CHU DE MUA HÈ THU 2016

Th 2 ngy 11 thỏng 04 nm 2016
K HOCH NGY
I. ểN TR - IM DANH TRề CHUYN - TH DC SNG
1 ún tr :
-Cô đến sớm 15 phút, mở cửa thông thoáng lớp học, quét dọn vệ sinh trong ngoài
lớp học.
-Trẻ đến cô ti ci đón trẻ, tạo cho trẻ cảm giác an toàn thích đến lớp với cô với
bạn.
-Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ.
2. im danh: im danh theo hỡnh thc gi tờn
3. Trũ chuyn:
- Trũ chuyn vi tr v nhng ngy ngh cui tun
- Trũ chuyn vi tr v mt s c im ni bt ca mựa hố
- Cho tr xem tranh nh v mựa hố
4. Th dc sỏng: BTPTC
II. HOT NG Cể CH NH:
NDH:Vn hc : Truyn: Giú v mt tri
NDKH: m nhc: Cho tụi i lm ma vi
1. Mc ớch:
- kin thc: Tr nh tờn truyn, hiu ni dung truyn, nh c tờn cỏc nhõn vt
trong truyn
- K nng: Rốn luyn, phỏt trin ngụn ng mch lc cho tr
+ Bit tp k truyn cựng cụ
- Thỏi : Tr hng thỳ tham gia hot ng
2. chun b:
- Tranh minh ha truyn
- Bi hỏt Cho tụi i lm ma vi
3. Tin hnh:
NDH
H ca cụ
H ca tr

H1: n nh
- Cụ cho tr hỏt bi cho tụi i lm
- Tr hỏt
gõy hng thỳ
ma vi
+ Chỳng mỡnh va hỏt bi hỏt gỡ?
- Chovi
+ Bi hỏt núi lờn iu gi?
- Tr tr li
+ Giú i õu?
+ Giú l hin tng gỡ?
- Giú l mt hin tng t nhiờn, giú
thng a mõy i lm ma cú mt
cõu truyn k v giú v mt tri ,
xem cỏc nhõn vt ny lm gỡ cỏc con
hóy lng nghe cụ k cõu truyn Giú
H2:
v mt tri nhộ
- K truyn cho - Cụ k ln 1
- tr lng nghe
tr nghe
- Cụ k ln 2 kt hp tranh minh ha


+ Cô vừa kể câu truyện gì?
+ Cô giảng nội dung, giảng từ khó
“ Khăng khăng”
- Cô kể tóm tắt lại 1 lần
+ Các con vừa được nghe câu truyện
gì?

+ Trong câu truyện có những ai?
+ Gió và mặt trời tranh cãi gì?

HĐ3: Dạy trẻ kể
lại truyện

+ Gió nói ntn?
+ Còn mặt trời nói gì?
+ Đúng lúc ấy thì ai đã đi qua?
+ Gió lại nói gì?
+ Khi gió thổi người khách ntn?
+ Đến lượt mặt trời thì sao?
+ Lúc này thì người khách ntn?
+ Ai lầ người mạnh mẻ hơn?
- Cô hướng dẫn cho trẻ kể theo tranh
- Cô cho các tổ kể, nhóm, cá nhân kể
- Kết thúc: Cho trẻ hát vận động theo
bài “ Cho… với”

- Gió và mặt trời
- Trẻ lắng nghe

- Gió và mặt trời
- Gió, mặt trời, vị
khách
- Ai cũng cho là
mình mạnh mẽ hơn
- trẻ trả lời
- Vị khách
- Trẻ trả lời

- Cả lớp
- Tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ hát vận động

III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
+ Trò chuyện về mùa hè
+ TC: Kể tên đồ dùng mùa hè
+ chơi tự do
1. Mục đích:
- Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của mùa hè, biết chơi trò
chơi.
- Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát ghi nhớ
- thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
2. Chuẩn bị:
Tranh trời nắng, tắm biển
3.Dự kiến câu hỏi đàm thoại
+ Quan sát có mục đích:
- Cô cùng trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài “Mùa hè đến”.
- Bài hát nói về gì?
- Mùa hè đến thời tiết ntn?
- Cô có gì đây?
- Bức tranh vẽ về gì?
- Trời làm sao?


- Trời nắng thời tiết như thế nào?
- Thế vào mùa hè nắng nóng các con thường được bố mẹ cho đi chơi ở đâu?
- Cô có bức tranh vẽ gì?
- Mọi người đang làm gì?
- Vì sao mà mọi người lại đi tắm biển?

- Mùa hè đến trời nóng bức mọi người thường hay đi tắm biển và mùa hè đến
thường có một loại hoa gì đặc trưng nữa?
- Cô tổng hợp lại và bài học giáo dục
+ Trò chơi: Kể tên đồ dùng mùa hè
+ Chơi tự do
IV. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT:
- Làm quen các từ: Mùa hè, chang chang, nắng gắt.
1. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ nghe và hiểu các từ: Mùa hè, chang chang, nắng gắt.
- Kỹ năng: Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Thái độ: Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của mùa hè
2. Chuẩn bị:
Tranh vẽ trời nắng
3. Tiến hành:
NDHĐ
HĐ của cô
HĐ của trẻ
HĐ 1: Ổn
- Cô cùng trẻ hát bài “ Mùa hè đến”
- Trẻ đọc
định gây
- Các con vừa hát bài hát gì?
hứng thú
- Mùa hè đến thời tiết như thế nào?
- Trẻ trả lời
+ Cô có gì đây?
HĐ 2: phát
+ Đây là tranh vẽ về mùa hè
triển ngôn
+ Cô phát âm mùa hè

ngữ tiếng
+ Cô cho cả lớp phát âm từ mùa hè
- Trẻ lắng nghe
việt
- Cả lớp, cá nhân
+ Mùa hè đến các con thấy trời ntn?
- Trời nắng nóng
+ Nắng như thế nào?
+ Nắng chang chang không lúc nào dâm
cả
+ Cho trẻ đọc từ chang chang mùa hè
- Trẻ đọc cả lớp,
thường nắng chang chang cả ngày còn
cá nhân
nắng gì nữa?
+Trời còn nắng gắt là rất nóng
- Cô đọc từ nắng gắt
- Cho trẻ đọc từ nắng gắt
- Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến”
- Trẻ đọc
HĐ3: Kết
- Trẻ hát


thúc:

V. HOẠT ĐỘNG GÓC:
- Góc phân vai: Bán hàng nước giải khát, nấu ăn
- Góc xây dựng: Xây công viên, bể bơi.

- Góc nghệ thuật: Vẽ trời nắng
VI. VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA.
-Nhắc trẻ dọn đồ chơi đúng nơi quy định
-Cho trẻ tự vệ sinh rửa tay bằng xà phòng để chuẩn bị ăn trưa.
-Ăn trưa : Trong khi trẻ ăn cô giới thiệu các món ăn, nhắc trẻ ăn gọn gàng, nhặt
cơm rơi cho vào đĩa, ăn xong bỏ bát vào chậu.
-Ngủ : Nhắc trẻ chuẩn bị chỗ ngủ và không nói chuyện khi đi ngủ.
VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
-Vệ sinh vận động ăn bữa phụ
- LQBM: Khám phá về đặc điểm thời tiết của mùa hè
+ Cho tre xem tranh ảnh về cảnh trời nắng
+ Đàm thoại với trẻ về thời tiết của mùa hè
- Chơi ở các góc
VIII. TRẢ TRẺ
-Rửa tay, mặt mũi và cho trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân để ra về
-Trao đổi với phụ huynh : dạy trẻ làm một số công việc tự phục vụ như: đánh
răng, rửa mặt, rửa tay chân…


-Su tm tranh nh liờn quan n ch mang n lp.
- Nhc tr cho cụ, bn, b m.
* NH GI SAU MT NGY HOT NG:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

Th 3 ngy 21 thỏng 04 nm 2016
K HOCH NGY
I. ểN TR - IM DANH TRề CHUYN - TH DC SNG
1 ún tr :
-Cô đến sớm 15 phút, mở cửa thông thoáng lớp học, quét dọn vệ sinh trong ngoài
lớp học.
-Trẻ đến cô ti ci đón trẻ, tạo cho trẻ cảm giác an toàn thích đến lớp với cô với
bạn.
-Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ.
2. im danh: im danh bng nh
3. Trũ chuyn:
- Trũ chuyn vi tr v mt s c im ni bt ca thi tit mựa hố
- Cho tr xem tranh nh v mựa hố
4. Th dc sỏng: Tp vi bi: Mựa hố n
II. HOT NG Cể CH NH:
KPKH: Khỏm phỏ v c im thi tit ca mựa hố
NDKH: m nhc: Mựa hố n
1. Mc ớch yờu cu:
- Kin thc: + tr bit c im ni bt ca mựa hố núng bc, hay cú ma ro,
cõy ci xanh ti tt
+ Bit la chn trang phc phự hp vi thi tit
- K nng: Phỏt trin k nng quan sỏt, nhn bit du hiu c trng ca mựa hố
- Thỏi : Tr bit n mc hp theo mựa v bit gi gỡn v sinh trong mựa hố
2. Chuẩn bị:


- Tranh ¶nh vÒ mïa hÌ
- L« t« trang phôc mïa hè, lô tô các mùa, rổ,bảng cài
3. Tiến hành:
NDHĐ

HĐ của cô
HĐ của trẻ
HĐ 1: Ổn
- Cô cùng trẻ hát bài: Mùa hè đến
+ Trẻ hát
định gây hứng + Cô và các con vừa hát bài hát gì?
+ Mùa hè đến
thú
+ Các con biết những dấu hiệu gì báo + nóng bức
hiệu mùa hè đến?
+ Mùa hè đến các con thấy thời tiết
ntn?
+ Để biết thời tiết như thế nào bây giờ
cô cùng các con sẽ trò chuyện về thời
tiết mùa hè nhé
HĐ 2: Nội
dung
- Quan sát
tranh vẽ cảnh
vật mùa hè

- Nhận biết
sinh hoạt của
con người
trong mùa hè

HĐ 3: Trò
chơi củng cố

- Cô có tranh vẽ gì đây?

+ Tranh của cô vẽ những gì?
+ Bầu trời mùa hè ntn?
+ Thời tiết mùa hè làm sao?
+ Mọi người trong bức tranh thế nào?
Đây là bức tranh vẽ cảnh mùa hè đấy,
mùa hè trời nóng bức mọi người đi
học, đi làm đều đội mũ nón mặc quần
áo mỏng và mát
- Cô treo tranh và hỏi trẻ
+ Đây là bức tranh vẽ gi?
+ Mọi người trong tranh đang làm gì?
+ Tại sao mọi người lại đi tắm biển?
Về mùa hè thời tiết rất oi bức và nóng
nực nên mọi người thường đi du lịch,
nghỉ mát, tắm biển và đi bơi.
+ Các con đã được bố mẹ cho đi nghỉ
mát ở đâu chưa?
Về mùa hè thời tiết rất nóng bức, khó
chịu vì để bảo vệ sức khỏe cần tắm gội
thường xuyên, mặc quần áo mỏng, ăn
uống hợp về sinh để chống lại bệnh tật
của mùa hè
- Trò chơi:
+Cô cho trẻ chọn lô tô về cảnh vật theo
mùa
+ Trò chơi thi xem đội nào nhanh
Cô chia trẻ thành 2 đội và hướng dẫn
cách chơi và cho trẻ chơi

+ Trẻ trả lời

+ Ông mặt trời
+ Nắng
+ Nóng nực
+ Trẻ trả lời

+ bãi biển
+ Đang tắm biển
+ Vì trời nóng

+ Trẻ trả lời

+ Trẻ chơi


III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
+ Giải câu đố về các đồ dùng mùa hè
+ TC: Rồng rắn
+ chơi tự do
1. Mục đích:
- Kiến thức: Trẻ biết giải một số câu đố về đồ dùng mùa hè, biết chơi trò chơi.
- Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
2. Chuẩn bị:
- Một số câu đố về đồ dùng mùa hè
3.Dự kiến câu hỏi đàm thoại
+ Quan sát có mục đích:
- Cô cùng trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài “Mùa hè đến”.
- Bài hát nói về gì?
- Mùa hè đến thời tiết ntn?
- Mùa hè đến các con phải ăn mặc ntn?

