giáo án chủ đề động vật lớp 45 tuổi

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRONG TUẦN

Chủ đề:

Những con vật đáng yêu

(1 Tuần)

Tuần 27: Thời gian thực hiện : Từ ngày 23 tháng 03 đến ngày 27 tháng 03 năm 2009
Mục tiêu các lĩnh vực phát triển
- Nhận thức: Trẻ hứng thú, tìm tòi, so sánh khám phá về một số động vật nuôi trong nhà. Cháu biết
đếm, so sánh to , nhỏ trong phạm vi 5.
- Thể chất: Trẻ thực hiện thành thạo các vận động cơ bản , treò lên xuống ghế và bài tập phát triển
chung, thể dục sang một cách nhanh nhẹn, đúng tư thế. Trẻ biết thực hành làm nước hoa, quả. Cháu
biết các thói quen xấu làm lệch răng và hàm.
- Ngôn ngữ: Trẻ được tiếp tục phát triển khả năng nghe, phân biệt, giả giọng các âm thanh, ngữ của
điệu, giọng nói cô, bạn, qua phương tiệnn đa dạng khác nhau, cháu biết đọc thơ diễn cảm, rõ lời về
chủ đề động vật.
- Tình cảm_ xã hội: Trẻ biết yêu quý những người chăm sóc, bảo vệ động vật. Giáo dục trẻ ngồi
ngoan khi bố mẹ chở đi xe.
- Thẫm mỹ: Trẻ yêu thích cái đẹp trong cuộc sống thiên nhiên về các loài vật, chúng rất đa dạng,
phong phú với các dáng vẻ. Trẻ biết cùng bạn tạo ra các sản phẩm dể thương , gần gũi với trẻ để
phục vụ góc chơi, phù hợp chủ đề động vật.
Kế hoạch các họat động :
Hoạt động Thứ hai

Đón trẻTrò
chuyện

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

- Đón trẻ - Trao đổi với phụ huynh về 1 số biểu hiện của trẻ ở lớp - Điểm danh.
+ Trò chuyện về các con vật nuôi cháu biết
+ Trò chuyện về con vật nuôi nhà cháu
+ Cháu hát: Gà trống, mèo con , cún con
+ Trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình
+ Cháu chơi : gá gáy, vịt kêu
1. Khởi động: Cháu chuyển vòng tròn, đi các kiểu chân
2. Trọng động: Mỗi động tác thực hiện 4lần- 4 nhịp.
- Hô hấp: Động tác 3 “Tàu hỏa”
- Tay vai: Động tác 2

- Chân: Động tác 2
Thể dục
buổi sáng

-Bụng lườn: Động tác 3

- Bật: Động tác1 “bật tại chỗ”
3. Hồi tĩnh: Cháu chơi hít thở nhẹ nhàng
Hoạt

Thứ sáu


động có
chủ đích

KPKH:
-Một số con
vật nuôi trong
gia đình

LQVT:
TẠO HÌNH:
- Đếm, so
- Vẽ đàn gà
sánh to , nhỏ nhà bé
trong phạm vi
5

LQVH:
- Thơ: Mèo
con

GDÂN:
-Hát VDMH: Gà
trống, mèo con
và cún con
Nghe: Con chó
nhà em
TCÂN: Nghe bài
hát tìm con vật

Tích hợp:
-ÂN : Gà
trống, mèo

con và cún
con
- LQVH :
Đồng dao :
Con gà cục
tác lá chanh

Tích hợp:
-ÂN : Con gà
trống
- KPKH: Một
số con vật
nuôi trong gia
đình

Tích hợp:
-KPKH: Một
số con vật
nuôi trong gia
đình
- ÂN :
Thương con
mèo

Tích hợp:
-Đ D: Gà gáy
- KPKH: Một số
con vật nuôi
trong gia đình

Tích hợp:
-VH : Thơ :
Đàn gà con
- ÂN: Con gà
trống
THỂ DỤC:
- Trèo lên ,
xuống ghế
Tích hợp:
-AN: Trời
nắng, trời
mưa
- Đồng dao:
Rồng rắn

