Giáo án Ngữ văn 6 tuần 7 tiết 25

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6
BÀI 7 - TIẾT 25: VĂN BẢN: EM BÉ THÔNG MINH
(Cổ tích)
I. Mục tiêu: Giúp HS
1. Kiến thức:
- Đặc điểm của truyện cổ tích qua nhân vật, sự kiện, cốt truyện của tác phẩm.
- Cấu tạo xâu chuỗi nhiều mẩu chuyện về những thử thách mà nhân vật đã vượt qua trong
truyện cổ tích sinh hoạt.
- Tiếng cười vui vẻ,hồn nhiên nhưng không kém phần sâu sắc trong một truyện cổ tích và khát
vọng về sự công bằng của nhân dân lao động.
2. Kĩ năng:
- Đọc - hiểu văn bản truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại.
- Trình bày những suy nghĩ, tình cảm về một nhân vật thông minh.
- Kể lại được truyện
3. Thái độ: Đề cao và coi trọng sự thông minh của con người.
II. Chuẩn bị:
1. GV: Bảng phụ ghi những thử thách của chú bé.
2. HS: Đọc và soạn bài theo câu hỏi SGK.
III. Tiến trình tổ chức day - học.
1. Kiểm tra bài cũ
- Kể chuỗi sự việc của truyện Thạch Sanh.
- Kể đoạn truyện Thạch Sanh đánh đại bàng cứu công chúa.
2. Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động của thầy và trò

Nội dung kiến thức

HĐ 1. Hướng dẫn tìm hiểu văn bản

I. TÌM HIỂU VĂN BẢN

- GV đọc mẫu

1. Đọc hiểu chú thích

- 4 HS đọc nối tiếp nhau.
- Yêu cầu HS giải nghĩa một số chú


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

thích là từ Hán Việt.

2. Bố cục và tóm tắt

- Em hãy cho biết truyện có thể chia
đoạn? Nêu ND mỗi đoạn?

* Bố cục: 4 đoạn:

- HS: Trả lời

Đ2: Tiếp đến “ăn mừng với nhau”

- GV có thể giới thiệu cách tìm bố cục
theo kết cấu bài TLV.

Đ3: Tiếp đến ban thưởng rất hậu

* Mở truyện: Vua sai quan đi tìm người
tài ...

Đ1: Từ đầu đến tâu Vua.

Đ4: Còn lại

* Thân Truyện:
+ Em bé giải câu đố của quan.
+ Em bé giải câu đố của Vua.
+ Em bé giải câu đố của sứ thần.
* Kết Truyện: Em bé trở thành trạng
nguyên.

3. Phân tích
a. Hình thức thử tài

GV giảng: Dùng câu đố thử tài nhân vật - Dùng câu đố
là một hình thức rất phổ biến trong
+ Tạo thử thách để nhân vật bộc lộ tài năng.
truyện cổ dân gian nói chung và truyện
+ Tạo tình huống cho cốt truyện phát triển.
cổ tích nói riêng.
- Theo em dùng câu đố để thử tài có tác + Gây hứng thú hồi hộp cho người đọc.
dụng gì?
* Những thử thách đối với em bé:
- Sự thông minh mưu trí của em bé
được trải qua thử thách mấy lần?
- HS: Qua 4 lần
- Vì sao lần thử thách sau khó hơn lần

trước? (người thử tài, tính chất câu đố,
đối tượng giải đố)?
- HS: + Người thử tài em bé có địa vị
tài năng cao dần. Viên quan, vua, Sứ
thần.
+ Tính chất câu đố khó dần.
+ Những đối tượng người giải đố
(người bị thử thách) cũng tăng dần về

- Câu hỏi của viên quan, câu hỏi của nhà vua,
câu hỏi của sứ thần.


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

địa vị, trí tuệ nhưng đều bó tay bất lực.
GV giảng: SS tài năng của em bé với
từng đối tượng và trí tuệ của đối tượng
cũng tăng dần, chính điều này làm nổi
bật sự thông minh của em bé.
- Trong mỗi lần thử thách em bé dùng
cách gì để giải đố?
- HS: Trả lời

* Cách giải đố.
Lần 1: đố lại viên quan.
Lần 2: Để vua tự nói ra điều phi lí trong câu
đố của mình.

