sáng kiến kinh nghiệm biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động phong trào của lớp chủ nhiệm

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động phong trào của lớp chủ nhiệm

SKKN:

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC

I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1. Họ và tên: TRỊNH THỊ THÙY TRINH
2. Ngày tháng năm sinh: 02/02/1987
3. N m n : N
h:

4.
5.

9-

ng

iện thoại: CQ:

y-

m

-

ng N i

0613713178

TD : 0979415168
6. Fax:

Email:

7. hứ vụ: Giáo viên
8.

nv

ng tá : T

ng TH T

ng

y-

m

-

ng N i

II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO
- Họ v :

ử nhân

- Năm nhận bằng: 2010

-

h yên ngành ào tạo: Toán họ

III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC
- Lĩnh vự

h yên m n ó kinh nghiệm: Toán họ

ố năm ó kinh nghiệm: 2 năm
-

á sáng kiến kinh nghiệm ã ó t ong 5 năm gần ây:…………..

Người thực hiện: TRỊNH THỊ THÙY TRINH

Trang 1


SKKN:

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động phong trào của lớp chủ nhiệm

BIỆN PHÁP TẠO SỰ THÍCH THÚ CHO HỌC SINH
LỚP CHỦ NHIỆM THAM GIA PHONG TRÀO
I/LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Cùng hòa nh với sự hát t iển h ng ủ toàn xã hội nền giáo dụ n ớ nhà
kh ng ngừng hát t iển và ổi mới. ảng l n l n q n tâm và oi t ọng “giáo
dụ là q ố sá h hàng ầ ”.T ong gi i oạn hiện n y với sự hát t iển toàn ầ nền
ng nghiệ hó hiện ại hó với ứng dụng ng nghệ th ng tin hát t iển òi hỏi

ng i giáo viên kh ng ngừng tìm tòi họ hỏi t
d i t i thứ ể tiế ận sự ổi
mới t ong h ng há giáo dụ và q ản lý lớ họ . ỗi thành viên hải tí h ự
thự hiện á hoạt ộng ủ nhà t ng. T ớ hết là hoạt ộng giảng dạy nâng cao
hất l ợng giáo dụ . ặ biệt t ong gi i oạn hiện n y òi hỏi ngành giáo dụ hải
ào tạo nh ng on ng i vừ h ng vừ h yên hát t iển toàn iện bên ạnh
dạy h ho họ sinh ng i giáo viên ần èn l yện và giáo dụ ạo ứ nhân
á h ho á em ể t ở thành ng i ó í h ho xã hội. H hí inh ã viết:
“Hiền d hải â là tính sẵn.
hần nhiề do giáo dụ mà nên”
Với th i ại hát t iển v ợt bậ ủ
ng nghệ th ng tin thì kh ng ít họ sinh
ng ợ d l ận xem là x ống ấ về ạo ứ hiện t ợng bạo lự họ
ng ó
x h ớng hổ biến họ sinh bỏ họ , ú tiết, th m gi á t ò h i iện tử l i kéo
ủ ê tụ tậ ã làm ảnh h ởng kh ng nhỏ tới h m hất ạo ứ ủ họ sinh hất
l ợng họ tậ giảm sút.
Là một giáo viên mới t ng, tôi ợ nhận ng tá hủ nhiệm lớ 10 b n
bản (năm n y á em ã lên lớ 11). Với nh ng kinh nghiệm ú kết t ong năm
họ , có thể nói ằng á hoạt ộng hong t ào ó một v i t ò q n t ọng t ong ng
tá giáo dụ
y lùi á tệ nạn xã hội xâm nhậ họ
ng. Từ ó xây dựng một
m i t ng họ tậ lành mạnh n toàn ể họ sinh tậ t ng vào việ họ tậ èn
l yện nhân á h và k năng sống. Với nh ng lý do t ên nên t i ã mạnh dạn viết
sáng kiến kinh nghiệm “Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động phong trào của
lớp chủ nhiệm” nhằm gó hần xây dựng hoàn thiện “trường học thân thiện học
sinh tích cực” để “ Mỗi ngày đến trường là một ngày vui” ủ á em họ sinh từ
ó giảm thiể á t ò h i v bổ kí h thí h họ sinh th m gi tốt á hong t ào
ủ lớ t ng từ ó hát t iển ợ năng khiế sở t ng ủ bản thân.

Người thực hiện: TRỊNH THỊ THÙY TRINH

Trang 2


SKKN:

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động phong trào của lớp chủ nhiệm

II/ TỒ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI:
1. Cơ sở lý luận:
a. Vị trí vai trò của hoạt động phong trào
Hoạt ộng hong t ào là một mặt hoạt ộng giáo dụ
bản ợ thự hiện một
á h ó mụ í h ó kế hoạ h ó tổ hứ nhằm gó hần hình thành nhân á h
họ sinh theo mụ tiê ào tạo á ứng nh ầ
dạng ủ xã hội.
Hoạt ộng hong t ào do nhà t ng q ản lý h ạo với sự th m gi ủ á lự
l ợng xã hội. Nó ợ tiến hành xen kẽ hoặ tiế nối hoạt ộng dạy họ t ong
hạm vi nhà t ng hoặ t ong i sống xã hội. Hoạt ộng này diễn t ong s ốt
năm họ và ả th i gi n ngh hè ể khé kín q á t ình ào tạo làm cho quá trình
này ợ thự hiện mọi n i mọi lú .
Hoạt ộng hong t ào là tổ hứ
ộ sống ủ th nh thiế niên ể giáo dụ
họ tậ l o ộng v i h i…Giáo dụ ngoài nhà t ng là t á h nhiệm ủ toàn xã
hội ủ hụ h ynh họ sinh nhà t ng óng v i t ò ố vấn s hạm và hối hợ
tổ hứ .
- Về mặt pháp lý: Theo iề lệ nhà t ng hổ th ng á hoạt ộng giáo dụ
t ong nhà t ng hổ th ng b o g m :

