Ngữ pháp sơ cấp tiếng nhật phần 2

SAROMA JCLASS = 9
108
(たぶん)Ｖ／Ａい／Ａな／Ｎでしょう
(たぶん)[ V/A い/A な/N ] でしょう
Đây là cách nói suy đoán có xác suất cao, trong đó「たぶん」là trợ từ, được
hiểu là “có thể, có lẽ”, và cuối câu thường kết thúc bằng「～でしょう.」có thể
kết hợp trực tiếp với Ａい/ Ａな/ Ｎ ở cả dạng khẳng định và phủ định (dạng
ngắn). Lưu ý sự khác nhau giữa「～でしょう」và「です」／「ます」.
小林さんは　たぶん　じゅぎょうを　やすむでしょう。
Có lẽ Kobayashi nghỉ học.
小林さんは　たぶん　がっこうへ　行かないでしょう。
Có lẽ Kobayashi không đi học.
その　えいがは　たぶん　つまらないでしょう。
Chắc bộ phim đó rất chán
その　えいがは　たぶん　おもしろく　ないでしょう。
Chắc bộ phim đó không hay
その　しごとは　たいへんでしょう。
Có lẽ công việc đó vất vả lắm
その　しごとは　らくでは　ないでしょう。
Có lẽ công việc đó không nhàn hạ chút nào
あしたの　しけんは　七十点ぐらいでしょう。
Bài thi ngày mai chắc chỉ được khoảng 70 điểm
たぶん　百点では　ないでしょう。
Có lẽ không được 100 điểm
109
～か ～ないか、わかりません①
～か ～どうか、わかりません②
Cách nói khi không chắc chắn một sự việc nào đó có xảy ra hay không hoặc có
chính xác hay không.
① 「Khẳng định + か、Phủ định + か + わかりません」.Giống như 「でしょう」,
có thể kết hợp trực tiếp với Ａい/ Ａな/ Ｎ ở cả dạng khẳng định và phủ định

(dạng ngắn)
② 「Phủ định ＋ か」được thay bằng 「どうか」. (Nghĩa giống ①)
あした　雨が　ふるか　ふらないか、わかりません。
Tôi không biết ngày mai trời có mưa hay không
あした　雨が　ふるか　どうか　、わかりません。
Tôi không biết ngày mai trời có mưa hay không
この　こたえは　ただしいか　ただしくないか、わかりません。
Tôi không biết câu trả lời này có chính xác hay không.
この　こたえは　ただしいか　どうか、わかりません。
Tôi không biết câu trả lời này có chính xác hay không.
この　てがみは　たいせつか　たいせつではないか、わかりません。


Tôi không biết bức thư này có quan trọng hay không.
この　てがみは　たいせつか　どうか、わかりません。
Tôi không biết bức thư này có quan trọng hay không.
110
Place で N が あります
Trợ từ「で」trong trường hợp này biểu thị nơi chốn xảy ra hành động, sự việc
nào đó.「N」 là danh từ biểu thị sự việc, hoạt động đó nên trong trường hợp
này「あります」có nghĩa giống nghĩa với「行われる」(được diễn ra, xảy ra)
あした　たいしかんで　パーティーが　あります。
Ngày mai có party ở Đại sứ quán
111
．．．が、……
～が、…。
Trợ từ「が」trong trường hợp này có chức năng nối hai câu trái nghĩa với nhau
thành một câu. Lưu ý: Về mặt ngữ nghĩa,「が」giống với「しかし」(nhưng,
nhưng mà, tuy nhiên...)
この　みちは　せまいですが、あんぜんです。

Con đường này hẹp nhưng mà an toàn
112
N1 を V ます。N2 を V ません
→ N1 は V ますが、N2 は V ません
Khi「N1」và「N2」có nghĩa đối lập nhau, thì thường dùng trợ từ「は」. Trong
những trường hợp này, trợ từ「を」,「が」được thay bằng「は」; trợ từ「に」,
「へ」được thay bằng「には」,「へは」; trợ từ「も」được thay bằng「に
も」hoặc「へも」v.v…
えんぴつは　ありますが、ボールペンは　ありません。
Bút chì thì có, còn bút máy thì không có
コーヒーは　のみますが、こうちゃは　のみません。
Tôi uống cafe, còn chà đen thì không uống
本やへは　行きませんが、ゆうびんきょくへは　行きます。
Tôi sẽ không đi hiệu sách, nhưng bưu điện thì sẽ đi
としょしつには　でんわが　ありませんが、じむしつには　あります。しょくどうにも
あります。
Ở phòng đoc thì không có điện thoại nhưng ở văn phòng thì có. Ở nhà ăn cũng
có
113
V ませんか
→ はい、V ません
Cách hỏi phủ định và cách trả lời. Khác với tiếng Anh, trong tiếng Nhật đối với
câu hỏi phủ định, nếu trả lời「はい」có nghĩa là phủ định. Cách này được áp
dụng với tất cả các loại từ.
A: アリさんは　いませんか。


