SINH 7/TUẦN 20/TIẾT 37

Trường THCS Liêng Trang
2014

Năm học: 2013 -

Tuần 20
Tiết 37

Ngày soạn: 26/12/2013
Ngày dạy: 30/12/2013

LỚP LƯỠNG CƯ
BÀI 35: ẾCH ĐỒNG
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức:
- HS trình bày được hình thái cấu tạo phù hợp với đời sống lưỡng cư của đại diện Ếch đồng.
- Trình bày được hoạt động tập tính của Ếch.
- Nêu được đặc điểm cấu tạo ngoài và hoạt động sống của lớp Lưỡng cư thích nghi với đời
sống vừa ở cạn vừa ở nước.
- Phân biệt được quá trình sinh sản và phát triển qua biến thái.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát tranh và mẫu vật.
- Rèn kỹ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC.
1. Giáo viên:
- Tranh cấu tạo ngoài của ếch đồng.
- Mô hình ếch.
2. Học sinh: Đọc bài trước ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1. Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:

9A1…………............................................… 9A2…………........................................……
9A3……………........................................… 9A4…………........................................……
9A5............................................................... 9A6................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: không
3. Hoạt động dạy - học:
Mở bài: Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu lớp động vật có xương sống thứ 2 là lớp lưỡng cư
qua đại diện quen thuộc “Ếch đồng”.
Hoạt động 1: Đời sống
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK - HS tự thu nhận thông tin trong SGK trang
và thảo luận
113 và rút ra nhận xét.
+ Thông tin trên cho em biết điều gì về đời - 1 HS trình bày, các HS khác nhận xét bổ
sống của ếch đồng?
sung.
- GV cho HS giải thích một số hiện tượng: - HS suy nghĩ. Nêu được:
+ Vì sao ếch thường kiếm mồi vào ban + Độ ẩm không khí thấp và con mồi của
đêm?
ếch hoạt động vào ban đêm.
+ Thức ăn của ếch là sâu bọ, giun, ốc nói + Con mồi ở cạn và ở nước nên ếch có đời
lên điều gì?
sống vừa cạn vừa nước
- GV gọi HS trình bày.
- HS trình bày ý kiến.
- GV nhận xét và chốt lại kiến thức.
* Tiểu kết:
- Ếch có đời sống vừa ở nước vừa ở cạn (nửa nước, nửa cạn).
- Kiếm ăn vào ban đêm.
- Có hiện tượng trú đông.

Giáo án Sinh Học 7

GV: Bùi Đình Đương


Trường THCS Liêng Trang
2014

Năm học: 2013 -

- Là động vật biến nhiệt.
Hoạt động 2: Cấu tạo ngoài và di chuyển
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Di chuyển:
- GV yêu cầu HS quan sát cách di chuyển - HS quan sát, mô tả được:
của ếch trong lồng nuôi và hình 35.2 SGK, + Trên cạn: khi ngồi chi sau gấp chữ Z,
mô tả động tác di chuyển trên cạn.
lúc nhảy chi sau bật thẳng  nhảy cóc.
+ Quan sát cách di chuyển trong nước của + Dưới nước: Chi sau đẩy nước, chi trước
ếch và hình 35.3 SGK, mô tả động tác di bẻ lái.
chuyển trong nước.
2/ Cấu tạo ngoài:
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ hình 35.1, 2, 3 - HS dựa vào kết quả quan sát và tự hoàn
và hoàn chỉnh bảng trang 114.
thành bảng 1.
- Thảo luận và trả lời câu hỏi:
- HS thảo luận trong nhóm, thống nhất ý
kiến.
-> Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của + Đặc điểm ở cạn: 2, 4, 5

ếch thích nghi với đời sống ở cạn?
-> Những đặc điểm cấu tạo ngoài thích + Đặc điểm ở nước: 1, 3, 6
nghi với đời sống ở nước?
- GV treo bảng phụ ghi nội dung các đặc - HS giải thích ý nghĩa thích nghi, lớp
điểm thích nghi, yêu cầu HS giải thích ý nhận xét, bổ sung.
nghĩa thích nghi của từng đặc điểm.
- GV chốt lại bảng chuẩn.
* Tiểu kết:
1. Di chuyển:
- Ếch có 2 cách di chuyển;
+ Nhảy cóc (trên cạn)
+ Bơi (dưới nước).
2. Cấu tạo ngoài:
Ếch đồng có các đặc điểm cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống vừa cạn vừa nước
(các đặc điểm như bảng trang 114).
Các đặc điểm thích nghi đời sống của ếch
Đặc điểm hình dạng và cấu tạo
Ý nghĩa thích nghi
- Đầu dẹp nhọn, khớp với thân thành 1 khối  Giảm sức cản của nước khi bơi.
thuôn nhọn về trước.
- Mắt và lỗ mũi ở vị trí cao trên đầu (mũi thông  Khi bơi vừa thở vừa quan sát.
với khoang miệng và phổi vừa ngửi, vừa thở).
- Da trần phủ chất nhầy và ẩm dễ thấm khí.
 Giúp hô hấp trong nước.
- Mắt có mi giữ nước mắt do tuyến lệ tiết ra, tai  Bảo vệ mắt, giữ mắt khỏi bị khô, nhận
có màng nhĩ.
biết âm thành trên cạn.
- Chi 5 phần có ngón chia đốt linh hoạt
 Thuận lợi cho việc di chuyển.
- Các chi sau có màng bơi căng giữa các ngón.  Tạo thành chân bơi để đẩy nước.

Hoạt động 3: Sinh sản và phát triển của ếch
- GV cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi:
- HS tự thu nhận thông tin trong SGk
trang 114 và nêu được các đặc điểm sinh
sản:
Giáo án Sinh Học 7

GV: Bùi Đình Đương


Trường THCS Liêng Trang
2014

Năm học: 2013 -

+ Trình bày đặc điểm sinh sản của ếch ?

+ Thụ tinh ngoài
+ Có tập tính ếch đực ôm lưng ếch cái.
+ Trứng ếch có đặc điểm gì?
+ Trứng ếch có đặc điểm tập trung thành
từng đám, có chất nhày, nổi trên mặt
nước.
+ Vì sao cùng là thụ tinh ngoài mà số lượng - HS giải thích.
trứng ếch lại ít hơn cá?
- GV treo tranh hình 35.4 SGK và yêu cầu HS - Một vài HS trình bày, lớp bổ xung.
trình bày sự phát triển của ếch?
- So sánh sự sinh sản và phát triển của ếch với
cá?
- GV mở rộng: trong quá trình phát triển, nòng - HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.

nọc có nhiều đặc điểm giống cá chứng tỏ về
nguồn gốc của ếch.
Tiểu kết:
- Sinh sản:
+ Sinh sản vào cuối mùa xuân
+ Tập tính: ếch đực ôm lưng ếch cái, đẻ ở các bờ nước.
+ Thụ tinh ngoài, đẻ trứng.
- Phát triển: Trứng  nòng nọc  ếch (phát triển có biến thái).
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ.
1. Củng cố:
- Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ SGK
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:
- Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống ở nước của ếch?
- Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài chứng tỏ ếch thích nghi với đời sống ở cạn?
- Trình bày sự sinh sản và phát triển của ếch?
2. Dặn do:
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Chuẩn bị theo nhóm: Ếch đồng
V. RÚT KINH NGHIỆM.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Giáo án Sinh Học 7

GV: Bùi Đình Đương