mot so bai giang lop 6

phòng giáo dục thành phố Thái Nguyên
Trờng THCS túc duyên
------------- -------------
giáo án
bộ môn: âm nhạc
khối lớp 6

Giáo viên: Hoàng Vị Hơng
Tổ : Khoa học xã hội

Năm học: 2007 - 2008
Ngày soạn: ...
Ngày dạy: .
Tiết 1: Bài mở đầu
Giới thiệu môn học âm nhạc ở trờng THCS
Tập hát quốc ca
A. Mục đích yêu cầu:
- HS có khái niệm về nghệ thuật Âm nhạc, biết môn Âm nhạc gồm 3 phân môn.
- Xác định nhiệm vụ học tập môn Âm nhạc đối với học sinh
- Ôn bài hát quốc ca, hát đúng và có nhạc cảm.
B. Chuẩn bị giáo viên:
- Băng nhạc quốc ca và một số bài hát trong SGK
- Đôi nét về nhạc sĩ Văn Cao.
- Đàn Organ
C. Tiến hành lên lớp:
Nội dung Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh
1. ổn định lớp - Nhắc nhở HS ổn định tổ chức
- Yêu cầu lớp hát tập thể
- Kiểm tra sĩ số, làm quen học sinh
- HS ổn định trật tự
- Lớp hát tập thể

- Lớp trởng báo cáo
2. K.tra bài cũ - Tiết đầu không tiến hành kiểm tra
3. Dạy bài mới.
Giới thiệu sơ lợc
về nghệ thuật
âm nhạc.
Viết bảng đầu bài
Nghệ thuật Âm nhạc dùng âm thanh để biểu hiện
t tởng tình cảm.
Âm là hiện tợng chấn động vật lý dao động của
nguồn âm.
VD: Đánh vào mặt trống, dây đàn, ống sáo
Âm đi vang lên truyền trong khí tai ta nghe thấy
và cho ta cảm giác về âm.
HS nghe và tự ghi
chép.
Khác với những âm thanh ồn ào nh tiếng còi xe,
tiếng va chạm giữa những vật nh: sắt, thép gây
cho chúng ta cảm giác khó chịu. Âm nhạc lại có
tính chất truyền cảm nh: âm thanh của giọng hát,
âm thanh của nhạc cụ nh: đàn organ.
- Mở băng 1 bài hát L6 cho HS nghe HS nghe băng
?: Các em vừa nghe đợc loại âm nhạc nào? HS trả lời theo cảm
nhận.
- Các em thấy nghệ thuật âm nhạc rất gần gũi với
chúng ta. Âm nhạc xuất hiện từ lâu đời nó gắn bó
với chúng ta từ khi còn thơ ấu qua lời ru của bà,
của mẹ. Khi ta lớn lên âm nhạc vẫn luôn ở xung
quanh ra. Âm nhạc nhạc làm cho đời sống tinh
thần phong phú, âm nhạc góp phàn cổ vũ động

viên sự hoà nhập cộng đồng.
VD: Trong ngày khai giảng các tiết mục văn nghệ
sẽ cổ vũ thêm niềm vui chung ngày tựu trờng.
Trong kháng chiến ngày xa âm nhạc là nguồn
động viên lớn cho các chú bộ đội. Khi kéo pháo
qua đèo, đánh giặc pháo nặng, đèo cao cac chú bộ
đội cùng nhau hát Hò dô ta nào, kéopháo ta vợt
qua núi núi, hò dôta nào, kéo pháo ta vợt qua
đèo Những câu hát đó đã góp phần làm nên
chiến thắng giành lại cuộc sống ấm no hoà bình
cho chúng ta đợc hân hoan cắp sách tới trờng.
Với tất nhiều tác dụng của âm nhạc nh vậy để
nghe và hiểu đợc âm nhạc các em phải làm gì?
Chúng ta sẽ tìm hiểu phần tiếp theo.
Môn Âm nhạc ở
trờng THCS
Qua môn học cac em sẽ biết cảm thụ âm nhạc và
cách thể hiện nghe 1 bài hát
- Cho HS nghe 1 bài hát L6
HS tiếp tục nghe và
ghi chép
HS nghe băng
Nhạc lính T ĐB -Muốn có những hiểu biết cơ bảng về âm nhạc ta
cần phải học những ký hiệu ghi chép nhạc gọi
chung là lý thuyết âm nhạc.
VD: Thế nào lại biết đợc tên nốt Đồ, Rê, Mi, Fa,
Son
Những nốt đó viết lên khuôn nhạc ntn?
Những điều này chúng ta sẽ khám phá ở phần
nhạc lý.

TĐN: Có 10 bài TĐN, bớc đầu làm quen các bài.
TĐN bằng cách đọc giai điệu kết hợp gõ tiết tấu.
Âm nhạc TT - Các em sẽ đợc biết đến những danh nhân âm
nhạc thế giới tiêu biểu.
- Các em sẽ đợc giới thiệu dân cụ một số miền và
những sinh hoạt dân gian của Việt Nam.
- Các em sẽ biết một số nhạc sĩ Việt Nam đã
đang có nhiều đóng góp cho nền Âm nhạc cách
mạng Việt Nam.
Và hômnay các em sẽ đợc làm quen với một
trong các nhạc sĩ đó. Nhạc sĩ Văn Cao với bài hát
Quốc ca.
Tập hát quốc ca
Giới thiệu bài
hát
- Các em có biết bài hát Quốc ca thờng đợc hát
khi nào không?
HS trả lời.
Bào Quốc ca là một sáng tác của có nhạc sĩ Văn
Ca, ông viết bài hát này trớc ngày khởi nghĩa năm
1944 khi đó bài hát tên là Tiến quân ca.
Sau CMT8 thành công năm 1946 bài hát đợc
chọn làm Quốc ca chính thức của nớc Việt Nam.
Giới thiệu nhạc
sĩ Văn Cao
Nhạc sĩ Văn Cao là nhạc sĩ tiêu biểu trong lớp
nhạc sĩ đầu tiên của nền âm nhạc hiện đại Việt
Nam. Ông đã viết nhiều ca khúc có giá trị trong
đời sống âm nhạc của nhân dân ta nh: Bài Ngày
mùa, Làng tôi.