+ Hoạt ộng giáo dụ t ên lớ th ng q việ dạy và họ á m n họ theo
q y nh.
+ Hoạt ộng giáo dụ ngoài gi lên lớ b o g m á hoạt ộng ngoại khoá về
kho họ văn họ nghệ th ật thể dụ thể th o n toàn gi o th ng hòng hống tệ
nạn xã hội giáo dụ giới tính giáo dụ há l ật giáo dụ h ớng nghiệ giáo dụ
k năng sống nhằm hát t iển toàn diện và b i d ỡng năng khiế ; á hoạt ộng
v i h i th m q n d l h gi o l văn hoá giáo dụ m i t ng; hoạt ộng từ
thiện và á hoạt ộng xã hội khá hù hợ với ặ iểm tâm sinh lý lứ t ổi họ
sinh.
- Về phương diện thực tiễn:
+ Cá hoạt ộng hong t ào ó v t í là ầ nối h i hiề gi nhà t ng và xã
hội ó ảnh h ởng lớn ến ng tá thi
ủ nhà t ng.
+ Hoạt ộng hong t ào tạo iề kiện ho nhà t ng hát h y v i t ò ủ họ
sinh mở khả năng th ận lợi ể gắn họ với hành nhà t ng với xã hội.
+ Hoạt ộng hong t ào là iề kiện và h ng tiện ể h y ộng sứ mạnh
ộng ng th m gi vào q á t ình giáo dụ ào tạo nhân cách họ sinh.
b. Vai trò của GVCN trong việc giáo dục học sinh tham gia các phong
trào do nhà trường và địa phương tổ chức.
- Khi ề ậ ến hoạt ộng m ng tính kho họ ủ ng i thầy nhà giáo dụ họ
Uyli m B t Dit ã nhận nh: “Nhà giáo kh ng hải là ng i nh i nhét kiến thứ
mà ó là ng việ ủ ng i kh i dậy ngọn lử ho tâm h n”. ây ũng là l i
nhắ nhở hân thành ối với nh ng ng i thầy ng m ng t ọng t á h lớn mà xã
hội ã t n vinh “ K s tâm h n”. Hãy làm việ một á h kho họ ầy tính sáng
tạo ể kh i dậy ngọn lử t ong tâm h n ủ nh ng ng i ng lĩnh hội t i thứ .
Người thực hiện: TRỊNH THỊ THÙY TRINH

Trang 3

SKKN:

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động phong trào của lớp chủ nhiệm

Bên ạnh ó ng i thầy hải dần hoàn thiện về h m hất ạo ứ năng lự
h yên m n giảng dạy ể á ứng yê ầ ủ giáo dụ hiện n y.
- GVCN là án bộ q ản lý lớ ho nên giáo viên dạy giỏi và giáo viên hủ nhiệm
giỏi kh ng nhất thiết là một. ó thể ng th ận hoặc lệ h h t ong thự tế là bình
th ng. ối t ợng q ản lý lớ họ là on ng i hải giáo hoá do ó kh ng thể ó
một h ng t ình ài ặt sẵn. Thấy úng thì duy trì á dụng tiế thấy s i hải iề
h nh kế hoạ h k th i hoặ theo q y t ình: Xây dựng kế hoạ h  thự hiện kế
hoạ h kiểm t kế hoạ h  tổng kết và và út kinh nghiệm. iề ần nhất ủ
giáo viên hủ nhiệm là linh hoạt, nhiệt tình ần ù, sâu sát, nắm bắt tâm lí giỏi, có
sự t d y kế hoạ h hoá ó khả năng q y tụ xây dựng ội ngũ án sự lớ . Giáo viên
hủ nhiệm hải vừ là ng i thầy vừ là bạn ủ họ sinh.
c. Số liệu thống kê:
Một số kết quả thu nhận được thông qua Phiếu thăm do ý kiến học sinh
xung quanh việc tổ chức và tham gia các hoạt động phong trào: (Tổng số hiế
thăm dò là 45 phiế ủ H lớ hủ nhiệm
ợ thự hiện vào tháng 03/2012)
PHIẾU TRẮC NGHIỆM
1. Theo em á hong t ào do nhà t ng và
h ng tổ hứ :
a. Ch m ng tính hình thứ kh ng ó ý nghĩ tính giáo dụ kh ng o
b. Có ý nghĩ thiết thự tính giáo dụ
o và th hút ợ nhiề oàn viên và
thanh niên tham gia.
2. Khi ó hong t ào do nhà t ng tổ hứ . Bản thân em:
a. Th m gi nhiệt tình
b. hán nản kh ng m ốn th m gi

c. Dửng d ng t ớ á hong t ào th m gi một á h hình thứ .
3. Theo em, vấn ề khen th ởng á tậ thể và á nhân ạt thành tí h tốt t ong á
phong trào:
a. Hợ lý m ng tính ộng viên o
b. h hợ lý òn nhiề bất ậ h t ng xứng
4. Theo em, th i gi n từ khi lên kế hoạ h hổ biến ến khi tổ hứ á hong
trào:
a. Hợ lý
b. Q á gấ kh ng ó th i gi n h n b
c. Quá dài
5. Theo em, số họ sinh kh ng th m gi hoặ th nh thoảng mới th m gi là do:
a. V ớng bận họ tậ
b. Nhà xa
c. L i biếng kh ng m ốn th m gi
6. hất l ợng hong t ào ó x h ớng:
a. Ngày àng i x ống.
b. Ngày àng i lên, thu hút l ợng ng ảo họ sinh th m gi .

Người thực hiện: TRỊNH THỊ THÙY TRINH

Trang 4


SKKN:

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động phong trào của lớp chủ nhiệm

- Có 59% số họ sinh ợ hỏi ho ằng á hong t ào do nhà t ng và
h ng tổ hứ h m ng tính hình thứ kh ng ó ý nghĩ tính giáo dụ kh ng
o; t ong khi ó h ó 41% số họ sinh ợ hỏi ho ằng á hong t ào là ất ó

