Giáo án chủ điểm tết và ngày xuân cho các cháu

THỨ

2

Chñ ®Ò: TẾT CỔ TRUYỀN VÀ MÙA XUÂN
Thêi gian thùc hiÖn : 2 tuÇn ( Tõ ngµy 20/01 ®Õn ngµy 14/02/2014)
Tuần 1
Tuần 2
LĨNH VỰC
( 20/01 – 24/01/2014)
( 10/02 – 14/02/2014)
Tết cổ truyền
Mùa xuân
PTTC
(Thể dục)
PTNT
(KPKH - MTXQ)

Bò theo đường dích dắc qua các chướng ngại
vật (T1)
Trò chuyện về ngày tết nguyên đán.

Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
Trò chuyện về mùa xuân

3

PTNN
(Văn học)

Chuyện: Sự tích bánh chưng bánh dày.

Thơ: Hoa cúc vàng

4

PTTM
( Tạo hình)

Nặn các loại bánh ngày tết.

Xé dán hoa mùa xuân

Làm quen chữ cái: b,d,đ

Ôn chữ cái: b, d, đ

Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9

Phân chia 9 đối tượng thành 2 phần bằng
các cách khác nhau.

Hát VĐ: Sắp đến tết rồi.
NH: Tết tết.
TC: Ai nhanh nhất.

Hát VĐ: Mùa xuân
NH: Mùa xuân ơi
TC: Tai ai tinh

PTNN

(LQCC)
5

6

PTNT
(Toán)
PTTT
(Âm nhạc)

KÕ ho¹ch tuÇn 1
chñ ®Ò : TẾT CỔ TRUYỀN


(Thi gian thc hin:T ngy 20 24/01 / 2014)
Nội dung
Đón trẻ
Thể dục sáng

Trò chuyện
sáng

Hoạt động học

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
- Dạy trẻ biết cử chỉ, lời nói lễ phép ( chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi).
- Phối hợp với phụ huynh tập cho trẻ đọc thơ, tập kể chuyện về chủ đề Tt c truyn

- Dạy trẻ biết một số quy định ở lớp ( để đồ dùng đồ chơi đúng chỗ).
- Tập bài phát triển các nhóm cơ và hô hấp.
+ Hụ hp: Thi n
+ Tay: Hai tay đa sang ngang, ra trớc, lên cao.(3l x 8n)
+ Bụng ln: Cúi gập ngời phớa trc, nga ngi ra phớa sau ( 3l x 8n)
+ Chân: a mt chõn ra trc, a lờn cao
+ Bật: Bt tỏch chõn, khộp chõn

Thứ 6

- Trò chuyện về ngy tt nguyờn ỏn, nhng trũ chi trong ngy tt,..
- Trẻ biết yờu quý ngy tt.
- Dạy trẻ cách chơi các trò chơi, cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện về chủ đề.
*PTNT
*PTTC
- TD: Bũ theo ng - Truyn: Bỏnh
chng v bỏnh dy.
dớch dc qua cỏc
chng ngi vt
(T1)
*PTNT
- KPKH MTXQ:
Trũ chuyn v ngy
tt nguyờn ỏn.

*PTTM
-TH: Nn cỏc loi
bỏnh ngy tt.
*PTNN
-Lm quen ch cỏi:

b, d,

*LQVT
*PTTM
- Toỏn: Mi quan h Hỏt V: Sp n
tt ri.
hn kộm trong phm
NH: Tt tt.
vi 9.
TC: Ai nhanh
nht.


Hoạt động góc

Hoạt động
ngoài trời

Vệ sinh

- Góc xây dựng- Lp ghộp:
+Xõy cụng viờn ngy tt.
- Góc phân vai :
+ Gia ỡnh: Ba n ngy tt.
+Bỏn hng: Bỏn rau, qu, thc phm, dựng trong ngy tt.
- Góc học tập : Xem sách truyện, su tầm tranh ảnh những hot ng ngy tt.
- Góc nghệ thuật: Tô màu tranh, v, xộ dỏn cỏc loi hoa mựa xuõn, hát múa cỏc bi trong ch .
- Góc thiên nhiên: Gieo hạt, tới cây và chăm sóc cây.
- Vẽ theo ý thích.
- Quan sỏt bu tri. - Giải câu đố.

- Lm quen bi hỏt - Lm thớ nghim.
- TCV: Bt vt con
Cỏi gỡ tan c
Sp n tt ri
- TCVĐ: Thi xem ai - TCVĐ: Thi xem ai
- Chi t do
trong nc
-TCV: ú l con
nhanh.
nhanh
- Chơi tự do
- TCV: ua
gỡ?
- Chơi tự do
- Chơi tự do.
nga.
- Chi t do.
- Dạy trẻ gìn giữ vệ sinh môi trờng trong và ngoài lớp học.
- Dạy trẻ biết nhặt rác bỏ vào thùng rác.
- Hớng dẫn trẻ cách súc miệng bằng nớc muối,rửa tay bằng xà phòng, lau mặt bằng khăn ớt.

Ăn

- Dạy trẻ gọi tên các món ăn và nhóm thực phẩm.
- Tập cho trẻ sử dụng bát, thìa, cốc đúng cách.
-Giỏo dc tr n ung cú vn húa: bit mi cụ, mi bn khi n, khụng lm ri vói thc n,..

Ngủ

- Dạy trẻ lợi ích của việc gìn giữ vệ sinh thân thể ( trớc và trong khi ngủ cho trẻ nghe nhạc không lời).

Hoạt động
chiều

- Chơi góc

- Gii thiu trũ chi
mi: Lm bỏnh
ngy Tt

ễn chuyn
Bỏnh chng bỏnh
dy

Kế hoạch ngày

- Trẻ thực hiện ở vở
tạo hình.

-Biu din vn
ngh


Nội dung

Mục tiêu

Mở chủ đề

- Trẻ hiểu biết về

Tt nguyờn ỏn,
bit c mt s
phong tc tp
quỏn v ngy Tt
nguyờn ỏn.
- Giúp trẻ hứng
thú học.

Thứ 2
(20/01/2014)
Phát triển
thể chất
( Thể dục)
Bũ theo ng
dớch dc qua
chng ngi vt
(T1)

- Trẻ biết bũ theo
ng dớch dc
qua chng ngi
vt
- Rèn luyện sự
phát triển khéo léo
các vận động của
cơ thể và khả năng
vận động dẻo dai.
- Giáo dục trẻ biết
chú ý lắng nghe
cô, biết giữ trật tự

trong giờ học.
- Trẻ hứng thú tích
cực tham gia hoạt
động.

