vận dụng nguyên tắc khách quan và nguyên tắc toàn diện để giải thích tính phong phú của thế giới thú nhồi bông

Tiểu luận về phương pháp luận

Tên tiểu luận:
vận dụng nguyên tắc khách quan và nguyên tắc toàn diện
để giải thích tính phong phú của thế giới thú nhồi bông”
PHẦN 1:LỜI NÓI ĐẦU
Triết học Mác – LêNin kế thừa và phát triển những thành tựu quan trọng
nhất của tư duy triết học trong lịch sử nhân loại. Nó được C.Mác và Ph.
Ăngnghen sáng tạo và V.I. Lênin phát triển một cách xuất sắc. Triết học Mác –
Lênin là chủ nghĩa duy vật biện chứng trong việc xem xét giới tự nhiên cũng như
xem xét đời sống xã hội và tư duy con người.
Bên cạnh đó, triết học còn có vai trò quan trọng đối với nền kinh tế thị trường
hiện nay,nó đòi hỏi mọi nhận thức và hành động phải biết xuất phát từ thực tế
khách quan, tôn trọng khách quan, đồng thời phát huy tính năng đông chủ
quan.Đồng thời muốn nhận thức hoặc hoạt động thực tiễn đúng về đối tượng nào
đó phải tính đến tất cả những mối liên hệ trong sự tồn tại của đối tượng.Để làm rõ
hơn vấn đề này em đã chọn để tài tiểu luận“vận dụng nguyên tắc khách quan và
nguyên tắc toàn diện để giải thích tính phong phú của thế giới thú nhồi
bông”Trong quá trình học tập tại trường, chúng em đã được tiếp xúc với môn học
này. Qua đó giúp em hiểu biết thêm về vai trò của môn học cũng như các vấn đề

SV: VŨ THÀNH CHUNG

1

MSV: 12103057


Tiểu luận về phương pháp luận
trong xã hội.

SV: VŨ THÀNH CHUNG

2

MSV: 12103057


Tiểu luận về phương pháp luận

PHẦN 2: NỘI DUNG
1:Lich sử thú nhồi bông
Và “thế giới thú nhồi bông’ bắt đầu bùng nổ vào năm 1954 khi những con thú
nhồi bông có mặt ở khắp mọi nơi trên thế giới và đã trở thành nhu cầu không thể
thiếu trong cuộc sống của rất nhiều trẻ nhỏ, thậm chí là…người lớn.
Việc sản xuất thú nhồi bông được thương mại hóa lần đầu tiên vào năm 1880 do
công ty Steiff của Đức khởi xướng nên.
Năm 1903, Richard Steiff đã thiết kế những con gấu bông mềm khác nhau từ con
búp bê rag truyền thống trước đó. Đồng thời ở Mỹ Morris Michtom cũng đã tạo ra
những con gấu bông đầu tiên sau khi co được cảm hứng từ một bản vẽ của
Theodore "Teddy" Roosevelt với một cub gấu – nhân vật Peter Rabbit của tác giả
Beatrix Potter và trở thành người đầu tiên được cấp bằng sáng chế vào năm 1903
Hiện nay, thú nhồi bông đang rất phổ biến, chúng được bán ở các cửa hàng hay ở
các siêu thị với nhiều mẫu mã và kích thước khác nhau.
Thú nhồi bông được tạo ra do các nhu cầu như:
+ Thú nhồi bông được các bạn nữ coi như 1 người bạn tri kỉ thường để bên mình,
thường để chia sẻ những lúc vui, buồn…
+ Tặng quà sinh nhật, tặng bạn bè và người thân vào các ngày lễ : Valentine,
Giáng sinh,
+ Sử dụng để trang trí : ví dụ làm móc treo điện thoại,chìa khóa, trang trí phòng
ngủ, phòng khách

2,Định luật vạn vật hấp dẫn
Gần như là sở thích muôn thủa.Đi cửa hàng, trong vô số đồ chơi bắt mắt, sinh
động và kỳ lạ, những con gấu bông, chó bông, thỏ bông... dù bất động, bao giờ
cũng là niềm ước mơ thầm kín của trẻ nhỏ. Chúng có gì đặc biệt mà quyến rũ ta
đến thế đến thế?
Đây là một thí nghiệm về thú nhồi bông đối với trẻ em của nhà tâm lý học người
Mỹ, ông Harry Frederick Harlow. Ông cho chú khỉ con hai người mẹ giả: một mẹ
bằng lưới kim loại để trần trụi, nhưng có thể cho khỉ con bú. Một con khác nhồi
SV: VŨ THÀNH CHUNG