Ali không có ở đây à?
B: はい、アリさんは　いません。
Vâng, Ali không có ở đây

A: なつ休みは　みじかく　ないですか。
Nghỉ hè không ít đấy chứ?
B: はい、みじかく　ないです。
Vâng, không ít
A: あしたは　休みでは　ありませんか。
Mai không được nghỉ có phải không nhỉ?
B: はい、あしたは　休みでは　ありません。
Vâng, mai không được nghỉ
114
V ませんか
→ いいえ、V ます
Cách hỏi phủ định và cách trả lời. Khác với tiếng Anh, trong tiếng Nhật đối với
câu hỏi phủ định, nếu trả lời「いいえ」có nghĩa là khẳng định. Cách này được
áp dụng với tất cả các loại từ.
A: マナさんは　いませんか。
Mana không có ở đây à?
B: いいえ、マナさんは　います。
Không, có ạ
A: 冬休みは　みじかく　ないですか。
Nghỉ đông không ít đấy chứ?
B: いいえ、冬休みは　みじかいです。
Không, ít quá
A: あさっては　休みでは　ありませんか。
Ngày kia không được nghỉ nhỉ?
B: いいえ、あさっては　休みです。
Không, ngày kia được nghỉ đấy
115
Place には N があります
Place には N が [ あります/います ]
Để biểu thị sự tồn tại của người và vật, dùng mẫu câu「Place に Ｎが　あります/

います」. Đây là mẫu câu nhấn mạnh đến địa điểm tồn tại và thường gắn thêm
trợ từ「は」 để tạo thành「Place には」, cũng hàm nghĩa so sánh ngầm “ Ở đó
thì...”
きょうとには　古い　お寺が　たくさん　あります。
Ở Kyoto thì có rất nhiều chùa chiền
大学には　りゅう学生が　おおぜい　います。
Ở trường đại học thì có rất nhiều lưu học sinh
116
Place では N が あります


Mẫu câu biểu thị nơi chốn xảy ra hành động, sự việc nào đó.「N」là danh từ
biểu thị sự việc, hoạt động đó nên trong trường hợp này「あります」, có nghĩa
giống nghĩa với「行われる」 (được diễn ra, xảy ra) . Khi gắn thêm trợ
từ「は」để tạo thành「Place では」, thì nó mang tính nhấn mạnh và hàm nghĩa
so sánh ngầm “ Ở đó thì...”
(わたしたちの)がっこうでは　まいにち　しけんが　あります。
Ở trường bọn tớ thì ngày nào cũng có thi kiểm tra
117
どこかへ 行きますか
→ いいえ、どこへも 行きません
Cách hỏi khi chưa xác định được đối tượng giao tiếp có đi đâu không (どこか)
và cách trả lời phủ định “Không đi đâu cả” (どこ＋へ＋も). Lưu ý trợ từ「へ」chỉ
phương hướng chuyển động, và không nói「どこもへ」. Ngoài trợ từ へ, tùy
thuộc vào động từ khác nhau, cũng sử dụng cả trợ từ「から」,「と」,「に」...
どこかへ　行きますか。(Bạn có đi đâu không?)　→　いいえ、どこへも　行きませ
ん。(Không, tớ không đi đâu cả)
どこかから　来ましたか。(Bạn đã đến từ đâu đó có phải không?)　→　いいえ、
どこからも　来ませんでした。(.Không, tớ không đến từ đâu cả)
だれか cũng được sử dụng tương tự.

だれかと　会いますか。(Bạn có gặp ai không?)　→　いいえ、だれとも　会いませ
ん。(Không, tôi không gặp ai cả.)
だれかに　見せますか。(Bạn có cho ai xem không?)　→　いいえ、だれにも　見せ
ません。(Không, tôi không cho ai xem cả.)
A: 休みの　日に　どこかへ　行きましたか。
Vào ngày nghỉ, cậu có đi đâu không?
B: いいえ、どこへも　行きませんでした。
Không, tớ không đi đâu cả
A: どこかから　てがみが　来ましたか。
Có lá thư nào từ đâu đó gửi cho tớ không?
B: いいえ、どこからも　来ませんでした。
Không, chẳng có cái nào cả
A: どこかに　まちがいが　ありますか。
Có sai sót ở chỗ nào đó không?
B: いいえ、どこにも　ありません。
Không, chẳng nhầm lẫn chỗ nào cả
A: だれかと　そうだんしましたか。
Cậu đã bàn bạc với ai đó chưa?
B: いいえ、だれとも　そうだんしませんでした。
Chưa, tớ chưa bàn bạc với ai cả
A: だれかに　この　しゃしんを　見せましたか。
Cậu đã cho ai đó xem rồi phải không?
B: いいえ、だれにも　見せませんでした。