Hoạt
động góc

- Góc đóng vai: Chơi bán con vật nuôi
-Góc xây dựng: Lắp ghép xây dựng trại chăn nuôi
-Góc học tập: +Xem sách truyện , kể chuyện sáng tạo về các con vật nuôi trong gia
đình
+Thực hiện đếm, so sánh to nhỏ trong phạm vi 5
-Góc nghệ thuật:
+ Tạo hình: Vẽ ,tô màu, nặn các con vật nuôi trong gia đình
+ Âm nhạc: Tập hát, vận động theo nhạc các bài hát về các con vật
nuôi trong gia đình, trò chơi âm nhạc
-Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, tỉa lá, tưới cây,…
- Góc khoa học : Ảo thuật với đồng xu
- Quan sát

con gà

Hoạt
- TCVĐ : Vịt
động
con và chó
ngoài trời sói
- TCDG:
Bắt vịt trên
cạn

-Quan sát con
chó

- Cho cháu
dùng phấn vẽ
các con vật
nuôi trong gia
đình

- Cho cháu
quan sát con
mèo

-Trò chuyện về
các con vật nuôi
trong gia đình

- TCVĐ : Mèo
bắt chuột

- TCVĐ : Cáo
và thỏ

-TCVĐ:
Quạ và gà
con

- TCVĐ: Thỏ
đổi lồng

- TCDG : Dung - TCDG : Cá
dăng dung dẻ
sấu lên bờ

- TCDG: Bắt -TCDG: Đi câu
vịt dưới nước ếch


Vệ sinh: Cháu biết giữ vệ sinh cá nhân sạch, không vẽ bậy lên tường, bàn ghế.
Ăn: Trẻ ăn ngon miệng, không bỏ thừa, làm đổ cơm, thức ăn.
Một số cháu còn làm rơi thức ăn ra bàn khi ăn.
Ngủ: Trẻ ngủ ngon, đủ giấc, biết phụ cô chuẩn bị giờ ngủ.

Hoạt
động
chiều

- NHD: ôn
- Cháu chơi:

bài 6: Các
mèo và chim
thói quen
sẻ
xấu làm
lệch răng và
hàm

- Cháu chơi:
Cáo và thỏ

- Cháu hát : Gà
trống, mèo con
và cún con

- Cháu chơi: Vịt
con và chó sói

- Cháu chơi
trò chơi :
Bắt vịt trên
cạn

- Cháu làm
quen truyện:
Chuột, gà
trống và mèo

- BHDD: Cháu
tập thực hành

làm nước hoa ,
quả

- Cháu lao động
nhẹ cuối tuần

- Cháu làm
quen kỷ năng
vẽ đàn gà

Vệ sinh – Trả trẻ


KÊ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
Thời gian thực hiện : Từ ngày 23 tháng 03 đến ngày 27 tháng 03 năm 2009

Tên góc

Nội dung

Yêu cầu

Chuẩn bị

Tổ chức hoạt
động

- Cháu biết thể
- Một số con
hiện vai chơi bán vật nuôi trong

các con vật nuôi gia đình

-Hướng dẫn cháu
chơi , biết thể hiện
vai chơi

- Giáo dục cháu
biết hòa thuận
với bạn khi chơi

- Cô có thể chơi
cùng cháu 1 lúc để
cháu từ nhập vai
chơi

Chơi đóng

Góc đóng
vai
bán
các
con
vai
vật nuôi

Góc xây
dựng- lắp
ghép

Xây dựng

lắp ghép
trại chăn
nuôi

- Cháu biết chọn
vật liệu phù hợp
để xây dựng, lắp
ghéptrại chăn
nuôi

- Hàng rào,
gạch, bộ lắp
ghép…

- Cô bao quát, gợi
ý cháu xây, lắp
ghép ,gợi ý cháu
sáng tạo khi xây

- Giáo dục cháu
biết giữ gìn đồ
chơi
Xem sách
truyện- kể
chuyện
sáng tạo về
các con vật
nuôi trong
gia đình

-Cháu biết chọn
sách truyện về
các con vật nuôi
trong gia đình
,biết lật sách
,hiểu nội dung
truyện, biết dùng
ngôn ngữ kể
chuyện theo
tranh.

