Tiếng Việt 9-Tiết 138-Ôn tập

GI¸O ¸N §IÖN Tö
Môn: Tiếng Việt 9
NGƯỜI THỰC HIỆN
Gi¸o viªn: Vũ Thị Thảo
Tr­êng THCS Nh©n
Hßa
PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN VĨNH BẢO – HẨI PHÒNG
TRƯỜNG THCS NHÂN HÒA
TiÕt 138:¤n tËp tiÕng ViÖt


Các đơn vị kiến thức đã học
1. Khởi ngữ và thành phần biệt lập.
2. Liên kết câu và liên kết đoạn văn.
3. Nghĩa tường minh và hàm ý
Thø 7 – ngµy 22 th¸ng 03 n¨m 2008
Bµi 27: <TiÕt 138>


c) Đến lượt cô gái từ biệt. Cô chìa tay ra cho anh nắm, cẩn trọng, rõ
ràng, như người ta cho nhau cái gì chứ không phải lqà cái bắt tay.
Cô nhìn thẳng vào mắt anh - những người con gái sắp xa ta, biết
không bao giờ gặp ta nữa, hay nhìn ta như vậy.
d) Thưa ông, chúng chau ở Gia Lâm lên đấy ạ. Đi bốn năm hôm mới
lên đến đây, Vất vả quá!
Thø 7 – ngµy 22 th¸ng 03 n¨m 2008
Bµi 27: <TiÕt 138>
I. Khởi ngữ và thành phần biệt lập.
1. Ví dụ:
a) Xây cái lăng ấy cả làng phục dịch, cả làng gánh gạch, đập đá, làm

phu hồ cho nó. (Làng, Kim Lân)
b) Tim tôi cũng đập không rõ. Dường như vật duy nhất vẫn bình
tĩnh, phớt lờ mọi biến động chung là chiếc kim đồng hồ.
“Lê Minh Khuê, những ngôi sao xa xôi”
Bảng tổng kết về khởi ngữ và các thành phần biệt lập
KHỞI NGỮ
KHỞI NGỮ
THÀNH PHẦN BIỆT LẬP
THÀNH PHẦN BIỆT LẬP
Tinh thái
Tinh thái
Cảm thán
Cảm thán
Gọi - đáp
Gọi - đáp
Phụ ch
Phụ ch
ú
ú
Xây các
Xây các
lăng ấy
lăng ấy
Dường
Dường
như
như
Vất vả quá
Vất vả quá
Thưa ông

Thưa ông
Những
Những
người con
người con
gái nhìn ta
gái nhìn ta
như vậy
như vậy


a) Khởi ngữ là thành phần đứng trước chủ ngữ để nêu nên đề tài
được nói đến trong câu trước khởi ngữ, thuờng có thêm các quan hệ
từ về, đối với
b) Thành phần biệt lập: là những bộ phận không tham gia vào việc
diễn đạt nghĩa sự việc của câu.
* Thành phần tình thái: Được dùng để thể hiện cách nhìn của
người nói đối với sự việc được nói đến trong câu
* Thành phần cảm thán: Được dùng để bộc lộ tâm lí của người nói
(vui, buồn, mừng, giận ...)
2 -Lý thuyết
Thø 7 – ngµy 22 th¸ng 03 n¨m 2008
Bµi 27: <TiÕt 138>
I. Khởi ngữ và thành phần biệt lập.
1 -Ví dụ:
* Thành phần gọi đáp: được dùng để tạo lập hoặc duy trì quan hệ
giao tiếp.


* Tìm thành phần phụ chú trong các đoạn trích sau:

* Thành phần phụ chú: được dùng để bổ sung một số chi tiết cho nội
dung chính của câu.
– Chúng tôi, mọi người - kể cả anh, đêu tưởng con bé đứng yên đó thôi
(Nguyễn Quang Sáng)
– Giáo dục tức là giải phóng. Nó mo ra cánh cửa dẫn đến hoà bình, công
lí. Những người nắm giữ chìa khoá công lí. Những người nắm vững chìa
khoá của cánh cửa này – các thầy cô giáo, các bậc cha mẹ, đặc biệt là
những người mẹ.- Gánh một trách nhiệm vô cùng quan trọng. (chìa khoá
của tương lai)
-Cô bé nhà bên (có ai ngờ)
-Cũng vào du kích
Hôm gặp tôi vẫn cười khúc khích mắt đen tròn (thương thương quá đi
thôi)
- Bước vào thế kỉ mới, muốn “sánh vai cùng các cương quốc năm châu“
thì chung ta phải lấp đầy hànhg trang bằng những điểm mạnh, vứt bỏ
những điểm yếu. muốn vậy thì khâu đầu tiên, có ý nghĩa quyết dịnh là
hãy làm cho loqps trẻ - những người chủ thực sự của đát nước trong
thế kỉ tới - nhận ra điều đó.


* Thành phần phụ chú thường được đặt giữa hai dấu gạch ngang,
hai dấu phẩy, hai dâu ngoặc đơn hoặc giữa một dấu gạch ngang
với một dấu phẩy. nhiều khi thành phần phụ chú còn đặt sau dấu
hai chấm.