Tập hát Các em đã đợc nghe và làm quen từ khi học tiểu
học. Tuy nhiên cũng có bạn hát cha đúng về cao
độ và ngân nghỉ cha chính xác.
Chúng ta sẽ cùng tập lại bài hát
- Cho HS nghe băng
- Nhắc HS hát rõ lời, thể hiện tính chất hùng
tráng, ngân đúng và đủ số phách.
- HS nghe băng
- Bắt nhịp cho HS hát
- Nghe và sửa cho HS
- Gọi HS tóm tắt những VCT chính trong tiết học.
- Dặn học sinh về tập hát Quốc ca, xem trớc bài
sau.
Nhận xét giờ học
HS hát tập thể
4. Củng cố bài
5. Dặn dò nhận xét
D. Rút kinh nghiệm sau giờ học.
Ngày soạn: ...
Ngày dạy: .
Tiết 2: học hát
Tiếng Chuông và ngọn cờ
Sáng tác: Phạm Tuyên
Bài đọc thêm: âm nhạc ở quanh ta
A. Mục đích yêu cầu:
- HS hát đúng giai địêu và lời ca bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ qua đó giáo dục
các em yêu hoà bình và tình thân ái đoàn kết.
- HS có thêm hiểu biết về thế giới Âm nhạc qua bài đọc thêm.
B. Chuẩn bị giáo viên:
- Đàn và hát thuần thục bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ.

- Đàn Organ
- Tham khảo một vài bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên: Chiếc đèn ông sao; Cánh
én tuổi thơ.
C. Tiến hành lên lớp:
1. ổn định lớp
- Kiểm tra sĩ số, làm quen học sinh
2. K.tra bài cũ
Kiểm tra trong giờ học
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo
viên
Nội dung bài giảng HĐ của học sinh
Ghi đàu bài lên bảng Học hát: Tiếng chuông gió và ngọn cờ HS ghi bài
Chỉ địnhHS đọc - Giới thiệu bài hát và tác giả Phạm Tuyên (T8) HS đọc bài
HS giới thiệu - Giới thiệu bài Chiếc đèn ông sao; Cánh én
tuổi thơ, âm nhạc của nhạc sĩ Phạm Tuyên trong
sáng, giản dị, dễ hát, dễ thuộc
Hát mẫu - Trình bày bài hát
Hớng dẫn HS Chia đoạn, chia câu: Cấu trúc của bài hát gồm 2
đoạn đơn a và b. Đoạn b là điệp khúc vì đợc nhắc
lại nhiều lần, mỗi đoạn có 4 câu
HS nghe
HS nghe và nhắc
lại.
Đánh đàn Luyện thanh HS luyện thanh
Đàn giai điệu câu hát - Tập hát từng câu: Lới 1 (hạ gọng - 4)
- Mỗi câu đàn 3 - 4 lần bắt nhịp cho HS
HS nghe câu nối các câu thành đoạn sau đó thành
HS học hát từng
câu theo hớng dẫn

bài
Sau khi hát từng câu nối các câu thành đoạn, sau
đó thành bài.
HS trình bày tập
thể
Hớng dẫn HS - Hát đầy đủ cac bài: Hát toàn bộ lời 1. HS tự hát
lời 2 theo giai điệu của lời 1.
Hớng dẫn
Quy định cho HS - Trình bày bấiht ở mức độ hoàn chỉnh. Đoạn a
(giọng Amoli) thể hiện tính chất êm dịu tha thiết.
Đoạn b (Đ dur) thể hiện sắc thái tơi sáng.
Cho 1 nhóm 4 em hát lĩnh xớng lời 1, đoạn cả lớp
hát đoạn b. Sau đó lại hát lời 2 cả lớp hát đoạn c.
Chỉ định HS đọc bài b. Bài đọc thêm âm nhạc ở quanh ta
- Gọi học sinh đọc bài
HS đọc
4. Củng cố bài: (4)
Gọi 1 nhóm lên trình bày bài hát
5. Dặn dò nhận xét
Dặn HS về học thụoc lời bài hát, hát có sắc thái tình cảm.
D. Rút kinh nghiệm sau giờ học.
Ngày soạn: ...
Ngày dạy: .
Tiết 3: ôn tập bài hát
Tiếng Chuông và ngọn cờ
Nhạc lý: Những thuộc tính của âm nhạc
Các ký hiệu âm nhạc
A. Mục đích yêu cầu:
- HS thuộc bài hát, thể hiện đợc sắc thái tình cảm khác nhau giữ 2 đoạn a và b của bài
hát.

- HS biết đợc 4 thuộc tính của âm nhạc, nhận biết 7 nốt nhạc trên khuôn nhạc. HS
biết và viết đợc khoá sol trên khuôn nhạc.
B. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn Organ
- Tìm một số ví dụ để dẫn chứng về các thuộc tính của âm nhạc.
C. Tiến hành lên lớp:
1. ổn định lớp
- Kiểm tra sĩ số,