ỨNG DỤNG PHẦN mềm POWERPOINT THIẾT kế mô HÌNH ĐỘNG dạy học PHẦN DI TRUYỀN SINH học 9 (TRUNG học cơ sở)

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
----------------

NGUYỄN THÁI DŨNG

ỨNG DỤNG PHẦN MỀM POWERPOINT
THIẾT KẾ MÔ HÌNH ĐỘNG
DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN
SINH HỌC 9 (TRUNG HỌC CƠ SỞ)

LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC

THÁI NGUYÊN - 2010

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên




ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
----------------

NGUYỄN THÁI DŨNG

ỨNG DỤNG PHẦN MỀM POWERPOINT
THIẾT KẾ MÔ HÌNH ĐỘNG
DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN

SINH HỌC 9 (TRUNG HỌC CƠ SỞ)
CHUYÊN NGÀNH: LL&PPDH SINH HỌC
MÃ SỐ: 60.14.10

LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NGUYỄN VĂN HỒNG

THÁI NGUYÊN – 2010

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên




LỜI CẢM ƠN

Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo: Nguyễn Văn Hồng đã
tận tình hướng dẫn, giúp đỡ và tạo mọi điều kiện thuận lợi để tôi hoàn thành
luận văn này.
Tôi xin chân thành cảm ơn tập thể thầy, cô trong tổ bộ môn Phương pháp
giảng dạy Sinh học thuộc khoa Sinh- KTNN, khoa Sau đại học của trường ĐH
Sư phạm- ĐH Thái Nguyên đã tạo mọi điều kiện giúp đỡ tôi nghiên cứu, học tập
và hoàn thành luận văn.
Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu cùng các thầy cô giáo tổ Sinh
vật các trường THCS trên địa bàn huyện Việt Yên, tỉnh Bắc Giang đặc biệt là
trường: THCS Tăng Tiến và THCS thị trấn Nếnh, huyện Việt Yên, tỉnh Bắc
Giang đã tạo điều kiện thuận lợi và hợp tác cùng chúng tôi trong suốt quá trình
nghiên cứu và thực nghiệm đề tài.
Tôi xin cảm ơn gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đã động viên, giúp đỡ tôi

hoàn thành luận văn này.
Thái Nguyên, tháng 6 năm 2010
Tác giả

Nguyễn Thái Dũng

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 3




MỤC LỤC
Trang
Lời cảm ơn

3

Mục lục

4

Danh mục các chữ viết tắt trong luận văn

5

PHẦN MỞ ĐẦU

6

Chƣơng 1: Tổng quan tài liệu

11

1.1. Tình hình nghiên cứu ứng dụng CNTT trong dạy học

11

1.2. Vai trò của phương tiện trực quan trong dạy học sinh học

19

1.3. Cấu trúc nội dung và thành phần kiến thức cơ bản của phần di

23

truyền Sinh học 9
1.4. Hiện trạng sử dụng PTDH phần di truyền Sinh học 9 ở trường

28

THCS hiện nay
Chƣơng 2: Sử dụng hiệu ứng của PowerPoint thiết kế mô hình

30

động dạy học phần di truyền Sinh học 9
2.1. Hiện trạng ứng dụng PowerPoint trong dạy học

30

2.2. Nguyên tắc thiết kế mô hình động

32

2.3. Quy trình thiết kế mô hình động

39

2.4. Sử dụng các mô hình động để thiết kế giáo án dạy học các cơ

63

chế và quá trình sinh học phần di truyền Sinh học 9- THCS theo
hướng tích cực hóa hoạt động học tập của HS
Chƣơng 3: Thực nghiệm sƣ phạm

66

3.1. Mục đích thực nghiệm

66

3.2. Phương pháp thực nghiệm

66

3.3. Kết quả thực nghiệm

67

PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

80

TÀI LIỆU THAM KHẢO

83

PHẦN PHỤ LỤC

87

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 4




DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN
STT

Đọc

Viết tắt

1

a.a

Axít amin

2

CNTT

Công nghệ thông tin

3

ĐC

Đối chứng

4

ĐT

Điện tử

5

GV- HS

Giáo viên- Học sinh

6

GD- GD& ĐT

Giáo dục- Giáo dục và đào tạo

7

KHTN

Khoa học tự nhiên

8

MH

Mô hình

9

MHĐ

Mô hình động

10

NST

Nhiễm sắc thể

11

PMDH

Phần mềm dạy học

12

PP

Phương pháp

13

PPDH

Phương pháp dạy học

14

PPMH

Phương pháp mô hình

15

PTDH

Phương tiện dạy học

16

PPTC

Phương pháp tích cực

17

PTTQ

Phương tiện trực quan

18

QTDH

Quá trình dạy học

19

THCS

Trung học cơ sở

20

THPT

Trung học phổ thông

21

TLTK

Tài liệu tham khảo

22

TN

Thực nghiệm

23

SH

Sinh học

24

SGK

Sách giáo khoa

25

SGV

Sách giáo viên

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 5




PHIẾU SỐ 3: PHIẾU THĂM DÕ Ý KIẾN CÁN BỘ QUẢN LÝ

ĐIỀU TRA VỀ CHỈ ĐẠO, THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CNTT TRONG
DẠY- HỌC
Họ và tên:……………………………………......................................................
Chức vụ, trƣờng:………………..........................................................................
Chúng tôi kính mong quý thầy (cô) giáo lựa chọn (bằng cách đánh dấu X)
những phƣơng án trả lời mà thầy (cô) cho là hợp lý

Tham

mưu,

mua Chưa quan tâm

CSVC phục vụ ứng Bình thường
dụng CNTT

Rất quan tâm
Chưa quan trọng

Kế

hoạch của

nhà

trường

Bình thường
Rất quan trọng
Chưa đạt

Hiệu quả đã thực hiện

Đạt
Tốt
Rất tốt

Xin chân thành cảm ơn ý kiến đóng góp của quý thầy cô!

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên

112




Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên

83