Giáo án chủ đề nhánh: Nước và nguồn nước

1
CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN (2 TUẦN)
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC (TUẦN 1)
TUẦN 28: 6 -10/04/2014

Phát triển nhận
thức

- Biết một số nguồn nước: nước mưa, nước sơng,…
- Biết một số lợi ích, tác dụng và sự cần thiết của nước với con người, cây
cối, lồi vật.
- Nhận biết vì sao phải giữ gìn nguồn nước sạch, khơng làm bẩn nguồn
nước sạch và phải tiết kiệm nước.

Phát triển ngôn
ngữ

- Biết sử dụng các từ để chỉ tên gọi, đặc điểm của các thể nước, nguồn
nước
- Đọc thơ, ca hát theo chủ đề
- Biết sử dụng từ để nói lên những suy nghĩ, những điều trẻ quan sát qua
các tiết học.

Phát triển thể
chất

- Phát triển một số cơ vận động qua các trò chơi luyện sự nhanh nhạy kéo
léo của các cơ
- Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan.

Phát triển tình

cảm

- Giáo dục khơng làm bẩn nguồn nước sạch và phải tiết kiệm nước.
TH : Xé dán mưa ( mẫu)
- Bảo vệ nguồn nước.
THNTH : Theo chủ đề.
- Trẻ biết u q cái đẹp. Biết bảo vệ và giữ gìn sản phẩm do mình và bạn GDAN : (Loại 1)
tạo ra.
* Hát: Cho Tơi Đi Làm
Mưa Với.
* Nghe hát: Con cò đi đón
cơn mưa.

Phát triển thẩm
mỹ

Khám phá KH & XH : Thí
nghiệm sự hòa tan của nước.
LQVT: Trẻ so sánh nhận
biết sự giống nhau và khác
nhau về chiều rộng của 2 đối
tượng.
LQVH: Truyện “Giọt nước
tí xíu ” (Loai 1)

TDS : Bài số 15
TDGH : bật qua dây


2

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG YÊU CẦU

BIỆP PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN

I.ĐĨN TRẺ:
- Trò chuyện với cháu về
gia đình
- Xem tranh ảnh về một số
nguồn nước
- Chơi ở các góc theo ý
thích

- Cháu biết chào cơ, ba mẹ
khi đến lớp
- Cháu biết lấy cất cặp đúng
nơi quy định
- Cơ hướng trẻ đến với
những đồ chơi, nhóm chơi
cơ đã chuẩn bị sẵn.Cơ hướng
dẫn trẻ chơi hoặc cùng tham
gia chơi với trẻ.
- Giáo dục lễ giáo cho cháu

II. THỂ DỤC SÁNG:
Bài số 15: Chú chuồn
chuồn nhỏ

u cầu:
- Trẻ tích cực tập thể dục
theo sự hướng dẫn của cơ
- Rèn khả năng nhanh nhẹn
cho trẻ qua bài tập thể dục.
- Giáo dục trẻ khơng đùa
giỡn trong khi tập thể dục,
u thích tập thể dục mỗi
ngày.
Chuẩn bị:
- Sân rộng, sạch sẽ, an tồn

- Cơ đến lớp sớm qt dọn sạch sẽ, thơng thống
lớp học, sắp xếp đdđc gọn gàng
- Cơ đứng trước lớp đón cháu vào, cho cháu chơi
với đồ chơi trong lớp
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của cháu
lúc ở nhà, nhận thuốc của cháu (nếu có)
- Cơ quan tâm đến những cháu nhút nhát, gợi hỏi
để cháu mạnh dạn hơn
- Cho cháu xem tranh về một số nguồn nước
- Gần hết giờ chơi cơ nhắc cháu thu dọn đồ chơi
gọn gàng, cất đúng nơi qui định.
- Giáo dục cháu biết chào cơ, ba mẹ khi đến lớp
Tiến hành hoạt động:
Hoạt động 1: Khởi động
- Đi theo hàng một. Chạy nhẹ nhàng. Đi theo
đường chéo. Chuyển đội hình, xếp thành tổ.
Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển
chung.

- Chuồn chuồn vẫy cánh.
Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả xi. Đưa
2 tay sang ngang cao bằng vai, làm động tác vẫy
vẫy, hạ tay xuống. Thực hiện 5 – 6 lần.
- Chuồn chuồn đậu trên bơng hoa.
Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả xi.
Ngồi xổm, 2 tay để lên đầu gối, đầu cúi xuống,
ngồi thẳng. Thực hiện 4 – 5 lần.

BỔ SUNG


3

- Chuồn chuồn bay.
Tư thế chuẩn bị: Đứng chân ngang vai, tay thả
xuôi. Cúi xuống, 2 chân đứng thẳng, đưa hai tay
sang ngang, đứng lên. Thực hiện 4 – 5 lần.
-Bướm lắc lư trên bông hoa.
Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi.
Nghiêng người sang phải (trái), đứng thẳng. Thực
hiện 4 – 5 lần.
- Nhảy
Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, tay chống hông.
Nhảy 6 lần liên tục bằng 2 chân, giậm chân, về tư
thế ban đầu. Thực hiện 2 lần.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Chuyển đội hình, xếp thành hàng một. Đi bộ.

Điểm danh

- Cô nắm được sỉ số cháu và
biết được nguyên nhân cháu
vắng trong ngày.
- Cháu biết quan tâm đến
bạn bè trong lớp khi đi học
và khi vắng học.

- Trẻ hiểu được nội dung của
Trò chuyện và thông báo 3 TCBN của cô đưa ra.
- Trẻ biết được lý do tại sao
tiêu chuẩn bé ngoan
cô đưa ra 3 TCBN.
- Trẻ có ý thức thực hiện tốt
3 TCBN.

- Cô nắm sỉ số trẻ qua điểm danh của tổ trưởng và
qua cô điểm danh trên từng trẻ.
- Cô trao đổi với phụ huynh để biết nguyên nhân
trẻ vắng trong ngày.
- Cô giáo dục trẻ chăm chỉ đi học và biết quan
tâm bạn bè trong lớp.
- Cô nêu lý do tại sao đặt ra ba tiêu chuẩn bé
ngoan.
- Cô trò chuyện với trẻ về ba tiêu chuẩn cô đưa ra
có khó hay không ? Các con thấy ba tiêu chuẩn
như thế nào ?
1. Không chạy ra ngoài.
2. Ngồi học ngay ngắn.

