TUYEN TAP NHUNG DE THI HAY HKII VAN 9

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

--- Thành phố Hồ Chí Minh ---

9

Môn :

HỌ TÊN: ………………………………………….
LỚP: ………………… MÃ SỐ: …………………
Năm học : 2015 – 2016

Tài liệu được lưu hành nội bộ

ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – QUẬN 10


Phần 1: (5 điểm)
Câu 1:
“Nguyễn Du viết:
Cỏ non xanh tận chân trời
Cành lê trắng điểm một vài bông hoa.
nào phải để cho chúng ta biết cảnh mùa xuân ra sao mà thôi, hai câu thơ làm chúng ta rung động với
cái đẹp lạ lùng mà tác giả đã nhìn thấy trong cảnh vật, rung động với cảnh thiên nhiên mỗi mùa xuân
lại như tái sinh, tươi trẻ mãi, và cảm thấy trong lòng ta có những sự sống tươi trẻ luôn luôn tái sinh
ấy.”
Đọc đoạn trích trên và thực hiện các yêu cầu sau:
a) Nêu tên tác giả, tác phẩm.
b) Từ ý nghĩa của các cụm chủ vị “ta biết cảnh mùa xuân”, “chúng ta rung động với cái đẹp lạ lùng”,
em hãy tìm thêm các cụm từ thể hiện điều chúng ta có được từ văn học nghệ thuật (qua đôi câu thơ của
thi hào Nguyễn Du).

Câu 2: Viết một bài văn ngắn (khoảng 1 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của em về cách ứng xử tốt
đẹp trong quan hệ bạn bè.
Phần 2:

(5 điểm)
"Sông được lúc dềnh dàng
Chim bắt đầu vội vã
Cỏ đám mây mùa hạ
Vắt nửa mình sang thu

Vẫn còn bao nhiêu nắng
Đã vơi dần cơn mưa
Sấm cũng bớt bất ngờ
Trên hàng cây đứng tuổi."
Hữu Thỉnh
Viết bài văn nêu những cảm nhận của em về đoạn thơ trên.
------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỂ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – QUẬN GÒ VẤP
Phần I: Đọc-hiểu văn bản. (3 điểm)
Đọc kĩ văn bản sau và trả lời câu hỏi:
Lớp trẻ Việt Nam cần nhận ra những cái mạnh, cái yếu của con người Việt Nam để rèn thói quen
tốt khi bước vào nền kinh tế mới.
Tết năm nay là sự chuyển tiếp giữa hai thế kỉ, và hơn thế nữa, là sự chuyển tiếp giữa hai thiên
niên kỉ. Trong thời khắc như vậy, ai ai cũng nói tới việc chuẩn bị hành trang bước vào thế kỉ mới, thiên
niên kỉ mới.
Trong những hành trang ấy, có lẽ sự chuẩn bị bản thân con người là quan trọng nhất. Từ cổ chí
kim, bao giờ con người cũng là động lực phát triển của lịch sử. Trong thế kỉ tới mà ai ai cũng thừa nhận
rằng nền kinh tế tri thức sẽ phát triển mạnh mẽ thì vai trò của con người lại càng nổi trội.
(Trích Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới, sách Ngữ văn 9, tập 2)
Câu 1 (1 điểm):

Em hãy tìm và chỉ ra một phép liên kết câu và một phép liên kết đoạn văn trong văn bản trích ở
trên. Giải thích rõ từng trường hợp.
Câu 2 (2 điểm):
“Lớp trẻ Việt Nam cần nhận ra những cái mạnh, cái yếu của con người Việt Nam để rèn những
thói quen tốt khi bước vào nền kinh tế mới”.
Em hãy trình bày điểm mạnh, điểm yếu của con người Việt Nam mà văn bản trong sách giáo
khoa đã nêu. Em hãy tìm dẫn chứng trong thực tế xã hội và phân tích dẫn chứng để làm rõ một điểm
mạnh và một điểm yếu mà em quan tâm nhất.
Phần II: Tạo lập văn bản (7 điểm)
Câu 1 (3 điểm):
Văn bản trên có nêu: “Trong những hành trang ấy, có lẽ sự chuẩn bị bản thân con người là quan
trọng nhất”. Vậy theo em, tuổi trẻ ngày nay đã “chuẩn bị hành trang” để bước vào thế thế kỉ XXI như
thế nào? Hãy làm rõ điều đó bằng những suy nghĩ của em. (Viết một văn bản nghị luận khoảng 25
dòng).
Câu 2 (4 điểm):
Phân tích tâm lí nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi.
------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỂ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – QUẬN BÌNH THẠNH
Phần 1 (6 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
Mùa xuân người cầm súng
Lộc giắt đầy trên lưng
Mùa xuân người ra đồng
Lộc trải dài nương mạ
Tất cả như hối hả
Tất cả như xôn xao…
(Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải)
a) Ý nghĩa của đoạn trích trên muốn nói với chúng ta điều gì? (1 điểm)
b) Từ đoạn trích này, 15 tuổi của em và 40 tuổi mừng đất nước thống nhất em đã thấy những gì về
“mùa xuân trên thành phố Hồ Chí Minh” hôm nay? (1 điểm)

c) Tìm và gọi tên hai phép liên kết câu có trong đoạn trích trên? (1 điểm)
d) Viết một văn bản nghị luận ngắn (khoảng 3 trang giấy thi) trình bày ý kiến của em về nhận định sau:
(3 điểm)
Cái gì làm cho người ta trẻ? Không phải tuổi tác, không phải sức vóc mà là khát vọng.
Phần 2 (4 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
Thế là tối lại ra đường luôn. Thường xuyên…
Quen rồi. Một ngày chúng tôi phá bom đến năm lần. Ngày nào ít: ba lần. Tôi có nghĩ tới cái
chết. Nhưng một cái chết mở nhạt, không cụ thể. Còn cái chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ không?
Không thì làm cách nào để châm mìn lần thứ hai? Tôi nghĩ thế, nghĩ thêm, đứng cẩn thận, mảnh bom
ghìm vào cánh tay thì khá phiền. Và mồ hôi thấm vào môi tôi, mằn mặn, cát lao xao trong miệng.
Nhưng quả bom nổ, …
(Trích Những ngôi sao xa xôi – Lê Minh Khuê)


Dựa vào nội dung đoạn trích trên, hãy nêu những cảm nhận của em về nhân vật Phương Định
trong truyện Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – QUẬN 4
I. Phần câu hỏi. (5 điểm)
Câu 1 (2 điểm)
“Bây giờ là buổi trưa. Im ắng lạ. Tôi ngồi dựa vào thành đá và khẽ hát. Tôi mê hat. Thường cứ
thuộc một điệu nhác nào đó rồi bịa ra lời mà hát. Lời tôi bịa lộn xộn mà ngớ ngẩn đến tôi cũng ngạc
nhiên, đôi khi bò ra mà cười một mình.
Tôi là con gái Hà Nội. Nói một cách khiêm tốn, tôi là một cô gái khá. Hai bím tóc dày, tương
đối mềm, một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn. Còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo: “Cô có cái
nhìn sao mà xa xăm!”.
Xa đến đâu mặc kệ, nhưng tôi thích ngắm mắt tôi trong gương. Nó dài dài, màu nâu, hay nheo
lại như chói nắng.”
a)

Đoạn văn trên được trích trong tác phẩm nào? Tác giả là ai? (0,5 điểm)

b)

Tác phẩm được viết ở thời kỳ nào? (0,5 điểm)

c)

Từ “còn” trong đoạn văn trên thuộc phép liên kết nào? (0,25 điểm)

d)

Nhân vật “tôi” trong đoạn trích trên là ai? Nội dung đoạn trích nói gì? (0,75 điểm)

Câu 2 (3 điểm)
“Bước vào thế kỷ mới, muốn “sánh vai cùng các cường quốc năm châu” thì chúng ra sẽ phải lấp
đầy hành trang bằng những điểm mạnh , vứt bỏ những điểm yếu. Muốn vậy thì khâu đầu tiên, có ý
nghĩa quyết định là hãy làm cho lớp trẻ - những người chủ thực sự của đất nước trong thế kỷ tới – nhận
ra điều đó, quen dần với những thói quen tốt đẹp ngay từ việc nhỏ nhất.”
(Trích “Chuẩn bị hành trang vào thê kỉ mới” – Vũ Khoan, trong Một góc nhìn
của tri thức, tập 1, NXB trẻ - TP Hồ Chí Minh, 2002 – Sách Ngữ Văn 9, tập II)
Em hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 01 mặt trang giấy thi) làm rõ về quan điểm“phải lấp đầy
hành trang bằng những điểm mạnh, vứt bỏ những điểm yếu” ở đoạn trích trên.
II. Phần Tập làm văn. (5 điểm)
Đề: Em hãy làm sáng tỏ lời nhận định: Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” là tiếng lòng thể hiện tình yêu và
khát vọng được cống hiến cho đời của nhà thơ Thanh Hải.
------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỂ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – QUẬN 3
Phần 1: (3,0đ) Em hãy đọc đoạn văn sau:
“Quen rồi. Một ngày chúng tôi phá bom đến năm lần. Ngày nào ít: ba lần. Tôi có nghĩ tới cái
chết. Nhưng một cái chết mờ nhạt, không cụ thể. Còn cái chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ không?

