Giáo án thi giáo viên dạy giỏi cấp trường

Giáo án thi dạy giỏi cấp trờng
Giáo viên dạy : Đặng Thị Thảo
Môn dạy : Tập đọc

-

Bài dạy: Vẽ quê hơng

Lớp 3

Thứ 3 ngày 9 tháng 11 năm 2010
V QUê HNG

TP C:
I. Mc tiờu:
- Bớc đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc.
- Hiểu nội dung : ca ngợi vẻ đẹp của quê hơng và thể hiện tình yêu quê hơng tha thiết
của ngời bạn nhỏ.(trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ; thuộc hai khổ thơ trong bài)
II. dựng dy hc:
- Tranh minh ho bi tp c
- Bng ph ghi sn ni dung cn hng dn luyn c.
- Bng ph vit sn bi th hng dn hc thuc lũng.
III. Hot ng dy hc:
Hot ng ca giỏo viờn
Hot ng ca hc sinh
A. Bi c:
- Mời em Nhi lên bảg c bi: t quớ, t yờu
v tr li cõu hi :
- 2 hc sinh lờn bng c bi v tr
+Hai ngời khách du lịch đợc vua ê-ti- ô-pi -a li cõu hi.
đón tiếp thế nào?

-Mời em Hằng lên bảng đọc tiếp bài
+Khi khách sắp xuống tàu thì có điều gì
bất ngờ xảy ra? Phong tục đó nói lên điều
gì?
- Nhận xét ghi điểm.
B. Bi mi:
1, Gii thiu bi:Tình yêu quê hơng luôn là - Nghe giỏo viờn gii thiu bi
đề tài của nhiều câu chuyện, nhiều bài hát
,nhiều bài thơ.Bài tập đọc hôm nay cáccon
sẽ thấy tình yêu quê hơng sâu sắc của một
bạn nhỏ qua bài thơ: Vẽ quê hơng
- Ghi tờn bi lờn bng.(Yêu cầu HS giở SGK
trang88)
- Theo dừi giỏo viờn c mu
2, Luyn c:
a. c mu:
- Giỏo viờn c mu ton- Hd đọc bi vi


ging vui ti, hn nhiờn;nhấn giọng dới
những từ gợi tả:xanh mat, xanh ngắt ,đỏ tơi...
b. Hng dn luyn c kt hp gii ngha t.
- Cho HSc nối tiếp tng cõu v luyn phỏt
õm t khú, d ln.
- Cho hc sinh c tng kh th trc lp
lần1.
DH ngắt nghỉ:( GV đọc -Hs theo dõi phát
hiện ngắt ,nghỉ, nhấn gịong)
Bút chì xanh đỏ /
A,/ nắng lên rồi //

Em gọt hai đầu /
Mặt trời đỏ chót /
Em thử hai màu /
Lá cờ tổ quốc/
Xanh tơi,/ đỏ thắm. //
Bay giữa trời
xanh.//
- Cho hc sinh c tip ni tng kh th
trc lp lần2.kết hợp giải nghĩa từ khú.
- Yờu cu hc sinh luyn c theo nhúm
- T chc thi c gia cỏc nhúm
-Cho 1 hc sinh c toàn bài-y/c c lp cựng
theo dừi trong SGK.
3, Hng dn tỡm hiu bi
- Giỏo viờn gi 1 hc sinh c li c bi trc
lp.
+ K tờn cỏc cnh vt c miờu t trong bi
th.
-GV: Trong bc tranh ca mỡnh bn nh ó v
rt nhiu cnh p v gn gi vi quờ hng
mỡnh, khụng nhng vy bn cũn s dng
nhiu mu sc.
+Nhng cảnh vật đợc tả bằng màu xanh?
* giỏo viờn ghi TN: xanh ngắt
+ yêu cầu HS đặt câu có từ "xanh ngắt"
+ Nhng cảnh vật đợc tả bằng màuđỏ?
* giỏo viờn ghi TN:chói ngời,đỏ chót
+"Chói ngời" là màu nh thế nào?
+Tìm từ cùng nghĩa vởi từ " đỏ chót"
GV chốt :Với cây bút chì xanh đỏ bạn nhỏ

đã vẽ đợc bức tranh quê hơng rất đẹpvà giàu
màu sắc.

- Mi hc sinh c 2 dòng, tip ni
nhau c t u n ht bi. c 2
vũng
- c tng kh th trc lp. Chỳ
ý ngt ging ỳng cui mi dũng
th, gia cỏc kh th v cỏc cõu
th:
- 2 HS đọc thể hiện ngắt nghỉ
-4 hc sinh đc tng kh th trong
bi theo hng dn ca giỏo viờn
kết hợp c chỳ gii SGK
- Mi nhúm 4 hc sinh, ln lt
tng hc sinh c mt on trong
nhúm
- 3 nhúm thi c ng thanh bi
th
- 1 hc sinh c c lp cựng theo
dừi trong SGK.
- Hc sinh tip ni k, mi hc
sinh ch cn k mt cnh vt: Tre,
lỳa, sụng mỏng, tri, mõy, mựa thu,
nh, trng hc, cõy go, nng,
mt tri, lỏ c T quc.
- 1 hc sinh c trc lp, c lp
c thm.
- i din hc sinh tr li, cỏc hc
sinh khỏc theo dừi v nhn xột.

(tre xanh , lúa xanh , dòng sông
xanh mát,trời mây mùa thu xanh
ngắt.)
.Ngói mới đỏ tơi ,.......


+ Vì sao bận nhỏ đã vẽ đợc bức tranh đẹp
nh vậy? Hãy chọn câu trả lời mà em cho là
đúng nhất?
a,Vì quê hơng rất đẹp
b, Vì bạn nhỏ trong bài vẽ rất giỏi.
c ,Vì bạn nhỏ yêu quê hơng.
* Kt lun: C ba ý tr li u ỳng, nhng ý
tr li ỳng nht l ý c. Vì chỉ có yêu quê hơng mới cảm nhận hết đợc vẻ đẹp của quê hơng và dùng tài năng của mình để vẽ dợc bức
tranh đẹp nh thế
* Liên hệ:Em thấy quê hơng mình có đẹp
không?Yêu quê hơng ,em làm gì?
4, Hc thuc lũng
- Giỏo viờn treo bng ph cú vit sn bi th,
yờu cu c lp c ng thanh bi th. Sau ú
cho hc sinh thi gian t hc thuc lũng.
Giỏo viờn xoỏ dn bi th ch li hai ting
u hoc hai ting cui.
- T chc cho hc sinh đọc li bi theo hỡnh
thc tip ni.
- Gi mt s hc sinh xung phong hc thuc
lũng mt on hoc c bi th.
- Tuyờn dng cỏc hc sinh hc thuc lũng
nhanh, ng viờn cỏc em cha thuc c gng
hn.

