GIÁO ÁN LỚP 4 MÔN KỂ CHUYỆN ( HỌC KÌ 2)

Kể chuyện
Ngày dạy:4/1 /2011

GV: LÊ THỊ MỸ LỆ

Môn: Kể chuyện
Tiết: 19
Bài: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN
I/Mục đích yêu cầu :
-Dựa theo lời kể của GV , nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ ( BT1) ,
kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng , đủ ý
(BT2) .
-Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa của câu chuyện .
-GDHS yêu thích môn KC.
II/Hoạt động dạy – học:ï
Các hoạt động của giáo viên(GV)
Các hoạt động của học
sinh(HS)
1/Hoạt động khởi động:
Kiểm tra bài cũ (1’)
Kiềm tra sự chuẩn bò của HS
2/Dạy – học bài mới: (31’ )
Giới thiệu bài (1’)
*Nội dung bài
GV kể chuyện (10’)
Lần 1 không có tranhï kết hợp giải nghóa từ
HS vưà nghe vừa quan sát tranh theo
khó
sự hướng dẫn của GV
Lần 2 sử dụng tranh minh hoạ kết hợp giải
nghỉa từ khó

*Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài
tập .
1HS đọc đề
Câu 1:Tìm lời thuyết minh (6’)
YC HS đọc yêu cầu của bài tập .
HS trao đổi nhóm 2
Giao việc : Có 5 bức tranh minh hoạ cho câu
Mỗi HS trình bày 1-2 tranh
chuyện. Nhiệm vụ của các em là dựa theo lời
kể của GV , em hãy thuyết minh cho nội dung
mỗi bức tranh bằng 1 hoặc 2 câu.
4HS kể nối tiếp từng đoạn của câu
YC HS làm bài
chuyện Lớp nhận xét từng HS kể
Hướng dẫn HS kể chuyện (11’)
YC HS đọc yêu cầu của đề
-Dựa vào tranh và các câu hỏi gợi ý dưới
4 HS đại diện cho 4 tổ lên thi kể
tranh các em kể lại từng đoạn của câu
chuyện , mỗi em kể một đoạn
1


Kể chuyện
-GV nhận xét
-Bây giờ các em tập kể cả câu chuyện, chỉ
cần kể đúng cốt truyện không cần lặp lại
nguyên văn lời kể của cô
-GV nhận xét
*Tìm ý nghóa của câu chuyện (3’)

Yêu cầu HS đọc YC của câu 1
Giao việc :Trao đổi tìm ý nghóa của câu
chuyện
YC HS trình bày, GV chốt lại ý đúng
3: Củng cố - dặn dò (3’)
Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
GDHS
Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người
thân nghe .
Btới :Kể chuyện đã nghe đã đọc.
GV nhận xét tiết học

GV: LÊ THỊ MỸ LỆ

Trao đổi nhóm 4
Lần lượt nêu ý kiến

Lắng nghe

…………………………………………………………………
Ngày dạy:11/01/2011

Môn: Kể chuyện
Tiết: 20
Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
I/Mục đích yêu cầu:
-Dựa vào gợi ý trong SGK , chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện )đã
nghe , đã đọc nói về một người có tài .
-Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể .
-GDHS học giỏi trở thành ng có tài giúp đ nước.

II/Chuẩn bò:
Bảng phụ
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên(GV)
Các hoạt động của học sinh(HS)
1/Hoạt động khởi động:
Kiểm tra bài cũ (3’)
2 HS
-Gọi HS kể chuyện Bác đánh cá và gã
HS lắng nghe
hung thần. .
2


Kể chuyện
-Cho HS nêu ý nghóa của truyện
2/Dạy – học bài mới:( 30’)
Giới thiệu bài (1’)
*Nội dung bài (29’)
Hướng dẫn HS kể chuyện (25’)
YC HS đọc yêu cầu của đề
Giao việc : Mỗi em sẽ kể lại cho lớp
nghe câu chuyện mình đã chuẩn bò về
một người có tài năng ở những lónh vực
khác nhau, ở một mặt nào đó như người
có trí tuệ, có sức khoẻ. Em nào kể câu
chuyeện không có trong SGK mà kể hay
thì được điểm cao
-Bây giờ các em tập kể cả câu chuyện,
chỉ cần kể đúng cốt truyện không cần lặp

lại nguyên văn lời kể của cô
-GV nhận xét
*Tìm ý nghóa của câu chuyện(4’)
Yêu cầu HS đọc YC của câu 1
Giao việc :Trao đổi tìm ý nghóa của câu
chuyện
YC HS trình bày
3: Củng cố - dặn dò (3’)
Khen ngợi những học sinh chăm chú
nghe bạn kể, biết nhận xét lời kể của bạn
chính xác.
Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe .
Btới :Kể chuyện được chứng kiến hoặc
tham gia.
GV nhận xét tiết học

GV: LÊ THỊ MỸ LỆ

Một số em nối tiếp nhau giới thiệu tên
câu chuyện mình kể, nói rõ câu chuyện
kể về ai, tài năng đặc biệt của nhân
vật, em đã đọc ở đâu hoặc được nghe
ai kể .
Tập kể theo nhóm 6
4 HS đại diện cho 4 tổ lên thi kể
Trao đổi nhóm 4
Lần lượt nêu ý kiến