Phơng pháp và hình thức tổ chức
1. Chuẩn bị:
- Su tầm hình ảnh, sách báo, tranh ảnh, bài thơ, câu chuyện, ca dao, đồ dùng v ch .
2. Cách tiến hành:
- Cô cùng trẻ trò chuyện ngy Tt nguyờn ỏn
- Cho trẻ xem hình ảnh cỏc hot ng ngy tt.
- Cho trẻ biết c c im ngy tt nguyờn ỏn, bit mt s tp tc c truyn ca
ngi Vit Nam, bit khụng khớ Tt ca mt s gia ỡnh.
- Tổ chức cho trẻ nghe các câu chuyện, bài hát, thơ về ngy Tt nguyờn ỏn.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân, hành vi văn minh, lễ phép.
- Làm tranh dán hình ảnh cho trẻ xem, quan sát góc, tổ chức các góc chơi đa dạng với
các loại bài tập mở để giúp trẻ khám phá.
- Tham gia hoạt động tạo hình tạo ra sản phẩm theo chủ đề.
- Cùng trẻ trò chuyện về chủ đề.
I. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, an toàn.
- Đầu, băng nhạc.
II. Cách tiến hành
Hoạt động 1 : ổn định, gây hứng thú
- Cả lớp hát bài: Sp n tt .
- Cô và trẻ cùng đàm thoại về nội dung bài hát.
+ Cỏc con va hỏt bi gỡ?
+ Bài hát nói về iu gì ?
- Sp ti tt ri, cỏc con cú mun i chi tt cựng b m, chi cỏc trũ chi ngy tt
khụng?

lm c iu ú thỡ chỳng mỡnh phi cú mt sc khe tt. Vy bõy gi chỳng
mỡnh cựng tp th dc nõng cao sc khe nhộ!
Hoạt động 2: Khởi động
- Cho trẻ đi đội hình vòng tròn với các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh của cô.
Hot ng 3: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung.
+ Hụ hp: Thi búng


+ Tay: Hai tay a ra trc, lờn cao, sang ngang.
+ Bng ln: Cỳi ngi v trc, nga ngi ra sau
+ Chõn: a mt chõn ra trc, a lờn cao
- Lng vn ng 3l/8n
- i hỡnh 3 hng ngang
b. Vận động cơ bản: Bũ theo ng dớch dc qua chng ngi vt
* Đội hình: Hai hàng ngang đối diện nhau.
x
x

x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x
- Cô giới thiệu bài tập Bũ theo ng dớch dc qua chng ngi vt.
+ Bây giờ các con cùng thực hiện nhé.
+ Muốn bũ ỳng, bũ đẹp các con nhìn cô bũ mẫu.
* Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Thực hiện toàn bộ vận động.
+ Lần 2: Kết hợp miêu tả, phân tích động tác.
TTCB: Chng hai bn tay xung sn, ngi nhm cao lờn- bũ v phớa trc (chõn n
tay kia), mt nhỡn thng v phớa trc. Bũ theo ng dớch dc.

+ Lần 3: Cô nhắc nhở chổ khó
Trong lúc i mắt phải nhìn thẳng để không i lệch ra ngoài.
- Sau mỗi lần cô thực hiện cho trẻ nhắc lại tên bài tập
- Mời 1 trẻ lên thực hiện ( cô và cả lớp quan sát nhận xét ).
- Cho lần lợt cả lớp lên thực hiện ( mỗi lần 2 trẻ, mỗi trẻ thực hiện 2 - 3 lần).
- Cô bao quát, động viên, sửa sai.
- Khi trẻ thực hiện thuần thục cô tổ chức cho trẻ thi đua.
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập.
- Mời 1 trẻ khá lên thực hiện cũng cố vận động.
c. Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh .
- Cô giới thiệu tên trò chơi thi xem ai nhanh .
- Cô gợi hỏi trẻ cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho cả lớp cùng chơi 3 - 4 lần.


PTNT
KPKH MTXQ:
Trũ chuyn v
ngy tt nguyờn
ỏn

-Tr bit c Tt
nguyờn ỏn c
ún vo u nm
mi.
- Bit c mt s
tp tc c truyn
ca ngi Vit
Nam, bit khụng
ch tt ca mi gia

ỡnh.
- Luyn k nng
núi cõu, núi lu
loỏt.
- giỏo dc tr bit
yờu quý, quan tõm
ộn ngi thõn,
bit ý ngha ca
ngy tt c truyn
Vit Nam.

- Động viên, khuyến khích trẻ chơi tốt.
Hot ng 4: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng 1 - 2 phút.
Hoạt động 5 : Kết thúc
- Nhận xét tuyên dơng trẻ.
I. Chun b
-Tranh ngy tt, phong cnh ún tt.
- Nhc bi hỏt Sp n tt, u a, loa mỏy,
- Lụ tụ cú hỡnh: bỏnh chng, bỏnh dy, cõy c, hoa o, hoa mai, hp mt, ốn ụng
sao,
- Hai r ng lụ tụ, hai ng dớch dc.
II. Tin hnh hot ng
Hot ng 1: n nh, trũ chuyn gõy hng thỳ
-Cho tr hỏt bi Sp n tt Nhc v li Hong Võn
- Cỏc con va hỏt bi hỏt gỡ?
- Bi hỏt núi v iu gỡ?
- Bõy gi cụ v cỏc con cựng hũa vo dũng ngi i du xuõn nhộ. No chỳng mỡnh
cựng lờn ng thụi.
Hot ng 2: Trũ chuyn v ngy Tt nguyờn ỏn.

- Mựa xuõn cú gỡ vui nht?
- Ai bit gỡ v ngy tt?
- Ai mun hi cụ iu gỡ v ngy tt?
- Mựa xuõn l mựa u tiờn ca nm mi. Ai su tm c tranh nh ngy tt lờn gii
thiu cho cụ v cỏc bn cựng bit no?( Tr núi lờn ni dung tranh nh v ngi cõy
ci cnh vt,)
- Cụ gii thiu nhng bc tranh v ngy tt m cụ ó su tm.
* Tranh 1: Ch hoa ngy tt
- Bc tranh v gỡ? (Ch hoa ngy tt)
- Mi ngi ang lm gỡ?
- Bc tranh v hoa gỡ?


- Tượng trưng của mùa gì? Ngày gì?
=>Ngày Tết là ngày đầu tiên của năm mới. Khi mùa xuân về hoa đào, hoa mai bắt đầu
hé nở báo hiệu Tết đến, đó là Tết Nguyên Đán, Tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam.
* Tranh 2: Gia đình trang trí chuẩn bị ngày tết.
- Mọi người đang làm gì?
- Trong nhà trang trí cái gì?
- Tranh vẽ cảnh gia đình đang trang trí để đón tết, bố gói bánh chưng, mẹ cắm cành
hoa đào, bé giúp bố,..
- Ai còn nhớ Tết vừa qua gia đình mình chuẩn bị những gì?
- Bố, mẹ, ông bà, bé đã chuẩn bị những gì?
- Cảnh vật cây cối thời tiết ngày Tết như thế nào?
- Ngày tết có món ăn gì? Loại bánh gì?
- Mọi người thường làm gì? Đi đâu?
- Ngày tết có những phong tục gì?
- Có những trò chơi gì?
- Ở trường, ngoài đường thường trang trí những gì?
- Thế các con được bố mẹ cho đi chơi đâu vào ngày Tết?

