TONG HOP HUONG DAN IELTS WRITING BY NGOC BACH 2015

IELTS WRITING

TỔNG HỢP HƢỚNG DẪN IELTS
WRITING BY NGOC BACH - 2015
Tổng hợp các bài viết quan trọng nhất trên page Tự học IELTS 8.0 về
IELTS Writing

Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 1


IELTS WRITING

MỤC LỤC
PHƢƠNG PHÁP CHUNG TỰ HỌC IELTS WRITING ............................................................................. 4
LỜI KHUYÊN KHI TỰ HỌC IELTS WRITING TASK 1 ......................................................................... 6
LỜI KHUYÊN KHI TỰ HỌC IELTS WRITING TASK 2 ......................................................................... 8
CÁCH HỌC TỪ VỰNG HIỆU QUẢ CHO IELTS WRITING ................................................................ 10
TOPIC VOCABULARY & GRAMMAR - 2 yếu tố cần chuẩn bị tốt trƣớc khi bắt đầu học IELTS ......... 11
CÁCH VIẾT INTRODUCTION TRONG IELTS TASK 2 ....................................................................... 13
SLIDE BÀI GIẢNG WRITING_NGOC BACH (UPDATE 05/11/2014) ................................................. 15
PHÂN TÍCH CHI TIẾT MỘT BÀI TASK 2 DẠNG DISCUSS ................................................................ 16
HƢỚNG DẪN CHI TIẾT TỪNG BƢỚC VIẾT ĐỀ IELTS WRITING 06/12/14 .................................... 19
CÁC TỪ KHÔNG NÊN DÙNG TRONG IELTS WRITING .................................................................... 20
PHÂN TÍCH MỘT BÀI VIẾT DẠNG DISCUSS + OPINION ................................................................. 24
BÀI VIẾT DẠNG OPINION BAND 8.0 ................................................................................................... 27
BÀI VIẾT THAM KHẢO CHO ĐỀ 31/01/15 ........................................................................................... 28
BÀI VIẾT THAM KHẢO CHO ĐỀ 07/02/15 ........................................................................................... 30

Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 2


IELTS WRITING

GIỚI THIỆU
Chào các bạn !
Mình là Ngọc Bách (admin page: và website: www.ngocbach.com).
Đầu tiên, xin cám ơn tất cả các mem của page trong thời gian qua luôn theo dõi và ủng hộ các bài viết của mình. Rất
nhiều bạn sau khi tham khảo các bài mình viết đã đạt kết quả IELTS tốt. Đây thực sự là nguồn động viên lớn để
mình tiếp tục cho ra lò các bài chất lƣợng hơn .
Để tiện cho việc tham khảo của các bạn. Mình đã tổng hợp lại thành 1 file duy nhất. Tất cả các bài trong file này
đều do mình-Ngọc Bách tự viết 100%. Bạn sẽ không tìm thấy ở bất cứ page hay trang nào cả.
Hy vọng các bạn sẽ tiếp tục theo dõi và ủng hộ mình nhé !

Cám ơn mọi ngƣời nhiều !
-Ngọc Bách-

Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 3


IELTS WRITING
PHƢƠNG PHÁP CHUNG TỰ HỌC IELTS WRITING
1. Luyện IELS Writing qua kênh youtube của Ngọc Bách

Thời điểm viết note “PHƢƠNG PHÁP TỰ HỌC IELTS TỪ 5.5 LÊN 8.0 trong 6 tháng”, mình có ý định là lập một
kênh youtube dạy IELTS Writing để hỗ trợ các bạn tự học kỹ năng khó nhất này. Và tính đến giờ (27/08/2014)
mình đã post đƣợc 8 videos, và mình tự hào là kênh youtube này đã giúp rất nhiều bạn tự học IELTS Writing đạt
điểm mong muốn (nhiều bạn thậm chí đã kết quả cao: 7.0~7.5 Writing chỉ bằng việc xem kênh youtube này)
Và nó đây:
/>Slide bài giảng full trong các video (update đến ngày hôm nay 27/08/2014):
/>2. Luyện IELTS Writing qua trang ielts-simon.com
/>Vào mục task 1, task 2 có vô số các mẹo, bài mẫu hay do thầy Simon-cựu giám khảo IELTS viết. Thầy Simon viết
theo phong cách đơn giản, mạch lạc nhƣng vẫn đủ tốt để band 9.0. Mình đã tổng hợp sẵn các bài mẫu thầy Simon
viết để các bạn tự luyện đƣợc dễ dàng hơn:
Tổng hợp các bài mẫu tip, task 1 của Simon
/> />Tổng hợp các bài mẫu task 2 của Simon
/> />Tại sao mình lại để kênh youtube của mình trƣớc cả trang ielts-simon.com ?
Đơn giản mình là ngƣời viết ebook này :D. Đùa đấy :)), cái chính là tất cả video mình đều hƣớng dẫn rất dễ hiểu và
bằng tiếng Việt nên tất cả các bạn có trình độ yếu đều có thể hiểu đƣợc. Ngoài ra, khi viết mình luôn cố gắng hạ độ
khó, phức tạp của bài viết xuống mức thấp nhất nhƣng vẫn đảm bảo đủ tốt để đạt band 8+ (lƣu ý: các bài viết đều
đã đƣợc chấm bởi IELTS examiners để chứng thực số điểm, không phải mình tự viết, tự chấm) nên các bạn có thể
dễ dàng hiểu và áp dụng.
3. Chữa IELTS Writing
Vấn đề muôn thuở của luyện viết. Có mấy cách sau:
Thứ nhất, các bạn có thể tự sửa cho mình. Các bạn có thể xem các video dạy IELTS Writing của mình, xem các bài
ví dụ mình phân tích 4 tiêu chí chấm thi thế nào, nghiền ngẫm thật kỹ -> tự chữa cho mình.
/>
Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 4


