Phưong pháp nghiên cứu khoa học thư viện

ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC
PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC THƢ VIỆN
Dùng cho hệ Cử nhân Khoa học thư viện
1. Thông tin về giảng viên
1.1. Giảng viên 1
- Họ và tên: Vũ Thị Thúy Chinh
- Chức danh, học vị: Thạc sĩ
- Thời gian, địa điểm làm việc: Văn phòng khoa CNTT
- Địa chỉ liên hệ: Khoa CNTT Trường ĐHSP Hà Nội 2
- Điện thoại : 0985098038
- Email:
- Hướng nghiên cứu chính: Lịch sử sách và lịch sử thư viện, Thư viện học đại
cương, Lưu trữ thông tin, Phương pháp NCKHTV, Công tác địa chí thư viện, Quản lý thư
viện và trung tâm thông tin
1.2. Giảng viên 2:
- Họ và tên: Hoàng Thị Bích Liên
- Chức danh, học vị: CN
- Thời gian, địa điểm làm việc: Văn phòng khoa CNTT
- Địa chỉ liên hệ: Khoa CNTT Trường ĐHSP Hà Nội 2
- Điện thoại: 0978656705
- Email:
- Hướng nghiên cứu chính: Thông tin học ĐC; Tổ chức bảo quản vốn tài liệu; Tóm
tắt chú giải, tổng luận; Tra cứu thông tin; Quan hệ công chúng;
2.Thông tin về môn học
-

Tên môn học: Phương pháp nghiên cứu khoa học thư viện

-

Mã môn học: TV401

-

Số tín chỉ: 2

-

Môn học:
+ Bắt buộc
+ Điều kiện tiên quyết: Đã học môn Thư viện học đại cương

-

Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:
Học lý thuyết trên lớp: 30 tiết
Bài tập trên lớp: 6(trong quỹ thời gian học lý thuyết)
Thảo luận, xemina trên lớp: 2(trong quỹ thời gian học lý thuyết)
1


Tự học, tự nghiên cứu: 60
-

Đơn vị phụ trách môn học:
+ Bộ môn : Khoa học thư viện
+ Khoa : Công nghệ Thông tin trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

3. Mục tiêu của môn học
Về kiến thức:
Trang bị cho sinh viên những kiến thức về nghiên cứu khoa học, phương pháp

nghiên cứu khoa học thư viện và quy trình thực hiện một công trình nghiên cứu khoa học.
Về kỹ năng:
Trang bị cho sinh viên những kỹ năng cơ bản để có thể tiến hành nghiên cứu các đề
tài về khoa học thư viện với một số phương pháp chính thường dùng trong nghiên cứu
khoa học thư viện.
4. Tóm tắt nội dung môn học
Môn học gồm 3 chương:
Chương 1: Nghiên cứu khoa học và phương pháp luận nghiên cứu khoa học thư viện.
Chương 2: Một số phương pháp thông dụng trong nghiên cứu khoa học thư viện.
Chương 3: Quy trình thực hiện một công trình nghiên cứu khoa học thư viện.
5. Nội dung chi tiết môn học
Nội dung chính

Hình
thức tổ
chức

Số
tiết

Yêu cầu đối với SV

dạy
học
Chƣơng 1: Nghiên cứu khoa học và 4
phương pháp luận nghiên cứu khoa học thư

Đọc học liệu số 1 Lớp

viện.

phần 1; số 2; số 5 học
chương 1; số 3

1.1. Khoa học

chương 1;

1.1.1. Khái niệm khoa học
Lý
thuyết

Thời
gian,
địa
điểm

1.1.2. Phân loại khoa học
1.1.3. Đặc điểm khoa học ngày nay
1.2. Nghiên cứu khoa học
1.2.1. Khái niệm NCKH
1.2.2. Mục tiêu NCKH
1.2.3. Đặc điểm của NCKH
1.2.4. Bản chất của NCKH
2

Ghi
chú

1.2.5. Các loại hình NCKH
1.3. Phương pháp luận nghiên cứu KHTV
1.3.1. Khái niệm phương pháp, phương
pháp luận
1.3.2. Cơ sở lý luận của phương pháp
nghiên cứu KHTV
Chƣơng 2: Một số phương pháp thông

8

Đọc học liệu số 1 Lớp
phần 5; số 3 chương học
1; số 4 phần 3
chương 3; số 5
chương 6

- Nội dung chương 2 : về các phương pháp 3
thông dụng trong nghiên cứu khtv

Lớp
học

dụng trong nghiên cứu khoa học thư viện
2.1. Phương pháp quan sát
2.2. Phương pháp thực nghiệm
2.3. Phương pháp nghiên cứu tài liệu
2.4. Phương pháp phân tích thuật ngữ
2.5. Phương pháp phỏng vấn
2.6. Phương pháp bảng hỏi
2.7. Phương pháp mô hình hóa

2.8. Phương pháp phân tích phiếu yêu cầu
của bạn đọc.
Bài tập
Tự học

Thư
viện,
ở nhà

30
giảng để làm bài tập

.
Chương 3: Quy trình thực hiện một công
trình NCKH thư viện
3.1. Khái niệm đề tài, đề án, chương trình
dự án
3.1.1. Đề tài nghiên cứu
3.1.2.Đề án
3.1.3. Chương trình
3.1.4. Dự án
3.2. Cấu trúc logic của công trình nghiên
cứu khoa học
3.2.1. Luận đề khoa học, luận điểm khoa
3