Không thì làm cách nào để châm mìn lần thứ hai? Tôi nghĩ thế, nghĩ thêm: đứng cẩn thận, mảnh bom
ghim vào cánh tay thì khá phiền. Và mồ hôi thấm vào môi tôi, mằn mặn, cát lạo xạo trong miệng.”


1. Đoạn văn trích từ văn bản nào? Tác giả là ai? (1,0đ)
2. Đoạn văn thể hiện phẩm chất gì của nhân vật? (1,0đ)
3. Xác định hai phép liên kết câu có trong đoạn trích trên? Chỉ ra từ ngữ thực hiện phép liên kết? (1,0đ)
Phần 2: (3,0đ)
Từ bức ảnh dưới đây, viết văn bản nghị luận (khoảng 1 trang giấy thi) nêu suy nghĩ của em về
những người mẹ - người phụ nữ Việt Nam trong cuộc sống.

Phần 3: (4,0đ)
Trình bày cảm nhận của em về hai khổ thơ sau:
“Bác nằm trong giấc ngủ bình yên
Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền
Vẫn biết trời xanh là mãi mãi
Mà sao nghe nhói ở trong tim!

Mai về miền Nam thương trào nước mắt
Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác
Muốn làm đoá hoa toả hương đâu đây
Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này.
(Viễn Phương – Viếng lăng Bác)

----------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – QUẬN TÂN BÌNH
Câu 1: (1 điểm)
Truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê được trần thuật từ nhân vật nào? Việc
chọn vai kể như vậy có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung truyện?
Câu 2: (1 điểm)
a/ Tìm thành phần biệt lập trong câu sau và cho biết tên gọi của thành phần ấy.

Cũng may mà bằng mấy nét vẽ, họa sĩ ghi xong lần đầu gương mặt của người thanh niên.
(Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa)
b/ Xác định phép liên kết được sử dụng trong ví dụ sau:
Chao ôi, có thể là tất cả những cái đó. Những cái đó ở thiệt xa...
(Lê Minh Khuê, Những ngôi sao xa xôi)
Câu 3: (3 điểm)
Facebook là một trang mạng xã hội thu hút nhiều người tham gia kết nối, giao lưu, chia sẻ, đặc
biệt là giới trẻ. Tuy nhiên, hiện nay, nhiều bạn trẻ đang mắc hội chứng nghiện Facebook, lãng phí thời
gian, lơ là việc học tập, sống xa rời thực tế, ngộ nhận cuộc sống thường ngày qua thế giới ảo.
Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 01 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của em về vấn đề trên.


Câu 4: (5 điểm)
Cảm nhận bức tranh thiên nhiên trong hai khổ thơ sau:
Mọc giữa dòng sông xanh
Một bông hoa tím biếc
Ơi con chim chiền chiện.
Hót chi mà vang trời
Từng giọt long lanh rơi
Tôi đưa tay tôi hứng.
(Thanh Hải – Mùa xuân nho nhỏ)

Bỗng nhận ra hương ổi
Phả vào trong gió se
Sương chùng chình qua ngõ
Hình như thu đã về
(Hữu Thỉnh – Sang thu)

--------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – QUẬN TÂN BÌNH
Câu 1 (1 điểm):

Chép thuộc lòng khổ 2 bài thơ Viếng lăng Bác của Viễn Phương. Chỉ ra một trong những biện pháp
tu từ được sử dụng trong khổ thơ.
Câu 2 (1 điểm):
a. Tìm thành phần biệt lập, cho biết tên gọi của thành phần ấy trong ví dụ sau:
Ơi chiếc xe vận tải
Ta cầm lái đi đây
Nặng biết bao ân ngãi
Quý hơn bao vàng đầy!
(Tố Hữu, Bài ca lái xe đêm)
b. Xác định phép liên kết được sử dụng trong đoạn trích sau:
Một anh thanh niên hai mươi bảy tuổi! Đây là đỉnh Yên Sơn, cao hai nghìn sáu trăm mét. Anh ta
làm công tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu.
(Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa)
Câu 3 (3 điểm):
Lớp trẻ Việt Nam thông minh, nhạy bén với cái mới nhưng khả năng thực hành và sáng tạo bị hạn
chế do lối học chay, học vẹt nặng nề.
(Theo Vũ Khoan)
Từ nhận định trên, em suy nghĩ gì về tình trạng học chay, học vẹt của học sinh hiện nay. (Viết một
bài văn ngắn khoảng 01 trang giấy thi)
Câu 4 (5 điểm): Cảm nhận của em về khổ thơ sau:
Chân phải bước tới cha
Chân trái bước tới mẹ
Một bước chạm tiếng nói
Hai bước tới tiếng cười
Người đồng mình yêu lắm con ơi
Đan lờ cài nan hoa
Vách nhà ken câu hát
Rừng cho hoa
Con đường cho những tấm lòng
Cha mẹ mãi nhớ về ngày cưới

Ngày đầu tiên đẹp nhất trên đời.
(Y Phương, Nói với con)


ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – QUẬN 6
Câu 1: (3 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
…Việc của chúng tôi là ngồi đây. Khi có bom nổ thì chạy lên, đo khối lượng đất lấp vào hố
bom, đếm bom chưa nổ và nếu cần thì phá bom. Người ta gọi chúng tôi là tổ trinh sát mặt đường. Cái
tên gợi sự khát khao làm nên những sự tích anh hùng. Do đó, công việc cũng chẳng đơn giản. Chúng
tôi bị bom vùi luôn. Có khi bò trên cao điểm về chỉ thấy hai con mắt lấp lánh. Cười thì hàm răng trắng
lóa lên khuôn mặt nhem nhuốc. Những lúc đó, chúng tôi gọi nhau là “những con quỷ mắt đen”…
(Những ngôi sao xa xôi, Lê Minh Khuê)
a)
Truyện được kể ở ngôi thứ mấy? “Chúng tôi” được nói ở đây là những nhân vật nào trong tác
phẩm “ Những ngôi sao xa xôi” (1 điểm)
b)

Nêu nội dung chính của đoạn trích. (1 điểm)

c)

Tìm câu văn có sử dụng khởi ngữ, xác định khởi ngữ có trong câu văn đó. (1 điểm)

Câu 2: (3 điểm)
Cuộc sống có cần lời xin lỗi?
Viết một văn bản ngắn (khoảng một trang giấy thi) để trả lời câu hỏi trên.
Câu 3: (4 điểm)
Nếu là con chim, chiếc lá.

Ta làm con chim hót

Thì con chim phải hót, chiếc lá phải xanh.

Ta làm một cành hoa

Lẽ nào vay mà không có trả

Ta nhập vào hòa ca

Sống là cho, đâu chỉ nhận riêng mình”

Một nốt trầm xao xuyến

(Một khúc ca xuân, Tố Hữu)

(Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải)

Cảm nhận về vẻ đẹp của sự cống hiến qua hai khổ thơ trên.
-------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI NGỮ VĂN LỚP 9 – HUYỆN BÌNH CHÁNH
Phần 1: (5 điểm)
Đọc đoạn văn và hoàn thành các yêu cầu sau:
“Có ở đâu như thế này không: đất bốc khói, không khí bàng hoàng, máy bay đang ầm ì xa dần.
Thần kinh căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu, chân chạy mà vẫn biết rằng khắp chung
quanh có nhiều quả bom chưa nổ. Có thể nổ bây giờ, có thể chốc nữa. Nhưng nhất định sẽ nổ...”
(Những ngôi sao xa xôi, Lê Minh Khuê)
1. Đoạn trích trên là lời kể của nhân vật nào? Cảm nghĩ của em về nhân vật qua lời kể đó? (1đ)
2. Hãy chứng minh đoạn văn trên có sự liên kết chặt chẽ về hình thức câu. (1đ)
3. Đọc phần trích sau:

“Trong quyển lưu bút cuối năm học, học sinh viết: “Nhưng mìn hứa sẽ mãi lè bẹn thân đeng
wên teo dzà mái trừng iu zấu nì nha”. Xin tạm dịch: “ Nhưng mình hứa sẽ mãi là bạn thân, đừng quên
tao và mái trường yêu dấu này nha”. Và đây nữa: “Gửi mail nhớ thim cái đuôi @ da heo chấm cơm
nha, mi u bit ko, năm nay lại ko được học chung dzới nhau gùi”. Tạm dịch là: “Gửi mail nhớ thêm
cái đuôi @ da heo chấm cơm nha, mấy bạn biết không, năm nay lại không được học chung với nhau
rồi.”
(Phần chữ in đậm trong đoạn văn trên là những câu trích trong cuốn lưu bút của học sinh lớp 8
một trường chuyên Quận 1, Thành phố Hồ Chí Minh)
Hiện nay, trong sinh hoạt và học tập, một bộ phận lớp trẻ có thói quen sử dụng tiếng lóng trên
mạng, còn gọi là “ngôn ngữ (chat”, “ngôn ngữ SMS”, “ngôn ngữ @"...) như trong đoạn trích trên. Em
hãy bày tỏ ý kiến của mình về việc này bằng một văn bản ngắn (khoảng 1 trang giấy thi). (3 điểm)
Phần 2: (5 điểm)
Trong cuộc đời con người, ai ai cũng có ước nguyện. Đôi khi ước nguyện của một người cũng
chính là ước nguyện của mọi người. Bằng sự hiểu biết của em, hãy phân tích và làm sáng tỏ ý kiến trên
qua hai đoạn thơ sau:
“Ta làm con chim hót