Không, tớ chưa cho ai xem cả
118
N1 は N2 が多いです
N1 は N2 が [ 多い/少ない ]です
Chủ đề (Ｎ 1) được biểu thị bằng trợ từ「は」, còn bộ phận của「N1」(Ｎ 2) được

biểu thị bằng trợ từ「が」.
この　まちは　せまい　みちが　多いです。
Thị trấn này có nhiều con đường nhỏ
SAROMA JCLASS = 10
119
Ｖてください
Cách nói nhờ vả hoặc yêu cầu tương đối lịch sự. Sử dụng động từ chia ở
dạng「V て」, cộng với「ください」. Để lịch sự hơn, đầu câu có thể gắn thêm
「すみませんが」 (Xin lỗi...) Hoặc để mời, khuyến khích người khác thì thêm「ど
うぞ」
すみませんが、戸を　開けて　ください。
Cậu làm ơn mở giúp mình cái cửa có được không?
どうぞ　わたしの　じしょを　つかって　ください。
Xin mời cứ dùng từ điển của tớ
120
V ないでください
Cách nói phủ định của V てください.
石を　なげないで　ください。
Đừng ném đá
121
V(ます)方
Động từ chia ở dạng「V ます」, sau đó bỏ「ます」, thay bằng「方(かた)」, sẽ
biến động từ đó trở thành danh từ biểu thị cách thức tiến hành một hành động
nào đó.
かきます　→　かき(ます)＋かた　→　かきかた
アリさんの　かんじの　かき方は　正しく　ないです。
Cách viết chữ Kanji của Ali không chính xác
この　じしょの　つかい方を　おしえて　ください。
cHãy chỉ cho tớ biết cách sử dụng cuốn từ điển này
122

N を VN します
N の VN を します
Những danh từ biểu thị động tác, hoạt động như “học tập” (べんきょう), “luyện
tập” (れんしゅう) v.v... được gọi là “danh động từ” (VN). Đối với
những「VN」này, khi thêm 「する」thì sẽ trở thành động từ, được kí hiệu là
「VN する」.「N を　VN します」và「N の　VN を　します」có nghĩa như nhau.
はつおんを　れんしゅうします。


Luyện tập phát âm
はつおんの　れんしゅうを　します。
Luyện tập phát âm.
123
Place へ V(ます)に行きます
Place へ V(ます)に [ 行きます/来ます/かえります ]
Mẫu câu thể hiện mục đích của hành động, đại diện với 3 động từ chuyển động
có tần suất sử dụng cao. (đi, đến, về). Chia động từ ở dạng「V ます」, sau đó
bỏ「ます」, gắn trợ từ 「に」và phía sau là động từ chuyển động.
Đây là mẫu câu thêm thành phần chỉ mục đích V(ます)に vào giữa mẫu câu
"Place へ 行く(đi)／来る(đến)／かえる(trở về)" nên thành phần chỉ phương
hướng Place へ được giữ nguyên, không chuyển thành Place で
○しょくどうへ　たべに　行きます。
Đến nhà ăn để ăn.
ひこうじょうへ　友だちを　みおくりに　行きます。
Ra sân bay để tiễn bạn
マナさんは　うちへ　お金を　かりに　来ました。
Mana đến nhà tớ để vay tiền
124
Place へ N を VN しに行きます
Đây cũng là một dạng mẫu câu biểu thị mục đích của hành động. Trong phần