C. Cng c - dn dũ:
+ Qua bài thơ em hiểu đợc điều gì?
* Nhn xột tit hc, tuyờn dng hc sinh
chm chỳ nghe ging, tớch cc tham gia xõy
dng bi.
* Dn dũ về nhà đọc bài: Chừ bỏnh khỳc ca
dỡ tụi

- Hc sinh c cõu hi -tho lun
cp ụi tỡm cõu tr li.

- T hc thuc lũng bi th
( Hc sinh t nhm c thuc bi )
.Em học
đôngtốt...

tập

thật

giỏi,lao

- Vit li cỏc phn thiu ca bi th
( ni tip nhau vit tng cõu )
- 1 s em c thuc lũng c bi

Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của quê hơng và tình yêu quê hơng của tác
giả

Giáo án thi dạy giỏi cấp trờng
Giáo viên dạy : Đặng Thị Thảo
Môn dạy : Đạo Đức
Lớp 3
Bài dạy: TCH CC THAM GIA VIC LP, VIC TRNG
Thứ 5 ngày18 tháng 11 năm 2010
O C: TCH CC THAM GIA VIC LP, VIC TRNG
(Tiết 1)
I. Mc tiờu:
- Biết: HS phi có bổn phận tham gia vic lp, vic trng.
- Tự giác tham gia vic lp, vic trng phự hp vi kh nng v hoàn thành đợc những
nhiệm vụ đợc phân công.
* Bit tham gia vic lp, vic trng vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh.
* Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trờng.
- KNS : + Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tởng của mình về các việc trong lớp.
+ Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.
II. dựng dy hc:
- Tranh to minh ho bi tp 1/19
- Bng ph tng cõu bi tp 3/20
- Phiu hc tp cỏc tranh minh ho bi tp 2/20
- Cỏc th xanh,
III. Hot ng dy hc:
Hot ng ca giỏo viờn
Hot ng ca hc sinh
Â.Bi c:
+ Tuần trớc chúng ta học bài gì?
- 1 HS đứng tại chỗ trả lời tr li
+ Vỡ sao cn phi chia s vui bun cựng - 1HS khác lên bảng trả lời câu hỏi
bn ?
-GVnhận xét

- Phi tớch cc tham gia vic trng,
B. Bi mi:
vic lp.
Gii thiu bi: - GV treo tranh phóng to lên - Hc sinh quan sỏt tranh
bảng. yêu cầu HS quan sát rồi nêu nội dung - Mt s hc sinh trỡnh by ni dung
tranh vẽ
bc tranh:Các bạn đang lao động
*GVgiới thiệu :Đây là nội dung các con học .bạn thì cuốc cỏ bạn thì tới cây ...
hôm nay"Tích cực tham gia việc lớp, viêc trờng"( GVghi mục bài )
Hot ng 1: Phõn tớch tỡnh hung


1. Giỏo viờn chỉ vào tranh phúng to ở bảng
- nờu tỡnh hung theo bc tranh:
Trong khi cả lớp đang tổng vệ sinh thì Thu
ghé tai Huyền rủ bạn bỏ đi nhảy dây.
+ Nu l bn Huyn, em s chn cỏch gii
quyt no?
+ Vỡ sao em chn cỏch gii quyt ú ?
2. Cho hc sinh nêu cách giải quyêt của
Huyền
( Gv ghi toàn bộ ý kiến của HS lên bảng)
- Cho HS lờn úng vai thể hiện các cỏch
giải quyết đợc ghi ở bảng.( mỗi nhóm đóng
vai một cách giải quyết)
+ Ai xung phong đóng vai cách giải quyết
a?
+ Nhận xét cách diễn vai của bạn?
+ Em có đồng tình cách giải quyết này
không? Vì sao?

+ Ai xp đóng vai cách giải quyết b?
+Nhận xét cách đóng vai của bạn? Em có
đồng tình cách giải quyết này không?Vì
sao?
+.....c? ........D ?
* Giỏo viờn cht: Cách giải quyết(d) là
đúng,là phù hợp nhất vì thể hiện đợc ý
thức tham gia tích cực việc lớp ,việc trờng
và biết khuyên bạn cùng làmhoàn thành
công việc.
Hot ng 2: ỏnh giỏ hnh vi
Cỏch tin hnh:
- Giỏo viờn cho HS quan sát 4 bc tranh ca
bi tp 2 . gi hc sinh trỡnh by ni dung
bc tranh.
- Sau khi hc sinh tr li xong giỏo viờn
phỏt phiu hc tp cú 4 ni dung ú.Yêu cầu
hoạt động nhóm bàn.
- Hc sinh tho lun ghi ch trc cỏch c
x ỳng v ch S trc cỏch c x sai.
a. Tranh 1: C lp ang lm vic t chc k
nim ngy 20 11 thỡ Nam b ra ngoi chi
bt chun chun.
b. Tranh 2: C lp ang lm v sinh sõn

- HS quan sát tranh
- Hc sinh xung phong nờu ý kin.
a. Huyn ng ý i chi vi bn.
b. Huyn t chi khụng i chi vi
bn mc bn i chi mt mỡnh

c. Huyn khuyờn ngn bn tng v
sinh xong ri mi i chi.
- Hc sinh phỏt biu suy ngh ca
mỡnh.
- Hc sinh tho lun v lờn úng vai.
- Hc sinh nhận xét cách diễn vai
của các bạn
-c lp tho lun phõn tớch mt hay,
mt tt, mt cha tt ca mi cỏch
gii quyt.

- 2 HS nhắc lại nội dung các giải
quyết d

-HS quan sát 4 bc tranh của bài
tập2
- Gi hc sinh trỡnh by ni dung
tng bc tranh.