ý nghĩ thiết thự ó tính giáo dụ
o và th hút ợ nhiề oàn viên và th nh
niên tham gia.
- ó 59 7% số họ sinh ợ hỏi ho ằng hán nản kh ng m ốn th m gi hoặ
dửng d ng t ớ á hong t ào do nhà t ng tổ hứ .
- ó 50% số họ sinh ợ hỏi ho ằng khi th m gi á hong t ào nh ng kiến
thứ kĩ năng th
ợ là ất ít hoặ là kh ng th
ợ gì.
- ó 54 8% số họ sinh ợ hỏi ho ằng vấn ề khen th ởng á tậ thể và á
nhân ạt thành tí h tốt t ong á hong t ào là h hợ lí òn nhiề bất ậ h
t ng xứng.
- ó 39 5% số họ sinh ợ hỏi ho ằng th i gi n từ khi lên kế hoạ h hổ
biến ến khi tổ hứ á hong t ào q á gấ kh ng ó th i gi n l yện tậ .
- ó 67 7% số họ sinh kh ng th m gi hoặ th nh thoảng mới th m gi là do
v ớng bận họ tậ nhà x kh ng ó th i gi n th m gi á hoạt ộng hong t ào.
- Có 47% số họ sinh ho ằng hất l ợng á hong t ào ó x h ớng ngày àng
i x ống ngày àng ó ít họ sinh th m gi ; t ong khi ó h ó 53% số họ sinh
ho ằng hất l ợng á hong t ào ó x h ớng ngày àng i lên, thu hút l ợng
ng ảo họ sinh th m gi .
Từ kết q t ên ho thấy:
+ T ong á hoạt ộng hong t ào t ỳ khả năng năng khiế ủ họ sinh nên h
ó một bộ hận nhỏ họ sinh t ự tiế th m gi òn nh ng họ sinh khá h i ổ
vũ làm tăng tinh thần ho á bạn thi ấ . T y nhiên do nhiề ng yên nhân ó
nh ng hong t ào số l ợng họ sinh th m gi ổ vũ ho lớ còn ít. Ngoài ra, do áp
lự họ tậ (ngoài họ hính khó họ sinh òn hải họ á m n t ái b ổi họ
thêm …) nên ít nhiề ũng ảnh h ởng ến hất l ợng á hong t ào ủ lớ ủ
t ng.
+ T ong nh ng họ sinh ó năng khiế về á hoạt ộng hong t ào
i khi th m

gi h m ng tính hất ối hó th m gi ho ó nên hất l ợng h
o. Bên ạnh
ó òn ó một số họ sinh ó năng khiế về á hong t ào nh ng lại mắ bệnh “tự
kiê ”.
+ T ong á hong t ào òi hỏi hải ó sự th m gi ủ tất ả á tậ thể lớ t ong
t ng t y nhiên ó một số hong t ào nhiề lớ kh ng th m gi hoặ th m gi
ho ó lệ hất l ợng kh ng o và kh ng ó sự ầ t ho á hoạt ộng ủ mình.
+ Khâ lậ kế hoạ h và tổ hứ á hoạt ộng hong t ào
i khi òn b ộng á
th ng tin về hong t ào
về ho á lớ h k th i á thành viên t ong BT
h làm hết t á h nhiệm ủ mình … nên làm ảnh h ởng ất lớn ến hất l ợng
th m gi ủ á lớ .
+ ự khen th ởng h k th i kh ng hù hợ ũng sẻ ảnh h ởng ến hất l ợng
các phong trào sau này.
Người thực hiện: TRỊNH THỊ THÙY TRINH

Trang 5


SKKN:

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động phong trào của lớp chủ nhiệm

2. Nội dung biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài
2.1. Lựa chọn ban cán sự lớp: ây là yế tố ự kì q n t ọng gó hần
hong t ào ủ lớ hát t iển theo h ớng tí h ự . Làm tốt ng tá lự họn án sự
lớ sẽ q yết nh 50% thành ng ủ á hong t ào. B n án sự lớ là nh ng hạt
nhân nòng ốt là ầ tà t ong tất ả á
ng việ h t á h nhiệm t ớ GV N

và Ban giám hiệ nhà t ng.
- Cơ sở lựa chọn:
+ ăn ứ vào h s họ bạ ủ H và th ng tin từ nh ng năm họ t ớ .
+ ăn ứ sự tín nhiệm ủ tậ thể lớ q việ bình bầ dân hủ ầ mỗi
năm họ . ó sự th y ổi linh hoạt á hứ vụ ho hù hợ với từng sở t ng tí h
á h ủ á em (s 2 tháng họ t i ã th y ổi gần hết b n án sự lớ so với ầ
năm)
2.2. Phân công nhiệm vụ cho ban cán sự lớp:
- B n án sự lớ ại diện ho lớ
h t á h nhiệm t ớ Nhà t ng về toàn bộ
hoạt ộng họ tậ èn l yện
i sống ủ lớ t ong th i gi n họ . B n án sự lớ
do tậ thể lớ bầ
ợ GV N q yết nh ng nhận.
- Cơ cấu của Ban cán sự lớp: lớ t ởng lớ hó họ tậ lớ hó văn - thể - m
lớ hó l o ộng bí th
oàn, cá tổ t ởng …
ó b n án sự sẽ ùng GV N
soạn thảo á nhiệm vụ ho từng hứ vụ mỗi ng i sẽ gi một bản oi nh
m
kết về t á h nhiệm.
- Nhiệm vụ của lớp trưởng: Lớ t ởng là ng i iề hành q ản lý toàn bộ á
hoạt ộng ủ lớ và từng thành viên t ong lớ ụ thể:
+ Tổ hứ q ản lý lớ thự hiện á nhiệm vụ họ tậ èn l yện theo h ng
t ình ào tạo ủ nhà t ng và th m gi á hoạt ộng xã hội ủ á tổ hứ oàn
thể hát ộng.
+ Theo dõi
n ố lớ hấ hành ầy ủ và nghiêm h nh q y hế q y nh
nội q y về họ tậ và sinh hoạt ủ Bộ Giáo dụ và Ðào tạo ở GD & T và Nhà
t ng.

+ T yền ạt và tổ hứ lớ thự hiện á h th th ng báo ... ủ nhà t ng.
h sự iề hành q ản lý t ự tiế ủ GV N lớ
+ hủ t ì á
ộ họ lớ ể ánh giá kết q ả họ tậ èn l yện bình xét họ
bổng ề ngh thi
khen th ởng ối với tậ thể và á nhân H t ong lớ .
- Nhiệm vụ của lớp phó học tập:
+ ó t á h nhiệm hối hợ giú lớ t ởng và th y mặt khi lớ t ởng vắng
trong công tác iề hành và q ản lý lớ .
+ Tổ hứ á hoạt ộng họ tậ ủ lớ giải bài tậ khó và giảng giải ho á
bạn t ong lớ t ong sinh hoạt 15 hút ầ gi
+ Tổ hứ thi tìm hiể giải á thắ mắ t ong họ tậ tổ hứ t o ổi kinh
nghiệm t ong họ tậ
hụ t á h iề khiển á tổ t ởng á án sự bộ m n t ong
lớ .

