Công dân 9 - Năng động và sáng tạo

GIáO áN ĐIệN Tử
Mụn:
GDCD 9
GDCD 9
NGI THC HIN
Giáo viên: Đặng Bích Ngọc
Trường THCS Nhân Hòa
PHềNG GIO DC HUYN VNH BO HI PHềNG
TRNG THCS NHN HềA
Bài8: Năng động sáng tạo
Bài8: Năng động sáng tạo
Tiết10
Tiết10



Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi:
Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi:



ông Nguyễn Văn ở làng gốm Bát Tràng đã xây dựng được một
ông Nguyễn Văn ở làng gốm Bát Tràng đã xây dựng được một
xưởng gốm,xưởng gốm của ông có hơn30 thở làm việc. Nhưng
xưởng gốm,xưởng gốm của ông có hơn30 thở làm việc. Nhưng
công việc rất thất thường bởi chỉ có đơn đặt hàng trong nước, nhỏ
công việc rất thất thường bởi chỉ có đơn đặt hàng trong nước, nhỏ
lẻ. Không chịu bó tay, ông đã cải tiến mẫu mã chủ động tìm hiểu
lẻ. Không chịu bó tay, ông đã cải tiến mẫu mã chủ động tìm hiểu
thị hiếu của khách nước ngoài. Mời họ đến tham quan sưởng gốm.

thị hiếu của khách nước ngoài. Mời họ đến tham quan sưởng gốm.
Mới đầu họ đặt mua những sản phẩm mà họ thích, rồi dần dần có
Mới đầu họ đặt mua những sản phẩm mà họ thích, rồi dần dần có
những đơn đặt hàng và bây giờ sản phẩm của ông đã có thể xuất
những đơn đặt hàng và bây giờ sản phẩm của ông đã có thể xuất
khẩu ra nước ngoài.Sản phẩm làm ra đến đâu tiêu thụ hết đến
khẩu ra nước ngoài.Sản phẩm làm ra đến đâu tiêu thụ hết đến
đó,xưởng gốm của ông ngày càng được phát triển và mở rộng.
đó,xưởng gốm của ông ngày càng được phát triển và mở rộng.



H:ông a có phải là người biết kế thừa và phát huy truyền thống
H:ông a có phải là người biết kế thừa và phát huy truyền thống
tốt đẹp của dân tộc không? vì sao?
tốt đẹp của dân tộc không? vì sao?
Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra bài cũ


Bài 8: Năng động sáng tạo.
Bài 8: Năng động sáng tạo.
Thứ 5 ngày 26 tháng 10 năm 2006
I,Tìm hiểu phần đặt vấn đề:
I,Tìm hiểu phần đặt vấn đề:
I./ Nhà Bác học Ê- Đi- xơn
I./ Nhà Bác học Ê- Đi- xơn
Vào năm 12 tuổi. Ê- đi- xơn đã phải thôi học ở trường Tiểu học, suốt ngày đi
Vào năm 12 tuổi. Ê- đi- xơn đã phải thôi học ở trường Tiểu học, suốt ngày đi
bán báo kiếm thêm tiền lo cho sinh hoạt của cả gia đình. Một buổi tối, khi đi