-HS hoạt động theo nhóm bàn: tho
lun ghi ch trc cỏch c x
ỳng v ch S trc cỏch c x sai.
_ Đại diễn nhóm trình bày trớc lớp,
gii thớch Vỡ sao ỳng, vỡ sao sai.
Nhóm khác nhận xét , bổ sung.


trng, hai bn Nam v Long ra chi ỏ cu.
c. Tranh 3: Nhõn ngy 8 3 Hựng r cỏc bn
chun b mún qu nh chỳc mng cụ giỏo v

cỏc bn gỏi trong lp.
d. Tranh 4: H xung phong nhn giỳp mt
bn yu trong lp.
* Giỏo viờn cht: tranh 3, 4 l ỳng v tranh
1, 2 là sai.
Hot ng 3: By t ý kin ( Bi 3 ).
Cỏch tin hnh: Giỏo viờn dỏn tng ý kin
ca bi tp 3 lờn bng. Hng dn hc sinh
ng ý thỡ gi thẻ , khụng ng ý gi thẻ
xanh.
_Giáo viên nêu từng ý kiến - HS bày tỏ ý
kiến trên thẻ
* GV chốt:ý kiến a,b,d là đúng
ý kiến c là sai
C.Củng cố -dặn dò:
+ Qua bài hôm nay các con hiểu đợc điều
gì?
*Liên hệ:+ Lớp ta có những bạn nào tích
cực việc tròng việc lớp?
- Cho cả lớp hát bài "Lớp chúng ta đoàn kết"
Dặn: Xem trớc Tớch cc tham gia vic lp,
vic trng ( T 2 )

- Hc sinh c ý kin trên thẻ đỏ,
thẻ xanh.
- Trỡnh by vỡ sao cho l ỳng ? Vỡ
sao cho l sai ?
- Hc sinh tr li
-2 HS đọc lại ý đúng.
- Cho HS đọc phn bài học ( in

xanh)
"Tớch cc tham gia vic lp, vic
trng là quyền và bổn phận của
mỗi học sinh"

Giỏo ỏn Thi giỏo viờn dy gii cp trng
Mụn : Khoa hc lp 4
Tờn bi dy: Mõy c hỡnh thnh nh th no?

Ma t õu ra?
Ngi dy :
ng Th Tho
****************************************************************
I. Mc tiờu: Sau bi hc, HS cú th:


- Biết mây, mưa là sự chuyển thể của nước trong tự nhiên.
II.Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
+ Nước tồn tại ở những thể nào?ở mỗi - 2 HS thực hiện Y/c
dạng tồn tại nước có tính chất gì?
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới:
+ Mỗi khi trời chuyển mưa các em thấy - trời chuyển mưa có mây đen ùn ùn kéo
có hiện tượng gì?
đến và trời mưa.
1. Giới thiệu:Vậy mây và mưa được hình
thành như thế nào ? Cô mời các em cùng - HS lắng nghe.
tìm hiểu qua bài học hôm nay.
- Gv ghi mục bài ( Gọi 2 HS đọc lại mục bài)

2. Tìm hiểu bài:
* HĐ1:Hoạt động nhóm
- HS làm việc theo Yc của GV
Mụctiêu:Mây được hình thành như thế
nào?
-Y/C cả lớp giở sgk tr 46.QS tranh 1,2,3
để tìm hiểu Mây được hình thành như thế - Đại diện nêu kq, lớp nhận xét
nào? (HĐ theo nhóm bàn-thời gian 3 phút)
.Tranh 1 vẽ giọt nước từ biển bay hơi
+ Trong tranh vẽ gì ?
vào không khí
+Em hãy đọc nội dung của từng tranh?
HSđọc ND:Tôi là nước ở sông ,hồ
,biển ...Tôi bay hơi vào không khí.
.Tranh 2 vẽ những giọt nước nhỏ
HS đọcND : Lên cao gặp lạnh,từ hơi nước
tôi lại biến thành những hạt nước nhỏ li
ti
. Tranh 3 Vẽ những đám mây trắng trên
bầu trời
ND tranh:Trên cao nhiều hạt nước nhỏ li
ti hợp với nhau thành những đám mây.
+ Qua đó em nào cho cô biết mây được
hình thành như thế nào?
- Gọi các cặp trình bày, lớp n/x
- GV kết luận: Nước bay hơi ,gặp lạnh
tạo thành mây( Đó là sự chuyển từ thể
lỏng sang thể khí của nước)
HĐ2: HS làm việc cả lớp
Mục tiêu:Mưa từ đâu ra?

- Y/C HS QS tranh 4,5 cho biết tranh vẽ
gì? Nội dung của mỗi tranh.

- các cặp trình bày- lớp n/x
Mây được hình thành do hơi nước bay
vào không khí gặp nhiệt độ lạnh ngưng
tụ thành các hạt nước nhỏ ,tạo nên các
đám mây.
- HS lắng nghe


+ Tranh 4vẽ gì? Nội dung của tranh?....
+ Tranh 5vẽ gì? Nội dung của tranh?....
+ Qua đó, em nào cho biết,mưa từ đâu ra?
* GV kết luận:Các đám mây gặp lạnh
hơn nữa tụ thành những giọt nước to rơi
xuống tạo thành mưa.(Đó là sự chuyển
thể của nước từ thể khí sang thể lỏng).
- Y/cHs nhìn vào hình minh hoạ từ
1,2,..5sgk.
GV nói: Bắt đầu là nước từ sông ,biển(gv
chỉ tr1),sau một cuộc phiêu lưu trở thành
hơi nước ,thành mây, thành mưa rồi nước
lại trở về sông biển.
Hiện tượng đó luôn lặp đi lặp lại tạo ra
vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
+ Khi nào thì có tuyết?
* Bài học:Gọi Hs đọc mục Bạn cần biết.
HĐ3: Trò chơi đóng vai Tôi là giọt nước.
- Chia lớp thành 4 nhóm đặt tên là: Nước,

Hơi nước, Mây trắng, Mây đen.
Y/c các nhóm vẽ hình dạng của nhóm
mình sau đó giới thiệu về mình với các
tiêu chí sau:
(?) Tên mình là gì?
(?) Mình ở thể nào?
(?) Mình ở đâu?
(?) Điều kiện nào biến mình thành người
khác?
- Gọi các nhóm trình bày.
- GV nhận xét tuyên dương.
C,Tổng kết – Dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Về học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị bài:Sơ
đồ vòng tuần hoàn của nước.

- HS QS tranh4,5
-Các giọt nước có trong đám mây rơi
xuống đất tạo thành mưa.
- Các đám mây được bay lên cao hơn
nhờ gió. Càng lên cao càng mạnh, các
hạt nước nhỏ kết hợp thành những giọt
nước lớn hơn, trịu nặng rơi xuống…
HS lên trình bày
- HS lắng nghe.
- Khi hạt nước trĩu nặng, rơi xuống gặp
nhiệt độ thấp dưới 0 độ
- 2-3 HS đọc
- Các nhóm thảo luận, sau đó vẽ và
chuẩn bị lời thoại

VD:tôi là nước ở sông.Tôi là thể lỏngkhi
ở nhiệt độ cao mình tôi biến thành hơi
nước bay lên cao.Ở trên cao tôi không
phải là giọt nước nữa mà là hơi nước.
- Đại diện các nhóm trình bày
- HS N.X.

