ĐỀ CƯƠNG CHÍNH TRỊ HỌC ĐẠI CƯƠNG

ĐỀ CƯƠNG CHÍNH TRỊ HỌC ĐẠI CƯƠNG
Câu 1: Chính trị là gì? Chính trị học là gì? Trình bày đối tượng nghiên cứu của chính trị
học?
Trả lời:
1. Chính trị là gì?
Chính trị:
- là hoạt động trong lĩnh vực quan hệ giữa các giai cấp, các dân tộc và các quốc gia
với vấn đề giành, giữ, tổ chức và sử dụng quyền lực nhà nước.
- là sự tham gia của nhân dân vào công việc nhà nước và xã hội.
- là hoạt động thực tiễn của các giai cấp, đảng phái, nhà nước nhằm tìm kiếm khả
năng thực hiện đường lối và những mục tiêu đã đề ra nhằm thỏa mãn lợi ích.
2. Chính trị học là gì?
Chính trị học là khoa học nghiên cứu về lĩnh vực chính trị nhằm làm sáng tỏ những
quy luật, tính quy luật của đời sống chính trị - xã hội, cùng những thủ thuật chính trị để
hiện thực hóa những quy luật, tính quy luật trong xã hội có giai cấp và được tổ chức
thành nhà nước.
3. Đối tượng nghiên cứu của chính trị học:
- Mọi khoa học, như Ph.Ăngghen khẳng định, đều có đối tượng nghiên cứu riêng là
những quy luật, tính quy luật thuộc khách thể nghiên cứu của nó. Điều đó cũng hoàn toàn
đúng với Chính trị học, khoa học lấy lĩnh vực chính trị làm khách thể nghiên cứu.
- Cùng một khách thể, có thể có nhiều khoa học nghiên cứu. Lĩnh vực chính trị là
khách thể nghiên cứu của: chủ nghĩa xã hội khoa học, nhà nước và pháp luật, luật học, xã
hội học, xây dựng Đảng… Sự phân biệt Chính trị học với các khoa học chính trị khác
trước hết là ở đối tượng nghiên cứu.
- Chính trị học nghiên cứu khái quát đời sống chính trị của xã hội nhằm đạt được
những tri thức mang tính bản chất, từ đó làm cơ sở cho việc nhận thức đúng đắn những
quy luật, tính quy luật chi phối toàn bộ đời sống chính trị, là khoa học nghiên cứu đời
sống chính trị xoay quanh vấn đề trung tâm, then chốt là quyền lực chính trị. Từ đó có thể
xác định: Chính trị học là khoa học nghiên cứu chính trị như một chỉnh thể nhằm nhận
thức và vận dụng những quy luật và tính quy luật chung nhất của đời sống chính trị. Đối
tượng nghiên cứu của Chính trị học là những quy luật, tính quy luật chung nhất của đời

sống chính trị xã hội, những cơ chế tác động, cơ chế vận dụng, những phương thức, thủ
thuật, công nghệ chính trị để hiện thực hóa những quy luật, tính quy luật đó.
- Để khái quát hóa những quy luật, tính quy luật chung nhất của đời sống chính trị,
Chính trị học đi sâu nghiên cứu các hình thức hoạt động xã hội đặc biệt có liên quan đến
nhà nước.
+ Hoạt động xác định mục tiêu chính trị trước mắt, mục tiêu triển vọng dưới dạng
khả năng và hiện thực, cũng như những con đường giải quyết các mục tiêu đó có tính đến
tương quan lực lượng xã hội, khả năng xã hội ở giai đoạn phát triển tương ứng của nó.
+ Hoạt động tìm kiếm, thực thi các phương pháp, phương tiện, những thủ thuật,
những hình thức tổ chức có hiệu quả đạt mục tiêu đã đề ra.
+ Việc lựa chọn, tổ chức, sắp xếp những cán bộ thích hợp nhằm hiện thực hóa có
hiệu quả mục tiêu.


- Đồng thời, với việc nghiên cứu các hoạt động của các chủ thể, Chính trị học còn
nghiên cứu các quan hệ giữa các chủ thể chính trị:
+ Quan hệ giữa các giai cấp, thực chất là quan hệ giữa các lợi ích chính trị mà các
giai cấp theo đuổi để hình thành lý luận về liên minh giai cấp, đấu tranh và hợp tác các
giai cấp vì yêu cầu chính trị.
+ Quan hệ giữa các chủ thể trong hệ thống tổ chức quyền lực: đảng chính trị, nhà
nước, các tổ chức chính trị - xã hội để hình thành lý luận về đảng chính trị, nhà nước
pháp quyền, và về hệ thống chính trị và cơ chế thực thi quyền lực chính trị.
+ Quan hệ giữa các dân tộc để hình thành lý luận chính trị về vấn đề dân tộc trong sự
vận dụng vào điều kiện cụ thể của mỗi quốc gia dân tộc.
+ Quan hệ giữa các quốc gia để hình thành học thuyết về chính trị quốc tế trong thời
đại quốc tế hóa hiện nay.
Câu 2: Trình bày nội dung tư tưởng chính trị của phái Nho gia sơ kỳ? Phân tích mặt tích
cực và hạn chế của nó? Liên hệ với Việt Nam?
Trả lời:
Chính trị là hoạt động trong lĩnh vực quan hệ giữa các giai cấp, các dân tộc và các

quốc gia với vấn đề giành, giữ, tổ chức và sử dụng quyền lực nhà nước, là sự tham gia
của nhân dân vào công việc nhà nước và xã hội, là hoạt động thực tiễn của các giai cấp,
đảng phái, nhà nước nhằm thực hiện đường lối và những mục tiêu đã đề ra nhằm thỏa
mãn lợi ích.
1. Nội dung tư tưởng chính trị của phái Nho gia sơ kỳ:
Tư tưởng Nho gia chiếm vị trí đặc biệt quan trọng trong lịch sử tư tưởng chính trị
Trung Quốc. Nó đã ảnh hưởng sâu sắc mọi mặt của đời sống xã hội Trung Quốc và các
nước láng giềng trong suốt hơn 2000 năm lịch sử. Hai nhân vật tiêu biểu của trường phái
Nho gia là Khổng Tử và Mạnh Tử.
a. Khổng Tử:
* Tiểu sử: Khổng Tử là người sáng lập ra trường phái Nho gia. Ông tên là Khâu, tự là
Trọng Ni, sinh ra trong một gia đình quý tộc nhỏ ở nước Lỗ. Thời trẻ, ông đã từng mở
trường dạy học, ra làm quan. Vì không được trọng dụng, ông dẫn các học trò đi chu du
các nước hơn 10 năm. Cuối đời, ông trở về nước Lỗ tiếp tục dạy học và chỉnh lý, san định
các thư tịch cổ như ngũ kinh: Thi, Thư, Lễ, Nhạc, Dịch và viết kinh Xuân Thu. Luận ngữ
là bộ sách do học trò của Khổng Tử ghi lại.
* Tư tưởng chính trị của Khổng Tử trước hết là vì sự bình ổn xã hội – một xã hội “thái
bình thịnh trị”. Theo ông, chính trị là chính đạo, đạo của người làm chính trị phải ngay
thẳng, phải lấy chính trị để dẫn dắt dân, nhà Nho phải tham chính… Từ nhận thức đó,
Khổng Tử cho rằng, xã hội loạn lạc là do mỗi người không ở đúng vị trí của mình, Lễ bị
xem nhẹ. Để thiên hạ có “đạo”, quay về Lễ, phải củng cố điều Nhân, coi trọng Lễ nghĩa,
mỗi người phải hành động trong khuôn khổ của mình, từ đó xã hội sẽ ổn định. Để thực
hiện lý tưởng chính trị của mình, ông đề ra học thuyết “Nhân – Lễ - Chính danh”
- Nhân là phạm trù trung tâm trong học thuyết chính trị của Khổng Tử. Nó là thước đo,
là chuẩn mực quyết định thành hay bại, tốt hay xấu của chính trị. Nội dung điều Nhân rất


rộng, bao hàm các vấn đề về đạo đức, lý luận xã hội. Trong chính trị, điều Nhân thể hiện
ở các nội dung:
+ Thương yêu con người, trong đó thương yêu người thân của mình hơn và yêu

người nhân đức hơn. Từ thương người đi đến hai nguyên tắc: “Điều mình không muốn
thì đừng đối xử với người khác” và “Mình muốn thành đạt thì phải làm cho người khác
thành đạt”
+ Tu dưỡng bản thân, sử mình theo lễ.
+ Tôn trọng và sử dụng người hiền.
Nhân là trung thành, là vị tha. Người có Nhân phải thực hiện 5 điều: Cung kính,
khoan nhượng, giữ chữ tín, siêng năng, làm lợi cho người khác. Hiều với cha mẹ và hữu
ái là gốc của đức Nhân.
=> Như vậy, nội dung Nhân là nhân đạo, yêu thương con người, coi người như mình,
giúp đỡ lân nhau. Khi điều Nhân đã bao trùm thì không còn mâu thuẫn, xung đột, lễ nhà
Chu được phục tùng, xã hội sẽ tự ổn định. Theo Khổng Tử, đạo Nhân không phải để cho
tất cả mọi người mà chỉ có ở người “quân tử” (quý tộc, trí thức thuộc giai cấp thống trị),
còn kẻ “tiểu nhân” (người lao động, giai cấp bị trị) thì không bao giờ có. Để đạt được
điều Nhân, cần phải có Lễ.
- Lễ vốn là những quy định, nghi thức trong cúng tế. Khổng Tử đã lý luận hóa, biến Lễ
thành những quy định, trật tự phân chia thứ bậc trong xã hội, được thể hiện trong phong
cách sinh hoạt: hành vi, ngôn ngữ, trang phục, nhà cửa…
+ Lễ là chuẩn mực đạo đức, là khuôn mẫu cho mọi hành động của cá nhân và các
tầng lớp trong xã hội. Lúc này, Lễ mang tính pháp lý, có tác dụng khống chế các hoạt
động thái quá. Ai ở địa vị nào thì chỉ được dùng Lễ ấy, tùy vào tính chất công việc khác
nhau. Lễ là bộ phận của Nhân. Lễ là ngọn, Nhân là gốc. Người có đức Nhân là người
“không nhìn cái không hợp Lễ, không nghe cái không hợp Lễ, không nói những điều
không hợp Lễ, không làm những điều không hợp Lễ”…
+ Lễ tạo cho con người biết phân biệt trên dưới, biết thân phận, vai trò, địa vị của
mình trong xã hội, biết phục tùng làm theo điều lành và xa rời điều ác.
+ Theo Khổng Tử, Lễ quy định chuẩn mực cho các đối tượng quan hệ cơ bản: vua –
tôi, cha – con, chồng – vợ, anh – em, bạn bè. Các quan hệ này đều có hai chiều, phụ
thuộc vào nhau. “Vua sai khiến bề tôi phải theo Lễ, bề tôi thờ vua theo đạo trung, cha đối
với con phải nhân từ, con thờ cha phải hiếu thảo…” Nhưng ông cũng coi việc bề dưới lật
đổ bề trên là hợp lý, khi bề trên không xứng đáng với danh vị của mình nữa. Việc vua

Kiệt nhà Hạ, vua Trụ nhà Thương bị lật đổ là hợp mệnh trời, vì đó là những ông vua ác,
thất nhân tâm.
+ Khổng Tử xem Lễ như luật lệ. “Một ngày sửa mình theo Lễ thì thiên hạ sẽ theo
về”. Lễ không phải dùng cho tất cả mọi người mà chỉ đem áp dụng cho người có Nhân.
Cung kính là gốc của Lễ. Nhân có trước, Lễ có sau.
- Chính danh là danh phận đúng đắn, ngay thẳng. Đây là phạm trù cơ bản trong học
thuyết chính trị của Khổng Tử. Chính danh là xác định và phân biệt quan hệ danh phận,
đẳng cấp giữa các giai cấp, thực chất là khẳng định tính hợp lý của giai cấp quý tộc trong
việc thực thi quyền lực của mình. Nó vừa là điều kiện, vừa là mục đích của chính trị.
Chính danh thể hiện ở các nội dung:
+ Xác định danh phận, đẳng cấp và vị trí của từng cá nhân, tầng lớp trong xã hội. Ai
ở vị trí nào thì làm tròn bổn phận ở vị trí ấy: vua phải giữ đúng đạo làm vua, tôi phải giữ


đúng đạo làm tôi, cha phải giữ đúng đạo làm cha, con phải giữ đúng đạo làm con; không
được làm quá chức năng, bổn phận của mình.
+ “Danh” phải phù hợp với “thực”, nội dung phải phù hợp với hình thức. Trong
chính trị, lời nói phải đi đôi với việc làm.
+ Đặt con người vào đúng vị trí và chức năng. Phải xác định “danh” trước khi có
“thực” vì “danh” là điều kiện thi hành “thực”. Khi có danh thì thực mới có ý nghĩa “danh
không chính thì ngôn không thuận, ngôn không thuận thì việc không thành”.
+ Giữa Chính danh và Lễ có mối quan hệ chặt chẽ với nhau: muốn “danh” được
“chính” (đúng đắn, phù hợp với thực) thì phải thực hiện Lễ. Chính danh là điều kiện để
thực hiện, trau dồi Lễ.
+ Chính danh là một biện pháp quy định và giúp mọi người nhận rõ cương vị, quyền
hạn và nghĩa vụ của mình trong quan hệ với chức vụ và đẳng cấp tương ứng. Có xác định
được danh phận thì mới điều hòa được các mối quan hệ. Đây là vấn đề cơ bản của cách
ứng xử chính trị.
=> Học thuyết chính trị của Khổng Tử được xây dựng trên ba phạm trù cơ bản: Nhân –
Lễ - Chính danh. Nhân là cốt lõi của vấn đề, vừa là điểm xuất phát nhưng cũng là mục

