nhưng
với nhân dân Việt Nam.

nắm giữ hết đất đai, tài sản.

d. Cả a, b, c đều sai.

d. Chế độ người da đen thiểu số nhưng nắm
giữ hết đất đai, tài sản.

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả.

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả.

- Nhận xét, sửa bài.

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.

Bài 1. c.

Bài 2. b.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc.

- Học sinh phát biểu.

- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.

RÚT KINH NGHIỆM
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 7

Tác Phẩm Của Si-le

...

- Những Người Bạn Tốt

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.

3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập;
học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
- Phát phiếu bài tập.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần
luyện đọc:
a) “Bực mình vì ông cụ biết tiếng Đức nhưng
không thèm chào bằng tiếng Đức, hắn liền hỏi :
– Lão thích nhà văn Đức hơn lời chào của người
Đức chăng ?
– Sao ngài lại nói thế ? Si-le là một nhà văn quốc tế
chứ ! – Ông già điềm đạm trả lời.
Nhận thấy vẻ ngạc nhiên của tên sĩ quan, ông già
nói tiếp :
– Ngài thử xem Si-le đã dành những tác phẩm của
mình cho những ai nào ? Nhà văn đã viết Vin-hem
Ten cho người Thuỵ Sĩ, Nàng dâu ở Mét-xi-na cho

người I-ta-li-a, Cô gái Oóc-tê-ăng cho người

Hoạt động học tập của học sinh

- Hát
- Lắng nghe.
- Nhận phiếu.

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
b) “Khi tiếng đàn, tiếng hát của A-ri-ôn
vang lên, có một đàn cá heo đã bơi đến vây
quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát
của nghệ sĩ tài ba. Bầy cá heo đã cứu A-riôn. Chúng đưa ông trở về đất liền nhanh
hơn cả tàu của bọn cướp. A-ri-ôn tâu với
vua toàn bộ sự việc nhưng nhà vua không
tin, giam ông lại.”


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

Pháp,...”
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng.
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi

rồi thi đua đọc trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.

- Nêu lại cách đọc diễn cảm.
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1
đoạn, lớp nhận xét.
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình
độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.
- Lớp nhận xét.

b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.
- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
Bài 1. Vì sao cụ già người Pháp lại gọi Si-le là nhà
văn quốc tế? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời
đúng nhất.
a. Vì Si-le đấu tranh cho tự do trên toàn thế giới.
b. Vì Si-le ủng hộ nhân dân Pháp chống phát xít
Đức.
c. Vì tác phẩm của Si-le đề cao tự do, công lí trên
thế giới.
d. Vì tác phẩm của Si-le đấu tranh cho tự do trên
toàn thế giới.

Bài 2. Đồng tiền có khắc hình con cá heo
cõng người trên lưng thời trung cổ Hi Lạp

và La Mã tượng trưng cho điều gì? Khoanh
tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất.
a. Ghi lại câu chuyện về nghệ sĩ A-ri-ôn.
b. Tình cảm yêu quý cá heo của con người.
c. Tình cảm yêu quý con người của cá heo.
d. Tình cảm yêu quý của con người dành
cho cá heo.

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả.
- Nhận xét, sửa bài.

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.

Bài 1. c.

Bài 2. c.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.

- Học sinh phát biểu.

RÚT KINH NGHIỆM
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 8

Tiếng Đàn Ba-la-lai-ca

... -

Kì Diệu Rừng Xanh

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập;
học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
- Phát phiếu bài tập.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần
luyện đọc:
a) “Lúc ấy
Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông
Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ
Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ
Chỉ còn tiếng đàn ngân nga
Với một dòng trăng lấp loáng sông Đà.
Ngày mai
Chiếc đập lớn nối liền hai khối núi
Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên
Sông Đà chia ánh sáng đi muôn ngả
Từ công trình thuỷ điện lớn đầu tiên”

Hoạt động học tập của học sinh

- Hát
- Lắng nghe.
- Nhận phiếu.

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
b) “Loanh quanh trong rừng, chúng tôi đi
vào một lối đầy nấm dại, một thành phố

nấm lúp xúp dưới bóng cây thưa. Những
chiếc nấm to bằng cái ấm tích, màu sặc sỡ
rực lên. Mỗi chiếc nấm là một lâu đài kiến
trúc tân kì. Tôi có cảm giác mình là một
người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của
vương quốc những người tí hon. Đền đài,
miếu mạo, cung điện của họ lúp xúp dưới
chân.”

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm.


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng.
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.

- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1
đoạn, lớp nhận xét.
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình
độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.
- Lớp nhận xét.

b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.
- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
Bài 1. Ba câu thơ sau sử dụng biện pháp nghệ thuật
nào: “Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông.
Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ. Những
xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ.”
Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng.
a. Nhân hoá.
b. So sánh
c. So sánh và nhân hoá.
d. Lặp từ.

Bài 2. Sự kì diệu của rừng xanh được tác
giả miêu tả qua những sự vật chủ
yếu nào ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả
lời đúng nhất.
a. Thế giới nấm – Thế giới động vật –
Rừng khộp.
b. Thế giới nấm – Những con vượn bạc má
– Những con mang.
c. Những con vượn bạc má – Những con
sóc – Những con mang.
d. Thế giới nấm – Rừng khộp - Thế giới
động vật.

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả.
- Nhận xét, sửa bài.

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.

Bài 1. a.

Bài 2. a.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.

- Học sinh phát biểu.

RÚT KINH NGHIỆM
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 9

Trước Cổng Trời - Sư Tử Và Con Lừa
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập;
học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức

- Hát

- Giới thiệu nội dung rèn luyện.

- Lắng nghe.

- Phát phiếu bài tập.

- Nhận phiếu.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
luyện đọc:
a) “Nhìn ra xa ngút ngát

b) “Một hôm con sư tử đi săn và mang theo

Bao sắc màu cỏ hoa

con lừa cùng đi.

Con thác réo ngân nga

Nó bảo : "Lừa, hãy đi vào rừng và kêu hết

Đàn dê soi đáy suối

sức của mày. Mày có một cái cổ họng to.

Giữa ngút ngàn cây trái

Rồi tao sẽ bắt các con vật khác chạy đi vì

Dọc vùng rừng nguyên sơ

tiếng kêu của mày".

Không biết thực hay mơ

Con lừa làm theo lời con sư tử. Nó kêu to.

Ráng chiều như hơi khói...”

Những con vật khác chạy bạt mạng, và con
sư tử bắt được chúng. Rồi sư tử nói với lừa:
"Khá lắm, mày kêu thật tuyệt".
Kể từ đó lừa cứ kêu be be để hòng được


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

khen về điều này.”
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm.
viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng.

đoạn, lớp nhận xét.

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình
rồi thi đua đọc trước lớp.

độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lớp nhận xét.

b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.

Bài 1. Dòng nào dưới đây nêu đúng nhận xét về vẻ Bài 2. Bài văn khuyên em điều gì? Khoanh
đẹp trước cổng trời được miêu tả trong bài ? tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất.
Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất.

a. Đừng trông chờ vào người khác.

a. Thiên nhiên hoang sơ.

b. Đừng trông chờ vào bản thân.

b. Con người chất phác

c. Cả a và b đều sai.

c. Thiên nhiên hoang sơ hoà quyện con người chất d. Cả a và b đều đúng.
phác.
d. Cả 3 câu trên đều sai.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả.

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả.

- Nhận xét, sửa bài.

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.

Bài 1. c.

Bài 2. b.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc.

- Học sinh phát biểu.

- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.

RÚT KINH NGHIỆM
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 10

Đất Cà Mau - Mầm Non
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập;
học sinh khá đọc đoạn a, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức

- Hát

- Giới thiệu nội dung rèn luyện.

- Lắng nghe.

- Phát phiếu bài tập.

- Nhận phiếu.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
luyện đọc:
a) “Sống trên cái đất mà ngày xưa, dưới sông "sấu b)

“Mầm non mắt lim dim

cản mũi thuyền", trên cạn "hổ rình xem hát" này,

Cố nhìn qua kẻ lá

con người phải thông minh và giàu nghị lực. Họ

Thấy mây bay hối hả

thích kể, thích nghe những huyền thoại về người

Thấy lất phất mưa phùn

vật hổ, bắt cá sấu, bắt rắn hổ mây. Tinh thần

Rào rào trận lá tuôn

thượng võ của cha ông được nung đúc và lưu

Rải vàng đầy mặt đất

truyền để khai phá giữ gìn mũi đất tận cùng này

Rừng cây trông thưa thớt

của Tổ quốc.”

Như chỉ cội với cành...”

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm.
viết trên bảng.


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Lớp 5/2

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1

(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng.

đoạn, lớp nhận xét.

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình
rồi thi đua đọc trước lớp.

độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lớp nhận xét.

b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.