Người thực hiện: TRỊNH THỊ THÙY TRINH

Trang 6


SKKN:

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động phong trào của lớp chủ nhiệm

+ ề x ất ý kiến gó ý về giảng dạy và họ tậ ; ộng viên giú ỡ nh ng t ng
hợ họ sinh ủ lớ gặ khó khăn t ong họ tậ èn l yện.
+ hối hợ với lớ t ởng theo dõi ánh giá kết q ả họ tậ ủ lớ hàng t ần
hàng tháng báo với GV N và ề x ất biện há tí h ự
lớ i lên

- Nhiệm vụ của lớp phó văn thể mỹ:
+ hụ t á h á hoạt ộng văn thể m ủ lớ nắm õ th ng tin á hoạt ộng ó
liên q n ến mặt văn hó văn nghệ ể lên kế hoạ h và dự t ù kinh hí thự hiện
s
ó xin ý kiến ủ GV N.
+
mỗi ợt hải ó bản tổng kết t ong ó nê õ nh ng bạn kh ng th m gi và
út một số kinh nghiệm.
+ Tổ hứ á t ò h i t ong gi sinh hoạt và tậ á bài hát t yền thống ho lớ .
- Nhiệm vụ của lớp phó lao động:
+
n ố q ản lý lớ về á mặt vệ sinh lớ họ
hân ng ng việ ụ thể
ho từng á nhân.
+ Tổ hứ á hong t ào ó liên q n ến l o ộng hẳng hạn “Vì m i t ng
x nh sạ h ẹ ” “Dọn vệ sinh và t ng t í lớ họ ” …
+ ánh giá kết q ả ạt ợ báo áo với GV N ể khen th ởng và hê bình k
th i.
- Nhiệm vụ của Bí thư Đoàn :
+ Nắm á th ng báo ủ oàn t ng oàn ấ t ên hiể và t iển kh i một á h
ó hiệ q ả tại hi oàn. Làm ng tá t t ởng ể vận ộng oàn viên thự hiện
á hủ t ng hính sá h kế hoạ h hoạt ộng hong t ào ủ oàn t ng và
oàn ấ t ên một á h nhiệt tình tự giá t ên tinh thần tình ng yện.
+ ở ộng q y m
hạm vi hoạt ộng ủ oàn hát t iển số l ợng oàn viên,
phát t iển lự l ợng nòng ốt ủ oàn t ong hi oàn lớ .
+ Lên kế hoạ h
n ố á hong t ào ủng hộ q yên gó kh yến họ … do
h yện oàn và oàn t ng hát ộng.
- Nhiệm vụ của các tổ trưởng :

+ Theo dõi tình hình thự hiện nền nế họ tậ èn l yện ủa các thành viên
t ong tổ. Tổng hợ hoạt ộng ủ tổ và nộ ho lớ t ởng vào ối t ần.
+ hối hợ với lớ t ởng á lớ hó và bí th
n ố á họ sinh t ong tổ
thự hiện á hoạt ộng.
2.3. Quán triệt nâng cao nhận thức về nội dung phong trào trong học sinh
và cha mẹ học sinh. Xây dựng kế hoạch thực hiện phong trào đối với lớp.
- Nhằm nâng o nhận thứ và tạo iề kiện ho họ sinh th m gi tí h ự á
hong t ào ũng nh ể tạo th ận lợi ho ng tá hủ nhiệm t ong hiên họ h
mẹ họ sinh (CMHS) GV N ần th ng tin ến HH nh ng nội d ng:
+ Phổ biến ho
H nội d ng á hong t ào nê õ tình hình ủ lớ hủ
nhiệm nh ng nội d ng ần sự hối hợ gi
H với nhà t ng t ong việ
thự hiện á hong t ào.

Người thực hiện: TRỊNH THỊ THÙY TRINH

Trang 7


SKKN:

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động phong trào của lớp chủ nhiệm

+ Cho toàn thể
H kí m kết thự hiện tốt ộ vận ộng “H i kh ng” và
hong t ào “Xây dựng t ng họ thân thiện họ sinh tí h ự ”.
+ T ự tiế t o ổi thêm tình hình ủ á ối t ợng ần q n tâm với h mẹ
các em. ể tiện việ t o ổi th ng tin gi giáo viên và

H
ề ngh
H
ng ấ số iện thoại bàn và di ộng ủ bố mẹ ể lậ thành d nh bạ iện thoại
ủ lớ
ng ấ số iện thoại giáo viên hủ nhiệm ủ t ng ho
H ể họ
tiện liên hệ t o ổi khi ần thiết.
- ối với họ sinh ngoài nh ng nội d ng á em ã ợ nhà t ng và oàn
Thanh niên tổ hứ họ tậ q án t iệt t ong tiết sinh hoạt oàn t ong gi sinh
hoạt lớ t i òn dành th i gi n ể t o ổi giảng giải giú á em hiể ý nghĩ ủ
việ th m gi á hong t ào.
Ví dụ khi t ng tổ hứ ắm t ại hào mừng 26/3 nhiề em ngần ngại kh ng
m ốn th m gi hoặ là th m gi một á h thiế nhiệt tình hính vì vậy t ong gi
sinh hoạt t i ã ó ộ “lên dây ót tinh thần” t ớ khi ả lớ lên kế hoạ h ho
hong t ào lớn này. Khi t i hân tí h “ ây là d
ể á em ợ gần gũi tăng tính
oàn kết ngoài
á em òn ợ gi o l với á bạn t ong t ng lại tăng thêm
tính mạnh dạn. Dù thành tí h họ tậ ủ lớ kh ng ợ bằng nhiề lớ nh ng
t ong ợt này hãy thể hiện hong á h ủ lớ mình”. Vậy là á em ất hăng hái
tự giá ăng ký m ng á vật dụng ể ắm t ại ăng ký th m gi t ò h i. T i hân
công lớ thành nhiề nhóm mỗi nhóm ó hứ năng khá nh (nhóm làm ổng
t ại nhóm nấ ăn nhóm vệ sinh t ại nhóm bảo vệ t ại …). Kết q ả là em nào ũng
ó nhiệm vụ và ó t á h nhiệm h n với nhiệm vụ ủ mình…Khi có phong trào
hiến má nhân ạo hoặ óng gó hỗ t ợ ng bào b lũ lụt ... t i nói với á em
“ ây là hong t ào giú ỡ nh ng hoàn ảnh khó khăn h n mình biết â nh ng
ử h ẹ ủ mình lại ó thể ứ sống một on ng i”.. Khi hiể õ á em ề
ất nhiệt tình th m gi kh ng òn m ng tính bắt b ộ nhiề em òn về vận ộng
thêm nh ng ng i t ong gi ình ùng th m gi .