4

III. HOAẽT ẹONG
NGOAỉI TRễỉI:
Th 2: Trũ chuyn v
li ớch ca nc
TCV: Tỡm bn

Mc ớch Yờu cu:
- Tr bit s cn thit ca
nc vi cõy
- Rốn luyn kh nng quan
sỏt v t cõu hi liờn quan.
- Giỏo dc: tinh thn yờu
thiờn nhiờn, chm súc cõy
kin, gi gỡn mụi trng
xanh sch p.
Chun b:
- Mụi trng sch s.
- Diu, mỏy bay giy, dõy
thun, búng.

3. Khụng ỏnh bn.
- Cụ cho tr c li ba tiờu chun bộ ngoan.
- Nhc tr mi lỳc, mi ni c gng thc hin tt
3 TCBN
Tin Hnh Hot ng:
Hot ng 1: n nh lp
- Tp hp tr thnh ba hng dc.

- Hụm nay, cụ s cho cỏc con i do ngoi sõn
trng nha ! Khi i trờn thỡ cỏc con phi i ỳng
hng v khụng xụ y bn.
- Khi i thỡ cho tr c cỏc bi ng giao: Dung
Dng Dung D, Bt Kim Thang, Thng
Bm.
Hot ng 2: Quan sỏt.
- Tp trung tr v hỏt: Ra vn hoa.
- m thoi v ni dung bi hỏt.
+ Mc dự tri lnh nhng cỏc con nh l phi
ung nc thng xuyờn nha vỡ nc rt tt cho
c th chỳng ta.
+ Cỏc con thng thy nc õu?
+ Nc dựng lm gỡ?
+ Nc t õu m cú?
+ Nc cú nhng trng thỏi gỡ?
+ Nc lnh quỏ thỡ sao?
+ Nc lnh to thnh khi cú hỡnh dng thỡ ta
gi l nc gỡ?
+ Nc núng thỡ sao?
+ Nc bc hi to thnh gỡ?
+ Nc cú nhiu trng thỏi tuy nhiờn nc th
lng chim a s v d s dng nht, cỏc con


5

Thöù 3: Trò chuyện về
nước mưa
TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

không nên uống nhiều nước đá lạnh, sẽ làm hư
răng, không nên đụng vào nước nóng sẽ bị bỏng.
Hoạt động 3: TCVĐ: “Tìm Bạn”
+ Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát. Khi trẻ
hát hết bài hoặc khi đang hát, nghe cô ra hiệu lệnh:
"Tìm bạn thân" thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một
người bạn. Các cháu nắm tay nhau vừa đi vừa hát.
+ Luật chơi: Đến khi cô nói: "Đổi bạn" thì trẻ
phải tách và tìm cho mình một bạn khác.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
- Cô quan sát, bao quát lớp.
- Chơi tự do: cầu tuộc, xích đu.
- Cho lớp đi vệ sinh.
Mục Đích Yêu cầu:
Tiến Hành Hoạt Động:
- Trẻ biết được nước mưa
Hoạt Động 1: ổn định lớp
hình thành từ đâu và biết
- Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.
được lợi ích của nước mưa
- Hôm nay, cô sẽ cho các con đi dạo ngoài sân
đối với cuộc sống của chúng trường nha ! Khi đi trên thì các con phải đi đúng
ta.
hàng và không xô đẩy bạn.
- Trẻ trả lời được các câu hỏi - Khi đi thì cho trẻ đọc các bài đồng giao: “Dung
của cô rõ ràng, rành mạch.
Dăng Dung Dẻ”, “Bắt Kim Thang”, “Thằng
- Giáo dục trẻ phải biết bảo
Bờm”.

vệ nguồn nước và tiết kiệm
Hoạt Động 2: Trò chuyện.
nước.
- Đến địa điểm trò chuyện tập chung trẻ cho trẻ
Chuần bị:
đọc bài thơ “mưa”.
- Môi trường sạch sẽ.
- Đàm thoại với trẻ:
- Thau, nước, thuyền…
+ Bài thơ tên gì ?
+ Trong bài thơ nói về điều gì ?
- Diều, máy bay giấy, dây
+ Vì sao có mưa ?
thun, bóng.
+ Mưa giúp gì cho cuộc sống của chúng ta ?


6

Thứ 4: Quan sát và trò
chuyện về nước sông.
TCVĐ: Kéo co

- Giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm nước, không
được làm ô nhiễm nguồn nước.
Hoạt động 3: TCVĐ: “Bịt mắt bắt dê”
+ Cách chơi: Cô chọn ra hai bạn sẽ chơi oẳn tù tì,
người thua sẽ đi bịt mắt đi tìm dê, người thắng sẽ
làm dê. Những người còn lại đứng thành vòng
tròn. Người làm dê phải luôn miệng kêu “be, be”

và né tránh người bị bịt mắt đang tìm cách bắt dê.
Người làm dê không được chạy ra ngoài vòng
tròn.
+ Luật chơi: Nếu phạm luật sẽ bị bịt mắt. Khi
nào người bịt mắt bắt được dê thì thay đổi người
khác
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
- Cô quan sát, bao quát lớp.
- Chơi tự do: cầu tuộc, xích đu.
- Cho lớp nghỉ.
Mục Đích Yêu cầu:
Tiến Hành Hoạt Động:
- Trẻ biết được một số lợi
Hoạt Động 1: ổn định lớp:
ích của nước sông đối với
- Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.
cuộc sống của chúng ta.
- Hôm nay, cô sẽ cho các con đi dạo ngoài sân
- Trẻ trả lời các câu hỏi của
trường nha ! Khi đi trên thì các con phải đi đúng
cô rõ ràng, ranh mạch.
hàng và không xô đẩy bạn.
- Giáo dục trẻ phải biết tiết
- Khi đi thì cho trẻ đọc các bài đồng giao: “Dung
kiệm nước và không được
Dăng Dung Dẻ”, “Bắt Kim Thang”, “Thằng
làm ô nhiễm các nguồn nước Bờm”.
xung quanh chúng ta.
Hoạt động 2: Quan sát và trò chuyện.
Chuần bị:

- Đến địa điểm quan sát cô cho trẻ xem tranh và
- Sân trường thoáng mát.
đàm thoại với trẻ:
- Diều, máy bay giấy, dây
+ Trong tranh có gì ?


