Chủ đề trường mầm non: trung thu của bé 4 tuổi

CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON,TRUNG THU: 4 TUỔI
( THỜI GIAN TỪ 27 /8 ->/9/2012 )
A.MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN
I . Phát triển thể chất .
- Giúp trẻ tập thành thạo các động tác cơ bản chung
- Trẻ có một số hiểu biết về lợi ích của việc luyện tập tác động đến sự phát triển của cơ
thể và bảo vệ sức khỏe
- Giúp trẻ tập vận động các nhóm cơ và hô hấp
- Rèn cho trẻ kỹ năng vận động cơ bản như đI , chạy , nhảy , bật …
- Có kỹ năng vận động múa hát đóng kịch về chủ điểm …
II. Phát triển nhận thức
* KPKH: Trẻ biết tên trường tên lớp , địa điểm trường , biết những người cham sóc bé ở
trường.
- Trẻ biết các hoạt động của cô bác trong trường mầm non.
- Trẻ biết xưng hô , chào hỏi lễ độ với người lớn , vui chơI hòa thuận với bạn bè ở
trường
- Trẻ biết mô tả so sánh phân loại
* PTNT: Trẻ biết sắp xếp các số lượng theo quy tắc 1;1
- Biết so sanhs các nhóm đối tượng , nhiều hơn ít hơn diễn đạt được mối quan hệ nhiều
hơn ít hơn .
- Biết phân biệt các hứng cơ bản đối với bản thân
III. Phát triển ngôn ngữ
-Trẻ biết kể tên lớp ,tên các cô trong trường .
- Kể têncác đò dùng đồ chơI có trong trường ,lớp .
- Kể chuyện về công việc của các cô các bác trong trường
- Đọc thơ kể chuyện có trong chủ điểm
IV. Phát triển tình cảm – xã hội
- Giáo dục trẻ yêu trường yêu lớp yêu cô giáo và bạn bè .
- Yêu thích bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơI
- Tự hào về trường lớp
V. Phát triển thẩm mỹ

- Trẻ thể hiện cảm xúc ,tình cảm của mình thông qua các hoạt động tạo hình như xé
dán .vẽ . nặn …
- Trẻ thể hiện ở các hoạt động khác : Âm nhạc , Đóng kịch …


B.

MẠNG NỘI DUNG
Đồ dùng đồ chơi của bé

Bé đến Trường mầm non
- Tên trường. Địa điểm

- Biết tên các loại đồ dùng đồ chơi

- Các khu vực trong trường Mâm

của lớp biết đặc điểm công dụng ,chất

non đồ dùng, đồ chơi

liệu của từng loại đồ dùng đồ chơi

- Các hoạt động của các cô các bác

trong lớp

và trẻ trong trường Mầm non

- Biết cấch sử dụng ,gữi gìn đồ dùng

- Trẻ biết được tên lớp tên các

đồ chơi trong trường

bạn .

Trường Mầm
non của bé

Tết trung thu
- Trẻ biết về mùa thu
- Biết ngày rằm tháng 8 âm lịch là ngày gì?
- Đặc trưng của ngày tết trung thu những tình cảm của
trẻ vì ngày tết trung thu
- Biết các loại bánh, hoa quả, mâm ngũ quả trong ngày
tết trung thu


C - MẠNG HOẠT ĐỘNG
Phát triển nhận thức
Tuần 1: LQVT:Xếp tương
ứng 1:1 bằng cách ghép đôi
nhận biết chữ số 1.
KPKH: Trò chuyện vói trẻ về
trường lớp mầm non của bé
Tuần 2: LQVT: So sánh nhận
biết sự bằng nhau của hai
nhóm đồ vật
kPKH: Trò chuyện về ngày

tết trunhg thu
Tuần 3: LQVT:So sánh nhận
biết sự khác nhau về số
lượng giữa hai nhóm đồ vật.
KPKH: Tìm hiểu về công

Phát triển tình cảm xã
hội
Trò chơi : Xây dựng
trường lớp Mầm non
- Chơi đóng vai cô giáo
và các bạn; trồng cây
xung quanh trường
- Hát bài hát về trường
lớp; cô giáo; bạn bè;

Phát
triển
thểthể
chất
Phát
triển
chất
Tuần1:Đi
1:Đitrong
trongđường
đườnghẹp
Tuần
hẹp25
2020cm25 cm

Tuần2;Bật
2;Bậttại
tạichỗ
chỗ
Tuần
Tuần3:Chạy
3:Chạychậm
chậm60-80m
60Tuần
80m
TCVĐ:Tung
cao hơn nữa
TCVĐ:Tung
Quả bóng nẩy cao hơn
*nữa
Sức khoẻ: Rửa mặt lau
Quả
bóng
mặt, giữ
gìnnẩy
vệ sinh cá nhân
* Sức khoẻ: Rửa mặt
lau mặt, giữ gìn vệ sinh
cá nhân

dụng chất liệu các đồ dùng
đồ chơi của bé
Trường Mầm non

Phát triển ngôn ngữ

Tuần : Thơ: Nghe lời cô
giáo
tuần 2:Thơ :Trăng sáng
Tuần 3:Truyện :Món quà
cuả cô giáo

Phát triển thẩm mỹ
Tuần 1: Há t +VĐ:Vui đên
trường
Nghe hát:Trường mẫu giáo
mến thương
Tạo hình :Tô màu trường
mầm non
Tuần 2: hát +VĐ:Rước đèn
dưới ánh trăng
Nghe hát :Anh trăng hoà
bình
Tạo hình :Vẽ đèn ông sao
Tuần 3:Hát +VĐ: Múa đàn
Nghe hát :Trường làng tôi
tạo hình :Vẽ đồ dùng đồ chơi
.


KẾ HOẠCH TUẦN : 1
CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU CỦA BÉ
( Từ ngày: 26/8 -> 30/8/2013)
1. Yêu cầu .
- Trẻ biết tên trường mầm non, địa chỉ trường
- Biết tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp

- Biết tên gọi, công dụng một số đồ dùng đồ chơi trong lớp và ngoài trời.
- Biết công việc của cô giáo và các bác trong trường.
- Trẻ biết kính trọng các cô bác trong trường
- Biết hát, đọc thơ, kể chuyện về trường mầm non
- Biết xếp tương ứng 1-1 các đồ dùng đồ chơi
2. Chuẩn bị
- Vở , bút chì, bóng vở tập tô , bút màu
- Đồ dùng, đồ chơi cho chủ đề
- Tranh chủ điểm, các bài hát, bài thơ, câu chuyện, trò chơi


3. Kế hoạch tuần:
Tên HĐ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ6

Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp ân cần , niềm nở, nhắc trẻ chào bố mẹ, để đồ dùng đúng
nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non
Thể dục +TĐ: Hô hấp: Thổi nơ bay
sáng + ĐT tay1: Hai tay ra trước lên cao ra trước
+ ĐTChân1: Ngồi xổm đứng lên liên tực

+ ĐT bụng : Hai tay giơ cao cúi gập người
+ ĐT bật: Hai tay chống hông bật tại chỗ ( tập kết hợp bài Vui đến trường)
HĐhọc
PTTC
KPKH
PTNN
PTNN
PTTM
tập có
PTTC
-Trò chuyện Truyện:Nghe - Xếp tương
ÂN: Hát+
chủ đích - TD: Đi
với trẻ về
lời cô giáo
ứng 1-1bằng VĐ: Vui đến
trong đường
trường mầm
cách nghép
trường
hẹp 20-25 cm non của bé
đôi .Nhận
-Nghe hát
- TCVĐ:Tung
biết chữ số 1 :Trường mẫu
cao hơn nữa
giáo mến
thương
- TC :Ai
nhanh nhất