- Các con chúc Tết ông bà, bố mẹ điều gì?
- Chúc cô giáo và các bạn như thế nào?
Tranh 3: Vẽ cảnh ngày Tết ở Miền núi.
- Cô giới thiệu ngày Tết ở miền núi
=>Khái quát: Các gia đình rất vui vẻ đón Tết, hi vọng sang năm mới sẽ có nhiều điều
mới, nhiều điều tôt lành đến với mình. Trong ngày Tết, nhà nào cũng có bánh chưng
xanh và nhiều món ăn khác có ý nghĩa với phong tục tập quán của người dân Việt
Nam. Ngoài ra còn có cành đào ở miền bắc và hoa mai ở Miền Nam, có câu đối
đỏ,..Người lớn chuẩn bị các món ăn, còn các bé được bố mẹ cho đi chơi chợ hoa, đi
mua sắm quần áo đẹp, giày dép để đón năm mới. Ngày Tết mọi người chúc nhau năm
mới gặp nhiều may mắn, hạnh phúc, chúc người già sống lâu trăm tuổi, chúc các bé
chăm ngoan học giỏi và được bố mẹ ông bà mừng tuổi. Đó là phông tục tập quán của


Hoạt động
ngoài trời
- Quan sỏt bu
tri.
- TCV: Bt vt
con
- Chi t do

- Trẻ đợc ra sân hít
thở không khí
trong lành.
- Góp phần phát
triển và rèn luyện
thể lực cho trẻ.
- Trẻ nhớ đợc tên
các trò chơi v

chi ựn cỏch,
ỳng lut.
- Giáo dục trẻ ý
thức tổ chức, kỷ
luật.
- Biết giữ cho
quang cảnh trờng
sạch đẹp.

ngi dõn Vit Nam.
Hot ng 3: Trũ chi
*Trũ chi 1: Gian hng ngy Tt
-Cỏch chi: Cụ chia lp thnh 3 i. Khi nghe hiu lnh bt u, bn ng u ca
mi i chy theo ng dớch dc n gian hng tt chn mt lụ tụ cú ni dung lien
quan n ngy Tt ri chy v dỏn vo bng ca i mỡnh.
- Lut chi: Ht thi gian i no chn c nhiu v ỳng lụ tụ thỡ i ú thng cuc.
- Cho tr chi 1 2 ln.
*Trũ chi 2: Lm bỏnh ngy Tt
- Cỏch chi: Cho tr ngi theo hỡnh ch U v nn cỏc loi bỏnh ngy Tt.
- Lut chi: Trong thi gian ngn tr no nn c nhiu bỏnh, nn p s l ngi
chin thng.
- Cho tr chi.
- Cụ nhn xột sau mi ln chi.
Hot ng 4: Kt thỳc
-Nhn xột, tuyờn dng tr.
- Cho tr nghe v vn ng bi hỏt Tt Tt.
I. Chuẩn bị
- Sân trờng đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ.
- Một số đồ dùng, đồ chơi.
II. Cách tiến hành

Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú.
- Dặn dò trẻ trớc khi ra sân chơi.
- Định hớng nội dung HĐNT cho trẻ biết.
Hoạt động 2: Hoạt động có chủ đích: Quan sát bầu trời.
- Cô gợi ý để trẻ quan sát xem bầu trời hôm nay thế nào?
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kể lại cho cô và các bạn nghe đã
quan sát đợc những gì?
- Cô đàm thoại với trẻ về việc thực hiện những nhiệm vụ đã đề ra.
- Cô bổ sung và cung cấp cho trẻ những gì trẻ cha thấy và cha biết.
=> Kết hợp giáo dục trẻ qung khn khi tri lnh.
- Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động khác.
Hot ng 3: Trò chơi vận động
* Trò chơi : Bt vt con


- Cô giới thiệu tên trò chơi Bt vt con.
- Cô gợi hỏi trẻ cách chơi, luật chơi.
- Cho cả lớp chơi 3 - 4 lần.
- Trong khi chơi cô quan sát động viên trẻ.
* Cho tr c bi ng dao Chi chi chnh chnh .
- Trong khi chơi cô quan sát động viên trẻ.
Hot ng 4: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị và một số đồ chơi có sẵn trên sân trờng.
* Kết thúc
- Nhận xét tuyên dơng trẻ.
I. Chuẩn bị
- Các góc.
II. Cách tiến hành
- Cho trẻ hát bài: Sp n tt
- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về nội dung gì?
- Bõy gi chỳng mỡnh cựng chun b ún tt nhộ.
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ.
- Hỏi trẻ thích chơi ở góc nào và tự về góc đó chơi.
- Ai về góc xây dựng? các con sẽ xây gì? ( Xõy cụng viờn ngy Tt)
- Ai về góc phân vai? các con sẽ làm gì? chơi mẹ con, nấu ăn cho gia đình.
- Trong khi chơi các con phải nh thế nào?
- Chơi xong các con phải làm gì?
* Cho trẻ chơi:
- Cô bao quát và hớng dẫn trẻ chơi
* Kết thúc:
- Trẻ tự cất đồ chơi về góc.
- Nhận xét tuyên dơng trẻ.

Hoạt động
chiều
Chơi góc

- Trẻ biết các góc
chơi mình thích.
- Biết về các loại
đồ chơi.
- Phát triển t duy
và rèn kỹ năng vận
động.
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động.

Vệ sinh

- Trẻ vệ sinh sạch
sẽ.

- Cho trẻ vệ sinh mặt, tay sạch sẽ, đúng kỹ năng trớc khi ra về.

- Trẻ biết tiêu
chuẩn cắm cờ.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn trong ngày.
- Cho trẻ quan sát bình cờ, ai đợc 2 hoa trở lên cho trẻ đổi cờ.
- Tuyên dơng những trẻ đợc đổi cờ.
- Nhắc nhở nhẹ nhàng những trẻ không đợc đổi cờ và động viên trẻ hôm sau cố gắng.

Nêu gơng
CUI NGY


Thø3
(21/01/2014 )
Ph¸t triÓn
NGÔN NGỮ
Chuyện: Sự tích
bánh chưng, bánh
dày.

- TrÎ nhí tªn c©u
chuyÖn
- TrÎ nhí, hiÓu néi
dung c©u chuyÖn

- TrÎ biÕt trÝch dÉn
®µm tho¹i theo c©u
hái cña c« vÒ néi
dung c©u chuyÖn.
- Gi¸o dôc trÎ biÕt
giữ gìn phong tục
tập quán của
người Việt Nam

I.Chuẩn bị
-Đối với cô:
+ Power point về câu chuyện
+ Các mảnh ghép về nội dung câu chuyện
-Đối với trẻ: Trang phục gọn gàng, sạch sẽ tham gia hoạt động
II. Tiến hành hoạt động
Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân”.
- Các con vừa hát bài gì?
- Mùa xuân đến các con được đón ngày gì?(ngày tết nguyên đán)
- Trong ngày Tết mọi người thường làm bánh gì để bày và ăn trong ngày tết? (bánh
chưng, bánh dày).
- Cho trẻ xem bánh chưng, bánh dày thật.
- Hôm nay cô cũng có một câu chuyện rất hay. Câu chuyện nói về những chiếc bánh
này đấy. Câu chuyện như thế nào, diễn biến ra sao bây giờ cô và các con cùng tìm hiểu
nhé!
Hoạt động 2: Cô kể chuyện
- Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ
- Lần 2: Cô kể kết hợp Power point hình ảnh câu chuyện
Hoạt động 3: Trích dẫ đàm thoại, giải thích từ khó
- Cho trẻ đặt tên câu chuyện.