Bài 1. Chi tiết thích kể, thích nghe những huyền Bài 2. Đọc thầm bài Mầm non (Tiếng Việt
thoại về người vật hổ, bắt cá sấu, bắt rắn hổ mây 5, tập một, trang 98 – mục A), dựa vào nội
nói lên điều gì về tính cách của người Cà Mau ? dung bài đọc, hãy lần lượt chọn từng câu
Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất.

trả lời đúng (mục B) và điền ý trả lời vào

a. Người Cà Mau thông minh và giàu nghị lực.

chỗ trống: Ý chính của bài thơ là:

b. Người Cà Mau thích nghe những chuyện về ....................................................................
người có trí thông minh và sức khoẻ phi thường.

....................................................................

c. Người Cà Mau thích vật hổ, bắt cá sấu, bắt rắn ....................................................................
hổ mây.

....................................................................

d. Người Cà Mau rất thông minh, anh dũng.

....................................................................

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả.

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả.

- Nhận xét, sửa bài.

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.

Bài 1. a.

Bài 2. Miêu tả sự chuyển mùa kì diệu của
thiên nhiên.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc.

- Học sinh phát biểu.

- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.

RÚT KINH NGHIỆM
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 11

Chuyện Một Khu Vườn Nhỏ - Mưa Cuối Mùa
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập;
học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
- Phát phiếu bài tập.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần
luyện đọc:
a) “Một sớm chủ nhật đầu xuân, khi mặt trời vừa
hé mây nhìn xuống, Thu phát hiện ra chú chim
lông xanh biếc sà xuống cành lựu. Nó săm soi, mổ
mổ mấy con sâu rồi thản nhiên rỉa cánh, hót lên
mấy tiếng líu ríu. Thu vội xuống nhà Hằng mời bạn
lên xem để biết rằng : Ban công có chim về đậu tức
là vườn rồi !
Chẳng ngờ, khi hai bạn lên đến nơi thì chú chim đã
bay đi. Sợ Hằng không tin, Thu cầu viện ông :
– Ông ơi, đúng là có chú chim vừa đỗ ở đây bắt sâu
và hót nữa ông nhỉ !
Ông nó hiền hậu quay lại xoa đầu cả hai đứa:

Hoạt động học tập của học sinh

- Hát
- Lắng nghe.
- Nhận phiếu.

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
b) “Nửa đêm, Bé chợt thức giấc vì tiếng
sấm ì ầm lúc gần lúc xa. Mưa xối xả. Cây
cối trong vườn ngả nghiêng trong ánh chớp
nhoáng nhoàng sáng lóe. Hơi nước mát
lạnh phả vào ngập gian phòng. Mưa gió
như cố ý mời gọi Bé chạy ra chơi với
chúng. Mấy lần Bé định nhổm dậy, sau lại
thôi vì mi mắt nặng trĩu. Bé kéo chăn trùm
kín cổ rồi ngủ thiếp đi. Sáng ra, Bé vui
sướng nhặt chiếc lá bồ đề vàng rực rơi ngay
cạnh chân giường. Bé chạy đến bên cửa sổ,
ngước nhìn lên đỉnh ngọn cây bồ đề. Đúng


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

– Ừ, đúng rồi ! Đất lành chim đậu, có gì lạ đâu hả là chiếc lá vàng duy nhất ấy rồi.”
cháu ?.”

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn
viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng.
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi
rồi thi đua đọc trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.

- Nêu lại cách đọc diễn cảm.
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1
đoạn, lớp nhận xét.
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình
độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.
- Lớp nhận xét.

b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.
- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
Bài 1. Vì sao bé Thu thích ra ban công ngồi ?
Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất.
a. Vì bé thích ngồi nghe ông kể chuyện về các loài
cây.
b. Vì ở đó ông thường kể về con chim xanh biếc
hay sà xuống cành lựu.
c. Vì cây ở ngoài ban công có cây đa Ấn Độ bật ra
những búp đỏ hồng nhọn hoắt.

d. Tất cả các lí do trên.

Bài 2. Nửa đêm Bé chợt tỉnh giấc vì:
a. Tiếng sấm ì ầm lúc gần lúc xa.
b. Ánh chớp nhoáng nhoàng sáng lóe.
c. Cây cối ngả nghiêng lao xao.
d. Tiếng mưa xối xả.

- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả.
- Nhận xét, sửa bài.

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.

Bài 1. a.

Bài 2. c.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.

- Học sinh phát biểu.

RÚT KINH NGHIỆM
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 12

Mùa Thảo Quả - Vịnh Hạ Long
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập;
học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức

- Hát

- Giới thiệu nội dung rèn luyện.