Giáo án Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường
Môn : Luyện từ và câu

-

Lớp 4


Tên bài dạy: Câu hỏi và dấu chấm hỏi
Người dạy :
Đặng Thị Thảo ( Ngày dạy 24/11/2012)
****************************************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI
I. Mục tiêu:
- Hiểu được tác dụng của câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng (ND ghi nhớ).
- Xác định được câu hỏi trong một đoạn văn bản (BT 1, mục III) ; bước đầu biết đặt câu
hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước (BT2, BT3).
* Học sinh khá, giỏi đặt được câu hỏi để tự hỏi mình theo 2, 3 nội dung khác nhau.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A. Bài cũ:Gọi 2em

+ Nêu 3 từ ngữ nói về ý chí ,nghị lực của Em Chung
con người. Đặt 1 câu với từ vừa tìm được
+Nêu 3 từ nói về những thử thách đối với ý
chí và nghị lực con người.Đặt 1 câu có từ Em Nhi
vừa tìm.
- GV N.X ghi điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Hằng ngày khi nói,viết
Các em thường gặp 4 loại câu: câu kể ,câu - HS lắng nghe.
hỏi, câu cầu khiến và câu cảm.Hôm nay
chúng ta cùng tìm hiểu kỹ về Câu hỏi
2. Nhận xét
1:- HS đọc Y/c, đọc thầm bài :Người tìm
đường lên các vì sao.Tìm các câu hỏi có
trong bài.
- HS đọc SGK. – tìm và ghi nháp
- Gọi Hs đọc câu hỏi, GV ghi lên bảng:
+ Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn
bay lên được?
+ Cậu làm thế nào mà mua được nhiều
sách và dụng cụ thí nghiệm như thế?
- Cho 1 HS đọc lại 2 câu hỏi
1 HS đọc lại câu hỏi- lớp theo dõi.
-GV hỏi:+ Các câu hỏi ấy là của ai và để
hỏi ai? Mời các em đi vào cụ thể từng câu
hỏi.
+ Câu hỏi 1 là của ai? Để hỏi ai ?
- Câu1 là của Xi-ôn-cốp-xki, tự hỏi
mình.
+Câu hỏi 2 là của ai? Để hỏi ai ?

- Câu2 là của một người bạn ,hỏi Xiôn-cốp-xki.
+ Câu hỏi dùng để làm gì?


* GV chốt: -Câu hỏi( còn gọi là câu nghi
vấn)dùng để hỏi những điều mà mình chưa
biết.
-Phần lớn ,câu hỏi là để hỏi người khác,
nhưng cũng có câu để tự hỏi mình.
+ Những dấu hiệu nào giúp đã em nhận ra
đó là câu hỏi?Cụ thể:
.Câu 1 những dấu hiệu nào?câu 2 những
dấu hiệu nào?
-GVchỉ và gạch dưới từ"vì sao"và dấu
(?) ;từ "thế nào" và dấu(?)
* GV chốt:Câu hỏi thường có các từ nghi
vấn ( ai,gì,nào,sao, có ,không...). Khi viết ,
cuối câu có dấu chấm hỏi.
3. Ghi nhớ: GV treo bảng phụ
- Gọi HS đọc
4. Luyện tập:
Bài1: Hoạt động nhóm 4
- Hs đọc Y/c và mẫu – GV phát phiếu bài
tập
- Cho nhiều nhóm đọc kết quả trước lớpN.X

Câu 1: Từ "vì sao"và dấu (?)
Câu 2:Từ"thế nào"và dấu (?)
- HS trả lời

- 2-3 HS đọc to, lớp theo dõi
.
-1 HS đọc y/c BT
- Hs làm bài vào phiếu bài tập

- 2 hs nêu cách làm, lớp nhận xét bổ
sung.
* Con vừa bảo gì? câu hỏi của mẹ.
- GV treo phiếu to, gọi Hs nêu kq, lớp
Ai xui con thế? Hỏi Cường
nhận xét đúng.
Từ nghi vấn : gì ,thế?
*Gv chốt : Các em vừa xác định dược các - HS khá đọc câu văn.
câu hỏi trong một đoạn văn.Bây giờ chúng
ta cùng tập đặt câu hỏi dựa trên câu văn có
sẵn: bài2.
Bài2: Hoạt động nhóm bàn
- HS đọc Y/c và mẫu.
Bài 2; Chọn 3 câu trong bài Văn hay
- GV viết câu văn lên bảng: Về nhà bà kể chữ tốt .Để đặt câu hỏi trao đổi với
lại câu chuyện khiến Cao Bá Quát vô cùng bạn về nội dung có liên quan đến câu.
ân hận.
2 HS khá thực hành trước lớp:
- GV gọi một cặp làm mẫu.
VD: hs1: Bà cụ kể lại chuyện gì?
- Y/c Hs thực hiện hỏi đáp theo cặp.
Hs 2: Về nhà bà cụ kể lại mọi
- Gọi Hs trình bày trước lớp, cả lớp theo chuyện cho Cao Bá Quát nghe.
dõi n/x bình chọn cặp hỏi đáp thành thạo, - 2 Hs ngồi cùng bàn thực hành.
tự nhiên đúng ngữ điệu.

- 3-4 cặp trình bày, lớp theo dõi n/x.
* GV chốt : Các em vừa biết đặt câu hỏi
cho người khác trả lời.Bây giờ hãy đặt câu
hỏi để tự hỏi mình .


Bi 3: Hot ng cỏ nhõn.
-Gi HS c Y/c v mu.
- Gi Hs c cõu mỡnh t

- HS c Y/c v mu.
-1 hs TB c, lp theo dừi SGK.
-3-4 Hs c 3 i tng nờu ming
trc lp.
- HS khỏ gi cú th t c 3cõu cú ni VD: Vỡ sao mỡnh khụng gii c bi
dung khỏc nhau.
tp ny nh?
- GV nhn xột.cho im.
C. Cng c, dn dũ:
+ Nờu tỏc dng v du hiu nhn bit cõu - Hs xung phong nờu .
hi?
- V nh vit on vn ngn 3-4 cõu cú s
dng cõu hi.

Tập đọc:
I. MC TIấU:

Bận

( Lp 3-tp 1)

- Bớc đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi.