7

thun, bóng.
- Hình ảnh về một số con
sông.

Muc Đích Yêu cầu:
Thöù 5: Thí nghiệm
Trứng Chìm, Trứng Nổi - Trẻ biết nước muối mặn
hơn nước ngọt (nước
TCVĐ: Đàn ong
thường), đó là lý do vì sao ta
dễ dàng nổi trên mặt biển.
- Trẻ chú ý, quan sát cô làm
thí nghiệm.
- Trẻ biết thu dọn đồ dùng
cùng cô.

+ Sông có đặc điểm gì ?
+ Dưới sông có gì ?
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh các nguồn
nước xung quanh chúng ta.
Hoạt động 3:Chơi TCVĐ : kéo co

-Cách chơi : Cô chia trẻ ra thành nhiều nhóm chơi
có số lượng bằng nhau . Mỗi lần chơi 02 đội tham
gia ,các trẻ trong cùng một đội sẽ ôm eo nhau và
đứng sau vạch mức .Khi có hiệu lệnh kéo của cô
các trẻ sẽ cố gắng kéo đội bạn về phía mình.
-Luật chơi : Mỗi lần chơi 02 đội cùng thi đua nếu
đội nào bị đội bạn kéo qua khỏi vạch mức trứơc
là đội đó thua cuộc.
-Tiến hành chơi 3-4 lần (thay đổi đội chơi sau
mỗi lần chơi)
Cô nhận xét trò chơi
*Hoạt động 4:Chơi tự do với xích đu, cầu tụt,
chơi với vật liệu thiên nhiên (gắp cua, làm vòng
từ lá cây)
- Cô bao quát trẻ
- Hết giờ, cô tập trung trẻ hỏi lại đề tài
Tiến Hành Hoạt Động:
Hoạt Động 1: ổn định lớp:
- Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.
- Hôm nay, cô sẽ cho các con đi dạo ngoài sân
trường nha ! Khi đi trên thì các con phải đi đúng
hàng và không xô đẩy bạn.
- Khi đi thì cho trẻ đọc các bài đồng giao: “Dung
Dăng Dung Dẻ”, “Bắt Kim Thang”, “Thằng
Bờm”.


8

Chuần bị:

- Cốc thủy tinh.
- Quả trứng vịt, trứng gà,
trứng cút.
- Nước ngọt, muối.
- Muỗn.

Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm.
* Bước 1:
Cho trẻ quan sát và gọi tên các đối tượng, và có
thể đoán xem cô sẽ làm gì với những dụng cụ
này.
* Bước 2:
Cho trẻ đánh dấu 2 cốc nước, sau đó đổ muối vào
cốc nước thứ 2 (khoảng một muỗn cà phê), khuấy
đều. Sau đó, thả 2 quả trứng vào trong 2 cốc.
* Bước 3:
Cô cho trẻ quan sát và rút ra giải thích: quả trứng
nổi trong
Muối vì trứng nhẹ hơn nước muối, nhưng quả
trứng sẽ chìm trong
Nước ngọt vì trứng nặng hơn trong nước ngọt.
* Hoạt động 3:Chơi TCVĐ “Đàn Ong”
- Luật chơi: Khi nào nghe cô nói “ong bay về
tổ” hoặc “trời mưa” thì tất cả chạy về ngồi vào
ghế của mình.
- Hướng dẫn: Các cháu là ong và mỗi ghế của
các cháu là tổ, Cô cho trẻ chạy khắp sân (vừa
chạy vừa giơ tay sang ngang, làm cánh) làm đàn
ong đi kiếm mật, vừa chạy vừa kêu “vù vù” hoặc
“gi”. Khi nào nghe cô nói “trời mưa rồi” thì tất cả

các cháu hãy chạy nhanh về đúng tổ của mình (tổ
là ghế của trẻ). Khuyến khích trẻ chạy nhanh về
đúng chỗ bằng cách “hãy bay nhanh lên đi không
thì trời đỗ mưa thì ướt cánh đấy…”
*Hoạt động 4:Chơi tự do với xích đu, cầu tụt,
chơi với vật liệu thiên nhiên (gắp cua, làm vòng


9

Thöù 6: Quan sát và trò
chuyện về nước biển.
TCVĐ: Kéo co

Mục Đích Yêu cầu:
- Trẻ biết lợi ích của nước
biển đối với cuộc sống của
chúng ta.
- Trẻ trả lời các câu hỏi rõ
ràng, rành mạch.
- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm
nước và giữ gìn vệ sinh các
nguồn nước.
Chuẩn bị:
- Sân trường rộng rãi.
- Diều, máy bay giấy, dây
thun, bóng.
- Môt số hình ảnh về biển.

từ lá cây)

-Hết giờ, cô tập trung trẻ hỏi lại đề tài
Tiến Hành Hoạt Động:
Hoạt Động 1: ổn định lớp:
- Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.
- Hôm nay, cô sẽ cho các con đi dạo ngoài sân
trường nha ! Khi đi trên thì các con phải đi đúng
hàng và không xô đẩy bạn.
- Khi đi thì cho trẻ đọc các bài đồng giao: “Dung
Dăng Dung Dẻ”, “Bắt Kim Thang”, “Thằng
Bờm”.
Hoạt động 2: Quan sát và trò chuyện.
- Đến địa điểm quan sát cho trẻ xem tranh.
- Đàm thoại với trẻ:
+ Trong tranh có gì ?
+ Nước biển có gì đặc biệt ?
+ Các con gặp biển ở đâu ?
- Giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm và giữ gìn vệ
sinh các nguồn nước xung quanh chúng ta.
Hoạt động 3: Chơi TCVĐ “kéo co”
-Cách chơi : Cô chia trẻ ra thành nhiều nhóm chơi
có số lượng bằng nhau . Mỗi lần chơi 02 đội tham
gia ,các trẻ trong cùng một đội sẽ ôm eo nhau và
đứng sau vạch mức .Khi có hiệu lệnh kéo của cô
các trẻ sẽ cố gắng kéo đội bạn về phía mình.
-Luật chơi : Mỗi lần chơi 02 đội cùng thi đua nếu
đội nào bị đội bạn kéo qua khỏi vạch mức trứơc
là đội đó thua cuộc.
-Tiến hành chơi 3-4 lần (thay đổi đội chơi sau
mỗi lần chơi)

