giao an tin hoc khoi 5 hay

Trường TH Long Thuận 1

Giáo án tin học Khối 3

Năm học: 2015-2016

Tuần 1, tiết 1
Ngày dạy 18/08/2015
LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH
BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu khái niệm máy vi tính, các loại vi tính thường gặp. Nhận biết các bộ
phận quan trọng nhất của một máy tính để bàn.
- Nói một vài thông tin về máy tính.
2. Kỹ năng:
- Bước đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm quen với những thuật ngữ
mới.
3.Thái độ:
- Hào hứng trong việc học môn học.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên:
+ Tranh, ảnh của máy tính xách tay và máy tính để bàn.
+ Máy tính xách tay thật.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2ph 1. Bài cũ:
Ổn định lớp.

- Kiểm tra vở.
3ph 2. Bài mới:
- Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp ba các em - Lắng nghe.
sẽ làm quen với một môn học mới. Môn học
mới này có tên là “Tin Học”. Môn học này sẽ
theo các em tới các cấp học sau này.
- Cho học sinh nêu lên hiểu biết của mình - Thảo luận và trả lời
về máy tính (qua các phương tiện truyền
thông)
3. Các hoạt động:
15ph a. Hoạt động 1:
- Hỏi các em một số câu hỏi:
- Trả lời.
+ Em có thể học toán, học vẽ trên máy
+ Có.
tính không?
+ Em có thể liên lạc với bạn bè nhờ máy
+ Có.
tính không?
+ Em có thể học bài trên máy tính
+ Có
không? …
- Giới thiệu đôi nét về máy tính:
- Lắng nghe.
+ Máy tính như một người bạn với nhiều - Ghi bài.
đức tính quý: chăm làm, làm đúng, làm
nhanh và thân thiện.
+ Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu thế
giới xung quanh, liên lạc với bạn bè trong
nước và quốc tế. Máy tính cũng sẽ cùng em

GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 1


Trường TH Long Thuận 1

Giáo án tin học Khối 3

tham gia các trò chơi lí thú và bổ ích ...
10ph b. Hoạt động 2:
- Hỏi các em câu hỏi:
+ Có bao nhiêu loại máy tính mà em
biết?
+ Theo em biết máy tính có những bộ
phận cơ bản nào?
- Giáo viên nêu các bước cơ bản để bắt
đầu sử dụng máy tính.
+ Nối máy tính với nguồn điện.
+ Bật công tắc màn hình.
+ Bật công tắc trên thân máy.
- Khi máy tính bắt đầu hoạt động, trên
màn hình xuất hiện những hình ảnh nhỏ gọi
là biểu tượng.
- Có thể sử dụng chuột máy tính để chọn
biểu tượng của bài học hoặc trò chơi.
5ph 4. Củng cố - dặn dò:
- Tóm tắt lại ý chính: Các bộ phận chính của
máy tính, cách khởi động, tắt máy tính.
- Tìm hiểu thêm thông tin về máy tính trên

các phương tiện thông tin đại chúng như: báo
chí, sách tin học, ...

GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 2

Năm học: 2015-2016

- Một vài học sinh trả lời:
+ Hai loại: máy tính để bàn và máy
tính xách tay.
+ Màn hình, phần thân máy, chuột,
bàn phím.
- Lắng nghe và ghi bài vào vở.

- Lắng nghe, ghi bài vào vở.

- Lắng nghe.


Trường TH Long Thuận 1

Giáo án tin học Khối 3

Năm học: 2015-2016

Tuần 1, tiết 2
Ngày dạy 19/08/2015
BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾT 2)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được những điều cần thực hiện khi làm việc với máy tính (như: tư thế ngồi,
lượng ánh sáng phù hợp,...).
2. Kỹ năng:
- Biết một số yêu cầu khi làm việc với máy tính như: tư thế ngồi, bố trí ánh sáng, ...
3.Thái độ:
- Tạo cho học sinh có tính cẩn thận khi làm việc với máy tính
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: tranh, ảnh của máy tính xách tay và máy tính để bàn, một số câu hỏi cho
bài tập thực hành.
- Học sinh: tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2ph 1. Bài cũ:
- Ổn định lớp
- Kiểm tra vở.
- Người bạn mới của em (tiết 1)
- Gọi 1 hoặc 2 học sinh trả lời.
Nêu một số câu hỏi.
3ph 2. Bài mới:
- Lắng nghe.
- Giới thiệu bài: Người bạn mới của em
(tiết 2)
10ph 3. Các hoạt động:
c. Hoạt động 3:
- Tư thế ngồi học.
- Ngồi thẳng, tư thế thoải mái, tay đặt

ngang tầm của bàn phím.
- Đặt máy tính nơi có đủ ánh sáng (ánh
- Lượng ánh sáng dùng để học.
sáng không chiếu thẳng vào mắt hay
vào màn hình..)
- Khi không làm việc, ta nên tắt máy tính: - Học sinh lắng nghe và ghi vở.
vào Start, chọn Turn Off Computer, sau đó
chọn Turn off.
10ph d. Hoạt động 4: hướng dẫn cho học sinh làm
một số bài tập
Cho một số bài tập:
* Bài tập 1: Điền Đ/S
-Đ
- Máy tính giúp em làm toán, học vẽ
-Đ
- Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè.
-Đ
- Có nhiều loại máy tính khác nhau.
- Em không thể chơi trò chơi trên máy - S
tính.
7ph
* Bài tập 2: Điền từ thích hợp vào chỗ
trống (về nhà)
- Màn hình máy tính có cấu tạo và hình
- Màn hình ti vi
dạng giống như ...............
GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 3