Th 4 ngy 2 thỏng 10 nm 2013


- Hiểu ni dung :Mọi ngời, mi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích,
đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời .(trả lời đợc CH 1, 2, 3; thuộc đợc một số câu thơ
trong bài).
* KNS : - T nhn thc.
- Lng nghe tớch cc.
II. DNG DY HC: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
III. HOT NG DY HC:

Hot ng ca giỏo viờn
A. Bi c:
-2HS đọc lại truyện Trn búng di lũng
ng và trả lời câu hỏi:
+ Cỏc bn nh chi ỏ búng õu?
+ Cõu chuyn mun núi vi em iu gỡ?
B. Bài mới:1 .Giới thiệu :
Cho HS quan sỏt tranh , cho bit tranh v gỡ?
=> hiu hn ni dung bc tranh mi cỏc
em cựng tỡm hiu bi Bn
2. Luyện đọc.
a. GV đọc diễn cảm bài thơ
- GV hớng dẫn cách đọc :Ton bi cỏc em c
vi ging vui, khn trng th hin s bn
rn ca mi vt ,mi ngi.
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc ni tip cõu: Mi em c 2 dòng thơ
- Đọc từng khổ thơ trớc lớp
- GV HD ngt ngh-nhn ging
Tri thu/ bn xanh/
Cũn con/ bn bỳ/
Sụng Hng/bn chy/
Bn ng /,bn chi
Cỏi xe/ bn chy/
Bn/tp khúc ci
Lch bn tớnh ngy//
Bn/ nhỡn ỏnh sỏng.//
- Đọc từng khổ thơ trớc lớp - c chỳ gii
- Đọc trong nhóm

Hot ng ca hc sinh
2HS đọc lại truyện Trn búng di
lũng ng và trả lời câu hỏi

-HS quan sỏt tranh nờu

- HS chú ý nghe
-Mỗi HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ
- 3HS nối tiếp đọc 3 kh th
-2em c
- 3HS n.tiờp/ 3 kh th - c chỳ gii
- HS đọc theo nhóm bn
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ

+ Lp ọc thầm khổ 1+2
- Trời thu, bận xanh, xe bận chạy ,.....

- Cho1 HS c c bi
mẹ bận hát ru,chỳ bn ỏnh thự, bà
3. Tìm hiểu bài.
bận thổi nấu .
- Y/c ọc thầm khổ 1+2
- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi
+Mọi vật xung quanh bé bận những việcgì ?
+Mọi ngời xung quanh bé bận những việcgì ? - ang lm vic,Có nhiều việc phải
làm .
+ Bé bận những việc gì ?


+ Em hiu "Bn " l th no?
*GV : Cho HS xem tr1 minh ha: Tri thu
bn xanh,sụng Hng bn chy.Bé bú mẹ,
ngủ ngoan, tập khóc,cời
*GV cht :Mi vt, mọi ngời xung quanh bé
v k c bộ cng ang bận rn vi cụng vic
ca mỡnh.
S bn rn ú cú mang li nim vui cho
mi ngi khụng? Cụ mi cỏc em c thm
kh th cũn li.
- Cho 1HS c kh th 3- gv tip li hi:
+ Trong cõu th:Mi ngi u bn nờn i
rn vui. Em hiu "rn vui " l th no?
+ Vì sao mọi ngời, mọi vật bận mà vui?

- xem tranh
- HS chú ý nghe

+ 1 HS đọc đoạn 3
- HS nêu theo ý hiểu
-rn vui: rt vui/ l cú nhiu nim vui.
VD : vì những việc có ích luôn mang
lại niềm vui
Vì bận rộn luôn chân ,luôn tay,con
ngời sẽ khỏe hơn
Vì làm đợc việc tốt con ngời sẽ thấy
hài lòng hơn
- HS chú ý nghe
- HS tự liên hệ

*Gv cht: Mi ngi ,mi vt trong cuc
sng xung quanh ta u hot ng, u lm
vic. S bn rn lm cho cuc sng cng
thờm vui hn.
*Liờn h:
+ Th cỏc em có bận không ? Em thờng bận
rộn với những công việcgì ?( nh em bn
vic gỡ? lp em bn nhng vic gỡ?)
+Em bận rộn nh vy mà cú vui không ?
- Cho 1 HS đọc lại bi
+ Em no nờu c ni dung ca bi?
4. Học thuộc lũng bài thơ .
- Cho HS c c bi T 1 lt
- Y/c HSc thm
-Gv cho HS nhỡn bng c ng thanh- xúa
dn bng.
- GV HD HS đọc thuộc lòng từng khổ, Cả bài
-> Gv nhận xét ghi điểm

C. Củng cố dặn dò:

-1 HS đọc lại

- HS c c bi T
- c ng thanh c lp- ọc theo
dãy, nhóm, cá nhân
- HS thi đọc thuộc từng khổ, bài
-> lớp nhận xét bình chọn


- Đánh giá tiết học
- Về nhà học thuc bài, chuẩn bị bài sau

TP C:

NH VIT BC

I. MC TIấU:

- Bớc đầu biết ngt ngh hi hợp lí khi đọc thơ lục bát.
- Hiểu nội dung : Ca ngợi đất và ngời Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi.(trả lời đợc các câu
hỏi trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu)
II. Đồ DùNG DạY HọC: (Dy in t: õy l bi dy rt thnh cụng- s dng tranh chiu
minh ha)

- Bản đồ Việt Nam
- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK
III. HOT NG DY HC:

Hot ng ca giỏo viờn
A. Bi c:
+Anh Kim ng c giao nhim v gỡ?
+ Cõu chuyn núi lờn iu gỡ?
B. Bi mi:
1. Gii thiu bi - Ghi tờn bi lờn bng:
+ Qs tranh ,cho bit tranh v gỡ?Cnh
trong tranh thuc vựng no?
=> hiu hn v ni dung ca bc tranh
cụ mi c lp cựng tỡm hiu bi th Nh
Vit Bc.
2. Luyn c:
- Giỏo viờn c mu ton bi (GT tỏc
gi:Bi th ca nh th T Hu sỏng tỏc
khi k/c thng li , b i v chớnh ph ta
tr v min xuụi, v th ụ ( 1955) nhng
nhng ngi cỏn b vn lu luyn vi
cnh v ngi chin khu
- HD đọc ton bi vi ging tha thit,...
- c ni tng cõu, mi em 2 dũng th
luyn phỏt õm : m n, ti, chut
- c on:GV chia on
- Yờu cu 2 hc sinh tip ni nhau c 2
kh th trc lp.
. Gvc on HS theo dừi on

Hot ng ca hc sinh
- 2 hc sinh lờn bng c tr li cõu
hi

- Nghe giỏo viờn gii thiu bi

- Theo dừi giỏo viờn c mu

- HS c ni tng cõu, mi em 2 dũng
th n ht bi. c 2 vũng.
-2 Hs c 2 kh th( ln 1)
Chỳ ý ngt ging nhp th


phát hiện ngắt,nghỉ, và nhấn giọng.

