ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH VỀ NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ GIÁO VIÊN THCS ÂM NHẠC

UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
®Ò chÝnh thøc

KỲ TUYỂN DỤNG VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ
GIÁO DỤC MN, TH, THCS CÔNG LẬP THUỘC UBND QUẬN,
HUYỆN, THỊ XÃ CỦA TP. HÀ NỘI - NĂM 2014

ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH VỀ NĂNG LỰC
CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ GIÁO VIÊN THCS

MÔN: ÂM NHẠC
Ngày kiểm tra: 03/8/2014
Thêi gian lµm bµi: 150 phút
(không kể thời gian phát đề)
PHẦN 1: (50 điểm)
Anh (chị) hãy soạn giáo án tiết 24, bài 6 trong sách giáo khoa Âm nhạc và
Mỹ thuật lớp 8 ( được in sao và phát cùng đề ).
PHẦN 2: (30 điểm)
Anh (chị) hãy thực hiện và hướng dẫn học sinh trả lời các câu sau:
Câu 1:
a. Viết công thức cấu tạo giọng La thứ tự nhiên và giọng La thứ hòa thanh.
Nêu sự khác nhau về công thức cấu tạo của hai giọng này.
b. Thế nào là giọng cùng tên? Cho ví dụ.
c. Viết cấu tạo giọng Son trưởng.
Câu 2:
Phân tích các quãng trong hợp âm ba và hợp âm bảy.
PHẦN 3: (20 điểm)
Câu 1: Khi đang giảng bài, đi qua dãy bàn đầu tiên, bỗng có học sinh A vỗ
bộp vào lưng giáo viên. Giáo viên quay lại, học sinh A nói: “ Thưa cô, trên áo cô
có con bọ xít”. Hãy đưa ra cách giải quyết của bạn nếu bạn là giáo viên trong tình

huống này.
Câu 2: Trong giờ ôn tập bài hát, có một học sinh đưa ra những động tác
múa phụ họa phù hợp với lời ca hơn những động tác mà giáo viên đã hướng dẫn.
Là giáo viên trong tình huống đó, bạn sẽ giải quyết như thế nào?
____________________
Lưu ý:
- Thí sinh không được mang theo bất kỳ tài liệu nào.
- Giám thị không được giải thích gì thêm.