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào? (Vua Hùng vương thứ 6, vợ chồng Hoàng
tử Lang Liêu và các hoàng tử).
- Theo phông tục của dân tộc ta, ngày tết thường làn bánh gì?
( Bánh chưng, bánh dày).
* Cô trích dẫn: “Ngày xửa ngày xưa,...thì sẽ được nhường ngôi”
- Các hoàng tử đã làm gì? (Người thì lên rừng đóc thúc bộ hạ săn thú bắn chim. Người
thì xuống biển bắt dân chài mò trai, bắt cá)
- Lang Liêu đã làm gì để có lễ vật dâng vua?(làm hai thứ bánh)


- Lang Liêu đã nói ý nghĩa của hai thứ bánh đó như thế nào?
( Một bánh tròn giống như hình bầu trời, một thứ bánh vuông giống như hình mặt đất).
- Vua cha đã đặt tên cho thứ bánh hình tròn là gì? (Bánh dày)
- Lang Liêu đã làm bánh dày như thế nào?
(Lấy gạo nếp vo kĩ, đồ xôi thật dẻo, cho vào cối giã thật mịn rồi nặn bánh thành hình
tròn mịn màng)
- Vua cha đã đặt tên cho thứ bánh hình vuông là gì? (Bánh chưng)
- Lang Liêu đã làm bánh chưng như thế nào?
( Lấy lá dong tươi gói, gạo nếp sống làm thành bánh hình vuông và lấy đỗ xanh và thịt
lợn làm nhân bánh).
- Vua cha đã nhường ngôi cho ai? (Hoàng tử Lang Liêu)
- Ai là người đầu tiên nghi ra cách làm bánh chưng, bánh dày?
* Giáo dục:
- Qua câu chuyện này các con cần học tập ai? (Hoàng tử Lang Liêu).
- Chúng mình phải biết chăm chỉ lao động để được giống như Hoàng tử Lang Liêu
trong câu chuyện nhé!
Hoạt động 4: Luyện tập
- Trò chơi “ Mảnh ghép vui nhộn”
Hôm nay các con học rất giỏi vì thế cô quyết định tặng cho các con một trò chơi
Trò chơi có tên là “ Mảnh ghép vui nhộn”

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.
+ Cách chơi :
+ Luật chơi :
- Cô cho trẻ chơi 1- 2 lần
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ.
Hoạt động 5: Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ


Hoạt động
ngoài trời
- Giải câu đố.
- TCVĐ: Thi xem
ai nhanh
- Chơi tự do

- Trẻ đợc hít thở
không khí trong
lành.
- Trẻ biết thêm về
một số câu đố.
- Trẻ giải đợc các
câu đố của cô.
- Trẻ nhớ đợc tên
trò chơi.
- Dạy trẻ biết cách
chơi các trò chơi.
- Giáo dục trẻ ý
thức tổ chức, kỷ
luật.

- Biết giữ cho
quang cảnh trờng
sạch đẹp.

- Trẻ nhớ đợc tên
Hoạt động trò chơi và biết
chiều
cách chơi.
Giới thiệu trò chơi - Phát triển tính
mới: Lm bỏnh nhanh nhẹn và
phản ứng nhanh.
ngy Tt
- Trẻ hởng ứng trò
chơi.

I. Chuẩn bị
- Sân trờng đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ.
- Một số đồ dùng, đồ chơi.
II. Cách tiến hành
Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú
- Dặn dò trẻ trớc khi ra sân chơi.
- Định hớng nội dung HĐNT cho trẻ biết.
Hoạt động 2: Hoạt động có chủ đích: Giải câu đố .
- Cho cả lớp hát bài Sp n Tt.
- Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nói đến gì?
- Cô cũng có một số câu đố nói về cỏc dựng chi, cỏc mún n, mt s loi bỏnh,
mt s trũ chi cú trong ngy Tt y bõy gi chỳng minhg cựng gii ỏp nhộ!
- Cô đọc câu đố. ( gợi ý cho trẻ).
- Trẻ trả lời ( cô sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ).

- Nhận xét, tuyên dơng trẻ.
Hot ng 3: Trò chơi vận động
* Trò chơi : Thi xem ai nhanh.
- Cô giới thiệu tên trò chơi thi xem ai nhanh .
- Cô gợi hỏi trẻ cách chơi, luật chơi.
- Cho cả lớp chơi 3 - 4 lần.
- Trong khi chơi cô quan sát động viên trẻ.
* Tr c bi ng dao Dung dng dung d
Hot ng 4: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị và một số đồ chơi có sẵn trên sân trờng.
* Kết thúc
- Nhận xét tuyên dơng trẻ.
I. Chuẩn bị
- Cỏc hỡnh nh v mt s loi bỏnh cú trong ngy Tt.
- t nn, giỏ trng by sn phm.
II. Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi Lm bỏnh ngy Tt .
- Cô nêu cách chơi và luật chơi.
+ Cách chơi: Chia lp thnh 3 i. Mi i chn mt bn i trng, bn i trng


cú nhim v lờn bc thm mt lụ tụ cú hỡnh nh mt loi bỏnh bt kỡ, sau ú chy v
i ca mỡnh v cựng cỏc thnh viờn trong i ca mỡnh dựng t nn lm bỏnh ú.
+ Luật chơi: Trong thi gian cho phộp i no nn c nhiu bỏnh, nn p, nn
ỳng s l i chin thng.
- Cô chơi mẫu 1 - 2 lần.
- Cho cả lớp chơi 3 - 4 lần.
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ
Vệ sinh
Nêu gơng

CUI NGY
Thứ 4
( 22/01/2014)
Phát triển
THM M
(To hỡnh)
Nn cỏc loi bỏnh
ngy Tt

- Trẻ vệ sinh sạch
sẽ.
- Trẻ biết tiêu
chuẩn cắm cờ.
-Trẻ có những kỹ
năng nặn tròn ,
nặn dài , ấn bẹt
...để làm ra các
loi bỏnh.
- Trẻ biết chia đất
đều để nặn đẹp
cỏc loi bỏnh.
- Trẻ tham gia
cùng bạn làm cẩn
thận
- Trẻ biết giữ gìn
sản phẩm , đồ
dùng ca mỡnh ca
bn.
- Bit yờu quý,gi
gỡn phong tc tp

quỏn ca dõn tc.

