baos cao tap huan (mau)

SỞ GD&ĐT HÀ GIANG
TRƯỜNG THPT MẬU DUỆ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Mậu Duệ, ngày 20 tháng 9 năm 2014
BÁO CÁO VỀ CÔNG TÁC TẬP HUẤN
DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH
MÔN VẬT LÍ
Thực hiện công văn của Sở GD&ĐT Hà Giang về tổ chức đợt tập huấn “
Dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực
học sinh” cho cán bộ quản lí và giáo viên THPT trong toàn tỉnh.
Thời gian tập huấn từ ngày 4/8/2014 đến ngày 6/8/2014.
Qua thời gian tập huấn, tôi xin báo cáo công tác chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ
trong năm học 2014- 2015 của GD&ĐT Hà Giang như sau:
I.NỘI DUNG TẬP HUẤN
1. Phầnthứ nhất: Đổi mới đồng bộ về phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh
giá trong báo giáo dục trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng
lực học sinh. Trong đó nếu ra thực trạng vấn đề dạy học theo phương pháp dạy
học truyền thống và hướng đổi mới sang phương pháp dạy học theo hướng tích cực
lấy học sinh làm trung tâm và phát triển năng lực học sinh.
2. Phần thứ hai: Kiểm tra, đánh giá kết quá học tập môn Vật Lí theo định
hướng phát triển năng lực: Giới thiệu những vấn đề chung về đặc trưng kiểm tra
đánh giá theo hướng phát triển năng lực; giới thiệu một số công cụ đánh giá theo
hướng phát triển năng lực; Hướng dẫn biên soạn câu hỏi/ bài tập kiểm tra theo định
hướng năng lực của các chủ đề trong chương trình GDTH
Trên đây là những nội dung đổi mới trong đợt tập huấn “ Dạy học và kiểm
tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh”. Kính
mong ý kiến chỉ đạo của Ban giám hiệu và chuyên môn nhà trường.

NGƯỜI BÁO CÁO

Phạm Mạnh Hùng


Mẫu Đề kiểm tra minh họa:
( Thời gian làm bài: 90 phút)
Phần I: Đọc - hiểu ( 3,0đ)
Đọc và trả lời những câu hỏi sau;
Dịụ dàng là thế tấm ơi
Mà sao em phải thiệt thòi, vì sao?
Phận nghèo hôm sớm dãi dầu
Hóa ra bao nhiêu kiếp, ngọt ngào, đa đoan.
Người ngoan ở với người gian
Dẫu hiền như Bụt cũng tan nát lòng


Tin em,cướp mất chồng
Đành làm quả thị thơm cùng nước non...
( Lời của Tấm - Ánh Tuyết)
1. Những chi tiết nào sau đây nói về phận nghèo , thiệt thòi của nhân vật Tấm
trong truyện cổ tích Tấm Cám?
A. Bố mất sớm, ở với dì ghẻ, làm lụng vất vả từ sáng đến tối không hết việc.
B. Được Bụt giúp đỡ.
C. Hóa thành cô gái thảo hiền sống cùng bà lão tốt bụng
D. Bụt cho đàn chim sẻ giúp đỡ Tấm.
2. Trong truyện cổ tích Tấm Cám, Tấm đã " hóa bao nhiêu kiếp"? Đó là
những kiếp nào?.
3. Sự hóa kiếp của Tấm và sự xuất hiện của nhân vật ông Bụt cho thấy truyện
Tấm Cám thuộc loại...

A. Truyện cổ tích loài vật
B. Truyện cổ tích sinh hoạt
C. Truyện cổ tích thần kì.
4. Ông Bụt trong truyện cổ tich là kiểu nhân vật chức năng. Vai trò của ông
là giúp những ước mơ, khát vọng của nhân vật chính trở thành hiện thực. Trong
truyện Tấm Cám đó là:
A. Khát vọng giàu sang
B. Khát vọng về chính nghĩa và lẽ công bằng.
C. Khát vọng hạnh phúc.
D. Khát vong yêu thương.
5. Tin em,cướp mất chồng
Nhân vật " em" nhắc đến là nhân vật nào trong truyện?
6. Liệt kê nhân vật " người ngoan" và " người gian" trong truyện Tấm Cám?
7. Giá trị tư tưởng của truyện cổ tích Tấm Cám là gì?
( Viết không quá 5 câu để cụ thể hóa giá trị tư tưởng ấy).
Phần II. Tự luận ( 7,0đ)
Trả lời con gái, Mark khẳng định: " Hạnh phúc là đấu tranh".
Câu trả lời ấy khiến anh/chị nghĩ gì về cuộc đấu tranh không khoan nhượng để
giành hạnh phúc của nhân vật Tâm trong truyện Tấm Cám?