- Trò chuyện - QS các loại
- QS : khuôn
HĐNT về trường lớp đồ dùng đồ
viên trường
mầm non
chơi trong
- TC : kéo co
- TC :Rồng
xân trường
- Chơi tự do
rắn lên mây
- TCVĐ:
- Chơi tự do
Tung cao hơn
nữa
- Góc sách truyện: Xem tranh trò chuyện về ngày tết trung thu
HĐG - Góc TN: quan sát sự nảy mầm của cây
- Góc tạo hình: Vẽ, xé dán đèn ông sao - Góc đóngvai: Chơi đóng vai bác
cấp dưỡng
HĐC - Cho trẻ chơi PTTM: Tô
- Trẻ chơi
- Ôn cách xếp - Vui chung
1 số trò chơi màu trường
một số trò
tương ứng 1- cuối tuần
dân gian
mầm non
chơi dân
1
- Bình bé

- Bình cờ - trả Bình cờ
gian: lộn cầu - Bình cờ
ngoan
trẻ
-Trả trẻ
vồng chi chi - Trả trẻ
- Trả trẻ
trành trành
- Bình cờ
-Trả trẻ


4 . Thể dục sáng:
a. Mục tiêu: - Giúp trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹn, khoẻ mạnh, dẻo dai, cơ thể phát
triển hài hoà, cân đối.
- Giúp trẻ có thói quen tập thể dục sáng.
- Trẻ tập được các động tác giống cô
b. Chuận bị: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. Đàn, các động tác thể dục
Bài hát: Vui đến trường
c. Tiến hành:
* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô, xếp 4 hàng ngang
xoay các khớp.
* Trọng động: - Hô hấp: Thổi nơ bay
- ĐT tay 1: Hai tay đưa ra trước lên cao, ra trước hạ xuống
+ ĐT tay: Hai tay ra trước lên cao ra trước hạ xuống
+ ĐT chân : Ngồi sổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng : Hai yay giơ cao cúi gập người
+ ĐT bật : Hai tay chống hông bật tại chỗ
( Tập kết hợp bài: Vui đến trường)
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng rồi vào lớp

5. Hoạt động góc:
Góc phân vai: - Đóng vai cô giáo và các bạn học sinh
a. Mục tiêu: Trẻ biết thể hiện vai chơi cô giáo, các em học sinh, người bán hàng,
người mua hàng, biết đồ dùng phù hợp với từng nghề
b. Chuẩn bị: -Trang phục, đồ dùng cho nghề dạy học và nghề bán hàng
c. Tiến hành: - Cô giới thiệu góc chơi rồi cho trẻ về góc chơi. cô để trẻ tự nhận vai
chơi sau đó cô cho trẻ chơi. Trong khi trẻ chơi cô quan sát, động viên trẻ, nếu trẻ còn
lúng túng cô gợi ý, giúp đỡ để trẻ hoàn thành vai chơi của mình. Cuối buổi cô cho trẻ
nhận xét vai chơi của mình, của bạn, cô nhận xét chung.
Góc xây dựng: - Xây dựng trường lớp mẫu giáo, xây vườn trường
a. Mục tiêu: Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình, biết công việc của từng người
trong nhóm, biết tên gọi của các dụng cụ cảu nghề xây dựng
b. Chuẩn bị. Đồ dùng, dụng cụ của nghề xây dựng, các khối gỗ, các thanh nhựa để
làm hàng rào và các vật liệu xây dựng khác
c. Tiến hành: Cô giới thiệu góc chơi rồi để trẻ tự nhận vai chơi và phân công công
việc của từng người trong nhóm sau đó cho trẻ chơi. Trong khi chơi cô quan sát, động
viên trẻ nếu trẻ nào còn lúng túng côgiúp đỡ để trẻ hoàn thành sảnh phẩm của mình. Cuối
buổi cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của nhau, cô nhận xét chung.
Góc Sách: - Xem tranh về chủ đề trường lớp mẫu giáo
a. Mục tiêu: Trẻ xem tranh và miêu tả được các hình ảnh trong tranh để trẻ làm
tranh về trường mầm non
b. Chuẩn bị: Sách tranh về trường lớp mầm non, kéo, hồ dán, giấy gam
c. Tiến hành: Cô cho trẻ về góc hướng trẻ vào tranh chủ đề về trường lớp mầm non
sau đó cô đặt câu hỏi theo nội dung bức tranh để trẻ trả lời. Cô cho trẻ làm tranh về
trường lớp mầm non theo ý thích của trẻ.Cô nhận xét chung
Góc HT: Nhặt lá, xếp lá tương ứng 1-1 tập đếm , so sánh nhiều, ít, to, nhỏ
a. Mục tiêu: Trẻ biết xếp tương ứng 1-1 và đếm biết so sánh nhiều ít, to, nhỏ
b. Chuẩn bị: Lá cây để trẻ xếp
c. Tiến hành: Cô giới thiệu góc chơi rồi cho trẻ về góc để trẻ tự lấy lá xếp tương
ứng 1-1 rồi so sánh lá to, nhỏ, nhiều, ít. Cuối buổi cô nhận xét trẻ chơi.

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ
Thứ 2 ngày 26 tháng 8 năm 2013
I. Trò chuyện sáng
- Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ chào bố mẹ chào cô giáo
- Trò chuyện về cảm nhận ngày đầu tiên đến lớp
II. Thể dục sáng
- Cho trẻ tập thể dục buổi sáng
+ ĐT hô hấp : Làm động tác thổi nơ bay
+ ĐT tay: Hai tay ra trước lên cao ra trước hạ xuống
+ ĐT chân : Ngồi sổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng : Hai yay giơ cao cúi gập người
+ ĐT bật : Hai tay chống hông bật tại chỗ
Tập kết hợp bài : Vui đến trường
III. Hoạt động có chủ đích

PTTC: Đi trong đường hẹp 20-25cm
Trò chơi vận động: Tung cao hơn nữa
1.Mục tiêu:
- PTTC: - Rèn sự khéo léo của đôi chân khi đi trong đường hẹp
- PTNT : - Trẻ biết phối hợp chân ,mắt để không dẫm vào vạch
- Trẻ thực hiện được tốt vận động và chơi tốt trò chơi.
- PTTCXH: Trẻ có ý tức hoàn thành nhiệm vụ được giao và yêu quý TMN
2. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng, phấn
- Đàn ooc gan, 2 ngôi nhà, 30 chiếc cờ.
- Bài hát: Vui đến trường
3.Tiến hành:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
-Trò chuyện với trẻ về cảm nhận của trẻ khi được đi đến
trường.
- Cho trẻ hát bài hát" Vui đến trường”
Hoạt động 2: Nội dung bài dạy:
1- Khởi động
Cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu đi khác nhau( Trẻ đi trên
nền nhạc bài hát" Vui đến trường")
2-Trọngđộng
* BTPTC:
+ ĐT tay: Hai tay ra trước lên cao ra trước hạ xuống
+ ĐT chân : Ngồi sổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng : Hai yay giơ cao cúi gập người
+ ĐT bật : Hai tay chống hông bật tại chỗ
( Mỗi động tác tập 4 lần 4 nhịp trên nền nhạc bài hát Vui
đến trường )
*VĐCB:
+ Cô giới thiệu tên vận động" Đi trong đường hẹp 20-25
cm"
+ Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích

-Trẻ trả lời
-Trẻ hát
-Trẻ đi các kiểu đi các
kiểu đi khác nhau
-Trẻ tập

-Trẻ nghe
-Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời
-Trẻ nghe và quan sát


- Hỏi trẻ tên vận động
+Cô tập mẫu lần 2 và kết hợp giải thích:
Khi được gọi đến tên, cô đứng trước vạch xuất phát , khi
có hiệu lệnh cô nhẹ nhàng đi trong đường hẹp, cô đi thật
khéo để không dẫm vào vạch khi đi đến đích cô nhẹ
nhàng đi về phía cuối hàng.
- Cho hai trẻ tập mẫu ( Cô quan sát chú ý nếu trẻ làm sai
cô sửa sai và có thể hướng dẫn trẻ lại)
+ Cho cả lớp cùng nhau thực hiện bài vận động thưc hiện
2 lần ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
( Cô nhận xét và động viên trẻ sau mỗi lần tập)
+ Cô cho trẻ tập dưới dạng thi đua. Kết thúc bản nhạc"
Vui đến trường"( Kiểm tra kết quả của trẻ bằng số cờ mà
mỗi đội giành được
-Cô hỏi lại trẻ tên vận động
-Cô mời 1 trẻ lên tập lại
* TCVĐ: Tung cao hơn nữa.
Cô hướng dẫn trò chơi: 2 tay cầm bóng, chân rộng bằng
vai, tung bóng lên cao và xem ai tung được bóng lên cao
nhất, cô cho trẻ chơi thành từng nhóm
Hồi tĩnh
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1, 2 lần
3 Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động
- Cô nhật xét và tuyên dương trẻ
IV. Hoạt động ngoài trời

- Hai trẻ tập
-Trẻ tập
-Trẻ tập và thi đua
Trẻ trả lời

-Trẻ chơi

-Trẻ đi vòng quanh sân

Trò truyện về trường lớp mầm non
TCVĐ: Rồng rắn lên mây
Chơi tự do
1. Mục tiêu
- Trẻ biết được tên gọi các loại đồ chơi có trong sân trường ?
- Trẻ biết các loại đồ chơi đó được làm bằng gì và tác dụng của các loại đồ chơi đó ,biết
bảo vệ, giữ gìn các loại đồ chơi đó.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi
2. Chuẩn bị
- Các câu hỏi dành cho trẻ.
- Trò chơi
3.Tiến hành
- Cô trò chuyện hỏi trẻ về trường mầm non Hoa Hồng mà trẻ đang học về trường lớp sân
chơi....
+ Trong sân trường có những loại đồ chơi nào?
+ Các loại đồ chơi này được làm bằng gì ?
+ Tác dụng của các loại đồ chơi này?
-Khi chơi các loại đồ chơi này chúng mình phải thế nào?
- Trong sân trường có rất nhiều các đồ chơi như cầu trượt, đu quay, bập bênh, máy
bay,thang thể dục....để cho chúng mình chơi, giúp cơ thể chúng mình khoẻ mạnh. Khi
chơi chúng mình phải chơi cẩn thận, phải giữ gìn các đồ chơi này, chúng mình nhớ

chưa ?
* TCVĐ: rồng rắn lên mây


* Chơi tự do
V. Hoạt động góc
- Cho trẻ chơi ở góc Phân vai, Góc xây dựng ( Chủ đạo là góc xây dựng)
VI. Hoạt động ăn trưa
- Trước khi: Cô cho trẻ rửa tay dưới vòi nước sạch, chải chiếu cho trẻ ngồi, chuẩn bị
bát, thìa, chậu khăn mặt
- Trong khi ăn: Cô giới thiệu với trẻ các món ăn. Động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
suất ăn của mình
- Sau khi ăn: Cô cho trẻ lau miệng, uống nước và đi VS
VII. Hoạt động ngủ trưa
- Trước khi ngủ: Cô kê dát và chải chiếu cho trẻ nằm, cho trẻ nhận gối của mình
- Trong khi ngủ: Cô chú ý sửa tư thế nằm cho trẻ và lưu ý đến trẻ bị ốm
- Sau khi ngủ: Cô cho trẻ đi VS, chải đầu tóc. Vận động nhẹ và ăn quà chiều
VIII. Hoạt động chiều
. Cho trẻ chơi 1 số trò chơi dân gian: Nu na nu nống, dệt vải
. Bình cờ
IX.Trả trẻ
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Trả trẻ đúng phụ huynh
NHẬT KÝ NGÀY
Sĩ số lớp:
Có mặt:
Vắng mặt:
Những ghi nhận trong ngày:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………

Thứ 3 ngày 27 tháng 8 năm 2013
I. Trò chuyện sáng
- Cô đón trẻ vào lớp
- Cho trẻ chơi tự do
- Điểm danh báo ăn
II. Thể dục sáng
Cho trẻ ra sân tập thể dục:
+ ĐT hô hấp: Làm động tác thổi nơ bay
+ ĐT tay: Hai tay ra trước lên cao ra trước hạ xuống
+ ĐT chân : Ngồi sổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng : Hai yay giơ cao cúi gập người
+ ĐT bật : Hai tay chống hông bật tại chỗ


Tập kết hợp bài : Vui đến trường
III. Hoạt động có chủ đích

KPKH: Trò chuyện với trẻ về trường mầm non cúa bé
1. Mục tiêu:
- PTNT: -Trẻ biết tên trường , tên lớp học của mình ,trẻ biết tên 2 cô giáo , biết tên các
bạn lớp mình
-Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non: Trẻ biết tên cô hiệu trưởng ,cô hiệu
phó ,các nhóm lớp , các phòng ban trong trường , quang cảnh của trường và các hoạt
động của trường,của lớp
- PTNN: Trẻ nói được tên cô giáo tên trường lớp các bạn rõ ràng ,miêu tả về TMN các
loại đồ dùng đồ chơi, cây xanh trong trường

-PTTCXH; Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp , bạn bè ,cô giáo, Biết giữ gìn bảo vệ
trường lớp.
2.Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về trường và các hoạt động của nhà trường.
- Một số bài hát thơ về trường mầm non
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
1.Hoạt động 1: Trò chuyện
- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non
- Bài hát nói về điều gì?
2. Hoạt động 2: Nội dung bài dạy:
- Quan sát đàm thoại qua tranh
* Cho trẻ quan sát bức tranh: Vẽ về khung cảnh trường MN
- Quan sát tranh - đàm thoại:
+ Bức tranh này vẽ gì?
+ Có giống với ngôi trường MN của chúng mình không?
+ Trong bức tranh này có gì?
+ Các con đang học trường nào?
+ Trường chúng ta có những nhóm lớp nào cạnh lớp chúng
ta học là lớp nào?
+Trường chúng mình nằm ở khu vực nào?
- Hỏi trẻ về các khu vực trong trường, ở mỗi khu vực ấy mọi
người làm những công việc gì?
+ Trong trường còn có những ai?
+ Nhiệm vụ của từng người?
- Ngoài khu vực làm việc ra các con thấy trong sân trường
còn có gì cho các con vui chơi hàng ngày?
* Cô cho trẻ cùng quan sát tranh: Các bác cấp dưỡng đang
chế biến thức ăn
+ Để cơ thể khỏe mạnh lớn khôn và học được tốt các con

cần phải làm gì?
+ Các bác cấp dưỡng đang làm gì?
Cô chốt lại : Trường mình trương MNHH. nằm ở phố
Hoàng Trung TTTS - huyện TS - Tỉnh P.Thọ.
Trường có cô hiệu trưởng, các cô giáo.....
Có 16 nhóm lớp : 5TA. 5TB. 5TC