. HS đọc thể hiện ngắt nghỉ đoạn HD
- Y/c 2HS đọc 2 khổ thơ – N.X
- Yêu cầu học sinh đọc chú giải
-Gv cho HS xem tranh giải thích vị trí
Việt Bắc gồm 6 tỉnh…và giải nghĩa các từ
đèo,dang
-Em hãy đặt câu với từ :ân tình.
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm.
- thi đọc giữa các nhóm
-1 học sinh đọc lại cả bµi trước lớp.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Y/c hs đọc thầm bài thơ
+ Trong bài thơ tác giả có sử dụng cách
xưng hô rất thân thiết là “ ta” “ mình ” em
hãy cho biết “ ta” chỉ ai, “mình“ chỉ ai ?
TN:
+ Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở
việt Bắc?

+ Em hiểu “nhớ những hoa cùng người”
là thế nào? TN:
.
+Vậy cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp ? Hãy
tìm những câu thơ cho thấy rừng Việt Bắc
rất đẹp .
*GV : Với 4 câu thơ T/ g đã vẽ nên một
bức tranh Việt Bắc thật đẹp:rừng xanh,
hoa chuối đỏ, lá phách vang, ánh trăng
êm ả.Không những đẹp mà Việt Bắc còn
đánh giặc giỏi.Hãy tìm những câu thơ cho
thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi .
+ Em hiểu giăng là thế nào?
TN :giăng ( trải dài,nhiều),che,vây
* GV: T/g sử dụng nhiều động từ liên
tiếpđể thể hiện Việt Bắc rất hăng hái đánh
giặc và đánh giặc giỏi.Thông qua cảnh
vật để ca ngợi con người Việt Bắc .
+ Tìm câu thơ thể hiện vẻ đẹp của người

Ta về/ mình có nhớ ta/
Ta về/ ta nhớ những hoa cùng người.//
Rừng xanh /hoa chuối đỏ tươi
Đèo cao/ nắng ánh,/ dao gài thắt lưng.//
Nhớ khi giặc đến/ giặc lùng
Rừng cây, /núi đá /ta cùng đánh tây.//
- 2 Hs đọc 2 khổ thơ( lần 2)
- Học sinh đọc chó gi¶i SGK
VD:Mọi người trong xóm em sống với
nhau rất ân tìnhtối lửa tắt đèn có nhau.

- học sinh đọc trong nhóm.
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối
- 1 học sinh đọc, cả lớp cùng theo dõi
trong SGK
- “ Ta “ trong bài thơ chính là tác giả,
người sẽ về dưới xuôi. Còn “ mình “
chỉ người Việt Bắc người ở lại.
- Khi về xuôi người cán bộ “nhớ những
hoa cùng người
“Nhớ những hoa cùng người”:chính là
nhớ cảnh rừng Việt Bắc và nhớ con
người Việt Bắc
- Những câu thơ đó là: Rừng xanh hoa
chuối đỏ tươi ; Ngày xuân mơ nở trắng
rừng ; Ve kêu rừng phách đổ vàng ;
Rừng thu trắng dọi hoà bình.
Các hình ảnh trên rất đẹp và tràn ngập
sắc màu : đỏ, xanh. Trắng. vàng..
Việt Bắc đánh giặc giỏi với hình ảnh :
Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây,
- Núi giăng thành lũy sắt dày: Rừng che
bộ đội , rừng vây quân thù.

NgườiViệt Bắc chăm chỉ lao động.đánh
giặc giỏi,ân tình thủy chung với cách


Việt Bắc?
+ Đặt câu có từ ân tình.
+ Em hiểu thế nàolà thủy chung?

TN: ân tình, thủy chung
* GV chốt :Cảnh rừng Việt Bắc rất đẹp,
con người Việt Bắc cũng rất đẹp và thủy
chung.
+ Qua những điều vừa tìm hiểu bạn nào
cho biết nội dung chính của bài thơ ?

mạng.Các câu thơ nói lên điều đó là:
Đèo cao nắng ánh…./Nhớ người dan
nón …/Nhớ cô con gái…/Tiếng hát ân
tình thủy chung.

- Nội dung chính của bài thơ là cảnh
rừng Việt Bắc rất đẹp. Người Việt Bắc
cũng rất đẹp và đánh giặc giỏi
+ Tình cảm của tác giả đối với con người - Tác giả rất gắn bó, yêu thương
và cảnh rừng Việt Bắc như thế nào ?
ngưỡng mộ cảnh vật và con người Việt
Bắc. Khi về xuôi tác giả rất nhớ Việt
4. Học thuộc lòng bài thơ:
Bắc.
- Cho HS đọc cả bài ĐT 1lượt
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Y/c HSđọc thầm
-Gv cho HS nhìn bảng đọc đồng thanh- - Đọc bài theo yêu cầu, có thể đọc đồng
thanh theo lớp, tổ, nhóm hoặc đọc cá
xóa dần bảng.
- GV HD HS ®äc thuéc lßng tõng khæ, C¶ nhân.
- 2 đến 3 học sinh đọc trước lớp, có thể
bµi

đọc cả bài học đọc 1 khổ thơ trong bài.
-> Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm
* Nhận xét và cho điểm học sinh
C. Củng cố - dặn dò:
* Nhận xét tiết học
* Dặn: Học sinh về nhà học thuộc lòng
bài thơ.
* Chuẩn bị bài sau: Một trường tiểu học ở
vùng cao.


Th 5 ngy 15/11/2012
Giỏo ỏn Thi giỏo viờn dy gii cp trng
Mụn : o c
Bi dy: Tớch cc tham gia vic lp, vic trng.( Tit 1)
I. Mc tiờu:
- Biết: HS phải có bốn phận tham gia việc trờng ,việc lớp .
- Tự giác tham gia việc lớp ,việc trờng phù hợp với khả năng và hoàn thành đợc những nhiệm vụ đợc
phân công.
-Biết nhắc nhở bạn bè cùng tích cực tham gia.
Qúi trọng các bạn tham gia việc lớp việc trờng.
Các kĩ năng sống:
-Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến lớp và tập thể.
Kĩ năng trình bày suy nghĩ,ý tởng của mình về việc lớp.
Kĩ năng tự trọng đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.
II. dựng dy hc:
- Tranh minh ho bi tp 1/19
- Bng ph tng cõu bi tp 3/20
- Phiu hc tp cỏc tranh minh ho bi tp 2/20
- Cỏc th xanh,