IELTS WRITING

Ví dụ: Hôm nay bạn viết 1 bài task 1, 1 bài task 2. Sau đó, ngày kia bạn giở ra check lại tự sửa lỗi cho mình -> chắc
chắn các bạn sẽ nhận ra rất nhiều lỗi bạn gặp phải lúc viết
Thứ hai, các bạn có thể sử dụng dịch vụ correct essay giá rẻ của ngƣời nƣớc ngoài nhƣ:
/>(Khoảng 50k/1 bài nếu chữa 8 bài)
Thứ ba, chữa cho nhau. Group đang thực hiện hoạt động này khá hiệu quả là group “Hội luyện thi IELTS trên
scholarshipplanet. Bạn xem link ở đây:
o/check/
Luyện IELTS WRITING bằng 3 nguồn trên -> đã đủ để bạn đạt Writing lên tầm6.5~7.5.

Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 5


IELTS WRITING

LỜI KHUYÊN KHI TỰ HỌC IELTS WRITING TASK 1
Writing luôn là kỹ năng khoai và khó tự luyện nhất. Rất nhiều bạn giỏi tiếng Anh, thậm chí học chuyên ngữ và đã
có kinh nghiệm giao tiếp với ngƣời nƣớc ngoài nhiều năm, đi thi viết hàng trang nhƣng nhận đƣợc điểm IELTS
Writing vẫn kém. Lý do tại sao ? Đơn giản IELTS là một kỳ thi, bạn viết hay, câu văn ý tứ bay bổng phong phú (kể
cả đúng ngữ pháp) nhƣng không đúng tiêu chí chấm thi của IELTS thì điểm vẫn thấp thôi.
Nhiều bạn nói thi IELTS điểm viết thấp không có nghĩa là bạn viết kém, nó không phản ánh trình độ tiếng Anh của
bạn chính xác ? Cái này mình đồng ý. Tuy nhiên, tạm coi các bạn đã định thi IELTS nghĩa là đã chấp nhận luật chơi
của nó rồi.
Để tự luyện nhanh chóng đạt kết quả cao, bạn cần có phƣơng pháp. Với kinh nghiệm tự ôn Writing từ 5.5 lên 8.0,
mình cũng có vài tips xin chia sẻ với các bạn nhƣ sau:
1) Kiến thức chung
Trƣớc khi bắt tay vào ôn luyện, bạn cần tìm hiểu xem IELTS Writing là kiểm tra gì ? có mấy phần ? tiêu chí chấm
thi thế nào ? cách làm chung từng phần ? thời gian ?...

Gợi ý: Bạn có thể xem series video hƣớng dẫn IELTS Writing của mình tại 2 link sau để có hiểu biết chung về cách
làm Task 1 & Task 2:
Link Facebook
/>Link Youtube:
/>2) Hãy in ra một series câu hỏi các dạng giống nhau:
Ví dụ: Task 1 có dạng : line chart, bar chart, process, map, pie chart, mix, table…. Bạn hãy xem trong bộ đề
Cambridge có các bài tập thuộc dạng đấy -> copy vào xếp chúng theo từng dạng. Có thể là mỗi dạng copy 3 bài vào
Việc in ra nhƣ vậy có tác dụng giúp khi luyện tập, bạn dễ dàng nhận biết và làm quen với cách giải từng dạng
3) Chia nhỏ ra từng phần để luyện tập
Khi mới làm quen với viết IELTS. Đừng “trâu bò” một ngày viết 10 bài task 1 hay task 2 làm gì. Thay vào đó hãy
viết 10 cái introduction của Task 1, hoặc 10 câu overview, 10 paragraph phần thân bài….
Việc chia nhỏ từng phần nhƣ vậy thứ nhất là giúp bạn đỡ nản, thứ hai sẽ giúp bạn nhanh chóng làm quen với tất cả
các dạng.

Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 6


IELTS WRITING
4) So sánh đối chiếu với bài mẫu
Nhƣ mình đã nói, bạn chỉ nên xem bài mẫu của 1 tác giả chứ đừng xem các sách tuyển tập văn mẫu. Kể cả quyển
văn mẫu rất nổi tiếng bây giờ là HIGH-SCORING IELTS WRITING - MODEL ANSWERS (BASED ON
PAST PAPERS). Nói thật là chúng chả có ích nhƣ bạn tƣởng đâu.
Bạn có thể tham khảo bài mẫu của một trong các tác giả sau:
+ Mat clark.
Sách down tại đây:
/>+ Simon
/>+Dominic Cole

/>+ Ryan
/>Tất cả bài viết của các tác giả này mình đều đã xem. Họ đều là các thầy dạy IELTS nổi tiếng và là ngƣời bản xứ.
Bài mẫu của họ đều là band 9 cả nên bạn có thể yên tâm mà học :D

Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 7


IELTS WRITING
LỜI KHUYÊN KHI TỰ HỌC IELTS WRITING TASK 2
1) Có kiến thức chung về IELTS Writing task 2:
Nhƣ đối với Task 1, trƣớc khi bắt tay vào ôn luyện Task 2 bạn cần biết chiến thuật chung để làm Task 2. Bạn có thể
tìm hiểu trên mạng, đọc sách hoặc đơn giản hơn là bỏ ra 10 phút xem video hƣớng dẫn của mình:
Link Facebook
/>Link Youtube:
/>2) Chia bài Task 2 thành từng phần nhỏ để luyện tập trƣớc
+ Với lần đầu tiên luyện tập làm writing task 2, bạn hãy tập viết “Introduction” và “conclusion” trƣớc. Lấy tất cả
các đề ra, tập viết introduction và conclusion cho 10 đề chẳng hạn (nếu bạn đã xem clip của mình hƣớng dẫn thì sẽ
biết đây là 2 phần viết rất dễ dàng)
+ Tiếp đến hãy luyện viết 10 đoạn main-body paragraph causes/solutions/advantages… của các chủ đề khác nhau
ví dụ (global issues, money, health, animal rights….). Viết một đoạn paragraph, các bạn thƣờng gặp khó khăn ở 2
vấn đề chính: một là thiếu ideas, hai là có ideas rồi nhƣng không biết build nó thành một paragraph. Vấn đề này
mình sẽ viết riêng cách giải quyết trong một note gần đây
3) Luyện tập viết 1 bài essay hoàn chỉnh. Luôn nhở rằng: phải lập plan trƣớc, không bao giờ “hùng hục” lao
vào viết ngay.
Theo các bƣớc sau
+ Dành vài phút đọc thật kỹ câu hỏi, phải đảm bảo là bạn hiểu đúng đề bài. Đề bài có hỏi quan điểm cá nhân của
bạn không hay chỉ thảo luận 2 mặt của vấn đề ?

+ Quyết định xem 4 đoạn (intro, 2 main body, conclusion) bao gồm những nội dung gì ?
+ Dành khoảng 5-8 phút nghĩ và viết ideas trƣớc cho 2 khổ body của bạn
4) Chất lƣợng hơn số lƣợng
Một lần nữa phải khẳng định với các bạn việc có phƣơng pháp học đúng ngay từ đầu rất quan trọng. Đặc biệt với
skill Writing này. Bạn viết 10 bài, thậm chí 20 bài, hay nhiều hơn thế nhƣng viết sai, bài viết không đáp ứng đƣợc
tiêu chí chấm thi của IELTS thì có viết nhiều nữa điểm vẫn kém..
Hãy dành nhiều thời gian để tìm hiểu, có một phƣơng pháp đúng trƣớc khi bắt tay vào luyện tập. Kiến thức thì có
rất nhiều trên mạng, nhƣng tất nhiên bạn sẽ phải bỏ công ra để tìm hiểu, chọn lọc. Phần Writing hồi trƣớc mình bỏ
ra rất nhiều thời gian để tìm hiểu phƣơng pháp viết đúng và dễ học theo nhất. Và ngay sau khi áp dụng phƣơng pháp
mới vào, điểm bài viết của mình đã lên ngay.
Luôn nhớ: luyện viết 1 bài nhƣng luyện đúng tốt hơn nhiều so với việc viết cả chục bài mà viết sai.
Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 8


IELTS WRITING

Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 9


IELTS WRITING
CÁCH HỌC TỪ VỰNG HIỆU QUẢ CHO IELTS WRITING
Nên nhớ rằng cả trong Speaking lẫn Writing nếu muốn điểm cao thì 'topic vocabulary' is the key. Bạn cần phải
biết diễn đạt câu trả lời của bạn bằng cách sử dụng các từ vựng liên quan (express relevant ideas using good
vocabulary).

các bạn có thể tham khảo list từ do mình tổng kết (từ ielts-simon.com, dc ielts, ebook Writing của Mike, Ryan…) và
đã sử dụng trong các bài viết band 8+ của mình. List từ này đã đƣợc mình và các bạn fan page Tuhocielts8.0 post
lên quizlet.com với mục đích giúp mọi ngƣời học từ dễ dàng hơn. Mọi ngƣời học tại đây:
List topic vocabulary:
/>List topic collocation
/>List từ này chỉ có khoảng 150 từ (đợt tới mình sẽ update lên 200 từ). Mình không có ý định tổng kết nhiều hơn vì
quá nhiều các bạn sẽ không học nổi. Các chỉ cần học kỹ list từ này. Nếu đi thi vào chủ đề “Technology” chẳng hạn
bạn thả đƣợc vài từ trong list ví dụ “innovation” “advance” “breakthrough” “access to new technologies” -> chất
lƣợng bài viết của bạn sẽ khác hẳn

Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 10


IELTS WRITING
TOPIC VOCABULARY & GRAMMAR - 2 yếu tố cần chuẩn bị tốt trƣớc
khi bắt đầu học IELTS
Posted by Ngoc Bach · 11 December 2014 at 09:22
Trƣớc khi học IELTS Writing hay Speaking (có thể là tự học hay đi học), mình nghĩ bạn nên chuẩn bị 2 thứ sau thật
tốt:
1. Topic vocabulary
Nên nhớ rằng cả trong Speaking lẫn Writing nếu muốn điểm cao thì 'topic vocabulary' is the key. Bạn cần phải
biết diễn đạt câu trả lời của bạn bằng cách sử dụng các từ vựng liên quan (express relevant ideas using good
vocabulary)
1.1.Về topic vocabulary cho IELTS Writing
Các bạn có thể tham khảo list từ do mình tổng kết (từ ielts-simon.com, dc ielts, ebook Writing của Mike, Ryan…)
và đã sử dụng trong các bài viết band 8+ của mình. List từ này đã đƣợc mình và các bạn fan page Tuhocielts8.0 post
lên quizlet.com với mục đích giúp mọi ngƣời học từ dễ dàng hơn. Mọi ngƣời học tại đây:

List topic vocabulary:
/>List topic collocation
/>List từ này chỉ có khoảng 150 từ (đợt tới mình sẽ update lên 200 từ). Mình không có ý định tổng kết nhiều hơn vì
quá nhiều các bạn sẽ không học nổi. Các chỉ cần học kỹ list từ này. Nếu đi thi vào chủ đề “Technology” chẳng hạn
bạn thả đƣợc vài từ trong list ví dụ “innovation” “advance” “breakthrough” “access to new technologies” -> chất
lƣợng bài viết của bạn sẽ khác hẳn
1.2. Về topic vocabulary cho IELTS Speaking
Các bạn có thể học list từ đƣợc tổng kết từ trang />Đây là list các từ đƣợc phân theo các chủ đề thƣờng gặp trong IELTS speaking: books, holiday, education, Town
and City, technology….List từ này sẽ đƣợc mình tổng kết lại và post lên quizlet.com trong thời gian tới để giúp mọi
ngƣời tự học tốt hơn
/>2. Grammar
Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 11


IELTS WRITING
Muốn thi IELTS điểm cao, bạn cần có nền tảng ngữ pháp tốt. Bạn có thể ôn luyện lại Grammar bằng cách sử dụng 1
số sách sau:
2.1. Grammar in use
English Grammar in Use (4th edition)
Link download:
/>pass: ngocbach
2.2. CAMBRIDGE - GRAMMAR FOR IELTS (FULL CD + EBOOK)
Link ebook + cd:
/>2.3. IELTS Language Practice
/>Bạn chỉ cần chọn 1 trong 3 quyển trên để ôn luyện thật kỹ là ok
Nếu có thể chuẩn bị trƣớc một nền tảng ngữ pháp tốt + 1 lƣợng từ vựng liên quan đến chủ đề nhƣ vậy -> đến khi
đến học các lớp IELTS về Writing , Speaking sẽ rất tốt. Bạn có thể phát huy 100% hiệu quả của khóa học.

Chúc mọi ngƣời học tốt !

Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 12


IELTS WRITING
CÁCH VIẾT INTRODUCTION TRONG IELTS TASK 2
PHƢƠNG PHÁP:
Phần Introduction trong IELTS Writing task 2 sẽ cần 2 câu:
1. Giới thiệu topic của bài (viết bằng cách paraphrase lại câu đề bài)
2. Trả lời câu hỏi đề bài một cách chung chung (Có 5 dạng chính khi thi ielts task 2: Opinion, Discuss,
Discuss + opinion, Problems + Solutions, 2-part question. Với mỗi dạng ta có 1 template trả lời cho phần này
riêng).
Lời khuyên khi viết Introduction của task 2:
1. Viết nhanh, ngắn gọn. Lƣu ý là phần thân bài mới quan trọng và cần dành thời gian nhiều, không phải
Introduction.
2. Không để dành bất cứ quan điểm nào vào phần kết luận. Nếu đề bài hỏi quan điểm bản thân -> viết
ngay ở phần introduction
VÍ DỤ:
Cùng quan sát các ví dụ sau và xem cách thầy Simon trả lời cho từng dạng câu hỏi.
OPINION:
Quan điểm “hoàn toàn”
Ex1: Some people think that all teenagers should be required to do unpaid work in their free time to help the local
community. They believe this would benefit both the individual teenager and society as a whole.
Do you agree or disagree?
-> INTRODUCTION:
Many young people work on a volunteer basis, and this can only be beneficial for both the individual and society as

a whole. However, I do not agree that we should therefore force all teenagers to do unpaid work.
Ex 2: Foreign visitors should pay more than local visitors for cultural and historical attractions. To what extent do
you agree or disagree with this opinion?
It is sometimes argued that tourists from overseas should be charged more than local residents to visit important
sites and monuments. I completely disagree with this idea.
Quan điểm “một phần”
When choosing a job, the salary is the most important consideration. To what extent do you agree or disagree?
-> INTRODUCTION:

Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 13


IELTS WRITING
Many people choose their jobs based on the size of the salary offered. Personally, I disagree with the idea
that money is the key consideration when deciding on a career, because I believe that other factors are equally
important.
DISCUSSION:
Some people believe that studying at university or college is the best route to a successful career, while others
believe that it is better to get a job straight after school.
Discuss both views.
-> INTRODUCTION:
When they finish school, teenagers face the dilemma of whether to get a job or continue their education. While
there are benefits to getting a job straight after school, there are also good reasons why it might be beneficial to
go to college or university.
DISCUSSION + OPINION:
Some people regard video games as harmless fun, or even as a useful educational tool. Others, however, believe that
videos games are having an adverse effect on the people who play them. In your opinion, do the drawbacks of video

games outweigh the benefits?
-> INTRODUCTION:
Many people, and children in particular, enjoy playing computer games. While I accept that these games can
sometimes have a positive effect on the user, I believe that they are more likely to have a harmful impact.
PROBLEMS + SOLUTIONS
In the developed world, average life expectancy is increasing. What problems will this cause for individuals and
society? Suggest some measures that could be taken to reduce the impact of ageing populations.
-> INTRODUCTION:
It is true that people in industrialised nations can expect to live longer than ever before. Although there will
undoubtedly be some negative consequences of this trend, societies can take steps to mitigate these potential
problems.
2-PART QUESTION
Nowadays the way many people interact with each other has changed because of technology.
In what ways has technology affected the types of relationships that people make? Has this been a positive or
negative development?
-> INTRODUCTION:
It is true that new technologies have had an influence on communication between people. Technology has affected
relationships in various ways, and in my opinion there are both positive and negative effects.

Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 14


IELTS WRITING
SLIDE BÀI GIẢNG WRITING_NGOC BACH (UPDATE 05/11/2014)
Thời điểm viết note “PHƢƠNG PHÁP TỰ HỌC IELTS TỪ 5.5 LÊN 8.0 trong 6 tháng”, mình có ý định là lập một
kênh youtube dạy IELTS Writing để hỗ trợ các bạn tự học kỹ năng khó nhất này. Và tính đến giờ mình đã post đƣợc
8 videos, và mình rất vui là kênh youtube này đã giúp rất nhiều bạn tự học IELTS Writing đạt điểm mong muốn

(nhiều bạn thậm chí đã kết quả cao: 6.0 ~7.0 writing chỉ bằng việc xem kênh youtube này.)
Tất nhiên, video và bài giảng mình chỉ hƣớng dẫn phƣơng pháp, còn có thể áp dụng phƣơng pháp đó để đạt điểm
cao hay không ? phải xem bạn có chăm chỉ, có tinh thần tự học hay không, nếu không thì cũng khó đạt kết quả tốt
Và nó đây:
/>Link bài giảng update 05/11/2014
/>Slide bài giảng full trong các video (update đến ngày hôm nay 05/11/2014). Mình có update thêm 1 slide bài giảng
về map và bài TASK 2 mình viết từ bài của học sinh cho đề thi ngày 11/10//2014. Video dạy về MAP thì chƣa có
do mình bận quá chƣa làm video kịp.

Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 15


IELTS WRITING
PHÂN TÍCH CHI TIẾT MỘT BÀI TASK 2 DẠNG DISCUSS
Some people believe that studying at university or college is the best route to a successful career, while
others believe that it is better to get a job straight after school.
Discuss both views
ANSWER:
“Graduating from high school, the young often wonder whether they ought to keep on studying further or not. Many
people suppose that continuing to study at university or college can be the best way to guarantee their successful
career, whereas others believe working right after school is much better.
Working straight after graduation is beneficial in some ways. Firstly, young people are able to earn money as soon
as possible. If they finish high school, they will be mature enough to live independently on their own income. It is
common sense that having a job can prove one‟s maturity. Secondly, a person who chooses to get a job instead of
studying higher is likely to progress rapidly in their career. This may bring about a good chance to obtain a lot of
real experience and skills for their chosen profession.
On the other hand, there are a variety of reasons why people have a tendency of choosing to continue education

after high school. First, a college education will provide young people with more qualifications, which is what most
employers expect these days. University graduates will probably get a much higher salary than those without
university education. Furthermore, the job market is becoming more and more competitive. In fact, people would be
well-advised to get a degree, as hundreds of applicants often chase the top jobs. It is an obvious advantage for
university graduates. For example, graduate engineers in Vietnam are highly paid and find it easy to get a top job
In conclusion, it seems evident that both working right after school and choosing to continue higher study are
advantageous in their own ways.”
274 words (Band 8.0~8.5)
Written by Ngoc Bach
IELTS EXAMINER COMMENT
Here are IELTS scores and comments:
IELTS Marking
Criteria

My comments

Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Band score

Page 16


IELTS WRITING

Task Response

Cohesion and
coherence

Lexical resource

You wrote 274 words, which is enough! Aim for
260-280 to be safe. Less than 250 will lose lots of
marks. Your first paragraph paraphrases the whole
question . Your points are all relevant and well
supported with examples and explanations
There is a clear overall progression in the writing
and ideas are arranged coherently. Paragraphs and
sentences are very well constructed. Good topic
sentences.You use a range of linkers throughout the
essay.
The range of vocabulary is very good and there is
flexibility in use.