Lắng nghe

Ngày dạy:18/01/2011
Môn: Kể chuyện
Tiết: 21
Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA .
3


Kể chuyện
GV: LÊ THỊ MỸ LỆ
I/Mục đích yêu cầu:
-Dựa vào gợi ý trong sách giáo khoa , chọn được câu chyện ( được chứng kiến
hoặc tham gia ) nói về một người có khả năng hoặc sức khoẻ đặc biệt .
-Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn
về ý nghóa câu chuyện .
-GDHS biết g gìn sk.
II/Chuẩn bò:
Bảng phụ
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên(GV)
Các hoạt động của học sinh(HS)
1/Hoạt động khởi động:
2 HS
Kiểm tra bài cũ (3’)
HS lắng nghe
Gọi HS kể chuyện đã nghe đã học về
người có tài.
GVnhận xét ghi điểm
2/Dạy – học bài mới: (31’)
*Giới thiệu bài(1’)

*Nội dung bài (30’)
Hướng dẫn HS kể chuyện
YC HS đọc yêu cầu 1 trong SGK
Đề bài : Hãy kể về một người có khả
năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt
mà em biết .
Giao việc :Mỗi em sẽ kể lại cho lớp
nghe câu chuyện mình đã chuẩn bò về
Một số em HS nối tiếp nhau giới thiệu
một người có khả năng có sức khoẻ
YC HS giới thiệu câu chuyện .Học sinh tên câu chuyện mình kể , nói rõ câu
chuyện kể về ai , em đã đọc được ở đâu
kể chuyện
hoặc được nghe ai kể .
Đọc dàn ý GV đã viết
a/Đọc dàn ý bài kể chuyện
GV lưu ý HS : Khi kể các em cần kể
có đầu có đuôi, biết kết hợp lời kể với
Từng nhóm HS kể chuyện và trao đổi ý
động tác , điệu bộ cử chỉ .
nghóa câu chuyện
b/YC HS kể trong nhóm
Theo dõi các nhóm kể chuyện .
4HS đại diện4 nhóm lên thi kể chuyện và
c/YC HS thi kể
Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn đánh nói ý nghóa của câu chuyện . Lớp nhận
4


Kể chuyện

giá bài kể chuyện .
xét từng HS kể
Bây giờ các em tập kể cả câu chuyện,
chỉ cần kể đúng cốt truyện không cần
lặp
Nhận xét + Bình chọn HS chọn được
câu chuyện hay , kể hay .
lắng nghe
3: Củng cố - dặn dò (2’)
Khen ngợi những HS đã chăm chú lắng
nghe bạn kể , biết nhận xét lời kể của
bạn
Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe .
Btới :Con vòt xấu xí.
GV nhận xét tiết học .

GV: LÊ THỊ MỸ LỆ

………………………………………………………………………
Ngày dạy:25/01/2011

Môn: Kể chuyện
Tiết: 22
Bài: CON VỊT XẤU XÍ

I/Mục đích yêu cầu:
-Dựa theo lời kể của GV , sắp xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước
(SGK) ; bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện Con vòt xấu xí rõ ý chính ,
đúng diễn biến .

-Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện : Cần nhận ra cái đẹp của người khác ,
biết thương yêu người khác , không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác
-GDBVMT (gián tiếp ):Cần yêu quý các loài vật quanh ta . Không vội đánh giá
một con vật chỉ dựa vào hình thức bên ngoài .
II/Chuẩn bò:
Tranh minh hoạ truyện trong SGK
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên(GV)
Các hoạt động của học sinh(HS)
2 HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(3’)
Gọi HS kể chuyện về một người có tài năng HS lắng nghe
hoặc có sức khoẻ đặc biệt mà em biết.
Gv nhận xét ghi điểm
Hoạt động 2: Dạy – học bài mới (30’)
1/Giới thiệu bài(1’)
5


Kể chuyện
2/Nội dung bài: (29’)
GV kể chuyện (9’)
Lần 1: kể giọng thong thả chậm rãi , không
có tranh
Lần 2: Kể giọng to rõ kết hợp với động tác .
Hướng dẫn HS kể chuyện (20’)
YC HS đọc yêu cầu 1 trong SGK
GV giao việc:
+Học sinh kể chuyện
*GV lưu ý HS: Khi kể các em cần kể có

đầu có đuôi, biết kết hợp lời kể vớiđộng
tác, điệu bộ cử chỉ.
-YC HS kể trong nhóm
Theo dõi các nhóm kể chuyện .

GV: LÊ THỊ MỸ LỆ

HS lắng nghe

HS đọc yêu cầu một trong SGK

Các nhóm làm việc .
Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét
Từng nhóm HS kể chuyện và trao
đổi ý nghóa câu chuyện
4HS đại diện 4 nhóm lên thi kể
chuyện và nói ý nghóa của câu
chuyện. Lớp nhận xét từng HS kể
Lắng nghe