Trường TH Long Thuận 1

3ph

Giáo án tin học Khối 3

- Người ta coi ............. là bộ não của máy
tính.
- Kết quả hoạt động của máy tính hiện ra
trên ....................
- Em điều khiển máy tính bằng ...........
4. Củng cố - Dặn dò:
- Chú ý tư thế và lượng ánh sáng cần thiết
khi làm việc với máy tính.
- Làm bài tập về nhà.

GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 4

- Bộ xử lý
- Màn hình
- Chuột
- Lắng nghe.

Năm học: 2015-2016


Trường TH Long Thuận 1

Giáo án tin học Khối 3

Năm học: 2015-2016

Tuần 2, tiết 3
Ngày dạy 24/08/2015
BÀI 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết được thông tin tồn tại dưới các dạng khác nhau.
- Biết được con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác nhau
cho các mục đích khác nhau.
- Biết được máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lý và truyền thông tin.
2. Kỹ năng:
- Học sinh gọi tên và phân biệt được các dạng thông tin khác nhau khi được tiếp cận.
3.Thái độ:
Tính nhạy cảm với các loại thông tin.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh,… cho ba loại thông tin.
- Học sinh: Tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2ph 1. Bài cũ:
- Ổn định lớp
-HS trả lời
5ph 2.KT Bài cũ:
- Có mấy loại máy tính thường gặp?

- Hai loại: máy tính để bàn và máy tính
xách tay.
- Các bộ phận quan trọng của máy tính để - Màn hình, phần thân máy, chuột, bàn
phím.
bàn.
- Ngồi thẳng, tư thế thoải mái, tay đặt
- Tư thế ngồi làm việc với máy tính.
ngang tầm của bàn phím.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài: Thông tin xung quanh ta
3. Các hoạt động:
10ph a. Hoạt động 1:
- Hỏi học sinh “Thông tin là gì?”
- Thảo luận và trả lời.
- Gợi ý:
+ Khi em nói chuyện hàng ngày với bố
mẹ, anh chị em, bạn bè....thông tin sẽ được
truyền từ người này tới người khác.
+ Khi em học bài trên lớp, thầy cô giáo đã - Ghi bài: thông tin là những lời nói
truyền đạt cho em một lượng thông tin nhất giao tiếp hàng ngày, các kiến thức
định. Khi em đọc truyện, sách, báo, nghe đài, chung về khoa học, văn hoá, xã hội...
xem phim, xem tivi... có nghĩa là em đã tiếp
thu một lượng thông tin vô cùng phong phú.
10ph b. Hoạt động 2:
- Lắng nghe và ghi bài.
- Có ba dạng thông tin thường gặp:
* Thông tin dạng văn bản: sách giáo khoa,
sách truyện, các bài báo, tạp chí,...
- Đưa cho học sinh xem một số ví dụ: - Nhận xét.
quyển truyện, một tờ giấy photo có chữ.

GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 5


Trường TH Long Thuận 1

5ph

3ph

Giáo án tin học Khối 3

* Thông tin dạng hình ảnh: những bức
tranh, ảnh vẽ trong sách giáo khoa, bức ảnh
chụp,...
- Đưa ví dụ: cho học sinh xem vài bức ảnh
chụp hoặc sưu tầm.
* Thông tin dạng âm thanh: các buổi phát
thanh, trò chuyện để trao đổi thông tin,...
- Đưa ví dụ: cho các em nghe một đoạn
bài hát hay một số âm thanh đặc biệt,...
c. Hoat đông 3:
- Cho một số thông tin lẫn lộn vào nhau,
yêu cầu học sinh sắp xếp theo ba dạng thông
tin cơ bản.
- Tiếng trống trường, tiếng chuông, tiếng
còi xe, biển báo, bài văn, bài thơ, bức
tranh,...

- Nhận xét nội dung bức ảnh miêu tả cái
gì.
- Lắng nghe, nhận xét.
- Làm việc theo nhóm để sắp xếp các
dạng thông tin cho đúng.
- Thông tin dạng âm thanh: tiếng trống
trường, tiếng chuông, tiếng còi xe
- Thông tin dạng hình ảnh: biển báo,
bức tranh.
- Thông tin dạng văn bản: bài văn, bài
thơ

