bài giảng chính tả lớp 3 bài tiếng hò trên sông

Môn: Chính tả

Tiếng hò trên sông

10

Bài:

10

10

10

10

10

10
10

10
10


Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011
Chính tả( Nghe
viết)

Kiểm tra bài cũ:

Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011
Chính tả( Nghe viết)

Tiếng hò trên sông
Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho
tác giả nghĩ đến những gì?


Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011
Chính tả( Nghe viết)

Tiếng hò trên sông
Bài chính tả có mấy câu?
Nêu các tên riêng trong bài?
Những tên riêng ta phải viết như
thế nào?
Nêu cách trình bày một đoạn
văn?


Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2008
Chính tả( NV)

Tiếng hò trên sông
Điệu hò chèo thuyền của chị Gái vang
lên. Tôi nghe như có cơn gió chiều thổi
nhè nhẹ qua đồng, rồi vút bay cao. Đôi cánh
thần tiên như nâng tôi bay lên lơ lửng, đưa
đến những bến bờ xa lạ. Trước mắt tôi, vừa

hiện ra con sông giống như sông Thu Bồn
từ ngang trời chảy lại…


Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011
Chính tả(NV)

Tiếng hò trên sông
chèo thuyền

Gái
G
vút
út
lơ lửng
ửng
Thu
T B
Bồn

(trèo cây ,leo trèo)


Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2008
Chính tả

Tiếng hò trên sông


Thứ ba ngày 1tháng 11 năm 2008

Chính tả

Tiếng hò trên sông
Điệu hò chèo thuyền của chị Gái vang lên.
Tôi nghe như có cơn gió chiều thổi nhè nhẹ
qua đồng, rồi vút bay cao. Đôi
Đôi cánh
cánh thần
thần tiên
tiên
như nâng tôi bay lên lơ lửng, đưa đến những bến
tôi, vừa
ra sông
con sông
bờ xa
mắt mắt
tôi, vừa
hiệnhiện
ra con
bến
bờlạ.
xaTrước
lạ. Trước
giống như sông Thu Bồn từ ngang trời
chảy lại…


Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011
Chính tả

Tiếng hò trên sông


Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011
Chính tả

Tiếng hò trên sông
Luyện tập
Bài2:Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn điền
vào chỗ trống?

a/.(cong, coong):
coong
chuông xe đạp kêu kính………
cong
vẽ đường …………
b/.(xong, xoong):

xong
xoong
làm………….việc,
cái………………


3.Thi tìm nhanh, viết đúng:
b/-Từ ngữ có tiếng mang vần ươn.
M: vườn, tàu lượn … mượn,thuê mướn
,con vượn, vươn lên, con lươn, sườn
núi,trườn,mườn mượt ...
-Từ ngữ có tiếng mang vần ương

M: đường,vương vấn…bướng bỉnh ,soi
gương, giương buồm , số luợng, đo lường
trường học, trưởng thành..