đích cuối cùng của hệ thống. Do vậy, có thể gọi học thuyết của chính trị của Khổng Tử là
“đức trị” vì lấy đạo đức làm gốc hay “nhân trị”. Điều nhân được biểu hiện thông qua lễ,
chính danh là con đường đạt đến điều nhân. Ba yếu tố đó có quan hệ biện chứng với
nhau, tạo nên tính chặt chẽ của học thuyết. Về bản chất, học thuyết chính trị của Khổng
Tử là duy tâm và phản động, vì nó không tính đến các yếu tố vật chất của xã hội mà chỉ
khai thác yếu tố tinh thần – đạo đức. Mục đích của học thuyết này là bảo vệ chế độ đẳng
cấp, củng cố địa vị thống trị của giai cấp quý tộc đã lỗi thời, đưa xã hội trở về thời Tây
Chu.
b. Mạnh Tử:
Mạnh Tử là người nước Trâu. Ông đã kế thừa và phát triển sáng tạo những tư tưởng
của Khổng Tử, xây dựng học thuyết “Nhân chính” (chính trị nhân nghĩa) của mình. Tư
tưởng chính trị của ông có những nội dung cơ bản sau:
- Thuyết tính thiện: Theo Mạnh Tử, bản tính tự nhiên của con người là thiện. Con
người có lòng trắc ẩn thì tự nhiên biết xấu hổ, nhường nhịn, biết phải trái. Lòng trắc ẩn là
nhân, biết xấu hổ là nghĩa, biết nhường nhịn là lễ, biết phải trái là trí. Nhân, lễ, nghĩa, trí
là bốn thứ vốn có ở tâm ta. Con người trở thành ác vì không biết tu tâm, dưỡng tính, để
cho vật dục chi phối, chạy theo lợi ích cá nhân.
- Quan niệm về vua – tôi – dân: Mạnh Tử cho rằng, Thiên từ là do mệnh trời trao cho
thánh nhân và vận mệnh trời nhất trí với ý dân. Trời ngấm ngầm trao quyền cho người có
đức, hợp lòng dân. Quan hệ vua – tôi là quan hệ hai chiều: “Vua coi bầy tôi như chân tay
thì bầy tôi coi vua như ruột thịt, vua coi bầy tôi như chó ngựa thì bầy tôi coi vua như
người dưng, vua coi bầy tôi như cỏ rác thì bầy tôi coi vua như cừu địch”. Tiến thêm một
bước, ông cho rằng: “Ta phải hiểu là giết thằng Trụ chứ không nên hiểu là giết vua vậy”.
Mạnh Tử đề xuất tư tưởng “nhường ngôi”. Thiên tử có thể nhường ngôi cho vua chư hầu,
căn cứ vào đức hạnh và khăn năng thực hành nhân chính của ông ta.
+ Mạnh Tử là người đầu tiên đưa ra luận điểm tôn trọng nhân dân: “Dân là quý nhất,
quốc gia đứng thứ hai, vua là không đáng trọng”. Như dân ở đây là chỉ thần dân, kẻ phụ
thuộc, bị thống trị. Coi trọng dân chỉ là thủ đoạn chính trị để thống trị tốt hơn mà thôi.

- Quan niệm về quân tử - tiểu nhân: Quân tử là hạng người lao tâm, cai trị và được
cung phụng. Tiểu nhân là hạng người bạo lực, bị cai trị và phải cung phụng người. Mạnh
Tử đề xuất chủ trương dùng người hiền để thực hành chính trị nhân nghĩa. Trị nước là
nghề cao quý và quan trọng nhất, nên người cai trị phải được tuyển chọn công phu, chu
đáo. Nhưng bất đắc dĩ mới để cho có ngoại lệ “kẻ hèn vượt người tôn quý”.
- Chủ trương vương đạo: Mạnh Tử kịch liệt phản đối chiến tranh, bạo lực, nguồn gốc
của mọi rối ren, loạn lạc. Chính trị “vương đạo” là nhân chính, lấy dân làm gốc. “Vương
đạo” chỉ nhằm vào nhân nghĩa để mỗi người “tự nuôi lấy bản thân mà chờ số mệnh” thì
thiên hạ sẽ bình yên vô sự. Muốn cho tâm trí dân ổn định không làm loạn, thì phải tạo
điều kiện cho họ có một mức sống vật chất tối thiểu. Thực chất của “”vương đạo” là
người cai trị phải giáo dục dân tuyệt đối phục tùng bề trên, thực hiện “tam cương, ngũ
thường”, trói buộc ý thức và luân lý Nho giáo để dễ bề cai trị họ.
=> Học thuyết “chân chính” của Mạnh Tử có nhiều tiến bộ hơn so với Khổng Tử. Tuy
vẫn đứng trên lập trường của giai cấp thống trị, nhưng ông đã nhìn thấy được sức mạnh
của nhân dân, chủ trương thi hành nhân chính, vương đạo. Đó là những yếu tố dân chủ,
tiến bộ. Điểm hạn chế của ông là còn tin vào mệnh trời và tính thần bí trong lý giải vấn
đề quyền lực.
3, Liên hệ với Việt Nam:
Nho gia Trung Quốc tác động tới Việt Nam trên mọi phương diện: thể chế chính trị,
giáo dục, đao đức, văn học, nghệ thuật, phong tục… Nho gia ảnh hưởng lớn đến đời sống
văn hóa xã hội Việt Nam:
- Ban đầu khi được truyền bá vào Việt Nam, Nho gia đã được sử dụng như một thứ vũ
khí để thể hiện sức mạnh và tham vọng đồng hóa người phương Nam của phong kiến
phương Bắc. Tuy nhiên, Nho giáo được người Việt tiếp biến có chọn lọc và mang những
nội hàm mới.
- Tư tưởng chính trị của Nho gia góp phần xây dựng nên nhà nước phong kiến Việt
Nam vững mạnh (là nền tảng lý luận để tổ chức nhà nước, pháp luật, phát triển kinh tế xã hội). Thời nhà Lê, vua Lê Thánh Tông đưa Nho giáo thành quốc giáo ở nước ta. Ông
tổ chức nhiều khoa thi để tuyển chọn nhân tài vào làm việc trong bộ máy nhà nước. Ông
tiến hành cải cách bộ máy hành chính, xây dựng hệ thống chính trị chặt chẽ từ cơ sở đến
trung ương, hoàn chỉnh hệ thống luật pháp, đưa pháp luật vào đời sống, thay thế các tục

lệ cũ.
- Nho gia không chú ý đến khoa học tự nhiên, khoa học kỹ thuật là kìm hãm đất nước
ta nhiều thế kỷ.
- Nho gia được Việt Nam hóa đã có những đóng góp đáng kể vào việc củng cố những
truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Đặc biệt, trong bối cảnh hội nhập và sự thay đổi trong
định hướng giá trị nhân cách cỉa người Việt Nam, việc phát triển con người Việt Nam
bền vững cần có Nho gia là cơ sở triết học vững chắc nhằm đảm bảo, duy trì các giá trị
đạo đức truyền thống tốt đẹp mà vẫn chứa đựng những yếu tố năng động, hiện đại.

2. Ảnh hưởng của tư tưởng đạo đức Nho giáo ở nước ta hiện nay
Nho giáo được du nhập vào nước ta và đã tồn tại trong suốt thời kỳ phong
kiến. Trong khoảng thời gian không ngắn đó, lịch sử tư tưởng Việt Nam đã tiếp


thu nhiều tư tưởng khác như Phật giáo, Đạo giáo…. Đã có thời kỳ Phật giáo giữ
vai trò chính yếu, nhưng nhìn chung càng về sau Nho giáo càng chiếm ưu thế và
trở thành công cụ tư tưởng cho các triều đại phong kiến Việt Nam. Do có thời
gian tồn tại lâu dài, do được các triều đại phong kiến tiếp thu và sử dụng có mục
đích, cho nên Nho giáo có ảnh hưởng sâu rộng ở nhiều lĩnh vực. Đặc biệt, tư
tưởng đạo đức Nho giáo đã trở thành cơ sở cho đạo đức thời phong kiến Việt Nam
và ngày nay ảnh hưởng của nó vẫn còn.
Đức Nhân, Nghĩa của Nho giáo đã làm cho con người có sự đối xử nhân
ái, khoan dung, độ lượng với nhau. Đức lễ, với hệ thống các qui định chặt chẽ đã
giúp con người có thái độ và hành vi ứng xử với nhau theo thứ bậc, theo khuôn
phép. Xét theo phương diện pháp luật thì lễ của Nho giáo có tác dụng tích cực
trong việc duy trì trật tự, kỷ cương của xã hội, ngày nay chúng ta có thể kế thừa.
Nho giáo quan niệm trong nước cần phải có pháp lễ (luật pháp) thì nước mới
nghiêm; trong gia đình phải có gia pháp thì mới có trên có dưới. Điều này đã tạo
cho con người nếp sống trên kính dưới nhường. Tư tưởng chính danh giúp cho
con người xác định được nghĩa vụ và trách nhiệm của mình để từ đó suy nghĩ và

xử thế đúng trong các quan hệ xã hội.
Nét đặc sắc của Nho giáo là chú trọng đến vấn đề tu dưỡng đạo đức cá
nhân, đặc biệt là chú ý đến đạo đức người cầm quyền (những người có chức,
quyền). G.S. Vũ Khiêu đã nhận xét: Ở đây Nho giáo đã nhận thức được một thực
tế là những người trong bộ máy nhà nước mà mất đạo đức thì không thể cai trị
được nhân dân. Cho nên đạo đức là một phương tiện để tranh thủ được lòng dân.
Theo Nho giáo, đạo đức người cầm quyền có ảnh hưởng lớn đến sự hưng vong
của một triều đại. Vì vậy, Khổng Tử khuyên người cầm quyền phải “tu thân” để
làm tấm gương cho người dưới. Với việc đề cao tu thân, coi đây là cái gốc trong
rèn luyện nhân cách, Nho giáo đã tạo nên một lớp người sống có đạo đức. Trong
lịch sử dân tộc Việt nam đã có nhiều tấm gương sáng ngời về đạo đức của các vị
vua, của các anh hùng hào kiệt. Theo các nhà kinh điển của Nho giáo, người làm
quan phải có đức, phải lấy nhân nghĩa, lấy chữ tín làm mục tiêu để cảm hóa lòng
người, để cai trị. Muốn vậy, phải đặt lợi ích của thiên hạ lên trên lợi ích của vua
quan. Thiết nghĩ, ngày nay tư tưởng nêu trên vẫn còn nguyên giá trị. Người cán
bộ trong bộ máy nhà nước phải có đức, đó là điều kiện đầu tiên để dân tin yêu,
kính phục. Nho giáo coi những người làm quan mà hà hiếp dân là độc ác, để dân
đói rét là nhà vua có tội. Nho giáo đã đề cao việc cai trị dân bằng đạo đức, bằng
nhân nghĩa, bằng lễ giáo. Muốn thực hiện được đường lối đức trị, người cầm
quyền phải luôn “tu, tề, trị, bình”.
Bên cạnh ảnh hưởng tích cực, Nho giáo cũng có một số tác động tiêu cực,
cụ thể là:


Một số người do quá “trọng đức”, “duy tình” trong khi xử lý các công việc
và các mối quan hệ xã hội, dẫn đến buông lỏng kỷ cương phép nước và vi phạm
pháp luật. Coi trọng đạo đức là cần thiết nhưng vì tuyệt đối hóa vai trò của đạo
đức mà quên pháp luật là sai lầm. Tiếp thu truyền thống trọng đức của phương
Đông, nhấn mạnh quan hệ đạo đức “thân thân”, “thân hiền” của Nho giáo, nhiều
người khi có chức quyền đã kéo bè kéo cánh, đưa người thân, anh em họ hàng vào

cơ quan mình đang quản lý. Sắp xếp và bố trí cán bộ không theo năng lực, trình
độ và đòi hỏi của công việc mà dựa vào sự thân thuộc, gần gũi trong quan hệ tông
tộc, dòng họ. Trong công tác tổ chức cán bộ, vì đề cao quan hệ thân thích dẫn đến
tư tưởng cục bộ địa phương. Nhiều người vì quan hệ thân thuộc mà không dám
đấu tranh với những sai lầm của người khác. Do quan niệm sai lệch về đức Nhân
Nghĩa với nội dung đền ơn trả nghĩa mà trong thực tế một số cán bộ có thái độ
ban ơn, cố tình lợi dụng kẽ hở của chính sách và luật pháp để trục lợi, móc ngoặc,
hối lộ, cửa quyền….Thậm chí, một số người dùng tư tưởng gia trưởng để giải
quyết các công việc chung. Một trong những phẩm chất của người lãnh đạo là
tính quyết đoán. Nhưng quyết đoán theo kiểu độc đoán, chuyên quyền là biểu hiện
của thói gia trưởng.
Việc coi trọng lễ và cách giáo dục con người theo lễ một cách cứng nhắc,
bảo thủ là cơ sở cho tư tưởng tôn ti, tư tưởng bè phái, cục bộ, đề cao địa vị, coi
thường lớp trẻ, trọng nam khinh nữ… hiện nay vẫn còn tồn tại trong suy nghĩ và
hành động của không ít người. Những tư tưởng trên phản ánh cơ sở hạ tầng của
xã hội phong kiến phụ quyền gia trưởng: Đứng đầu gia đình là người cha, người
chồng gọi là gia trưởng, đứng đầu dòng họ là trưởng họ, đại diện cho cả làng là
ông lý, cả tổng là ông chánh, hệ thống quan lại là cha mẹ dân và cao nhất là vua
(thiên tử - gia trưởng của gia đình lớn – quốc gia, nước). Vì vậy, mọi người có
nghĩa vụ theo và lệ thuộc vào “gia trưởng”.
Thực chất đạo cương – thường của Nho giáo là bắt bề dưới phải phục tùng
bề trên đã tạo nên thói gia trưởng. Thói gia trưởng biểu hiện ở quan hệ xã hội, ở
tổ chức nhà nước. Trong gia đình là quyền quyết định của người cha, người chồng
:”cha mẹ đặt đâu con ngồi đấy”; “phu xướng phụ tòng” (chồng đề xướng, vợ
phải theo). Ở cơ quan là quyền duy nhất là của lãnh đạo. Ở đâu vẫn còn có cán
bộ mang tư tưởng gia trưởng, bè phái thì ở đó quần chúng nhân dân sẽ không
phát huy được khả năng sáng tạo, chủ động được. Ngày nay, trong thời kỳ đẩy
mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước đang rất cần những con người
năng động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm và dám chịu trách nhiệm.
Cũng từ việc coi trọng lễ giáo, coi trọng quan hệ gia đình thân thuộc nên

nhiều người đã đưa quan hệ gia đình vào cơ quan hình thành nên quan hệ “chú
cháu”, “anh em” khiến cho người cấp dưới không dám góp ý và đấu tranh với
khuyết điểm của họ vì vị nể bậc cha chú. Từ việc xem xét và giải quyết các vấn đề
của xã hội thông qua lăng kính gia đình nhiều khi dẫn đến những quyết định thiếu


khách quan, không công bằng. Tư tưởng trọng nam khinh nữ đã dẫn đến một số
người lãnh đạo không tin vào khả năng của phụ nữ, ngại tiếp nhận nữ giới vào cơ
quan hoặc cho rằng họ chỉ là người thừa hành mà không được tham gia góp ý
kiến…là những trở ngại cho việc đấu tranh vì quyền bình đẳng giới. Vì quan hệ
thứ bậc đã tạo nên quan niệm chạy theo chức quyền. Trong xã hội phong kiến, địa
vị luôn gắn với danh vọng và quyền lợi. Địa vị càng cao thì quyền và lợi càng lớn.
Hơn nữa, khi có chức, không những bản thân được vinh hoa phú quý mà “một
người làm quan cả họ được nhờ”. Hám danh, tìm mọi cách để có danh, để thăng
quan, tiến chức đã trở thành lẽ sống của một số người. Thạm chí việc học tập theo
họ cũng là “học để làm quan”.
Sự giáo dục và tu dưỡng đạo đức của Nho giáo còn mang tính cứng nhắc
đã tạo nên những con người sống theo khuôn mẫu, hành động một cách thụ động.
Những tàn dư tư tưởng trên đang làm cản trở và gây khó khăn cho việc xây đựng
đạo đức mới và xã hội mới ở nước ta hiện nay.
Qua những điều phân tích ở trên có thể thấy rằng, tư tưởng đạo đức Nho
giáo đã có ảnh hưởng đáng kể ở nước ta. Sự tác động, ảnh hưởng này ở hai mặt
vừa có tính tích cực, vừa có những hạn chế nhất định.
Để xây dựng đạo đức mới cho cơn người Việt Nam hiện nay chúng ta cần
kế thừa mặt tích cực, đồng thời khắc phục và xóa bỏ dần những ảnh hưởng tiêu
cực của tư tưởng đạo đức Nho giáo. Công việc này phải được tiến hành thường
xuyên, kiên trì và lâu dài.

Câu 3: Trình bày nội dung tư tưởng chính trị của Pháp gia? Liên hệ với Việt Nam?
Trả lời:

Chính trị là hoạt động trong lĩnh vực quan hệ giữa các giai cấp, các dân tộc và các
quốc gia với vấn đề giành, giữ, tổ chức và sử dụng quyền lực nhà nước, là sự tham gia
của nhân dân vào công việc nhà nước và xã hội, là hoạt động thực tiễn của các giai cấp,
đảng phải, nhà nước nhằm tìm kiếm những khả năng thực hiện đường lối và những mục
tiêu đã đề ra nhằm thỏa mãn lợi ích.
1. Nội dung tư tưởng của Pháp gia:
Vào cuối thời Chiến quốc, quá trình phát triển kinh tế - xã hội mạnh mẽ cùng với sự
phân hóa giai cấp ngày càng sâu sắc đã cho ra đời một tầng lớp mới là địa chủ mới và
thương nhân. Do áp dụng phương thức sản xuất tiến bộ và chính sách kinh tế phù hợp
nên tầng lớp này đã nắm giữ, chi phối nền kinh tế đất nước. Tuy vậy, tầng lớp quý tộc cũ
nắm giữ quyền lực chính trị và đang trở thành vật cản của phát triển xã hội. Yêu cầu bức
xúc lúc này là tập phân trung kinh tế và quyền lực để kết thúc tình trạng phân tranh, cát
cứ, mở đường cho lực lượng sản xuất phát triển. Pháp gia ra đời đã đáp ứng được yêu cầu


trên. Tư tưởng Pháp gia được áp dụng thành công và đưa vào thời Tần trở thành bá chủ,
thống nhất Trung Quốc vào năm 221 trước Công Nguyên
Phái Pháp gia gồm nhiều nhà tư tưởng, nhiều trường phái khác nhau như phái trọng
pháp, phái trọng thuật, phái trọng thế. Hàn Phi Tử là người tổng kết và phát triển tư tưởng
của những nhà Pháp gia tiền bôi, hoàn chỉnh học thuyết này.
Hàn Phi Tử (khoảng 280 – 233 TCN) là nhà tư tưởng cuối cùng của thời Tiên Tần, là
con của công tử (con vua) nước Hàn. Ông cùng với Lý Tư (Tể tưởng của Tần Thủy
Hoàng) là học trò của Tuân Tử, nhà tư tưởng lớn nhất đương thời. Ông muốn dùng học
thuyết của mình để giúp vua làm cho đất nước phú cường, nhưng không được vua Hàn
trọng dụng. Đến nước Tần, ông bị Lý Tư hãm hại buộc phải tự sát trong ngục. Tác phẩm
Hàn Phi Tử của ông là tác phẩm kinh điển của phái Pháp gia.
Hàn Phi Tử cho rằng, xã hội loài người luôn biến đổi, phát triển theo hướng đi lên. Bản
tính con người là ham lợi. Điều lợi ảnh hưởng và chi phối các mối quan hệ trong xã hội.
Chính trị đương thời không nên bàn chuyện nhân nghĩa cao xa mà cần có biện pháp cụ
thể, cứng rắn, kiên quyết. Từ nhận thức đó, học thuyết chính trị của ông được xây dựng

trên cơ sở thống nhất pháp – thuật – thế:
- Pháp luật là những quy ước, khuôn mẫu, chuẩn mực do vua ban ra, được phổ biến
rộng rãi để nhân dân thực hiện. Pháp luật phải hợp thời, đáp ứng được những yêu cầu,
không phát triển của xã hội, rõ ràng, dễ hiểu, phù hợp với trình độ dân chúng. Pháp luật
phải công bằng, để kẻ mạnh không lấn át kẻ yếu, đám đông hiếp áp số yếu. Quyền lực
cần phải tập trung vào một người là vua. Vua đề ra pháp luật, quan lại theo dõi việc thực
hiện, dân là người thi hành pháp luật.
- Thuật là thủ đoạn hay thuật cai trị của người làm vua, để kiểm tra, giám sát, điều
khiển bầy tôi. Thuật là phương pháp tuyển chọn, sử dụng người đúng chức năng, tạo cho
họ làm tròn bổn phận của mình. Như vậy, thuật là yếu tố cần thiết, bổ trợ và làm cho
pháp luật được thi hành nghiêm chỉnh. Thuật phải được giữ bí mật, kín đáo, không được
tiết lộ với bất cứ ai. Vua không được để lộ sự yêu ghét của mình, đề phòng quần thần lợi
dụng. Ông ta không phải làm gì mà bắt các quan phải làm việc cai trị dân chúng.
- Thế là uy thế, quyền lực của người cầm quyền. Quần thần phục tùng nhà vua không
phải theo tình cốt nhục, mà chịu sự ràng buộc bởi quyền lực. Yếu tố để quẩn thần buộc
phải tuân theo đó là thế. Thế là quyền lực đảm bảo cho việc thi hành pháp luật. Thế phải
tuân thủ theo nguyên tắc tập trung, không được chia sẻ, không được để rơi vào tay người
khác. Vua phải nắm chắc hai phương tiện cưỡng chế, đó là “nhị bính”: thưởng và phạt.
Thưởng, phạt phải căn cứ vào cơ sở pháp luật chứ không thể tùy tiện, Vua cũng phải
phục tùng pháp luật. Khi có thể, quyền uy của vua cũng sẽ tăng lên, lời nói có thêm sức
mạnh.
- Hàn Phi Tử cho rằng: “pháp”, “thuật”, “thế” cần phải kết hợp làm một, trong đó
“pháp” là trung tâm, “thuật” và “thế” là những điều kiện tất yếu trong việc thi hành luật.
Pháp luật phải vì lẽ phải và phục vụ lợi ích chung, “việc phạt tội không trừ bậc đại thần,
việc thưởng công không bỏ sót kẻ thất phu”
- “Pháp trị” đối lập với “Nhân trị” của Nho gia. Theo Hàn Phi Tử, nguồn gốc làm rối
loạn pháp luật là do bọn du sĩ và các học thuyết chính trị đua nhau làm hỏng pháp độ, cho
nên phải dùng pháp luật để ngăn cấm và không cho họ tham gia chính trị.
=> Như vậy, đứng trên lập trường của giai cấp địa chủ mới, tư tưởng Pháp gia đã khai
thông các bế tắc xã hội, tạo điều kiện cho lực lượng sản xuất phát triển. Tư tưởng Pháp

gia đã phục vụ đắc lực cho chế độ phong kiến trung ương tập quyền, góp phần không nhỏ


trong việc củng cố chế độ phong kiến đời Tần. Tuy nhiên, học thuyết Pháp trị bị giai cấp
cầm quyền cực đoan hóa, dẫn đến sự thống trị hà khắc tàn bạo (như vụ án lịch sử Tần
Thủy Hoàng ra lệnh đốt sách, chôn kẻ sỹ).
3. Liên hệ với Việt Nam:
Đối với Việt Nam, tư tưởng Pháp gia của Hàn Phi Tử chiếm một ý nghĩa quan trọng
trong đời sống chính trị.
- Từ thời phong kiến, các vua chúa Việt Nam bị ảnh hưởng bởi tư tưởng cai trị phương
Bắc, trong đó, biết đề ra các quy tắc, chuẩn mực xã hội, buộc mọi người phải tuân theo
nhằm ổn định xã hội (Luật Hình thư, Luật Hồng Đức, Luật Gia Long…)
- Biểu hiện thời hiện đại: Việc xây dựng Hiến pháp, pháp luật, xây dựng nhà nước
pháp quyền xã hội chủ nghĩa.
Câu 4: Trình bày nội dung tư tưởng chính trị Hy Lạp – La Mã cổ đại?
Trả lời:
Chính trị là hoạt động trong lĩnh vực quan hệ giữa các giai cấp, các dân tộc, các quốc
gia với vấn đề giành, giữ, tổ chức và sử dụng quyền lực nhà nước, là sự tham gia của
nhân dân vào công việc nhà nước và xã hội, là hoạt động thực tiễn của các giai cấp, đảng
phái, nhà nước nhằm tìm kiếm những khả năng thực hiện đường lỗi và những mục đích
đã đề ra nhằm thỏa mãn lợi ích.
Văn minh Hy Lạp cổ đại đã tạo tiền đề hình thành và phát triển khá sớm những tư
tưởng chính trị của nhân loại. Những vấn đề căn bản của chính trị, tư duy chính trị đã
được đặt ra và luận giải trên những nét chính ngay ở thời kỳ này. Trong quá trình phát
triển từ chế độ cộng sản nguyên thủy sáng chiếm hữu nô lệ, ở Hy Lạp đã xuất hiện các
quốc gia thành thị chiếm hữu nô lệ. Mâu thuẫn xã hội giữa các tập đoàn trong giai cấp
chủ nô nhằm tranh giành quyền lực và mâu thuẫn giữa chủ nô với nô lệ và tầng lớp thị
dân tự do ngày càng gay gắt dẫn đến hình thành các phe phái chính trị và xuất hiện những
chính trị gia xuất sắc.
1. Hêrêđốt (484 – 425 TCN)

Hêrêđốt được coi là người cha của chính trị học. Ông là người đầu tiên phân biệt và so
sánh các thể chế chính trị khác nhau. Theo ông, có ba thể chế chính trị: quân chủ, quý tộc
và dân chủ.
- Quân chủ: là thể chế độc quyền của một người là vua. Vua có công lập quốc, sống vì
nước, vì dân. Vua có quyền cấm tất cả những ý kiến phản biện, phản kháng. Đặc quyền
và lạm dụng quyền lực khiến vua dễ trở thành tội lỗi.
- Quý tộc: là thể chế được xây dựng trên cơ sở cầm quyền của một nhóm người ưu tú
nhất của đất nước, vì lợi ích chung. Tuy nhiên, thể chế này dễ có sự khác biệt, bất hòa,
chia bè kéo phái dẫn đến tranh giành, tàn sát lẫn nhau.
- Dân chủ: là thể chế mà quyền lực do đông đảo nhân dân nắm bằng con đường bỏ
phiếu để trao những chức vụ công cộng một cách đúng đắn và ngăn chặn sự lạm dụng
quyền lực, xây dựng nhà nước trên nguyên tắc cơ bản: tất cả đều bình đẳng trước pháp
luật. Nhưng khi dân chúng có trình độ thấp thì dễ bầu ra những người lãnh đạo kém hiểu
biết. Họ dễ bị kích động bởi các cá nhân cầm quyền, từ đó xảy ra tình trạng vô chính phủ.