4. Củng cố - Dặn dò:
- Em hiểu thế nào là thông tin?
- Lắng nghe.
- Nêu vai trò của thông tin trong cuộc sống
hàng ngày?

GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 6

Năm học: 2015-2016


Trường TH Long Thuận 1

Giáo án tin học Khối 3

Năm học: 2015-2016

Tuần 2, tiết 4
Ngày dạy 26/08/2015
BÀI 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS làm quen với bàn phím.
- HS nắm được sơ đồ bàn phím.
2. Kỹ năng:
- Nhận biết bàn phím là bộ phận nhập dữ liệu quan trọng của máy tính.
- Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính.
3.Thái độ:
- Tạo hứng thú học môn mới cho HS.
- Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, các tài liệu liên quan: bàn phím, chuột.
- Học sinh: Tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
4ph 1. Bài cũ:
- Ổn định lớp
- Kiểm tra bài cũ: Thông tin xung quanh ta
(gọi một vài em trả lời).
+ Có mấy loại thông tin thường gặp? Kể - Có 3 loại: thông tin dạng văn bàn,
tên.
âm thanh, hình ảnh.
+ Cho một vài ví dụ về ba loại thông tin - Đưa một số ví dụ.
trên.

- Nhận xét.
- Nhận xét - ghi điểm.
1ph 2. Bài mới:
Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã quen - Lắng nghe.
với các bộ phận của máy tính. Đến bài này,
các en sẽ tiếp tục làm quan với một số bộ
phận cũa máy tính. Đó là: “Bàn phím máy
tính – chuột máy tính”.
3. Các hoạt động:
20p
Hoạt động : Giới thiệu sơ đồ bàn phím.
h
Trước khi tập sử dụng bàn phím, em hãy
làm quen với bàn phím của máy vi tính. Sơ - Lắng nghe, quan sát.
đồ bàn phím có dạng sau: (kèm hình ảnh - Một vài HS nhắc lại tên các hàng
bàn phím)
phím.
- Chỉ vào ảnh và giới thiệu sơ lược về bàn - HS ghi bài
phím. Giới thiệu chi tiết về khu vực chính - Lắng nghe, quan sát
của bàn phím: đặc biệt chú ý đến hàng phím
cơ sở và hai phím có gai.
- Hàng phím cơ sở:
+ Nhìn trên bàn phím, hàng thứ ba tính từ - Lắng nghe, quan sát.
dưới lên gọi là hàng phím cơ sở gồm có các
phím “A”, “S”, “D”, “F”, “G”, “H”, “J”,
GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 7

Trường TH Long Thuận 1

5ph

Giáo án tin học Khối 3

“K”, “L”, “;”, “ ’ ”.
+ Trên hàng cơ sở có hai phím có gai
“F”, “J”. Hai phím này làm mốc cho việc
đặt các ngón tay ở vị trí ban đầu trước khi
gõ phím.
- Trước hết em cần quan tâm đến khu vực
chính của bàn phím. Khu vực này được chia
thành các hàng phím như sau:
+ Hàng phím trên: Ở phía trên hàng cơ
sở.
+ Hàng phím dưới: Ở dưới hàng cơ sở.
+ Hàng phím số: Hàng phím trên cùng.
+ Hàng phím chứa dấu cách: Hàng dưới
cùng có một phím dài nhất gọi là phím
cách.
- Khu vực chính của bàn phím là nhóm
phím lớn nhất ở phía bên trái bàn phím được
sử dụng cho việc tập gõ bằng 10 ngón tay.
Nhóm phím bên phải chủ yếu là các phím
số. Ngoài ra còn có các phím chức năng
khác mà em sẽ được làm quen sau này.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Bàn phím gồm nhiều phím chia thành các
nhóm cơ bản.

- Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại
nguyên tắc cầm chuột
- Học kĩ bài để chuẩn bị tốt cho việc gõ 10
ngón và sử dụng thành thạo chuột.

GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 8

Năm học: 2015-2016

- Lắng nghe, quan sát.

- Một vài HS nhắc lại các hàng phím
đã được GV giới thiệu.
- Một vài HS nhắc lại đặc điểm để
nhận biết các hàng phím.

- Lắng nghe, thảo luận, trả lời.

- Lắng nghe.


Trường TH Long Thuận 1

Giáo án tin học Khối 3

Năm học: 2015-2016

Tuần 3, tiết 5

Ngày dạy 31/08/2015
BÀI 4: CHUỘT MÁY TÍNH
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS nắm được cấu tạo của chuột: nút phải, nút trái chuột.
- Nắm được cách cầm chuột và các thao tác di chuyển, nhắp chuột...
2. Kỹ năng:
- Nhận biết bàn phím là bộ phận nhập dữ liệu quan trọng của máy tính.
- Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính.
3.Thái độ:
- Tạo hứng thú học môn mới cho HS.
- Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, các tài liệu liên quan: bàn phím, chuột.
- Học sinh: Tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
5ph 1. Bài cũ:
- Ổn định lớp
- Kiểm tra bài cũ: Thông tin xung quanh ta
(gọi một vài em trả lời).
+ Có mấy loại thông tin thường gặp? Kể - Có 3 loại: thông tin dạng văn bàn,
tên.
âm thanh, hình ảnh.
+ Cho một vài ví dụ về ba loại thông tin - Đưa một số ví dụ.
trên.
- Nhận xét.
- Nhận xét - ghi điểm.