10

Cơ nhận xét trò chơi
*Hoạt động 4:Chơi tự do với xích đu, cầu tụt,
chơi với vật liệu thiên nhiên (gắp cua, làm vòng
từ lá cây)
-Cơ bao qt trẻ
-Hết giờ, cơ tập trung trẻ hỏi lại đề tài.
IV. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:
I. Mục Đích u cầu:
- Thơng qua vai chơi giúp trẻ biết được mối quan hệ của người mua, người bán, phát triển khả năng giao tiếp, ý thức giữ
gìn, bảo vệ chăm sóc cây cối, vườn hoa… lợi ích của chúng đối với con người.
- Trẻ thể hiện được vai chơi biết sử dụng kĩ năng tạo hình để tạo ra sản phẩm trong q trình chơi, biết sử dụng các đồ
dùng đồ chơi ở các góc, sử dụng ngơn ngữ của mình một cách mạch lạc.
- Giáo dục cháu u thiên nhiên, chăm sóc hoa kiển, biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi.
II. Chuẩn bị :
- Các góc chơi, đồ chơi ở các góc, các loại cây xanh.
III. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động 1: ổn định
- Cơ cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”.
Hoạt động 2: Tiến hành hoạt động.
- Di chuyển trẻ từ 3 hàng dọc thành vòng tròn và trò chuyện về nội dung bài hát, giới thiệu các góc chơi.
- Giáo dục trẻ khơng được tranh dành đồ chơi và đập phá đồ chơi, sau khi chơi xong phải dọn đồ chơi đúng chỗ.
- Có rất nhiều đồ chơi ở các góc
- Các bạn chú ý xem cơ giới thiệu vị trí cũng như cách chơi ở các góc sau đó cơ sẽ mời các bạn về góc chơi
- Khi đi về góc các bạn nhớ chú ý trật tự, khơng làm ồn và khơng kéo ghế.

NỘI
DUNG

PHÂN VAI

HỌC TẬP

NGHỆ THUẬT

XÂY DỰNG

THIÊN NHIÊN


11

Làm bánh, Cửa hàng nước
TEÂN
TROØ
CHÔI

Đếm số tranh thể
hiện các hiện
tượng thiên nhiên.
Chơi lô tô

Khuôn, bột, chai lọ. đồ dùng Tranh hiện tượng
thiên nhiên, lô tô
đồ chơi

Làm abum 4 mùa.
Tô màu tranh, vẽ

cảnh mưa rơi.

Xây công ty cấp
thoát nước

Chăm sóc cây
vừon trường, chơi
vật nổi vật chìm

Giấy cứng làm
thiệp, hình ảnh 4
mùa,…

Đồ chơi vật nồi
Đồ dùng mở: cây
vật chìm, thau,
xanh, hoa, hồ, nhà, bình tưới, cây.
xe…

- Cô gợi ý để trẻ
nhớ lại các kĩ năng
vẽ, xé, dán để tạo
được sản phẩm
đẹp
- Qua chơi rèn cho
trẻ tính kéo léo,óc
thẩm mỹ, sáng tạo
Trẻ biết dùng giấy
cứng làm thiệp và
trang trí cho tấm

thiệp

- Trẻ xây theo
hứng dẫn của cô,
có bố cục và tự
thoả thuận công
việc của mỗi bạn
trong nhóm chơi
- Giáo dục trẻ biết
giúp đỡ nhau
trong công việc và
hoàn thành tốt
công việc được
phân công.
- Trẻ tự thoả thuận
vai chơi trong

CHUẨN
BỊ

GỢI Ý
HOẠT
ĐỘNG

- Cho trẻ đi tham quan các
góc chơi và giới thiệu tên,
cách chơi ở từng góc chơi:
hướng trẻ vào góc chơi và
trẻ được tự do thể hiện cách
chơi theo ý thích…

- Trẻ tự thoả thuận vai chơi,
đóng vai cô, trẻ trong quá
trình chơi.
- Cô theo dõi, gợi ý để trẻ
tham gia chơi tích cực.
- Cô có thể tham gia chơi
cùng trẻ để gợi ý trẻ chơi tốt
vai chơi của mình.

Trẻ xem và nêu
được tên, ý nghĩa
của tranh
Đếm và chọn đúng
tranh các HTTN

Trẻ kéo léo tạo ra
sản phẩm đẹp
Trẻ tự biết dùng
bình nước đi lấy
nước và tưới nước
cho cây


12

nhóm chơi của
mình. Trẻ trong
nhóm tự phân
cơng nhiệm vụ để
từ từ mỗi ngày đến

thứ sáu.
V./ HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
NGÀY
NỘI DUNG YÊU CẦU
THỨ HAI: - Trẻ biết cách chơi trò
Hướng dẫn “thả đĩa ba ba” theo sự
trò chơi mới hướng dẫn của cơ.
- Rèn cho trẻ phản xạ
“Thả đĩa
nhanh phát triển các giác
ba ba”
quan khi chơi trò chơi.
- Giáo dục trẻ chú ý để
chơi đúng trò chơi

BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Chuẩn Bị:
- Hai đường thẳng song song dài 2m, cách nhau 3m giả làm con
sơng
Tiến Hành Hoạt Động:
Hoạt động 1: ổn định
- Cơ tâp trung cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Cho tơi đi
làm mưa với”.
- Đàm thoại:
+ Trong bài hát nói về gì ?
+ Nước mưa giúp gì cho cuộc sống của chúng ta ?
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn và bảo vệ các nguồn nước xung
quanh chúng ta. Khi sử dụng nước phải biết tiết kiệm.
Hoạt động 2: Trò chơi “Thả đĩa ba ba”.
- Cho giới thiệu luật chơi và cách chơi.