- Đi ra nắng phải làm gì?
- Bây giờ cô sẽ cùng các con giải các câu đố về hè mùa nhé
- Cô đọc từng câu đố và yêu cầu trẻ giải
- Cô tổng hợp lại và bài học giáo dục
+ Trò chơi: Rồng rắn
+ Chơi tự do
IV. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT:
- Làm quen các từ: Mưa rào, mưa rông, gió xoáy
1. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ nghe và hiểu các từ: Mưa rào, mưa rông, gió xoáy.
- Kỹ năng: Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Thái độ: Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của mùa hè
2. Chuẩn bị:
Hình ảnh mưa, gió
3. Tiến hành:
NDHĐ
HĐ của cô
HĐ của trẻ
HĐ 1: Ổn
+ Cô cùng trẻ hát bài “ Mùa hè đến”
- Trẻ hát
định gây
+ Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Cho…với
hứng thú
+ Mùa hè đến thời tiết ntn?
- Nóng bức
+ Mùa hè đến thường xuất hiện những hiện - Trẻ trả lời
HĐ 2: phát
tượng gì?

- Trẻ quan sát
triển ngôn
+ Cô có bức tranh vẽ gì?
- Trời mưa
ngữ tiếng
+ Trời như thế nào?
việt
+ Trời mưa rất to
- Trẻ lắng nghe
+ Cô đọc từ mưa rào
- Cả lớp, cá
+ Cho trẻ đọc
nhân
+ Mùa hè thường xuất hiện những cơn mưa


HĐ3: Kết
thúc:

Rào và còn xuất hiện những cơn mưa gì nữa?
+ Mưa rông
+ Cô đọc từ mưa rông
+ Cho trẻ đọc
+ Trong cơn mưa rông thường hay có gió gì?
+ Cô có bức tranh vẽ cảnh gì đây?
+ Nhà lốc mài
+ Vì sao mà nhà bị lốc mái?
+ Gió xoáy
+ Cô đọc từ gió xoáy
+ cho trẻ đọc từ

+ Cô giáo dục
+ Cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng, trời mưa

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc cả
lớp, cá nhân
- Trẻ chơi

V. HOẠT ĐỘNG GÓC:
- Góc phân vai: Bán hàng nước giải khát, gia đình
- Góc xây dựng: Xây công viên, xây tháp nước.
- Góc học tập: Xem tranh đọc thơ
- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
VI. VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA.
-Nhắc trẻ dọn đồ chơi đúng nơi quy định
-Cho trẻ tự vệ sinh rửa tay bằng xà phòng để chuẩn bị ăn trưa.
-Ăn trưa : Trong khi trẻ ăn cô giới thiệu các món ăn, nhắc trẻ ăn gọn gàng, nhặt
cơm rơi cho vào đĩa, ăn xong bỏ bát vào chậu.
-Ngủ : Nhắc trẻ chuẩn bị chỗ ngủ và không nói chuyện khi đi ngủ.
VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
-Vệ sinh vận động ăn bữa phụ
- LQBM: Toans: Nhận biết gọi tên khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật
+ Cô đưa các khối ra cho trẻ gọi tên
+ Cho trẻ nhận biết các khối
- Chơi ở các góc
VIII. TRẢ TRẺ
-Rửa tay, mặt mũi và cho trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân để ra về
-Trao đổi với phụ huynh : dạy trẻ làm một số công việc tự phục vụ như: đánh

răng, rửa mặt, rửa tay chân…
-Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến chủ đề mang đến lớp.
- Nhắc trẻ chào cô, bạn, bố mẹ.
* ĐÁNH GIÁ SAU MỘT NGÀY HOẠT ĐỘNG:


................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

Th 4 ngy 13 thỏng 04 nm 2016
K HOCH NGY
I. ểN TR - IM DANH TRề CHUYN - TH DC SNG
1 ún tr :
-Cô đến sớm 15 phút, mở cửa thông thoáng lớp học, quét dọn vệ sinh trong ngoài
lớp học.
-Trẻ đến cô ti ci đón trẻ, tạo cho trẻ cảm giác an toàn thích đến lớp với cô với
bạn.
-Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ.
2. im danh: im danh theo hỡnh thc gi tờn
3. Trũ chuyn:
- Trũ chuyn vi tr v nhng ngy ngh cui tun
- Trũ chuyn vi tr v mt s c im ni bt ca mựa hố
- Cho tr xem tranh nh v mựa hố
4. Th dc sỏng: BTPTC
II. HOT NG Cể CH NH:

T 1: Th dc: VCB:Bũ bng bn tay, bn chõn, nộm trỳng ớch bng 1
tay
TCV: Tri nng tri ma
1. Mc ớch yờu cu:
- Kin thc: Tr bit bũ bng bn tay, bn chõn v nộm trỳng ớch bng mt tay
v thc hin ỳng k thut, ng ỳng t th
- K nng: Rốn k nng bũ,nộm trỳng ớch, rốn luyn v phỏt trin sc mnh
ca tay, vai, chõn, nh hng khi nộm
- Thỏi : Giỏo dc tr cú ý thc tp theo cụ


2. Chuẩn bị:
- Vạch chuẩn
- Đích xa 1m, túi cát
- Trò chơi chuyền bóng, sân tập bằng phẳng
3.Tiến hành
NDHĐ
HĐ của cô
HĐ 1: Ổn
+ Xin chào mừng các bé đến với cuộc
định gây hứng thi “Bé khỏe bé ngoan “ ngày hôm nay
thú
+ Cuộc thi hôn nay gồm có 3 phần, thứ
nhắt là đông diễn, thứ 2 là tài năng, để
bước vào cuộc thi các bé hãy cùng khởi
động để cho cơ thể khỏe mạnh bước
vào cuộc thi được tốt.
+ Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “Cho
tôi đi làm mưa với”cho trẻ đi các kiểu,
sau đó hình thàng 3 hàng ngang đứng

cách đều nhau một chan tay.
HĐ 2: Nội
- Các bé đã thấy khỏe hơn chưa?
dung
+ Bây giờ bước vào phần thi thứ nhất
+ BTPTC
đồng diễn xin mới các bé cùng thể hiện
- ĐT 1: Thổi nơ: Cho trẻ đưa 2 tay lên
trước miệng làm động tác thổi nơ bay
- ĐT tay 3: 2 tay đưa ngang và đưa về
trước
- ĐT chân 5: Khụy gối
- ĐT bụng 3: Hai tay đưa lên cao
nghiêng người sang trái, sang phải
- ĐT bật: Bật tại chỗ
+ Cho trẻ di chuyển thành 2 hàng
ngang đối diện nhau
+ Phần thi thứ nhất đã kết thúc cô thấy
+ VĐCB: Ném các con ai cũng giỏi cô khen tất cả các
trúng đích
con
thẳng đứng
+ Phần thi thứ 2 tài năng có tên gọi
“Bò bằng bàn tay bàn chân ném trúng
đích bằng 1 tay”
+ Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động
+ Để bước vào phần thi được tốt các
con hãy chú ý nhé
+ Cô làm mẫu lần 1
+ Cô làm mẫu lần 2 + phân tích