1ph 2. Bài mới:
Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã quen - Lắng nghe.
với các bộ phận của máy tính. Đến bài này,
các en sẽ tiếp tục làm quan với một số bộ
phận cũa máy tính. Đó là: “Bàn phím máy
tính – chuột máy tính”.
3. Các hoạt động:
15ph a. Hoạt động 1:
- Gọi HS nêu hiểu biết của mình về chuột
máy tính.
- Lắng nghe, quan sát.
- Chuột máy tính giúp điều khiển máy tính - HS ghi bài
được thuận tiện, nhanh chóng.
- Giới thiệu cấu tạo chuột: dùng trực tiếp
một chuột của máy tính để giới thiệu: các
nút trái, phải...
10ph b. Hoat đông 2:
- Cách cầm chuột:
+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón
trỏ đặt vào nút trái của chuột, ngón giữa đặt
vào nút phải chuột.
- Lắng nghe, quan sát.
GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 9


Trường TH Long Thuận 1

4ph

Giáo án tin học Khối 3

+ Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ
hai bên chuột
- Con trỏ chuột:
Trên màn hình ta thấy có hình mũi tên.
Mỗi khi thay đổi vị trí của chuột thì hình
mũi tên cũng di chuyển theo. Mũi tên đó
chính là con trỏ chuột.
- Các thao tác sử dụng chuột:
+ Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của
chuột trên mặt phẳng.
+ Nháy chuột (nhấn chuột): Nhấn nút
trái chuột rồi thả ngón tay ra.
+ Nháy đúp chuột: Nhấn chuột nhanh
hai lần liên tiếp.
+ Rê chuột (Kéo thả chuột): Nhấn và
giữ nút trái của chuột, di chuyển con trỏ
chuột đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay
nhấn giữ chuột.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Bàn phím gồm nhiều phím chia thành các
nhóm cơ bản.
- Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại
nguyên tắc cầm chuột
- Học kĩ bài để chuẩn bị tốt cho việc gõ 10
ngón và sử dụng thành thạo chuột.

GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 10

Năm học: 2015-2016

- Mặt trên của chuột thường có hai
nút: nút trái và nút phải.
- Cầm chuột và di chuyển chuột trên
một mặt phẳng.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.
- Lắng nghe.


Trường TH Long Thuận 1

Giáo án tin học Khối 3

Năm học: 2015-2016

Tuần 3, tiết 6
Ngày dạy 2/09/2015
BÀI 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Giúp học sinh thấy được vai trò to lớn của máy tính trong mọi lĩnh vực của đời sống xã
hội.

2. Kỹ năng:
Nhận biết được tính hữu ích của máy tính.
3.Thái độ:
HS yêu thích môn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính mang lại cho con
người.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, các tài liệu liên quan về việc ứng dụng
máy tính trong đời sống.
- Học sinh: Tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
5ph 1. Bài cũ:
- Ổn định lớp
- Kiểm tra bài cũ: Thông tin xung quanh ta
(gọi một vài em trả lời).
- 3 loại: thông tin dạng âm thanh, hình
+ Có mấy loại thông tin thường gặp? Kể ảnh, văn bản.
tên.
+ Cho một vài ví dụ về ba loại thông tin - Đưa một số ví dụ.
trên.
- Nhận xét.
- Ghi điểm.
1ph 2. Bài mới:
Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã quen - Lắng nghe.
với “Bàn phím máy tính – chuột máy tính”.
Đến bài này, các em sẽ biết được một số
ứng dụng cơ bản của máy tính. Đó là bài:
“Máy tính trong đời sống”.

3. Các hoạt động:
8ph
a. Hoạt động 1:
Công dụng của máy tính ở nhà:
- Lắng nghe, làm việc theo nhóm.
Hỏi học sinh:
- Trả lời.
+ Cách vận hành của chiếc máy giặt ở + Cắm nguồn điện và bật nút máy
nhà?
giặt.
+ Em có thể hẹn giờ tắt mở và chọn kênh + Có.
cho tivi không?
+ Bố em có thể định giờ báo thức cho + Có.
đồng hồ điện tử không?
10ph b. Hoạt động 2:
- Công dụng của máy tính ở cơ quan, cửa - Thảo luận và trả lời.
hàng, bệnh viện:
+ Trong các cơ quan, cửa hàng người ta
+ Máy tính làm nhiều công việc như:
GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 11


Trường TH Long Thuận 1

Giáo án tin học Khối 3

thường dùng máy tính để làm gì?

8ph

3ph

Năm học: 2015-2016

soạn và in văn bản, làm lương, quản lý
sách thư viện, quản lí kho hàng, giá cả,
tính tiền, quản lý mạng điện thoại, ...
+ Trong các bệnh viện thì người ta thường + Việc theo dõi truyền máu, chăm sóc
dùng máy tính để làm gì?
bệnh nhân nặng trong các bệnh viện,
hướng dẫn người mù cũng do máy tính
đảm nhiệm.
- Nêu công dụng của máy tính ở phòng + Trong các phòng nghiên cứu và
nghiên cứu, nhà máy?
trong nhà máy, máy tính đã thay đổi
cách làm việc của con người.
+ Các mô phỏng này có tiết kiệm nhiều + Có.
thời gian và nguyên vật liệu cho sản xuất
không?
c. Hoat đông 3:
Mạng máy tính
- Lắng nghe.
- Nhiều máy tính nối với nhau tạo thành
mạng máy tính.
- Các máy tính trong mạng có thể trao đổi - Có. Nó giống như ta nói chuyện
thông tin với nhau không? Nếu có thì nó bằng điện thoại.
giống như thiết bị liên lạc nào ở nhà?
- Rất nhiều máy tính trên thế giới được nối

với nhau tạo thành một mạng lớn. Mạng đó
được gọi là mạng internet.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Lắng nghe.
- Tóm tắt lại nội dung chính
- Quan sát trong nhà, ngoài đường phố,
trong công sở xem ở đâu có những thiết bị
làm việc theo chương trình.

GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 12


Trường TH Long Thuận 1

Giáo án tin học Khối 3

Năm học: 2015-2016

Tuần 4, tiết 7
Ngày dạy 7/09/2014
CHƠI CÙNG MÁY TÍNH
BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCKS (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột.
2. Kỹ năng:
- Di chuyển đến đúng vị trí.
- Nháy chuột nhanh và đúng vị trí.

- Ngoài ra, học sinh còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật được.
- Phát triển tư duy logic
3. Thái độ:
Hào hứng, thích thú học tập.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Blocks.
- Học sinh: Tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
5ph 1. Bài cũ:
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra bài cũ: Máy tính trong đời sống
(gọi một vài em trả lời).
+ Nêu công dụng của máy tính mà em - Trả lời.
biết.
- Nhận xét.
- Ghi điểm.
1ph 2. Bài mới:
- Lắng nghe.
Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã biết
được một vài công dụng của máy tính. Đến
bài này, các em sẽ làm quen một số trò chơi
trên máy tính. Đó là trò chơi “Blocks”.
3. Các hoạt động:
10ph a. Hoạt động 1:
- Giáo viên giới thiệu trò chơi, hướng dẫn - Lắng nghe.
học sinh khởi động trò chơi.
- Nháy đúp chuột (nhắp 2 lần chuột trái) là - Ghi bài.

cách thông thường để khởi động một công - Nháy đúp chuột lên biểu tượng
việc có sẵn biểu tượng trên màn hình. Một
vài học sinh rút ra cách khởi động trò chơi.
trên màn hình.
15ph b. Hoạt động 2:
- Quy tắc chơi:
+ Khi nháy chuột lên một ô vuông, hình - Lắng nghe và ghi bài.
vẽ được lật lên. Nếu lật được liên tiếp hai ô
có hình vẽ giống nhau, các ô này sẽ biến
mất.
+ Nhiệm vụ của em là làm biến mất tất cả
GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 13


Trường TH Long Thuận 1

4ph

Giáo án tin học Khối 3

các ô càng nhanh càng tốt.
- Trò chơi này thường bắt đầu với mức dễ
nhất Little Board (bảng cỡ nhỏ) với bảng
gồm 36 hình vẽ được xếp úp. Các hình vẽ
được lấy ngẫu nhiên từ một tập hợp có sẵn
và khi khởi động lượt chơi mới thì tập hợp
các hình vẽ sẽ thay đổi.
* Thực hành: Sau khi giáo viên hướng dẫn

cách chơi xong, lần lượt cho học sinh thực
hành.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Tóm tắt lại nội dung chính
- Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột
thường xuyên cho tay linh hoạt hơn và để
chuẩn bị cho trò chơi ở tiết sau.

GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 14

Năm học: 2015-2016

- Chú ý lắng nghe.

- 1 hoặc 2 học sinh thực hiện mẫu.
- Cả lớp thực hành.
- Lắng nghe.


Trường TH Long Thuận 1

Giáo án tin học Khối 3

Năm học: 2015-2016

Tuần 4, tiết 8
Ngày dạy 9/09/2014
BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCKS (TIẾT 2)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột.
2. Kỹ năng:
- Di chuyển đến đúng vị trí.
- Nháy chuột nhanh và đúng vị trí.
- Ngoài ra, học sinh còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật được.
- Phát triển tư duy logic
3. Thái độ:
Hào hứng, thích thú học tập.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Blocks.
- Học sinh: Tập, bút, kiến thức bài cũ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
5ph 1. Bài cũ:
- Ổn định lớp
- Kiểm tra bài cũ: Gọi một vài học sinh - Nhận xét
nhắc lại cách khởi động trò chơi và cách - Lắng nghe.
chơi.
1ph 2. Bài mới:
Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã biết - Lắng nghe.
được cách khởi động và dùng chuột để thực
hiện trò chơi Bolcks đơn giản. Đến bài này,
các em sẽ làm quen với mức chơi khó hơn
(bảng cỡ lớn hơn).
3. Các hoạt động:
25p

c. Hoat đông 3:
h
- Nhắc lại cách khởi động trò chơi.
- Nháy đúp chuột lên biểu tượng

- Chơi với nhiều ô hơn:
B1: Nháy chuột lên mục Skill
B2: Chọn mục Big Board
- Bắt đầu chơi mới:
C1: Chọn Game và chọn lệnh New
C2: Nhấn phím F2
- Thoát khỏi Game:
C1: Chọn lệnh Game->Exit
C2: Nhấn chuột vào dấu X ở góc trên
bên phải màn hình trò chơi.
* Thực hành: Sau khi giáo viên hướng dẫn
cách chơi xong, lần lượt cho học sinh thực
GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 15

trên màn hình.
- Lắng nghe.
- Ghi bài.
- Lắng nghe và ghi bài.
- Chú ý lắng nghe.