Hoạt động của trẻ
Trẻ hát cùng cô bài:
Trường chúng cháu là
trường mầm non

- trường mầm non ạ
- Vẽ về trường MN
- Trường MNHH
- Phố Hoàng Trung
-TTTS - Huyện TS Tỉnh Phú Thọ

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
-Trẻ trả lời


Có cô hiệu trưởng làm quản lý chung, Cô phó hiệu trưởng,
Các cô giáo CSGD các cháu, bác bảo vệ, các bác cấp dưỡng,
các bạn của trẻ
Cô cho trẻ biết đến trường rất vui, có cô giáo, các bạn cùng - Trẻ nghe
học cùng chơi. Nhắc nhở các cháu đi học phải ngoan, không

khóc nhè, không đòi bố mẹ mua quà ở cổng...
GD trẻ : Các con có yêu trường của mình không? Tại sao?
Trường mầm non là một cấp học đầu tiên, là nơi các con
được vui chơi, múa hát với cô giáo, được các cô chăm sóc
chu đáo từ bữa ăn đến giấc ngủ.
- Trẻ hát
- Trường là cái nôi ở đó các con đựơc học tập vui chơi để có - Trẻ vẽ
những kiến thức nuôi dưỡng chúng mình khôn lớn. Khi
chúng mình đi học ở trường tiểu học các con sẽ luôn nhớ
đến TMNHH các con có đồng ý không?
- Yêu trường các con phải làm như thế nào?
Học tập thật tốt chăm ngoan, nghe lời cô giáo, yêu quý
trường thích đến trường.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ hát múa các bài hát về TMN
- Cho trẻ vẽ về TMN
IV. Hoạt động nhoài trời

Quan sát các loại đồ dùng đồ chơi trong sân trường
TCVĐ: Tung cao hơn nữa
Chơi tự do
1. Mục tiêu
- Trẻ biết được tên gọi các loại đồ chơi có trong sân trường ?
- Trẻ biết các loại đồ chơi đó được làm bằng gì và tác dụng của các loại đồ chơi đó ,biết
bảo vệ, giữ gìn các loại đồ chơi đó.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi
2. Chuẩn bị
- Các loại đồ chơi trong sân trường.
- Trò chơi
3.Tiến hành

- Cho trẻ đi dạo quanh sân trường và dừng lại ở các loại đồ chơi: cầu trượt, đu quay, máy
bay....
+ Trong sân trường có những loại đồ chơi nào?
+ Các loại đồ chơi này được làm bằng gì ?
+ Tác dụng của các loại đồ chơi này?
-Khi chơi các loại đồ chơi này chúng mình phải thế nào?
- Trong sân trường có rất nhiều các đồ chơi như cầu trượt, đu quay, bập bênh, máy
bay,thang thể dục....để cho chúng mình chơi, giúp cơ thể chúng mình khoẻ mạnh. Khi
chơi chúng mình phải chơi cẩn thận, phải giữ gìn các đồ chơi này, chúng mình nhớ
chưa ?
* TCVĐ: Tung cao hơn nữa
* Chơi tự do
V. Hoạt động góc
- Cho trẻ tham gia các góc chơi: Phân vai và xây dựng ( Chủ đạo là góc phân vai)
VI. Hoạt động ăn trưa


- Trước khi: Cô cho trẻ rửa tay dưới vòi nước sạch, chải chiếu cho trẻ ngồi, chuẩn bị
bát, thìa, chậu khăn mặt
- Trong khi ăn: Cô giới thiệu với trẻ các món ăn. Động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
suất ăn của mình
- Sau khi ăn: Cô cho trẻ lau miệng, uống nước và đi VS
VII. Hoạt động ngủ trưa
- Trước khi ngủ: Cô kê dát và chải chiếu cho trẻ nằm, cho trẻ nhận gối của mình
- Trong khi ngủ: Cô chú ý sửa tư thế nằm cho trẻ và lưu ý đến trẻ bị ốm
- Sau khi ngủ: Cô cho trẻ đi VS, chải đầu tóc.
VIII. Hoạt động chiều
Vận động nhẹ và ăn quà chiều
. Hoạt động học có chủ đích

PTTM: Tô mầu trường mầm non
1.Mục tiêu
- PTNT: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học , biết cách cầm bút, biết chọn màu phù hợp
để tô tranh trường mầm non của bé
- PTTM: Trẻ biết phối hợp màu sắc khi tô để tạo ra sản phẩm đẹp
- PTTCXH: Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp và cô giáo
2. Chuẩn bị
-Tranh vẽ về trường mầm non, đàn, giấy A4, bút sáp,
3.Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Trò chuyện:
Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non
- Con có yêu trường của mình không? Tại sao ?
- Cho trẻ hát bài trường chúng của cháu đây là trường MN
Hoạt động 2: Nội dung bài dạy.
* Quan sát và đàm thoại
- Quan sát tranh vẽ cảnh trường mầm non có các bạn đang
chơi ở sân trường
+ Bức tranh của cô vẽ gì ?
+ Trong tranh có vẽ gì?
+ Các bạn đang làm gì ?
+ Khung cảnh sân trường như thế nào?
+ Màu của cô như thế nào? Bầu trời cô tô màu gì? Lá cây
màu gì? các lớp học cô tô màu gì ?
+ Các bạn ở xa so với các bạn ở gần như thế nào?
Bạn búp bê có 1 bức tranh vẽ về trường mầm non bạn búp
bê chưa biết cách tô màu bạn có nhờ cô giáo mang đến đây
nhờ các bạn nhỏ lớp 4TB tô màu hộ các con có đồng ý giúp
bạn thỏ trắng không
+ để bức tranh đẹp chúng mình chọn màu cho phù hợp, khi

tô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, tô làm sao để không làm
chờm màu ra ngoài, và các con phải ngồi thẳng lưng để
không bị đau lưng nữa
*- Trẻ thực hiện
- Cô phát tranh cho trẻ

Hoạt động của trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát

- Trẻ tô tranh


- Cô cho trẻ tô tranh trường mầm non
- Cô quan sát động viên, hướng dẫn trẻ tô
* Trưng bày sản phẩm:
- Cô treo sản phẩm của trẻ lên giá
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
- Cô nhận xét
Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét chung và kết thúc hoạt động

- bình cờ
IX.Trả trẻ
- Trả trẻ về đúng phụ huynh

-Trẻ trưng bày
-Trẻ nhận xét
-Trẻ lắng nghe

Nhật ký ngày
Sĩ số lớp:
Có mặt:
Vắng mặt:
Những ghi nhận trong ngày:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………