Các em học sinh tham gia “Hiến máu nhân
đạo”

Các em học sinh tham gia “Thi nấu cơm”
trong dợt hội trại 26.3.2012

2.4. Lập kế hoạch, công tác chủ nhiệm lớp
Người thực hiện: TRỊNH THỊ THÙY TRINH

Trang 8


SKKN:

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động phong trào của lớp chủ nhiệm

ốn vạ h ợ kế hoạ h hủ nhiệm thì hải dự vào á
sở hủ yế s :
- á mụ tiê nhiệm vụ và kế hoạ h ng tá giáo dụ ủ t ng ủ
oàn
thanh niên.
- ặ iểm tình hình ủ lớ mặt mạnh mặt yế th ận lợi khó khăn họ sinh ó
năng khiế về á lĩnh vự họ sinh á biệt...
- ặ iểm gi ình họ sinh
bàn q ản lý họ sinh t ong lớ .
khi nắm hắ á
sở t ên GV N lậ kế hoạ h hoạt ộng ho năm họ
ấ lớ mụ tiê hấn ấ (họ tậ nề nế
á hong t ào khá ) biện há thự

hiện.
- Từ kế hoạ h ả năm GV N lần l ợt xây dựng kế hoạ h ho từng tháng t ần.
2.5. Xây dựng tập thể đoàn kết, xây dựng phong trào thi đua của lớp:
ốn lớ th m gi nhiệt tình hong t ào ủ t ng t ớ tiên ần xây dựng tốt
hong t ào t ong lớ . ầ năm GVCN ần nhắ lại á thành tích ủ lớ ở nh ng
năm họ t ớ từ ó ó tá dụng ổ vũ khí h lệ á em v n lên ể gi v ng
t yền thống ó tạo ho mọi thành viên ó tự hào tăng sứ mạnh tậ thể.
- Hiện t ợng hi bè kết hái t ong lớ x ất hát từ nhiề ng yên nhân: á em có
ùng sở thí h niềm m mê họ lự hoàn ảnh gi ình q n iểm... Việ một
lớ họ ó nh ng nhóm hội ùng h ng sự q n tâm yê thí h với một số m n
họ ó sự t ng ng t ong á h nói h yện ăn mặ … tạo m i t ng tốt ể mỗi
họ sinh ó thể hát h y khả năng sở t ng ủ mình. Th ng q
ó các em cùng
giú ỡ nh t ong họ tậ
ộ sống ùng nh tiến bộ. Nh ng ến nh ng d
q n t ọng ngày lễ tết á d liên ho n h y hoạt ộng ủ t ng i ni m y
ng hụ lớ … ần ó sự ng lòng nhất t í ủ tậ thể thì ộ hiến mới thật
sự bùng nổ. ỗi ng i khăng khăng một ý iêng nế kh ng nghe l i nhóm thì ả
hội sẽ bài t ừ mặ kệ l i h hào ủ án bộ lớ . Nh ng lú ó giáo viên hủ nhiệm
ần t o ổi ý kiến ốn nắn iề h nh nh ng d l ận s i t ái t ong tậ thể kh ng
ể á em hiể s i về nh làm mất tính oàn kết t ong tậ thể, phân tích tình hình
ể
một giải há hợ lý nhất. Hàng tháng, tôi còn ho á em viết “bài viết
tự do” tâm sự ủ mình về nh ng gì á em nghĩ tâm sự về hoàn ảnh mà i lú
khó nói bằng l i. Từ ó t i biết ợ ó nh ng em gi ình bố mẹ kh ng hò
th ận bố h y s y s n ánh ậ em ó nh ng em tự mình lo tiền họ và h ố
gắng họ hết ấ 3 vì gi ình khó khăn hay bạn bè ó sự bất hò h y nh ng suy
nghĩ về thầy … Từ nh ng gì á em viết t i ã ó nh ng ộ nói h yện iêng
với á em nh là một ng i h kh yên bảo và gó ý ể á em tháo gỡ á vấn
ề.

- GV N ần tổ hứ á hoạt ộng v i h i giải t í tại lớ vào th i iểm thí h hợ
ể tạo kh ng khí v i vẻ sảng khoái tinh thần oàn kết thân ái. Hàng t ần luân
hiên á tổ tự s y nghĩ tổ hứ t ò h i ho lớ t ong tổ ũng hải l ân hiên á
“q ản t ò” nhằm tạo ho á em tính tự tin oàn kết. Nế kh ng thự hiện thì ả tổ
sẽ b hình hạt do lớ ặt . Bên ạnh ó thì lớ hó văn thể m ũng th ng
x yên tìm á bài hát t yền thống ể tậ ho lớ .
Người thực hiện: TRỊNH THỊ THÙY TRINH

Trang 9


SKKN:

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động phong trào của lớp chủ nhiệm

2.6. Biện pháp động viên, giáo dục:
- GV N ần ề nh ng tiê hí thi
ầ năm họ ể họ sinh t ong lớ theo
dõi và thự hiện. ặt khá
oàn t ng sẽ hấm thi
từng họ kỳ á lớ ể
h tiê về hạnh kiểm từ ó mà á em ó sự hấn ấ mỗi vi hạm ủ
từng thành viên ề ảnh h ởng ến kết q ả thi
ủ ả lớ . T i ã hi nhỏ lớ
thành 4 “lớ nhỏ” d ới sự h ạo ủ tổ t ởng thự hiện thi
gi
á tổ với
nh
ó sổ hấm thi
héo. Hàng t ần ho á tổ tổng kết ánh giá vào gi

