tiet 2

Nguyễn lương Đơng_Trường THCS Trương Lương_Hịa An_CB

Giáo án : Hố học 8

CHƯƠNG I: CHẤT-NGUYÊN TỬ-PHÂN TỬ
Tiết 2- BÀI 2 : CHẤT
Ngày soạn: 14/08/2015
Ngày dạy:.................. Tại lớp: .....Sĩ số HS:.........HS Vắng:...................................
1. Mục tiêu:
a) Về kiến thức:
- HS phân biệt được vật thể,vật liệu và chất; ở đâu có vật thể là ở đó có chất
b) Về kĩ năng:
- HS biết cách q/sát làm TN, biết dựa vào t/c của chất để nhận biết và giữ an tồn
khi dùng hố chất
c) Về thái độ: u thích mơn học
2. Chuẩn bị của GV&HS :
a) Chuẩn bị của GV: - Mẫu P đỏ, nhôm, đồng, muối tinh
- Chai nước khống có nhãn ; 5 ống nước cất
- Dụng cụ làm TN đo nhiệt độ nóng chảy của S; đun nóng h/hợp nước muối
- D/cụ thử tính dẫn đIện
b) Chuẩn bị của HS:
- Tìm hiểu trước ND bài học
3. Phương pháp:

Trực quan, hoạt động nhóm

4. Tiến trình bài giảng:
a) Ổn định: 1’
b) Kiểm tra: 5p
Em hãy cho biết h/h là gì ? vai trị của h/h trong c/s của chúng ta ? p/pháp học tập
tốt môn h/h ?

c) Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA G/V VÀ H/S

NỘI DUNG

1


Nguyễn lương Đơng_Trường THCS Trương Lương_Hịa An_CB

HD1: 20p

Giáo án : Hố học 8

I. Chất có ở đâu?

HS

Vật thể

- Kể tên một số vật thể xung quanh
- Phân loại các vật thể đó thành v/thể tự
nhiên và v/thể nhân tạo.

Vật thể
Tự nhiên

Vật thể
nhân tạo

GV: Em hãy cho biết từng loại vật thể và
chất cấu tạo nên vật thể trong bảng sau:
Tên gọi
T
thơng
T
thường
1 Khơng khí

2

Vật
V/thể Chất
thể tự nhân c/tạo
nhiên tạo
nên v/t
Oxi,
nitơ,
cacb
nic…

+

ấm đun
nước

3 Hộp bút
4 sách vở
5

Thân cây
mía

6 cuốc,xẻng
HS: Thảo luận nhóm làm b/t
GV và cả lớp nhận xét kết quả của các
nhóm và chấm điểm
Tên gọi
t
thơng
t
thường
1 Khơng khí
2

ấm đun
nước

Vật thể V/thể
Chất c/tạo
tự
nhân
nên v/t
nhiên
tạo
O xi, ni tơ,
cac bo
nic…

+

+

Nhơm

2

(Cây cỏ,sơng suối
khơng khí….)

(Bàn

ghế,

thước kẻ,….)

Chất có trong mọi vật thể, ở đâu có
vật thể nơI đó có chất


Nguyễn lương Đơng_Trường THCS Trương Lương_Hịa An_CB

3 Hộp bút

+

Nhựa

4 sách vở

+

Xenlulo zơ

Thân cây
5
mía

Nước,
đường,
chất bã

+

6 cuốc,xẻng

Giáo án : Hố học 8

+

Sắt

HĐ2: 16p

II.

GV ? Qua các ví dụ trên các em thấy chất
có ở đâu
GV thơng báo mỗi chất có những t/c nhất
định

Tính chất của chất:

1. Mỗi chất có những t/c nhất
định
a. T/c vật lí gồm:
- Trạng tháI màu sắc mùi vị.
- Tính tan trong nước.
- Nhiệt độ sơI , to nóng chảy, tính
dẫn đIện , dẫn nhiệt….

GV thuyết trình

- Khối lượng riêng.
b. Tính chất hh;

HS h/đ nhóm làm TN tự tìm hiểu t/c của
muối ăn và sắt , ghi k/q vào bảng nhóm
Chất

Cách thức
tiến hành
TN

Tính chất của
chất

Sắt(nhơm)

-Quan sát

Chất rắn màu
trắng bạc

-Cho vào
nước

Khơng tan
trong nước

Cân đo thể
tích(bằng
cách cho
vào cốc
nước có
vạch

-Khối lượng
riêng:
m
D=
V
3

- Khả năng bến đổi chất này thành
chất khác:Ví dụ Khả năng bị phân
huỷ,t ính cháy được…


Nguyễn lương Đơng_Trường THCS Trương Lương_Hịa An_CB

m:Khối
lượng

2.Việc hiểu biết t/c của chất có lợi
gì?

V:Thể tích
Muối ăn

-Quan sát

- Giúp chúng ta phân biệt
được chất này với chất khác
(Nhận biết được chất)

-Chất rắn
màu trắng

-Cho vào
-Tan trong
nước,khuấy nước
đều
-Đốt

- Biết cách sử dụng chất

-Không cháy
được

Biết ứng dụng chất thích hợp trong

đời sống và sản xuất pa….)

GV- cùng h/s tổng kết lại
? Em hãy tóm tắt cách để xác định được t/c
của chất
HS thảo luận nhóm P/p phân biệt hai chất
lỏng nước và rượu (Đốt)
- Vậy tại sao chúng ta phải biết t/c của các
chất?
GV:- Do ko hiểu biết khí CO có tính độc
=> Một số người sử dụng bếp than trong
phịng kín, gây ngộ độc
- Một số người ko hiểu biết CO2 ko duy trì
sự sống, đồng thời nặng hơn kk nên đã
xuống vét bùn ở đáy giếng mà ko đề
phòng , gây hậu quả đáng tiếc …
d) Củng cố: 2p
GV cho HS nhắc lại trọng tâm của bài
e) Hướng dẫn HS học và làm bài ở nhà: 1’
BTV :

Giáo án : Hoá học 8

1,2,3,4,5,6 (11)

5. Rút kinh nghiệm:

4