- Cho trẻ vệ sinh mặt, tay sạch sẽ, đúng kỹ năng trớc khi ra về.
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn trong ngày.
- Cho trẻ quan sát bình cờ, ai đợc 2 hoa trở lên cho trẻ đổi cờ.
- Tuyên dơng những trẻ đợc đổi cờ.
- Nhắc nhở nhẹ nhàng những trẻ không đợc đổi cờ và động viên trẻ hôm sau cố gắng.
I.Chun b
- Tranh nh v mt s loi bỏnh.
- Cỏc hỡnh mu do cụ nn
- t v bng cho tr cựng cỏc nguyờn vt liu khỏc.
- Bi hỏt Sp n Tt
II. Tin hnh hot ng
Hot ng 1: n nh, trũ chuyn gõy hng thỳ.
- Cho trẻ hỏt bi hỏt Sp n Tt
- Cỏc con va hỏt bi hỏt gỡ?
- Bi hỏt nhc n iu gỡ vy?
- Ngy Tt thng cú bỏnh gỡ no?
- Cỏc con cú bit ai lm ra nhng loi bỏnh ú khụng?
- Tt nm nay cú ý ngha hn .Hụm nay cỏc con cú mun cựng cụ lm ra nhng
chic bỏnh ú nhộ!
Hot ng 2: Quan sỏt v m thoi
- Bõy gi chỳng mỡnh cựng i ch mua nguyờn liu v lm bỏnh nhộ.
- Ch hụm nay cú nhng loi bỏnh gỡ no?
- Cho tr k tờn v nờu nhn xột v c im ca chỳng.


Các con ạ, từ đất nặn cô đã nặn được hai loại bánh rất đẹp đấy. Đó là bánh chưng,
bánh giầy!
( Cô dùng thủ thuật đưa ra từng chiếc bánh cho trẻ xem và nhận xét)

* Bánh chưng
- Đây là bánh gì?
- Bánh chưng có màu gì?
- Để nặn được bánh chưng cô cần những nguyên liệu gì nào?
- Bánh chưng có dạng hình gì? (Hình vuông)
- Cô dùng kĩ năng gì để nặn.
- Bánh chưng còn có gì đây nữa? (Dây buộc)
- Cô dùng kĩ năng gì để nặn?
( Lăn tròn, lăn dọc, ấn bẹt)
*Bánh giầy
- Đây là bánh gì?
- Bánh giầy có màu gì?
- Để nặn được bánh giầy cô cần những nguyên liệu gì nào?
- Bánh giầy có dạng hình gì? (Hình tròn)
- Cô dùng kĩ năng gì để nặn.
- Bánh giầy còn có gì đây nữa? (lá lót)
- Cô dùng kĩ năng gì để nặn?
( Lăn tròn, lăn dọc, ấn bẹt)
Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng
- Con sẽ nặn bánh gì ?
- Con sẽ chọn màu gì?
- Con dùng kĩ năng gì để nặn?
- Cô hỏi 2-3 trẻ
- Cho trẻ đi về chỗ nặn của mình
Hoạt động 4: TrÎ thùc hiÖn.
- C« quan s¸t trÎ thÊy ch¸u nµo cßn lóng tóng c« gîi ý.
- C« khuyÕn khÝch trÎ hoµn thµnh s¶n phÈm cña m×nh.


Phát triển

NGễN NG
(LQCC)
Lm quen ch cỏi
b, d ,

-Tr nhn bit
nhúm ch b, d,
v phỏt õm ch cỏi
qua t, qua cõu.
- Bit cỏc nột to
nờn ch, bit cỏc
ch
cỏi
vit
thng, vit hoa.
- Tr phỏt õm
ỳng nhúm ch
cỏi b, d, . Bit s
dng cỏc mụn hc
khỏc phỏt trin
k nng c.
- giỏo dc tr cú
tinh thn thi ua
v on kt.
- Tr hc bi sụi
ni v hng thỳ.

- M nhc khụng li nh nh cho tr nghe to thờm hng thỳ cho tr.
Hot ng 5: Trng bày sản phẩm.
- Cho tr t nhn xột sn phm ca nhau.

- Con thớch sn phm no? Vỡ sao?
- Cô chn mt s sn phm p sỏng to v nhận xét chung.
* Kết thúc
- Nhận xét tuyên dơng tr.
I.Chun b
-i vi cụ:
+Tranh cú cha t: qu búng, ua thuyn, th diu.
+Cỏc th ch cỏi ri ghộp cỏc t qu búng, ua thuyn, th diu
+ Th ch cỏi b, d,
+Mt qu búng bng da
+Mt s bi hỏt luyn õm, b, d, .
-i vi tr:
+Th ch cỏi b, d,
+ Mt s tranh v dng c th thao: vũng, gy, búng,
II.Cỏch tin hnh
Hot ng 1: n nh t chc
-Hỏt bi Mựa xuõn nhc v li Hong Vn Yn.
- Cỏc con hỏt bi hỏt gỡ?
- Bi hỏt núi v iu gỡ?
- Mựa xuõn ny cú gỡ?
- Vo ngy tt thng cú gỡ?
=> Mựa xuõn cú hoa o hoa mai, hoa ban, hoa mn . V khi mựa xuõn n cú rt
nhiu l hi c t chc khp ni. Trong ú cú l hi Th thao mựa xuõn . Cỏc
con cú mun tham gia ngy hụi Th thao mựa xuõn khụng?
Bộ vui n hi th thao
Xin mi cỏc bộ bc vo d thi
-u tiờn s l phn thi hiu bit


Hoạt động 2: Làm quen chữ cái b, d, đ

* Chữ b
- Các vận động viên sẽ được làm quen với một số dụng cụ thể thao đó là quả bóng
- Cô đưa quả bóng ra và hỏi trẻ
- Qủa bóng này được lamg bằng gì? (Làm bằng da)
- Qủa bóng có dạng hình gì? (khối cầu)
- Qủa bóng dùng để làm gì? (Dùng để đá)
- Cô có từ “ quả bóng” .
- Cô đọc từ “ quả bóng” 2 lần.
- Cô thay từ “ quả bóng” bằng thẻ ghép rời.
- Cô cho trẻ đếm số chữ cái trong từ “quả bóng”. Cô mời một trẻ lên rút cho cô thẻ chữ
thứ tư từ trái qua phải.
- Cô giới thiệu đây là chữ “ b”
- Cô thay bằng thẻ chữ b to hơn. Cô phát âm chữ “ b”
- Cô giới thiệu đây là chữ b in thường: chữ b in thường gồm một nét sổ thẳng, dài bên
trái và một nét cong tròn khép kín bên phải. Chữ b in thường chúng ta thường thấy
trong sách báo đấy.
- Cô mời 2 -3 trẻ nhắc lại cấu tạo chữ b.
- Cô giới thiệu chữ b viết thường.
- Cô giới thiệu chữ b viết thường, chữ b in thường tuy cách viết không giống nhau
nhưng đều đọc là b.
- Cho trẻ phát âm chữ b
* Chữ d
- Đến với hội thi có một trò chơi “Thả diều”
- Cô cho trẻ xem tranh trẻ đang chơi thả diều cho trẻ quan sát.
- Cô giới thiệu từ “ Thả diều”
- Cô đọc từ thả diều 2 lần.
- Cô thay bằng thẻ chữ cái rơi. Cô mờ một trẻ lên tìm các chữ cái đã học và phát âm.
- Còn lại mấy chữ cái nữa? (2 chữ cái)