2. Xênôphôn (khoảng 427 – 355 TCN)
- Ông thuộc tầng lớp quý tộc. Khi bàn về chính trị, ông bàn về cách cai trị và cách
quản lý. Ông thấy chính trị có một nghệ thuật thực hành, nghệ thuật cao nhất – nghệ thuật
của bậc đế vương. Ai nhận thức được các vấn đề chính trị sẽ trở thành người trung thực,
người tốt. Ai ngu dốt về chính trị sẽ rơi vào hàng nô lệ.
- Tư tưởng chính trị của ông thể hiện ở quan điểm về thủ lĩnh chính trị. Theo ông, thủ
lĩnh chính trị là người biết chỉ huy, giỏi kỹ thuật, giỏi thuyết phục, biết cảm hóa người
khác. Nhưng người thủ lĩnh cũng phải có những phẩm chất đặc biệt như biết bảo vệ lợi
ích chung, có khả năng tập hợp sức mạnh của quần chúng. Thiên tài của thủ lĩnh không
phải tự nhiên mà có. Nó sinh ra từ sự kiên nhẫn, từ khả năng chịu đựng lớn vể mặt thể
chất, với ý chí sống và rèn luyện theo phong cách thanh liêm.
3. Platôn (428 – 347 TCN)
- Platôn là nhà triết học thiên tài, đồng thời còn là nhà chính trị xuất sắc. Tư tưởng
chính trị của ông được phản ánh trong tác phẩm: “Nước cộng hòa”, “Các đạo luật và Nền

chính trị”. Ông là người đầu tiên đạt tới quan niệm giá trị phổ biến, tầm vĩ mô của chính
trị và hoạt động chính trị, tiêu chuẩn của nền chính trị đích thực.
- Khi bàn về khái niệm chính trị, Platôn cho rằng chính trị là sự thống trị của trí tuệ tối
cao, là nghệ thuật dẫn dắt xã hội con người. Chính trị tự phân chia thành pháp lý, hành
chính, tư pháp, ngoại giao… Chính trị là nghệ thuật cai trị. Cai trị bằng sức mạnh là độc
tài, cai trị bằng thuyết phục mới đích thực là chính trị. Chính trị phải là sự chuyên chế, tất
cả các cá nhân phải phục tùng quyền uy. Tự do chỉ dẫn đến hỗn loạn, gây tai họa cho đời
sống công dân.
- Xã hội lý tưởng của Platôn là xã hội được trị vì bởi sự thông thái. Ông chia xã hội
thành ba hạng người:
+ Các nhà triết học thông thái đảm nhận vai trò lãnh đạo, cai trị, quản lý nhà nước.
+ Tầng lớp chiến binh bảo vệ an ninh xã hội.
+ Tầng lớp nông dân, thợ thủ công làm ra của cải, vật chất, đảm bảo cuộc sống cho
xã hội.
- Công lý là ở chỗ, mỗi hạng người làm hết trách nhiệm của mình, hoạt động phù hợp
với chức năng của mình. Theo Platôn, điều kiện và cơ sở để duy trì một xã hội được cai
trị bởi những người thông thái là phải thực hiện cộng đồng về tài sản và hôn nhân. Ông
chủ trương xóa bỏ sở hữu cá nhân (vì nó là nguồn gốc sinh ra cái ác) và tình yêu gia đình,
thay vào đó là những tổ chức cộng đồng. Như vậy, xóa cá nhân vì một xã hội lý tưởng,
Platôn đã biến phương tiện thành mục đích. Đó là khởi nguồn của “chủ nghĩa cộng sản
không tưởng”. Ông cho rằng, khi lãnh đạo nhà nước, cần gạt sang một bên ý chí cá nhân,
trước tiên phải dựa vào tôn giáo và pháp luật. Sự chuyển hóa quyền lực trong xã hội là do
có sự đối kháng về quyền lợi và những vận động về chính trị.
=> Quan điểm chính trị của Platôn còn nhiều mâu thuẫn: vừa đòi hỏi xóa bỏ tư hữu, vừa
muốn duy trì chế độ đẳng cấp. Ông đưa ra mô hình xã hội lý tưởng và công lý nhưng
đồng thời lại bảo vệ lợi ích của tầng lớp quý tộc, chủ nô. Tuy nhiên, ông đã có những
quan niệm cụ thể và hệ thống về chính trị và sự phát triển của xã hội nói chung.
4. Arixtốt (384 – 322 TCN)

- Arixtốt là nhà bác học vĩ đại của văn minh Hy Lạp. Trong hai công trình nghiên cứu
và chính trị là “Chính trị” và “Hiến pháp Aten”, ông đã tổng kết và phát triển tài tình các
kết luận của các bậc tiền bối về nguồn gốc và bản chất, hình thức và vai trò của nhà nước
pháp quyền.
- Theo Arixtốt, nhà nước xuất hiện tự nhiên, được hình thành do lịch sử. Con người là
“động vật chính trị” Bản tính của con người là sống trong cộng đồng. Hình thức tổ chức
cuộc sống cộng đồng trong một thể chế xã hội nhất định được gọi là nhà nước. Nhà nước
ra đời trên cơ sở gia đình, chính quyền nhà nước và sự tiếp tục chính quyền trong gia
đình. Nhà nước không phải là kết quả của sự thỏa thuận giữa mọi người với nhau dựa
trên ý chí của họ. Nó được phát triển từ gia đình và làng xã. Thể chế chính trị là trật tự
làm cơ sở để phân bố chính quyền nhà nước. Thể chế chính trị điều hành, quản lý xã hội
về ba phương diện: lập pháp, hành pháp và phân xử. Sứ mệnh của nhà nước là lãnh đạo
tập thể các công dân, quan tâm tới các quyền chung của công dân, làm cho mọi người
sống hạnh phúc. Điều đó lại chính là bản chất và chức năng của pháp luật. Công lý chính
là hành động một cách công bằng theo pháp luật. Thông qua pháp luật, các quyền chung
của công dân được thể hiện và củng cố.
- Ông cho rằng, không một loại hình chính phủ nào là duy nhất có thể phù hợp với tất
cả mọi thời đại và các nước. Ông phân loại chính phủ theo tiêu chuẩn số lượng (người
cầm quyền) và chất lượng (mục đích của sự cầm quyền). Kết hợp hai mặt đó, có thể sắp
xếp chính phủ theo hai loại: chính phủ chân chính là: quân chủ, quý tộc, cộng hòa, chính
phủ biến chất là: độc tài, quả đầu, dân trị. Ông nhiệt thành ủng hộ chế độ quân chủ, coi
như hình thức tổ chức nhà nước thần thánh và ưu việt nhất.
=> Tư tưởng chính trị của Arixtốt chứa đựng những giá trị tích cực sau:
- Con người có khuynh hướng tự nhiên gắn bó với nhau thành xã hội. Do đó, con
người là động vật công dân, động vật chính trị, sống có trách nhiệm với cộng đồng.
- Chính trị là làm sao trong đời sống cộng đồng, cái chung cao cả hơn cái cá nhân riêng
biệt, con người sống ngày càng tốt hơn.
- Chính trị phải giáo dục đạo đức và phẩm chất cao thượng cho công dân.
- Chính trị là khoa học lãnh đạo con người, khoa học kiến trúc xã hội của mọi công
dân.

- Chế độ dân chủ sẽ chuyển thành chế độ mị dân hoặc độc tài nếu: ý chí cá nhân thay
thế pháp luật, chế độ bị trao cho những tên nịnh bợ, gian xảo, ham quyền lực…
- Không thể hoạt động chính trị nếu bị dục vọng của cải chi phối và sự dốt nát chế ngự.
- Chế độ quân chủ là hình thức sơ khai vì không có ai uy tín bằng lãnh tụ chiến thắng.
Nhưng khi xã hội phát triển, người tốt, người giỏi có nhiều thì chế độ chính trị phải thay
đổi.
Mặc dù hạn chế bởi mục tiêu giai cấp, bởi quan điểm cổ đại hẹp hòi về quyền tự do cá
nhân cho những người nô lệ và lao động… song với nhãn quan uyên thâm và sâu sắc, tư
tưởng chính trị của Arixtốt có ý nghĩa là sự tổng hợp và khái quát hóa những giá trị cơ
bản của tư tưởng chính trị Hy Lạp cổ đại.
Câu 5: Trình bày sự hình thành và phát triển của thuyết: “Tam quyền phân lập”?
Trả lời:


Tam quyền phân lập hay còn hiểu theo nghĩa phân chia quyền lực là một mô hình quản
lý nhà nước với mục tiêu kiềm chế quyền lực để hạn chế lạm quyền, bảo vệ tự do và công
bằng pháp luật. Mô hình và khái niệm này được biết đến từ lâu, ít nhất là từ thời La Mã
cổ đại và được thể chế hóa trong hiến pháp hiện đại của nhiều quốc gia, trong đó có Hiến
pháp Hoa Kỳ, Hiến pháp CHLB Đức hay các nước cộng sản khác. Trong mô hình này,
quyền lập pháp, quyền hành pháp và quyền tư pháp được tách biệt và giao cho 3 cơ quan
độc lập khác nhau thực hiện và qua đó ràng buộc, kiểm tra và giám sát hoạt động lẫn
nhau. Theo thể chế này, không một cơ quan hay cá nhân nào có quyền lực tuyệt đối trong
sinh hoạt chính trị của một quốc gia.
Trước chế độ dân chủ tư sản và dân chủ xã hội chủ nghĩa, mọi quyền lực nhà nước đều
tập trung vào trong tay một cá nhân. Chính đây là căn nguyên cho mọi hành vi độc tài,
chuyên chế của các công việc nhà nước. Vì vậy, muốn chống chế độ này, một lý thuyết
của nhiều học giả tư sản đã được nêu ra, đó là thuyết phân chia quyền lực.
Cội nguồn của tư tưởng phân quyền đã có từ thời cổ đại ở Phương Tây mà điển hình là
nhà nước cộng hòa La Mã. Cộng hòa La Mã hàng năm đã bầu lãnh sự đã được lựa chọn
bởi một cơ thể của công dân, Thượng viện quản lý pháp luật, nghị định được ban hành

bởi các viên chức lãnh sự và ban hành nghị quyết về những vấn đề quan trọng và cũng
tham gia vào các quan hệ đối ngoại, và các hội đồng đã được thực hiện bởiCông dân có
vai trò khác nhau trong chính phủ.Các viên chức lãnh sự phụ trách của chính phủ và của
quân đội. Có 300 công dân Thượng viện khuyên họ ở tất cả các lần. Trong lịch sử của
Cộng hòa La Mã Thượng viện luôn luôn là nhóm mạnh nhất. Chỉ có Đại hội có thể chấp
thuận hoặc không chấp thuận của pháp luật và chỉ có ứng cử đại biểu được bầu chọn cho
văn phòng của lãnh sự.Hiến pháp của La Mã luôn luôn là một khái niệm cơ bản của kiểm
tra và cân bằng.
Những tư tưởng phân quyền sơ khai trong thời cổ đại được phát triển thành học thuyết
ở Tây Âu vào thế kỷ 17 – 18, gắn liền với hai nhà tư tưởng lớn là John Locke và C.L.
Montesquieu.
John Locke (1632 - 1704), một nhà triết học người Anh, ông là người đầu tiên khởi
thảo ra thành hệ thống lý luận hoàn chỉnh về học thuyết phân quyền, và được thể hiện
trong tác phẩm “Khảo luận thứ hai về Chính quyền.” Về quyền lực nhà nước, ông cho
rằng “chỉ có thể có một quyền lực tối cao, là cơ quan lập pháp, mà tất cả các quyền lực
còn lại là, và phải là, những cái phụ thuộc vào nó.” Theo đó, có thể thấy Locke đồng nhất
quyền lực nhà nước với quyền lập pháp.
Ông chia quyền lực nhà nước thành các phần: lập pháp, hành pháp và liên minh. Theo
đó, quyền lập pháp là quyền lực cao nhất trong nhà nước, và phải thuộc về nghị viện;
nghị viện phải họp định kỳ thông qua các đạo luật, nhưng không thể can thiệp vào việc
thực hiện chúng. Quyền hành pháp phải thuộc về nhà vua. Nhà vua lãnh đạo việc thi hành
pháp luật, bổ nhiệm các chức vị, chánh án và các quan chức khác. Hoạt động của nhà vua
phụ thuộc vào pháp luật và vua không có đặc quyền nhất định nào với nghị viện nhằm
không cho phép vua thâu tóm toàn bộ quyền lực về tay mình và xâm phạm vào các quyền