Thứ 4 ngày 28 tháng 8 năm 2013
I.Trò chuyện sáng
-Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp
- Trò chuyện về các bạn trong lớp
- Cô điểm danh báo ăn
II. Thể dục sáng
- Cô cho trẻ ra sân tập bài tập TDS
+ ĐT hô hấp: Làm động tác thổi nơ bay
+ ĐT tay: Hai tay ra trước lên cao ra trước hạ xuống
+ ĐT chân : Ngồi sổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng : Hai yay giơ cao cúi gập người

+ ĐT bật : Hai tay chống hông bật tại chỗ
Tập kết hợp bài : Vui đến trường
III .Hoạt động có chủ đích

PTNN: Thơ" Nghe lời cô giáo"
1. Mục tiêu
- PTNN: Trẻ đọc , thuộc bài thơ diễn cảm bài thơ, thể hiện giọng điệu bài thơ nhẹ nhàng
truyền cảm qua giọng đọc, cách đọc thơ
- PTNT: Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ
- PTTM+TCXH: + Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của bài thơ.
+ Trẻ biết thể hiện tình cảm yêu mến cô giáo


+ Trẻ biết yêu cô giáo, nghe lời chăm ngoan học giỏi.
2. Chuẩn bị.
- Tranh thể hiện nội dung bài thơ.
- Màn hình chiếu
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động 1:Trò chuyện gây hứng thú
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ cô giáo
- Trò chuyện với trẻ xem hàng ngày đến lớp cô giáo làm
những gì?
-Thế các con đến lớp có nghe lời cô giáo không?
Hoạt động 2: Nội dung bài dạy
- Con có liên tưởng có bài thơ nào nói về em bé biết vâng
lời cô giáo không?
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc diễn cảm 1 lần cho trẻ nghe
+ Hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả?

* Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 2:( Có sử dụng màn hình
chiếu)
- Cô hỏi trẻ về nội dung bài thơ
- Cô chốt lại: Bài thơ ca ngợi em bé rất ngoan, khi đi học
biết nghe lời cô giáo về nhà hát rất ngoan biết mời cha mẹ
ăn cơm, biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ
* Đàm thoại về nội dung bài thơ
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Bài thơ nói đến em bé được đi đâu?
- Em bé học được gì khi đến lớp?
- Trước khi ăn em bé nhớ tới lời cô nhắc thế nào?
- Khi ăn phải mời ai?
- Các cô còn dạy con điều gì nữa?
- Khi ăn phải thế nào?
- Thế ở lớp mình cô giáo có dạy các con như bạn nhỏ
trong bài thơ không?
- Thế cô giáo con dạy các con điều gì? Cô làm những
công việc gì?
- Các cô không chỉ dạy các con học mà còn các con nhiều
điều và còn chăm sóc các con từ bữa ăn đến giấc ngủ nữa.
- Các bạn trong bài thơ rất yêu cô giáo của mình. . Bạn rất
ngoan, biết vâng lời cô giáo, vâng lời ông bà, cha mẹ .Các
con có yêu các cô không? Yêu quý các cô các con phải
làm gì?
- Cho trẻ đọc cả lớp 2-3 lần.
- Cho trẻ đọc thơ theo tổ, theo nhóm
- Cho trẻ đọc cá nhân.
Cô sửa sai cho trẻ trong quá trình đọc.
- Cho trẻ đọc lại 1 lần.
- Hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả?

- Cô nhận xét và kết thúc hoạt động

Hoạt động của trẻ
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

- Có ạ
Bài thơ nghe lời cô giaó
ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Đi học ạ
- Học hát
- Rửa tay ạ
- Mời cha mẹ ạ
Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- TRẻ trả lời
-Trẻ nghe

- Lớp đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Lớp đọc
- Trẻ trả lời

Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét kết thúc hoạt động.
IV. Hoạt động tự chọn

- Cô cho trẻ chơi trò chơi xếp lá cây thành hình những đồ chơi mà trẻ yêu thích
V. Hoạt động góc
- Cô nhẹ nhàng cho trẻ về góc chơi Sách, góc khoa học- Toán ( chủ đạo là góc toán) VI. Hoạt động ăn trưa
- Trước khi: Cô cho trẻ rửa tay dưới vòi nước sạch, chải chiếu cho trẻ ngồi, chuẩn bị
bát, thìa, chậu khăn mặt
- Trong khi ăn: Cô giới thiệu với trẻ các món ăn. Động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
suất ăn của mình
- Sau khi ăn: Cô cho trẻ lau miệng, uống nước và đi VS
VII. Hoạt động ngủ trưa
- Trước khi ngủ: Cô kê dát và chải chiếu cho trẻ nằm, cho trẻ nhận gối của mình
- Trong khi ngủ: Cô chú ý sửa tư thế nằm cho trẻ và lưu ý đến trẻ bị ốm
- Sau khi ngủ: Cô cho trẻ đi VS, chải đầu tóc.
VIII. Hoạt động chiều
Bé vui học kidmast

Làm quen với máy tính
I.

Mục đích yêu cầu
- Trẻ được làm quen với máy tính: các bộ phận của máy, tên gọi của các bộ
phận và biết cách dùng (biết cách cầm chuột, di chuột đến những biểu
tượng trên máy…)
II.
Chuẩn bị
- Máy tính.

III. Tiến hành
1. Cho trẻ làm quen với máy
- Hỏi trẻ: + Đã được sử dụng máy tính bao giờ chưa?
+ Trẻ biết những bộ phận gì của máy tính?
- Giới thiệu cho trẻ:
+ Con chuột, con trỏ chuột
+ Bàn phím
+ Màn hình
+ Tác dụng của các bộ phận
- Giới thiệu cách cầm chuột: Cầm chuột bằng tay phải, ngón trỏ để bên trái
chuôt, ngón giữa để bên phải chuột, các ngón khác giữ chuột.
- Giới thiệu cách di chuột và ấn chuột: Khi di chuột phải để chuột trên mặt
bàn, tay cầm và di chuột đến những nơi mình cần. ( Làm mẫu cho trẻ
quan sát)
2. Trẻ thực hiện
- Lần lượt theo dõi từng trẻ khi cho trẻ cầm chuột và di chuột để hướng dẫn
trẻ.
- Yêu cầu trẻ di chuyển chuột đến từng vùng trên màn hình (Hướng dẫn trẻ
nếu cần)
3. Kết thúc
- Hỏi trẻ:
+ Được làm quen với cái gì?