“Mai về miền Nam thương trào nước mắt

Ta làm một cành hoa

Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác

Ta nhập vào hòa ca

Muốn làm đóa hoa tỏa hương đâu đây

Một nốt trầm xao xuyến”

Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này”

(Mùa xuân nho nhỏ)

(Viếng lăng Bác)

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – QUẬN 8
I . PHẦN ĐỌC – HIỂU

(3 điểm)

1. Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
Người đồng mình thô sơ da thịt
Chẳng mấy ai nhỏ bé đâu con
Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương
Còn quê hương thì làm phong tục
Con ơi tuy thô sơ da thịt
Lên đường
Không bao giờ nhỏ bé được
Nghe con.
(Nói với con – Y Phương)
a. Đoạn thơ trên là lời nói của ai với a, nói trong hoàn cảnh nào? (0,5 điểm)
b. Nhà thơ muốn nhắc nhở điều gì qua đoạn thơ trên? (1 điểm)
c. Nêu hàm ý của câu thơ sau: (1 điểm)
Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương
Còn quê hương thì làm phong tục
2. Xác định phép liên kết giữa các câu trong đoạn văn sau: (0,5 điểm)


“Trong những hành trang ấy, có lẽ sự chuẩn bị bản thân con người là quan trọng nhất. Từ cổ

chí kim, bao giờ con người cũng là động lực phát triển của lịch sử. Trong thế kỉ tới mà ai ai cũng cũng
thừa nhận rằng nền kinh tế trí thức sẽ phát triển mạnh mẽ thì vai trò của con người lại càng nổi trội.”
(Trích Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới, sách Ngữ văn lớp 9, tập II)
II. PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (7 điểm)
Câu 1. (3 điểm)
Với nhan đề “Chuẩn bị hành trang bước vào tương lai”, em hãy viết một văn bản ngắn (khoảng
một trang giấy thi) nêu sự chuẩn bị cần có của mình và các bạn.
Câu 2. (4 điểm)
Mọc giữa dòng sông xanh

Bỗng nhận ra hương ổi

Một bông hoa tím biếc

Phả vào trong gió se

Ơi con chim chiền chiện

Sương chùng chình qua ngõ

Hót chi mà vang trời

Hình như thu đã về

Từng giọt long lanh rơi

(Sang thu – Hữu Thỉnh)

Tôi đưa tay tôi hứng
(Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải)

Cảm nhận về vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên xuân – thu trong hai khổ thơ trên
--------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – QUẬN THỦ ĐỨC
Câu 1. (1 điểm)
“Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất dưới quả bom. Đất rắn. Những hòn sỏi theo tay tôi bay ra hai bên.
Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom. Một tiếng động sắc đến gai người, cứa vào da thịt tôi. Tôi
rùng mình và bỗng thấy tại sao mình làm quá chậm. Nhanh lên một tí! Vỏ quả bom nóng. Một dấu hiệu
chẳng lành. Hoặc là nóng từ bên trong quả bom. Hoặt là mặt trời nung nóng…”
Nhân vật xưng tôi trong văn trên là ai? Thuộc tác phẩm nào? Ai là tác giả? Nêu ý chính của đoạn văn.
Câu 2. (1 điểm)
Chuyển phần in đậm trong các câu sau đây thành khởi ngữ:
a) Nam suy luận rất giỏi phân môn hình học.
b) Tôi hiểu rồi nhưng tôi chưa giải được.
Câu 3. (3 điểm)
Những Bàn Tay Cóng
“Hôm ấy, tôi đang dọn cho sạch mấy ngăn túi trong áo rét của con gái sáu tuổi thì phát hiện ra
ở mỗi ngăn túi là một đôi găng tay. Nghĩ rằng một đôi thôi cũng đủ giữ ấm tay rồi, tôi hỏi con vì sao
con mang tới hai đôi trong túi áo. Con tôi trả lời: "Con làm như vậy từ lâu rồi, mẹ. Mẹ biết mà, có
nhiều bạn đi học mà không có găng. Nếu con mang thêm một đôi, con có thể cho bạn mượn và tay bạn
đó sẽ không bị lạnh.”
(Sưu Tầm)


Viết một bài văn ngắn (khoảng 1 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của em được gợi ra từ câu
chuyện trên.
Câu 4. (5 điểm)
Cảm nhận của em về bài thơ “ Sang thu” của Hữu Thịnh.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – QUẬN TÂN PHÚ
Câu 1: ( 1 điểm )

Cho câu thơ:

“Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương…”
( “Nói với con” – Y Phương )
a. Em hãy viết tiếp phần còn lại của bài thơ.
b. Em hiểu thế nào về cụm từ “người đồng mình” được sử dụng trong bài thơ trên.
Câu 2: ( 1 điểm )
Em hãy tìm những phép liên kết có trong đoạn văn sau và xác định các từ ngữ thể hiện phép liên kết đó:
“…Ở rừng mùa này thường như thế. Mưa. Nhưng mưa đá. Lúc đầu tôi không biết. Nhưng rồi có
tiếng lanh canh gõ trên nóc hang. Có cái gì vô cùng sắc xé không khí ra từng mảnh vụn. Và tôi thấy
đau, ướt ở má…”
( “Những ngôi sao xa xôi” – Lê Minh Khuê )
Câu 3: ( 3 điểm )
Trong thành công, sự tự tin giữ một vai trò quan trọng và đã được khẳng định. Thế nhưng một
số bạn trẻ dù tài năng không thiếu nhưng vẫn không dám tin vào khả năng của mình, không dám nhìn
thẳng vào mắt người khác khi nói chuyện, hay trả lời một cách rụt rè khi được hỏi… Như thế làm sao
có thể khẳng định giá trị của bản thân, làm sao người khác nhìn bạn bằng con mắt nể trọng? Nếu chính
mình không tự tin vào bản thân, mọi suy nghĩ, ước muốn của bạn sẽ không bao giờ trở thành hiện thực!
Còn em, em có tin vào chính mình không? Hãy viết một bài văn ngắn ( khoảng một trang giấy
thi ) thể hiện suy nghĩ của bản thân.
Câu 4: ( 5 điểm )
Đề trích dẫn hai khổ thơ:
- Khổ 1 bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” ( Thanh Hải )
- Khổ 1 bài thơ “Sang thu” ( Hữu Thỉnh )
Hãy trình bày cảm nhận của em về vẻ đẹp của thiên nhiên qua hai khổ thơ trên.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI NGỮ VĂN LỚP 9 – QUẬN TÂN BÌNH
Phần 1: (3 điểm)

Hãy đọc hai khổ thơ sau và trả lời các câu hỏi nêu ở dưới:

Thời gian chạy qua tóc mẹ

Một màu trắng đến nôn nao
Lưng mẹ cứ còng dần xuống


Cho con ngày một thêm cao.
Mẹ ơi, trong lời mẹ hát
Có cả cuộc đời hiện ra
Lời ru chắp con đôi cánh
Lớn rồi con sẽ bay xa.
(Trích Trong lời mẹ hát – Trương Nam Hương)
1/ Xác định và gọi tên thành phần biệt lập trong hai khổ thơ trên. (0,5 điểm)
2/ Giá trị biểu cảm của từ láy nôn nao trong câu thơ Một màu trắng đến nôn nao. (0,5 điểm)
3/ Nêu ý nghĩa của hình ảnh trong hai câu thơ: (1 điểm)
Lưng mẹ cứ còng dần xuống
Cho con ngày một thêm cao.
4/ Từ những cảm xúc, suy nghĩ của nhà thơ về lời mẹ hát, em hiểu như thế nào ý nghĩa lời hát ru
của mẹ dành cho con? Hãy thể hiện những suy nghĩ ấy bằng một vài câu văn. (1 điểm)
Phần 2: (7 điểm)
1/ Chuyên mục Chuyện tử tế thường ngày của Infornet đã chia sẻ những câu chuyện giản dị nhưng giàu
ý nghĩa trong cuộc sống: chuyện ông già sửa xe miễn phí giúp các cháu học sinh đến trường; chuyện
người đàn ông bất chấp sự đe doạ của bọn “đinh tặc”, hằng ngày kiên trì nhặt nhanh từng chiếc đinh
trên quốc lộ 1 để người đi đường không cán phải; chuyện người quét rác trên đỉnh Yên Tử vẫn miệt mài
làm việc dưới thời tiết lạnh buốt; chuyện người phụ nữ “bao đồng” cưu mang các sĩ tử mỗi mùa thi…
Từ những câu chuyện nhỏ trên, hãy viết một văn bản (khoảng một trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của
em về sự tử tế trong cuộc sống. (3 điểm)
2/ Cảm nhận vẻ đẹp con người trong hai khổ thơ sau: (4 điểm)
Mùa xuân người cầm súng
Sống trên đá không chê đá gập ghềnh
Lộc giắt đầy trên lưng
Sống trong thung không chê thung nghèo đói