3

MSV: 12103057


Tiểu luận về phương pháp luận
bông với lớp vỏ bằng nhung, nhưng không biết cho ăn. Khỉ con chọn ai? Trong
thí nghiệm, ngoài những lúc cần ăn nó mới đi tìm con mẹ kim loại, còn hầu như
mọi lúc mọi nơi nó đều coi chỗ ở của con mẹ nhồi bông là nhà mình, vì tiếp xúc
với thú nhồi bông nó cảm thấy sung sướng. Nhất là khi khỉ con bị đe dọa, nó ôm
lấy con mẹ nhồi bông coi như chỗ dựa vững chắc cho mình.
Thí nghiệm này tuy là trên khỉ, nhưng đối với trẻ em cũng đúng. Nghiên cứu quan
sát cho thấy trẻ em thường thích những vật mềm, ấm hơn là những vật cứng và
lạnh. Tâm lý học còn cho biết, trẻ em nếu lâu ngày không được ôm ấp vuốt ve để
kích thích da, chúng sẽ sinh ra cảm giác “đói da”, gây nên hiện tượng ngứa ngoáy,
ngọ nguậy, cáu gắt, thích đập phá.
Ngày nay, con một ngày càng nhiều, cha mẹ phần lớn đều bận công việc, không
thể chăm sóc chúng suốt ngày, lại càng ít có dịp vui đùa với con cái, do đó rất
nhiều em 5-6 tuổi bị “đói da”. Trong hoàn cảnh đó, thú nhồi bông trở thành người
bạn thân thiết nhất của chúng, vì thông qua tiếp xúc da, các em được thoả mãn.

Đối với những em cô đơn không có bạn, thú nhồi bông giúp các em loại bỏ được
cảm giác này. Các em đặt tên cho thú nhồi bông, chơi với nó và cảm thấy sung
sướng. Hiện nay trên thị trường còn có một xu hướng là thú nhồi bông càng to
càng bán chạy.Tại sao vậy? Lý do rất đơn giản là thú nhồi bông to diện tích tiếp
xúc da càng lớn, càng cảm thấy dễ chịu. Trẻ em có được một con thú nhồi bông
gần bằng mình, sẽ cảm thấy như bạn mình, to hơn nữa lại có cảm giác được bảo
vệ., chung với thú nhồi bông chẳng có hại gì Như thế, các vị phụ huynh cũng thói
quen ngủ không nên cấm đoán, chỉ cốt sao giữ cho chúng sạch sẽ là được.
Thế giới vật chất xung quanh con người tồn tại bằng muôn vàn các sự vật, hiện
tượng rất khác nhau về màu sắc, trạng thái, tính chất, hình dáng, kích thước v.v…
nhưng đồng thời giữa chúng cũng có rất nhiều những đặc điểm, thuộc tính chung
giống nhau.
Những con thú nhồi bông không chỉ đa dạng về mẫu mã, hình dáng, kích thước,
màu sắc,mà chúng còn đa dạng ở các cách làm , chất liệu nhưng nó có điểm
chung là đều là đồ chơi của mọi lứa tuổi

SV: VŨ THÀNH CHUNG

4

MSV: 12103057


Tiểu luận về phương pháp luận
Cái riêng là một phạm trù triết học chỉ một sự vật, hiện tượng, quá trình cụ thể
nhất định tồn tại tương đối độc lập so với các sự vật khác.
Cái chung là một phạm trù triết học chỉ những mặt, thuộc tính, quá trình giống
nhau và lặp lại ở nhiều cái riêng.
Cái đơn nhất à một phạm trù triết học chỉ những mặt, thuộc tính, quá trình chỉ có
ở một cái riêng không lặp lại ở cái riêng khác.

3,Tại sao lại có nhiều loại thú nhồi bông như vậy?
Tại vì do nhu cầu của thị trường và nhờ có sự sáng tạo của con người. Đã nhanh
chóng đáp ứng được các nhu cầu của mỗi cá nhân hay doanh nghiệp.
Khi phân loại khách hàng để phân khúc thị trường cho các loại hàng hóa của
mình, một doanh nhân đã đưa ra nhận định: “Nhìn mọi khách hàng đều giống
nhau đồng thời coi mỗi khách hàng là khác biệt”,

Vì – thứ nhất ta coi mọi khách hàng đều giống nhau vì họ đều là khách mua hàng
của mình. nhưng đồng thời coi mỗi khách hàng là khác biệt vì cái riêng của từng
khách hàng, họ khách nhau về thu nhập, tuổi tác, mối quan tâm cá nhân, văn hóa
chủng tộc, các nhu cầu đặc biệt, v.v…