- Một hoặc hai học sinh thực hiện
mẫu.
- Cả lớp thực hành.

Trường TH Long Thuận 1

4ph

Giáo án tin học Khối 3

hành.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Tóm tắt lại nội dung chính
- Lắng nghe.
- Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột
thường xuyên cho tay linh hoạt hơn và để
chuẩn bị cho trò chơi ở tiết sau.

GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 16

Năm học: 2015-2016


Trường TH Long Thuận 1

Giáo án tin học Khối 3

Năm học: 2015-2016

Tuần 5, tiết 9

Ngày dạy 16/09/2014
BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Đây là trò chơi giúp học sinh luyện sử dụng chuột.
2. Kỹ năng:
- Di chuyển đến đúng vị trí.
- Nháy chuột nhanh và đúng vị trí.
- Phát triển tư duy logic.
3. Thái độ:
Hào hứng, thích thú học tập.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Dots.
- Học sinh: Tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
8ph 1. Bài cũ:
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra bài cũ: Gọi một vài học sinh
nhắc lại:
+ Cách khởi động trò chơi Blocks và cách - Nhắp 2 lần chuột lên biểu tượng
chơi.

+ Cách mở bảng chơi mới.
+ Cách mở bảng chơi mới ở mức khó.
- Ghi điểm.
2ph 2. Bài mới:
Giới thiệu bài: Ở các bài trước ta đã làm

quen với trò chơi Blocks, đến bài này ta
cũng sẽ làm quen vớ một trò chơi mới. Đó
là trò chơi “Dots”
3. Các hoạt động:
10ph a. Hoạt động 1:
- Giáo viên giới thiệu trò chơi, hướng dẫn
học sinh khởi động trò chơi.
- Nháy đúp chuột (nhắp 2 lần chuột trái) là
cách thông thường để khởi động một công
việc có sẵn biểu tượng trên màn hình. Một
vài học sinh rút ra cách khởi động trò chơi.
GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 17

trên màn hình. Nháy chuột lên
một ô vuông, hình vẽ được lật lên.
Nếu lật được liên tiếp hai ô có hình vẽ
giống nhau, các ô này sẽ biến mất
+ C1: Chọn Game và chọn lệnh
New
+ C2: Nhấn phím F2
+ B1: Nháy chuột lên mục Skill.
+ B2: Chọn mục Big Board.
- Một vài học sinh nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.

- Lắng nghe.
- Ghi bài.
- Nháy đúp chuột lên biểu tượng

trên màn hình.


Trường TH Long Thuận 1

Giáo án tin học Khối 3

12ph b. Hoạt động 2:
* Quy tắc chơi:
- Người chơi và máy tính thay phiên nhau
tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm màu đen
cạnh nhau trên lưới ô vuông.
- Để tô đoạn thẳng nối hai điểm ta nháy
chuột trên đoạn đó. Mỗi lần chỉ được tô một
đoạn.
- Ai tô kín được một ô vuông sẽ được tính
một điểm và được tô thêm một lần nữa.
- Ô vuông do người chơi tô kín sẽ được
đánh dấu O, còn ô vuông do máy tính tô kín
được đánh dấu X.
- Khi các đoạn nối các điểm đen đã được
tô hết thì trò chơi kết thúc.
- Kết quả sẽ hiện ở dòng phía dưới màn
hình. Điểm của máy tính ở bên trái, còn
điểm của người chơi ở bên phải.
* Tạo một lượt chơi mới:
- C1: Chọn Game và chọn lệnh New
- C2: Nhấn phím F2
* Thực hành: Sau khi giáo viên hướng dẫn
cách chơi xong, lần lượt cho học sinh thực

hành.
3ph 4. Củng cố - Dặn dò:
- Tóm tắt lại nội dung chính
- Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột
thường xuyên cho tay linh hoạt hơn và để
chuẩn bị cho trò chơi ở tiết sau.

GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 18

Năm học: 2015-2016

- Lắng nghe và ghi bài.
- Chú ý lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.
- 1 hoặc 2 học sinh thực hiện mẫu.
- Cả lớp thực hành.
- Lắng nghe.