Mùa xuân người ra đồng
Sống như sông như suối
Lộc trải dài nương mạ
Lên thác xuống ghềnh
Tất cả như hối hả
Không lo cực nhọc.
Tất cả như xôn xao...
(Trích Nói với con – Y Phương)
(Trích Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải)
-----------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – QUẬN TÂY HỒ - SỞ GD & ĐT HÀ NỘI
Phần I (5 điểm) :
Không biết từ khi nào, mùa thu xuất hiện trong thơ ca với bao cảm xúc, để lại ấn tượng sâu đậm khiến
lòng người bâng khuâng, xao xuyến. Trong tác phẩm của mình, một nhà thơ đã viết:
“Có đám mây mùa hạ
Vắt nửa mình sang thu”
Câu 1. Hai câu thơ trên nằm trong tác phẩm nào? Ai là tác giả? Hãy chép các câu còn lại để
hoàn thành khổ thơ có chứa hai câu thơ trên. (1.5 điểm)
Câu 2. Có ý kiến cho rằng: “Đối với mỗi nhà thơ, mỗi mùa thu là một niềm riêng, được cảm
nhận bằng một cách riêng”. Hình ảnh “đám mây mùa hạ” trong bài thơ trên được cảm nhận bằng một
cách riêng và gửi gắm niềm riêng gì? (1 điểm)
Câu 3. Từ khổ thơ vừa chép, hãy viết một đoạn văn khoảng 12 câu theo cách lập luận tổng hợp
– phân tích – tổng hợp trình bày cảm nhận của em về những biến chuyển trong không gian lúc giao mùa


từ hạ sang thu. Trong đoạn có sử dụng một câu bị động và phép nối để liên kết câu. (Gạch chân, chú
thích dưới câu bị động và từ ngữ dùng làm phép nối) (2,5 điểm)
Phần II (5 điểm) :
Câu 1:
Trong truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi”, nhà văn Lê Minh Khuê đã để cho nhân vật Phương
Định kể về cuộc sống của cô và đồng đội:

Quen rồi. Một ngày chúng tôi phá bom đến năm lần. Ngày nào ít: ba lần. Tôi có nghĩ tới cái
chết. Nhưng một cái chết mờ nhạt, không cụ thể. Còn cái chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ không?
Không thì làm cách nào để châm mìn lần thứ hai? Tôi nghĩ thế, nghĩ thêm: đứng cẩn thận, mảnh bon
ghim vào cánh tay thì khá phiền. Và mồ hôi thấm vào môi tôi, mằn mặn, cát lạo xạo trong miệng.
(Trích Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015, trang 118)
Xét về cấu tạo ngữ pháp, câu văn “Ngày nào ít: ba lần.” thuộc kiểu câu gì? Nhận xét cách đặt
câu trong đoạn văn trên và cho biết tác dụng của cách viết ấy trong việc thể hiện ngôn ngữ, giọng điệu
đoạn văn. (1 điểm)
Câu 2: Học sinh được chọn 1 trong 2 đề sau:
Đề 1
Trong trái tim thế hệ trẻ một thời, “…những người đẹp nhất, thông minh, can đảm và cao
thượng nhất là những người mặc quân phục, có ngôi sao trên mũ.” (lời nhân vật Phương Định trong
truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” của nhà văn Lê Minh Khuê).
Hôm nay, trong trái tim em, ai là người đẹp nhất? Hãy trình bày suy nghĩ của mình bằng một bài
văn nghị luận ngắn. (4 điểm)
Đề 2
Kể về bé Thu vào phút chia tay với ba nó trong truyện ngắn “Chiếc lược ngà”, người kể chuyện
kể: “...Vẻ mặt của nó có cái gì hơi khác, nó không bướng bỉnh hay nhăn mày cau có nữa, vẻ mặt nó
sầm lại buồn rầu, cái vẻ buồn trên gương mặt ngây thơ của con bé trông rất dễ thương. Với đôi mi dài
uốn cong, và như không bao giờ chớp, đôi mắt nó như to hơn, cái nhìn của nó không ngơ ngác, không
lạ lùng, nó nhìn với vẻ nghĩ ngợi sâu xa.”
Qua lời người kể chuyện em hiểu tâm trạng bé Thu lúc này là thế nào? Bằng chính trải nghiệm
của mình, hãy viết một bài nghị luận ngắn bày tỏ suy nghĩ của em.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – SỞ GD & ĐT HÀ NỘI
Phần I (6,5 điểm)
Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác
Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát
Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam
Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng.
(Trích Viếng lăng Bác, Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục)

1. Tác giả của khổ thơ trên là ai? Phần in đậm trong câu thơ: Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt
Nam là thành phần biệt lập cảm thán hay câu cảm thán?
2. Chỉ ra sự khác nhau về ý nghĩa giữa hình ảnh hàng tre bát ngát ở câu thơ thứ hai (Đã thấy
trong sương hàng tre bát ngát) và cây tre trung hiếu ở câu cuối (Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này.
) của bài thơ.
3. Việc lặp lại một hình ảnh (chi tiết) ở đầu và cuối tác phẩm tương tự như trên còn thấy trong
nhiều bài thơ khác. Kể tên một bài thơ mà em đã học (ghi rõ tên tác giả) có đặc điểm đó.


4. Viết một đoạn văn (khoảng 10 câu) theo cách lập luận diễn địch làm rõ tâm trạng, cảm xúc
của tác giả ở khổ thơ trên, trong đó có sử dụng phép nối để liên kết và một câu ghép (gạch dưới câu
ghép và từ ngữ dùng làm phép nối).
Phần II (3,5 điểm)
Đây là đoạn trích trong văn bản Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới (Vũ Khoan):
…Bước vào thế kỷ mới, muốn "sánh vai cùng các cường quốc năm châu" thì chúng ta sẽ phải lấp
đầy hành trang bằng những điểm mạnh, vứt bỏ những điểm yếu. Muốn vậy thì khâu đầu tiên, có ý nghĩa
quyết định là hãy làm cho lớp trẻ - những người chủ thực sự của đất nước trong thế kỷ tới - nhận ra
điều đó, quen dần với những thói quen tốt đẹp ngay từ những việc nhỏ nhất.
(Trích Ngữ văn 9; tập hai, NXB Giáo dục)
1. Văn bản chứa đoạn trích trên được viết năm nào? Thời điểm lịch sử văn bản ra đời có ý nghĩa
đặc biệt gì?
2. Theo em, tại sao lớp trẻ lại được coi là những người chủ thực sự của đất nước?
3. Hãy viết một đoạn văn (khoảng 2/3 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ về một thói quen tốt
đẹp của người Việt Nam mà em biết.
------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – THCS QUANG TRUNG – QUẬN GÒ VẤP
Phần I: Đọc – Hiểu văn bản
(6 điểm)
Đọc kĩ 2 đoạn văn bản sau đây:
Đoạn 1:
Mai về miền Nam thương trào nước mắt

Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác
Muốn làm đóa hoa tỏa hương đâu đây
Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này.

Đoạn 2:
Ta làm con chim hót
Ta làm một cành hoa
Ta nhập vào hòa ca
Một nốt trầm xao xuyến.

Câu 1: (0,5 điểm)
Hãy cho biết: Mỗi đoạn thơ nằm trong bài thơ nào? Ai là tác giả?
Câu 2: (1,0 điểm)
Tại sao các nhà thơ lại ước nguyện được làm:“con chim hót”,“cành hoa”,“đoá hoa tỏa hương”,
“cây tre trung hiếu”, “nốt trầm xao xuyến”? Em hãy nêu ngắn gọn cách hiểu của em về nét đặc sắc của
ít nhất một trong các hình ảnh ấy?
Câu 3: (0,5 điểm)
So sánh các cụm từ “Muốn làm” với “Ta làm” được các nhà thơ lặp lại trong 2 đoạn thơ, em
hãy cho biết đây có phải là hình thức liên kết câu (phép lặp từ ngữ) trong văn bản không? Vì sao?
Câu 4: (1,0 điểm)
Từ cách hiểu về thành phần biệt lập cảm thán, em hãy đặt một câu văn có sử dụng thành phần
này để bộc lộ cảm xúc của em sau khi đọc – hiểu 2 đoạn thơ trên.
Câu 5: (3 điểm)
Tình cảm của 2 tác giả gửi gắm vào 2 bài thơ trên đã khơi gợi nơi người đọc về một khát vọng
được sống có ích, góp phần làm đẹp cho đời. Em hãy viết bài văn nghị luận ngắn (từ 25 đến 30 dòng)
nêu suy nghĩ của em về lẽ sống của tuổi trẻ Việt Nam ngày nay đối với đất nước.
Phần II: Tạo lập văn bản
(4 điểm)
Hãy viết một bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về đoạn thơ sau:
Người đồng mình thô sơ da thịt