tự nhiên của công dân. Nhà vua thực hiện quyền liên minh, tức là giải quyết các vấn đề
chiến tranh, hòa bình và đối ngoại.
Những luận điểm phân quyền của J. Locke đã được nhà khai sáng người Pháp, C.L.
Montesquieu (1689 – 1775) phát triển. Montesquieu đã phát triển một cách toàn diện học

thuyết phân quyền, và sau này khi nhắc tới thuyết phân quyền người ta nghĩ ngay đến tên
tuổi của ông.
Montesquieu kịch liệt lên án chế độ quân chủ chuyên chế ở Pháp lúc bấy giờ. Chế độ
quân chủ chuyên chế là một tổ chức quyền lực tồi tệ, phi lý, vì: nhà nước tồn tại vốn biểu
hiện của ý chí chung, nhưng trong chế độ chuyên chế nó lại biểu hiện ý chí đặc thù; chế
độ chuyên chế với bản chất vô pháp luật và nhu cầu pháp luật. Montesquieu nhận thấy
pháp luật gồm nhiều lĩnh vực, phân ngành rõ rệt, cho nên tập trung vào một người duy
nhất là trái với bản chất của nó; gắn với bản chất chế độ chuyên chế là tình trạng lạm
quyền. Vì vậy việc thanh toán hiện tượng lạm quyền chỉ có thể là đồng thời, là sự thanh
toán chế độ chuyên chế. Theo Montesquieu, một khi quyền lực tập trung vào một mối, kể
cả một người hay một tổ chức, thì nguy cơ chuyên chế vẫn còn.
Trong tác phẩm “Tinh thần pháp luật”, Montesquieu đã lập luận tinh tế và chặt chẽ tính
tất yếu của việc tách bạch các nhánh quyền lực và khẳng định: “Trong bất cứ quốc gia
nào đều có ba thứ quyền: quyền lập pháp, quyền thi hành những điều hợp với quốc tế
công pháp và quyền thi hành những điều trong luật dân sự.” Ta có thể nhận ra sự tiến bộ
trong tư tưởng phân quyền của Montesquieu so với tư tưởng của Locke, khi tách quyền
lực xét xử - quyền tư pháp ra độc lập với các thứ quyền khác.
Từ đó, Montesquieu chủ trương phân quyền để chống lại chế độ chuyên chế, thanh
toán nạn lạm quyền, để chính quyền không thể gây hại cho người bị trị và đảm bảo quyền
tự do cho nhân dân. Montesquieu đã viết: “Khi mà quyền lập pháp và hành pháp nhập lại
trong tay một người hay một Viện Nguyên Lão, thì sẽ không có gì là tự do nữa, vì người
ta sợ rằng chính ông ta hoặc viện ấy chỉ đặt ra những luật độc tài để thi hành một cách
độc tài. Cũng không có gì là tự do nếu như quyền tư pháp không tách rời quyền lập pháp
và hành pháp. Nếu quyền tư pháp được nhập với quyền lập pháp, thì người ta sẽ độc đoán
với quyền sống, quyền tự do của công dân; quan tòa sẽ là người đặt ra luật. Nếu quyền tư
pháp nhập lại với quyền hành pháp thì quan tòa sẽ có cả sức mạnh của kẻ đàn áp. Nếu
một người hay một tổ chức của quan chức, hoặc của quý tộc, hoặc của dân chúng, nắm
luôn cả ba thứ quyền lực nói trên thì tất cả sẽ mất hết."
Tóm lại, theo Montesquieu, cách thức tổ chức nhà nước của một quốc gia là: “Cơ quan
lập pháp trong chính thể ấy gồm có hai phần, phần này ràng buộc phần kia do năng quyền

ngăn cản hỗ tương. Cả hai phần sẽ bị quyền hành pháp ràng buộc và quyền hành pháp sẽ
bị quyền lập pháp ràng buộc.”
Tư tưởng của Montesquieu tuy vẫn còn điểm hạn chế là bảo thủ phong kiến, đòi hỏi đặc
quyền cho tầng lớp quý tộc. Nhưng nó vẫn là nền móng cho tư tưởng phân chia quyền lực
sau này, có ảnh hưởng sâu sắc đến những quan niệm sau này về tổ chức nhà nước cũng
như thực tiễn tổ chức của các nhà nước tư bản. Ví dụ như đa số Hiến pháp của các nhà


nước tư bản hiện nay đều khẳng định nguyên tắc phân quyền như một nguyên tắc cơ bản
của việc tổ chức quyền lực nhà nước. Như điều 10 Hiến pháp liên bang Nga quy định:
“Quyền lực nhà nước ở Liên bang Nga được thực hiện dựa trên cơ sở của sự phân quyền
thành các nhánh lập pháp, hành pháp và tư pháp. Các cơ quan của các quyền lập pháp,
hành pháp, tư pháp phải độc lập.” Điều 1 của Hiến pháp Ba Lan cũng trực tiếp khẳng
định việc tổ chức bộ máy nhà nước theo nguyên tắc phân chia quyền lực thành ba quyền:
lập pháp, hành pháp, tư pháp.
Tiếp nối Montesquieu, J.J. Rousseau cùng với tác phẩm “Bàn về khế ước xã hội,” đã đưa
ra những quan điểm rất mới mẻ và tiến bộ về sự phân chia quyền lực trong tổ chức và
hoạt động của bộ máy nhà nước.
Rousseau (1712 – 1778) chủ trương nêu cao tinh thần tập quyền, tất cả quyền lực nhà
nước nằm trong tay cơ quan quyền lực tối cao tức toàn thể công dân trong xã hội. Nhưng
ông lại chỉ ra rằng phân chia quyền lực nhà nước thành quyền lập pháp và quyền hành
pháp, giao chúng vào tay cơ quan quyền lực tối cao và chính phủ là cách thức hợp lý duy
nhất để đảm bảo sự hoạt động có hiệu quả cho nhà nước, cũng như ngăn chặn được xu
hướng lạm quyền. Ngoài ra ông còn nêu lên vai trò quan trọng của cơ quan tư pháp trong
việc đảm bảo cho sự hoạt động ổn định của nhà nước, cũng như cho sự cân bằng giữa các
vế cơ quan quyền lực tối cao, chính phủ và nhân dân. Nhưng cách phân quyền của
Rousseau không giống với Locke và Montesquieu, bởi ông luôn khẳng định một điều duy
nhất rằng: “những bộ phận quyền hành được chia tách ra đều phụ thuộc vào quyền lực tối
cao” và “mỗi bộ phận chỉ thực hiện ý chí tối cao đó” mà thôi.
Câu 6: Trình bày nội dung cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin về chính trị?

Trả lời:
Chính trị là hoạt động trong quan hệ giữa các giai cấp, các dân tộc, các quốc gia với
vấn đề giành, giữ, tổ chức và sử dụng quyền lực nhà nước, là sự tham gia của nhân dân
vào quyền lực nhà nước, là hoạt động thực tiễn của các giai cấp, đảng phái, nhà nước
nhằm tìm kiếm những khả năng thực hiện đường lối và những mục tiêu đã đề ra nhằm
thỏa mãn lợi ích.
1. Bản chất của chính trị, đấu tranh chính trị và cách mạng chính trị:
Chủ nghĩa Mác – Lênin khẳng định, chính trị luôn mang bản chất giai cấp. Bản chất
giai cấp của chính trị được quy định bởi lợi ích, trước hết là lợi ích kinh tế của giai cấp.
Chính trị ra đời và tồn tại gắn liền với xã hội có phân chia giai cấp. Khi cơ sở kinh tế làm
cho nhà nước mất đi, giai cấp không còn, khi đó, chính trị cũng không còn cơ sở tồn tại.
a. Chính trị có tính dân tộc:
Vấn đề dân tộc, đấu tranh giải phóng dân tộc, chống kỳ thị dân tộc là nội dung quan
trọng của hoạt động chính trị. Trong đấu tranh chính trị, việc xử lý quan hệ giai cấp – dân
tộc được đặt ra thường xuyên. Không thể tuyệt đối hóa vấn đề giai cấp mà quên vấn đề
dân tộc, và ngược lại. Nếu tuyệt đối hóa vấn đề giai cấp sẽ dẫn tới chủ nghĩa biệt phái,
nếu tuyệt đối hóa vấn đề dân tộc thì sẽ rơi vào chủ nghĩa dân tộc cực đoan.


b. Chính trị có tính nhân loại:
Vấn đề giai cấp, vấn đề dân tộc gắn liền với vấn đề nhân loại. Chính trị hiện đại luôn
coi trọng vấn đề nhân loại, giải quyết vấn đề nhân loại trên cơ sở quan điểm giai cấp. Giải
phóng giai cấp, giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội là những vấn đề quan hệ gắn bó
mật thiết với nhau của nền chính trị vô sản, trở thành xu hướng phát triển của chính trị
nhân loại.
- Các nhà kinh điển Mácxít chỉ ra rằng, đấu tranh chính trị là đỉnh cao của đấu tranh
giai cấp. Đấu tranh giai cấp là hiện tượng tất yếu của lịch sử. Cuộc đấu tranh này trải qua
ba giai đoạn, phản ánh ba trình độ phát triển khác nhau của đấu tranh giai cấp từ tự phát
đến tự giác, từ sự thỏa mãn những nhu cầu sinh hoạt tức thời đến nhận thức và hiện thực
hóa sứ mệnh lịch sử của giai cấp.

+ Trình độ thấp nhất của đấu tranh giai cấp là đấu tranh kinh tế. Thông qua đấu tranh
kinh tế, đã giác ngộ công nhân về lợi ích giai cấp. Tuy là hình thức thấp nhất, nhưng đấu
tranh kinh tế lại rất quan trọng, nó tạo ra môi trường thực tiễn, giúp giai cấp công nhân
giác ngộ vai trò sứ mệnh lịch sử của mình. Đấu tranh kinh tế mà không phát triển lên thì
phong trào sẽ có nguy cơ dừng lại ở chủ nghĩa kinh tế thuần túy, sa vào “chủ nghĩa công
đoàn”. Thực tế, phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân đã có thời kỳ dừng lại ở mục
tiêu kinh tế, làm xuất hiện phong trào “công đoàn vàng” và tầng lớp “công nhân quý tộc”.
Giai cấp tư sản ý thức rõ điều này nên tìm mọi cách phân hóa và biến một bộ phận công
nhân thành những “công nhân quý tộc” phục vụ giai cấp tư sản ngay trong lòng phong
trào công nhân.
+ Giai đoạn thứ hai của đấu tranh giai cấp là đấu tranh tư tưởng lý luận. Các nhà kinh
điển chỉ ra rằng, giai cấp vô sản là giai cấp triệt để cách mạng không phải vì nó là giai
cấp nghèo nhất, mà trước hết vì lợi ích của nó với lợi ích của giai cấp tư sản, nó đại diện
cho phương thức sản xuất cách mạng. Các ông cũng chỉ rõ kẻ thù của giai cấp vô sản là
toàn bộ giai cấp tư sản quốc tế, chứ không phải dừng lại ở một vài nhà tư sản cá biệt. Vì
vậy, giai cấp vô sản sẽ không thể hoàn thành được sứ mệnh lịch sử của mình là giải
phóng toàn xã hội thoát khỏi áp bức, bóc lột tư bản, xây dựng xã hội cộng sản chủ nghĩa
nếu như nó không được vũ trang bằng tư tưởng lý luận cách mạng là chủ nghĩa Mác –
Lênin.
Trong cuộc đấu tranh tư tưởng, giai cấp vô sản không những phải đấu tranh chống
mọi thứ lý luận phản động của giai cấp tư sản mà còn phải đấu tranh chống trào lưu tư
tưởng cơ hội chủ nghĩa dưới mọi màu sắc trong phong trào cộng sản và công nhân quốc
tế để bảo vệ sự trong sáng của chủ nghĩa Mác – Lênin. Đấu tranh tư tưởng đòi hỏi các
đảng vô sản phải tổng kết đấu tranh của quần chúng, nâng lên trình độ lý luận. Có như
vậy, các đảng cộng sản mới làm tròn vai trò tiên phong của mình.
+ Giai đoạn thứ ba (cao nhất) của đấu tranh giai cấp là đấu tranh chính trị. Nhiệm vụ
cơ bản của đấu tranh chính trị là thủ tiêu bộ máy nhà nước cũ, thiết lập nền chuyên chính
mới và sử dụng chuyên chính đó để xây dựng xã hội mới. Lúc này, vấn đề giành quyền
lực giành quyền lực nhà nước được đặt ra một cách trực tiếp. Đấu tranh chính trị gắn liền
với sự bùng nổ cách mạng xã hội.