4, chúng ta đã đề cập dạng「N を VN する」và 「N の VN をする」. Khi chuyển
sang dạng mục đích của hành động (đi, đến, về...)có thể chuyển thành dạng
thức「N の　VN に」 hoặc 「N の VN をしに」
日本へ　文学を　べんきょうしに　来ました。
Đến Nhật để học văn học Nhật
日本へ　文学の　べんきょうを　しに　来ました。
Đến Nhật để học văn học Nhật
日本へ　文学の　べんきょうに　来ました。
Đến Nhật để học văn học Nhật
125
Place へ VN に行きます
Place へ VN に [ 行きます/来ます/かえります ]
Đây cũng là mẫu câu biểu thị mục đích của hành động, nhưng động từ chuyển
động phía sau được kết hợp trực tiếp ngay với trợ từ chỉ mục đích (に) và danh
động từ (VN)
場へ　見学に　行きます。
Đi thăm quan nhà máy
126
〈Reason〉から、……
Mẫu câu nói về lý do để tiến hành một hành động nào đó. Ở phần giải thích lý
do, cũng có thể dùng dạng phủ định hoặc thời quá khứ. Vế sau của câu, được


dùng với rất nhiều dạng thức khác nhau.「から」được hiểu là “Vì”, “Bởi vì”...Để
hỏi “nguyên nhân, lý do”, dùng「どうして ですか」(Tại sao?)
A: あしたは　学校を　休みます。
Mai tớ nghỉ học
B: どうしてですか。
Tại sao vậy?
A: ひこうじょうへ　友だちを　むかえに　行きますから、休みます。

Tớ nghỉ học vì phải ra sân bay đón bạn
わかりませんから、先生に　ききましょう。
Vì không hiểu, nên phải hỏi thầy giáo thôi
あぶない(です)から、よく　みて　ください。
Vì rất nguy hiểm, nên hãy chú ý cẩn thận
この　かんじは　たいせつですから、おぼえて　ください。
Chữ Kanji này quan trọng nên hãy ghi nhớ nhé!
びょうきですから、おいしゃさんの　ところへ　行きます。
Tớ bị ốm nên phải đi bác sĩ
127
〈Reason〉。だから、……
Trong phần 7,「から」được đặt giữa hai vế của một câu. Nếu muốn tách hai vế
đó thành hai câu, thì chỉ cần sử dụng「だから」(“Cho nên”, “chính vì vậy
mà...”) ở đầu câu thứ hai.
この　かんじは　たいせつです。だから、おぼえて　ください。
Chữ Kanji này rất quan trọng. Chính vì vậy hãy nhớ kĩ nhé!
この　テープは　よく　ないです。だから、つかわないで　ください。
Cái băng này không tốt. Cho nên đừng sử dụng nữa
128
～の反対は……です
N の V(ます)方は反対です
Cách sử dụng từ 「反対」. Được sử dụng trong trường hợp hai từ có nghĩa đối
lập hoặc cách thức gì đó đối lập nhau...
「やすい」の　反対は　「たかい」です。
Từ "yasui" [rẻ] đối lập với từ "takai" [đắt].
あなたの　ギターの　もち方は　反対です。
Cách cầm đàn ghi-ta của anh là ngược
SAROMA JCLASS = 11
129
Nに V

N に V(のる、はいる、つくなど）
Trong trường hợp này, trợ từ 「に」 biểu thị điểm đến, điểm dừng lại của một
hành động nào đó. Thường đi với những động từ như:
「のる」(lên, cưỡi),「とまる」(dừng chân),「のぼる」(leo, chèo),「はいる」
(vào),「つく」(đến),「すむ」(sống) v.v…


わたしは　しんじゅく駅で　電車に　のります。
Tớ lên tầu ở ga Shinjuku
おとうとは　来年　しょうがっこうに　入ります。
Năm sau, em trai tớ sẽ vào tiểu học
130
Nを V
N を V(でる、おりる）
Trợ từ「を」trong trường hợp này biểu thị thời điểm khi chuyển động, đứng sau
danh từ địa điểm hoặc phương tiện chuyển động. Thường đi với những động từ
như「でる」(rời khỏi) và「おりる」(xuống tàu, xe...).
わたしは　ぎんざ駅で　電車を　おります。
Tôi xuống tàu ở ga Ginza
わたしは　九時ごろ　家を　でます。
Tôi ra khỏi nhà lúc khoảng 9 giờ
131
N1 から N2 にのりかえます
Cách nói chuyển tàu xe, từ「N1」sang「N2」.
から thể hiện điểm xuất phát, に thể hiện điểm đến.
父は　しんじゅく駅で　ちかてつから　バスに　のりかえます。
Bố tôi chuyển từ tàu điện gầm sang xe buýt ở ga Shijuku
母は　ぎんざ駅で　バスから　電車に　のりかえます。
Mẹ tôi chuyển từ xe buýt sang tàu điện ở ga Ginza
132