+ Cô mời 2 bạn lên làm mẫu
+ Cho trẻ lần lượt thực hiện

HĐ của trẻ
+ Trẻ lắng nghe

+ Trẻ hát và đi các
kiểu

+ Trẻ tập các động
tác thể dục

+ Trẻ nhắc lại
+ Trẻ chú ý quan
sát
+ 2 trẻ
+ Lần lượt từng trẻ


HĐ 3: Hồi
tỉnh

+ Cô quan sát nhắc nhở, sửa sai và
động viên trẻ
+ Cho trẻ tập theo hình thức thi đua
+ Chúng mình vừa thực hiện xong
phần thi gì?
- Cô tuyên dương trẻ và giáo dục
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo bài
hát “ Trời nắng trời mưa”

+ 2 tổ ti nhau
+ Bò bằng bàn tay,
bàn chân, ném
trúng đích bằng 1
tay
+ trẻ vận động

T2: Tạo hình: Tô màu trang phục mùa hè
NDKH: Âm nhạc: Mùa hè đến
1. Mục đích yêu cầu:
- kiến thức: Trẻ biết dùng bút các màu để tô màu trang phục mùa hè
- Kỹ năng: Trẻ tô màu đều không chờm ra ngoài
- thái độ: Trẻ hứng thú hoạt động, biết chăm sóc và biết ăn mặc hợp với thời tiết
mùa hè
2. Chuẩn bị:
- tranh tô mẫu 3tranh
- Vở tạo hình, bút màu, bàn ghế
3. Tiến hành:
NDHĐ
HĐ của cô
HĐ của trẻ
HĐ1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến” và đi - Trẻ hát và đi về
gây hứng thú
về chỗ ngồi
chỗ ngồi
+ Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Mùa hè
+ Mùa hè đến thời tiết ntn?
- Trẻ trả lời

+ Thời tiết nóng bức chúng mình
thường mặc trang phục ntn?
HĐ2: Quan sát
Giờ học hôm nay cô sẽ cùng các con
mẫu
sẽ tô màu trang phục mùa hè nhé
+ Các con hãy quan sát cô có bức
- Trẻ quan sát
tranh vẽ gì?
+ Đây là những trang phục gì?
- Váy, áo cộc
+ Những trang phục này dùng để
- Để mặc
HĐ3: Trẻ thực
làm gì?
hiện
+ Những trang phục này được tô
- Trẻ trả lời
bằng những màu gì?
+ Cô cho trẻ quan sát tiếp tranh
2,tranh 3


HĐ4: Kết thúc

- Để tô được bức tranh đẹp trước tiên
các con phải ngồi ntn?
- Cầm bút màu bằng tay gì?
- Cô cho trẻ thực hiện
- Trẻ tô cô quan sát gợi ý trẻ tô

+ Con sẽ tô trang phục này bằng
màu gì?
- Cô cho trẻ dừng tay và trưng bày
sản phẩm
+ Trẻ nhận xét
+ Cô nhận xét tuyên dương và bài
học giáo dục
+ Cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến” và
đi thu dọn đồ dùng

- Trẻ trả lời
- Tay phải
- Cả lớp tô màu

- Trẻ trưng bày
- 2-3 trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và thu dọn
đồ dùng.

III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
+ Quan sát trời nắng
+ TC: Lộn cầu vồng
+ chơi tự do
1. Mục đích:
- Kiến thức: Trẻ quan sát trời nắng và trả lời được các câu hỏi của cô, biết chơi trò
chơi.
- Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát ghi nhớ
- thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
2. Chuẩn bị:

- Trang phục gọn gang
- Trò chơi: Lộn cầu vồng
3.Dự kiến câu hỏi đàm thoại
+ Quan sát có mục đích:
- Cô cùng trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài “Trời nắng trời mưa”.
- Bài hát nói về gì?
- Các quan sát xem trời hôm nay thế nào?
- Bầu trời như thế nào?
- Những tia nắng làm sao
- Những tia nắng chói chang làm cho các con cảm thấy ntn?
- Trời nắng có tác dụng gì?
- Nếu như nắng nhiều quá sẽ gây ra hiện tượng gì?
- Trời nắng khi đi ra đường các con phải như thế nào?
- Phải ăn mặc làm sao?
- Cô tổng hợp lại và bài học giáo dục
+ Trò chơi: Lộn cầu vồng
+ Chơi tự do


IV. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT:
- Làm quen các từ: Thăm quan du lịch, tắm biển, bãi biển.
1. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ nghe và hiểu các từ: Thăm quan du lịch, tắm biển, bãi biển .
- Kỹ năng: Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Thái độ: Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của mùa hè
2. Chuẩn bị:
Tranh vẽ mọi người đang tắm biển
3. Tiến hành:
NDHĐ
HĐ của cô

HĐ của trẻ
HĐ 1: Ổn định
- Cô cùng trẻ hát bài “ Mùa hè đến”
- Trẻ hát
gây hứng thú
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Mùa hè đến thời tiết như thế nào?
- Trẻ trả lời
HĐ 2: phát triển + Mùa hè đến thời tiết nóng nực mọi
ngôn ngữ tiếng
người thường hay đi đâu?
việt
+ Đi thăm quan du lịch
+ Cô đọc từ thăm quan du lịch
- Trẻ lắng nghe
+ Cho trẻ đọc
- Cả lớp, cá nhân
- Đi thăm quan du lich mọi người hay làm- Tắm biển
gì?
+ Cô có gì đây?
+ Mọi người đang làm gì?
- Trẻ trả lời
+ Cô đọc từ tắm biển
- Đang tắm
+ Cô cho cả lớp phát âm từ
- Trẻ đọc cả lớp,
- Trên bức tranh có một số người đang cá nhân
tắm còn một số người đang ngồi ở đâu - Ngồi trên bãi
đây?
biển