- Ai có thể lên rút cho cô chữ cái có một nét cong tròn bên trái và một nét dài bên phải.
- Cô phát âm chữ cai d 2 lần.
- Cô phân tích chữ cái d: Chữ cái d gồm một nét cong tròn khép kín phía bên trái và
một nét sổ thẳng dài phía bên phải.
- Các con thường thấy chữ cái d ở đâu?
- Cô giới thiệu chữ cái d viết thường. Các con có thuộc bài hát nào có rất nhiều chữ cái
d không?
- Cho trẻ hát bài “ Dung dăng dung dẻ” nhạc và lời “ Phan Trần Bảng” nhé!
* Chữ đ
- Các con có biết môn thể thao nào dưới ngước không?
(Bơi lội đua thuyền).
-Môn thể thao nào cần đến thuyền và mái chèo? (Môn đua thuyền)
- Cho trẻ xem tranh
(Tương tự chữ d)
-Cô mời 1 trẻ lên rút thẻ chữ cái giống thẻ chữ cái d nhưng có một nét gạch ngang
ngắn ở phía trên.
*So sánh b, d, đ
-Chữ cái b, d ,đ có điểm gì giống?
( Đều có nét sổ thẳng và nét cong tròn khép kín)
-Chữ b, d, đ có điểm gì khác?
b
d
đ
Có nét sổ thẳng dài Gồm nét cong tròn Chữ đ giống chữ d
bên trái, và nét cong khép kín bên trái, nét nhưng có thêm một nét
tròn bên phải. Chữ b sổ thẳng dài bên phải, gạch ngang phái trên.
không có nét gạch không có nét gạch
ngang phía trên.
ngang phiá trên
-Chữ b, d, đ còn khác nhau ở cách gọi và cách phát âm.

- Cho trẻ phát âm lại 3 lần các chữ cái b, d, đ.
Hoạt động 3 : Luyện tập


Hoạt động
ngoài trời
- Vẽ theo ý thích.
- TCVĐ: Thi xem
ai nhanh.
- Chơi tự do.

- Trẻ đợc ra sân hít
thở không khí
trong lành.
- Trẻ biết tự vẽ
theo ý thích của
mình.
- Trẻ vẽ đợc nhiều
sản phẩm đẹp và
biết kỹ năng vẽ.
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động.
- Trẻ nhớ đợc tên
các trò chơi và biết
cách chơi.
- Giáo dục trẻ ý
thức tổ chức, kỷ

* Trũ chi 1: Nhanh mt nhanh tay

- Cụ gii thiu tờn trũ chi.
- Cụ ph bin cỏch chi v lut chi
+Cỏch chi:
+Lut chi:
- Cho tr chi
* Trũ chi 2: Bt tip sc
Cụ gii thiu tờn trũ chi.
- Cụ ph bin cỏch chi v lut chi
+Cỏch chi:
+Lut chi:
- Cho tr chi
- Cụ nhn xột sau mi ln chi.
Hot ng 4: Kt thỳc
- Nhn xột tuyờn dng tr
- Cho tr nghe nhc bi Tt tt.
I. Chuẩn bị
- Sân trờng đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ.
- Một số đồ dùng, đồ chơi. Phấn vẽ.
II. Cách tiến hành
Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú
- Dặn dò trẻ trớc khi ra sân chơi.
- Định hớng nội dung HĐNT cho trẻ biết.
Hoạt động 2: Hoạt động có chủ đích: Vẽ theo ý thích .
- Trò chuyện với trẻ về những loi hoa c trang trớ trong ngy Tt.
- Cho trẻ xem một số tranh mẫu: hoa o, hoa nai, hoa ly.
- Cô hớng dẫn trẻ cách vẽ.
- Trẻ thực hiện vẽ trên sân.
- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ.
- Nhận xét tuyên dơng trẻ.
Hot ng 3: Trò chơi vận động

* Trò chơi : Thi xem ai nhanh


luật.

Hoạt động
chiều

- Trẻ nhớ đợc tên
cõu chuyn, tên
giả.
ễn chuyn Bỏnh tác
- Hiểu nội dung
chng v bỏnh
cõu chuyn.
- Trẻ hứng thú
giy
tham gia hoạt
động.
Vệ sinh

- Trẻ vệ sinh sạch
sẽ.

- Cô giới thiệu tên trò chơi thi xem ai nhanh.
- Cô gợi hỏi trẻ cách chơi, luật chơi.
- Cho cả lớp chơi 3 - 4 lần.
- Trong khi chơi cô quan sát động viên trẻ.
* Tr c bi ng dao Tp tm vong
Hot ng 4: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị và một số đồ chơi có sẵn trên sân trờng.
* Kết thúc
- Nhận xét tuyên dơng trẻ.
I. Chuẩn bị
- Tranh cõu chuyn.
II. Cách tiến hành
- Cô k cho trẻ nghe 1 lần.
- Gợi hỏi lại trẻ tên cõu chuyn, tên tác giả.
- Cùng trẻ đàm thoại về nội dung cõu chuyn.
- Cho mt s tr lờn k li cõu chuyn v bit thể hiện cử chỉ điệu bộ.
- Cô chú ý sửa sai và động viên trẻ k tốt.
- Cho trẻ vệ sinh mặt, tay sạch sẽ, đúng kỹ năng trớc khi ra về.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn trong ngày.
- Trẻ biết tiêu - Cho trẻ quan sát bình cờ, ai đợc 2 hoa trở lên cho trẻ đổi cờ.
chuẩn cắm cờ.
- Tuyên dơng những trẻ đợc đổi cờ.
- Nhắc nhở nhẹ nhàng những trẻ không đợc đổi cờ và động viên trẻ hôm sau cố gắng.
Thứ 5
- Tr bit thờm bt I.Chun b
( 23/01/2014)
to MQH hn kộm - 8 hp qu, 8 bn tng qu.
Phát triển
trong phm vi 9.
II. Tin hnh hot ng
nhận thức
( Toán)
- Nhn bit mi Hot ng 1: n nh, trũ chuyn gõy hng thỳ
Mi quan h hn
quan h hn kộm - Cho tr hỏt Sp n Tt tr va i va hỏt. Khi bi hỏt kt thỳc tr v tay 9 cỏi.

kộm trong phm vi
v s lng gia - Hụm nay cụ s t chc trũ chi Kt bn Cỏc chỏu cú chi khụng?
9.
cỏc nhúm dựng Hot ng 2: ễn kin thc c m n 9
- Tr s dng - Cho tr va i va hỏt khi nghe hiu lnh ca cụ thỡ tr phi chỳ ý xem hiu lnh kt
ỳng t nhiu my ngi thỡ tr kt by nhiờu ngi.
hn, ớt hn v s chi c trũ chi ny cỏc chỏu s t ng chia thnh cỏc s lng ngi trong
Nêu gơng
CUI NGY


lượng của
nhóm đồ vật.