Muốn đạt tới đấu tranh chính trị thì giai cấp vô sản phải có lý luận, có đội tiên
phong của giai cấp mình – Đảng Cộng sản. Chủ nghĩa Mác – Lê nin cho rằng cách mạng
chính trị thực chất là cách mạng thay đổi thể chế chính trị. Cách mạng vô sản thay thể chế


tư sản bằng thể chế vô sản (chuyên chính vô sản). Vấn đề cơ bản của mọi cuộc cách
mạng là vấn đề chính quyền.
Theo C.Mác, bất cứ một cuộc cách mạng xã hội nào cũng có tính chất chính trị vì nó
trực tiếp ảnh hưởng tới vấn đề quyền lực chính trị, trực tiếp tuyên chiến với thể chế cũ.
Mặt khác, bất cứ một cuộc cách mạng chính trị nào cũng có tính chất xã hội vì nó đặt vấn
đề cải tạo các quan hệ xã hội cũ, xây dựng các quan hệ xã hội mới trên mỗi bước tiến của
cách mạng.
=> Như vậy, chủ nghĩa Mác – Lênin chỉ ra ba hình thức đấu tranh giai cấp cơ bản và
khẳng định các hình thức này có quan hệ mật thiết với nhau, ảnh hưởng và bổ sung cho
nhau. Đấu tranh tư tưởng và đấu tranh kinh tế phục vụ đấu tranh chính trị. Đấu tranh
chính trị là hình thức đấu tranh cao nhất, quyết định thắng lợi cuối cùng và căn bản của
giai cấp vô sản đối với giai cấp tư sản.
2. Lý luận về tình thế và thời cơ cách mạng:
a. Tính thế cách mạng:
Đương thời, C.Mác và Ph.Ăng ghen đã phân tích “giải phẫu” cơ thể xã hội chủ nghĩa
tư bản châu Âu thế kỷ XIX. Các ông rút ra nhận xét: mẫu thuẫn giai cấp không thể điều
hòa giữa giai cấp vô sản và giai cấp tư sản thất yếu sẽ dẫn đến cách mạng. Nhưng tình thế
châu Âu ở nửa sau thế kỷ XIX cho thấy rõ là các thế lực phong kiến phản động vẫn tồn
tại mặc dù đã xuy yếu, có xu hướng tư sản hóa. Giai cấp tư sản coi phong kiến và vô sản
là kẻ thù. Nhưng vì lợi ích ích kỷ của mình, giai cấp tư sản đã thỏa hiệp với giai cấp
phong kiến, chống lại giai cấp vô sản cách mạng. Trong khi đó, giai cấp vô sản chưa
trưởng thành, luôn chịu ảnh hưởng của chủ nghĩa cải lương. Vì thế, C.Mác và
Ph.Ăngghen cho rằng một cuộc cách mạng vô sản trực tiếp chỉ có thể nổ ra được khi mâu
thuẫn giữa giai cấp vô sản và tư sản đạt đến độ chín muồi gay gắt, nó phản ánh sự phát
triển của lực lượng sản xuất đòi hỏi sự phù hợp của quan hệ sản xuất. C.Mác viết rằng:

“Tới một giai đoạn phát triển nào đó của chngs, các lực lượng sản xuất vật chất của xã
hội mâu thuẫn với quan hệ sản xuất hiện có … Khi đó bắt đầu thời đại một cuộc cách
mạng xã hội”. Do đó, nếu như cách mạng nổ ra mà lực lượng sản xuất phát triển chưa đầy
đủ thì cuộc cách mạng đó chỉ là hình thức mà thôi.
Đến Lê nin, ông nhấn mạnh các quan hệ chủ quan và khách quan trong tình thế cách
mạng. Theo ông, thì cần chú ý đến lực lượng sản xuất (yếu tố khách quan) và sự khủng
hoảng xã hội (yếu tố chủ quan) vì đó là những nhân tố phản ánh trạng thái xã hội, làm
xuất hiện tình thế cách mạng. Căn cứ vào đó, Lênin đưa ra ba dấu hiệu của tình thế cách
mạng:
- Giai cấp thống trị không thể thống trị như cũ, chính trị rơi vào khủng hoảng dường
như không còn kiểm soát được xã hội. Trong tình hình đó, giai cấp thống trị buộc phải áp
dụng biện pháp đàn áp – đàn áp cách mạng, đẩy xã hội tới đối đầu.
- Quần chúng bị áp bức rơi vào tình trạng bần cùng, sự chịu đựng đã đến giới hạn cuối
cùng, không thể chịu đựng hơn được nữa, buộc phải đi đến một hành động có tính lịch
sử.
- Tầng lớp trung gian sẵn sàng ngả về phía quần chúng cách mạng, đứng về phía tiên
tiến cách mạng.
=> Khi xã hội xuất hiện ba dấu hiệu tình thế cách mạng này thì, theo Lênin, cách mạng
ở trong khả năng rất gần.
b. Thời cơ cách mạng:


Nhưng cách mạng muốn nổ ra thì phải có thời cơ cách mạng. Thời cơ cách mạng là sự
phát triển logic của tình thế cách mạng, khi cả ba dấu hiệu của tình thế cách mạng phát
triển đến đỉnh điểm, xã hội khủng hoảng trầm trọng. Theo Lênin, tình thế cách mạng là
khách quan, còn thời cơ cách mạng (ngoài yếu tố khách quan) là yếu tố chủ quan, đòi hỏi
sự nhạy bén, quyết đoán của chủ thể cách mạng.
Thời cơ cách mạng gắn liền với các sự kiện, những tình huống có khả năng đẩy cách
mạng đến bước ngoặt quyết định, nó gắn với thời điểm cụ thể, tức là gắn với không gian,
thời gian chính trị. Lênin cũng chỉ rõ rằng thời cơ xuất hiện rất nhanh và trôi đi cũng rất

mau. Sau đó, cách mạng có nổ ra hay không và có thành công hay không sẽ phụ thuộc
phần cực kỳ quan trọng ở vai trò của chủ thể, ở sự chuẩn bị đầy đủ và toàn diện cho cách
mạng. Thắng lợi của Cách mạng Tháng Mười Nga do Đảng Bônsêvích và Lênin lãnh đạo
cũng như sự thành công của Cách mạng Tháng Tám ở Việt Nam do Đảng Cộng sản Việt
Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh lãnh đạo là những bài học thắng lợi điển hình của nghệ
thuật xử lý tình thế và thời cơ cách mạng.
3. Phương thức giành chính quyền và nghệ thuật thỏa hiệp:
Các nhà kinh điển Mácxít chỉ ra hai phương thức giành quyền lực chính trị: phương
thức giành chính quyền bằng bạo lực và phương thức giành chính quyền bằng hòa bình.
- Phương thức giành chính quyền bằng bạo lực là phương thức phổ biến trong lịch sử.
Cần lưu ý rằng, quan điểm Mác xít không đồng nhất bạo lực với chiến tranh. Bạo lực ở
đây bao gồm cả sức mạnh vật chất và sức mạnh tinh thần, là gắn liền sức mạnh vật chất
và sức mạnh tinh thần, kết hợp giữa kinh tế với chính trị, giữa chính trị với quân sự, giữa
chính trị với văn hóa…
- Việc giành chính quyền bằng con đường hòa bình rất quý và rất hiếm. Rất quý vì
không đổ máu, rất hiếm vì xưa nay chưa có tiền lệ, chưa xảy a. Các nhà kinh điển cũng
đồng thời đưa ra chỉ dẫn có tính phương pháp: khả năng giành chính quyền bằng hòa bình
xuất hiện, dù là mầm mống, thì cũng hết sức tận dụng. Còn khi khả năng ấy không còn
nữa thì giai cấp vô sản không được mơ hồ, ảo tưởng, mà phải dứt khoát và nhanh chóng
chuyển đổi phương thức đấu tranh.
Hiện nay, vấn đề phương thức đấu tranh giành chính quyền đang là tiêu điểm của cuộc
đấu tranh tư tưởng giữa những người Mác xít và những kẻ cơ hội mọi màu sắc.
Đây là vấn đề khoa học, đồng thời cũng là vấn đề nghệ thuật để xử lý tình huống. Ở
đây, trong việc lựa chọn phương pháp nảy sinh vấn đề “thỏa hiệp”. Thỏa hiệp được đặt ra
như một yêu cầu thực tiễn chứ không phải ý muốn chủ quan, do tương quan lực lượng ở
phía cách mạng chưa đủ mạnh. Lênin chỉ ra hai loại thỏa hiệp: thỏa hiệp có nguyên tắc và
thỏa hiệp vô nguyên tắc:
- Thỏa hiệp có nguyên tắc là loại thỏa hiệp không bao giờ xa rời mục tiêu, nhưng biện
pháp, cách thức tiến hành có thể thay đổi, thậm chí trong những hoàn cảnh cụ thể có thể
phải hy sinh một số lợi ích trước mắt để bảo vệ mục tiêu lâu dài. Sự kiên định mục tiêu

về chiến lược, còn mềm dẻo về sách lược là sự thỏa hiệp có nguyên tắc. Chẳng hạn như:
Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng vận dụng nó theo phương châm “”Dĩ bất biến ứng vạn biến”
bằng việc ký Hiệp định sơ bộ ngày 06-03-1946 với Pháp để bảo toàn lực lượng, sau đó
ngày 19-12-1946 đã kêu gọi toàn quốc kháng chiến khi toàn dân toàn quân đã sẵn sàng
đấu tranh bảo vệ độc lập dân tộc.
- Thỏa hiệp vô nguyên tắc về thực chất là sự đầu hàng, bán rẻ phong trào vì một lợi ích
hẹp hòi trước mắt, sớm muộn sẽ rơi vào hàng ngũ kẻ thù của cách mạng. Goocbachop,


Tổng thống Liên Xô (cũ) vì lợi ích cá nhân đã bán rẻ phong trào cách mạng, đi hết từ
nhân nhượng này đến nhân nhượng khác và cuối cùng làm sụp đổ chế độ xã hội chủ
nghĩa ở Liên Xô.
4. Xây dựng thể chế sau thắng lợi của cách mạng chính trị:
Đây là một hệ vấn đề rất lớn, cũng là trọng tâm tư tưởng chính trị của C.Mác, Ph.
Ăngghen và Lênin. Nó bao gồm một số nội dung sau:
- Xác lập cơ sở kinh tế - xã hội của thể chế mới. Đó là việc xác lập quan hệ sản xuất
mới – thay sở hữu tư nhân tư bản chủ nghĩa bằng sở hữu xã hội, tạo cơ sở xoa bỏ mọi áp
bức, bóc lột, đồng thời phát triển lực lượng toàn xã hội. Lênin cho rằng, khi bắt tay vào
xây dựng chế mới thì vấn đề chính trị lớn nhất và lý thú nhất là “làm kinh tế”. Xây dựng
cơ sở kinh tế đồng thời với việc xây dựng cơ sở xã hội, mở rộng khối liên minh với tất cả
mọi người (không phân biệt tôn giáo, thành phần giai cấp…) miễn họ đồng ý với chủ
nghĩa xã hội. Các nhà kinh điển cũng đặc biệt lưu ý phải giải quyết tốt các quan hệ lợi ích
bằng cách sử dụng tổng hợp các biện pháp kích thích.
- Đấu tranh chống nạn quan liêu, tham nhũng, hối lộ, thực hành dân chủ. Chủ nghĩa
Mác – Lênin luôn coi quan liêu, tham nhũng là kẻ thù nguy hiểm nhất của chủ nghĩa xã
hội và không giờ nương nhẹ cuộc đấu tranh chống quan liêu, hối lộ, thực hành dân chủ
rộng rãi. Lênin viết: “Toàn bộ công việc của tất cả các cơ quan kinh tế của chúng ta bị
khốn khổ trước hết về tệ quan liêu… Nếu có cái gì làm tiêu vong chúng ta thì chính là cái
đó” và “Hiện giờ có ba kẻ thù đang đứng trước mọi người, bất kể người đó làm việc gì, ở
cương vị nào… Kẻ thù lớn nhất – tính kiêu ngạo cộng sản chủ nghĩa, kẻ thù thứ hai – nạn