-YC HS thi kể
Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn đánh giá
bài kể chuyện .
Bây giờ các em tập kể cả câu chuyện, chỉ
cần kể đúng cốt truyện không cần lặp
Lắng nghe
Nhận xét + Bình chọn HS kể hay.
Chốt lại nội dung của câu chuyện:
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (3’)
GDBVMT : Qua câu chuyện chúng ta thấy

mình cần phải chăm sóc , thương yêu các
loài vật nuôi trong nhà . Cũng như con
người , con vật cũng có hai mặt hình thức và
nội tâm . vì vậy khi nhận xét , đánh giá
chúng ta cần tìm hiểu kó nhất là về phẩm
chất bên trong : tấm lòng nhân hậu vò tha
cộng với tính kiên trì , dũng cảm , chăm
ngoan … để thuyết phục được mọi người .
-Về kể cho người thân nghe .
-Btới :Kể chuyện đã nghe đã đọc.
GV nhận xét tiết học

6


Kể chuyện
Ngày dạy: /02/2011

GV: LÊ THỊ MỸ LỆ

Môn: Kể chuyện
Tiết: 23
Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I/Mục đích yêu cầu:
-Dựa vào gợi ý trong sách giáo khoa , chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn
truyện ) đã nghe , đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái
đẹp và cái xấu , cái thiện và cái ác .
-Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện ) đã kể .
-GDHS sống lương thiện.
- Giáo dục tư tưởng HCM:(Bộ phận)

II/Chuẩn bò: Bảng phụ
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên(GV)
Các hoạt động của học sinh(HS)
2 HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(3’)
-Gọi HS kể lại 1-2 đoạn câu chuyện Con HS lắng nghe
vòt xấu xí.
-Nêu ý nghóa câu chuyện .
Gv nhận xét ghi điểm
Hoạt động 2: Dạy – học bài mới (31’)
1/Giới thiệu bài(1’)
2/Nội dung bài (30’)
*Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của
đề .(9’)
Một số em HS nối tiếp nhau giới thiệu
Đề bài :Kể một câu chuyện em được
tên câu chuyện mình kể , nói rõ câu
nghe , được đọc: Ca ngợi cái đẹp hay
chuyện kể về ai , tài năng đặc biệt của
phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp
nhân vật , em đã đọc được ở đâu hoặc
với cái xấu, cái thiện với cái ác.
được nghe ai kể .
Hướng dẫn HS kể chuyện (21’)
YC HS đọc yêu cầu 1 trong SGK
GV giao việc: Mỗi em sẽ kể lại cho lớp
nghe câu chuyện mình đã chuẩn bò .
Em nào kể chuyện không có trong SGK
mà kể hay thì được điểm cao.

YC HS giới thiệu câu chuyện .
Học sinh kể chuyện
*GV lưu ý HS: Khi kể các em cần kể có
đầu có đuôi, biết kết hợp lời kể với động
7


Kể chuyện
GV: LÊ THỊ MỸ LỆ
tác, điệu bộ cử chỉ
YC HS kể trong nhóm, Theo dõi các
Từng nhóm HS kể chuyện và trao đổi
nhóm kể
ý nghóa câu chuyện
YC HS thi kể
Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn đánh
giá bài kể chuyện .
4HS đại diện 4 nhóm lên thi kể chuyện
Bây giờ các em tập kể cả câu chuyện ,
và nói ý nghóa của câu chuyện . Lớp
chỉ cần kể đúng cốt truyện không cần lặp nhận xét từng HS kể
Nhận xét + Bình chọn HS chọn được câu
chuyện hay, kể hay .
-YCHS kể câu ch đã học về t.cảm y .mến
của BH đ.với các em th.nhi.
-GDTTHCM:GDHS trân trọng tình cảm Lắng nghe
của Bác đ/với các em th .nhi.
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (3’)
-GDHS
-Về kể chuyện cho người thân nghe.

-Btới :Kể chuyện được chứng kiến hoặc
tham gia
GV nhận xét tiết học,
Ngày dạy: /02/2011
Môn: Kể chuyện
Tiết: 24
Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I/Mục đích u cầu :
-Chọn dược câu chuyện nói về hoạt động đã tham gia ( hoặc chứng kiến ) góp phần giữ
gìn xóm làng ( đường phố , trường học ) xanh , sach , đẹp .
-Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa
câu chuyện .
-GDBVMT (trực tiếp ): HS biết giữ gìn xóm làng, đường phố , trường học xanh sạch
đẹp
II/Chuẩn bò: Tranh ảnh thiếu nhi tham gia bảo vệ mơi trường
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên(GV)
Các hoạt động của (HS)
2 HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(3’)
HS lắng nghe
-Gọi HS kể câu chuyện được chứng kiến hoặc được
đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa
cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác.
8


Kể chuyện
GV: LÊ THỊ MỸ LỆ
GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động 2: Dạy – học bài mới (31’)
1/Giới thiệu bài(1’)
2/Nội dung bài (30’)
Hướng dẫn HS kể chuyện
-HS đọc yêu cầu
-YC HS đọc yêu cầu 1 trong SGK
Viết đề bài lên bảng
Đề bài: Em ( hoặc người xung quanh )đã làm gì để
góp phần giữ gìn xóm làng( đường phố, trường học )
Xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó.
GDBVMT: Biết giữ gìn xóm làng đường phố, trường
học xanh sạch đẹp.
Giao việc: Mỗi em sẽ kể lại cho lớp nghe câu chuyện
mình đã chuẩn bò
Một số em HS nối tiếp nhau giới
-YC HS giới thiệu câu chuyện .
thiệu tên câu chuyện mình kể,
nói rõ câu chuyện kể về ai
*Học sinh kể chuyện
Đọc dàn ý GV đã viết
a/Đọc dàn ý bài kể chuyện
GV lưu ý HS: Khi kể các em cần kể có đầu có đuôi ,
biết kết hợp lời kể với động tác, điệu bộ cử chỉ.
b/YC HS kể trong nhóm
Từng nhóm HS kể chuyện và
Theo dõi các nhóm kể chuyện .
trao đổi ý nghóa câu chuyện
c/YC HS thi kể
Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể
4HS đại diện 4 nhóm lên thi kể

chuyện .
chuyện và nói ý nghóa của câu
+Bình chọn HS chọn được câu chuyện hay, kể hay .
chuyện. Lớp nhận xét từng HS
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (3’)
kể
-GDHS
-Về kể cho người thân nghe
Lắng nghe
-Btới :Những chú bé không chết.
GV nhận xét tiết học.