Chẳng mấy ai nhỏ bé đâu con


Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương
Còn quê hương thì làm phong tục
Con ơi tuy thô sơ da thịt
Lên đường
Không bao giờ nhỏ bé được
Nghe con.
(Nói với con – Y Phương, 1980)
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – THAM KHẢO
Phần 1 (6 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
“…Không hiểu sao các anh pháo thủ và lái xe lại hay hỏi thăm tôi. Hỏi thăm hoặc viết những thư dài
gửi đường dây, làm như ở cách xa nhau hàng nghìn cây số, mặc dù có thể chào nhau hàng ngày. Tôi
không săn sóc, vồn vã. Khi bọn con gái xúm nhau lại đối đáp với một anh bộ đội nói giỏi nào đấy, tôi
thường đứng ra xa, khoanh tay lại trước ngực và nhìn đi nơi khác, môi mím chặt. Nhưng chẳng qua tôi
điệu thế thôi. Thực tình trong suy nghĩ của tôi, những người đẹp nhất, thông minh, can đảm và cao
thượng nhất là những người mặc quân phục, có ngôi sao trên mũ…”
1. Đoạn văn trên là lời của nhân vật nào, trong tác phẩm nào, của ai? (1 điểm)
2. Tìm thành phần biệt lập trong đoạn trích và gọi tên thành phần biệt lập đó? (1 điểm)
3. Xác định từ ngữ dùng để liên kết có trong đoạn văn (ít nhất hai phép liên kết) và gọi tên các
phép liên kết đó. (1 điểm)
4. Đoạn trích trên là suy nghĩ của những cô gái thanh niên xung phong trong những năm đất nước
ta chìm trong khói lửa về hình ảnh người lính cụ Hồ đẹp nhất và oai hùng nhất. Vậy mà hôm nay
chúng ta sống trong thời bình lại có những hình ảnh không đẹp khi “Mới đây, dư luận lại xôn xao về
một cô thiếu nữ có “khuôn mặt ưa nhìn” đã phô ra trên Facebook cả một loạt ảnh ngồi nghếch chân
trên bia mộ liệt sĩ...”
Hãy viết bài văn nghị luận (khoảng một trang giấy thi) nêu suy nghĩ của em về hiện tượng trên.
(3 điểm)

Phần 2 (4 điểm)
Cảm nhận của em về chân dung nữ thanh niên xung phong trong thời kì kháng chiến chống Mỹ
cứu nước qua tác phẩm Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – THAM KHẢO
Phần 1 (6 điểm): Cho đoạn trích sau:
[…] Trong sóng có người gọi con:
“Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết
từng đến nơi nao”.
Con hỏi:“Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?”
Họ đáp:“Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ được làn sóng nâng đi.”
Con bảo:“Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”
Thế là họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua.
(Trích “Mây và sóng” – R.Ta-go)
Câu 1: (1 điểm) Hãy viết các câu còn lại trong đoạn trích trên cho đến hết.


Câu 2: (1 điểm) Tìm những câu có hàm ý mời mọc và từ chối trong đoạn đối thoại giữa em bé với
những người “trong sóng” trong đoạn trích trên.
Câu 3: (1 điểm) Hãy lí giải vì sao em bé chưa từ chối ngay lời mời gọi của những người sống “trên
mây” và những người sống “trong sóng”?
Câu 4: (3 điểm) Dựa vào văn bản “Mây và sóng” của Ta-go, hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 1 trang
giấy thi) nêu cảm nhận của em về tình mẫu tử thiêng liêng qua trò chơi sáng tạo của em bé.
Phần 2 (4 điểm):
Cảm nhận ước nguyện của nhà thơ Thanh Hải trong bài “Mùa xuân nho nhỏ” qua đoạn thơ sau:
[…] Ta làm con chim hót
Ta làm một cành hoa
Ta nhập vào hòa ca
Một nốt trầm xa xuyến.
Một mùa xuân nho nhỏ
Lặng lẽ dâng cho đời

Dù là tuổi hai mươi
Dù là khi tóc bạc.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – THAM KHẢO
I.

ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN:
Đọc các đoạn văn, thơ sau và trả lời câu hỏi:
a/
Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là con đường quan trọng của học
vấn. Bởi vì học vấn không chỉ là việc cá nhân, mà là việc của toàn nhân loại. Mỗi loại học vấn đến giai
đoạn hôm nay đều là thành quả của toàn nhân loại nhờ biết phân công, cố gắng tích lũy ngày đêm mà
có. Các thành quả đó sở dĩ không bị vùi lấp đi, đều là do sách vở ghi chép, lưu truyền lại…
b/
Mọc giữa dòng sông xanh
Một bông hoa tím biếc
Ơi con chim chiền chiện
Hót chi mà vang trời
Từng giọt long lanh rơi
Tôi đưa tay tôi hứng.
…
Câu 1: (1 điểm)
Hãy chép chính xác một khổ thơ có cùng chủ đề và cùngt hể thơ với đoạn b mà em đã được học
ở lớp 9 trong HKII.
Câu 2: (1 điểm)
Hãy cho biết đoạn a trong văn bản nào? Của ai? Nội dung chính của đoạn a là gì?
Câu 3: (1 điểm)
Chỉ ra trong đoạn a hai phép liên kết câu, gọi tên phép liên kết đó?
II.
TẬP LÀM VĂN:
Câu 1: (3 điểm)

Từ khi mới sinh ra, bé gái có cái tên Đa Cát Ka Niêm (thôn Đạ Nhinh, xã Đạ Tông, huyện Đam
Rông, tỉnh Lâm Đồng) không có đôi chân và đôi bàn tay cũng không lành lặn. Vậy mà bước vào lớp
Một, Ka Niêm vẫn được đến trường mỗi ngày bằng đôi chân của cha hay đôi vai của những người bạn


cùng lớp và tình thương yêu của thầy cô giáo. Bây giờ Ka Niêm đã là học sinh lớp 6A 1 trường THCS
Liêng Trang, xã Đạ Tông huyện Đam Rông.
Cha mẹ Ka Niêm có đến 11 người con nhưng mất bốn, bây giờ chỉ còn bảy. Nhà nghèo anh chị
Ka Niêm phải nghỉ học sớm và Ka Niêm mấy lần tưởng không còn được đến lớp bởi con đường đến
trường không chỉ xa, gập ghềnh mà còn vì gánh nặng của cơm áo gạo tiền. Thế nhưng hơn sáu năm qua,
Ka Niêm chưa một ngày vắng lớp không lí do, chưa bao giờ nghĩ đến chuyện nghỉ học giữa chừng. Ka
Niêm vốn ít lời nên khi được hỏi ước mơ của mình về ngày mai, em chỉ trả lời ngắn gọn: “Con muốn
làm cô giáo. Đừng cho con nghỉ học”…
(Đừng cho con nghỉ học- Tuổi trẻ Online- 3/2/2015)
Em hãy viết văn bản nghị luận ngắn (khoảng một trang giấy thi) trình bày suy nghĩ về hiện
tượng trên?
Câu 2: (4 điểm)
Cảm nhận về bức tranh thiên nhiên trong đoạn thơ ở câu b.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – THAM KHẢO
Phần 1 ( 5 điểm )
Đọc kĩ đoạn văn và trả lời câu hỏi:
“...Tôi rửa cho Nho bằng nước đun sôi trên bếp than. Bông băng trắng. Vết thương không sâu lắm, vào
phần mềm. Nhưng vì bom nổ gần, Nho bị choáng. Tôi tiêm cho Nho. Nho lim dim mắt, dễ chịu, có lẽ
không đau lắm. Chị Thao lẩn quẩn bên ngoài, lúng túng như chẳng biết làm gì mà lại rất cần được làm
việc. Chị ấy sợ máu....”
(Những ngôi sao xa xôi – Lê Minh Khuê)
1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là gì? (1.0đ)
2. Ghi ra câu có chứa thành phần biệt lập, gạch chân và gọi tên thành phần biệt lập đó. (1.0đ)
3. Chỉ ra các phép liên kết trong đoạn văn trên. (1.0đ)
4. Văn bản trên ngợi ca tinh thần dũng cảm của những cô gái thanh niên xung phong trên tuyến đường

Trường Sơn. Từ đó, em hãy viết một văn bản ngắn (khoảng một trang giấy thi) nêu suy nghĩ về lòng
dũng cảm. (2.0đ)
Phần 2 ( 5 điểm )
Về bài thơ Viếng lăng Bác của nhà thơ Viễn Phương, sách Ngữ văn 9, tập 2 có nhận định:
“Bài thơ có giọng điệu trang trọng và tha thiết, nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp và gợi cảm, ngôn ngữ bình dị
mà cô đúc”.
(Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục, 2005, trang 60)
Phân tích 8 câu thơ đầu để làm rõ nội dung trên.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – THAM KHẢO
Phần I (3đ)
Đọc kỹ đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi bên dưới :
“Ta làm con chim hót
Ta làm một cành hoa
Ta nhập vào hòa ca
Một nốt trầm xao xuyến


Một mùa xuân nho nhỏ
Lặng lẽ dâng cho đời
Dù là tuổi hai mươi
Dù là khi tóc bạc.”
1/ Đoạn trích trên thuộc tác phẩm nào? Tác giả là ai? (1đ)
2/ Cho biết ý nghĩa nhan đề của bài thơ. (0.5đ)
3/ Chỉ ra các biện pháp tu từ có trong đoạn thơ và cho biết tác dụng? (1đ)
4/ Đoạn thơ thể hiện một khát vọng sống đáng trân trọng, em có đồng ý với nhận xét này không? (0.5đ)
Phần II (7đ)
1/ Phấn đấu, nỗ lực vươn lên trong cuộc sống là điều rất cần thiết đối với con người…
Em hãy viết tiếp suy nghĩ của mình (khoảng một trang giấy thi) về vấn đề trên khi xã hội ngày nay
có quá nhiều người “thấy sóng cả mà ngã tay chèo” khi gặp khó khăn, thử thách.