V ています
Dạng「V ています」biểu thị một hành động đang xảy ra hoặc một trạng thái
đang tiếp diễn.
雨が　ふって　います。
Trời đang mưa
子どもたちが　やきゅうを　やって　います。
Bọn trẻ đang chơi bóng chày
マリアさんは　てがみを　かいて　います。
Maria đang viết thư
ジョンさんは　いま　きょうとに　すんで　います。
John hiện nay đang sống ở Kyoto
ジョンさんは　大学で　れきしの　べんきょうを　して　います。
John đang học môn lịch sử ở trường đại học
133
V て、(V て、)V ます／ましょう／ました
V て、(V て、)[V ます/V ましょう/V ました]
Sử dụng dạng「V て」để nối những hành động xảy ra theo thứ tự, trình tự thời
gian. Thời của động từ được chia ở động từ cuối cùng.
がっこうは　八時半に　はじまって、四時に　おわります。


Trường học bắt đầu lúc 8:30 và kết thúc lúc 4:30
あしたは　十時ごろ　ホテルを　でて、かいものを　して、駅まで　行きましょう。
Ngày mai khoảng 10, mình rời khách sạn, sau đó đi mua đồ, rồi đi ra ga nhé
いもうとは　きょねん　ちゅうがっこうを　でて、こうとうがっこうに　入りました。
Em gái tôi năm ngoái tốt nghiệp trung học cơ sở và đã vào PTTH rồi
Tuy nhiên nếu những động từ không chịu chi phối bởi trình tự thời gian thì vị trí
các từ trong câu có thể hoán đổi cho nhau.
一階には　銀行が　あって、二階には　本屋が　あります。
Tầng một có ngân hàng và tầng hai có hiệu sách

二階には　本屋が　あって、一階には　銀行が　あります。
Tầng hai có hiệu sách và tầng một có ngân hàng
134
V1 てから、V2
Mẫu câu biểu hiện trình tự thời gian một cách rõ ràng của các hành động. Khác
với dạng 「V て」của phần 5,「てから」nhấn mạnh đến ý nghĩa hành động thứ
hai (V2) chỉ được thực hiện sau khi hành động thứ nhất (V1) đã kết thúc.
○もっと　やすくなってから、みかんを　かいます。
Nếu giá trở nên rẻ thì sẽ mua tất cả.
×もっと　やすくなって、みかんを　かいます。
父は　いつも　おふろに　入ってから、ねます。
Bố tôi luôn luôn tắm xong thì đi ngủ
マナさんは　日本ごを　べんきょうしてから、日本へ　来ました。
Mana học tiếng Nhật xong, mới đến Nhật
135
V1dic.前に、V2
Mẫu câu biểu thị ý nghĩa trước khi thực hiện「V1」, thì「V2」đã được thực hiện
rồi.
「前(まえ）」biểu thị mối quan hệ trước-sau mang tính thời gian. 「V1」là
động từ dạng từ điển (nguyên thể) Cũng có khi danh động từ「VN」như「りょ
こう」(du lịch)「しょくじ」(việc ăn)...được dùng thay cho「V1」. Trong trường
hợp này thì giữa chúng phải có trợ từ「の」.
父は　いつも　ねる前に、おふろに　入ります。
Bố tôi trước khi đi ngủ, bao giờ cũng vào bồn tắm
マナさんは　日本へ　来る前に、日本ごを　べんきょうしました。
Trước khi đến Nhật, Mana đã học tiếng Nhật
マナさんは　りょこうの　前に、とけいを　かいました。
Trước khi đi du lịch, Mana đã mua đồng hồ
しょくじの　前に、手を　あらって　ください。
Trước khi ăn hãy rửa tay

136
もって行きます
Dạng thức kết nối của động từ biểu thị ý nghĩa chuyển động (đi, đến, về...) với


động từ 「もつ」(mang, cầm...)
わたしは　りょこうの　時、地図を　もって　行きます。
Khi đi du lịch, tôi mang theo bản đồ
わたしは　日本へ　かぞくの　しゃしんを　もって　来ました。
Tôi mang theo ảnh của gia đình đến Nhật
わたしは　国へ　日本の　にんぎょうを　もって　かえります。
Tôi mang theo búp bê Nhật về nước
137
A(い)ーさ
Đối với tính từ đuôi「い」 (A い), khi bỏ「い」thay bằng「さ」sẽ tạo thành danh
từ biểu thị mức độ của một sự vật nào đó.
Đây là danh từ được tạo nên từ tính từ đuôi i thể hiện mức độ của sự vật.
＜Formation＞
Chẳng hạn 「ながい」 (dài)　 →　ながい　＋　さ　→　ながさ (độ dài)
ふじさんの　高さは　3776 メートルです。
Núi Phú sĩ có độ cao 3776 mét
てがみの　重さを　計ります。
Cân trọng lượng bức thư
SAROMA JCLASS = 12
138
N1 に N2 を V
N1 に N2 を V(おく、いれる、のせるなど)
Trợ từ「に」trong trường hợp này biểu thị vị trí, điểm đến của「N2」thường đi
với những động từ「おく」(đặt, để),「いれる」(cho vào),「のせる」(chất lên,
chở...),「かける」 (mang, vác, treo, gắn...),「かく」(viết) v.v...