………………………………………………………………..
Ngày dạy: /3/2011
9


Kể chuyện

GV: LÊ THỊ MỸ LỆ

Môn: Kể chuyện
Tiết: 25
Bài: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I/Mục đích u cầu :
-Dựa theo lời kể của GV và tranh minh họa (SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện
Những chú bé khơng chết rõ ràng , đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp được tồn bộ câu chuyện (BT2 ).
-Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt được tên khác cho chuyện phù
hợp với nội dung –GDHS tính dũng cảm.
-GDHS lòng y nước, biết BV T.quốc.

II/Chuẩn bò:
Tranh minh hoạ trong SGK
III/Hoạt động dạy - học:
Các hoạt động của giáo
Các hoạt động của học sinh(HS)
viên(GV)
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(4’) 2 HS
HS lắng nghe
HS kể lại việc đã làm để góp
phần giữ xóm làng xanh, sạch ,
đẹp.
GV nhận xét ghi điểm
Hoạt động 2: Dạy - học bài mới
(31’)
1/Giới thiệu bài(1’)
2/Nội dung bài (30’)
*GV kể lần 1
1 Hs đọc
*GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh
*Hướng dẫn HS kể chuyện
YC HS đọc yêu cầu 1 trong SGK
Giao việc : Mỗi em sẽ kể lại cho Làm việc theo nhóm 4
nhóm nghe, HS kể
YC HS kể trong nhóm
Từng nhóm HS kể chuyện và trao đổi ý nghóa
Theo dõi các nhóm kể chuyện .
câu chuyện
YC HS thi kể
Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn
đánh giá bài kể chuyện .

4HS đại diện4 nhóm lên thi kể chuyện và nói ý
Bây giờ các em tập kể cả câu
nghóa của câu chuyện . Lớp nhận xét từng HS
chuyện , chỉ cần kể đúng cốt
kể
truyện không cần lặp
Nhận xét + Bình chọn HS chọn
10


Kể chuyện
được câu chuyện hay, kể hay.
Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì
ở các chú bé?
Tại sao truyện có tênlà nhữg chú
bé không chết?
Các em hãy thử đặt tên khác cho
câ chuyện?
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
(2’)
-Khen ngợi những HS đã chăm
chú lắng nghe bạn kể, biết nhận
xét lời kể của bạn
-Dặn HS về nhà kể lại câu
chuyện cho người thân nghe .
-Btới : Kể chuyện đã nghe,đã đọc
GV nhận xét tiết học.

GV: LÊ THỊ MỸ LỆ

Tinh thần dũng cảm, sự hy sinh cao cả của các
chiến só nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ
thù xâm lược vàbảo vệ tổ quốc .
Trả lời
Lắng nghe

…………………………………………………………………
Ngày dạy: /03/2011
Môn: Kể chuyện
Tiết: 26
Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC .
I/Mục đích yêu cầu:
-Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm.
-Hiểu nội dung chính tả của câu chuyện (đoạn truyện ) đã kể và biết trao đổi về ý
nghóa của câu chuyện (đoạn truyện ).
-GDTTHCM:(Bộ phận)
II/Chuẩn bò:
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên(GV)
Các hoạt động của học sinh(HS)
3 HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(3’)
HS lắng nghe
Gọi HS kể chuyện Những chú bé
không chết.
GV nhận xét ghi điểm
Hoạt động 2: Dạy – học bài mới (31’)
1/Giới thiệu bài(1’)
2/Nội dung bài (30’)
11

Kể chuyện
Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề .
(8’)
*Đề :Kể lại một câu chuyện nói về
lòng dũng cảm mà em đã được nghe
hoặc được đọc .
Hướng dẫn HS kể chuyện (22’)
YC HS đọc yêu cầu 1 trong SGK
GV giao việc:
Em nào kể chuyện không có trong
SGK mà kể hay thì được điểm cao.
YC HS giới thiệu câu chuyện. HS kể
chuyện
a/Đọc dàn ý bài kể chuyện
GV lưu ý HS: Khi kể các em cần kể có
đầu có đuôi, biết kết hợp lời kể với
động tác, điệu bộ cử chỉ.
b/YC HS kể trong nhóm
Theo dõi các nhóm kể chuyện .
c/YC HS thi kể
Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn đánh
giá bài kể chuyện.
Bây giờ các em tập kể cả câu chuyện ,
chỉ cần kể đúng cốt truyện không cần
lặp
Nhận xét + Bình chọn HS chọn được
câu chuyện hay, kể hay.
-HS kể câu ch đã học nói về lòng

d.cảm vượt qua ng.hiểm ,thử thách của
Bác trong c.đời h.động CM.
-GDHS yêu quý và trân trọng t.cảm
của Bác.
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (3’)
-Khen ngợi những HS đã chăm chú
lắng nghe bạn kể, biết nhận xét lời kể
của bạn .
-GDHS
-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho

GV: LÊ THỊ MỸ LỆ

Một số em HS nối tiếp nhau giới thiệu tên
câu chuyện mình kể, nói rõ câu chuyện kể
về ai, em đã đọc được ở đâu hoặc được
nghe ai kể .
Đọc dàn ý GV đã viết

-Từng nhóm HS kể chuyện và trao đổi ý
nghóa câu chuyện
-4HS đại diện 4 nhóm lên thi kể chuyện và
nói ý nghóa của câu chuyện. Lớp nhận xét
từng HS kể
-HS khá giỏi :Kể được câu chuện ngoài
SGK và nêu rõ ý nghóa

Lắng nghe

-HS kể

12


Kể chuyện
GV: LÊ THỊ MỸ LỆ
người thân nghe .
-Btới: Kể chuyện được chứng kiến.
GV nhận xét tiết học.
Ngày dạy: /03/2011
Môn: Kể chuyện
Tiết: 27
Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA .
I/Mục đích yêu cầu:
-Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến)nói về lòng dũng cảm , theo gợi
ý trong SGK .
-Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn về
ý nghóa câu chuyện.
-GDHS yêu thích môn KC.
II/Chuẩn bò:
Bảng phụ tranh trong SGK.
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên(GV)
Các hoạt động của học sinh(HS)
2 HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3’)
HS lắng nghe
HS kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc về
lòng dũng cảm.
GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động 2: Dạy – học bài mới (30’)
1/Giới thiệu bài(1’)
1 HS đọc đề
2/Nội dung bài (29’)
*Hướng dẫn tìm hiểu đề .
Đề bài : Kể lại một câu chuyện về lòng
dũng cảm mà em được chứng kiến hoặc
tham gia .
Một số em HS nối tiếp nhau giới thiệu tên
*Hướng dẫn HS kể chuyện
câu chuyện mình kể, nói rõ câu chuyện kể
YC HS đọc yêu cầu 1 trong SGK
về ai
Giao việc: Mỗi em sẽ giới thiệu cho lớp
nghe câu chuyện mình đã chuẩn bò về lòng
dũng cảm mà em đã chứng kiến hoặc tham
gia
Đọc dàn ý GV đã viết
Cho HS giới thiệu câu chuyện .
*Học sinh kể chuyện
a/Đọc dàn ý bài kể chuyện
GV lưu ý HS :Khi kể các em cần kể có
13


Kể chuyện
đầu có đuôi , biết kết hợp lời kể vớiđộng
tác , điệu bộ cử chỉ .
b/YC HS kể trong nhóm
Theo dõi các nhóm kể chuyện .

c/YC HS thi kể
Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn đánh giá
bài kể chuyện .
Bây giờ các em tập kể cả câu chuyện
Nhận xét + Bình chọn HS chọn được câu
chuyện hay, kể hay.
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (2’)
-Gọi HS nêu ý nghóa của chuyện.
-GDHS
-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe .
GV nhận xét tiết học

GV: LÊ THỊ MỸ LỆ

Từng nhóm HS kể chuyện và trao đổi ý
nghóa câu chuyện
4HS đại diện 4 nhóm lên thi kể chuyện và
nói ý nghóa của câu chuyện . Lớp nhận
xét từng HS kể

Lắng nghe

14


Kể chuyện
Ngày dạy:

GV: LÊ THỊ MỸ LỆ

Môn: Kể chuyện
Bài: ÔN TẬP

Tiết: 28

I/Mục tiêu:
Hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3
chủ điểm Người ta là hoa đất, vẻ đẹp muôn màu, những
người quả cảm .
Rèn kó năng lựa chọn và kết hợp từ qua bài tập đềi từ vào
chỗ trống để tạo cụm từ
II/Chuẩn bò: Phiếu BT
III/Hoạt động dạy - học:
Nội dung –các hoạt động của
Các hoạt động
giáo viên(GV)
của học sinh(HS)
2 HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Hoạt động 2: Dạy – học bài mới
Giới thiệu bài, Làm bài tập
Bài tập 1+2:
YC HS đọc yêu cầu của đề
Giao việc: Các em hãy ghi lại
những từ ngữ, thành ngự , tục ngữ 1HS đọc đề bài
đã học nói về các chủ điểm :
Người ta là hoa đất
Hình thành nhóm 6
Vẻ đẹp muôn màu

Bốc thăm chọn chủ
Những người quả cảm
điểm
Tổ chức cho các em làm bài dười
Tiếp sức ghi nhừng từ
hình thức trò chơi tiếp sức
ngữ , thành ngữ tục ngữ
YC HS làm bài
thuộc chủ đề của nhóm
YC HS trình bày
lên bảng
Nhận xét chốt lại ý đúng
Bài tập 3:
YC HS đọc yêu cầu của đề .
Giao việc: Các em chọn các từ ngữ
có trong ngoặc đơn ở các ý a, b, c, Làm bài cá nhân
Một số em trình bày ý
để đền vào chỗ trống trong các ý
kiến
đó sao cho đúng
Gọi một số em trình bày kết quả
Nhận xét chốt ý đúng :
15


Kể chuyện
a….tài dức …….tài hoa ….tài năng trẻ
b….đẹp mắt ……đẹp trời ……đẹp đẽ
c…dũng só ….…dũng khí .Dũng
cảm….

Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
Nhận xét tiết học
Về ghi nhớ những kiến thức vừa
ôn
Chuẩn bò tiết sau ôn tập tiếp theo

GV: LÊ THỊ MỸ LỆ

Lắng nghe

16


Kể chuyện
Ngày soạn:
Ngày dạy:

GV: LÊ THỊ MỸ LỆ

Môn: Kể chuyện
Tiết: 29
Bài: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG .
I/Mục tiêu:
1.Rèn kó năng nói :
Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được
từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng, có
thể kết hợp lời kể và điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên.
Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện:
phải mạnh dạn đi đó, đi đây mới mở rộng tầm hiểu biết, mới
mau khôn lớn, vững vàng.

2.Rèn kó năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét lời
bạn kể, kể tiếp được lời bạn .
II/Chuẩn bò:
Tranh trong SGK, phiếu BT
III/Hoạt động dạy – học:
Nội dung –các hoạt động của giáo
Các hoạt động
viên(GV)
của học sinh(HS)
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Hoạt động 2: Dạy – học bài mới
*Nội dung bài
+ GV kể chuyện lần 1.
Đoạn 1+2 kể chuyện giọng chậm rãi
HS lắng nghe
nhẹ nhàng
Đoạn 3+4 giọng kể nhanh hơn, căng
thẳng .
1 HS đọc to, lớp lắng
+ Gv kể lần 2 có sử dụng tranh
nghe
Hướng dẫn HS kể chuyện
Kể theo nhóm 3, mỗi
YC HS đọc yêu cầu 1+2 trong SGK
HS kể theo hai tranh.
YC HS kể chuyện theo nhóm .
Sau đó mỗi em kể cả
Theo dõi các nhóm kể chuyện .
chuyện trong nhóm và
YC HS thi kể

trao đổi ý nghóa câu
Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn
chuyện
đánh giá bài kể chuyện .
Bây giờ các em tập kể cả câu
chuyện, chỉ cần kể đúng cốt truyện
17


Kể chuyện
không cần lặp
Nhận xét + Bình chọn HS chôn được
câu chuyện hay, kể hay.
Nhận xét chốt lại ý nghóa cảu câu
chuyện .
Câu chuyện khuyên mọi người mạnh
dạn đi đó , đi đây mới mở rộng tầm
hiểu biết , mới
mau khôn lớn ,
vững vàng .
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
Có hể dùng câu tụ ngữ nào đề nó về
chuyến đi của ngựa trắng ?
GV nhận xét tiết học ,
Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện
cho người thân nghe .

GV: LÊ THỊ MỸ LỆ

4HS đại diện 4 nhóm

lên thi kể chuyện và nói
ý nghóa của câu chuyện.
Lớp nhận xét từng HS
kể

Lắng nghe

Đi cho biết đó biết đây
Ở nhà với mẹ biết ngày
nào khôn .
Lắng nghe

Ngày soạn:
Ngày dạy:
Môn: Kể chuyện
Tiết: 30
Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
I/Mục tiêu:
1.Rèn kó năng nói :
Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn
truyện đã nghe đã đọc về du lòch hay thám hiểm có nhân vật,
ý nghóa.
Hiểu cốt truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý
nghóa câu chuyện.
2.Rèn kó năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét
lời bạn kể.
II/Chuẩn bò:
Bảng phụ, giấy khổ to, bút dạ
III/Hoạt động dạy – học:
Nội dung –các hoạt động của giáo

Các hoạt động
viên(GV)
của học sinh(HS)
2 HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
HS lắng nghe
GV nhận xét ghi điểm
Hoạt động 2: Dạy – học bài mới
18


Kể chuyện
GV: LÊ THỊ MỸ LỆ
1/Giới thiệu bài
2/Nội dung bài
Hướng dẫn HS kể chuyện
YC HS đọc yêu cầu 1 trong SGK
HS đđọc
Viết đề bài lên bảng .
Đề bài :Kể lại một câu chuyện em đã
được nghe , được đọc về du lòch hay
HS đọc
thám hiểm .
Một số em HS nối tiếp
Gọi 1 HS đọc gợi ý trong SGK
nhau giới thiệu tên
Giao việc: Mỗi em sẽ kể lại cho lớp
nghe câu chuyện mình đã chuẩn bò về câu chuyện mình kể,
em đã đọc được ở đâu
du lòch hay thám hiểm. Em nào kể

hoặc được nghe ai kể .
chuyện không có trong SGK mà kể
Đọc dàn ý GV đã viết
hay thì được điểm cao.
YC HS giới thiệu câu chuyện .
Học sinh kể chuyện
a/Đọc dàn ý bài kể chuyện
GV lưu ý HS: Khi kể các em cần kể
có đầu có đuôi, biết kết hợp lời kể với Từng nhóm HS kể
chuyện và trao đổi ý
động tác, điệu bộ cử chỉ.
nghóa câu chuyện
b/YC HS kể trong nhóm
Theo dõi các nhóm kể chuyện .
c/YC HS thi kể
4HS đại diện 4 nhóm
Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn
lên thi kể chuyện và
đánh giá bài kể chuyện .
nói ý nghóa của câu
Bây giờ các em tập kể cả câu
chuyện . Lớp nhận xét
chuyện, chỉ cần kể đúng cốt truyện
từng HS kể
không cần lặp
NX + Bình chọn HS chọn được câu
Lắng nghe
chuyện hay, kể hay
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
GV nhận xét tiết học,