sinh hoạt; t yên d ng nh ng tậ thể tổ á nhân ó hong t ào thi
tốt về á
mặt; ng th i ũng hê bình á á nhân và tậ thể tổ òn tiê ự h thự hiện
tốt hong t ào thi
. á hoạt ộng ủ lớ
ợ tổ hứ d ới hình thứ thi
sẽ gó hần hát h y ợ tính tự giá tí h ự lòng s y mê và hứng thú ủ họ
sinh. GV N ần tổng kết t yên d ng hàng t ần và tổ hứ khen th ởng vào ối
họ kỳ hoặ vào nh ng ngày kỷ niệm nh 20/11 26/3...
- GV N vạ h
kế hoạ h ho Bí th hi oàn tổ hứ hê bình và tự hê bình
t ong từng họ kỳ ho mỗi oàn viên -Th nh niên t yên d ng và khen th ởng
nh ng oàn viên hoàn thành x ất sắ nhiệm vụ.
- Từ nhận thứ về v i t ò ủ giáo viên hủ nhiệm. Nên t i nghĩ ng i giáo viên
hủ nhiệm nh “Ng i mẹ hiền thứ 2”. Ng i mẹ ấy là một t ong nh ng nhân tố
vô cùng quan trọng t ong việ hình thành nhân á h ho họ t ò hính vì vậy tôi
l n ó gắng là tấm g ng ho họ sinh về tính tí h ự t ong hong t ào. Là giáo
viên mới về t ng nằm t ong b n hấ hành oàn t ng t i ố gắng tí h ự
tham gia trong các phong t ào l n thể hiện sự nhiệt h yết t ớ họ sinh. hẳng
hạn th m gi là “tình ng yện viên” ho hong t ào Hiến má nhân ạo, tham gia
hong t ào “Vì m i t ng s nh sạ h ẹ ”... Nh ng ngày ối năm họ
oàn
t ng hát ộng hong t ào “ á h ũ tặng bạn” th gom giấy vụn và sá h giáo
kho ũ lớ t i hủ nhiệm ợ ử lên ể hân loại sá h t i kh ng ngần ngại ùng
làm và h ớng dẫn á em n xen là á â h yện gi
và t ò về tấm g ng
á họ sinh nghèo họ giỏi.
- ần tăng
ng ng tá h ạo theo h ớng mạnh dạn gi o nhiệm vụ ho cá
nhân hoặ tậ thể hi oàn thự hiện GV N theo dõi kiểm t và giám sát. Khi

ốn nắn giáo dụ họ sinh vi hạm ần tìm hiể sự việ ho ặn kẽ õ àng xử lý
nghiêm khắ nh ng ũng mềm dẻo t ánh t ng hợ d n á em vào b ớ
ng
ùng. ối với t i àng là họ sinh á biệt t i àng kh i thá á iểm mạnh ủ
á em kh yến khí h á em hát t iển á khả năng ủ mình ể á em thấy
mình có ích. Ví dụ em T ần Văn ứ vốn là họ sinh h y q ậy há th ng x yên
ú tiết i h i b n ầ là á biện há kh yên ăn nhẹ nhàng nh ng vẫn tái
hạm th ng x yên lấy lý do ể xin ngoài. T i ã kết hợ với GVB bằng
á h ghi m giấy nhỏ kẹ t ên sổ ầ bài “ ong q ý GVB theo dõi t ng hợ
em T ần Văn ứ nế kh ng ó lý do hính áng kh ng ho em ngoài ó vi
hạm xin ghi sổ ầ bài”. Từ ó ngoài lự l ợng “mật báo” t i òn ó sự giú ỡ
ủ GVB th ng báo k th i ho HH vi hạm ó giảm nh ng sự tiến bộ h
Người thực hiện: TRỊNH THỊ THÙY TRINH

Trang 10


SKKN:

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động phong trào của lớp chủ nhiệm

o. ến khi t i dùng biện há “lấy ộ t ộ ” gi o nhiệm vụ cho em ứ q ản
lý
sở vật hất (t i ặt ho em một hứ d nh là “lớ hó
sở vật hất”) bên
ạnh sự ộng viên kh yến khí h và kết q ả thật bất ng em l n ó ý thứ làm
g ng ho á bạn t ong lớ tí h ự th m gi á hong t ào.
- H ởng ứng phong trào “xây dựng t ng họ thân thiện họ sinh tí h ự ” ể tạo
một m i t ng giáo dụ họ tậ tốt nhất giú họ sinh vừ t o d i kiến thứ
bản vừ hình thành k năng sống giú ho á em ngày àng t ở nên tự tin h n vào

bản thân. Là một t ng ở vùng n ng th n hần ng họ sinh ó hoàn ảnh kinh
tế gi ình khó khăn á em vì thế ề hăm h l o ộng ể hụ giú gi ình.
X ất hát từ ặ iểm này t i ề x ất lớ m h i thùng á một thùng ựng á
á kh ng tái hế một thùng h h yên ựng á giấy t bỏ i khi nào ầy thì xế
gọn vào b o ể ở gó lớ số tiền th
ợ ể lậ “q kế hoạ h nhỏ ủ lớ
11B8” và ối họ kỳ lớ ũng ó “nh ng họ bổng nhỏ” t o ho á bạn khó
khăn t ong lớ . hong t ào "Kế hoạ h nhỏ" kh ng h ó ý nghĩ với á họ sinh
nghèo ó hoàn ảnh khó khăn mà á em òn ợ èn l yện ý thứ tiết kiệm ý
thứ l o ộng biết sẻ hi và ảm th ng với nh ng hoàn ảnh khó khăn.
2.7. GVCN kết hợp với chặt chẽ với gia đình và Đoàn thanh niên
- GV N ần hủ ộng tiế xú với gi ình hụ h ynh họ sinh ặ biệt là nh ng
gi ình ó hoàn ảnh khó khăn neo n. Q
ó tạo sự gần gũi thân thiện giú
họ sinh tự tin và yên tâm h n t ong việ họ tậ và èn l yện. Kh ng ít nh ng họ
sinh khó khăn nh ng ngại nói
á em kh ng thể th m gi hong t ào vì òn hải
phụ giú gi ình t ong th i gi n ảnh. T ong ngày hào mừng 8/3 tổ hứ “Thi
làm ho và ắm ho ” t i ất yên tâm thế nào lớ mình ũng ó giải vì em Ng yễn
T yết Ninh ợ lớ ử i ất khéo t y. T ớ gi h n b thi t i nhận ợ iện
thoại ủ em nói là bố kh ng ho i vì h m n y nhà em ng th hoạ h bắ mà lại
ó ít ng i. T i hải gọi ho bố em xin hé ho em 2 tiếng ể th m gi ùng lớ .
B ổi hiề t i ử 4 H t ong lớ ghé x ống nhà em hụ gi ình em hoàn thành
ng việ . Từ ó “Ngày hủ nhật ó í h” ợ nhân ộng t ong lớ á em sẽ tự
tổ hứ giú ỡ á bạn gi ình khó khăn
- GV N ũng ần hối hợ hặt hẽ với oàn th nh niên Hội LHTNVN ể nắm
bắt hong t ào hoạt ộng t ong từng th i iểm ủ năm họ từ ó ó biện há h
ạo ho lớp gó hần
hong t ào h ng ủ nhà t ng i lên, t o ổi và ng
ấ nh ng th ng tin về hoàn ảnh gi ình về tâm t tình ảm ng yện vọng ủ