わたしは　つくえの　上に　さいふを　おきました。
Tôi đặt chiếc ví lên trên bàn
母は　れいぞうこに　卵を　入れました。
Mẹ tôi bỏ trứng vào tủ lạnh
カードに　名前を　書いて　ください。
Hãy viết họ tên vào card
139
N1 から N2 を V
N1 から N2 を V(だす、とる）
Trợ từ「から」biểu thị khởi điểm khi di chuyển「N2」. Hay sử dụng động từ「出
す」(lôi ra, đưa ra...),「取る」(lấy ra...)
わたしは　あの　はこから　カードを　だしました。
Tôi lấy tấm card từ trong cái hộp kia
その　たなから　テープを　とって　ください。
Hãy lấy cái băng ở trong cái tủ đó
140
V1 たあとで、V2 ます／ました


Biểu thị ý nghĩa sau khi「V1」kết thúc,「V2」được thực hiện. Thời của động từ
được chia ở động từ cuối câu.「V1 たあとで、V2」ý nghĩa hơi giống với「V1 て
から、V2」Nói chung 「V てから」thể hiện hành vi, động tác mang tính liên
tục, còn「V た あとで」không nhất thiết như vậy.
《たの　かたちの　つくりかた Formation of the Ta-form》
Cách chia động từ ở dạng này như sau: Chuyển dạng 「V て／で」 thành dạng
「V た／だ.」
学生たちは、見学を　した　あとで、さくぶんを　書きます。
Học sinh sau khi đi thăm quan học tập, viết tập làm văn
しょくじを　した　あとで、この　くすりを　のんで　ください。
Sau khi ăn xong, hãy uống thuốc này

学生たちは、見学の　あとで、さくぶんを　書きます。
Học sinh sau chuyến thăm quan học tập, viết tập làm văn
しょくじの　あとで、この　くすりを　のんで　ください。
Hãy uống thuốc này sau bữa ăn
141
V1 たり、V2 たり します①
Cách nói trong một khoảng thời gian nhất định, làm hai ba việc gì đó.
わたしは　日よう日に　さんぽを　したり、本を　よんだり　します。
Vào ngày nghỉ, tôi lúc thì đi dạo, lúc thì đọc sách
学生たちは　いま　ギターを　ひいたり、うたったり　して　います。
Bây giờ các em sinh viên khi thì chơi ghi ta, khi thì hát
142
V1 たり、V2 たり します②
Động tác của「V1」và「V2」trái ngược nhau và luân phiên nhau xảy ra.
この　にんぎょうは　目を　開けたり　閉じたり　します。
Con búp bê này mắt lúc mở, lúc nhắm
この　電気は　ついたり　きえたり　します。
Cái bóng điện này lúc thì sáng, lúc thì tắt
あの　赤ちゃんは　ないたり　わらったり　して　います。
Đứa bé kia lúc thì khóc, lúc thì cười
143
「……」と言います
Cách nói trích dẫn nguyên văn những điều mình đã nói hoặc nghe được.
Thường để nguyên dạng「です／ます trong「　　」sau đógắn thêm「と」(rằng,
thì, là)
わたしは　先生に　「よく　わかりました。」と　言いました。
Tôi nói với giáo viên rằng "Em hiểu rồi ạ."
犬は　「ワン」と　なきます。
Con chó kêu "Oang"
日本では　あさ　「おはようございます。」と　あいさつを　します。

Vào buổi sáng, người Nhật chào nhau là "Ohayoo gozaimasu."