Dặn HS về nhà kể cho gia đình nghe
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Môn: Kể chuyện
Tiết: 31
Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA .
19


Kể chuyện
I/Mục tiêu:
1.Rèn kó năng nói: HS chọn được câu chuyện mà mình
đã chứng kiến hoặc tham gia. Biết sắp xếp các sự việc
thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý
nghóa câu chuyện .
Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói vời
cử chỉ điệu bộ .
2.Rèn kó năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể,
nhận xét lời bạn kể.
II/Chuẩn bò: Bảng phụ
III/Hoạt động dạy - học:
Nội dung –các hoạt động của
Các hoạt động
giáo viên(GV)
của học sinh(HS)
2 HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
HS lắng nghe
GV nhận xét ghi điểm
Hoạt động 2: Dạy – học bài mới

1/Giới thiệu bài
1 HS đọc yêu cầu
2/Nội dung bài
của đề
*Tìm hiểu đề bài: Ghi đề bài
Đề: Kể chuyện về một cuộc du
lòch hoặc cắm trại mà em được
1 HS đọc
tham gia .
Gọi HS đọc gợi ý
Hướng dẫn HS kể chuyện
YC HS đọc yêu cầu 1 trong SGK Một số em HS nối
Giao việc :Mỗi em sẽ kể lại cho tiếp nhau giới thiệu
lớp nghe câu chuyện mình được tên câu chuyện
mình kể
đi du lòch hoặc đi cắm trại của
Đọc dàn ý GV đã
mình Cho HS giới thiệu câu
viết
chuyện .
*Học sinh kể chuyện
a/Đọc dàn ý bài kể chuyện
GV lưu ý HS :Khi kể các em cần Từng nhóm HS kể
chuyện và trao đổi
kể có đầu có đuôi, biết kết hợp
ý nghóa câu chuyện
lời kể với động tác, điệu bộ cử
chỉ .
b/YC HS kể trong nhóm

GV: LÊ THỊ MỸ LỆ

20


Kể chuyện
Theo dõi các nhóm kể chuyện .
c/YC HS thi kể
Treo bảng phụ có ghi tiêu
chuẩn đánh giá bài kể chuyện .
Bây giờ các em tập kể cả câu
chuyện
Nhận xét +Bình chọn HS chọn
chuyện hay, kể hay .
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
GV nhận xét tiết học, khen ngợi
những HS đã chăm chú lắng
nghe bạn kể.

Ngày soạn:
Ngày dạy:

GV: LÊ THỊ MỸ LỆ

4HS đại diện 4
nhóm lên thi kể
chuyện và nói về
ấn tượng của mình
về cuộc đi.
Lớp nhận xét từng

HS kể

Lắng nghe

Môn: Kể chuyện
Tiết: 32
Bài: KHÁT VỌNG SỐNG.

I/Mục tiêu:
1.Rèn kó năng nói :
Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được
từng đoạn và toàn bộ câu chuyện khát vọng sống, có thể kết
hợp lời kể và điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên .
Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện:
Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua
đói khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng với cái chết
2.Rèn kó năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, NX lời
bạn kể, kể tiếp được lời bạn.
II/Chuẩn bò:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III/Hoạt động dạy – học:
Nội dung –các hoạt động của giáo
Các hoạt động
viên(GV)
của học sinh(HS)
2 HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Hoạt động 2: Dạy – học bài mới
*Nội dung bài

21


Kể chuyện
+ GV kể chuyện lần 1.
+ GV kể lần 2 có sử dụng tranh
Hướng dẫn HS kể chuyện
YC HS đọc yêu cầu 1+2 trong SGK
YC HS kể chuyện theo nhóm .
Theo dõi các nhóm kể chuyện .
YC HS thi kể
Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn
đánh giá bài kể chuyện .
Bây giờ các em tập kể cả câu
chuyện, chỉ cần kể đúng cốt truyện
không cần lặp
Nhận xét +Bình chọn HS chọn được
câu chuyện hay, kể hay .
Nhận xét chốt lại ý nghóa cảu câu
chuyện .
Câu chuyện ca ngợi con người với
khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua
đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến
thắng cái chết .
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
Nhắc lại ý nghóa câu chuyện
GV nhận xét tiết học, khen ngợi
những HS đã chăm chú lắng nghe bạn
kể, biết nhận xét lời kể của bạn
Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe .

GV: LÊ THỊ MỸ LỆ

HS lắng nghe

1 HS đọc to , lớp lắng
nghe
Kể theo nhóm 3, mỗi
HS kể theo hai tranh.
Sau đó mỗi em kể cả
chuyện trong nhóm
và trao đổi ý nghóa
câu chuyện

4HS đại diện 4 nhóm
lên thi kể chuyện và
nói ý nghóa của câu
chuyện. Lớp nhận xét
từng HS kể
Lắng nghe

Lắng nghe

22


Kể chuyện
Ngày soạn:
Ngày dạy:

GV: LÊ THỊ MỸ LỆ

Môn: Kể chuyện
Tiết: 33
Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
I/Mục tiêu:
1.Rèn kó năng nói: Biết kể tự nhiên bằng lời cảu mình một câu chuyện, đoạn
truyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghóa, nói về tinh thân lạc quan, yêu đời .
Trao đổi với bạn về ý nghiã câu chuyện , đoạn truyện .
2.Rèn kó năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét lời bạn kể.
II/Chuẩn bò:
Sưu tầm một số truyện, bảng phụ
III/Hoạt động dạy – học:
Nội dung –các hoạt động của
Các hoạt động của học sinh(HS)
giáo viên(GV)
2 HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
HS lắng nghe
GV nhận xét ghi điểm
Hoạt động 2: Dạy – học bài mới
1/Giới thiệu bài
2/Nội dung bài
*Tìm hiểu yêu cầu của đề bài .
Ghi đề: Kể một câu chuyện em đã
được nghe hoặc được đọc về tinh
Một số em HS nối tiếp nhau giới thiệu tên
thần lạc quan , yêu đời .
câu chuyện mình kể , nói rõ câu chuyện kể

*Hướng dẫn HS kể chuyện
về ai, em đã đọc được ở đâu hoặc được
YC HS đọc yêu cầu 1 trong SGK
nghe ai kể .
Giao việc: Mỗi em sẽ kể lại cho
Đọc dàn ý GV đã viết
lớp nghe câu chuyện mình đã
chuẩn bò về một người có hoàn
cảnh kho` khăn vẩn lạc quan yêu
đời. Em nào kể chuyện không có
trong SGK mà kể hay thì được
điểm cao.
YC HS giới thiệu câu chuyện .
Từng nhóm HS kể chuyện và trao đổi ý
*Học sinh kể chuyện
nghóa câu chuyện
a/Đọc dàn ý bài kể chuyện
GV lưu ý HS: Khi kể các em cần
kể có đầu có đuôi, biết kết hợp lời 4HS đại diện 4 nhóm lên thi kể chuyện và
23


Kể chuyện
GV: LÊ THỊ MỸ LỆ
kể với động tác, điệu bộ cử chỉ.
nói ý nghóa của câu chuyện . Lớp nhận xét
b/YC HS kể trong nhóm
từng HS kể
Theo dõi các nhóm kể chuyện .
c/YC HS thi kể

Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn
đánh giá bài kể chuyện .
Lắng nghe
Bây giờ các em tập kể cả câu
chuyện, chỉ cần kể đúng cốt truyện
không cần lặp
NX +Bình chọn HS chọn được câu
chuyện hay, kể hay
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện
cho người thân nghe .
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Môn: Kể chuyện
Tiết: 34
Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
I/Mục tiêu:
1.Rèn kó năng nói :
HS chọn được một câu chuyện kể về người vui tính. Biết
kể chuyện theo cách nêu những sự việc minh hoạ cho đặc
điểm tính cách của nhân vật, hoặc kể lại sự việc để lại ấn
tượng sâu sắc về nhân vật.
Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện.
Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử
chỉ, điệu bộ.
2.Rèn kó năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận
xét lời bạn kể .
II/Chuẩn bò: Bảng phụ
III/Hoạt động dạy – học:

Nội dung –các hoạt động của
Các hoạt động
giáo viên(GV)
của học sinh(HS)
2 HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
HS lắng nghe
GV nhận xét ghi điểm
Hoạt động 2: Dạy – học bài mới
24


Kể chuyện
1/Giới thiệu bài
2/Nội dung bài
Hướng dẫn HS kể chuyện
YC HS đọc yêu cầu 1 trong SGK
Giao việc: Mỗi em sẽ kể lại cho
lớp nghe câu chuyện mình đã
chuẩn bò về một người vui tính mà
em là người chứng kiền câu
chuyện xảy ra hoặc em trực tiếp
tham gia. Đó là những câu chuyện
xảy ra trong cuộc sống hàng ngày.
YC HS giới thiệu câu chuyện .
*Học sinh kể chuyện
GV lưu ý HS: Khi kể các em cần
kể có đầu có đuôi, biết kết hợp lời
kể với động tác, điệu bộ cử chỉ .
b/YC HS kể trong nhóm

Theo dõi các nhóm kể chuyện .
c/YC HS thi kể
Treo bảng phụ có ghi tiêu chuẩn
đánh giá bài kể chuyện .
NX +Bình chọn HS chôn được câu
chuyện hay , kể hay
Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
GV nhận xét tiết học, khen ngợi
những hS đã chăm chú lắng nghe
bạn kể, biết nhận xét lời kể của
bạn
Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện
cho người thân nghe

Ngày soạn:
Ngày dạy:

GV: LÊ THỊ MỸ LỆ

HS đọc
Một số em HS nối
tiếp nhau giới thiệu
tên câu chuyện mình
kể, nói rõ câu chuyện
kể về ai

Từng nhóm HS kể
chuyện và trao đổi ý
nghóa câu chuyện
4HS đại diện 4 nhóm

lên thi kể chuyện và
nói ý nghóa của câu
chuyện. Lớp nhận xét
từng HS kể
Lắng nghe

Môn: Kể chuyện
Bài: ƠN TẬP

Tiết: 35
25