+ Yêu cầu trẻ nhắc lại những gì trẻ đã được học.
+ Cô nhắc lại khái quát.
- Cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Bình cờ
IX. Trả trẻ
- Trả đúng phụ huynh

Nhật ký ngày
Sĩ số lớp:
Có mặt:
Vắng mặt:
Những ghi nhận trong ngày:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Thứ 5 ngày 29 tháng 8 năm 2013
I. Trò chuyện sáng
- Đón trẻ vào lớp và nhẹ nhàng .
- Trò chuyện về lớp học của bé
- Điểm danh báo ăn
II. THỂ DỤC SÁNG:
Cho trẻ tập bài tập thể dục sáng .
+ ĐT hô hấp: Làm động tác thổi nơ bay
+ ĐT hô hấp: Làm động tác thổi nơ bay
+ ĐT tay: Hai tay ra trước lên cao ra trước hạ xuống
+ ĐT chân : Ngồi sổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng : Hai yay giơ cao cúi gập người
+ ĐT bật : Hai tay chống hông bật tại chỗ
Tập kết hợp bài : Vui đến trường
III.Hoạt động có chủ đích

PTNT:Xếp tương ứng 1-1 bằng cách ghép đôi
Nhận biết chữ số 1

1. Mục tiêu :
- PTNT: Trẻ biết xếp tương ứng 1-1 giữa các đồ vật. Nhận biết chữ số 1qua đặc điểm của
số 1
- PTNN: Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng.
- PTTCXH: Trẻ yêu quý và sử đồ dùng đồ chơi hợp lý, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
2. Chuẩn bị:
-Mỗi trẻ: 1 bông hoa, 1lá , 1 cái bát, 1 cái thìa, 1 chú thỏ, 1củ cà rốt, 1 quyển vở, 1cái
bút…
- Mỗi trẻ 1 thẻ số


3.Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động 1:Trò chuyện gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài hát " Trường chúng cháu là trường mầm
non"
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Nội dung bài hát nói về gì ?
Hoạt động 2: Nội dung bài dạy:
* Ôn tập nhóm có 1 đối tượng
TC1.” Mắt ai tinh”
- Yêu cầu trẻ phải tìm nhóm có 1 đối tượng
- Cô đặt các nhóm đối tượng có số lượng khác nhau yêu cầu
trẻ lên tìm theo yêu cầu của cô
VD: 1 chú gấu,1 chú thỏ, một con búp bê
TC2: Tai ai tinh
Cô vỗ tay trẻ nghe xem có bao nhiêu tiếng
* Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1. Nhận biết chữ số 1
- Cô phát rổ cho trẻ và hỏi trẻ trong rổ có gì?
- Các con xếp bông hoa ra và đặt xuống trước mặt cho cô

nào.
Tương ứng với 1 bông hoa các con lấy 1lá ra và đặt dưới
bông hoa nào.
Hai nhóm hoa và lá này như thế nào với nhau?
Vì sao con biết bằng nhau
Vậy nhóm hoa và nhóm lá đều có số lượng là mấy?
+ Lần 2: Xếp 2 đối tượng thỏ và cà rốt
và yêu cầu trẻ như lần 1
Vậy qua 2 cách xếp đó ta thấy 2 nhóm đối tượng đều bằng
nhau và đều bằng 1
+ Tương tự cho trẻ xếp các nhóm còn lại
- Cô hỏi trẻ các nhóm đối tượng đều có số lượng là 1 thì cô
phải chọn thẻ số mấy đặt vào
- Để chỉ các nhóm có số lượng là 1 ta dùng thẻ chữ số 1 để
biểu thị
- Cô hỏi trẻ xem chữ số một có đặc điểm gì?
- Cô giới thiệu chữ số 1gồm có hai nét một nét xiên ngắn bên
trái và một nét sổ thẳng bên phải
-Cô đọc chữ số 1 hai đến ba lần
- Cô cho trẻ đọc theo tổ nhóm cá nhân
* Luyện tập
TC1 : Tay ai khéo
- Cô đã chuẩn bị 2 bức tranh, yêu cầu trẻ lên gắn cho mỗi cây
có 1 bông hoa mỗi chú thỏ một củ cà rốt....
- tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
TC 2 : Tìm bạn
- Cô cho trẻ kết bạn với nhau cứ một bạn trai kết hợp với một
bạn gái
* Hoạt động 3 : Kết thúc

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát và tìm

- Trẻ đoán
-Trẻ trả lời
- Trẻ làm theo yêu cầu
của cô
- Trẻ trả lời

-Là 1 ạ
- Trẻ lắng nghe
- một ạ

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi


- Cô nhận xét kết thúc hoạt động
IV. Hoạt động ngoài trời

Quan sát khuôn viên nhà trường
Trò chơi vận động: Kéo co
Chơi tự do

1. Mục tiêu
- Trẻ biết được khuôn viên nhà trường có những gì cách sắp xếp bố chí trong trường?
- Trẻ biết bảo vệ giữ gìn vệ sinh cho sạch đẹp trường lớp của trẻ.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát là sân trường
- Trò chơi
3. Tiến hành
- Cho trẻ đi dạo quanh sân trường và hỏi trẻ:
+ Đi từ cổng vào các con thấy có gì
+ Xung quanh sân trường có gì?
+ Bếp nấu ăn được làm ở đâu có gần với lớp học không?
+ Lớp học được xây dựng ở phía nào ? Ngoài lớp học còn có những dãy nhà nào ?
* Trong sân trường có trồng nhiều loại cây : Cây cảnh , cây lấy bóng mát Các loại cây
này đèu làm cho sân trường của chúng mình đẹp . Tạo cho khuân viên trường mình đẹp
hơn cho chúng ta có bầu không khí trong lành xanh, sạch đẹp.
* TCVĐ: Kéo co
* Chơi tự do
V. Hoạt động góc
- Cho trẻ chơi ở các góc Sách, góc khoa học- toán( Chủ đạo là góc toán)
VI.Hoạt động ăn trưa
- Trước khi: Cô cho trẻ rửa tay dưới vòi nước sạch, chải chiếu cho trẻ ngồi, chuẩn bị
bát, thìa, chậu khăn mặt
- Trong khi ăn: Cô giới thiệu với trẻ các món ăn. Động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
suất ăn của mình
- Sau khi ăn: Cô cho trẻ lau miệng, uống nước và đi VS
VII. Hoạt động ngủ trưa
- Trước khi ngủ: Cô kê dát và chải chiếu cho trẻ nằm, cho trẻ nhận gối của mình
- Trong khi ngủ: Cô chú ý sửa tư thế nằm cho trẻ và lưu ý đến trẻ bị ốm
- Sau khi ngủ: Cô cho trẻ đi VS, chải đầu tóc.

VIII. Hoạt động chiều
Cô cho trẻ ôn lại cách xếp tương ứng 1-1
Chơi tự do, Bình cờ
IX. TRẢ TRẺ :
- Cho trẻ tự chuẩn bị đồ dùng cá nhân,
- Trả trẻ đúng phụ huynh
NHẬT KÝ CUỐI NGÀY
Sĩ số lớp:
Có mặt:
Vắng mặt:
Những ghi nhận trong ngày:


……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………
Thứ 6 ngày 30 tháng 8 năm 2013
I. Trò chuyện sáng
- Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp
- Trò chuyện về lớp học của bé
- Cô điểm danh báo ăn
II. Thể dục sáng
Cô cho trẻ ra sân tập bài tập thể dục sáng
+ ĐT hô hấp: Làm động tác thổi nơ bay
+ ĐT hô hấp: Làm động tác thổi nơ bay
+ ĐT tay: Hai tay ra trước lên cao ra trước hạ xuống
+ ĐT chân : Ngồi sổm đứng lên liên tục
+ ĐT bụng : Hai yay giơ cao cúi gập người

+ ĐT bật : Hai tay chống hông bật tại chỗ
Tập kết hợp bài : Vui đến trường
III. Hoạt động có chủ đích