Lần 3: đố lại

GV chốt: Nhân vật em bé thông minh
đã trải qua 4 lần thử thách, tính chất
Lần 4: Dùng kinh nghiệm đời sống dân gian.
mỗi lần thử thách khó hơn, hóc búa hơn
song nhân vật đều vượt qua với những
cách giải đố rất thông minh, giải đố
theo những cách rất thông thường
trong dân gian nhưng không phải ai
cũng nghĩ ra.
HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập
- Kể một vài câu chuyện có nội dung
tương tự truyện “Em bé thông minh”

* Luyện tập

- Nhân vật em bé thông minh thuộc loại
nhân vật nào trong truyện cổ tích?
- HS: Nhân vật thông minh
3. Củng cố:
- Tóm tắt những lần thử tài em bé thông minh.
- Trong đời sống em đã gặp trường hợp nào thể hiện trí thông minh như truyện này chưa?
- Bài tập trắc nghiệm
Chiến thắng của em bé thông minh có được sự giúp đỡ của thần linh hay không?
A. Không được thần linh giúp đỡ.
B. Thần linh giúp đỡ nhưng con người không nghe thấy.
C. Có được thần linh mách bảo.
4. Hướng dẫn học ở nhà


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

- Đọc lại truyện
- Tiếp tục soạn phần còn lại
- Sưu tầm truyện có nội dung tương tự

BÀI 7 - TIẾT 26: VĂN BẢN: EM BÉ THÔNG MINH (Tiếp)
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
III. Tiến trình tổ chức day - học.
1. Kiểm tra bài cũ
2. Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động của thầy và trò

Nội dung kiến thức

HĐ 1: Hướng dẫn phân tích ( Tiếp)

3. Phân tích (tiếp)

- Những lời giải đố của em bé dựa vào
điều gì?

* Cơ sở của sự giải đố
- Dựa vào kiến thức đời sống hằng ngày

- HS: Trả lời
GV: những lời giải đố đều không dựa
vào kiến thức sách vở mà dựa vào kiến
thức đời sống. Làm cho người ra câu
đố, người chứng kiến, nghe ngạc nhiên

vì sự bất ngờ, lí thú giản dị.
- Qua những cách giải đố của em bé tác
giả dân gian đề cao cái gì?
- HS: Trả lời
- Hãy nêu những nét nổi bật về nghệ
thuật của truyện?
- HS: Trả lời.
- Hãy nêu ý nghĩa truyện qua các ý sau:

→ Đề cao trí tuệ, sự thông minh dân gian.
b. Nghệ thuật:
- Dùng câu đố → Tạo tình huống để nhân
vật bộc lộ tài năng, phẩm chất.
- Dẫn dắt sự việc với mức độ tăng dần →
Tạo nên tiếng cười hài hước.


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

+ Truyện đề cao cái gì?

c. Ý nghĩa truyện.

+ Ý nghĩa để mua vui hay phê phán?
- So sánh xem sự thông minh của em bé
là sự thông minh nào? (thông minh từ
việc miệt mài học tập hay trí khôn dân
- Đề cao sự thông minh của con người, đề
gian?)
cao kinh nghiệm đời sống.

- HS thảo luận nhóm
- Truyện có ý nghĩa mua vui
- Theo em, ngày nay một thiếu niên ntn
- Sự thông minh được đúc kết từ đời sống và
thì được coi là thông minh?
luôn được vận dụng trong thực tế.
- HS: Bộc lộ quan điểm → HS khác bổ
sung.
- GV: Bổ sung và khẳng định
- HS đọc ghi nhớ

* Ghi nhớ (SGK)

HĐ 2: Hướng dẫn luyện tập.
- Kể lại truyện

II. LUYỆN TẬP

- Yêu cầu HS kể chuyện theo tuỳ sự
việc.

3. Củng cố
- Nhân xét về sự thông minh của em bé.
- Bài tập trắc nghiệm: Mục đích chính của truyện Em bé thông minh là gì?
A. Gây cười
B. Phê phán những kẻ ngu dốt
C. Khẳng định sức mạnh của con người
D. Ca ngợi, KĐ, trí tuệ, tài năng của con người (*)
4. Hướng dẫn học ở nhà
- Tự kể chuyện và xem lại nội dung bài học

- Ôn tập chuẩn bị KT 45’ văn học
- Đọc và nghiên cứu bài: Chữa lỗi dùng