SV: VŨ THÀNH CHUNG

5

MSV: 12103057


Tiểu luận về phương pháp luận
Vi vậy ta phải Quy Nạp những cái riêng của từng khách hàng đó để tìm ra những
nhóm khách hàng có những cái chung giống nhau. Để đễ dàng phân chia thị
trường và phục vụ tốt từng nhóm khách hàng riêng biệt.
 Nếu bạn cho rằng tất cả mọi người đều trở thành khách hàng của mình thì
bạn sẽ chẳng có nổi một khách hàng nào
 Không có thị trường mỗi khách hàng thích một chút, chỉ có thị trường một
khách hàng thích rất nhiều
• Khách hàng rất đa dạng về nhu cầu và khả năng thanh toán
• Trong đa số lĩnh vực kinh doanh đối thủ ngày càng nhiều
• Nguồn lực doanh nghiệp hạn chế

Nên để thỏa mãn khách hàng tốt hơn đối thủ doanh nghiệp cần phải hiểu rõ những
nhu cầu riêng của các nhóm khách hàng khác nhau

SV: VŨ THÀNH CHUNG

6

MSV: 12103057


Tiểu luận về phương pháp luận
PHẦN 3: KẾT LUẬN

1, Tổng kết khái quát lại đề tài rút ra bài học kinh nghiệm.
Từ những vấn đề nêu trên ta có thể khẳng định:
Cái chung là tất cả khách đều là người mua hàng của mình
Từ nhưng cái chung đó ta phải diễn dịch để tìm ra cái ít chung hơn. Để hiểu rõ
tri thức về khách hàng rồi từ cái riêng lẻ của từng khách hàng ta quy nạp thành
nhóm những cái lớn hơn.Để mang lại những mẫu sản phẩm tốt nhất.
Sử dụng nhuần nhuyễn kỹ năng riêng chung để đem lại cho khách hàng những
mặt hàng phong phú.
2,Ý kiến của bản thân
Quá trình nghiên cứu tìm hiểu đề tài em đã rút ra được nhiều bài học bổ ích và
thực sự có thêm nhiều hiểu biết.Những quan điểm, nguyên tắc toàn diện của triết
học Mác- Lênin được ứng dụng thực tiễn vào nền kinh tế một cách cụ thể. Trước
đây khi mới học triết học Mác- Lênin và những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa
Mác- Lênin chưa hiểu rõ mối quan hệ giữa những nguyên tắc, quy luật nhưng
qua bài tiểu luận này em hiểu rõ thêm được phần nào về nó.Là một sinh viên của
trường ĐH Kinh doanh và công nghệ, một trong những trường dẫn đầu của khối
trường kinh tếtrong hệ thống các trường dân lập ở Việt Nam, em nghĩ không chỉ

riêng em mà tất cả các bạn sinh viên sẽ luôn cố gắng trong học tập và rèn
luyện,trau dồi tri thức để chuẩn bị hành trang xây dựng kiến thiết đất nước.
Tuy em đã hết sức cố gắng vận dụng sự hiểu biết của mình để hoàn thành bài viết
song vẫn không tránh khỏi những thiếu sót và những điểm hạn chế.Đây là bài tiểu
luận đầu tay, em rất mong được sự thông cảm của thầy.Hơn nữa em mong được
thầy cho ý kiến đánh giá và nhận xét để em có thể viết tốt hơn trong những bài
tiểu luận sắp tới.

SV: VŨ THÀNH CHUNG

7

MSV: 12103057


Tiểu luận về phương pháp luận

Các tài liệu tham khảo:
1:Giáo trình: Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-Leenin( phần một).
2: Báo dân trí.
3: Báo đất việt

SV: VŨ THÀNH CHUNG

8

MSV: 12103057


Tiểu luận về phương pháp luận

Phần cam đoan của sinh viên

Tôi xin cam đoan tiểu luận này là do chính bản thân tìm kiếm tài
liệu, suy nghĩ và tự viết ra. Không sao chép một nguồn khác, không sao
chép tiểu luận của bạn khác, không nhờ viết hộ, không thuê viết hộ.

SV: VŨ THÀNH CHUNG

9

MSV: 12103057


Tiểu luận về phương pháp luận

MỤC LỤC

PHẦN 1:LỜI NÓI ĐẦU.................................................................................................................................1
PHẦN 2: NỘI DUNG...................................................................................................................................3
1:Lich sử thú nhồi bông...........................................................................................................................3
2,Định luật vạn vật hấp dẫn.....................................................................................................................3
3,Tại sao lại có nhiều loại thú nhồi bông như vậy?...................................................................................5
PHẦN 3: KẾT LUẬN.....................................................................................................................................7
1, Tổng kết khái quát lại đề tài rút ra bài học kinh nghiệm........................................................................7
2,Ý kiến của bản thân................................................................................................................................7
Các tài liệu tham khảo:..............................................................................................................................8
Phần cam đoan của sinh viên....................................................................................................................9

SV: VŨ THÀNH CHUNG

10

MSV: 12103057