- Lắng nghe.

- Phát phiếu bài tập.

- Nhận phiếu.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
luyện đọc:
a) “Sự sống cứ tiếp tục trong âm thầm, hoa thảo b) “Từ trên cao nhìn xuống, Vịnh Hạ Long
quả nảy dưới gốc cây/ kín đáo và lặng lẽ. Ngày như một bức tranh thuỷ mặc khổng lồ vô
qua, trong sương thu ẩm ướt / và mưa rây bụi mùa cùng sống động. Đảo thì giống hình ai đó
đông, những chùm hoa khép miệng/ bắt đầu kết đang hướng về đất liền – Hòn Đầu người ;
trái. Thảo quả chín dần. Dưới đáy rừng, tựa như đảo thì giống như một con rồng đang bay
đột ngột, bỗng rực lên những chùm thảo quả/ đỏ lượn trên mặt nước – Hòn Rồng ; đảo thì lại
chon chót, như chứa lửa, chứa nắng. Rừng ngập giống như một ông lão đang ngồi câu cá –
hương thơm. Rừng sáng/ như có lửa hắt lên từ dưới Hòn Lã Vọng ; và kia hai cánh buồm nâu
đáy rừng”

đang rẽ sóng nước ra khơi – Hòn Cánh
Buồm ; rồi hai con gà đang âu yếm vờn

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

nhau trên sóng nước ...”
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu lại cách đọc diễn cảm.
viết trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1
(gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng.

đoạn, lớp nhận xét.

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình
rồi thi đua đọc trước lớp.

độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lớp nhận xét.

b. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện
trên phiếu bài tập của nhóm.
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu.

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.

Bài 1. Câu nào dưới đây nêu lên sự phát triển Bài 2. Đảo giống hình đầu người là:
nhanh đến bất ngờ của thảo quả? Khoanh tròn chữ a. Hòn Đầu người
cái trước câu trả lời đúng nhất.

b. Hòn Rồng

a. Thảo quả trên rừng Đản Khao đã chín nục.

c. Hòn Lã Vọng

b. Sự sinh sôi sao mà mạnh mẽ vậy.

d. Hòn Cánh Buồm

c. Sự sống cứ tiếp tục trong âm thầm, hoa thảo quả
nảy dưới gốc cây kín đáo và lặng lẽ.
d. Tất cả các câu trên.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả.

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả.

- Nhận xét, sửa bài.

- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.

Bài 1. b.

Bài 2. a.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc.

- Học sinh phát biểu.

- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài.

RÚT KINH NGHIỆM
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng

Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Lớp 5/2

Ngày dạy: Thứ ………., ngày …… / …… / 201…
Rèn đọc tuần 13

Hành Trình Của Bầy Ong - Người Gát Rừng Tí Hon
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.

* Phân hóa: Học sinh trung bình chỉ đọc tự chọn đoạn a hoặc b, làm tự chọn 1 trong 2 bài tập;
học sinh khá đọc đoạn b, làm 2 bài tập; học sinh giỏi thực hiện tất cả các yêu cầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên

Hoạt động học tập của học sinh

1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức

- Hát

- Giới thiệu nội dung rèn luyện.

- Lắng nghe.

- Phát phiếu bài tập.

- Nhận phiếu.

2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học
sinh.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần - Quan sát, đọc thầm đoạn viết.
luyện đọc:

a)

“Bầy ong rong ruổi trăm miền
Rù rì đôi cánh nối liền mùa hoa.
Nối rừng hoang với biển xa

Gần đó có tiếng bàn bạc :
– Mày đã dặn lão Sáu Bơ tối đánh xe ra bìa
rừng chưa ?

Đất nơi đâu cũng tìm ra ngọt ngào.

Qua kẽ lá, em thấy hai gã trộm. Lừa khi hai

(Nếu hoa có ở trời cao

gã mải cột các khúc gỗ, em lén chạy. Em

Thì bầy ong cũng mang vào mật thơm)”

chạy theo đường tắt về quán bà Hai, xin bà
cho gọi điện thoại. Một giọng nói rắn rỏi

b) “Phát hiện những dấu chân người lớn hằn trên vang lên ở đầu dây bên kia :
đất, em thắc mắc : "Hai ngày nay đâu có đoàn – A lô ! Công an huyện đây !
khách tham quan nào ?". Thấy lạ, em lần theo dấu Sau khi nghe tin em báo có bọn trộm gỗ,
chân. Khoảng hơn chục cây to cộ đã bị chặt thành các chú công an dặn dò em cách phối hợp