2/ Nhà thơ Tố Hữu viết: “Ôi, sống đẹp là thế nào hả bạn?”. Hãy tìm lời giải thích của của câu nói trên
qua nhân vật Phương Định trong “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – THAM KHẢO
I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (3 điểm)
Đọc đoạn thơ sau:
Mọc giữa dòng sông xanh
Một bông hoa tím biếc
Ơi con chim chiền chiện
Hót chi mà vang trời
Từng giọt long lanh rơi
Tôi đưa tay tôi hứng.
(Thanh Hải – Mùa xuân nho nhỏ)
Câu 1. Hình ảnh mùa xuân của thiên nhiên trong khổ thơ trên có những nét gì đặc sắc? Cho biết cảm
xúc của nhà thơ trước mùa xuân thiên nhiên. (1 điểm)
Câu 2. Em hiểu thế nào về nhan đề “Mùa xuân nho nhỏ”? (1 điểm)
Câu 3.
a. Tìm thành phần biệt lập trong đoạn thơ trên, cho biết đó là thành phần biệt lập nào? (0,5 điểm)
b. Đặt một câu có thành phần biệt lập đã học, xác định đó là thành phần biệt lập nào? (0,5 điểm)
II. TẠO LẬP VĂN BẢN (7 điểm)
Câu 1.
Lời ông cha ta đã dạy: “Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ” hay “Thương người như thể thương
thân” từ lâu đã trở thành đạo lý của con người Việt Nam. Truyền thống tốt đẹp ấy luôn được đồng bào
ta giữ gìn và phát huy. Thế nhưng ngày nay, bên cạnh những con người biết đồng cảm chia sẻ,l uôn
nghĩ đến người khác còn có những kẻ thờ ơ, lãnh đạm, ích kỷ, chỉ nghĩ đến bản thân. Đó là những
người mắc “bệnh vô tâm”...
(Bác sĩ Lê Trung Ngân)


Hãy trình bày suy nghĩ của em về hiện tượng “bệnh vô tâm” của một số giới trẻ trong xã hội hiện
nay. (3 điểm)

Câu 2.
Suy nghĩ về nhân vật ông Hai trong truyện ngắn “Làng” của Kim Lân. (4 điểm)
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – THAM KHẢO
Phần I ( 6 điểm )
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
“Bên kia những hàng cây bằng lăng, tiết trời đầu thu đem đến cho con sông Hồng một màu đỏ nhạt,
mặt sông như rộng thêm ra. Vòm trời cũng như cao hơn. Những tia nắng sớm đang từ từ di chuyển từ
mặt nước lên những khoảng bờ bãi bên kia sông, và cả những vùng phù sa lâu đời của bãi bồi ở bên kia
sông Hồng lúc này đang phô ra trước khuôn cửa sổ của gian gác nhà Nhĩ một thứ màu vàng thau xen
với màu xanh non – những màu sắc thân thuộc quá như da thịt, hơi thở của đất màu mỡ. Suốt đời Nhĩ
đã từng đi tới không sót một xó xỉnh nào trên trái đất, đây là một chân trời gần gũi, mà lại xa lắc vì
chưa hề bao giờ đi đến – cái bờ bên kia sông Hồng ngay trước cửa sổ nhà mình.”
(Trích Bến quê – Nguyễn Minh Châu)
1. Từ nội dung của đoạn trích trên, hãy cho biết nhân vật Nhĩ đã cảm nhận điều gì qua khung cửa sổ?
(1 điểm)
2. Theo em, nhân vật Nhĩ là người như thế nào? (1 điểm)
3. Tìm thành phần biệt lập có trong đoạn trích trên, viết ra và gọi tên thành phần biệt lập đó. (1 điểm)
4. Viết một văn bản ngắn (khoảng 1 trang giấy thi) bàn luận về tình yêu quê hương mà em rút ra được
qua nhân vật Nhĩ trong truyện ngắn Bến quê của Nguyễn Minh Châu. (3 điểm)
Phần II ( 4 điểm )
ĐỀ BÀI: Tưởng tượng mình là nhân vật trữ tình trong bài thơ Viếng lăng Bác của Viễn Phương, em
hãy diễn tả dòng cảm nghĩ, tình cảm của mình qua hai khổ cuối của bài thơ. (4 điểm)
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – THAM KHẢO
Phần 1: ( 6.0 điểm )
…
Có khi bò trên cao điểm về chỉ thấy hai con mắt lấp lánh. Cười thì hàm răng lóa trên khuôn
mặt nhem nhuốc. Những lúc đó, chúng tôi gọi nhau là “những con quỷ mắt đen”.
…
Hồi còi thứ hai của chị Thao. Tôi nép người vào bức tường đất, nhìn đồng hồ. Không có gió.
Tim tôi cũng đập không rõ. Dường như vật duy nhất vẫn bình tĩnh, phớt lờ mọi biến động chung là

chiếc kim đồng hồ. Nó chạy, sinh động và nhẹ nhàng, đè lên những con số vĩnh cữu. Còn đằng kia, lửa
đang chui bên trong cái dây mìm, chui vào ruột quả bom.
Quen rồi. Một ngày chúng tôi phá bom đến năm lần. Ngày nào ít: ba lần. Tôi có nghĩ tới cái
chết. Nhưng một cái chết mờ nhạt, không cụ thể. Còn cái chính: liệu mìn có nổ không? Không thì làm
cách nào để châm mìn lần thứ hai? Tôi nghĩ thế, nghĩ thêm: đứng cẩn thận, mảnh bom ghim vào cánh
tay thì khá phiền. Và mồ hôi thấm vào môi tôi, mằn mặn, cát lạo xạo trong miệng.
Câu 1 ( 2.0 điểm )
a. Những người gọi nhau là “ những con quỷ mắt đen” làm công việc gì? Họ là những ai?


b. Những câu văn in đậm trên gợi ta liên tưởng đến những câu thơ nào trong Bài thơ về tiểu đội xe
không kính của Phạm Tiến Duật? Hãy viết lại những câu thơ đó.
Câu 2 ( 2.0 điểm )
a. Hãy xác định hai phép liên kết về hình thức trong đoạn trích trên.
b. Hãy xác định và gọi tên hai thành phần câu có trong đoạn trích trên.
Câu 3 ( 2.0 điểm )
Hãy viết một văn bản ngắn nêu suy nghĩ của em về vẻ đẹp của con người Việt Nam từ đoạn trích trên.
Phần 2: ( 4.0 điểm )
Cảm xúc đẹp về thiên nhiên, đất nước qua hai bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh Hải và “Sang
thu” của Hữu Thỉnh.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – THAM KHẢO
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
“Không khéo rồi thằng con trai anh lại trễ mất chuyến đò trong ngày, Nhĩ nghĩ một cách buồn bã, con
người ta trên đường đời thật khó tránh được những cái điều vòng vèo hoặc chùng chình, vả lại nó đã
thấy có cái gì đáng hấp dẫn ở bên kia sông đâu? Họa chăng chỉ có anh đã từng trải, đã từng in gót
chân khắp mọi chân trời xa lạ mới nhìn thấy hết sự giàu có lẫn mọi vẻ đẹp của một cái bãi bồi sông
Hồng ngay bờ bên kia, cả trong những nét tiêu sơ, và cái điều riêng anh khám phá thấy giống như một
niềm mê say pha lẫn với nỗi ân hận đau đớn, lời lẽ không bao giờ giải thích hết.”
(Trích Bến quê – Nguyễn Minh Châu)
Phần 1 (6 điểm)

1. Đoạn trích trên thể hiện những trải nghiệm sâu sắc của nhà văn về con người và cuộc đời, trân trọng
những vẻ đẹp và giá trị bình dị, gần gũi của gia đình, của quê hương:
a/ Em hãy kể tên các văn bản thơ đã học trong chương trình Ngữ văn 9-Học kỳ II viết về một
trong hai tình cảm trên. (1 điểm)
b/ Chép chính xác bốn dòng thơ trong một văn bản đã nêu ở câu a. (1 điểm)
2. Chỉ ra các phép liên kết câu trong đoạn trích trên. (1 điểm)
3. Trong thực tế, tình hình bạo lực học đường đang có chiều hướng gia tăng. Hiện nay có hai luồng dư
luận trái chiều: “Một sự nhịn, chín sự lành” và “Tức nước vỡ bờ”, em tán thành ý kiến nào? Hãy trình
bày quan điểm của em. (3 điểm)
Phần 2 (4 điểm)
Đọc hai đoạn trích sau:
Thực tình trong suy nghĩ của tôi, những người đẹp nhất, thông minh, can đảm và cao thượng
nhất là những người mặc quân phục, có ngôi sao trên mũ.
…
Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất dưới quả bom. Đất rắn. Những hòn sỏi theo tay tôi bay ra hai bên.
Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom. Một tiếng động sắc đến gai người, cứa vào da thịt tôi. Tôi
rùng mình và bỗng thấy tại sao mình làm quá chậm. Nhanh lên một tí! Vỏ quả bom nóng. Một dấu hiệu
chẳng lành. Hoặc là nóng từ bên trong quả bom. Hoặc là mặt trời nung nóng.
(Trích Những ngôi sao xa xôi – Lê Minh Khuê)
Từ hai đoạn trích trên, hãy phân tích vẻ đẹp của nhân vật Phương Định.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – QUẬN 5


