Mau ke hoach day them mon toán khoi 12 và khối 11

SỞ GD & ĐT NGHỆ AN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THPT PHAN ĐĂNG LƯU
Độc lập- tự do- hạnh phúc
Yên Thành, ngày 10 tháng 09 năm 2013

KẾ HOẠCH DẠY THÊM - HỌC THÊM
Năm học 2013 – 2014
Thực hiện kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2013-2014; Căn cứ kế hoạch chuyên môn năm học
2013-2014 và chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014 của Sở Giáo dục và đào tạo
Nghệ An, của trường THPT Phan Đăng Lưu.
Xét đề nghị của phụ huynh các lớp 10A10, 11A6, 11A11,11A12,10A4,10A5; Xét nguyện
vọng của học sinh ; Xét tình hình thực tế chất lượng học sinh , cơ sở vật chất thiết bị nhà
trường; Theo đề nghị của
Giáo viên chủ nhiệm các lớp trên về việc tổ chức ôn tập, củng cố kiến thức cũ và bồi dưỡng
nâng cao kiến thức
Bộ phận chuyên môn nhà trường xây dựng kế hoạch DẠY, HỌC THÊM.
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Năm học 2013 - 2014 nhà trường có Tổng số CBGV : 90 đ/c. Trong đó: Số
giáo viên trực tiếp giảng dạy : 67
2. Biên chế lớp học : Tổng số học sinh : 1587 em.
Chia thành: 39 lớp. Trong đó: Khối 12 : 13 lớp, khối 11: 13 lớp, khối 10 : 13 lớp.
3. Cơ sở vật chất phục vụ dạy thêm và học thêm.
- Tổng số phòng học kiên cố: 42 phòng .
- Có đủ bàn ghế giáo viên và học sinh có điện sáng, quạt mát. SGK,Tài liệu, Đồ
dùng phục vụ Dạy - Học tương đối đầy đủ.
4. Thuận lợi, khó khăn:
a)Thuận lợi :
- Ban đại diện Cha mẹ học sinh quan tâm đến sự nghiệp Giáo dục.Học sinh có nhu
cầu học thêm để củng cố và nâng cao kiến thức. Tình hình đạo đức học sinh: hầu
hết các em học sinh là con em nông dân có bản chất cần cù chịu khó trong lao động

và học tập, có lối sống đạo đức trong sáng, lành mạnh.
- Số phòng học và bàn ghế tương đối đủ cho học thêm. Vì vậy, nhà trường có điều
kiện để tổ chức dạy thêm, học thêm – từ đó, để nâng cao chất lượng đại trà, củng cố
kiến thức, ôn thi TN, ĐH cho HS.
- Về đội ngũ CBGV:
+ 100 % đạt chuẩn và trên chuẩn. Tất cả đều có ý thức nghề nghiệp, có lòng
nhiệt tình và say mê trong công tác, luôn gần gũi và yêu thương học sinh. Có thái độ
đúng mực và gần gũi với nhân dân.
+ Hàng năm tham gia đầy đủ và đạt chất lượng các lớp chuyên đề thay sách giáo
khoa và đổi mới phương pháp Dạy-Học.
+ Nhiều giáo viên có bề dày kinh nghiệm trong giảng dạy là nòng cốt ở các môn
học, là cơ sở để nâng cao hiệu quả dạy và học.Có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau
trong giảng dạy và các hoạt động khác.
- Những năm gần đây, Hội cha mẹ học sinh thực sự có nhiều hoạt động thiết thực
tạo khí thế phấn khởi trong Dạy- Học.
1