Trường TH Long Thuận 1

Giáo án tin học Khối 3

Năm học: 2015-2016

Tuần 5, tiết 10
Ngày dạy 18/09/2014
BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện cách sử dụng chuột.
2. Kỹ năng:
- Di chuyển đến đúng vị trí.
- Nháy chuột nhanh và đúng vị trí.
- Phát triển tư duy logic cho học sinh.
3. Thái độ:
Hào hứng, thích thú học tập.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Dots.
- Học sinh: Tập, bút, kiến thức bài cũ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
7ph 1. Bài cũ:
- Ổn định lớp
- Kiểm tra bài cũ: Gọi một vài học sinh - Nhắp 2 lần chuột lên biểu tượng
nhắc lại cách khởi động trò chơi và cách
chơi trò chơi Dots.
trên màn hình.
- Người chơi và máy tính thay phiên
nhau tô đậm các đoạn thẳng nối hai
điểm màu đen cạnh nhau trên lưới ô

vuông.
- Để tô đoạn thẳng nối hai điểm ta
nháy chuột trên đoạn đó. Mỗi lần chỉ
được tô một đoạn.
- Ai tô kín được một ô vuông sẽ được
tính một điểm và được tô thêm một
lần nữa.
- Một vài học sinh nhận xét.
- Ghi điểm.
1ph 2. Bài mới:
Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã biết - Lắng nghe
được cách khởi động và dùng chuột để thực
hiện trò chơi Dots đơn giản. Đến bài này,
các em sẽ làm quen với mức chơi khó hơn
(bảng cỡ lớn hơn).
3. Các hoạt động:
20p
c. Hoat đông 3:
- Học sinh lắng nghe và quan sát.
h
- Chơi với nhiều ô hơn:
- Học sinh nhắc lại cách làm để chơi
+ B1: Nháy chuột lên mục Skill
với nhiều ô hơn.
+ B2: chọn mục Board Size
Trong phần Board Size sẽ có nhiều lựa
chọn cho ta chọn (chọn một trong 7 kích
GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 19

Trường TH Long Thuận 1

5ph

Giáo án tin học Khối 3

thước bảng gợi ý).
- Thoát khỏi Game:
+ C1: Nhắp chọn Game  Exit
+ C2: Nhấn chuột vào dấu X ở góc trên
bên phải màn hình trò chơi.
- Chọn mức chơi khó hơn:
+ Nháy chuột lên mục Skill
+ Chọn 1 trong 5 mức từ dễ đến khó:
Beginner,
intermediate,
Advanced,
Master, Grand Master.
* Thực hành: Sau khi giáo viên hướng dẫn
cách chơi xong, lần lượt cho học sinh thực
hành.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Tóm tắt lại nội dung chính
- Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột
thường xuyên cho tay linh hoạt hơn và để
chuẩn bị cho trò chơi ở tiết sau.

GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 20

Năm học: 2015-2016

- Lắng nghe.
- Ghi bài.
- Lắng nghe và ghi bài.
- Lắng nghe, quan sát giáo viên thực
hiện thao tác.
- 1 hoặc 2 học sinh thực hiện mẫu.
- Cả lớp thực hành.
- Lắng nghe.


Trường TH Long Thuận 1

Giáo án tin học Khối 3

Năm học: 2015-2016

Tuần 6, tiết 11
Ngày dạy 21/09/2015
BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột.
2. Kỹ năng:
- Di chuyển đến đúng vị trí.
- Nháy chuột nhanh và đúng vị trí.

- Giúp học sinh phát triển tư duy logic.
3. Thái độ:
Hào hứng, thích thú học tập.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Sticks.
- Học sinh: Tập, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
5ph 1. Bài cũ:
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra bài cũ: Gọi một vài học sinh - Học sinh trả lời.
nhắc lại:
+ Cách khởi động trò chơi và cách chơi trò - Học sinh trả lời.
chơi Dots.
+ Cách mở bảng chơi mới, cách chọn - Học sinh trả lời.
nhiều ô để chơi.
- Một vài học sinh nhận xét.
- Ghi điểm.
2ph 2. Bài mới:
Giới thiệu bài: Ở các bài trước ta đã làm - Lắng nghe.
quan với trò chơi Dots, đến bài này ta cũng
sẽ làm quen vớ một trò chơi mới. Đó là trò
chơi “Sticks”
3. Các hoạt động:
6ph
a. Hoạt động 1:
- Giáo viên giới thiệu trò chơi, hướng dẫn - Lắng nghe.
học sinh khởi động trò chơi.

- Nháy đúp chuột (nhắp 2 lần chuột trái) là - Ghi bài.
cách thông thường để khởi động một công - Nháy đúp chuột lên biểu tượng
việc có sẵn biểu tượng trên màn hình. Một
vài học sinh rút ra cách khởi động trò chơi.
trên màn hình.
20p
h

b. Hoạt động 2:
- Quy tắc chơi:
- Lắng nghe và ghi bài.
+ Các que có các màu khác nhau xuất
hiện trên màn hình với tốc độ nhanh dần.
Que xuất hiện sau có thể đè lên que đã có.
Nếu đưa được con trỏ chuột vào các que

GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 21


Trường TH Long Thuận 1

2ph

Giáo án tin học Khối 3

không bị que nào đè lên, con trỏ chuột sẽ
chuyển từ mũi tên thành hình dấu cộng. Khi
đó nếu nháy chuột thì que đó biến mất. Vì

vậy các em cần nháy chuột nhanh và chính
xác để làm biến mất hết que.
+ Nếu em nháy chuột chậm, số que sẽ xuất
hiện nhiều thêm. Điều đó chứng tỏ em chưa
sử dụng chuột thành thạo.
- Thực hành: Sau khi giáo viên hướng dẫn
xong, lần lượt cho học sinh thực hành
4. Củng cố - Dặn dò:
- Tóm tắt lại nội dung chính
- Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột
thường xuyên cho tay linh hoạt hơn.

GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 22

Năm học: 2015-2016

- Chú ý lắng nghe.

- Quan sát thao tác do giáo viên thực
hiện.
- Lắng nghe, ghi bài.
- 1 hoặc 2 học sinh thực hiện mẫu.
- Cả lớp thực hành.
- Lắng nghe.


Trường TH Long Thuận 1

Giáo án tin học Khối 3

Năm học: 2015-2016

Tuần 6, tiết 12
Ngày dạy 23/09/2015
BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột.
2. Kỹ năng:
- Di chuyển đến đúng vị trí.
- Nháy chuột nhanh và đúng vị trí.
- Giúp học sinh phát triển tư duy logic.
3. Thái độ:
Hào hứng, thích thú học tập.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Sticks.
- Học sinh:
+ Sách giáo khoa.
+ Tập, bút, kiến thức bài cũ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
8ph 1. Bài cũ:
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra bài cũ: Gọi một vài học sinh - Học sinh trả lời. Nháy đúp chuột lên
nhắc lại:
+ Cách khởi động trò chơi Stick.

biểu tượng
trên màn hình.
- Học sinh trả lời. Nháy chuột lên các
+ Cách chơi trò chơi Sticks.
que nằm bên trên cho chúng biến mất
đến que cuối cùng.
- Một vài học sinh nhận xét.
- Nhận xét - ghi điểm.
2ph 2. Bài mới:
Giới thiệu bài: Ở các bài trước ta đã làm
- Lắng nghe.
quen với trò chơi Sticks, đến bài này ta
cũng sẽ làm quen với mức chơi khó hơn.
3. Các hoạt động:
25p
c. Hoat đông 3:
h
- Chơi với mức khó:
- Lắng nghe.
B1: Nháy chuột lên mục Skill
B2: chọn 1 trong 3 mục:
+ Beginner
- Ghi bài.
+ Intermediate.
- Quan sát thao tác của giáo viên.
+ Advanced.
- Chơi với nhiều que hơn:
- Lắng nghe và ghi bài.
Nháy chuột vào Skill, chọn 100 Stick
Pick Up (100 que) hoặc 500 Stick Pick Up

(500 que).
- Bắt đầu chơi mới:
GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 23


Trường TH Long Thuận 1

3ph

Giáo án tin học Khối 3

C1: Chọn Game và chọn lệnh New
C2: Nhấn phím F2
- Thoát khỏi Game:
+ C1: chọn lệnh Game  Exit
+ C2: Nhấn chuột vào dấu X ở góc trên
bên phải màn hình trò chơi.
* Thực hành: Sau khi giáo viên hướng dẫn
cách chơi xong, lần lượt cho học sinh thực
hành.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Tóm tắt lại nội dung chính
- Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột
thường xuyên cho tay linh hoạt hơn.

GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 24

Năm học: 2015-2016

- Chú ý lắng nghe.
- Quan sát thao tác do giáo viên thực
hiện.
- Lắng nghe, ghi bài.
- 1 hoặc 2 học sinh thực hiện mẫu.
- Cả lớp thực hành.
- Lắng nghe.


Trường TH Long Thuận 1

Giáo án tin học Khối 3

Năm học: 2015-2016

Tuần 7, tiết 13
Ngày soạn 26/09/2015
Ngày dạy 28/09/2015
BÀI 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Học sinh biết lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón, tầm quan trọng của cách đặt
đúng ngón tay trên bàn phím.
- Đặt đúng ngón tay tại hàng cơ sở.
2.Kĩ năng: Học sinh thực hiện được:
- Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở.
- Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở. Chỉ yêu cầu gõ đúng,

không yêu cầu gõ nhanh.
3.Thái độ:
- Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón
tay quy định.
- Ngồi và nhìn đúng tư thế.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy.
- Học sinh: đủ dụng cụ học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
5ph 1. Bài cũ:
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra bài cũ: Gọi một vài học sinh - Học sinh trả lời.
nhắc lại:
+ Cách khởi động trò chơi Stick.
+ Cách chơi trò chơi Sticks.

- Một vài học sinh nhận xét.

2ph

2. Giới thiệu bài mới:
- Lắng nghe.
Ta đã trải qua 3 trò chơi về cách sử dụng
chuột. Hôm nay, chúng ta sẽ qua một nội
dung mới. Nội dung mà ta học hôm nay có
liên quan tới bàn phím máy tính. Đó là cách
gõ bàn phím máy tính. Trước khi làm quen

với tất cả các phím thì ta sẽ làm quen với
hàng phím đầu tiên trên bàn phím. Đó là
các phím trên “Hàng phím cơ sở”.
3. Các hoạt động:
10ph a. Hoat đông 1:
- Hỏi học sinh có em nào biết về các khu - Học sinh trả lời.
vực của bàn phím máy tính không?
- Cho học sinh quan sát lại bàn phím và - Lắng nghe, quan sát.
giới thiệu khu vực chính của bàn phím.
GV: Nguyễn Quốc Trọng

Trang 25