144
V／A(い)／A(な)／N(PlainForm)と言いました
Khác với phần trước, trước trợ từ「と」, phần được trích dẫn để nguyên ở
dạng「です／ます」(dạng lịch sự), phần này chuyển sang dạng ngắn (hay còn
gọi là dạng thông thường) Đây là cách trích dẫn mang tính gián tiếp cho nên
phần trích dẫn không để trong ngoặc.
父は　あしたは　きょうとへ　行くと　言いました。
Bố tôi nói rằng ngày mai sẽ đi Kyoto
母は　あしたは　きょうとへ　行かないと　言いました。
Mẹ tôi nói rằng ngày mai sẽ không đi Kyoto
タンさんは　日本語は　やさしいと　言いました。
Tran nói rằng tiếng Nhật đơn giản
マナさんは　日本語は　やさしくないと　言いました。
Mana nói rằng tiếng Nhật không đơn giản
友だちから　マリアさんは　元気だと　ききました。
Tôi nghe bạn nói rằng Maria khỏe mạnh
友だちから　アリさんは　元気では　ないと　ききました。
Tôi nghe bạn nói rằng Ali không được khỏe
先生から　アリさんは　びょうきだと　ききました。
Tôi nghe thầy nói rằng Ali bị ốm
先生から　マリアさんは　びょうきでは　ないと　ききました。
Tôi nghe thầy nói rằng Maria không bị ốm
145
V／A(い)／A(な)／N(PlainForm)とおもいます
Cách nói thể hiện suy nghĩ chủ quan về một hành động, hiện tượng nào đó.
(わたしは)きのう　小林さんは　がっこうを　休んだと　おもいます。
Tôi nghĩ rằng hôm qua Kobayashi đã nghỉ học

(わたしは)きのう　小林さんは　がっこうへ　行かなかったと　おもいます。
Tôi nghĩ rằng hôm qua Kobayashi đã không đến trường
(わたしは)きのうの　テストは　やさしかったと　おもいます。
Tôi cho rằng bài kiểm tra hôm qua đơn giản
(わたしは)きのうの　テストは　むずかしくなかったと　おもいます。
Tôi cho rằng bài kiểm tra hôm qua không khó
(わたしは)小林さんは　ずっと　元気だったと　おもいます。
Tôi nghĩ rằng Kobayashi đã rất khỏe mạnh
(わたしは)小林さんは　びょうきでは　なかったと　おもいます。
Tôi nghĩ rằng Kobayashi đã không bị ốm
146
N で(は)「～」とよみます
Mẫu câu được sử dụng khi nói về cách đọc chữ Kanji hoặc lối nói về một sự vật,
hiện tượng nào đó của các ngôn ngữ khác.「N」thường là cách đọc âm ON
hoặc âm KUN của chữ Kanji, hoặc tên của một ngôn ngữ nào đó.


この　字は　くんよみでは　「みず」と　よみます。
Chữ Hán này đọc theo âm KUN là "mizu."
Good morning は　日本語で　「おはようございます」と　言います。
"Good morning" trong tiếng Nhật là "Ohayoo gozaimasu"
147
N について V
「について」là cách nói đề cập đến một chủ đề, vấn đề nào đó khi chúng ta nói,
viết hoặc điều tra...Thường đi với những động từ「はなす」(nói),「かく」(viết),
「しらべる」(điều tra, kiểm tra, tìm hiểu)「しつもんする」(hỏi) v.v...
わたしは　日本の　りょうりに　ついて　さくぶんを　書きました。
Tôi viết tập làm văn về món ăn Nhật
あなたの　国の　けいざいに　ついて　はなして　ください。
Xin mời anh hãy nói về kinh tế của nước mình

わたしは　この　まちの　れきしに　ついて　しらべて　います。
Tôi tìm kiểu về lịch sử của khu phố này
Lưu ý cách trả lời đối với câu hỏi「N について」
Q: N について　どう　おもいますか。
Cậu nghĩ thế nào về N?
A:(N は)　おもしろいと　おもいます。
Tơ nghĩ N rất thú vị.
×N について　おもしろいと　おもいます。
SAROMA JCLASS = 13
148
Place に行っています
Ba động từ「行く」(đi),「来る」(đến), và「かえる」(về) khi sử dụng ở dạng「V
ている」 thì biểu thị trạng thái kết quả của hành động
兄は　タイに　行って　います。
Anh trai tôi đã đi Thái Lan [và bây giờ đang ở đó]
マナさんは　日本に　来て　います。
Mana đã đến Nhật [và bây giờ đang ở Nhật]
ジョンさんは　国に　かえって　います。
John đã về nước [và bây giờ đang ở đó]
149
N を知っていますか
→ いいえ、知りません
Để biểu thị ý nghĩa mình hoặc ai đó có tri thức về một điều gì đó, dùng「知って
います」(biết, hiểu), dạng phủ định dùng「知りません」. Lưu ý không nói「知っ
ていません」
A: あなたは　ジョンさんの　じゅうしょを　知って　いますか。
Cậu có biết địa chỉ của John không?
B: いいえ、知りません。
Không, tớ không biết