+ Đang ngồi trên bãi biển
HĐ3: Kết thúc: + Cô đọc từ bãi biển
- Trẻ lắng nghe
+ Cho trẻ đọc
- Trẻ đọc
- Cô giáo dục
- Trẻ hát
- Cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến”
V. HOẠT ĐỘNG GÓC:
- Góc phân vai: Bán hàng nước giải khát, nấu ăn
- Góc xây dựng: Xây công viên, bể bơi.
- Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong chủ đề
VI. VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA.
-Nhắc trẻ dọn đồ chơi đúng nơi quy định
-Cho trẻ tự vệ sinh rửa tay bằng xà phòng để chuẩn bị ăn trưa.
-Ăn trưa : Trong khi trẻ ăn cô giới thiệu các món ăn, nhắc trẻ ăn gọn gàng, nhặt
cơm rơi cho vào đĩa, ăn xong bỏ bát vào chậu.


-Ng : Nhc tr chun b ch ng v khụng núi chuyn khi i ng.
VII. HOT NG CHIU
-V sinh vn ng n ba ph
- ễBC: To hỡnh: Tụ mu trang phc mựa hố
+ Cho tr xem tranh m thoi
+ Cụ cho tr tụ mu
- Chi cỏc gúc
VIII. TR TR
-Ra tay, mt mi v cho tr chun b dựng cỏ nhõn ra v
-Trao i vi ph huynh : dy tr lm mt s cụng vic t phc v nh: ỏnh
rng, ra mt, ra tay chõn

-Su tm tranh nh liờn quan n ch mang n lp.
- Nhc tr cho cụ, bn, b m.
* NH GI SAU MT NGY HOT NG:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Th 5 ngy 14 thỏng 04 nm 2016
K HOCH NGY
I. ểN TR - IM DANH TRề CHUYN - TH DC SNG
1 ún tr :
-Cô đến sớm 15 phút, mở cửa thông thoáng lớp học, quét dọn vệ sinh trong ngoài
lớp học.
-Trẻ đến cô ti ci đón trẻ, tạo cho trẻ cảm giác an toàn thích đến lớp với cô với
bạn.
-Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ.
2. im danh: im danh theo hỡnh thc gi tờn
3. Trũ chuyn:
- Trũ chuyn vi tr v mt s c im ni bt ca mựa hố
- Cho tr xem tranh nh v mựa hố
4. Th dc sỏng: Tp vi bi mựa hố n
II. HOT NG Cể CH NH:
Toỏn: Nhn bit


1.Mục đích yêu cầu:
+ kiến thức: trẻ nhận biết gọi tên và phân biệt được cac khối cầu, khối trụ, khối

vuông, khối chữ nhật
+ Kỹ năng: Phát triển khẻ năng so sánh cho trẻ
+ Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
2. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 1 khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật
+ Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng lớn hơn
- Rổ đựng, 1 số đồ dùng, đồ chơi có hình dạng các khối trên
3. Tiến hành:
NDHĐ
HĐ của cô
HĐ của trẻ
HĐ 1: Ổn các
+ Các con ơi cô mới đi siêu thi về và
+ Trẻ đi lấy đồ
khối vuông, chữ mua tặng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi
dùng
nhật, khối cầu,
nào bây giờ chúng mình cùng đi lấy nào
khối trụ
+ Các con vừa lấy được rổ đồ chơi gì?
+ Các khối
+ Trong đấy có những khối gì?
+ Trẻ trả lời
HĐ 2: Nhận biết - Với khối vuông:
+ Cô có khối gì đây?
+ Khối vuông
+ Ai có nhận xét gì về khối vuông?
+ trẻ trả lời
+ Khối vuông có mấy mặt?
+ 6 mặt

+ Cô cho trẻ đếm
+ Trẻ đếm
+ Các mặt của nó là những hình gì?
+ hình vuông
- Khối vuông có các góc và 6 mặt, các
mặt của khối vuông đều à những hình
vuông
+ Cô cho 2 trẻ gần nhau chồng khối
+ Trẻ chồng lên
vuông của mình lê khối của bạn
+ 2 khối có chồng được lên nhau không? + Có
+ Vì sao chồng được lên nhau?
+ trẻ trả lời
+ Hai khối chồng được lên nhau là vì
các mặt của khối vuông đều phẳng
- Với khối chữ nhật
+ Cô đi các bước tương tự như khối
vuông
- Khối trụ
+ Có có khối gì?
+ Khối trụ
+ Khối cầu có đặc điểm gì?
+ trẻ nhận xét
+ 2 mặt của khối cầu này giống hình gì?
+ Khối cầu có lăn được không?
+ lăn được
+ Vì sao nó lăn được?
+ Khối cầu có chồng được lên nhau
+ Có
không?

+ Cho trẻ chồng hai khối lên nhau


- Khối cầu
+ Đât là khối gì?
+ Nó giống hình gì?
+ Khối cầu có lăn được không?
+ Cho trẻ thực hành lăn khối
- Các con vừa được làm quen với khối
gi?
+ Cho trẻ tìm khối theo yêu cầu của cô
HĐ 3: luyện tập: - Cho trẻ chơi trò chơi về đúng nhà
+ Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và
cho trẻ chơi

+ Khối cầu
+ Hình tròn
+ lăn được
+ trẻ chồng lên
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ tìm
+ Trẻ lắng nghe
cách chơi và chơi

III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
+ Quan sát tranh vẽ về mùa hè
+ TC: Kéo co
+ chơi tự do
1. Mục đích:
- Kiến thức: Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của mùa hè, biết chơi trò chơi.

- Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát ghi nhớ
- thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
2. Chuẩn bị:
Tranh vẽ về mùa hè
3.Dự kiến câu hỏi đàm thoại
+ Quan sát có mục đích:
- Cô cùng trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài “Mùa hè đến”.
- Bài hát nói về gì?
- Mùa hè đến thời tiết ntn?
- Cô có gì đây?
- Bức tranh vẽ về gì?
- Trời làm sao?
- Trời nắng thời tiết như thế nào?
- Thế vào mùa hè nắng nóng các con thường được bố mẹ cho đi chơi ở đâu?
- Cô có bức tranh vẽ gì?
- Mọi người đang làm gì?
- Vì sao mà mọi người lại đi tắm biển?
- Mùa hè đến trời nóng bức mọi người thường hay đi tắm biển và mùa hè đến
thường có một loại hoa gì đặc trưng nữa?
- Cô tổng hợp lại và bài học giáo dục
+ Trò chơi: Kéo co
+ Chơi tự do
IV. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT:
- Làm quen các từ: Nghỉ hè, ve sầu.
1. Mục đích yêu cầu:


- Kiến thức: Trẻ nghe và hiểu các từ: Nghỉ hè, ve sầu.
- Kỹ năng: Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Thái độ: Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của mùa hè

2. Chuẩn bị:
+ Tranh con ve sầu
3. Tiến hành:
NDHĐ
HĐ của cô
HĐ của trẻ
HĐ 1: Ổn định - Cô cùng trẻ hát bài “ Mùa hè đến”
- Trẻ đọc
gây hứng thú
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Mùa hè đến thời tiết như thế nào?
- Trẻ trả lời
HĐ 2: phát
+ Điều gì báo hiệu mùa hè đến?
triển ngôn ngữ + Cô có gì đây?
tiếng việt
+ Đây là tranh con ve sầu
+ Cô phát âm từ con ve sầu
- Trẻ lắng nghe
+ Cô cho cả lớp phát âm từ ve sầu?
- Cả lớp, cá nhân
+ Khi tiếng con ve sầu đến báo hiệu điều - Mùa hè đến
gì?
+ Mùa hè đến các con được làm gì?
- Nghỉ hè
+ Mùa hè đến các con được nghỉ hè
+ Cô đọc từ nghỉ hè
- Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ đọc từ nghỉ hè
- Trẻ đọc cả lớp,

- Cô giáo dục
cá nhân
HĐ3: Kết thúc - Cho trẻ hát bài “ Mùa hè”
- Trẻ hát

V. HOẠT ĐỘNG GÓC:
- Góc phân vai: Bán hàng nước giải khát, nấu ăn
- Góc xây dựng: Xây công viên, bể bơi.
- Góc nghệ thuật: Cắt dán ông mặt trời
VI. VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA.
-Nhắc trẻ dọn đồ chơi đúng nơi quy định
-Cho trẻ tự vệ sinh rửa tay bằng xà phòng để chuẩn bị ăn trưa.
-Ăn trưa : Trong khi trẻ ăn cô giới thiệu các món ăn, nhắc trẻ ăn gọn gàng, nhặt
cơm rơi cho vào đĩa, ăn xong bỏ bát vào chậu.
-Ngủ : Nhắc trẻ chuẩn bị chỗ ngủ và không nói chuyện khi đi ngủ.
VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
-Vệ sinh vận động ăn bữa phụ
- LQBM: Biểu diễn văn nghệ
+ Cho trẻ tập biểu diễn các bài hát trong chủ đề


- Chi cỏc gúc
VIII. TR TR
-Ra tay, mt mi v cho tr chun b dựng cỏ nhõn ra v
-Trao i vi ph huynh : dy tr lm mt s cụng vic t phc v nh: ỏnh
rng, ra mt, ra tay chõn
-Su tm tranh nh liờn quan n ch mang n lp.
- Nhc tr cho cụ, bn, b m.
* NH GI SAU MT NGY HOT NG:
................................................................................................................................

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

4 ngy 13 thỏng 04 nm 2016
K HOCH NGY
I. ểN TR - IM DANH TRề CHUYN - TH DC SNG
1 ún tr :
-Cô đến sớm 15 phút, mở cửa thông thoáng lớp học, quét dọn vệ sinh trong ngoài
lớp học.
-Trẻ đến cô ti ci đón trẻ, tạo cho trẻ cảm giác an toàn thích đến lớp với cô với
bạn.
-Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ.
2. im danh: im danh theo hỡnh thc gi tờn
3. Trũ chuyn:
- Trũ chuyn vi tr v nhng ngy ngh cui tun
- Trũ chuyn vi tr v mt s c im ni bt ca mựa hố
- Cho tr xem tranh nh v mựa hố
4. Th dc sỏng: BTPTC
II. HOT NG Cể CH NH:
T 1: Th dc: VCB:Bũ bng bn tay, bn chõn, nộm trỳng ớch bng 1
tay
TCV: Tri nng tri ma
1. Mc ớch yờu cu:


- Kiến thức: Trẻ biết bò bằng bàn tay, bàn chân và ném trúng đích bằng một tay

và thực hiện đúng kỹ thuật, đứng đúng tư thế
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng bò,ném trúng đích, rèn luyện và phát triển sức mạnh
của tay, vai, chân, định hướng khi ném
- Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức tập theo cô
2. Chuẩn bị:
- Vạch chuẩn
- Đích xa 1m, túi cát
- Trò chơi chuyền bóng, sân tập bằng phẳng
3.Tiến hành
NDHĐ
HĐ của cô
HĐ của trẻ
HĐ 1: Ổn
+ Xin chào mừng các bé đến với cuộc
+ Trẻ lắng nghe
định gây hứng thi “Bé khỏe bé ngoan “ ngày hôm nay
thú
+ Cuộc thi hôn nay gồm có 3 phần, thứ
nhắt là đông diễn, thứ 2 là tài năng, để
bước vào cuộc thi các bé hãy cùng khởi + Trẻ hát và đi các
động để cho cơ thể khỏe mạnh bước
kiểu
vào cuộc thi được tốt.
+ Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “Cho
tôi đi làm mưa với”cho trẻ đi các kiểu,
sau đó hình thàng 3 hàng ngang đứng
cách đều nhau một chan tay.
HĐ 2: Nội
- Các bé đã thấy khỏe hơn chưa?
dung