b) Khó khăn
- Một số gia đình phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học tập của con em
mình, còn có sự khoán trắng cho nhà trường trong việc giáo dục học sinh. Một số
gia đình sự đầu tư cho con em đến trường để ôn tập, học bồi dưỡng- củng cố và
nâng cao kiến thức còn hạn chế.
- Một số học sinh lơ là trong việc học tập, nên những kiến thức cơ bản ở các lớp
dưới còn hổng nhiều dẫn đến khó khăn cho việc tiếp thu và chiếm lĩnh kiến thức ở
các lớp tiếp theo.
-Học sinh ở vùng thuần nông nên thu nhập của gia đinh thấp.
Trước tình hình thuận lợi- khó khăn trên, trong công tác chuyên môn và để
đảm bảo mục tiêu nhiệm vụ năm học cần có kế hoạch và biện pháp sau đây:
II. NHIỆM VỤ CỤ THỂ

1. Nhiệm vụ
Tiếp tục chấn chỉnh và tăng cừơng kỷ cương, nền nếp trong Dạy – Học. Quán
triệt nguyên lý giáo dục “ Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp lao động sản xuất,
lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường gắn liền giáo dục gia đình và
giáo dục xã hội” đã được qui định tại luật giáo dục. Xây dựng môi trường
giáo dục lành mạnh. Coi việc dạy – học thêm là nhiệm quan trọng của người giáo
viên trong việc nâng cao chất lượng học sinh đại trà.
2. Biện pháp
-Tổ chức họp phụ huynh thông báo kế hoạch dạy thêm – học thêm để phụ
huynh học sinh nắm bắt được để động viên con em mình tham gia học thêm nhằm
nâng cao chất lượng học tập củ các em.
-Cho phụ huynh các lớp, tự đăng kí học thêm môn, thời lượng, và giáo viên dạy;
-Nhà trường thông báo đến từng giáo viên học sinh tác hại của việc dạy thêm
học thêm tràn lan, không có tổ chức, không được các cơ quan giáo dục quản lí.
-Về công tác giảng dạy.
Thực hiện nghiêm túc các quy định của Bộ, Sở giáo dục về việc dạy thêm –
học thêm. Thực hiện tốt cuộc vận động “ Nói không với tiêu cực trong thi cử và
bệnh thành tích trong giáo dục”. Trên cơ sở những qui định của nhà nước và kế
hoạch, nhiệm vụ năm học của nhà trường, chuyên môn yêu cầu:
a. Về hồ sơ: Để làm tốt công tác giảng dạy, mỗi giáo viên phải có đủ chủng loại
hồ sơ về dạy thêm- học thêm theo qui định: Kế hoạch, giáo án, nội dung… Đảm bảo khoa
học, có chất lượng.
Biện pháp: Để có đủ hồ sơ, phụ trách chuyên môn ( Phó Hiệu trưởng ) thông báo cụ thể
đến từng giáo viên trong cuộc họp chuyên môn đầu năm học. Đặc biệt lưu ý Giáo án
dạy bồi dưỡng HS đại trà.
Tổ chuyên môn sinh hoạt và bàn biện pháp giảng dạy học sinh đại trà.
BGH cùng Tổ chuyên môn họp bàn các giải pháp dạy – học thêm.
Hàng tuần, hàng tháng Ban giám hiệu đột xuất kiểm tra giáo án dạy thêm của
giáo viên trên lớp.
b. Về chất lượng Dạy - Học.

100% giáo viên soạn bài đầy đủ, chi tiết giáo án trước khi lên lớp. Dạy đúng,
đủ chương trình không cắt xén buổi dạy theo thời khoá biểu dạy thêm. Giáo viên lên
lớp quan tâm kiểm tra bài học, bài làm ở nhà của học sinh,quan tâm giúp đỡ những
2