+ Cách chơi: Cho đứng thành vòng tròn và 1 bạn vừa đi vừa
đọc lời ca, cứ mỗi tiếng thì đập nhẹ vào vai bạn
+ Luật chơi: Cháu làm đỉa tìm cách bắt người qua sơng chỉ
được bắt khi chưa tới bờ. Ai bị đỉa bắt sẽ đổi vai làm đỉa
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
- Cơ nhắc cháu hứng thú chơi, khơng la hét ồn ào

BỔ SUNG


13

THÖÙ BA:
THNTH
THEO
CHỦ ĐỀ

- Trẻ nhớ lại những kiến
thức đã học, trẻ biết nhận
xét sản phẩm của bạn làm
ra.
- Trẻ biết tự tạo sản phẩm
cho mình.
- Giúp trẻ sử dụng ngôn
ngữ mạch lạc tròn câu, yêu
sản phẩm làm ra.

- Cô nhận xét tuyên dương.
* Chuẩn bị:
- Mô hình mẫu của cô: 5 góc đồ dùng

- Góc vẽ: mưa rơi, mâ
Chuẩn bị: giấy A4, bút màu, bàn ghế
- Góc tô màu: tô cảnh 4 mùa trong năm
Chuẩn bị: giấy, bút màu
- Góc gấp: gấp mũ đội
Chuẩn bị: giấy báo
- Góc nặn: Nặn bánh
Chuẩn bị: đất nặn, bảng con, dĩa trưng bày
- Góc xé dán: mưa, sóng biển
Chuẩn bị: kéo, keo, giấy cứng
* Tiến hành hoạt động:
Hoạt động 1: ổn định.
- Tập trung trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Đàm thoại với trẻ:
+ Trong bài hát nói về gì ?
+ Mưa giúp gì cho chúng ta ?
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn nguồn nước xung quanh chúng ta
và phải tiết kiệm nước.
Hoạt động 2: Xem mô hình.
- Xem tranh ảnh các hiện tượng thiên nhiên, trò truyện theo nội
dung tranh và hướng trẻ vào các góc chơi.
- Cô giới thiệu mô hình và 5 góc chơi, cháu làm ra sản phẩm
trang trí tiếp mô hình và gợi ý làm sản phẩm
Hoạt động 3: Thực hành.
- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát sửa tư thế ngồi cho trẻ,
động viên trẻ tạo ra sản phẩm.
Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.


14

THÖÙ TÖ
TTVS
Súc Miệng
Đánh Răng

- Cô báo sắp hết giờ cho trẻ lên trưng bày sản phẩm trên mô
hình.
- Hết giờ cô và trẻ đến tham quan mô hình, trẻ nhận xét sản
phẩm.
- Giáo dục trẻ yêu sản phẩm làm ra.
- Nhận xét tuyên dương: về kĩ năng, quá trình chơi từng nhóm
- Trẻ biết thực hiện được
Chuẩn Bị:
và đúng thao tác súc miệng Địa điểm thoáng mát
đánh răng.
Tiến Hành Hoạt Động:
- Trẻ trả lời được các câu
Hoạt động 1: ổn định
hỏi của cô, phát âm to, rõ
- Cho trẻ hát “Tập Rửa Mặt”
ràng.
- Đàm thoại với trẻ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn
+ Các con vừa hát bài hát gì nè ?
răng miệng, tự chăm sóc
+ Trong bài hát giúp chúng ta làm gì nè ?
bản thân mình.
+ Các con đã biết rửa mặt chưa ?
+ Ngoài rửa mặt ra vậy các con có biết đánh răng không ?

+ Vậy hôm nay cô sẽ dạy cho các con thao tác “Súc Miệng
Đánh Răng ” nha !
- Giáo dục trẻ khi đánh răng phải biết tiết kiệm nước.
Hoạt động 2: Làm mẫu
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: không giải thích.
+ Lần 2: làm mẫu kết hợp giải thích
* Xúc miệng cầm ca nước, hớp nước giữ cho răng đụng nhau
và môi đụng nhau, súc kêu lục sục và nhổ nước ra 2 – 3 lần.
* Đánh răng: Đầu tien súc miệng 2 lần rồi dùng bàn chải có
kem đánh răng thấm nước, chải mặt trong và ngoài của răng rồi
mới chải mặt nhai sau đó hớp nước súc miệng 2 đến 3 lần.
Hoạt động 3: Thực hành
- Cho trẻ lên thực hiện thao tác.


15

THỨ NĂM
Ơân luyện
ca hát

THỨ SÁU
Tổ chức
Sinh nhật

+ Cho 1 – 2 trẻ lên thực hiện thao tác cho cả lớp xem.
+ Cho lần lượt trẻ lên thực hiện thao tác cho đến khi hết lớp.
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh răng miệng và tự chăm
sóc bản thân.

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên thao tác và giáo dục trẻ.
- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ hiểu nội dung và biết * Chuẩn bò: Máy nghe nhạc.
tên bài hát.
* Tiến hành hoạt động:
- Trẻ thuộc bài hát, hát
Hoạt động 1: ổn định:
đúng nhịp điệu, vận động
- Cơ tập trung trẻ ngồi thành hình vòng tròn và giới thiệu nội
nhịp nhàng theo lời bài hát dung về chủ đề hơm nay.
- Giáo dục trẻ phải biết tiết Hoạt động 2: ơn luyện.
kiệm và bảo vệ nguồn
- Cơ cho trẻ kể tên các bải hát của chủ đề
nước xung quanh chúng ta. - Cho trẻ nghe nhạc và đốn tên bài hát, và hát theo nhạc
- Mời một bạn khá lên bắt nhịp bài hát theo chủ đề cho các bạn
hát
- Kết thúc hoạt động đi vòng lớp xem tranh ảnh về các nguồn
nước: nước sơng, nước biển, nước mưa.
- Giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước xung
quanh chúng ta.
- Trẻ biết cùng cơ tổ chức * Chuẩn bò: Các bạn sinh nhật của tháng.
sinh cho các bạn
* Hướng dẫn:
- Tham gia sinh nhật tích
- Cho cháu sinh hoạt văn nghệ mừng sinh nhật bạn.
cực
- Tự do tham gia vui sinh nhật cùng bạn
- Cùng nhau vui chơi và
- Trẻ chia bánh kẹo cho các bạn
thể hiện thái độ u