III. Cỏc hot ng dy hc:
Hot ng ca giỏo viờn
Hot ng ca hc sinh
A.Bi c:
+ Em s lm gỡ khi bn cú chuyờn vui?
- HS tr li cõu hi
+ Khi bn cú chuyn bun, em s lm gỡ?
B. Bi mi:
a. GT: Ti lp ,ti trng cỏc em khụng nhng
phi bit quan tõm chia s vui bun cựng bn m
cũn phi tham gia vic lp ,vic trng.Nhng
tham gia nh th no l ỳng ? Cụ mi cỏc em
cựng tỡm hiu qua bi : Tớch cc tham gia vic
lp ,vic trng.
- 2 HS c: Tớch cc tham gia vic trng,
* Hot ng 1: Phõn tớch tỡnh hung
vic lp.
+ C lp gi SGK trang 19 QS tranh v cho bit
tranh v gỡ?
- Hc sinh quan sỏt tranh
* Giỏo viờn : Trong khi c lp ang tng v sinh - Mt s hc sinh trỡnh by ni dung bc
sõn trng ..riờng Thu li ghộ tai r Huyn tranh.
b i chi nhy dõy.
Theo em , Huyn cú th lm gỡ? Vỡ sao?
- Cho hc sinh tho lun nhúm ụi 2 phỳt.
- Hc sinh tho lun 2 phỳt v nờu ý kin.
-Cho Hs trỡnh by.
a. Huyn ng ý i chi vi bn.
Vỡ huyn mun i chi, ngai lao ng
b. Huyn t chi khụng i chi vi bn

mc bn i chi mt mỡnh.
Vỡ Huyn ngh n cụng vic phi lm.
c, Huyn da mỏch cụ.
Vỡ Huyn thy Thu b i chi l sai.
d. Huyn khuyờn ngn bn tng v sinh xong
* GVcht : Cỏch gii quyt Huyn khuyờn ngn ri mi i chi.


bạn tổng vệ sinh xong rồi mới đi chơi là phù hợp Vì Làm xong công việc ,đi chơi mới yên
nhất vì thể hiện được ý thức tích cực tham gia tâm ,mới vui.
việc lớp việc trường và biết khuyên nhủ bạn cùng
làm.
->Chuyển tiếp :Để hiểu hơn về hành vi đúng sai
cô mời các em sang bài tập 2.
* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
-1HS đọc y/c BT2
- GV phát phiếu BT
- Y/c lớp hoạt động N4
- Học sinh thảo luận ghi chữ Đ trước cách cư xử
đúng và chữ S trước cách cư xử sai.

- Hs trình bày
*GV Chốt: Tranh 1,2 là hành vi sai chưa
•
thể hiện được ý thức trách nhiệm với công
việc
Tranh 3,4 là hành vi đúng đã thể hiện được ý
thức tích cực tham gia việc lớp ,việc trường.
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến ( Bài 3 ).
* Cách tiến hành: Hướng dẫn học sinh đồng ý thì

giơ thÎ xanh, không đồng ý giơ thÎ ®á.
+ Qua bài học hôm nay ,các em hiểu được điều
gì?.( Bài học)
- Gọi học sinh đọc phần Ghi nhớ

- HS đọc:Em có nhận xét gì về việc làm của
các bạn nhỏ trong mỗi tranh..
a. Tranh 1: Cả lớp đang làm việc tổ chức kỉ
niệm ngày 20 – 11 thì Nam bỏ ra ngoài chơi
bắt chuồn chuồn.
b. Tranh 2: Cả lớp đang làm vệ sinh sân
trường, hai bạn Nam và Long ra chơi đá cầu.
c. Tranh 3: Nhân ngày 8 – 3 Hùng rủ các bạn
chuẩn bị món quà nhỏ chúc mừng cô giáo và
các bạn gái trong lớp.
d. Tranh 4: Hà xung phong nhận giúp một
bạn yếu trong lớp.

- Học sinh thảo luận nhóm 6. Đại diện nhóm
lên chỉ tranh và trình bày, giải thích Vì sao
đúng, vì sao sai.
.
- Trình bày vì sao cho là đúng ? Vì sao cho là
sai ?
- Học sinh trả lời:
Tham gia việc lớp ,việc trường vừa là
Quyền vừa là bổn phận của mỗi HS .

*Liên hệ:Thế ở lớp ta có bạn nào tích cực trong
các hoạt đông của lớp ,của trường?

+Bạn nào tích cực trong Vs trưc nhâtcủa lớp?
.+ Trong lao động khu vực đc phân công Của
lớp,bạn nào tích cực?...
.Các hoạt động của lớp ,đội bạn nào thực hiện
tốt?
+Vì sao phải tích cực tham gia việc lớp việc
trường?
Cả lớp hat : Lớp chúng ta kết đoàn.
*Cñng cè -dÆn dß: Xem trước bài 4
* Bài sau: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường
(T2)

Giáo án Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường


Môn : Tập đọc Lớp 2
Tên bài dạy : Mẹ
Người dạy :
Đặng Thị Thảo ( Ngày dạy 23 /11/2012)
********************************************
I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh:
- Ngắt đúng nhịp thơ lục bát.(2/4 và 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5)
- Hiểu nghĩ các từ ngữ:Nắng oi,giấc tròn.
- Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con. ( Trả lời được
câu hỏi trong sgk) ; Thuộc 6 dòng thơ cuối .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép sẵn các câu thơ cần luyện ngắt giọng, bài thơ để học thuộc lòng.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh
1 .Kiểm tra bài cũ:
- Gọi đọc bài Sự tích cây vú sữa.
-2 HS đọc.Mỗi em đọc 1 đoạn.Trả lời
+ Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?
CH:
. Cậu ham chơi, bị mẹ mắng , vùng vằng
+Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh
bỏ nhà ra đi.
mẹ ?
…lá đỏ hoe như mắt mẹ chờ con,cây xòa
-GV nhận xét - ghi điểm
cành ôm cậu bé như tay mẹ âu yếm vỗ
về.
2.Bài mới: 1,Giới thiệu
- Cho HS QS tranh,Tranh vẽ gì?
-HS QS tranh,nêu: …..
-> Để hiểu hơn về người mẹ trong tranh
đang làm gì,tình cảm của mẹ dành cho con
bao la như thế nào? Mời cả lớp cùng tìm
hiểu bài Mẹ của nhà thơ Trần Quốc Minh.
( Cả lớp giở SGK trang 101)

2, Luyện đọc:
- GV Đọc mẫu – HD đọc :
a, Yêu cầu hs đọc từng câu thơ. ( Mỗi em
một dòng thơ)- gv theo dõi sửa sai :
ạ ời, kẽo cà (hơi kéo dài để gợi tả âm thanh)
tiếng võng
b, Luyện đọc đoạn : Gv chia đoạn

. Cho HS đọc nối tiếp 3 đoạn( lần 1)
HD ngắt nghỉ,nhấn giọng:
Lặng rồi /cả tiếng con ve
Con ve cũng mệt / vì hè nắng oi.//
Những ngôi sao/thức ngoài kia
Chẳng bằng mẹ /đã thức vì chúng con.//
. HS đọc nối tiếp 3 đoạn( lần 2)- N.X