PTTM+TCXH: Vận động
(Vui đến trường)
Nghe" Trường mẫu giáo mến thương"
TCÂN: Ai nhanh nhất
1. Mục tiêu :
- PTTM: Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên qua bài hát. trẻ hứng thú chơi trò
chơi và biết chú ý lắng nghe cô hát có những biểu hiện lắc lư người
- PTNT: Trẻ biết vận động theo lời bài hát một cách nhịp nhàng
- PTNN: Trẻ hát đúng và rõ ràng, hát vui nhộn nhịp
- PTTCXH : Trẻ thể hiện được tình cảm của mình khi được đến trường qua giọng hát và
điệu múa, trẻ thêm yêu quý trường lớp của mình
2. Chuẩn bị: - Đàn organ, vòng thể dục bài hát
- Bài hát
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:Trò chuyện gây hứng thú
- Trẻ trả lời
- Các con đang học trường nào?
- Được đi học có cô giáo có các bạn các con có thấy vui
không?
- Có bài hát nào nói về niềm vui của các bạn nhỏ khi được
tới trường không? Các con có thuộc không
Hoạt động 2 : Nội dung bài dạy :
Vận động bài hát :Vui đến trường
- Trẻ hát

- Cô giới thiệu lại tên bài hát tên tác giả
- Trẻ nghe


- Cô cùng trẻ hát bài hát một lần
- Trẻ trả lời
- Cô hỏi lại trẻ tên bài hát tên tác giả
- Trẻ nghe
- Để bài hát thêm hay cô có một cách đó là vận động múa
- Trẻ hát
theo lời bài hát
- Cô múa và hát bài hát 1 lần cùng với đàn
Cô nói về nội dung bài hát
- Trẻ quan sát cô vận
- Bài hát nói về niềm vui của em bé khi được tới lớp.
động
( Cô vận động mẫu cho trẻ xem 1-2 lần)
- Cô giới thiệu cho trẻ biết cách vận động theo lời bài hát
-Trẻ hát
Cô cho cả lớp vận động và hát 2-3 lần
- Cho trẻ vận động bài hát theo tổ theo nhóm , cá nhân
Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp và thích đến trường
- Trẻ nghe
* Nghe hát : Trường mẫu giáo mến thương
- Trẻ nghe
- Cô giới thiệu bài hát và tên tác giả
- Trẻ trả lời
- Cô hát lần 1
+ Cô hỏi lại trẻ tên bài hát tên tác giả
- Trẻ nghe

+ Cô nói nội dung bài hát :Bài hát nói về em bé rất ngoan,
được mẹ yêu mến nhất, khi đến trường em rất yêu quí
trường, cô giáo là mẹ hiền và em cảm thấy nơi ấy rất là vui. - Trẻ hát
Cô chốt lại nội dung bài hát.
- Cô hát lần 2 mời trẻ hát cùng cô
- Trẻ nghe
* TCÂN: Ai nhanh nhất
- Trẻ chơi
- Cô nhắc lại luật chơi cách chơi và cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 3, 4 lần
Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc hoạt động
IV. Hoạt động tự chọn
- Cho trẻ chơi trò chơi " Alibaba"
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
V. Hoạt động góc
Cho trẻ chơi ở các góc khoa học- toán, góc sách( Chủ đạo là góc sách)
VI.Hoạt động ăn trưa
- Trước khi: Cô cho trẻ rửa tay dưới vòi nước sạch, chải chiếu cho trẻ ngồi, chuẩn bị
bát, thìa, chậu khăn mặt
- Trong khi ăn: Cô giới thiệu với trẻ các món ăn. Động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
suất ăn của mình
- Sau khi ăn: Cô cho trẻ lau miệng, uống nước và đi VS
VII. Hoạt động ngủ trưa
- Trước khi ngủ: Cô kê dát và chải chiếu cho trẻ nằm, cho trẻ nhận gối của mình
- Trong khi ngủ: Cô chú ý sửa tư thế
VIII. Hoạt động chiều
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
- Vui chung cuối tuần
- Bình phiếu bé ngoan
IX. Trả trẻ

Trả trẻ về đúng phụ huynh
Nhật ký ngày
Sĩ số lớp:
Có mặt:


Vắng mặt:
Những ghi nhận trong ngày:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH TUẦN2
CHỦ ĐỀ: LỚP 4 TUỔI CỦA BÉ
( Từ ngày 9/9 -> 13/9 / 2013)
I. Mục tiêu.
-Trẻ biết tên cô giáo và các bạn của trẻ, trẻ biết thể hiện tình cảm của trẻ dành cho cô giáo
và các bạn
- Biết bật tại chỗ. Trẻ biết so sánh, nhận biết sự giống nhau về số lượng giữa 2 nhóm đồ
vật


-Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để dán hoa tặng cô.
- Thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu hiểu nội dung bài hát, bài thơ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và trả lời các câu hỏi rõ ràng mạch lạc, phát triển vốn từ cho
trẻ
- Biết sử dụng màu để tô những hình ảnh mà bé thích và hát + vận động theo bài hát cùng
cô.Trẻ có ý thức học bài và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II .Chuẩn bị

- Tranh vẽ về cô giáo và các bạn của bé.
-Thẻ chữ số và một số đồ dùng đồ chơi. Tranh thơ,bài hát ,trò chơi
III. Kế hoạch tuần

Tên hoạt
động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ6

- Đón trẻ vào lớp ân cần , niềm nở, nhắc trẻ chào bố mẹ, để đồ dùng đúng
Đón trẻ nơi quy định, hướng trẻ quan sát vào góc chủ đề.
- Trò chuyện với trẻ về các loại đồ chơi trong lớp
-TĐ: Hô hấp: Làm động ngửi hoa
+ ĐT tay2: Hai tay ra trước gập khuỷ tay lại bàn tay chạm vai, hai tay ra


Thể dục
buổi sáng

Hoạt
động học
tập có chủ

đích

trước hạ xuống
+ ĐT tay1: Tay giơ cao đưa 2 tay về trước, 2 tay giang ngang hạ xuống
+ ĐT Chân1 :Tay chống hông chân phải bước lên trước khuỵu gối, co chân
phải lại đứng thẳng, đổi chân
+ Đt bụng: Hai tay giơ cao nghiêng người sang 2 bên
+ ĐT bật: Bật chụm tách chân tại chỗ
Phát triển Khám phá
Phát triển
Phát triển
PT thẩm
thể chất
khoa học
ngôn ngữ
nhận thức
mỹ – TCXH
TD: Chạy
Cô giáo và Thơ : Cô và
-So sánh,nhận +ÂN:
chậm 60-80 các bạn của mẹ
biết sự giống
Hát :Hoa bé
m
bé.
nhau về số
ngoan
TCVĐ:Quả
lượng giữa 2
Nghe : Em

bóng nảy
nhóm đồ vật.
đi mẫu giáo
TC : Tai ai
tinh

Cô và cháu
cùng vệ sinh
Hoạt
sân trường
động
TCVĐ :mèo
ngoài trời và chim sẻ

- Nhặt lá
xếp tương
ứng 1-1.
- TCVĐ :
Quả bóng
nảy
- Góc XD: Xây cửa hàng bách hoá
- Góc TH: Vẽ,tô màu đồ dùng bé thích
Hoạt
động góc - Góc đóng vai: chơi đóng vai bán hàng
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh
Vận động
- PTTM:
- Ôn bài học
nhẹ nhàng
Dán hoa

sáng
- Tiếp tục
tặng cô
- Chơi trò
Hoạt
rèn kỹ năng - Chơi tự
chơi dân gian:
động
rửa tay
do
Tập tầm vông
chiều - Bình cờ-Bình cờ - - Bình cờ Trả trẻ
Trả trẻ
Trả trẻ