- Giáo dục khi ăn khơng xả rác.
thương bạn bè, có hành vi
đúng khi tham gia chơi


16

VI. HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG:
NỘI DUNG YÊU CẦU
* Nêu gương cuối ngày:
- Trẻ biết được trong 1 ngày nếu làm
đúng 3 TCBN sẽ được thưởng 1 cờ đỏ
- Trẻ biết nhận xét mình và nhận xét
bạn.
- Trẻ có ý thức thực hiện 3 TCBN

BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN
* Chuẩn bị: cờ, sổ theo dõi nhóm
* Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: ổn định.
- Cơ cho trẻ tham gia văn nghệ vào đầu giờ nêu gương.
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước xung quanh
chúng ta.
Hoạt động 2: Nêu gương cuối ngày.
- Cho trẻ nhắc lại 3 TCBN.s
1. Khơng chạy ra ngồi.
2. Ngồi học ngay ngắn.
3. Khơng đánh bạn.
- Cho cá nhân, tổ, nhóm đọc lại.
- Cho trẻ ngồi suy nghĩ 1 phút xem có thực hiện đúng 3 TCBN

khơng.
- Cho các bạn trong lớp nhận xét tổ bạn có ai ngoan, ai chưa đạt
tiêu chuẩn
- Cơ nhận xét lần lượt từng tổ và quyết định cho trẻ cắm cờ
- Trẻ xếp hàng lần lượt theo tổ nhận cờ, cả lớp tun dương.
- Bạn cắm cờ, các bạn ở dưới đọc thơ, hát.
- Cơ nhận xét động viên trẻ chưa đượt cắm cờ, cố gắng hơn trong
ngày sau.
- Cho trẻ hát “Đi học về”.

*NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN:
Tiến hành hoạt động.
- Trẻ biết được trong một tuần nếu cháu Hoạt động 1: ổn định.
đạt 4 cờ thì sẽ được một phiếu bé ngoan - Cơ cho trẻ tham gia văn nghệ đầu giờ.

BỔ SUNG


17

vào giờ nêu gương cuối tuần
- Trẻ cố gắng chăm ngoan để cuối tuần
đạt phiếu bé ngoan.

- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh và tiết kiệm nước.
Hoạt động 2: NGCT
- Cơ cho trẻ biết giờ này là giờ gì?
- Trẻ đọc 3 TCBN trong tuần
1. Khơng chạy ra ngồi.
2. Ngồi học ngay ngắn.

3. Khơng đánh bạn.
- Cho nhóm, tổ và cá nhân đọc lại.
- Cơ đọc tên các trẻ đủ 4 cờ cơ đã dán phiếu bé ngoan rồi còn
những trẻ hơm nay mới đủ 4 phiếu thì cơ sẽ dán bổ sung
- Cơ động viên trẻ chưa đạt bé ngoan.
- Cơ giới thiệu cho trẻ biết chủ đề nhánh của tuần sau là “một số
hiện tượng thiên nhiên” .
- Cho lớp hát “đi học về”.

VIII. HOẠT ĐỘNG CHUNG:
NGÀY
HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ

Mơn:GDAN (loại 1)
Bài hát: Cho tơi đi làm mưa với
( Hồng Hà)
Nghe hát : Cái cò đi đón cơn
mưa (Vũ Duy Cường)
TCVĐ: "ai đốn giỏi"

- Biết tên và hiểu bài hát
"Cho Tơi Đi Làm Mưa
Với". Biết tên tác giả bài hát
"Cái cò đi đón cơn mưa".
- Trẻ hát đúng nhịp bài hát
"cho tơi đi làm mưa với".
Trẻ nhận ra được giai điệu

của bài hát "cái cò đi đón

NỘI DUNG BIỆN PHÁP HÌNH THỨC
TỔ CHỨC
Tiến hành hoạt động
Hoạt Động 1:
- Cho trẻ xem ảnh về các nguồn nước.
- Đàm thoại với trẻ:
+ Các con biết đây là gì khơng nè ?
+ Các nguồn nước này ở đâu ?
+ Các con phải biết bảo vệ và tiết kiệm
nguồn nước của mình nha ! có như vậy

BỔ SUNG


18

cơn mưa": vui tươi, nhí
nhảnh.
- Vận động theo nhạc: múa
dẻo, nhịp nhàng bài "cho tôi
đi làm mưa với".
- Trò chơi âm nhạc: chơi
đúng luật.
- Giáo dục trẻ tính tập thể.
II. Chuẩn Bị:
- Xác định tình hình tính
chất giai điệu:
+ Bài hát "cho tôi đi làm

mưa với" giáo dục trẻ phải
biết vâng lời be mẹ, biết
giúp đỡ bạn bè. Hát với tốc
độ vừa phải, tình cảm.
+ Bài hát “cái cò đi đón
cơn mưa”. Hát với tốc độ
vui tươi, nhí nhảnh.
- Trang thiết bị: đĩa và máy
nghe nhạc.

chúng ta mới có nước để uống và để sinh
hoạt nè.
- Vậy hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài hát
bài hát có tên “Cho Tôi Đi Làm Mưa Với”
của nhạc sĩ Hoàng Hà nha!
Hoạt Động 2:
- Cô cho trẻ nghe đĩa một lần và cô hát lại
một lần bài "Cho Tôi Đi Làm Mưa Với".
- Cô dạy trẻ hát từng câu liên tiếp đến hết
bài vài lần.
+ Câu 1: Cho tôi đi làm mưa với, chị gió ơi
chị gió ơi.
+ Câu 2: Tôi muốn cây được xanh lá, hoa là
được tốt tươi.
+ Câu 3: Cho tôi đi làm mưa với, chị gió ơi
+ Câu 4: Làm hạt mưa giúp cho đời, không
phí hoài rong chơi.
- Cô giáo dục trẻ hát đúng lời và nhịp
nhàng.
- Cô cho cả lớp hát lại bài hát 2 lần.