các mỗi nhóm bằng đúng hiệu lệnh mà cô đã đưa ra.
-Khi kết xong cô đến từng nhóm và hỏi trẻ.
- Cho trẻ đếm
- Trẻ tìm thẻ số tương ứng cho nhóm mình.
Hoạt động 3: Thêm bớt tạo MQH hơn kém trong phạm vi 9
* Cung cấp kiến thức mới
- Sắp đến Tết rồi các bạn hoa Đào và các bạn hoa Mai muốn đén thăm lớp chúng mình
đấy. Các con có vui không nào. Bây giờ chúng mình vỗ tay thật to chào đón các bạn
nhé.
- Đếm xem có bao nhiêu bạn hoa đào.(8 bạn hoa đào)
- Ai lên đặt số tương ứng. (8)
- Đếm xem có bao nhiêu bạn hoa mai.( 9 bạn hoa mai)
- Ai lên đặt số tương ứng.(9)
- Số bạn hoa đào và số bạn hoa mai như thế nào so với nhau?
+ Nhiều hơn, nhiều hơn mấy?
+ Ít hơn, ít hơn mấy?

- Để số bạn hoa đào bằng số bạn hoa mai thì phải làm thế nào?
(Thêm vào 1 bạn hoa đào)
- Bây giờ số bạn hoa đào và số bạn hoa mai như thế nào với nhau?
- Bằng nhau và bằng mấy? (9)
- Cho trẻ đếm.
- Gió thổi 1 bạn hoa đào đi về nhà, còn bao bạn hoa đào? (8)
- Bây giờ số bạn hoa đào như thế nào so với số bạn hoa mai? (không bằng nhau)
- Làm thế nào để số bạn hoa mai bằng với số bạn hoa đào?
( bớt 1 bạn hoa mai)
- Cho trẻ đếm
- 3 bạn hoa đào đi về nhà, còn bao nhiêu bạn hoa đào? (5 bạn hoa đào)
- Làm thế nào để số bạn hoa đào bằng số bạn hoa mai?( thêm vào 3 bạn hoa đào)
- Số bạn hoa đào và số bạn hoa mai bằng nhau và bằng mấy? (8)


Ho¹t ®éng

- Gió thổi 5 bạn hoa mai bay vào rổ, còn bao nhiêu bạn hoa mai ?(3 bạn hoa mai)
- Làm thế nào để số bạn hoa đào bằng với số bạn hoa mai? (Bớt đi 5 bạn hoa đào)
- Gió thổi số bạn hoa đào và số bạn hoa mai về nhà nào.
( Cho trẻ cất đồ chơi)
Hoạt động 4: Luyện tập
*Trò chơi 1: “Tai ai thính”
- Cách chơi như sau: Cô làm tiếng kêu của con vật nào thì các cháu làm tiếng kêu của
con vật đó. Nhưng phải chú ý xem cô làm bao nhiêu tiếng, sau đó chúng mình sẽ làm
thêm vào cho đủ 9 tiếng.
-Lần 1: Cô làm 7 tiếng gà kêu –Trẻ thêm 2 tiếng.
+Vì sao cháu lại thêm vào 2 tiếng kêu?
-Lần 2: Cô làm 8 tiếng mèo kêu – Trẻ thêm vào 1 tiếng.
-Lần 3: Cô làm 6 tiếng ếch kêu – Trẻ thêm vào 3 tiếng.

( Sau mỗi lần tạo tiếng kêu của con vật, cô hỏi trẻ tại sao lại thêm như vậy)
*Trò chơi 2: “Thi ai nhanh”
-Cách chơi: Cô mời lần lượt từng tổ lên chơi. Khi cô vỗ tay chậm, các cháu đi xung
quanh vòng, khi cô vố tay nhanh thì các cháu chạy vào vòng. Mỗi vòng chỉ được 1 bạn
vào. Ai không vào được vòng thì sẽ bị loại khỏi trò chơi.
-Lần 1: Để 9 chiếc vòng và mời tổ 10 cháu lên chơi.
Cô hỏi: + Một tổ có mấy bạn?
+Có mấy bạn không có vòng?
+Như vậy, theo luật chơi, bạn nào không tìm được vòng thì bạn đó bị loại. Vậy 8 bạn
bớt đi một bạn, thì còn mấy bạn?
+ Trò chơi bắt đầu.
-Lần 2: Cô để 8 chiếc vòng và mời một tổ lên chơi.
-Lần 3: Cô để 7 chiếc vòng, mời một tổ lên chơi.
( Đặt câu hỏi tương tự như lần chơi thứ nhất).
Hoạt động 5: Kết thúc
-Nhận xét và tuyên dương trẻ.
- TrÎ ®îc ra s©n hÝt I. ChuÈn bÞ


ngoài trời
- Làm quen bài
hát: Sp n Tt
- TCVĐ : Hoa n
- Chơi tự do.

thở không khí
trong lành.
- Trẻ nhớ tên bài
hát, tên tác giả.
- Hiểu đợc nội

dung bài hát và
thuộc bài hát.
- Trẻ nhớ đợc tên
trò chơi.
- Dạy trẻ biết cách
chơi các trò chơi.
- Giáo dục trẻ ý
thức tổ chức, kỷ
luật.
- Biết giữ cho
quang cảnh trờng
sạch đẹp.

- Sân trờng đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ.
- Một số đồ dùng, đồ chơi.
II. Cách tiến hành
Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú.
- Dặn dò trẻ trớc khi ra sân chơi.
- Định hớng nội dung HĐNT cho trẻ biết.
Hoạt động 2: Hoạt động có chủ đích: Làm quen bài hát Sp n Tt
- Giới thiệu cho trẻ biết tên bài hát, tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
+ Cô đàm thoại với trẻ về nội dung của bài hát.
- Cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần.
- Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân hỏt.
- Cô quan sát, lắng nghe, sữa sai và động viên trẻ hát tốt.
Hot ng 3: Trò chơi vận động
* Trò chơi : Hoa n.
- Cô giới thiệu tên trò chơi Hoa n.

- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi.
- Cho cả lớp chơi 3 - 4 lần.
- Trong khi chơi cô quan sát động viên trẻ.
* Tr c bi ng dao Chi chi chnh chnh
Hot ng 4: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi đồ chơi cô đã chuẩn bị và một số đồ chơi có sẵn trên sân trờng.
* Kết thúc
- Nhận xét tuyên dơng trẻ.
Hoạt động - Trẻ biết cách làm I. Chuẩn bị
chiều
trong vở tạo hình. - Vở tạo hình, bút màu.
Trẻ thực hiện ở vở - Trẻ có kỹ năng tô II. Cách tiến hành
tạo hình.
màu.
- Giới thiệu bài tập tạo hình.
- Trẻ không vẽ bậy - Cô làm mẫu cho trẻ xem.
lên vở.
- Cho trẻ nhận biết màu.
- Trẻ thực hiện.
- Cô bao quát hớng dẫn trẻ.
- Nhận xét tuyên dơng trẻ.