mù chứ, kẻ thù thứ ba – nạn hối lộ”. Lênin giải thích rằng: “Nếu còn có thể hối lộ, thì
cũng không thể nói đến chính trị được. Trong trường hợp này phải thậm chí cũng không
thể nói đến làm chính trị được, vì mọi biện pháp sẽ đều lơ lửng trên không trung, sẽ hoàn
toàn không mang lại kết quả gì cả. Một đạo luật chỉ có thể đưa đến một kết quả xấu hoen,
nếu trên thực tiễn nó được đem áp dụng trong điều kiện làm hối lộ còn được dung thứ và
được thịnh hành”
Để khắc phục quan liêu độc đoán, các nhà kinh điển chủ nghĩa Mác – Lênin chủ
trương phải thi hành dân chủ rộng rãi trong chính trị và kinh tế, cả trong lĩnh vực tư
tưởng văn hóa, đồng thời dân chủ gắn liền với pháp luật. Đặc biệt các ông đề cập rất kỹ
nguyên tắc “tập trung dân chủ”, xem tập trung dân chủ là cái bảo đảm cho tổ chức và
hoạt động của thế chế mới đi tới thắng lợi cuối cùng và triệt để là chủ nghĩa cộng sản.
- Đề cập đến thể chế dân chủ vô sản, các nhà kinh điển Mácxít chỉ rõ: Đó là nền dân
chủ hơn triệu lần dân chủ tư sản. Các ông cho răng, dân chủ, đó là quyền lực nhân dân,
nhân dân phải giành lấy quyền lực đó và tự tổ chức quyền lực đó. Dân chủ còn được xem
như một giá trị giải phóng, một thể chế, một hình thức tổ chức nhà nước.
- Về xây dựng đảng cộng sản cầm quyền, chủ nghĩa Mác – Lênin đã khẳng đinh rằng,
cuộc đấu tranh giai cấp của giai cấp vô sản phải phát triển thành tự giác, và một trong
những yêu cầu quan trọng nhất là giai cấp công nhân phải tổ chức ra chính đảng của
mình. Điều đó càng cực kỳ quan trọng sau khi giai cấp công nhân đã giành được chính
quyền. Việc xây dựng đảng đạt tầm cao trí tuệ, vững mạnh về chính trị, tư tưởng, tổ chức
là bảo đảm tiên quyết cho thắng lợi của sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội và chủ
nghĩa cộng sản.
Khi đã cầm quyền, nếu đảng thoái hóa, xa dân, phai nhạt về tư tưởng chính trị, biến
dạng về đạo đức, lối sống, rạn nứt về tổ chức là nguy cơ trực tiếp cho sự thất bại không


tránh khỏi của cách mạng. Bởi vậy, Chủ nghĩa Mác – Lênin thường xuyên quan tâm đến
việc xây dựng đảng vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức, vững mạnh về đội ngũ
cán bộ chủ chốt của đảng và coi đây là điều kiện tiên quyết đảm bảo cho việc giành, giữ
và sử dụng quyền lực nhà nước phục vụ nhân dân, phục vụ sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa

xã hội và chủ nghĩa cộng sản.
5. Chuyên chính vô sản là hình thức tổ chức quyền lực chính trị quá độ đi tới xã hội
không còn giai cấp và nhà nước.
Sự thống trị của giai cấp vô sản (tức là chuyên chính vô sản) theo các ông là nhằm:
- Dùng sự thống trị của mình mà từng bước đoạt lấy toàn bộ tư bản vào tay mình.
- Quốc hữu hóa: tập trung tất cả các công cụ sản xuất vào tay nhà nước, tức trong tay
giai cấp vô sản đã được tổ chức thành giai cấp thống trị.
- Phát triển kinh tế: tăng thật nhanh số lượng những lực lượng sản xuất.
- Xóa bỏ nạn người bóc lột người, xóa bỏ áp bức dân tộc.
- Xây dựng quan hệ xã hội mới, tốt đẹp, tự do và phát triển.
Để thực hiện những nhiệm vụ trên, giai cấp vô sản phải nhất thiết trải qua một thời kỳ
quá độ chính trị, thời kỳ chuyên chính vô sản. Thích ứng với thời kỳ quá độ - thời kỳ đau
đẻ kéo dài, để loại bỏ dần những cái cũ, xây dựng và củng cố dần những cái mới, tạo ra
những tiền đề vật chất cho việc hình thành nền chuyên chính vô sản. Chuyên chính vô
sản không phải là để duy trì sự áp bức bóc lột, sự thống trị của giai cấp mà là để thủ tiêu
hoàn toàn sự áp bức bóc lột, sự thống trị của giai cấp nói chung, trong đó có giai cấp vô
sản.
Lênin khẳng định: Khi nào không còn tình trạng người bóc lột người nữa, khi ấy sẽ
không có nhà nước, không có bóc lột.
Vì lẽ đó, chuyên chính vô sản không chỉ là bạo lực, mà nhiệm vụ chủ yếu của nó –
quyết định thắng lợi toàn diện của chủ nghĩa cộng sản, là tổ chức xây dựng. Do đó, nhà
nước chuyên chính vô sản đã không còn là nhà nước “theo nguyên nghĩa” mà là “nửa nhà
nước”, “nhà nước quá độ” trên con đường đi tới sự “tiêu vong”.
Quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin về sự thống trị của giai cấp công nhân như vậy
hoàn toàn cho thấy rõ mục đích của giai cấp công nhân giành quyền lực chính trị về tay
mình không phải là để tiếp tục duy trì sự thống trị, thay thế áp bức này bằng một áp bức
khác mà sự thông trị ấy chỉ là một phương tiện, một điều kiện cần thiết để đi tới hủy bỏ
mọi sự thống trị, đi tới giải phóng con người.
Câu 7: Nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh về chính trị?
Trả lời:

Chính trị là hoạt động trong quan hệ giữa các giai cấp, các dân tộc và các quốc gia
trong vấn đề giành, giữ, tổ chức và sử dụng quyền lực nhà nước, là sự tham gia của nhân
dân vào quyền lực nhà nước và hoạt động thực tiễn của các giai cấp, đảng phải, nhà nước
nhằm tìm kiếm khả năng thực thi những đường lối, những mục tiêu đã đề ra nhằm thỏa
mãn lợi ích.
Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn
đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách


mạng xã hội chủ nghĩa, là kết quả của sự vận dụng sáng tạo và phát triển chủ nghĩa Mác –
Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, đồng thời là sự kết tinh tinh hoa dân tộc và trí tuệ
thời đại nhằm giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc và giải phóng con người.
Là một bộ phận cấu thành của tư tưởng Hồ Chí Minh, tư tưởng chính trị Hồ Chí Minh
có vị trí đặc biệt quan trọng. Bởi lẽ: Bản thân Hồ Chí Minh là một “nhà chính trị chuyên
nghiệp”. Lĩnh vực chính trị Việt Nam gắn liền với cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc
được Hồ Chí Minh để tâm nhiều hơn cả. Chính trị là một lĩnh vực mà Hồ Chí Minh có
nhiều sáng tạo độc đáo, nhất là sự sáng tạo ấy có ảnh hưởng tích cực tới cách mạng thế
giới, được quốc tế thừa nhận.
Có thể khái quát một số nội dung chủ yếu của tư tưởng Hồ Chí Minh như sau:
1. Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội:
Trong toàn bộ tiến trình đấu tranh cách mạng của dân tộc ta, tư tưởng bao trùm là tư
tưởng “Không có gì quý hơn độc lập, tự do”. Tư tưởng đó được Người quán triệt và thể
hiện trong toàn bộ quá trình lãnh đạo cách mạng là “độc lập dân tộc gắn liền với chủ
nghĩa xã hội”. Đây là hạt nhân cốt lõi nhất trong tư tưởng chính trị Hồ Chí Minh, đồng
thời là tư tưởng trọng tâm xuyên suốt toàn bộ hệ thống.
Độc lập dân tộc, theo Chủ tịch Hồ Chí Minh bao gồm những nội dung:
- Dân tộc đó phải thoát khỏi nô lệ (dưới mọi hình thức) bằng con đường cách mạng do
chính dân tộc đó tiến hành.
- Dân tộc đó phải có chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ, phải có quyền tự quyết định sự
phát triển của dân tộc mình.

- Độc lập dân tộc phải là nền độc lập thật sự chứ không phải giả hiệu, phải thực hiện
các giá trị như tự do, dân chủ, công bằng, bình đẳng đối với nhân dân chứ không phải chỉ
là những lời tuyên bố hoa mỹ.
- Độc lập về chính trị phải gắn liền với sự phồn thịnh về mọi mặt: kinh tế, văn hóa, xã
hội.
- Phải tự giành lấy con đường cách mạng, tự lực tự cường và tự trọng. Người cho rằng,
một dân tộc không có khả năng ý thức độc lập, tự lực tự cường thì dân tộc đó không xứng
đáng được hưởng độc lập.
Hồ Chí Minh rút ra kết luận: Trong thời đại ngày nay, độc lập dân tộc phải thực sự gắn
liền với chủ nghĩa xã hội, trong đó độc lập là tiền đề, là điều kiện để đi đến chủ nghĩa xã
hội, còn chủ nghĩa xã hội là bảo đảm chắc chắn nhất, thực chất nhất cho độc lập dân tộc.
Điều này bắt nguồn từ bản chất của sự vận động lịch sử mà sau những tìm tòi công phu
cùng sự nếm trải thân phận của một người dân mất nước, Hồ Chí Minh đã nhận thức
được. Người chỉ rõ rằng, giai cấp phong kiến và giai cấp tư sản cũng giành độc lập,
nhưng sau đó nó quay lại thống trị dân tộc, áp bức nhân dân. Chỉ có giai cấp công nhân
sau khi giành độc lập dân tộc thì không chỉ giải phóng mình mà còn giải phóng toàn xã
hội. Do đó, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội trở thành xu hướng mang tính
cách mạng phổ biến của cách mạng thể giới, mang tính quy luật của thời đại. Người
khẳng định: “Chỉ có giải phóng giai cấp vô sản thì mới giải phóng được dân tộc, cả hai
cuộc giải phong này chỉ có thể là sự nghiệp của chủ nghĩa cộng sản và cách mạng thế
giới”. Đó là con đường đúng đắn nhất để giải phóng dân tộc ta và các dân tộc bị phụ


thuộc. Tư tưởng cách mạng đó của Người đã đặt nền tảng vững chắc cho đường lối xuyên
suốt toàn bộ quá trình cách mạng Việt Nam.
2. Tư tưởng về đại đoàn kết:
Đại đoàn kết là một tư tưởng lớn trong tư tưởng chính trị của Hồ Chí Minh, trở thành
chiến lược đại đoàn kết của Đảng ta và là một nhân tố cực kỳ quan trọng thường xuyên
góp phần quyết định thắng lợi trong sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta qua
mọi thời kỳ.

Hồ Chí Minh quan niệm sức mạnh là ở đại đoàn kết toàn dân, ở sự đồng lòng của toàn
xã hội. Đoàn kết trên lập trường của giai cấp công nhân, được thể hiện trên mọi phương
diện: đoàn kết giai cấp, đoàn kết dân tộc, đoàn kết quốc tế.
Người chỉ rõ:
“Quan sơn muôn dặm một nhà
Vì trong bốn biển đều là an hem”
Và khẳng định:
“Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết
Thành công, thành công, đại thành công”
Đoàn kết, theo Hồ Chí Minh, phải dựa trên cơ sở có lý, có tình, có nghĩa, đoàn kết là
để phát triển, để làm tốt hơn nhiệm vụ cách mạng, cách mạng muốn thắng lợi thì phải
đoàn kết, đoàn kết lấy liên minh công – nông – trí thức làm nền tảng, lấy lợi ích tối cao
của dân tộc làm điểm quy tụ để đảm bảo hài hòa giữa các lợi ích.
Chiến lược đoàn kết của Hồ Chí Minh vừa là sự đúc kết và phát huy truyền thống đại
đoàn kết của dân tộc ta qua hàng nghìn năm dựng nước, giữ nước và phát triển đất nước,
vừa thể hiện tinh thần bất hủ của chủ nghĩa Mác – Lênin là “Vô sản các nước và các dân
tộc bị áp bức toàn thế giới đoàn kết lại”. Trong sự nghiệp đổi mới hôm nay, Đảng và
nhân dân ta hơn bao giờ hết, đã và đang giương cao ngọn cờ đại đoàn kết toàn dân, thực
hiện chính sách đối ngoại độc lập tự chủ, mở rộng đa phương hóa và đa dạng hóa với tinh
thần Việt Nam là bạn với tất cả các nước trong cộng đồng thế giới, phấn đầu vì một nước
Việt Nam “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” vì hòa bình, độc
lập, phát triển trên nguyên tắc tôn trọng độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ của nhau,
không can thiệp vào công việc nội bộ của nhau, bình đẳng, cùng có lợi, thông qua thương
lượng để tìm giải pháp phù hợp giải quyết các vấn đề còn tồn tại và tranh chấp, bảo đảm
hòa bình, ổn định, an ninh, hợp tác, và phát triển.
3. Tư tưởng về Nhà nước của dân, do dân, vì dân:
Hồ Chí Minh rất chú trọng tới xây dựng Nhà nước kiểu mới – nhà nước dân chủ cộng
hòa. Điều mà Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm là tính chất nhà nước. Nhà nước đó có phải
là nhà nước của dân hay không? Chế độ dân chủ có phù hợp với chế độ nhà nước hay
không?