bán báo kiếm thêm tiền lo cho sinh hoạt của cả gia đình. Một buổi tối, khi đi
làm về, Ê- đi- xơn đã nhìn thấy mẹ đang quằn quại trên gường. Thầy thuốc nói:
làm về, Ê- đi- xơn đã nhìn thấy mẹ đang quằn quại trên gường. Thầy thuốc nói:
Mẹ cậu đau ruột thừa cấp tính, cần được mổ ngay không thể chậm trễ Song
Mẹ cậu đau ruột thừa cấp tính, cần được mổ ngay không thể chậm trễ Song
vì nhà nghèo không có tiền chữa bệnh ở bệnh viện , mà ở nhà thì trời quá tối ,
vì nhà nghèo không có tiền chữa bệnh ở bệnh viện , mà ở nhà thì trời quá tối ,
nếu chỉ dựa vào ánh sánh của mấy ngọn nến thì không đủ sáng để thầy thuốc
nếu chỉ dựa vào ánh sánh của mấy ngọn nến thì không đủ sáng để thầy thuốc
tiến hành ca mổ. Thương mẹ, Ê- đi- xơn suy nghĩ rất lung và rồi bỗng cậu bé
tiến hành ca mổ. Thương mẹ, Ê- đi- xơn suy nghĩ rất lung và rồi bỗng cậu bé
nghĩ ra cách thực hiện ý tưởng đó .
nghĩ ra cách thực hiện ý tưởng đó .
Ê- đi- xơn tháo cánh cửa gương ở tủ quần áo và chạy sang hàng xóm mượn về
Ê- đi- xơn tháo cánh cửa gương ở tủ quần áo và chạy sang hàng xóm mượn về
mấy tấm gương lớn, một số nến và đèn dầu. Cậu đặt các tấm gtương xung
mấy tấm gương lớn, một số nến và đèn dầu. Cậu đặt các tấm gtương xung
quanh giường mẹ và đặt các ngọn nến, đèn dầu trước gương , điều chỉnh vị trí
quanh giường mẹ và đặt các ngọn nến, đèn dầu trước gương , điều chỉnh vị trí
đặt chúng cho ánh sáng tập trung để thầy thuốc mổ cho mẹ mình nhờ có đủ
đặt chúng cho ánh sáng tập trung để thầy thuốc mổ cho mẹ mình nhờ có đủ
ánh sáng, ca mổ tiến hành một cách thuận lợi. Mẹ Ê- đi- xơn đã được cứu sống.
ánh sáng, ca mổ tiến hành một cách thuận lợi. Mẹ Ê- đi- xơn đã được cứu sống.
Về sau, nhờ năng động sáng tạo Ê- đi- xơn đã tìm tòi sáng chế ra đèn điện và
Về sau, nhờ năng động sáng tạo Ê- đi- xơn đã tìm tòi sáng chế ra đèn điện và
nhiều phát minh có giá trị khác như Máy ghi âm , điện thoại , máy chiếu phim,
nhiều phát minh có giá trị khác như Máy ghi âm , điện thoại , máy chiếu phim,
tàu điện ... Đó là những bước ngặt lớn trong lịch sử văn minh của loài người .
tàu điện ... Đó là những bước ngặt lớn trong lịch sử văn minh của loài người .
(Theo nhà Bác học và án tử hình. Nhà xuất bản Thanh niên Hà Nội 1992 ).

(Theo nhà Bác học và án tử hình. Nhà xuất bản Thanh niên Hà Nội 1992 ).







Lê Thái Hoàng một học sinh năng động sáng tạo
Lê Thái Hoàng một học sinh năng động sáng tạo

Nhắc đến thành tích của đội tuyển Việt nam khi tham dự các kỳ thi toán Quốc tế , nhiều
Nhắc đến thành tích của đội tuyển Việt nam khi tham dự các kỳ thi toán Quốc tế , nhiều
người hẳn chưa quên hình ảnh cậu học sinh Việt nam nhỏ nhắn- người đã vinh dự được đích
người hẳn chưa quên hình ảnh cậu học sinh Việt nam nhỏ nhắn- người đã vinh dự được đích
thân Tổng thống nước cộng hoà Ru- ma - ni trao Huy chương Vàng Toán Quốc tế lần thứ 40 tổ
thân Tổng thống nước cộng hoà Ru- ma - ni trao Huy chương Vàng Toán Quốc tế lần thứ 40 tổ
chức tại Bu-ca- rét vào tháng 7 1999 đó là Lê Thái Hoàng học sinh lớp 12A khối phổ thông
chức tại Bu-ca- rét vào tháng 7 1999 đó là Lê Thái Hoàng học sinh lớp 12A khối phổ thông
chuyên toán trường Đại học Sư phạm Hà Nội .
chuyên toán trường Đại học Sư phạm Hà Nội .
Có được thành tích đáng tự hào ấy là nhờ sự say mê nỗ lực và ý trí quyết tâm cao trong học tập
Có được thành tích đáng tự hào ấy là nhờ sự say mê nỗ lực và ý trí quyết tâm cao trong học tập
của Hoàng .Ngoài những giờ học trên lớp, Hoàng luân tự tìm tòi nghiên cứu để tìm ra cách giải
của Hoàng .Ngoài những giờ học trên lớp, Hoàng luân tự tìm tòi nghiên cứu để tìm ra cách giải
toán mới hơn, nhanh hơn . Làm hết đề toán ở nhiều loại báo trong nước và nước ngoài sưu tầm
toán mới hơn, nhanh hơn . Làm hết đề toán ở nhiều loại báo trong nước và nước ngoài sưu tầm
được , Hoàng còn đến thư viện tìm những đề thi toán Quốc tế , Phô - tô - cop - pi lại về nhà tự
được , Hoàng còn đến thư viện tìm những đề thi toán Quốc tế , Phô - tô - cop - pi lại về nhà tự
dịch từ tiếng Anh sang tiếng Việt. Gặp những bài toán khó Hoàng thường thức đến một, hai giờ