Vệ sinh
Nêu gơng
CUI NGY
Thứ 6
( 24/01/2014)
Phát triển
thẩm mỹ

( Âm nhạc)
Hỏt V: Sp n
tt ri.
NH: Tt tt.
TC: Ai nhanh
nht.

- Trẻ vệ sinh sạch
sẽ.

- Cho trẻ vệ sinh mặt, tay sạch sẽ, đúng kỹ năng trớc khi ra về.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn trong ngày.
- Trẻ biết tiêu - Cho trẻ quan sát bình cờ, ai đợc 2 hoa trở lên cho trẻ đổi cờ.
chuẩn cắm cờ.
- Tuyên dơng những trẻ đợc đổi cờ.
- Nhắc nhở nhẹ nhàng những trẻ không đợc đổi cờ và động viên trẻ hôm sau cố gắng.
- Tr nh tờn bi
hỏt, tờn tỏc gi.
- Tr bit hỏt mỳa
theo bi hỏt.
- Tr hỏt to, rừ
li.
- Tr hiu c
ni dung ca bi
hỏt.
- Tr hng thỳ
nghe cụ hỏt v th
hin cm xỳc ca
mỡnh.

I. CHUN B
1. i vi cụ
- Chun b giỏo ỏn.
- a nhc khụng li v a nhc cú li cỏc bi hỏt:
- Hoa eo tay cho tr
- 10 Nt nhc vng
2. i vi tr
- 3 xc xụ
-Trang phc gn gng, tõm th sn sng bc vo hot ng
II. Tin hnh hot ng
Hot ng 1: n nh, trũ chuyn to hng thỳ.
-Tp trung tr
- Cho tr c bi th Mựa xuõn v i v ch ngi ca mỡnh.
- Cỏc con va c bi th gỡ vy?
- Trong bi th núi v iu gỡ?
- Mựa xuõn cú ngy l gỡ c bit?
- Cỏc con ó chun b c gỡ cho ngy tt cha?
- Hụm nay cụ v cỏc con cựng hỏt mỳa cho ún tt n nhộ!
Hot ng 2: Dy tr hỏt v vn ng mỳa bi Sp n tt
- Cụ xng õm bi hỏt Sp n tt .
- Cụ va xng õm giai iu bi hỏt gỡ?
- Bi hỏt do ai sỏng tỏc?
- Cụ cho c lp hỏt bi hỏt (1 2 ln)
Cỏc con i! bi hỏt Sp n Tt thờm hay thờm hp dn cụ cũn cú vn ng mỳa


rất đẹp nữa bây giờ cô sẽ múa cho các con xem nhé!
- Lần 1: Cô múa không phân tích động tác.
- Lần 2: Cô múa phân tích từng động tác.

+ Câu 1: “Sắp đến tết rồi đến trường rất vui. Sắp đến tết rồi về nhà rất vui”.
Hai tay đưa ra trước và cuộn tròn, đưa qua bên trái cuộn tròn kéo xuống, đưa qua bên
phải cuộn tròn kéo xuống, kết hợp nhún chân.
+ Câu 2: “Mẹ mua cho áo mới nhé, ai cũng vui mừng ghê”
Hai tay đưa ra trước cuộn tròn sau đó kéo nhẹ giang rộng hai bên. Vỗ lên, vỗ xuống
theo nhịp, kết hợp nhún chân
+ Câu 3: “Mùa xuân nay em đã lớn, biết đi thăm ông bà”
Tay trái chống hông, tay phải đưa lên cao tạo thành hình cung ở trên đầu, lòng bàn tay
ngửa ra.Sau đó giữ nguyên tay phải đưa tay trái lên tạo thành hình cung trên đỉnh đầu,
lòng bàn tay ngửa ra. Hai tay vẫy nhẹ. Kết hợp nhún chân.
( Cho trẻ múa hai lần)
- Cô múa có đẹp không các con, các con có muốn cùng múa với cô không?
- Vậy, cô mời cả lớp đứng dậy và cùng múa với cô nào!
- Cô cho cả lớp múa 2 – 3 lần.
* Cho trẻ thi đua
- Thi đua giữa 3 tổ.
- Thi đua giữa nhóm bạn trai với nhóm bạn gái
(Bạn trai múa, bạn gái hát và ngược lại)
- Nhóm 4 – 5 trẻ múa.
- Mời cá nhân.(có thể cho nhiều trẻ múa tùy hứng thú của trẻ).
- Cô cho cả lớp múa hát lại lần nữa.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
Hoạt động 3: Nghe hát “Tết Tết ”
Vừa rồi cô thấy các con đã tham giá múa hát cùng cô, bạn nào cũng giỏi, bạn nào múa
cũng đẹp. Vì thế cô sẽ hát tặng cho các con nhé.
-Lần 1: Cô hát thật tình cảm và kết hợp giao lưu với trẻ.
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? Do ai sáng tác?


Hoạt động

ngoài trời
- Lm thớ nghim.
Cỏi gỡ tan c
trong nc
- TCV: ua
nga.
- Chi t do

-Ln 2: Cụ mi tr mỳa cựng cụ
+Bn no cú th lờn mỳa cựng cụ no?
Hot ng 4: Trũ chi: Ai nhanh nht
-Cỏc con hc rt gii, li mỳa p na. Vỡ vy cụ Hoa s thng cho cỏc con mt trũ
chi.
- Cụ nờu cỏch chi, lut chi.
- Cỏch chi: Chia lp thnh 3 i. Mi i chn ra cho cụ 1 bn i trng. Bn i
trng cú nhim v cm xc xụ. Khi nghe ht giai iu bi hỏt, i trng lc nhanh
xc xụ ginh quyn tr li cho i ca mỡnh v tờn bi hỏt v tờn tỏc gi.
- Lut chi: Lc xc xụ khi va nghe kt thỳc giai iu.
- Cụ cho tr chi
Hot ng 5: Kt thỳc, tuyờn dng
- Cỏc con i, cỏc con va c hỏt mỳa bi gỡ no?
- Cụ nhn xột, ng viờn, khen ngi tr.
- Cho tr mỳa li mt ln na v kt thỳc hot ng
-To iu kin cho I.Chun b
tr tip xỳc vi -a im: Sõn bói rng, ngoi tri sch s, gn gng, an ton cho tr.
thiờn nhiờn, giỳp - dựng:
tr cm nhn c
+Cc thy tinh, ng, mui n, si, mt cỏi que.
v p ca thiờn
II.Tin hnh hot ng

nhiờn.
-Tr bit c vt Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú.
no tan c trong - Dặn dò trẻ trớc khi ra sân chơi.
nc, vt no - Định hớng nội dung HĐNT cho trẻ biết.
khụng tan c Hoạt động 2: Hoạt động có chủ đích: Lm thớ nghim : Cỏi gỡ tan c trong
trong nc.
nc
- Phỏt trin t cht
nhanh
mnh, - Cho tr ngi vũng trũn, cụ gii bi thớ nghim.
khộo, bn b, do - Bõy gi cụ s cho mt thỡa ng vo ly nc 1. Cụ cho 1 thỡa mui vo ly nc 2
dai qua trũ chi