bài giảng luyện từ và lớp 3 - nhân hóa

Bài 1 Đọc đoạn thơ sau và viết vào chỗ trống trong bảng:
Đồng làng vương chút heo may
Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim
Hạt mưa mải miết trốn tìm
Cây đào trước cửa lim dim mắt cười
Đỗ Quang Huỳnh
Sự vật được Nhân hóa bằng các từ
ngữ chỉ người, bộ phận
nhân hóa
của người

Nhân hóa bằng các từ
ngữ chỉ hoạt động, đặc
điểm của người


Đồng làng vương chút heo may
Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim
Hạt mưa mải miết trốn tìm
Cây đào trước cửa lim dim mắt cười
Đỗ Quang Huỳnh
Sự vật được Nhân hóa bằng các Nhân hóa bằng các
từ ngữ chỉ người, từ ngữ chỉ hoạt
nhân hóa
bộ phận của người động, đặc điểm của
người
Mầm cây

tỉnh giấc

Hạt mưa

Cây đào

mải miết, trốn tìm
mắt

lim dim, cười


nh©n ho¸
Gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật … bằng những
từ ngữ được dùng để gọi hoặc tả con người
Dùng
Những từ vốn
gọi người
để gọi vật

C¸c kiÓu
nh©n hãa
Dùng những từ
chỉ bộ phận, hoạt động,
đặc điểm của người
để chỉ vật.

Trò truyện,
xưng hô
với vật
như với người


Kem đánh răng

KÑo kÐo


¤ t«


La bµn


Học hành


Tñ l¹nh


Bài 2: Xem đoạn
nhạc và điền vào ô
trống sau:


Sự vật
được
nhân hóa

………
Tép ,
………
Tôm

……….

Nhân hóa
bằng các từ
ngữ chỉ
người, bộ
phận của
người

Nhân hóa
bằng các từ
ngữ chỉ hoạt
động, đặc
điểm của
người

Tác dụng của hình
ảnh nhân hóa

……………
cái
……………
……………
…………

Đi đưa, trả
……………
……………
……………
…………….

.

……………………
Làm cho sự vật trở
……………………
nên gần gũi với
……………………
con người, biểu thị
……………………
được suy nghĩ, tình
……………………
cảm như con người


nh©n ho¸
Gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật … bằng những
từ ngữ được dùng để gọi hoặc tả con người
Dùng
Những từ vốn
gọi người
để gọi vật

C¸c kiÓu
nh©n hãa
Dùng những từ
chỉ bộ phận, hoạt động,
đặc điểm của người
để chỉ vật.

Trò truyện,

xưng hô
với vật
như với người

Làm cho sự vật trở nên gần gũi với con người, biểu thị
được suy nghĩ, tình cảm như con người


1

2

3

Đặt những câu nhân hóa (đặt tên) cho các bức tranh sau

4

5

6


Bài tập 3:

Viết một đoạn văn ngắn ( từ 5
đến 7 câu) miêu tả Buổi sáng
mùa xuân trong đó có sử dụng
phép nhân hoá.

Buổi sáng mùa xuân. Chị Mây áo
xanh thong thả đi dạo trên bầu
trời. Bác Mặt Trời thức dậy ban
phát những tia nắng xuống trần
gian. Đàn chim én cất tiếng hát ca
vang chào mừng ngày mới. Trăm
hoa đua nhau khoe sắc thắm. Đôi
bướm dập dìu múa lượn trong
vườn hoa. Mùa xuân ơi! Mùa xuân
đẹp quá!


Cảnh bầu trời buổi sớm, vườn cây


Đoạn văn tả bầu trời buổi sớm:

Mỗi sớm mai thức dậy, em cùng chị chạy lên
đê để hít thở không khí trong lành của buổi
sáng. Trên đê cao, em có thể nhìn thấy rõ cảnh
vật xung quanh. Ông mặt trời từ từ ló cái đầu đỏ
rực ra khỏi chăn mây. Những anh nắng đầu tiên
tinh nghịch chui qua từng khe lá. Chị em nhà gió
đuổi nhau vòng qua lũy tre rồi lại sà xuống v­ờn
khắp mặt sông.


Đoạn văn tả vườn cây:

Trước cửa nhà em có một khoảnh đất nhỏ đất
nhỏ dành để trồng hoa. Mỗi độ xuân về, những
nàng hồng tíu tít rủ nhau mặc những bộ quần áo
đỏ nhung, phớt hồng lộng lẫy. Chị loa kèn dịu
dàng hơn nên chọn cho mình một bộ váy trắng
muốt, dài thướt tha. Cô lay ơn ngày thường ẩn
mình trong lớp lá xanh nay cũng khoe sắc bằng
vạt áo vàng tươi.


H­íng dÉn vÒ nhµ
Em hãy viết 1 đoạn văn
ngắn từ 5 đến 7 câu để tả
lại 1 khu vườn , trong đó
có sử dụng biện pháp
nhân hóa.