150
N を V ています
N を V て います(着ています など）
Cách nói về trạng thái kết quả của động từ. Thường được dùng với những động
từ liên quan đến trang phục, trang sức.
タンさんは　みどり色の　ぼうしを　かぶって　います。
Tran đội mũ màu xanh
マリアさんは　ピンクの　スカートを　はいて　います。
Maria mặc váy màu hồng
151
QW(+Particle)+V(PlainForm)か、わかりません①
QW(+Particle) + V(Plain Form)か、わかりません①
QW か、わかりません②
QW là từ nghi vấn (Question Word) . Đây là cách kết hợp giữa câu nghi vấn và
cách nói như「わかりません」(không hiểu),「おしえてください」(hãy dạy, bảo
cho tôi),「ききました」(nghe)「知っていますか」(có biết không?) để tạo thành
một câu phức.
Lưu ý, động từ được chia ở dạng ngắn và trợ từ phải đứng sau QW. Chẳng hạn:
「何時に来るか」、｢どこで会うか｣、｢何を食べるか｣v.v...Một số từ nghi vấn (QW):
「いつ」 (khi nào, bao giờ),「どこ」(ở đâu),「だれ (ai),「なに」(cái gì),「いく
ら」(bao nhiêu) ,「どちら」(phía nào, cái nào)...
Có thể nói một cách rất đơn giản bằng cách thêm か vào ngay sau từ nghi vấn,
ví dụ いつか知っていますか(Bạn có biết bao giờ không ) and どこかわかりません
(Tôi không biết ở nó ở đâu .)
パーティーは　何時に　はじまりますか。(時間を)おしえて　ください。
Party bắt đầu lúc mấy giờ? Hãy cho tôi biết [thời gian].
→パーティーは　何時に　はじまるか、(時間を)おしえて　ください。
Hãy cho tôi biết mấy giờ thì Party bắt đầu
この　けんは　いくらですか。　父に　ねだんを　ききました。

Cái vé này bao nhiêu tiền? Tôi hỏi bố tôi [giá vé].
→この　けんは　いくらか、　父に(ねだんを)ききました。
Tôi hỏi bố tôi giá chiếc vé này bao nhiêu
152
V(Plain Form) + N
Noun Modify
Đây là dạng tu sức của danh từ. Có nghĩa là động từ được chia ở dạng ngắn,
đứng trước danh từ và có chức năng bổ nghĩa cho danh từ sau nó.
これは　船です。これは　ホンコンへ　行きます。
Đây là con tàu. Tàu này đi Hong Kong.
→これは　ホンコンへ　行く　船です。
Đây là tàu đi Hong Kong
これは　おみやげです。これは　友だちに　あげます。
Đây là quà tặng. Quà này tôi định tặng cho bạn.


→これは　友だちに　あげる　おみやげです。
Đây là món quà tôi định tặng cho bạn tôi
A: きのう　本を　かいました。
Hôm qua tớ mua cuốn sách
B: その　本を　見せて　ください。
Cho tớ xem cuốn sách đó
→ B: きのう　かった　本を　見せて　ください。
Cho tớ xem cuốn sách hôm qua cậu mua
153
N1 が V(PlainForm)＋N2
Trợ từ「が」biểu thị chủ cách trong câu tu sức, trong trường hợp này có thể
được thay bằng trợ từ「の」
テレビが　ある　へやは　どこですか。
Căn phòng có ti vi ở đâu?

テレビの　ある　へやは　どこですか。
Căn phòng có ti vi ở đâu?
わたしが　かいた　えを　あげます。
Tớ tặng cậu bức trang tớ vẽ
わたしの　かいた　えを　あげます。
Tớ tặng cậu bức trang tớ vẽ
154
～という N
Khi giải thích tên một đồ vật, địa danh hoặc tên một người nào đó, dùng cách
nói「と いう」. Trong dạng câu tu sức, biểu thị nội dung, tên của「N」.
あれは　「パンダ」と　いう　動物です。
(Đó là động vật có tên là "panda."[gấu]
「竹」と　いう　しょくぶつは　つよいです。
Loại thực vật được gọi là "take"[tre] thì rất là chắc.
「さようなら」と　いう　ことばを　知って　いますか。
Cậu có biết từ "sayonara" không?
155
QW か A(い)-い N
Trước câu tu sức, gắn từ nghi vấn 「(QW) + か」, sẽ biểu thị ý nghĩa của một
「N」 (người, đồ vật, nơi chốn...) không xác định. Chẳng hạn như「何か」(cái gì
đó),「だれか」(ai đó) 「どこか」(đâu đó)
何か　おいしい　りょうりを　つくって　ください。
Hãy làm món gì đó ngon ngon vào
だれか　じしょを　もって　いる　人は　いませんか。
Có ai có từ điển không?
どこか　しずかな　所へ　行きましょう。
Chúng mình đến nơi nào yên tĩnh đi