á em họ sinh ó hoàn ảnh khó khăn ể oàn Hội ó h ớng xử lý và giú ỡ
á em sẽ thấy ợ sự q n tâm ối với á em là t á h nhiệm ủ mọi ng i. từ
ó á em t ở nên h m họ h n.Vừ
i oàn h yện ó 100 s ất họ bổng “ hắ
ánh ớ m ” t i ã t ình bày hoàn ảnh ủ á em lên oàn t ng ể ợ xem
xét.
- Tăng
ng t yên t yền và giáo dụ họ sinh hiể õ và nhận thự úng ắn về
tổ hứ
oàn. ặ biệt ần làm ho họ sinh thật tự hào ằng mình ng ứng
t ong hàng ngũ ủ oàn. Vì số oàn viên t ong lớ òn ít (lớ 10 có 6 oàn viên),
Người thực hiện: TRỊNH THỊ THÙY TRINH

Trang 11


SKKN:

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động phong trào của lớp chủ nhiệm

t i ã thự hiện theo “phương thức 1+ 1”: một oàn viên m i gọi một th nh niên
th m gi á họ t ộng và b i d ỡng giú ỡ nh
hát t iển oàn.
III. HIỆU QUẢ ĐỀ TÀI:
ó thể nói với một giáo viên n mới t ng t ổi i h h n á em vài t ổi
lại ợ hân ng hủ nhiệm một lớ b n
bản là một thá h thứ ất lớn ối với
tôi. Họ hỏi kinh nghiệm ủ
ng nghiệ
ùng với sự ố gắng sáng tạo ủ bản

thân, b ớ ầ ạt ợ á kết q ả áng ghi nhận:
- Hầ hết họ sinh dám thể hiện iề s y nghĩ bằng nhiề á h khá nh và hối
hợ th m gi hiệ q ả t ong từng hoạt ộng. Q
ó tạo iề kiện th ận lợi ể mỗi
họ sinh hát h y tính tí h ự hủ ộng sáng tạo t ong họ tậ tính năng ộng
linh hoạt và nh ng k năng sống ần thiết t ong ộ sống.
ng th i giảm thiể
tối
á hoạt ộng v bổ l i ốn từ bên ngoài nh g me bạo lự tụ tậ ... Hạn
hế ợ việ ú tiết t ốn họ .
- Tăng số l ợng họ sinh tiên tiến:
o Năm lớ 10: họ kỳ I ó 2 H ạt H TT họ kỳ II 6H ạt H TT
o Năm lớ 11: tăng số H TT lên 12H
- Thự hiện ợ 12 l ợt “Ngày hủ nhật ó í h”, hụ giú gi ình á họ sinh
t ong lớ ó hoàn ảnh khó khăn.
- óng gó mỗi năm ợ 3 hần q à tết ho á em họ sinh nghèo t ong lớ .
- Th gom ợ 72 kg giấy vụn t ong lớ ể t o hỗ t ợ họ tậ ho 3 H t ong
lớ . Th gom ợ 105 kg sá h vở ũ t ong hong t ào “ á h ũ tặng bạn” ủ
oàn t ng
- hát t iển thêm ợ 22 oàn viên mới. á em òn lại ề
ng ố gắng ể
ợ kết nạ oàn.
- á em mạnh dạn h n t ong hong t ào kh ng òn thụ ộng hoặ thự hiện
hống ối. á em biết oàn kết yê th ng giú ỡ nh .
- T ong á hong t ào ề ạt á thành tí h nh :
Ở lớ 10:
o Giải III “Báo t ng hào mừng 20/11”
o Giải III “Vẽ t nh ổ ộng về hống bạo lự họ
ng”
o Giải Nhì ộ thi “ ắm ho hào mừng 8/3”

o Giải Nhất “Nhảy b o bố” ngày 26/3/2011
o Giải III t ò h i “ ậ bong bóng” ngày 26/3/2011
Ở lớ 11:
o Giải Nhất “Kéo o” t ong Hội khỏe hù ổng.
o Giải Nhất “Thi làm bánh t yền thống hào mừng 8/3”.
o Th m gi 100% hong t ào “Viết về GV N và á
ng tá hủ
nhiệm”
o Th m gi 100% hong t ào “Tìm hiể về giá t văn hó - l h sử
ng N i”
o Giải nhất “Bắn ạn thật”.
Người thực hiện: TRỊNH THỊ THÙY TRINH

Trang 12


SKKN:

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động phong trào của lớp chủ nhiệm

o Giải Nhì t ong t ò h i “ i tìm kho bá ” t ong ợt hội t ại 26/3/2012
o 12 l ợt họ sinh t ong lớ th m gi “Hiến má nhân ạo” ( á em òn
lại h
ủ t ổi ể ợ hiến)
o 100% họ sinh th m gi hội t ại hào mừng ngày thành lậ oàn 26/3
o 100% họ sinh th m gi b ổi “Giáo dụ giới tính” nhiệt tình mạnh
bạo nê á thắ mắ ẻ ợ giải á .