-HS giở SGK theo dõi
- hs đọc nối tiếp từng dòng thơ.
- 1 em đọc lại từ phát âm sai
- 3 em đọc/ 3 đoạn ( lần 1)

-HS đọc nối tiếp 3 đoạn( lần 1)


+ Em hiểu “ giấc tròn” là thế nào?
c, Luyện đọc trong nhóm. - Cho 2 nhóm
thể hiện
- 1HS đọc cả bài
3, Tìm hiểu bài.
- Y/C HS đọc thầm đoạn 1.
+ Hình ảnh nào cho em biết đêm hè
rất oi bức?
+ Em hiểu “ nắng oi “ là thế nào?
*GV chốt: Tiếng ve mùa hè kêu râm ran,
rất khỏe nhưng lúc này lại lặng đi vì quá
mệt dưới thời tiết oi bức ,khó chịu .
>Chuyển: Mẹ trong bài thơ vì sao chưa
ngủ,đang làm gì ? Mời các em tìm hiểu

tiếp đoạn 2,3
- y/c lớp đọc thầm - 1 HS đọc to đoạn 2, 3
+ Mẹ đã làm gì để con ngủ ngon giấc?
‘’mẹ ru, mẹ quạt” Gv cho HS xem lại
tranh: Đây là hình ảnh mẹ vừa đưa nôi ru
cho con ngủ, vừa quạt mát cho con.
+ Người mẹ được so sánh với những
hình ảnh nào?
+Em hiểu “ thức “ là thế nào?Đặt câu có từ
“thức”
*GV chốt:Trong đêm hè oi bức ,mẹ đã
thức rất nhiều để quạt cho con ngủ.Mẹ
luôn giành tình yêu thương ,chăm sóc cho
con, mang đến cho con những điều tốt như
ngọn gió mát lành.
+ Qua bài thơ em hiểu được điều gì về mẹ?

HS trả lời theo sgk
- Luyện đọc trong nhóm
2 nhóm thi đọc

Lặng rồi cả tiếng con ve
Con ve cũng mệt vì hè nắng oi.
nắng oi :trời nóng ,không có gió ,rất khó
chịu.

-Cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc to
-HS quan sát tranh
- mẹ so sánh với những ngôi sao thức
trên bầu trời, với ngọn gió mát lành.

- ..
…Nỗi vất vả của mẹ và tình thương bao
la mẹ giành cho con.
…ngoan , vâng lời,chăm học,học giỏi

+ Để đáp lạ tình yêu thương của mẹ,em
phải làm gì
4, Học thuộc lòng
GV cho vả lớp đọc lại bài.Xoá dần bảng - Đọc đồng thanh ( cả lớp- tổ- cả lớp)
cho hs học thuộc lòng 6 dòng cuối.
Tổ chức thi đọc thuộc lòng.
- thi đọc thuộc lòng
Nhận xét cho điểm.
C.Củng cố –dặn dò :
- N.x tiết học
-Dặn dò hs học thuộc lòng bài thơ.


Giỏo ỏn Thi giỏo viờn dy gii cp trng
Mụn : Toỏn
Lp 3
Tờn bi dy : Luyn tp
Ngi dy :
Vừ Th Liờn ( Ngy dy 23 /11/2012)
***********************************
TON
LUYN TP
I. Mc tiờu: - Giỳp hc sinh:
- Thuộc bảng chia 8và vận dụng đợc trong giải toán(có một phép chia 8)

II. Cỏc hot ng dy hc:
Hot ng ca giỏo viờn
Hot ng ca hc sinh
1. Kim tra bi c:
- Y/c HS c thuục lũng bng chia 8
- 2 hc sinh c thuc lũng bng chia 8
* Nhn xột cho im
2. Dy hc bi mi:
2.1 Gii thiu bi:
- Nghe gii thiu
2.2 Hng dn luyn tp
Bi 1 ( làm cột 1,2,3 )
- Yờu cu hc sinh suy ngh v t lm
- HS c lp lm bi vo v bi tp.
bi phn a.
* Hi: Khi ó bit 8 x 6 = 48, cú th - Khi ó bit 8 x 6 = 48 cú th ghi ngay
ghi ngay kt qu ca 48 : 8 c 48 : 8 = 6 vỡ nu ly tớch chia cho tha
s ny thỡ ta c tha s kia.
khụng ? Vỡ sao ?
- Yờu cu hc sinh gii thớch tng t - Vi HS thc hin
- Hc sinh lm bi, sau ú 2 hc sinh
vi cỏc trng hp cũn li.
- Yờu cu hc sinh c tng cp phộp ngi cnh nhau i chộo v kim tra
bi ca nhau.
tớnh trong bi.
- Cho hc sinh t lm tip phn b.
- Củng cố cho HS bảng chia và mối 32:8=
24 :8 =
40 :5 =
quan hệ giữa phép nhân và phép chia.

42 :7 = 38 :6 =
48 : 8 =
Bài 2 Tính nhẩm (làm cột 1,2,3 )
Nối tiếp nhau trình bày
Em đã dựa vào bảng chia mấy?
Bi 3:
- Gi 1 hc sinh c bi
- GV HD HS yếu.
- Cú 42 con th
- Ngi ú cú bao nhiờu con th ?
- Cũn li 42 10 = 32 con th
- Sau khi bỏn i 10 con th thỡ cũn li - Nht u vo 8 chung
bao nhiờu con th ?
- Mi chung cú 32 : 8 = 4 con th
- Ngi ú ó lm gỡ vi s con th
cũn li.
- Hóy tớnh xem mi chung cú bao


nhiêu con thỏ ?
- Yêu cầu học sinh trình bày bài giải

Bài giải
Số con thỏ còn lại sau khi bán 10 con
thỏ là:
42 – 10 = 32 ( con thỏ )
Số con thỏ trong mỗi chuồng là;
Bài 4:
32 : 8 = 4 ( con thỏ )
- Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì ?

ĐS: 4 con thỏ
- HS kh¸ tù lµm bµi GV HD HS yÕu.
- Tìm một phần tám số ô vuông có
- Hình a có tất cả bao nhiêu ô vuông ? trong mỗi hình :
- Muốn tìm một phần tám số ô vuông - Hình a: Có tất cả 16 ô vuông
- Một phần tám số ô vuông trong hình
có trong hình a ta phải làm thế nào ?
- Hướng dẫn học sinh tô màu ( đánh a là: 16 : 8 = 2 ( ô vuông )
dấu ) vào 2 ô vuông trong hình a.
- Tiến hành tương tự với phần b
3. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập
thêm về phép chia trong bảng chia 8.
* Nhận xét tiết học
* Bài sau: So sánh số bé bằng một
phần mấy số lớn.