Grammatical range
You use a range of structures accurately and there is
and accuracy
a good range of structures. No errors detected.

8.0

8.5~9.0

8.0
8.5~9.0

I hesitated over the score, whether the examiner would give 8.0 or 8.5 for this essay. However, since I always
try to follow the judgment of a strict examiner, I will score 8.0

PHÂN TÍCH CHI TIẾT
+ Task response:
Câu hỏi của đề bài đƣa ra là: thảo luận 2 quan điểm “ vài ngƣời tin rằng nên tiếp tục đi học, trong khi ngƣời khác tin
rằng nên đi làm luôn” (mình dịch đại ý cho nhanh) và bài viết của mình đã trả lời hoàn toàn đầy đủ câu hỏi của đề
bài.
Bài viết chia 4 khổ: mở bài, 2 khổ thân bài, kết luận
-Intro: Gồm 2 câu. Câu 1: paraphrase lại câu của đề bài 1 cách ngắn gọn. Câu 2: trả lời câu hỏi của đề bài: rằng bài
viết này sẽ thảo luận 2 quan điểm nêu ở đề bài. Chú ý là mình nêu cụ thể, ko dùng các câu chung chung nhƣ “This
essay examines both sides of views.” là các câu dùng đƣợc cho mọi bài dạng discussion sẽ bị đánh giá là học thuộc
lòng -> ko tốt
-Thân bài : 2 khổ thân bài mỗi khổ mình đều bắt đầu bằng một câu topic sentence viết đơn giản, ngắn gọn
Thân bài 1: mình thảo luận quan điểm “it is better to get a job straight after school”. Và có 2 ý nhỏ hỗ trợ cho idea
này. Thứ nhất, “Young people often need to earn money”. Thứ hai, “if you start your career early you start to learn
skills and gain experience right away”. Mình đã giải thích và phát triển các ý hỗ trợ trên đầy đủ
Thân bài 2: thảo luận quan điểm còn lại và cũng có 2 idea nhỏ hỗ trợ chặt chẽ nhƣ khổ trên. Chú ý ở ý nhỏ hỗ trợ
thứ 2 “competition for jobs is very fierce, and so qualifications are vital” mình có đƣa ra ví dụ cụ thể ở Việt Nam

Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 17


IELTS WRITING
“For example, graduate engineers in Vietnam are highly paid and find it easy to get a top job”. Câu rất đơn giản
nhƣng giám khảo thích những câu nhƣ vậy
- Kết luận: mình paraphrase ngắn gọn các ý nêu ở trên. chú ý: đề bài không hỏi quan điểm cá nhân của bạn. tuyệt
đối ko nêu quan điểm cá nhân ở kết luận và bất kỳ phần nào trong essay.
Vì những lý do trên -> điểm tiêu chí hoàn thành nhiệm vụ của bài viết trên làband~8.0
+ Coherence and cohesion:

Bài viết của mình đƣợc bố cục mạch lạc, rõ ràng. Cấu trúc đoạn văn đơn giản, logic. Mỗi đoạn văn thảo luận một
quan điểm. Các câu topic sentence đều ngắn gọn, đơn giản nêu đƣợc ý của cả đoạn văn (và bám sát vào câu 2 của
phần mở bài)
Với mỗi đoạn văn: việc sử dụng các từ nối nhƣ “Firstly/Secondly” tuy đơn giản nhƣng giúp giám khảo định vị đƣợc
ngay đâu là ý kiến hỗ trợ của bạn. Mình cũng sử dụng các từ nhƣ “This/It/In fact” để kết nối ý câu này với câu trƣớc
Do vậy, điểm cho tiêu chí này của bài viết trên -> band~8.0-9.0
+ Lexical resource
Nhƣ mình đã nói trong các video bài giảng hƣớng dẫn Writing của mình, điểm từ vựng trong Task 2 không phải cho
các từ “big words” mà là cho các “topic vocabs” từ vựng liên quan cụ thể đến chủ đề của đề bài. Với bài này đó là
các từ:
“mature enough to live independently/their chosen profession/working right after school/prove one‟s
maturity/hundreds of applicants/ chase the top jobs”
Và mình sử đúng và chính xác các từ đó
Do vậy, điểm cho tiêu chí này “band 8.0”
+ Grammatical range and accuracy:
Về tiêu chí này, bài viết hầu nhƣ không có lỗi ngữ pháp
Thứ hai, nếu giảm khảo tìm kiếm các complex‟ sentences. Ok, họ đã thấy ở đây. các câu với subordinate clause
(mệnh đề phụ), câu điều kiện, adverb clause, relative clauses. Cấu trúc câu không bị lặp lại, thời của động từ chia
đều chính xác, sử dụng đúng các dạng so sánh…
Điểm cho tiêu chí này “band 8.5~9.0”
Dựa trên điểm 4 tiêu chí nhƣ vậy, điểm bài viết trên của mình là BAND 8.0~8.5
XEM THÊM NHẬN XÉT CHO BÀI VIẾT TRÊN TẠI TRANG :
/>Ngƣời nhận xét là admin (ngƣời bản xứ) của trang chuyên chữa IELTS Writing.

Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 18

IELTS WRITING
HƢỚNG DẪN CHI TIẾT TỪNG BƢỚC VIẾT ĐỀ IELTS WRITING
06/12/14
Bài viết mình đã trình bày lại trên file pdf khá rõ ràng.
Mọi ngƣời xem ở đây nhé. Link download:
Link mediafire:
/>Link box.net:
/>
Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 19


IELTS WRITING
CÁC TỪ KHÔNG NÊN DÙNG TRONG IELTS WRITING
Posted by Ngoc Bach · 18 December 2014 at 11:45
Khi correct bài cho học sinh, mình để ý là rất nhiều bạn vì muốn bài viết của mình trông có vẻ phức tạp nhất có thể,
nên hay dùng các từ “lạ” . Rất tiếc là nhiều từ các bạn dùng nằm trong danh sách giám khảo “ghét” (ghét trong
ngoặc kép, có thể hiểu là họ không thích bạn dùng từ nhƣ vậy)
Mình bản thân khi học và dạy Writing cũng tham khảo rất nhiều website, ebook, các bài chữa (trả phí) của các
giám khảo IELTS nên tổng hợp lại một số từ vựng các bạn hay dùng bị giám khảo “ghét”. Mình cũng trích dẫn giải
thích của họ tại sao họ “ghét” luôn.
List này còn thiếu nhiều nên mình sẽ update dần dần. Mọi ngƣời có thể vào page
: www.facebook.com/tuhocIelts8.0 or website: ngocbach.com để update khi có. Thƣờng lúc dạy đến phần nào mình
mới nhớ mà nhắc thôi chứ nghĩ ra trong 1 lúc ko nhớ hết.
Các bạn đọc kỹ và tránh dùng trong IELTS Writing nhé:
Chúc mọi ngƣời học tốt !
-Ngọc Bách-

1. MOREOVER, DEMERITS, HENCE / THUSLY
I ban my students from using certain words in the IELTS test. The easiest way for me to explain why I ban these
words is that most native speakers wouldn't use them if they were doing the test. Here are a few of my least
favourites:
Moreover - Native speakers hardly ever use this word, and students tend to use it wrongly. Just use 'furthermore' or
'also'.
Demerits - It's ok to talk about the 'merits' of something, but the word 'demerits' seems unnatural. Just use
'disadvantages' or 'drawbacks'.
Hence / Thusly - These words sound too formal and old-fashioned. Just use 'therefore' or 'as a result'.
(ielts-simon.com. Giám khảo Simon)

Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 20


IELTS WRITING

2. IN A NUTSHELL, IN SUMMARY OR TO SUMMARISE
You need to send a SIGNAL to the examiner that you are making the conclusion to your
essay. I like the phrase in conclusion best. I suggest you just use this as it can be used for ALL
THREE types of essays. The more you can avoid the need to have to remember and correctly
apply different phrases for each type of essay the better. I really hate in a nutshell. I think
other people may hate this, so I don‟t recommend it. It is not impressive; I feel it is a cliché,
or an overused phrase. I also don‟t feel it is formal. If you say in summary or to summarise
my main points you will have to not use these phrases with certain types of essays. For
instance, with a both sides and opinion essay you are not really summarising your main
points in the final paragraph, you are giving your own opinion
(IELTSanswers.com- Giám khảo Mike)

3. CANNOT BE DENIED
Avoid words like "Cannot be denied" in an academic writing

In the academic world nothing is undeniable. Of course it can be denied… People deny that there is gravity….
People deny that the world is older than 10,000 years [many Christians]…. Aboriginal Australians believe that they
were born out of the earth… And deny the whole concept of evolution.
(IELTSanswers.com- Giám khảo Mike)

4. ALL THINGS CONSIDERED, TO SUM UP, IN SUMMARY, TO SUMMARIZE, IN SHORT, IN A
NUTSHELL,TO PUT IT IN A NUTSHELL

Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 21


IELTS WRITING
don't use these phrases
When writing a conclusion for task 2, I always start with the words "In conclusion". There's no reason why you
should learn any alternatives.
Here are some phrases that I would not use:
All things considered
To sum up
In summary
To summarize
In short
In a nutshell
To put it in a nutshell

Note:
Phrases 1 to 5 are acceptable, but I still wouldn't use them myself.
Don't use any phrase containing the word "nutshell". 6 and 7 are not appropriate for an academic essay.
(ielts-simon.com. Giám khảo Simon)

5. STRIKINGLY (IELTS WRITING TASK 1)
Using the word „strikingly‟ can be seen as a personal opinion and not gained by looking at the chart. This can lower
Task Response.
(IELTSanswers.com- Giám khảo Mike)

6. NOWADAYS, RESEARCH HAS SHOWN THAT, RECENT SURVEYS SHOW THAT, FACTS SHOW
THAT. SAY, THINK,

Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 22


IELTS WRITING
Những từ này thì phổ biến

Những từ này đa phần các giám khảo đều khuyên không nên dùng khi thi IELTS Writing. Tất nhiên, cũng có giám
khảo thấy không sao. Nếu là mình, mình sẽ không dùng những từ trên để tránh rủi ro và đạt điểm tốt nhất.

Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 23

IELTS WRITING
PHÂN TÍCH MỘT BÀI VIẾT DẠNG DISCUSS + OPINION
TOPIC: Some people think that computers and the Internet aremore important for a child's education than
going to school. But others believethat schools and teachers are essential for children to learn effectively.Discuss
both views and give your own opinion
ANSWER:
With the number of technological advances growing apace, it is generally believed that Internet and computers will
supplant the traditional role of teachers in a not too distant future. This idea may point out to two main directions,
both of which present different arguments.
Central to the supporting arguments of this issue is the idea that the global online network is the inexhaustible
source of information, which definitely exceeds the fund of knowledge that any veteran teacher can accumulate.
Internet and computer also offer a more comprehensive access to knowledge, ranging from visual to aural stimuli,
which make learning an ever enjoyable experience, especially for children.
On the other hand, critics of this idea maintain that although the educational benefits that the Internet may yield are
undeniable, there still remain certain shortcomings. Much information as the Internet may provide, most of the
sources are unjustified by experts. As a result, information from those sources is subject to question. Admittedly, the
computer can show whether an answer to a particular question is right or wrong but it cannot give as an in-depth
explanation as a human teacher can. Through face-to-face communication, teachers can also pinpoint the
weaknesses of each student and therefore, adjusting and tailoring his or her teaching methodology to meet the levels
or the demands of those students. This is where the computer proves to be incompetent.
In short, although both sides have their equally valid arguments, I am inclined to think that although Internet can be
a useful tool for education, at no time will the unique role of human teachers be replaced.
(261 words - by Đức Hùng)
Nguồn 1: Một bạn học sinh của Page: Hƣớng dẫn viết IELTS Writing - Từ cơ bản đến nâng cao (13-03-2014)
Nguồn 2: <a> biết có phải bạn học sinh này cóp của trang này ko vì thấy trang này năm post là 2012)

Nhận xét:
Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com

Page: />
Page 24


IELTS WRITING
Đây là một bài viết mình đọc đƣợc trên mạng. Bạn có thể nhận xét bài viết “quá đỉnh” “quá cao siêu”…”từ vựng rất
phong phú”… Tuy nhiên, đọc qua thì mình thấy bài viết có một số điểm chƣa tốt nhƣ sau:
1. “This idea may point out to two main directions, both of which present different arguments” -> Câu sử dụng các
từ rất chung chung, có thể sử dụng cho nhiều dạng bài -> Giám khảo không bao giờ thích các cụm nhƣ vậy và sẽ
đánh giá bạn học thuộc lòng.
2. Về bố cục, bài viết chia body chƣa đều. body 1: ý support quá sơ sài (1 câu) không cân đối với body 2. Đoạn
cuối, tác giả có viết “although both sides have their equally valid arguments” trong khi phân tích thì lại chả
“equally” tý nào :D. Bài viết “Discuss both views + opinion” bạn vẫn nên chia thân bài thành 2 body độ dài tƣơng
đƣơng, ko phải body nào ủng hộ thì dài, body ko ủng hộ thì ngắn
3. Topic sentence bạn chỉ nên viết thật đơn giản, ngắn gọn và dễ hiểu. Đừng bao giờ viết lằng nhằng ở các câu topic
sentence
4.Đây là bài viết “discussion+ opinion” thảo luận 2 mặt của vấn đề và đƣa ra quan điểm của bạn. Đọc từ đầu đến
cuối bài viết, bạn chỉ thấy đến kết luận tác giả mới đƣa ra ý kiến là “I am inclined to think that although Internet
can be a useful tool for education, it will never can play the unique role of human teachers” -> đây không phải là
hƣớng tiếp cận tốt. Hãy xem lại The examiners' band descriptor sheet task 2 (mình gửi kèm dƣới đây) , một bài band
7 essay phải là bài “presents a clear position throughout the response”.
+ “A clear postion” nghĩa là bài viết của bạn phải thể hiện quan điểm cá nhân (nếu đề bài hỏi) một cách rõ ràng
+ "through out the response” nghĩa là phải thể hiện từ đầu đến cuối bài viết

Do vậy, cách tốt nhất đáp ứng tiêu chí trên là:
Thể hiện quan điểm cá nhân của bạn ngay phần introduction. Ví dụ: “While there are some benefits ….., I would
argue that itis better to …..”. Hỗ trợ quan điểm đó của bạn ở phần thân bài. Để rõ hơn, ở khổ thân bài của ý kiến bạn
ủng hộ. Bạn có thể cho thêm cụm sau ở câu topic sentence để làm rõ là bạn ủng hộ ý kiến này (nếu đặt ở body 2)
“On the other hand, I believe that…..”. Cuối cùng, phần kết luận lại một lần nữa nhắc lại quan điểm bạn ủng hộ ý
kiến nêu ở mở bài -> hoàn toàn đáp ứng tiêu chí chấm thi

Một vài nhận xét qua nhƣ vậy.

Written by Ngoc Bach
Website: www.ngocbach.com
Page: />
Page 25