PHẦN I: ĐỌC – HIỂU (3 điểm)
Đọc đoạn văn sau đây và trả lời các câu hỏi:
Tôi là con gái Hà Nội. Nói một cách khiêm tốn, tôi là cô gái khá. Hai bím tóc dày, tương đối
mềm, một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn. Còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo: “Cô có cái
nhìn sao mà xa xăm!”
(Những ngôi sao xa xôi – Lê Minh Khuê)
1/ Đoạn văn trên được trần thuật từ nhân vật nào? Cách chọn vai kể như vậy có tác dụng gì trong việc

thể hiện nội dung?
2/ Tìm khởi ngữ trong câu sau và viết lại thành câu không có khởi ngữ: (1 điểm)
Còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo: “ Cô có cái nhìn sao mà xa xăm!”
3/ Qua đoạn trích trên, em cảm nhận được những vẻ đẹp gì ở nhân vật? (1 điểm)
PHẦN II: BÀI VĂN (7 điểm)
Câu 1: Nghị luận xã hội (3 điểm)
Dù không muốn nhưng trong cuộc sống, những tình huống nguy hiểm có thể xảy ra bất cứ lúc
nào đối với mọi người, kể cả học sinh. Vì vậy, khi gặp những tình huống nguy hiểm em sẽ: Bỏ chạy;
chống trả; hô hoán; bất động hoặc có cách xử trí khác.
Viết một bài văn nghị luận ngắn (khoảng 1 trang giấy thi) trình bày cách xử trí của em khi gặp
những tình huống nguy hiểm.
Câu 2: Nghị luận Văn học (4 điểm)
Cảm nhận về vẻ đẹp của thiên nhiên qua 2 khổ thơ:
Mọc giữa dòng sông xanh

Bỗng nhận ra hương ổi

Bỗng nhận ra hương ổi

Phả vào trong gió se

Một bông hoa tí biếc

Sương chùng chình qua ngõ

Ơi con chim chiền chiện

Hình như thu đã về

Hót chi mà vang trời

Từng giọt long lanh rơi
Tôi đưa tay tôi hứng.
(Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải)

(Sang thu – Hữu Thỉnh)


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – QUẬN 10
Câu 1: (1,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau rồi trả lời các câu hỏi
“Có ở đâu như thế này không: đất bốc khói, không khí bàng hoàng, máy bay đang ầm ì xa dần.
Thần kinh căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu, chân chạy mà vẫn biết rằng khắp chung
quanh có nhiều quả bom chưa nổ. Có thể nổ bây giờ, có thể chốc nữa. Nhưng nhất định sẽ nổ…”
(Lê Minh Khuê – Những ngôi sao xa xôi)
a, Cảnh được miêu tả trong đoạn văn trên là ở đâu? Trong thời điểm nào?
b, Qua đoạn trích, em hiểu được tính chất gì của công việc mà tổ trinh sát mặt đường thực hiện hàng
ngày?
Câu 2: (1,0 điểm)
Xác định câu có hàm ý trong đoạn văn sau. Cho biết hàm ý của câu ấy.
“… Đây, tôi giới thiệu với anh một họa sĩ lão thành nhé. Và cô đây là kĩ sư nông nghiệp. Anh
đưa khách về nhà đi. Tuổi già cần nước chè: ở Lào Cai đi sớm quá. Anh hãy đưa ra cái món chè pha
nước mưa thơm như nước hoa Yên Sơn của nhà anh.”
(Nguyễn Thành Long – Lặng lẽ Sa Pa)
Câu 3: (3,0 điểm)
Gian lận trong thi cử là một hiện tượng không thể chấp nhận được.
Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 01 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của em về hiện tượng
này.
Câu 4: (5,0 điểm)
NÓI VỚI CON
“Chân phải bước tới cha

Chân trái bước tới mẹ
Một bước chạm tiếng nói
Hai bước tới tiếng cười
Người đồng mình yêu lắm con ơi


Đan lờ cài nan hoa
Vách nhà ken câu hát
Rừng cho hoa
Con đường cho những tấm lòng
Cha mẹ mãi nhớ về ngày cưới
Ngày đầu tiên đẹp nhất trên đời.”
Y Phương

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – QUẬN 8
Câu 1: ( 1 điểm )
“Chuyện kể rằng: em, cô gái mở đường
Để cứu con đường đêm ấy bị thương
Cho đoàn xe kịp giờ ra trận
Em đã lấy tình yêu Tổ quốc của mình thắp lên ngọn lửa
Đánh lạc hướng thù, hứng lấy luồng bom…”
( “Khoảng trời, hố bom” – Lâm Thị Mĩ Dạ )
a. Những câu thơ trên gợi cho em liên tưởng đến truyện ngắn nào đã học trong chương trình Ngữ văn 9?
b. Nhân vật chính trong truyện là ai? Nét nổi bật trong tâm hồn và tính cách của nhân vật đó là gì?
Câu 2: ( 1 điểm )
a. Viết một câu chứa thành phần phụ chú.
b. Đọc đoạn hội thoại sau: Hãy chỉ ra câu có chứa hàm ý và cho biết nội dung của hàm ý đó:
Thầy giáo đang giảng bài thì một học sinh bước vào.

Thầy giáo: Bây giờ là mấy giờ rồi?
Học sinh: Em xin lỗi thầy, em bị hỏng xe ạ.
Câu 3: ( 3 điểm )
“…Người chạy xe ba bánh thì làm nghẽn giao thông khi qua đường mà không thèm nhìn ai…Kẻ
chạy xe bốn bánh thì lái xe không theo làn quy định… Xe bus thì không biết cách dừng trạm an toàn để
đụng người chờ xe…. Xe máy vẫn chạy tán loạn, có người còn luồn lách nguy hiểm… Người đi đường
thản nhiên đi mà chẳng màng đến tính mạng… Nạn xe ô tô chạy không đúng làn là điều rất vô lý… Rồi
tại các bến phà, các loại xe đua nhau đến trước để khỏi “chờ” phà…”
Em hãy đặt một nhan đề để gọi tên hiện tượng trên và viết một bài văn ngắn (khoảng một trang
giấy thi ) trình bày ý kiến của em về hiện tượng ấy.
Câu 4: ( 5 điểm ) Cảm nhận của em về hai khổ thơ sau:
- Đề trích dẫn hai khổ đầu bài thơ “Viếng lăng Bác” ( Viễn Phương).


----------------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – THAM KHẢO
Phần 1: (6 điểm)
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:
…
Sông được lúc dềnh dàng
Chim bắt đầu vội vã
Có đám mây mùa hạ
Vắt nửa mình sang thu
Vẫn còn bao nhiêu nắng
Đã vơi dần cơn mưa
…
Câu 1: (1 điểm) Đoạn thơ trên được trích từ bài thơ nào, của tác giả nào? Hãy hoàn thành khổ thơ cuối
của bài thơ?
Câu 2: (1 điểm) Em hiểu như thế nào về hai dòng thơ cuối bài thơ mà em vừa hoàn thành?
Câu 3: (1 điểm) Xác định và gọi tên các phép liên kết trong đoạn văn sau:
Từ phòng bên kia một cô bé rất xinh mặc chiếc áo may ô con trai và vẫn còn cầm thu thu một đoạn

dây sau lưng chạy sang. Cô bé bên nhà hàng xóm đã quen với công việc này. Nó lễ phép hỏi Nhĩ: “Bác
cần nằm xuống phải không ạ ?”.
( Nguyễn Minh Châu, Bến quê)
Câu 4: (3 điểm)
Sở Xây Dựng Hà Nội và các đơn vị liên quan trong cuộc họp báo vào ngày 22 tháng giêng vừa
qua cho biết công tác chặt hạ cây như thế nhằm bảo đảm an tòan cho thi công, vận hành tuyến đường
sắt đô thị Cát Linh- Hà Đông và bảo đảm an tòan giao thông trong mùa mưa bão.
Kiến trúc sư Trần Thanh Vân, hiện sinh sống và làm việc tại Hà Nội cho biết đó là cách làm duy
nhất hiện nay, không còn cách nào khác vì chính những sai lầm trước đây gây ra. Tình trạng đó khiến
bà rất buồn lòng. Kiến trúc sư Trần Thanh Vân phát biểu:
Đó là điều rất đau lòng vì thế này: giao thông ách tắc thì người ta phải mở đường ngầm và
đường trên cao thôi. Mở đường thì vì an tòan giao thông người ta phải chặt cây. Điều đó về mặt kỹ
thuật chúng tôi không thể phản đối được mặc dù biết thành phố cây càng ngày càng mất đi, thành phố
càng ngày càng bị bê tông hóa thì càng buồn. Không biết làm cách nào cả. Đúng đó là nghề của tôi và
rất đau lòng nhưng không thể phản đối được.
Có những cái mình biết và rất đau lòng. Sai là sai từ đầu: đáng lẽ phải mở đường to, nhưng cho
xây nhà sát quá rồi, đường sá chật muốn mở nhưng không mở được nữa nên phải mở đường trên cao
và đường ngầm thì phải thế thôi.
(Trích tạp chí Khoa Học Môi Trường, 03/03/2015)
Bài báo đặt ra cho chúng ta hai vấn đề mang hơi thở nhịp sống hiện đại là Giao thông-văn hóa
giao thông và Giữ xanh đô thị. Hãy trình bày suy nghĩ của em về một trong hai vấn đề trên bằng một
văn bản ngắn (khoảng 1 trang giấy thi)
Phần 2 (4 điểm)
Cảm nhận về nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – QUẬN 6


