giáo án đạo đức lớp 4 lịch sự với mọi người

TUẦN 22

Môn: Đạo đức

BÀI 10 : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2)

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức: HS hiểu:
- Thế nào là lòch sự với mọi người.
- Vì sao cần phải lòch sự với mọi người.
2.Kó năng: Biết cư xử lòch sự với mọi người.
3. Thái độ: Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh.
- Đồng tình với những người biết cư xử lòch sự & không đồng tình với những người cư xử bất lòch
sự.
4. Tích hợp : KNS
II.CHUẨN BỊ:
- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng.
- Đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
1 phút
5 phút

1 phút
10 phút

15 phút

3 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 Khởi động:
 Bài cũ: Lòch sự với mọi người (tiết 1)
- Như thế nào là lòch sự với mọi người?
Vì sao phải lòch sự với mọi người?
- GV nhận xét
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2)
- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái
độ thông qua các tấm bìa

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH

- HS nêu
- HS nhận xét

+ Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán
thành
+ Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản
đối
Bìa màu
+ Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân
- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài vân, lưỡng lự
- HS biểu lộ thái độ theo cách đã
tập 2
quy ước
- GV yêu cầu HS giải thích lí do

- HS giải thích lí do & thảo luận
GV kết luận:
chung cả lớp
- Các ý kiến (c), (d) là đúng.
- Ý kiến (a), (b), (đ) là sai
Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập 4) (KNS)
- GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho các - Các nhóm thảo luận & chuẩn bò
đóng vai.
nhóm
- Một nhóm HS lên đóng vai
- Các nhóm khác có thể lên đóng Đồ dùng
vai nếu có cách giải quyết khác.
để đóng
- GV nhận xét chung.
- Lớp nhận xét, đánh giá các giải vai
 Củng cố
GV kết luận chung: GV đọc câu ca dao quyết.
sau & giải thích ý nghóa:
Lời nói chẳng mất tiền mua


1 phút

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
 Dặn dò:
- Thực hiện cách cư xử lòch sự với mọi
người xung quanh trong cuộc sống hằng
ngày.
- Chuẩn bò bài: Giữ gìn các công trình
công cộng.

TUẦN 23

Môn: Đạo đức

BÀI 11 : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 1)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức: HS hiểu:
- Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội.
- Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn.
2.Kó năng: HS biết những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng.
3. Thái độ: Biết tôn trọng, giữ gìn & bảo vệ các công trình công cộng.
4. Tích hợp : KNS
II.CHUẨN BỊ:
- .............................................................................................................................
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
1 phút
5 phút

1 phút
7 phút

7 phút

7 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

 Khởi động:
 Bài cũ: Lòch sự với mọi người
- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ.
- GV nhận xét
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Thảo luận nhóm (tình
huống trang 34)
- GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho
các nhóm thảo luận
- GV kết luận: Nhà văn hoá xã là một
công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn
hoá chung của nhân dân, được xây dựng
bởi nhiều công sức, tiền của. Vì vậy,
Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn,
không được vẽ bậy.
Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi (bài
tập 1)
- GV giao cho từng nhóm thảo luận bài
tập 1
- GV kết luận ngắn gọn về từng tranh.
Hoạt động 3: Xử lí tình huống (bài tập 2)
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí
tình huống (KNS)
- GV kết luận về từng tình huống:
a) Cần báo cho người lớn hoặc những
người có trách nhiệm về việc này
(công an, nhân viên đường sắt…)
b) Cần phân tích lợi ích của biển báo
giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy

rõ tác hại của hành động ném đất

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH

- HS nêu
- HS nhận xét

- Các nhóm HS thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày
- Các nhóm khác trao đổi, bổ
sung
SGK

- Các nhóm thảo luận
- Đại diện từng nhóm trình bày
- Cả lớp trao đổi, tranh luận

- Các nhóm HS thảo luận
- Theo từng nội dung, đại diện
các nhóm trình bày, bổ sung, tranh
luận ý kiến trước lớp


2 phút
1 phút

đá vào biển báo giao thông &
khuyên ngăn họ.

 Củng cố
- GV mời vài HS đọc ghi nhớ.
- HS đọc
 Dặn dò:
- Phân chia thành các nhóm HS & yêu
cầu các nhóm HS điều tra về các công
trình công cộng ở đòa phương (theo mẫu
bài tập 4) & có bổ sung thêm cột về lợi ích
của công trình công cộng. (Tốt nhất là
chia nhóm theo đòa bàn sinh sống của HS
sẽ giúp các em dễ dàng điều tra hơn)

Mẫu
phiếu
điều tra


TUẦN 24

Môn: Đạo đức

BÀI 11: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 2)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức: HS hiểu:
- Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội.
- Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn.
2.Kó năng: HS biết những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng.
3. Thái độ: Biết tôn trọng, giữ gìn & bảo vệ các công trình công cộng.
II.CHUẨN BỊ:
- Phiếu điều tra