Người khẳng định rằng: Cách mạng Việt Nam muốn thành công thì không có con
đường nào khác con đường cách mạng vô sản, con đường của Cách mạng Tháng Mười
Nga. Người quyết định lựa chọn kiểu nhà nước theo chủ nghĩa Mác – Lênin nhưng không
“bê nguyên xi” kiểu nhà nước Xô Viết vào hoàn cảnh nước ta. Người chủ trương lập nhà
nước cộng hòa dân chủ (tức là nhà nước dân chủ nhân dân).
Dân chủ có nghĩa là “dân làm chủ”. Hồ Chí Minh quan niệm, giá trị thực chất của dân
chủ là phải có cơm ăn, áo mặc, học hành… Người chỉ rõ vai trò động lực của dân chủ,


xem dân chủ là chìa khóa của tiến bộ xã hội. Người chủ trương thực hiện dân chủ rộng
rãi trong nhân dân, giáo dục nhân dân ý thức chấp hành pháp luật, dân chủ gắn liền với
nghĩa vụ của công dân, dân chủ gắn với pháp luật, gắn với tập trung. Hồ Chí Minh phê
phán bệnh độc đoán, chuyên quyền, quan liêu, vô chính phủ.
Hồ Chí Minh khẳng định: Nước ta là nước dân chủ. Bao nhiêu quyền lợi đều vì dân,
bao nhiều quyền hạn đều của dân, công việc đổi mới, xây dựng là trách nhiệm của dân,
sự nghiệp kháng chiến kiến quốc là công việc của dân, chính quyền từ xã đến Chính phủ
Trung ương do dân cử ra, Đoàn thể từ Trung ương đến xã do dân tổ chức nên. Nói tóm
lại, mọi quyền hành và lực lượng đều ở nơi dân.
Từ quan niệm này, Hồ Chí Minh cho rằng: chế độ dân chủ phù hợp với nhà nước ta.
Đó là một nhà nước của nhân dân, do nhân dân, và vì nhân dân. Tính chất nhân dân và
bản chất giai cấp của nhà nước ta được Hồ Chí Minh xác định rõ ràng và đích thân Người
cùng toàn Đảng, toàn dân, ra sức xây dựng. Người chỉ rõ: “Nước Việt Nam là một nước
dân chủ cộng hòa, tất cả quyền bính trong nước là của toàn thể nhân dân Việt Nam…” và
“Do tổng tuyển cử mà toàn dân bầu ra Quốc hội. Quốc hội sẽ cử ra chính phủ. Chính phủ
đó là thật, là chính phủ của toàn dân”. Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, nhà nước của dân
cũng có nghĩa là dân có quyền kiểm soát nhà nước. Người viết: “Chính phủ ta là chính
phủ của nhân dân, chỉ có một mục đích là phụng sự lợi ích của nhân dân. Chính phủ rất
mong đồng bào giúp đỡ, đôn đốc, kiểm soát và phê bình để làm tròn nhiệm vụ của mình
là người đày tớ trung thành tận tụy của nhân dân”. Như vậy, dân được đặt ở vị trí tối
thượng và quyền có được bảo đảm trong thực tế không chỉ ở trên lời nói.

Nhà nước của dân, theo quan niệm của Hồ Chí Minh còn thể hiện ở chỗ dân không chỉ
có quyền giám sát, kiểm tra mà còn có quyền bãi miễn đại biểu Quốc hội. Hồ Chí Minh
nêu rõ: “Nhân dân có quyền bãi miễn đại biểu Quốc hội và Hội đồng nhân dân nếu những
đại biểu ấy tỏ ra không xứng đáng với sự tín nhiệm của nhân dân”. Về bản chất giai cấp
của nhà nước ta, Hồ Chí Minh chỉ rõ rằng, Đảng ta là Đảng cầm quyền, nhà nước ta do
Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo, mang tính chất dân chủ nhưng dựa trên khối đại đoàn
kết toàn dân mà nòng cốt là liên minh công nhân – nông dân – trí thức, do giai cấp công
nhân lãnh đạo, tổ chức và hoạt động theo nguyên tắc tập trung dân chủ, quản lý xã hội
bằng hiến pháp và pháp luật, thực hiện sự thống nhất quyền lực nhưng phân công, phân
cấp rõ ràng.
Cùng những quan điểm trên, Hồ Chí Minh còn nêu lên quan điểm phục vụ của cán bộ
nhân viên nhà nước là: Việc gì có lợi cho dân, thì làm cho kỳ được. Việc gì có hại cho
dân, thì phải hết sức tránh. Chú ý thật sự đến quyền lợi của nhân dân thì trước hết phải
quan tâm đến quyền lợi thiết thực hàng ngày của dân, “làm cho dân có ăn, làm dân cho có
mặc, làm cho dân có chỗ ở, làm cho dân có học hành”, chống đặc quyền đặc lợi và các
tiêu cực khác, giữ bộ máy nhà nước thật trong sạch. Người thường xuyên nhắc nhở rằng,
Nhà nước ta không phải bộ máy áp bức dân, cán bộ viên chức nhà nước không phải là
những người “làm quan cách mạng” bóc lột nhân dân, kéo bè cánh để thu vén lợi ích cá
nhân. Người căn dặn, cán bộ phải tôn trọng lợi ích chính đáng của nhân dân, thực hành
“cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư”, nếu phạm khuyết điểm thì cả quyết công khai
sửa lỗi của mình. Người nói: “Chúng ta không sợ sai lầm, nhưng đã nhận biết sai lầm thì
phải ra sức sửa chữa. Vậy nên, ai không phạm những lỗi lầm trên này thì nên chú ý tránh
đi, và gắng sức tiến bộ thêm. Ai đã phạm những lầm lỗi này, thì phải hết sức sửa chữa,
nếu không tự sửa chữa thì Chính phủ sẽ không khoan dung.” Người nhấn mạnh: “Cơ
quan của chính phủ tư toàn quốc cho đến các làng xã đều là công bộc của dân, nghĩa là để


gánh việc chung cho dân, chứ không phải để đè đầu dân như trong thời kỳ dưới quyền
thống trị của Pháp, Nhật”.
Tư tưởng của Hồ Chí Minh về Nhà nước của dân, do dân, vì dân đã trở thành nguyên

tắc xuyên suốt, thuộc về bản chất của nhà nước ta từ năm 1945 đến này và mãi về sau
này, chừng nào xã hội còn giai cấp và nhà nước.
4. Lý luận về Đảng cầm quyền:
Phát triển sáng tạo lý luận của chủ nghĩa Mác – Lênin về đảng chính trị nói chung,
đảng của giai cấp công nhân nói riêng, Hồ Chí Minh luôn coi xây dựng Đảng của giai cấp
công nhân Việt Nam là một nhiệm vụ cực kỳ quan trọng, là nhân tố quyết định trước hết
đối với mọi thắng lợi của cách mạng.
Hồ Chí Minh khẳng định: “Trước hết phải có đảng cách mệnh, để trong thì vận động
và tổ chức dân chung, ngoài thì liên lạc với dân tộc vị áp bức và vô sản giai cấp mọi nơi.
Đảng có vững cách mạng mới thành công cũng như có người cầm lái có vững thuyền mới
chạy. Đảng muốn vững phải có chủ nghĩa làm nòng cốt, trong đảng ai cũng phải theo chủ
nghĩa ấy. Đảng mà không có chủ nghĩa cũng như người không có chí khôn, tàu không có
bàn chỉ nam”
Theo cách thể hiện của Hồ Chí Minh, thì “đảng cách mệnh” có nghĩa là “đảng của giai
cấp vô sản”, “đội tiên phong của vô sản giai cấp”, xây dựng trên cơ sở những nguyên tắc
về đảng kiểu mới của chủ nghĩa Mác – Lênin, lấy chủ nghĩa Mác – Lênin làm nền tảng tư
tưởng và kim chỉ nam cho tổ chức và mọi hoạt động của Đảng. Như vậy, bản chất giai
cấp của đảng đã được Hồ Chí Minh khẳng định. Không chỉ như vậy, theo quan điểm của
Người thì cách mạng ở một nước thuộc địa nửa phong kiến như nước ta thì “quyền lợi
của giai cấp công nhân và nhân dân lao động và của dân tộc là một”. Chính vì Đảng Lao
động Việt Nam là đảng của giai cấp công nân và nhân dân lao động, cho nên nó phải là
đảng của dân tộc Việt Nam.
Quan điểm của Hồ Chí Minh về sự hình thành một Đảng Cộng sản ở Việt Nam vừa
quán triệt đầy đủ học thuyết Mác – Lênin về Đảng Cộng sản, vừa phù hợp với hoàn cảnh
một nước thuộc địa lạc hậu chậm phát triển, nơi có truyền thống đấu tranh yêu nước lâu
đời của nhân dân, nơi số lượng giai cấp công nhân còn ít ỏi nhưng đã có mối quan hệ chặt
chẽ trong phong trào yêu nước ngay từ đầu. Đảng Cộng sản Việt Nam là kết quả của sự
kết hợp chủ nghĩa Mác – Lênin với phong trào công nhân, phong trào yêu nước Việt
Nam.
Ở Việt Nam, quan điểm trên của Hồ Chí Minh có ý nghĩa cực kỳ quan trọng đối với

chính sách đại đoàn kết dân tộc trong lịch sử, đối với việc xây dựng củng cố và tăng
cường khối liên minh giai cấp công nhân, giai cấp nông dân và tầng lớp trí thức, đối với
việc tăng cường lãnh đạo của giai cấp công nhân mà đội tiên phong đó là Đảng Cộng sản
Việt Nam, đối với việc giải quyết các vấn đề mối quan hệ giữa Đảng – giai cấp – dân tộc
cả trong cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân và trong cách mạng xã hội chủ nghĩa.
5. Phương pháp cách cách mạng:
Cũng như các nhà kinh điển, bản thân Hồ Chí Minh chưa đưa ra một định nghĩa về
phương pháp cách mạng, song Người là bậc thầy về phương pháp cách mạng trong mọi
thời kỳ, mọi giai đoạn cách mạng, trong toàn bộ tiến trình cách mạng Việt Nam. Qua các
tác phẩm của Người, những tư tưởng về cách lãnh đạo, cách tổ chức, cách làm cách học.
cách vận động nhân dân, cách thuyết phục kẻ thù, cũng như cách tiến cách lùi trong đánh


giặc, cách xây dựng đất nước cũng như cách bảo vệ đất nước… Tất cả đã toát lên “linh
hồn và nội dung” của một nội dung hoàn chỉnh phương pháp cách mạng của Hồ Chí
Minh vừa là cách mạng vừa là nghệ thuật mang tính thực tiễn sâu sắc. Có những phương
pháp thuộc từng thời kỳ, từng giai đoạn của cách mạng, có những phương pháp chung
được vận dụng cho toàn bộ tiến trình cách mạng Việt Nam.
Phương pháp cách mạng Việt Nam là phương pháp cách mạng vô sản được vận dụng
và phát triển một cách sáng tạo vào một nước thuộc địa nửa phong kiến. Các biện pháp,
bước đi thích hợp với hệ thống các nguyên tắc Hồ Chí Minh nhằm định hướng, điều
chỉnh hành động. Chủ thể hành động là các lực lượng cách mạng, trong đó, giai cấp công
nhân và đội tiên phong của nó là Đảng Cộng sản là lực lượng lãnh đạo, quần chúng nhân
dân là lực lượng tiến hành cách mạng. Mục tiêu cách mạng là độc lập dân tộc gắn liền với
chủ nghĩa xã hội.
Có thể khái quát một hệ thống các phương pháp cách mạng chung, cơ bản của Hồ Chí
Minh như sau:
- Xuất phát từ thực tế Việt Nam, lấy cải tạo biến đổi hiện thực Việt Nam làm mục tiêu
cho mọi hoạt động cách mạng.
- Thực hiện đại đoàn kết toàn dân tộc, tập hợp, huy động lực lượng toàn dân, kết hợp

với sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại.
- Dĩ bất biến ứng vạn biến
- Nắm vững thời cơ, giải quyết đúng đắn mối quan hệ giữa thời, thế và lực.
- Biết thắng từng bước, biết phát động và biết kết thúc chiến tranh.
- Kết hợp các phương pháp đấu tranh cách mạng một cách sáng tạo.
=>> Tư tưởng chính trị Hồ Chí Minh mà nội dung cốt lõi là “độc lập dân tộc gắn liền với
chủ nghĩa xã hội” cũng như toàn bộ hệ thống tư tưởng của người là sự vận dụng sáng tạo
chủ nghĩa Mác – Lênin vào điểu kiện Việt Nam, một nước thuộc địa nửa phong kiến tiến
lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa. Tư tưởng Hồ Chí Minh đã trở thành
tài sản tinh thần quý báu của toàn Đảng, toàn dân ta. Nó đã và đang biến thành lực lượng
vật chất hùng hậu và là kim chỉ nam cho cách mạng Việt Nam. Trải qua bao khúc quanh
của lịch sử và những biến cố khắc nghiệt của thời đại, tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung,
tư tưởng chính trị của người nói riêng vẫn có trong hành trang của dân tộc ta đi tới mục
tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”. Với ý nghĩa đó, Chủ
tịch Hồ Chí Minh vẫn sống mãi trong sự nghiệp cách mạng của chúng ta.
Ngày nay, chúng ta có thể khẳng định rằng việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh là học
tập tinh thần cách mạng, khoa học và nhân văn cao cả của Hồ Chí Minh, là nắm vững lập
trường, quan điểm và phương pháp của Hồ Chí Minh để xử trí trước mọi việc.
Câu 8: Quyền lực chính trị là gì? Phân tích sự hình thành quyền lực chính trị và sự
chuyển hóa quyền lực chính trị thành quyền lực nhà nước?
Trả lời:
1. Quyền lực chính trị là gì?
Quyền lực chính trị là quyền sử dụng sức mạnh của một hay liên minh giai cấp, tập
đoàn xã hội nhằm thực hiện sự thống trị chính trị, là năng lực áp đặt và thực thi các giải