- Quan sát
người lớn
chăm sóc cây
TCVĐ: Rồng
rắn lên mây

Ôn bài học
buổi sáng
- Chơi tự do
- Bình cờ - Trả
trẻ

- Vui văn
nghệ cuối
tuần

Bình phiếu
Bé ngoan
- Bình cờ Trả trẻ

IV. Thể dục sáng.
1. Mục tiêu: - Giúp trẻ phát triển tố chất nhanh nhẹn, khoẻ mạnh, dẻo dai, cơ thể phát
triển hài hoà, cân đối.
- Giúp trẻ có thói quen tập thể dục sáng.
- Trẻ tập được các động tác giống cô
2. Chuận bị: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ
Đàn, các động tác thể dục
Bài hát: Hoa bé ngoan


3. Tiến hành:
* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô, xếp 4 hàng ngang
xoay các khớp.
* Trọng động: - Hô hấp: Ngửi hoa
+ ĐT tay2: Hai tay ra trước gập khuỷ tay lại bàn tay chạm vai, hai tay ra trước hạ xuống
+ ĐT tay1: Tay giơ cao đưa 2 tay về trước, 2 tay giang ngang hạ xuống
+ ĐT chân 2: Hai tay để sau gáy nhún xuống đầu gối
+ ĐT Chân1 :Tay chống hông chân phải bước lên trước khuỵu gối, co chân phải lại đứng
thẳng, đổi chân
+ Đt bụng: Hai tay giơ cao nghiêng người sang 2 bên
+ ĐT bật: Bật chụm tách chân tại chỗ
( Tập kết hợp bài: Hoa bé ngoan)
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng rồi vào lớp
V. Hoạt động góc.
1. Góc phân vai: - Chơi đóng vai bác bán hàng
a. Mục tiêu: Trẻ biết thể hiện vai chơi ngời bán hàng, ngời mua hàng

b. Chuẩn bị: -Trang phục, đồ dùng cho nghề nghề bán hàng
c. Tiến hành: - Cô giới thiệu góc chơi rồi cho trẻ về góc chơi. cô để trẻ tự nhận vai
chơi sau đó cô cho trẻ chơi. Trong khi trẻ chơi cô quan sát, động viên trẻ, nếu trẻ còn
lúng túng cô gợi ý, giúp đỡ để trẻ hoàn thành vai chơi của mình. Cuối buổi cô cho trẻ
nhận xét vai chơi của mình, của bạn, cô nhận xét chung.
2. Góc tạo hình: - Vẽ tô màu đồ dùng bé thích
a. Mục tiêu: Trẻ biết vẽ sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ, tô màu đồ ding bé thích
b. Chuẩn bị: Sáp màu, giấy A4.
c. Tiến hành:Cô cho trẻ về góc chơi, để trẻ tự vẽ đồ dùng bé thích sau đó cô hướng
dẫn trẻ tô màu. Cuối buổi cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của nhau, cô nhận xét chung.
3. Góc xây dựng :- Xây cửa hàng bách hoá
a. Mục tiêu:Trẻ biết xây cửa hàng bách hoá cần có những gì? và trả biết cách xây
b. Chuẩn bị: Các hình khối và các nguyên vật liệu khác
c. Tiến hành: Cô hớng trẻ vào góc chơi để trẻ tự nhận vai chơI sau đó co cho trẻ
chơI nếu trẻ còn lúng túng hay cha biết cách làm cô có thể giúp đỡ trẻ để trẻ hoàn thành
sản phẩm của mình. Cô cho trẻ nhận xét và cô nhận xét chung
4. Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh
a. mục tiêu: Trẻ biết cây cảnh có lợi ích gì với con ngời và biết cách chăm sóc cây
cảnh
b. Chuẩn bị:Địa điểm quan sát là giá cây cảnh
c. Tiến hành: Cô giới thiệu góc chơi rồi cho trẻ về góc để trẻ chăm sóc các cây
cảnh. Cô hướng dẫn trẻ làm
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 2
Thứ 2 ngày 9 tháng 9 năm 2013
I. Đón trẻ.
- Cô nhẹ nhàng đón các cháu vào lớp
- Trò chuyện với trẻ về hai ngày nghỉ cuối tuần.
- Cô điểm danh báo cơm.
II. Thể dục sáng.
+ ĐT tay2: Hai tay ra trước gập khuỷ tay lại bàn tay chạm vai, hai tay ra trước hạ xuống

+ ĐT chân 2: Hai tay để sau gáy nhún xuống đầu gối


+ ĐT Chân1 :Tay chống hông chân phải bước lên trước khuỵu gối, co chân phải lại đứng
thẳng, đổi chân
+ Đt bụng: Hai tay giơ cao nghiêng người sang 2 bên
+ ĐT bật: Bật chụm tách chân tại chỗ
( Tập kết hợp bài: Hoa bé ngoan)
III. Hoạt động học có chủ đích.

PTTC : Chạy chậm 60-80 m
TCVĐ : Quả bóng nảy
1. Mục tiêu
- PTTC : - Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn của đôi chân khi chạy, rèn cho trẻ có sức khỏe
dẻo dai.
- PTNT: Trẻ nhớ được tên bài vận động và thực hiện được vận động.
- PTTCXH: Giáo dục trẻ yêu môn học yêu quý trường lớp.
2. Chuẩn bị
- Phấn, 30 lá cờ, trò chơi.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 : Trò chuyệngây hứng thú
-Trò chuyện về các đồ chơi trong lớp và ngoài sân
trường.
- Trẻ trò chuyện
Hoạt động 2: Nội dung bài dạy
*Khởi động
Trẻ thực hiện
- Cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu chân xếp thành 4

hàng dãn cách đều nhau;
*Trọng động
- Trẻ tập
a. BTPTC: + Động tác tay:Hai tay giơ cao đưa 2 tay về
trước, 2 tay giang ngang, hạ tay xuống
+ Động tác chân:.Hai tay để sau gáy, đầu gối
- Trẻ tập
nhún xuống hơi khuỵu, đứng thẳng
+ ĐT bụng: Hai tay giơ cao nghiêng người sang
2 bên
- Trẻ quan sát
+ ĐT chân: Bật tại chỗ.
(Tập kết hợp với bài “trường chúng cháu là trường
MN”)
- Trẻ nghe và quan sát
b: VĐCB.
- Trẻ trả lời
- cô giới thiệu tên vận động
+ Cô làm mẫu lần 1 (không giải thích)
- Trẻ quan sát
- Hỏi trẻ tên VĐ?
+ Cô làm mẫu lần 2 ( giải thích)
- Cô đứng đầu hàng khi nghe gọi tên cô lên đứng gần
vạch xuất phát. ở tư thế chuẩn bị cô đứng chân trước
chân sau, khi có hiệu lệnh chạy thì chúng mình chạy
nhẹ nhàng thẳng hướng, mắt nhìn thẳng về trước đến
-Trẻ lên làm mẫu
đích là ống cắm cờ thì dừng lại và đi về cuối hàng
+ Trẻ thực hiện
+ Cho hai cháu lên làm mẫu.

+ Cho cả lớp thực hiện 1-2 lần (cô chú ý sửa sai)
- Trẻ thực hiện
+ Cho 2 tổ thi đua nhau chạy, nếu tổ nào lấy đựơc nhiều