- Mỗi HS một tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐDDH
GIAN
1 phút
 Khởi động:
5 phút
 Bài cũ: Giữ gìn các công trình công
cộng (tiết 1)
- Vì sao phải giữ gìn các công trình công - HS nêu
- HS nhận xét
cộng? GV nhận xét
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
1 phút
Hoạt động1: Báo cáo về kết quả điều
12 phút tra (bài tập 4)
- Đại diện các nhóm HS báo cáo
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo về kết kết quả điều tra về những công Phiếu
trình công cộng ở đòa phương.
điều tra
quả điều tra
- Cả lớp thảo luận về các bản báo
cáo như:
+ Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực
trạng các công trình & nguyên
nhân

- GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng
những công trình công cộng ở đòa phương sao cho thích hợp.

13 phút

2 phút

1 phút

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3)
- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái
độ thông qua các tấm bìa
- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài
tập 2. GV yêu cầu HS giải thích lí do
GV kết luận: Các ý kiến (a) là đúng.
- Ý kiến (b), (c) là sai
 Củng cố
- GV kết luận chung
- Yêu cầu vài HS đọc ghi nhớ.
 Dặn dò:
- Thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các
công trình công cộng.
- Chuẩn bò bài: Tích cực tham gia các
hoạt động nhân đạo.

+ Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán Bìa màu
thành. Màu xanh: Biểu lộ thái độ
phản đối.
- HS biểu lộ thái độ theo cách đã
quy ước. HS giải thích lí do & thảo

luận chung cả lớp


TUẦN 25
Môn: Đạo đức

BÀI: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II


TUẦN 26

Môn: Đạo đức

BÀI 12: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiết 1)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức: HS hiểu:
- Thế nào là hoạt động nhân đạo
- Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
2.Kó năng: Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn.
3. Thái độ: Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở đòa phương phù hợp với
khả năng.
4. Tích hợp : KNS+HCM
II.CHUẨN BỊ:
- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
1 phút
5 phút

1 phút
7 phút

7 phút

7 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 Khởi động:
 Bài cũ: Giữ gìn các công trình công
cộng (tiết 1)
- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ.
- GV nhận xét
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Thảo luận nhóm (thông tin
trang 37)
- GV yêu cầu các nhóm HS đọc thông tin
& thảo luận các câu hỏi 1, 2
- GV kết luận: Trẻ em & nhân dân ở các
vùng bò thiên tai hoặc có chiến tranh đã
phải chòu nhiều khó khăn, thiệt thòi.
Chúng ta cần phải cảm thông, chia sẻ với
họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó
là một hành động nhân đạo.
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi
(bài tập 1) (KNS)
- GV giao cho từng nhóm thảo luận bài
tập 1
- GV kết luận:

+ Việc làm trong tình huống (a), (c) là
đúng
+ Việc làm trong tình huống (b) là sai vì
không phải xuất phát từ tấm lòng cảm
thông, mong muốn chia sẻ với người tàn
tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3)
- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH

- HS nêu
- HS nhận xét

- Các nhóm HS thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày
- Cả lớp trao đổi, tranh luận

- HS đọc nội dung bài tập 1
- Các nhóm HS thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày ý
kiến trước lớp
- Cả lớp nhận xét, bổ sung

+ Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán

SGK

độ thông qua các tấm bìa

2 phút
1 phút

thành
Bìa màu
+ Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản
đối
+ Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân
vân, lưỡng lự
- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài - HS biểu lộ thái độ theo cách đã
tập 2
quy ước
- GV yêu cầu HS giải thích lí do
- HS giải thích lí do & thảo luận
chung cả lớp
GV kết luận:
- Các ý kiến (a), (d) là đúng.
- Ý kiến (b), (c) là sai
 Củng cố (HCM)
- GV mời vài HS đọc ghi nhớ.
 Dặn dò:
- HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm
gương, ca dao, tục ngữ… về các hoạt động
nhân đạo.


TUẦN 27

Môn: Đạo đức

BÀI 12: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiết 2)

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức: HS hiểu:
- Thế nào là hoạt động nhân đạo
- Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
2.Kó năng: Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn.
3. Thái độ: Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở đòa phương phù hợp với
khả năng.
4. Tích hợp : KNS
II.CHUẨN BỊ:
- Phiếu điều tra
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
1 phút
5 phút

1 phút
7 phút

7 phút

8 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH

 Khởi động:
 Bài cũ: Tích cực tham gia các hoạt
động nhân đạo (tiết 1)
- HS nêu
- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ.
- HS nhận xét
- GV nhận xét
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Thảo luận nhóm đôi (bài
tập 4)
- HS thảo luận nhóm đôi
- GV nêu yêu cầu
- Theo từng nội dung, đại diện
các nhóm báo cáo trước lớp
SGK
- GV kết luận:
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
+ (b), (c), (e) là việc làm nhân đạo
+ (a), (d) không phải là hoạt động nhân
đạo
Hoạt động 2: Xử lí tình huống (bài tập 2)
- GV chia nhóm & giao cho mỗi nhóm
HS thảo luận một tình huống
- Các nhóm HS thảo luận
- GV kết luận:

+ Tình huống (a): Có thể đẩy xe lăn giúp - Theo từng nội dung, đại diện
bạn (nếu bạn có xe lăn), quyên góp tiền các nhóm cùng lớp trình bày, bổ
giúp bạn mua xe (nếu bạn chưa có xe & có sung, tranh luận ý kiến
nhu cầu)…
+ Tình huống (b): Có thể thăm hỏi, trò
chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà những công
việc lặt vặt hằng ngày như lấy nước, quét
nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa…
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập
5)
- GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho
mỗi nhóm


2 phút
1 phút

- GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia
sẻ, giúp đỡ những người khó khăn, hoạn
nạn bằng cách tham gia những hoạt động
nhân đạo phù hợp với khả năng.
 Củng cố
- GV mời vài HS đọc phần ghi nhớ.
 Dặn dò:
- Nhắc nhở HS thực hiện dự án giúp đỡ
những người khó khăn, hoạn nạn đã xây
dựng theo kết quả bài tập 5.
- Chuẩn bò bài: Tôn trọng luật giao thông

- Các nhóm thảo luận & ghi kết Phiếu

quả ra tờ giấy khổ to theo mẫu bài điều tra
tập 5
- Đại diện từng nhóm trình bày
- Cả lớp trao đổi, bình luận.


TUẦN 28

Môn: Đạo đức

BÀI 13 : TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 1)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức: HS hiểu: Cần phải tôn trọng Luật Giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình &
mọi người.
2.Kó năng: HS biết tham gia giao thông an toàn.
3. Thái độ: HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng
Luật Giao thông.
4. Tích hợp : KNS
II.CHUẨN BỊ:
- Mẫu điều tra
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
1 phút
5 phút

1 phút
7 phút

7 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 Khởi động:
 Bài cũ: Tích cực tham gia các hoạt động
nhân đạo
- Em đã làm gì để thể hiện việc tích cực
tham gia các hoạt động nhân đạo ở trường, ở
lớp hoặc ở ngoài xã hội?
- GV nhận xét
 Bài mới:
 Giới thiệu bài
Hoạt động1: Thảo luận nhóm (thông tin
trang 40)
- GV chia HS thành các nhóm & giao nhiệm
vụ cho các nhóm đọc thông tin & thảo luận
các câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả của tai
nạn giao thông, cách tham gia giao thông an
toàn
- GV kết luận:
+ Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả:
tổn thất về người & của (người có thể bò chết,
bò thương, bò tàn tật; xe bò hỏng, giao thông bò
ngừng trệ…)
+ Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên
nhân: do thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lở
núi…) nhưng chủ yếu là do con người (lái
nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện,
không chấp hành đúng Luật Giao thông…)
+ Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng
& chấp hành Luật Giao thông.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 1)
(KNS)
- GV chia HS thành nhóm đôi & giao nhiệm

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH

- HS nêu
- HS nhận xét

- Các nhóm thảo luận
SGK
- Từng nhóm lên trình bày kết
quả thảo luận
- Các nhóm khác bổ sung &
chất vấn


vụ cho các nhóm

7 phút

2 phút
1 phút

- Từng nhóm HS xem xét SGK
tranh để tìm hiểu: Nội dung bức
tranh nói về điều gì? Những
việc làm đó đã theo đúng Luật

Giao thông chưa? Nên làm thế
nào thì đúng Luật Giao thông?
- Một số nhóm lên trình bày
kết quả làm việc
- Các nhóm khác chất vấn &
bổ sung

- GV kết luận: Những việc làm trong tranh 2,
3, 4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao
thông. Những việc làm trong các tranh 1, 5, 6
là các việc làm chấp hành đúng Luật Giao
thông.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2)
- GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho mỗi - HS dự đoán kết quả của từng
nhóm thảo luận một tình huống
tình huống
- Các nhóm trình bày kết quả
- GV kết luận:
thảo luận
+ Các việc làm trong các tình huống của bài - Các nhóm khác bổ sung &
tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao chất vấn
thông, nguy hiểm đến sức khoẻ & tính mạng
con người.
+ Luật Giao thông cần thực hiện ở mọi lúc,
mọi nơi.
 Củng cố
- HS đọc ghi nhớ.
- GV mời vài HS đọc ghi nhớ.
 Dặn dò:
- Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em

thường qua lại, ý nghóa & tác dụng của các
biển báo.
- Chuẩn bò bài tập 4.