10

Đọc học liệu số 1 Lớp
phần 6 phần 7; số 5 học

phần 2 chương 7,
phần 3 chương 8,9


học
3.2.2. Luận cứ
3.2.3. Luận chứng
3.3.Các bước tiến hành một đề tài nghiên
cứu cụ thể
3.3.1. Bước 1: Lựa chọn đề tài
3.3.2. Bước 2: Lập đề cương nghiên cứu
3.3.3. Bước 3: Thu thập và xử lý thông tin
3.3.4. Bước 4: Trình bày kết quả nghiên cứu
3.4. Trích dẫn khoa học
3.4.1. Mục đích
3.4.2. Ý nghĩa trích dẫn
3.4.3. Yêu cầu trích dẫn/ ghi trích dẫn
3.5.Luận án, luận văn, khóa luận tốt nghiệp
các ngành khoa học nói chung và của ngành
TTTV nói riêng
3.5.1. Ý nghĩa nghiên cứu luận án, luận văn,
khóa luận tốt nghiệp
3.5.2. Mục đích
3.5.3. Vấn đề lựa chọn đề tài luận án, luận
văn, khóa luận tốt nghiệp
3.5.4. Đề cương nghiên cứu của luận án,
luận văn, khóa luận tốt nghiệp
3.5.5. Phần nội dung
3.6. Thuyết trình khoa học
3.6.1. Quy tắc thuyết trình

3.6.2. Kỹ thuật thuyết trình
3.6.3. Logic thuyết trình

Bài tập

Thảo

- Xây dựng đề cương cho một đề tài NCKH
cụ thể
- Trích dẫn khoa học

2
1

Lớp
học

- Luận đề, luận điểm, luận cứ, luận chứng

1

Lớp

4


lun,
- Thuyt trỡnh khoa hc
xemina

1

T hc

30

hc
qu
Th
vin,
nh

n dng c cỏc kin thc sau bi
ging tho lun hiu qu

6. Hc liu
Hc liu bt buc :
1. Vũ Cao Đàm. Ph-ơng pháp luận nghiên cứu khoa học.-H.: Khoa học kỹ
thuật.1996.-193tr.
2. Bùi Loan Thùy. Ph-ơng pháp nghiên cứu trong th- viện học.-H.: Văn hóa thông tin,
2000.-128tr.
3. Nguyễn Yến Vân, Vũ D-ơng Thúy Ngà. Th- viện học đại c-ơng. - Tr-ờng Đại học
Văn hóa Hà Nội, 2006
4. Lê Văn Viết. Cẩm nang nghề th- viện.- H.: Văn hóa - Thông tin, 2000.- 630tr.
5. Phạm Viết V-ợng. Ph-ơng pháp luận nghiên cứu khoa học
Hc liu tham kho :
1. V Cao m. Nghiờn cu khoa hc- phng phỏp lun v thc tin.-H.: Chớnh tr Quc
gia, 1999.-360tr.
2. V Cao m. Bi ging phng phỏp nghiờn cu khoa hc
3.Bựi Loan Thựy. Hin trng v tng lai phỏt trin khoa hc th vin Vit Nam.-H.:

Vn húa Thụng tin, 1997.-275tr
7. K hoch ging dy c th
Ging viờn lờn lp (tit)

Tun

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Lý
thuyt
c bn

Minh
ha, ụn
tp, kim
tra

2
2
2
2
1

1
2
1

Thc
hnh, bi
tp

Xờmina,
tho lun

SV t hc, t nghiờn
cu
(tit)
Chun b
t c

1
2
1
1
5

4
4
4
4
4
4
4

4
4

Tng

Bi tp
nh, bi
tp ln
6
6
6
6
6
6
6
6
6


10
11
12
13
14
15
Tổng
4

2
2

4
4
4
4
4
4
60

2
2
1
1
21

1
1

1
2

6

6
6
6
6
6
6
90

8. Yêu cầu của giảng viên đối với môn học
- Yêu cầu về điều kiện để tổ chức giảng dạy như có phòng học phù hợp: Có máy
chiếu hỗ trợ khi giảng dạy lí thuyết trên lớp.
tốt bài ở nhà theo
quy định và yêu cầu của giảng viên.
9. Phƣơng pháp và hình thức kiểm tra - đánh giá môn học
9.1. Kiểm tra thường xuyên trong quá trình học tập : đánh giá nhận thức và thái độ tham
gia thảo luận; chuyên cần (chiếm 1/10)
9.2. Kiểm tra giữa kì hoặc bài tập môn học (chiếm 2/10)
9.3. Thi hết môn học (do Trung tâm Khảo thảo và KĐCL đảm nhiệm) chiếm 7/10
Hà Nội, ngày 20 tháng 9 năm 2012
GIẢNG VIÊN 1

GIẢNG VIÊN 2

Vũ Thị Thúy Chinh

Hoàng Thị Bích Liên

P.TRƢỞNG BỘ MÔN

P.TRƢỞNG KHOA

Vũ Thị Thúy Chinh

Trần Tuấn Vinh

6