dịch từ tiếng Anh sang tiếng Việt. Gặp những bài toán khó Hoàng thường thức đến một, hai giờ
sáng tìm được lời giải mới thôi .
sáng tìm được lời giải mới thôi .

Niềm say mê cùng sự chủ động sáng tạo trong học tập của Hoàng đã mang lại thành tích
Niềm say mê cùng sự chủ động sáng tạo trong học tập của Hoàng đã mang lại thành tích
xứng đáng . Năm 1998 , Lê Thái Hoàng đoạt giải nhì kỳ thi Toán quốc gia và Huy chương Đồng
xứng đáng . Năm 1998 , Lê Thái Hoàng đoạt giải nhì kỳ thi Toán quốc gia và Huy chương Đồng
trong kỳ thi toán quốc tế lần thứ 39 tại Đài loan. Tháng 3-1999 Hoàng đoạt Huy chương Vàng tại
trong kỳ thi toán quốc tế lần thứ 39 tại Đài loan. Tháng 3-1999 Hoàng đoạt Huy chương Vàng tại
cuộc thi Ô - lim - pic Toán châu á- Thái Bình Dương ,lần thứ XI và với tấm Huy chương Vàng
cuộc thi Ô - lim - pic Toán châu á- Thái Bình Dương ,lần thứ XI và với tấm Huy chương Vàng
trong kỳ thi Toán quốc tế lần thứ 40 tổ chức tại Ru- ma- ni , Hoàng đã cùng đội tuyển Việt nam
trong kỳ thi Toán quốc tế lần thứ 40 tổ chức tại Ru- ma- ni , Hoàng đã cùng đội tuyển Việt nam
vươn lên đúng hàng thứ hai trên thế giới.
vươn lên đúng hàng thứ hai trên thế giới.

Trong những kỳ thi đó niềm vui lớn nhất của Hoàng chính là những thành tích mà đội
Trong những kỳ thi đó niềm vui lớn nhất của Hoàng chính là những thành tích mà đội
tuyển Việt Nam đem về cho đất nước.
tuyển Việt Nam đem về cho đất nước.

_Năng động:Không chịu bó tay trước hoàn cảnh, dámm nghĩ, dám làm,chủ động trong công
_Năng động:Không chịu bó tay trước hoàn cảnh, dámm nghĩ, dám làm,chủ động trong công
việc.
việc.

_Sáng tạo:Say mê, lỗ lực, ý chí quyết tâm cao, tự tìm tòi nghiên cứu.
_Sáng tạo:Say mê, lỗ lực, ý chí quyết tâm cao, tự tìm tòi nghiên cứu.

Câu hỏi thảo luận.
Câu hỏi thảo luận.



1,Biểu hiện nào thể hiện phẩm chất năng
1,Biểu hiện nào thể hiện phẩm chất năng
động, biểu hiện nào là sáng tạo?
động, biểu hiện nào là sáng tạo?

2,Người năng động, sáng tạo có những
2,Người năng động, sáng tạo có những
biểu hiện nào?
biểu hiện nào?

3,Năng động, sáng tạo có cần thiết không,
3,Năng động, sáng tạo có cần thiết không,
nó giúp ích gì cho cuộc sống của chúng
nó giúp ích gì cho cuộc sống của chúng
ta?
ta?