hc sinh cú hon cnh c bit khú khn.
Bin phỏp c th.
- u nm hc nh trng t chc r soỏt, kim tra phõn loi hc sinh gii,
trung bỡnh, yu - kộm v lp danh sỏch chun b thnh lp lp hc ph o, bi
dng nõng cao cht lng i tr. Cú k hoch phõn cụng GV dy. Ban giỏm hiu
kiờn quyt x lý cỏc hin tng vi phm iu l nh trng, ni qui, qui ch chuyờn
mụn.
- u nm hc cỏc T nhúm r soỏt chuyờn , cỏc qui nh ca B, S v
DTHT.
- T trng, nhúm trng cú trỏch nhim thng xuyờn theo dừi tỡnh hỡnh
ging dy ca nhúm, t mỡnh cú bin phỏp giỳp , nm bt tỡnh hỡnh thc hin
chng trỡnh : dy ỳng, , khụng dn ộp, khụng ct xộn chng trỡnh.
- BGH d gi t xut trong tun (khụng ch gi dy chớnh khoỏ
m c gi dy hc thờm) cú bin phỏp iu chnh cho phự hp, nm bt tỡnh
hỡnh ging dy ca tng giỏo viờn kt hp t chc bi dng, rỳt kinh nghim:
nm bt im mnh, im yu khc phc v phỏt huy. Kim tra t xut bi son
trờn lp.
-T, nhúm trao i nhng vng mc v kin thc, phng phỏp Dy- Hc
thờm. T ú, cú s thng nht chung trong T, nhúm.
- T chc hp ph huynh: Thụng bỏo ton b ni dung cụng vic v k hoch
u nm, thụng bỏo kt qu kho sỏt cht lng u nm cỏc bc ph huynh nm
bt v cựng vi nh trng cú bin phỏp giỳp cỏc em hc tp cú kt qu tt
III. I TNG HC THấM
Hc sinh hai khi ,11 v 10.

IV. C S VT CHT: S dng CSVC ca hc chớnh khúa.
V. LCH TRIN KHAI
1. Thi lng: Trung bỡnh mi tun ti a 3 bui/ lp. Mi bui 3 tit.
2. Ni dung tp trung dy v hc .
- Cng c, b sung kin thc cỏc ni dung ó hc
- Phỏt trin nõng cao, rốn luyn k nng lm bi tip cn kin thc thi TNTHPT ,
thi i hc v cao ng.
3. Mụn hc: Theo thng nht gia HS, GVCN v GVBM
4. Mc thu, chi:
Theo tha thun ca PHHS v lp nh Thông t số 17/2012/TT-BGD&ĐT;Quy định về
dạy thêm học thêm chơng trình phổ thông của UBND tỉnh Nghệ An ban hành kèm theo
Quyết định số 01/2013/QĐ-UBND.VX ngày 11/01/2013 caUBND Tnh Ngh An; V theo
Hi nghi cỏn b CNVC nh trng. C th: Thu khụng quỏ 15000 / bui/ hc sinh; Chi: Giỏo
viờn dy 80%;Qun lý: 8%; Ch nhim: 5%; B sung CSVC, Chi khỏc: 7%;
VI. PHN CễNG GING DY, THI KHểA BIU: BGH chu trỏch nhim
phõn cụng trờn c s ng ký ca cỏc lp hc sinh,kim tra,v theo dừi.
K hoch ny c thụng qua Hi ng s phm nh trng v thng nht thc
hin ngay t u nm hc 2013-2014.