- Gọi trẻ lên hát, hỏi tên bài hát và tên tác
giả bài hát.
Hoạt Động 3: vận động theo nhạc.
- Chia lớp thành 3 tổ, theo các con muốn bài
hát này hay hơn thì nên làm gì ?
- À! Để bài hát này thêm sinh động hôm nay
cô sẽ dạy các con vừa hát vừa múa bài hát
này nha !
- Cô sẽ múa cho các con xem và sau đó cô
sẽ mời từng đội lên múa điệu múa của mình


19

nha !
+ Động tác 1: Cho tôi đi làm mưa với, chị
gió ơi chị gió ơi.
Múa và nhúng chân hai bên.
+ Động tác 2: Tôi muốn cây được xanh lá,
hoa là được tốt tươi
Làm đóa hoa trước ngực.
+ Động tác 3: Cho tôi đi làm mưa với, chị
gió ơi
Giống động tác 1.
+ Động tác 4: Làm hạt mưa giúp cho đời,
không phí hoài rong chơi.
Đi lên và xuống dồng thời tay uốn theo
nhịp.
- Cô mời từng đội lên biểu diễn và sửa sai.
Hoạt Động 4: nghe nhạc.

- Cô cho trẻ di chuyển thành một vòng tròn.
- Đàm thoại với trẻ:
+ À, Chúng ta vừa hát và múa bài “Cho tôi
đi làm mưa với” và bây giờ cô và các bạn sẽ
cùng nghe bài hát “cái cò đi đón cơn mưa”
của nhạc sĩ Vũ Duy Cường nha !
- Lần 1: Cô cho trẻ nghe, trẻ chú ý và đưa
người nhẹ nhàng theo nhạc.
- Đàm thoại với trẻ:
+ Các con thây bài hát này như thế nào ?
(nhẹ nhàng, tình cảm).
- Lần 2: cô mở nhạc cho trẻ nghe và cô múa
minh học, trẻ cầm tay nhau và nhúng nhẹ
theo nhạc.


20

Hoạt Động 5: trò chơi "ai đoán giỏi"
- Bây giờ cô sẽ cho các con một trò chơi có
tên là “ai đoán giỏi”.
- Cách chơi là cô sẽ mời một bạn bất kì và
cho bạn đội chiếc mũ che mắt lại để bạn
không nhìn thấy. cô sẽ mời một bạn khác
đứng dạy hát một bài hát bất kì. Và nhiệm
vụ của bạn đội mũ sẽ đoán xem ai hát và hát
bài hát gì ?
- Cho trẻ chơi 4 – 5 lần. sau mỗi lần chơi
đều nhận xét và tuyên dương trẻ nào đoán
đúng

Làm quen với toán
Đề tài : Trẻ so sánh nhận biết sự
giống nhau và khác nhau về
chiều rộng của 2 đối tượng.

Mục đích – yêu cầu
- Trẻ so sánh và nhận biết
được sự giống nhau và khác
nhau về chiều rộng của 2
đối tượng.
- Phát triển kỹ năng hợp tác
nhóm, chú ý.
- Trẻ hứng thú tham gia vào
hoạt động.
Chuẩn bị
- Máy vi tính.
- Các slide trình chiếu: Các
hình ghép, tranh ghép từ các
hình.

Tiến Hành Hoạt Động:
*Hoạt động 1: ổn định – ôn kiến thức cũ
-Cho trẻ hát “Cho tôi đi làm mưa với”.
-Đàm thoại và giáo dục trẻ qua bài hát
-Ôn kiến thức cũ: so sánh trong phạm vi 4,
thêm bớt để tạo sự bằng nhau.
- Cô cho trẻ xem 4 cái ly và 3 cái chén:
- Hỏi trẻ:
+ Mấy cái ly ?

+ Mấy cái chén ?
+ Số ly như thế nào so với số chén ? Nhiều
hơn mấy ?
+ Số chén như thế nào so với số ly ? ít hơn
mấy ?
+ Đề số ly và số chén bằng nhau thì chúng


21

ta phải làm sao ? Thêm mấy cái chén ?
*Hoạt động 2: dạy bài mới
- Cung cấp kiến thức về sự giống và khác
nhau về chiều rộng của 2 đối tượng.
- Cho trẻ xem tranh một số đồ vật (Cái chén
và cái tơ) và hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm của
các hình:
+ Trong hình có cái gì ?
+ Có màu gì ?
+ Cái chén và cái tơ có hình gì ?
+ Khi đặt cạnh nhau thì cái chén như thế
nào so với cái tơ ?
+ Khi đặt cạnh nhau thì cái tơ như thế nào
so với cái chén ?
+ Cái chén và cái tơ giống ở điểm nào ?
+ Cái chén và cái tơ khác nhau ở điểm nào ?
*Hoạt động 3: trẻ thực hành
-Cho trẻ quan sát các đồ dùng đồ chơi và
gọi tên các đồ dùng.
-Cơ cho trẻ thực hành với sách

-Trẻ thực hành cơ bao qt nhắc nhỡ trẻ
-Cơ nhận xét bài làm của trẻ
-Nhận xét-tun dương
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
- Kiến thức và kỹ năng cơ bản mà trẻ chưa đạt được:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
- Nội dung chưa tổ chức được:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
- Những biểu hiện đặc biệt về sức khỏe:


22

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
- Những hoạt động cần điều chỉnh những nội dung cần bổ sung về kế hoạch tiếp theo:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Mơn: TẠO HÌNH
Xé dán mưa (mẫu).

Mục Đích u cầu:
- Trẻ biết cách xé và dán
mưa theo sự hướng dẫn của
cơ.
- Phát triển vận động tinh
đặc biệt là ngón tay.
- Trẻ biết đặc điểm của mưa
là xé dọc
- Phát triển khả năng cân
đối bố cục…
- Giáo dục trẻ khơng xả rác,

thu nhặt giấy vụn, sách báo
cũ để làm đồ dùng tạo hình
chuẩn bị:
- keo, giấy màu, giấy cứng.
- Tranh xé dán mưa.

Tiến Hành Hoạt Động:
Hoạt động 1: ổn định
- Cho trẻ hát bài “Cho tơi đi làm mưa với”
và chuyển đội hình từ 3 hàng dọc thành hình
chữ U.
- Giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm nước, bảo
vệ nguồn nước xung quanh chúng ta.
Hoạt động 2: Xem tranh.
- Cơ cho trẻ quan sát tranh xé dán mưa rơi.
- Đàm thoại:
+ Trong tranh có gì ?
+ Mưa có đặc điểm gì ?
+ Những hạt mưa trong tranh được làm
bằng gì
- Các con có muốn thực hiện bức tranh
giống như vậy khơng.
Hoạt động 3: Làm mẫu
- Cơ thực hiện thao tác xé dán cho trẻ xem.
+ Lần 1: làm mẫu khơng giải thích.
+ Lần 2 + 3: Làm mẫu kết hợp giải thích
(Tay trái cơ cằm tờ giấy màu, tay phải cơ xé
một đường dài sau đó cơ sẽ xé nhỏ giấy màu
thành những hạt mưa, lấy hồ dán vào mặt
sau của giấy màu và dán lên giấy trắng.