Giải nhất món bánh Phu thê

Giải nhất kéo co nam nữ trong “Hội khỏe
Phù Đổng” năm 2012

IV. ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KINH NGHIỆM ÁP DỤNG:
1. Đề xuất:
- Mùa hè, xã nên ó á b ổi sinh hoạt th nh niên tạo iề kiện ho á em ợ
gi o l họ hỏi.
- Nhà t ng mở á
ộ thi gi
á lớ hẳng hạn nh
ộ thi “V i ể họ ”
d ới . Hàng tháng ó thể tổ hứ ho á em xem nh ng bộ him h y hù hợ
với lứ t ổi. Nhất là t ong hè nên ó nh ng b ổi sinh hoạt ho á em ợ th m
gi á t ò h i hấ dẫn m ng tính h ớng nghiệ
hát hiện tài năng nh
ộ thi
“Thiết kế ng hụ họ sinh”, “Tiếng hát ho h ợng h ng” “Viết về ớ m ủ
em”…
- Bên ạnh “ â lạ bộ văn họ ” ã ó nên tậ hợ các họ sinh ó ùng sở thí h
vào á m hình sinh hoạt sáng tạo t ong nhà t ng nh : LB
lý LB ngoại
ng
LB thể dụ thể th o… tạo iề kiện ho họ sinh th m gi nhiề hoạt ộng
hù hợ với sở thí h nh ng ũng ất bổ í h
- Hiện nhà t ng vẫn òn thiế kh ng gi n ho á em vui h i. Nên t i ề x ất
nhà t ng ó thể mở ộng thêm sân h i bãi tậ á m n thể th o nh bóng
h yền bóng bàn bóng ổ ầ l ng…
t ò h i dân gi n vào t ng họ và tổ hứ th ng x yên á hoạt ộng tậ
thể ho họ sinh, hát ộng giáo viên và họ sinh s tầm á bài ng d o â ố
Người thực hiện: TRỊNH THỊ THÙY TRINH

Trang 13


SKKN:

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động phong trào của lớp chủ nhiệm

t ò h i dân gi n… ể
vào giảng dạy tổ hứ á
ộ thi văn nghệ TDTT
sáng tá th
… Bên ạnh ó tổ hứ tậ h ấn các t ò h i dân gi n ho giáo
viên tổ hứ thi á t ò h i dân gi n á làn iệ dân
t ong giáo viên họ
sinh...
- Q th ng tin ại húng t i ợ biết Vovin m là một m n nằm t ong hủ t ng
hát t iển á m n thể th o dân tộ t ong nhà t ng ủ Bộ GD& T, sẽ ợ
vào h ng t ình thi ấ hính thứ từ Hội khỏe hù ổng toàn q ố lần thứ VIII2012. Tậ l yện Vovin m tạo iề kiện ho họ sinh ó sứ khỏe thể lự tốt tinh
thần tự hào dân tộ và y mạnh hong t ào thi
“Xây dựng t ng họ thân
thiện - họ sinh tí h ự ” t ong nhà t ng hổ th ng. Nên t i ề x ất t ng có
thể mở lớ họ võ b ổi tối ể giáo viên và họ sinh ó iề kiện ợ l yện tậ .
2. Khuyến nghị kinh nghiệm áp dụng
ốn ó một t ng họ tốt hải ó nhiề lớ họ tốt; ể ó một lớ họ tốt ó
kỷ
ng ó hong t ào hoạt ộng thi
s i nổi kh ng thể kh ng kể ến v i t ò
ủ ng i thầy ng i
hủ nhiệm lớ . ỗi thầy

m ốn hoàn thành nhiệm vụ
ủ GV N t ớ hết hải ó tâm ó tấm lòng yê th ng on ng i ó sự ộ
l ợng b o d ng
ng th i giỏi về tâm lý lứ t ổi ó nhiề biện há giáo dụ tinh
tế. Th ng q
á hoạt ộng giáo dụ k năng sống ho họ sinh.
- ề tiê hí thi
tổ hứ thi
tổ hứ b n án sự lớ ó hất l ợng (họ
khá giỏi áng tin ậy ạo ứ tốt nhiệt tình năng nổ và ó tinh thần t á h nhiệm
cao trong công tác)
- Lên kế hoạ h hủ nhiệm ho ả năm từng tháng từng t ần và theo kế hoạ h
hát ộng ủ oàn t ng.
- GV N hải l n g ng mẫ t ớ tậ thể lớ ; ó biện há kh yến khí h ộng
viên tất ả mọi thành viên t ong lớ ùng th m gi và ạt ợ kết q ả tốt nhất.
ng th i t ánh gây á lự về mặt tâm lí làm mất i tính h n nhiên n i họ sinh.
- Khen th ởng và hê bình s mỗi một hoạt ộng.
- Liên hệ hặt hẽ với GV bộ m n HH
á oàn thể tổ hứ ó liên q n ể
k th i giáo dụ họ sinh. Luôn kiểm t theo dõi
n ố và ộng viên khí h lệ
hoạt ộng ủ B n á sự ủ từng thành viên t ong lớ .
- ối với họ sinh á biệt ần lấy sứ mạnh tậ thể ể giáo dụ l n hát h y
nh ng iểm tốt ủ nh ng họ sinh ó.
- T ong lớ nên ó á hoạt ộng thi
thự tiễn á hong t ào ó tính giáo
dụ nhân á h ho họ sinh.
T i l n tâm niệm: húng t hãy làm hết khả năng ể ghi lại ợ một hình ảnh
ẹ về ng i thầy ng i
trong tâm t í ủ nh ng họ t ò thân yê

ể s này
á em sẽ ó một ký ứ ẹ về th i họ sinh. ần nhận thứ õ giáo dụ một on
ng i là một q á t ình kh ng ó iểm ối ùng. ó là ng việ kéo dài ả một
i ng i hứ kh ng hải là h yện ủ ngày một ngày h i. Vì thế ng i GV N
kh ng b o gi
ợ hủ q n nóng vội.

Người thực hiện: TRỊNH THỊ THÙY TRINH

Trang 14


SKKN:

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động phong trào của lớp chủ nhiệm

V. TÀI LIỆU THAM KHẢO
1/ L ật giáo dụ bổ s ng h nh sử – Nhà x ất bản l o ộng- Năm 2010
2/ m n ng xây dựng t ng họ thân thiện họ sinh tí h ự - NXB Giáo dụ Việt
Nam - Năm 2009.
3/ H
hí inh sự hội tụ tinh ho t t ởng ạo ứ nhân loại – NXB Văn hóa
th ng tin Hà Nội –Năm 2007
4/ Th ng t 12/2011/TT-BGD T về iề lệ t ng t ng họ
sở hổ th ng và
t ng hổ th ng ó nhiề ấ họ do Bộ Giáo dụ và ào tạo b n hành
NGƯỜI THỰC HIỆN

Trịnh Thị Thùy Trinh

Người thực hiện: TRỊNH THỊ THÙY TRINH

Trang 15