Câu 1: (3 điểm)
Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu sau:
Yêu Tổ quốc từ những giọt mồ hôi tảo tần. Mồ hôi rơi trên những cánh đồng cho lúa thêm hạt. Mồ hôi

rơi trên những công trường cho những ngôi nhà thành hình, thành khối. Mồ hôi rơi trên những con
đường nơi rẻo cao Tổ quốc của những thầy cô trong mùa nắng để nuôi ước mơ cho các em thơ. Mồ hôi
rơi trên thao trường đầy nắng gió của những người lính để giữ mãi yên bình và màu xanh cho Tổ
quốc…
(Nguồn ngày 9-5-2014)
a. Xác định câu chủ đề của đoạn trích trên. Đặt nhan đề cho đoạn trích. (1 điểm)
b. Những từ ngữ “cánh đồng”, “công trường” gợi ta nghĩ đến đối tượng nào? (1 điểm)
c. Tìm và gọi tên một phép liên kết có trong đoạn trích. (1 điểm)
Câu 2: (3 điểm)
Đọc đoạn tin trên báo điện tử:
Thông tin về sự xuất hiện của Seungri (một thành viên của nhóm Big Bang đến từ Hàn Quốc) đã khiến
cho hàng trăm người hâm mộ xếp hàng dài – nơi mà anh chàng đang vui chơi để mong được gặp thần
tượng. Sau đó dẫn đến những hành động quá khích không hay cho hình ảnh cộng đồng fans Việt Nam.
(Nguồn: vtc.vn ) Giải trí)
Viết một văn bản ngắn (khoảng 01 trang giấy thi) nêu suy nghĩ của em về văn hoá thần tượng.
Câu 3: (4 điểm)
“…Tôi đến gần quả bom. Cảm thấy có ánh mắt các chiến sĩ dõi theo mình, tôi không sợ nữa. Tôi sẽ
không đi khom. Các anh ấy không thích cái kiểu đi khom khi có thể cứ đàng hoàng mà bước tới,…
…Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất dưới quả bom. Đất rắn. Những hòn sỏi theo tay tôi bay ra hai bên. Thỉnh
thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom. Một tiếng động sắc đến gai người, cứa vào da thịt tôi. Tôi rùng
mình và bỗng thấy tại sao mình làm quá chậm. …
…Quen rồi. Một ngày chúng tôi phá bom đến năm lần. Ngày nào ít: ba lần. Tôi có nghĩ tới cái chết.
Nhưng một cái chết mờ nhạt, không cụ thể. Còn cái chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ không? Không thì
làm cách nào để châm mìn lần thứ hai? Tôi nghĩ thế, nghĩ thêm: đứng cẩn thận, mảnh bom ghim vào
cánh tay thì khá phiền. Và mồ hôi thấm vào môi tôi, mằn mặn, cát lạo xạo trong miệng....”
(Những ngôi sao xa xôi, Lê Minh Khuê)
Cảm nhận của em về nhân vật Phương Định trong một lần phá bom. Từ đó hãy liên hệ với lời bài hát
sau để thấy được điểm gặp gỡ của tác giả khi viết về hình ảnh thế hệ trẻ Việt Nam trong thời kì
kháng chiến chống Mĩ:
“…Cô gái miền quê ra đi cứu nước

Mái tóc xanh xanh tuổi trăng tròn
Bàn tay em phá đá mở đường
Gian khó phải lùi nhường em tiến bước. …”
(Lời bài hát Cô gái mở đường, Nhạc sĩ Xuân Giao)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – SỞ GD & ĐT TIỀN GIANG
Đọc đoạn trích dưới đây để trả lời từ Câu 1 đến Câu 4:
“Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng nhất là phải chọn tinh, đọc cho kĩ. Nếu đọc được 10
quyển sách không quan trọng, không bằng đem thời gian, sức lực đọc 10 quyển ấy mà đọc một quyển
thật sự có giá trị. Nếu đọc được mười quyển sách mà chỉ lướt qua, không bằng chỉ lấy một quyển mà
đọc mười lần. “Sách cũ trăm lần xem chẳng chán – Thuộc lòng, ngâm kĩ một mình hay”, hai câu thơ
đó đáng làm lời răn cho mỗi người đọc sách. Đọc sách vốn có ích riêng cho mình, đọc nhiều không thể
coi là vinh dự, đọc ít cũng không phải xấu hổ.”


(Dẫn theo Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2014, trang 4)
Câu 1: (1,0 điểm) Nêu những hiểu biết của em về tác giả đoạn trích trên.
Câu 2: (1,0 điểm) Theo em, câu văn nào mang ý chính của đoạn trích? Câu văn sau đây chủ yếu nhằm
khuyên ta điều gì: “Nếu đọc được 10 quyển sách không quan trọng, không bằng đem thời gian, sức lực
đọc 10 quyển ấy mà đọc một quyển thật sự có giá trị.”?
Câu 3: (1,0 điểm) Chỉ ra phép lặp từ ngữ tác giả đã sử dụng để liên kết các câu trong đoạn trích trên.
Câu 4: (1,0 điểm) Em hãy chọn một từ ngữ địa phương tương ứng với “xấu hổ” trong đoạn trích trên.
Theo em, có nên thay từ “xấu hổ” trong đoạn trích bằng từ ngữ địa phương đó không? Vì sao?
Câu 5: (6,0 điểm) Em hãy phân tích đoạn thơ dưới đây để làm rõ cảm xúc tác giả trước mùa xuân của
thiên nhiên, đất nước.
“Mọc giữa dòng sông xanh
Một bông hoa tím biếc
Ơi con chim chiền chiện
Hót chi mà vang trời
Từng giọt long lanh rơi
Tôi đưa tay tôi hứng.

Mùa xuân người cầm súng
Lộc giắt đầy quanh lưng
Mùa xuân người ra đồng
Lộc trải dài nương mạ
Tất cả như hối hả
Tất cả như xôn xao

Ðất nước bốn nghìn năm
Vất vả và gian lao
Ðất nước như vì sao
Cứ đi lên phía trước.
…”
(Trích “Mùa xuân nho nhỏ” – Thanh Hải,
Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục, Hà Nội,
2014, trang 55)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 – QUẬN TÂN PHÚ
Câu 1 (3 điểm):
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Xứ dừa Bến Tre đang trong mùa hạn mặn lịch sử. Mỗi ngày, tại một góc đường Nguyễn Thị Định (TP
Bến Tre, tỉnh Bến Tre), người ta thấy một bà già tóc bạc phơ đều đặn sáng chiều tươi cười đứng bơm
nước vào can để người dân thay phiên chở về nhà, cạnh đó là tấm biển ghi dòng chữ lớn “Cho nước”.
Bà tên Nguyễn Thị Hưởn, 75 tuổi, người dân ở Phú Hưng quen gọi là bà Bảy Hưởn. Trong khi đó, tại
chợ trung tâm TP Bến Tre, những chiếc ghe chở nước ngọt từ tận Vĩnh Long cập bến , lên xe ba gác rồi
đến tay người dân với giá…trên trời: 200.000đ/m3.
…Gần hai tháng nay, căn nhà nhỏ của bà Bảy như đông vui hơn bởi ngày nào cũng có nhiều người đến
xin nước. Bà Bảy tươi cười nói: “Tui ở xứ này mấy chục năm nay, thấy bà con thiếu nước xài mỗi mùa
hạn mặn nên thương lắm. Nhà tui trước đây có khoan giếng, nhờ ông trời thương cho được cây nước
ngọt, xài hoài không hết. Mấy năm trước mỗi lúc hạn mặn, những người trong xóm tới nhà xin mua
nước ngọt xài. Tui cười nói trời ơi, bà con nhau mà bán chác gì, rồi kêu họ muốn lấy bao nhiêu thì

lấy”. Có người hỏi bà có sợ họ xin nước rồi bán lại không, bà xua tay nói: “Chắc không ai nỡ làm mấy
chuyện đó giữa mùa khô hạn cơ cực này đâu chú ơi. Năm nay tui đã hơn 70 tuổi rồi, mỗi bữa ăn chưa
hết chén cơm, tình thương nó quan trọng hơn tiền bạc. Nhiều người gặp tui thắc mắc hỏi sao không
bán kiếm tiền xài dưỡng già mà đi cho không. Tui cười rồi cắt nghĩa cho họ tiền bạc mình xài hoài
cũng có lúc hết, còn tình thương thì còn mãi mãi.” – bà Bảy chia sẻ.
(Theo báo Pháp luật, ngày 31/3/2016)