+ Bây giờ bước vào phần thi thứ nhất
+ BTPTC
đồng diễn xin mới các bé cùng thể hiện
- ĐT 1: Thổi nơ: Cho trẻ đưa 2 tay lên + Trẻ tập các động
trước miệng làm động tác thổi nơ bay
tác thể dục
- ĐT tay 3: 2 tay đưa ngang và đưa về
trước
- ĐT chân 5: Khụy gối
- ĐT bụng 3: Hai tay đưa lên cao
nghiêng người sang trái, sang phải
- ĐT bật: Bật tại chỗ
+ Cho trẻ di chuyển thành 2 hàng
ngang đối diện nhau
+ Phần thi thứ nhất đã kết thúc cô thấy
+ VĐCB: Ném các con ai cũng giỏi cô khen tất cả các
trúng đích
con
thẳng đứng
+ Phần thi thứ 2 tài năng có tên gọi
“Bò bằng bàn tay bàn chân ném trúng
đích bằng 1 tay”
+ Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động
+ Trẻ nhắc lại
+ Để bước vào phần thi được tốt các


HĐ 3: Hồi
tỉnh

con hãy chú ý nhé
+ Cô làm mẫu lần 1
+ Cô làm mẫu lần 2 + phân tích
+ Cô mời 2 bạn lên làm mẫu
+ Cho trẻ lần lượt thực hiện
+ Cô quan sát nhắc nhở, sửa sai và
động viên trẻ
+ Cho trẻ tập theo hình thức thi đua
+ Chúng mình vừa thực hiện xong
phần thi gì?
- Cô tuyên dương trẻ và giáo dục
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo bài
hát “ Trời nắng trời mưa”

+ Trẻ chú ý quan
sát
+ 2 trẻ
+ Lần lượt từng trẻ
+ 2 tổ ti nhau
+ Bò bằng bàn tay,
bàn chân, ném
trúng đích bằng 1
tay
+ trẻ vận động

T2: Tạo hình: Tô màu trang phục mùa hè
NDKH: Âm nhạc: Mùa hè đến
1. Mục đích yêu cầu:
- kiến thức: Trẻ biết dùng bút các màu để tô màu trang phục mùa hè
- Kỹ năng: Trẻ tô màu đều không chờm ra ngoài

- thái độ: Trẻ hứng thú hoạt động, biết chăm sóc và biết ăn mặc hợp với thời tiết
mùa hè
2. Chuẩn bị:
- tranh tô mẫu 3tranh
- Vở tạo hình, bút màu, bàn ghế
3. Tiến hành:
NDHĐ
HĐ của cô
HĐ của trẻ
HĐ1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến” và đi - Trẻ hát và đi về
gây hứng thú
về chỗ ngồi
chỗ ngồi
+ Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Mùa hè
+ Mùa hè đến thời tiết ntn?
- Trẻ trả lời
+ Thời tiết nóng bức chúng mình
thường mặc trang phục ntn?
HĐ2: Quan sát
Giờ học hôm nay cô sẽ cùng các con
mẫu
sẽ tô màu trang phục mùa hè nhé
+ Các con hãy quan sát cô có bức
- Trẻ quan sát
tranh vẽ gì?
+ Đây là những trang phục gì?
- Váy, áo cộc
+ Những trang phục này dùng để
- Để mặc

HĐ3: Trẻ thực
hiện

HĐ4: Kết thúc

làm gì?
+ Những trang phục này được tô
bằng những màu gì?
+ Cô cho trẻ quan sát tiếp tranh
2,tranh 3
- Để tô được bức tranh đẹp trước tiên
các con phải ngồi ntn?
- Cầm bút màu bằng tay gì?
- Cô cho trẻ thực hiện
- Trẻ tô cô quan sát gợi ý trẻ tô
+ Con sẽ tô trang phục này bằng
màu gì?
- Cô cho trẻ dừng tay và trưng bày
sản phẩm
+ Trẻ nhận xét
+ Cô nhận xét tuyên dương và bài
học giáo dục
+ Cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến” và
đi thu dọn đồ dùng

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Tay phải
- Cả lớp tô màu

- Trẻ trưng bày
- 2-3 trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và thu dọn
đồ dùng.

III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
+ Quan sát trời nắng
+ TC: Lộn cầu vồng
+ chơi tự do
1. Mục đích:
- Kiến thức: Trẻ quan sát trời nắng và trả lời được các câu hỏi của cô, biết chơi trò
chơi.
- Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát ghi nhớ
- thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
2. Chuẩn bị:
- Trang phục gọn gang
- Trò chơi: Lộn cầu vồng
3.Dự kiến câu hỏi đàm thoại
+ Quan sát có mục đích:
- Cô cùng trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài “Trời nắng trời mưa”.
- Bài hát nói về gì?
- Các quan sát xem trời hôm nay thế nào?
- Bầu trời như thế nào?
- Những tia nắng làm sao
- Những tia nắng chói chang làm cho các con cảm thấy ntn?
- Trời nắng có tác dụng gì?

- Nếu như nắng nhiều quá sẽ gây ra hiện tượng gì?


- Trời nắng khi đi ra đường các con phải như thế nào?
- Phải ăn mặc làm sao?
- Cô tổng hợp lại và bài học giáo dục
+ Trò chơi: Lộn cầu vồng
+ Chơi tự do
IV. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT:
- Làm quen các từ: Thăm quan du lịch, tắm biển, bãi biển.
1. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ nghe và hiểu các từ: Thăm quan du lịch, tắm biển, bãi biển .
- Kỹ năng: Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Thái độ: Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của mùa hè
2. Chuẩn bị:
Tranh vẽ mọi người đang tắm biển
3. Tiến hành:
NDHĐ
HĐ của cô
HĐ của trẻ
HĐ 1: Ổn định
- Cô cùng trẻ hát bài “ Mùa hè đến”
- Trẻ hát
gây hứng thú
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Mùa hè đến thời tiết như thế nào?
- Trẻ trả lời
HĐ 2: phát triển + Mùa hè đến thời tiết nóng nực mọi
ngôn ngữ tiếng
người thường hay đi đâu?

việt
+ Đi thăm quan du lịch
+ Cô đọc từ thăm quan du lịch
- Trẻ lắng nghe
+ Cho trẻ đọc
- Cả lớp, cá nhân
- Đi thăm quan du lich mọi người hay làm- Tắm biển
gì?
+ Cô có gì đây?
+ Mọi người đang làm gì?
- Trẻ trả lời
+ Cô đọc từ tắm biển
- Đang tắm
+ Cô cho cả lớp phát âm từ
- Trẻ đọc cả lớp,
- Trên bức tranh có một số người đang cá nhân
tắm còn một số người đang ngồi ở đâu - Ngồi trên bãi
đây?
biển
+ Đang ngồi trên bãi biển
HĐ3: Kết thúc: + Cô đọc từ bãi biển
- Trẻ lắng nghe
+ Cho trẻ đọc
- Trẻ đọc
- Cô giáo dục
- Trẻ hát
- Cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến”
V. HOẠT ĐỘNG GÓC:
- Góc phân vai: Bán hàng nước giải khát, nấu ăn
- Góc xây dựng: Xây công viên, bể bơi.

- Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong chủ đề
VI. VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA.


-Nhc tr dn chi ỳng ni quy nh
-Cho tr t v sinh ra tay bng x phũng chun b n tra.
-n tra : Trong khi tr n cụ gii thiu cỏc mún n, nhc tr n gn gng, nht
cm ri cho vo a, n xong b bỏt vo chu.
-Ng : Nhc tr chun b ch ng v khụng núi chuyn khi i ng.
VII. HOT NG CHIU
-V sinh vn ng n ba ph
- ễBC: To hỡnh: Tụ mu trang phc mựa hố
+ Cho tr xem tranh m thoi
+ Cụ cho tr tụ mu
- Chi cỏc gúc
VIII. TR TR
-Ra tay, mt mi v cho tr chun b dựng cỏ nhõn ra v
-Trao i vi ph huynh : dy tr lm mt s cụng vic t phc v nh: ỏnh
rng, ra mt, ra tay chõn
-Su tm tranh nh liờn quan n ch mang n lp.
- Nhc tr cho cụ, bn, b m.
* NH GI SAU MT NGY HOT NG:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Th 5 ngy 14 thỏng 04 nm 2016

K HOCH NGY
I. ểN TR - IM DANH TRề CHUYN - TH DC SNG
1 ún tr :
-Cô đến sớm 15 phút, mở cửa thông thoáng lớp học, quét dọn vệ sinh trong ngoài
lớp học.
-Trẻ đến cô ti ci đón trẻ, tạo cho trẻ cảm giác an toàn thích đến lớp với cô với
bạn.
-Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ.
2. im danh: im danh theo hỡnh thc gi tờn
3. Trũ chuyn:


- Trò chuyện với trẻ về một số đặc điểm nổi bật của mùa hè
- Cho trẻ xem tranh ảnh về mùa hè
4. Thể dục sáng: Tập với bài mùa hè đến
II. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH:
Toán: Nhận biết
1.Mục đích yêu cầu:
+ kiến thức: trẻ nhận biết gọi tên và phân biệt được cac khối cầu, khối trụ, khối
vuông, khối chữ nhật
+ Kỹ năng: Phát triển khẻ năng so sánh cho trẻ
+ Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
2. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 1 khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật
+ Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng lớn hơn
- Rổ đựng, 1 số đồ dùng, đồ chơi có hình dạng các khối trên
3. Tiến hành:
NDHĐ
HĐ của cô
HĐ của trẻ

HĐ 1: Ổn các
+ Các con ơi cô mới đi siêu thi về và
+ Trẻ đi lấy đồ
khối vuông, chữ mua tặng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi
dùng
nhật, khối cầu,
nào bây giờ chúng mình cùng đi lấy nào
khối trụ
+ Các con vừa lấy được rổ đồ chơi gì?
+ Các khối
+ Trong đấy có những khối gì?
+ Trẻ trả lời
HĐ 2: Nhận biết - Với khối vuông:
+ Cô có khối gì đây?
+ Khối vuông
+ Ai có nhận xét gì về khối vuông?
+ trẻ trả lời
+ Khối vuông có mấy mặt?
+ 6 mặt
+ Cô cho trẻ đếm
+ Trẻ đếm
+ Các mặt của nó là những hình gì?
+ hình vuông
- Khối vuông có các góc và 6 mặt, các
mặt của khối vuông đều à những hình
vuông
+ Cô cho 2 trẻ gần nhau chồng khối
+ Trẻ chồng lên
vuông của mình lê khối của bạn
+ 2 khối có chồng được lên nhau không? + Có

+ Vì sao chồng được lên nhau?
+ trẻ trả lời
+ Hai khối chồng được lên nhau là vì
các mặt của khối vuông đều phẳng
- Với khối chữ nhật
+ Cô đi các bước tương tự như khối
vuông
- Khối trụ
+ Có có khối gì?
+ Khối trụ
+ Khối cầu có đặc điểm gì?
+ trẻ nhận xét
+ 2 mặt của khối cầu này giống hình gì?


+ Khối cầu có lăn được không?
+ Vì sao nó lăn được?
+ Khối cầu có chồng được lên nhau
không?
+ Cho trẻ chồng hai khối lên nhau
- Khối cầu
+ Đât là khối gì?
+ Nó giống hình gì?
+ Khối cầu có lăn được không?
+ Cho trẻ thực hành lăn khối
- Các con vừa được làm quen với khối
gi?
+ Cho trẻ tìm khối theo yêu cầu của cô
HĐ 3: luyện tập: - Cho trẻ chơi trò chơi về đúng nhà
+ Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và

cho trẻ chơi

+ lăn được
+ Có

+ Khối cầu
+ Hình tròn
+ lăn được
+ trẻ chồng lên
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ tìm
+ Trẻ lắng nghe
cách chơi và chơi

III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
+ Quan sát tranh vẽ về mùa hè
+ TC: Kéo co
+ chơi tự do
1. Mục đích:
- Kiến thức: Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của mùa hè, biết chơi trò chơi.
- Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát ghi nhớ
- thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
2. Chuẩn bị:
Tranh vẽ về mùa hè
3.Dự kiến câu hỏi đàm thoại
+ Quan sát có mục đích:
- Cô cùng trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài “Mùa hè đến”.
- Bài hát nói về gì?
- Mùa hè đến thời tiết ntn?
- Cô có gì đây?

- Bức tranh vẽ về gì?
- Trời làm sao?
- Trời nắng thời tiết như thế nào?
- Thế vào mùa hè nắng nóng các con thường được bố mẹ cho đi chơi ở đâu?
- Cô có bức tranh vẽ gì?
- Mọi người đang làm gì?
- Vì sao mà mọi người lại đi tắm biển?
- Mùa hè đến trời nóng bức mọi người thường hay đi tắm biển và mùa hè đến
thường có một loại hoa gì đặc trưng nữa?
- Cô tổng hợp lại và bài học giáo dục