3


P. HIỆU TRƯỞNG
Hä vµ tªn TrẦN THỊ NGỌC LAN

KẾ HOẠCH DẠY THÊM MÔN LÝ
NĂM HỌC 2012-2013

M«n
LÝ

líp d¹y: 10
Tuần

5

TÊN CHỦ ĐỀ

Số tiết

thể tích khối chóp, khối lăng trụ

3

Tính đơn điệu của hàm số

3

3

8

Thể tích khối chóp, khối lăng trụ liên quan
đến góc
Cực trị của hàm số bậc 3

10

Khảo sát hàm số và các bài toán liên quan

3

7

14
15
16
17
21
22
23
24
28
29
30

3

3

Cực trị của hàm trùng phương

3
3
3
3
3
3
3
3
3

3

31
34
35
36
37
38

Diện tích và thể tích của các khối tròn xoay
Luỹ thừa, mũ và logarit
Ôn tập học kỳ 1
Hệ toạ độ trong không gian
Các phương pháp tìm nguyên hàm
Phương trình mặt phẳng
Các phương pháp tính tích phân đổi biến số
Các phương pháp tính tích phân từng phần
Hệ trục toạ độ trong không gian
Ứng dụng tích phân vào tính diện tích hình
phẳng
Phương trình mặt phẳng
Ôn tập chương 3
Phương trình đường thẳng
Số phức
Ôn thi tôt nghiệp
Ôn thi tôt nghiệp

39

Ôn thi tôt nghiệp

3

40

Ôn thi tôt nghiệp

3

41

Ôn thi tôt nghiệp

3

42

Ôn thi tôt nghiệp

3

Hiệu trưởng
hoạch

GHI CHÚ

3
3
3
3

3
3

Kí duyệt tổ chuyên môn
4

Người lập kế


Hä vµ tªn TrẦN THỊ NGỌC LAN

M«n
TOÁN
líp d¹y: 11A9,11A5,11A13
Tuần

KẾ HOẠCH DẠY THÊM MÔN TOÁN
NĂM HỌC 2012-2013

TÊN CHỦ ĐỀ

Số tiết

2

Ôn tập công thức lượng giác

3

4

Hàm số lượng giác

3

5

Phép biến hình, phép dời hình

3

6
7

Phương trình lượng giác
Phép đồng dạng

3
3

8

Phương trình lượng giác
Phương trình lượng giác

3
3

9

Phương trình lượng giác

3

10
15

3
3

16

Phương trình lượng giác
Phương trình lượng giác có cách giải
không mẫu mực
Hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp

17

Các bài toán về nhị thức NEWTON

3

22

Dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân

3

23

29

Giới hạn dãy số
Giới hạn dãy số

3
3

30

Giới hạn hàm số

3

31

Giới hạn hàm số

3

34

Giới hạn hàm số

3

35

Hàm số liên tục

3

36

Hàm số liên tục

3

37

Đường thẳng vuông góc với mặt phẳng

3

38

Đạo hàm

3

39

Ôn thi học kỳ 2

3

40

Ôn thi học kỳ 2

3

3

5

GHI CHÚ


Hiệu trưởng
hoạch

Kí duyệt tổ chuyên môn

Người lập kế

Kế hoạch tổ chức thực hiện:
1/ Kế hoạch dạy thêm lập cho từng tuần theo chủ đề (bám sát theo nội dung hs đã
được học từng tuần). các tuần sát với lịch thi các giai đoạn giành từ 1 đến 2
buổidạy với chủ đề “ Ôn luyện theo các đề thi tổng hợp”.
- Giáo án dạy thêm soạn đúng theo nội dung kế hoạch đã được lập.
2/ Mỗi tuần có 3 buổi dạy thêm. Môn Văn, Toán lập kế hoạch mỗi tuần 1 buổi/
môn = (3 tiết). môn tiếng Anh mỗi tuần ½ buổi dạy = (1,5 tiết). ½ buổi dạy giành
cho môn thứ 4.
3/ Kế hoạch lập đầy đủ, Phần kiến thức, kỹ năng ghi ngắn gọn
4/ Ngày 20,21 tháng 9 các gv Văn, Toán, Anh nộp kế hoạch dạy thêm về cho tổ
trưởng chuyên môn duyệt ( 2 bản) : văn bản lập bằng vi tính, phông chữ Times
New Roman cỡ chữ 13. in dọc theo khổ giấy (in 2 mặt).
5/ 22/9 tổ trướng chuyên môn nộp kế hoạch đã duyệt của tổ ( 2 tập xếp theo thứ
tự) về nhà trường để duyệt với phòng GD.

Hiệu trưởng

6