Giáo dục trẻ giữ vệ sinh, để giấy vụn vào


23

THÖÙ TƯ: Môn KPKH
Thí nghiệm sự hòa tan của
nước

Mục Đích Yêu cầu:
- Qua thí nghiệm giúp trẻ
biết được muối tan trong
nước và dầu ăn không tan
trong nước. Giúp trẻ biết
được nước có ích cho đời
sống của con người và
không có nước thì con
người không thể sống được.
- Thông qua hoạt động ôn
lại cho trẻ về màu sắc, hình
dạng cùng cố kỹ năng hoạt
động làm quen với toán. Có
khả năng thỏa thuận và hợp
tác với bạn bè.
- Trẻ nói được các từ hòa
tan, không tan, nói trọn câu.

dĩa).
- Mời trẻ lên thực hiện cho các bạn xem.
Hoạt động 4: Thực hành.

- Tổ chức cho trẻ về nhóm chơi và thực hiện
sản phẩm.
- Giáo viên tới từng tổ nhắc nhỡ trẻ bỏ rác
vào rổ không xả xuống sàn
Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm.
- Trưng bày sản phẩm.
- Chơi: trời nắng trời mưa và cho trẻ đi vệ
sinh.
Tiến Hành Hoạt Động:
HOẠT ĐỘNG 1: ỔN ĐỊNH
- Tập trung trẻ cho trẻ chơi trò “trời mưa”.
- Lắng nghe, lắng nghe: Cho trẻ nghe tiếng
nước mưa.
- Đàm thoại với trẻ:
+ Các con vừa nghe âm thanh gì ?
+ Nước dùng để làm gì ?
- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ nguồn nước
sạch và tiết kiệm nước.
- Cho trẻ đọc thơ “Mưa” và di chuyển đến
nơi thí nghiệm.
HOẠT ĐỘNG 2: CHO TRẺ THÍ
NGHIỆM
- Cho trẻ quan sát và gọi tên các đối tượng
và có thể đoán xem cô sẽ làm gì với những
dụng cụ này.
+ Các con nhìn xem cô có gì đây ?


24

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn
nguồn nước sạch, biết bảo
vệ nguồn nước.
Chuẩn bị
- 4 ly nhựa có ký hiệu tam
giác xanh
- 4 ly nhựa có ký hiệu hình
vuông đỏ.
- 8 cái muỗng.
- Muối.
- Dầu ăn.

ÑAÙNH GIAÙ CUOÁI NGAØY:

+ Cái ly dùng để làm gì ?
+ Muối dùng để làm gì ?
+ Dầu ăn dùng để làm gì ?
+ Trên ly có kí hiệu gì ?
* Bước 1: Cho muối vào ly nước có kí hiệu
hình tam giác màu xanh và dầu ăn cho vào
ly nước có ký hiệu hình vuông màu đỏ. Sau
đó dùng muỗng khuấy đều hai ly nước.
* Bước 2: Cô cho trẻ quan sát và rút ra kết
luận.
HOẠT ĐỘNG 3: CÔ TIẾN HÀNH THÍ
NGHIỆM
* Bước 1: Cho muối vào ly nước có kí hiệu
hình tam giác màu xanh và dầu ăn cho vào
ly nước có ký hiệu hình vuông màu đỏ. Sau
đó dùng muỗng khuấy đều hai ly nước.

* Bước 2: Cô cho trẻ quan sát và rút ra kết
luận: Muối tan trong nước còn dầu ăn không
tan trong nước.
HOẠT ĐỘNG 4: TCVĐ “Ai nhanh hơn”.
- Chia lớp thành ba đội, mỗi đội sẽ thay
phiên nhau lên tô màu bức tranh cầu vòng.
Đến hết bài hát “cho tôi đi làm mưa với” sẽ
hết giờ.
- Cô bao quát lớp.
- Nhận xét – tuyên dương.
- Cho trẻ đi vệ sinh.


25

- Kiến thức và kỹ năng cơ bản mà trẻ chưa đạt được:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
- Nội dung chưa tổ chức được:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
- Những biểu hiện đặc biệt về sức khỏe:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Những hoạt động cần điều chỉnh những nội dung cần bổ sung về kế hoạch tiếp theo:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
MỤC ĐÍCH U CẦU :
TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
THỨ NĂM: TDGH
Trẻ
biết
động
tác

bật,
làm
Hoạt động 1: Khởi động
Bật qua dây
quen khẩu lệnh, nói cùng cơ - Đi theo hàng một. Chạy nhẹ nhàng. Đi
to rõ chính xác.
theo đường chéo. Chuyển đội hình, xếp
- Phát triển cơ chân rèn
thành tổ.
luyện sự nhanh nhẹn, khéo
Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát
léo nâng cao thể lực trẻ
triển chung.
- Giáo dục trẻ cách sắp xếp - Chuồn chuồn vẫy cánh.
đồ dùng đẹp và giáo dục trẻ Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả
siêng năng tập thể dục để có xi. Đưa 2 tay sang ngang cao bằng vai,
thân hình đẹp và khỏe.
làm động tác vẫy vẫy, hạ tay xuống. Thực
CHUẨN BỊ :
hiện 5 – 6 lần.
- Sân tập.
- Chuồn chuồn đậu trên bơng hoa.
- Vạch mức.
Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả
- Một số đồ dùng cần thiết. xi. Ngồi xổm, 2 tay để lên đầu gối, đầu
* Nội Dung Tích Hợp: cúi xuống, ngồi thẳng. Thực hiện 4 – 5 lần.
ATGT
- Chuồn chuồn bay.
Tư thế chuẩn bị: Đứng chân ngang vai, tay
thả xi. Cúi xuống, 2 chân đứng thẳng, đưa

hai tay sang ngang, đứng lên. Thực hiện 4 –
5 lần.