-Một số
truyện , tranh,
hình, ảnh về
các con vật
nuôi trong gia
đình

- Tổ chức để cháu
chọn lấy truyện tại
góc, hiểu được nội
dung truyện

-Thực hiện
bài tập đếm,
so sánh to ,
nhỏ trong
trong phạm
vi 5

- Cháu nhận biết
đếm, so sánh to ,
nhỏ trong phạm
vi 5

- Các dạng bài
tập toán, đếm,
so sánh to,
nhỏ, tạo nhóm
trong phạm vi
5

-Cô hướng dẫn
cháu hiểu, biết
cách chơi,làm bài
tập

Góc học
tập- đọc
sách

- Giáo dục cháu
biết giữ gìn sách,
truyện

Góc nghệ

-Hướng dẫn cháu
cách chọn vật liệu
phù hợp để lắp

ghép xây dựng, bố
trí trại chăn nuôi
đẹp, phù hợp.

-Cô hướng dẫn
cháu nhận biết
sách truyện về các
con vật nuôi trong
gia đình , xem và
kể sáng tạo theo
trẻ

- Cô bao quát,
hướng dẫn bạn
cùng kiểm tra bạn
chơi

Nhận xét


thuật

Tập hát,
múa, vận
động theo
nhạc các
bài hát về
thế giới
động vật

-Cháu hứng thú
hát , múa và vận
động nhịp nhàng
theo các bài hát.

- Tivi, đầu
đĩa, đĩa nhạc
các bài hát về
thế giới động
vật

Vẽ , tô màu
và nặn các
con vật
nuôi

- Cháu biết dùng
kỹ năng tạo hình
vẽ, tô màu, nặn
để tạo ra các sản
phẩm phù hợp

- Giấy, giấy
- Cô hướng dẩn
màu, màu vẽ, , cháu về góc ,khơi
đất sét,….
gợi gíup cháu vẽ
và gọi tên sản
phẩm tạo ra.

- Giáo dục cháu
biết giữ gìn sản
phẫm
Chăm sóc
cây kiểng,
Góc thiên tưới cây, tỉa
lá,….

nhiên

- Cháu hiểu điều
kiện sống của
cây, biết dùng
khăn lau lá,tưới
nước cho cây, tỉa
lá vàng,nhặt lá
vàng

- Bao quát , gợi ý
cháu tạo sản phẩm

- Cây xanh,
bình tưới,
khăn lau, kéo,
cuốc, nước,…

Ảo thuật
Góc khoa với đồng xu

học

- Gáo dục cháu
không ồn ào khi
chơi

Khối trưởng duyệt

Cô hướng dẫn
cháu quan sát và
chăm sóc cây,
hướng dẩn cháu
cách tưới nước,
lau lá..
- Cháu tham gia
cùng bạn chăm
sóc cho cây

- Giáo dục cháu
không nghịch
nước.
- Cháu quan sát
để nhận biết kết
quả

-Tổ chức cho
cháu tập hát, cùng
trẻ vận động theo
nhạc, chơi các trò
chơi âm nhạc
-Động viên

khuyến khích
cháu cảm nhân
theo nhạc.

- 1 đồng xu, 1
cái cốc thủy
tinh, nước

- Cháu chơi quan
sát, nhận xét đồng
xu khi bỏ vào cốc
nước thủy tinh.
- Cháu chơi, cô
gơi ý cháu quan
sát, nhận xét.

Giáo viên lập kế hoạch

Kế hoạch tổ chức hoạt động


“ Một ngày tích hợp ”
Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 24 tháng 03 năm 2009
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
Hoạt động : khám phá khoa học: Một số con vật nuôi trong gia đình
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Cháu nhận biết tên gọi, đặc điểm của từng con vật nuôi trong gia đình. Nhận biết được sự giống
và khác nhau của hai con vật Cháu biết các thói quen xấu làm lệch răng và hàm. Ra sân cháu tham
gia các trò chơi tích cực.
- Cháu hứng thú tham gia hoạt động, phát triển óc quan sát và tính ham hiểu biết. Biết chọn góc chơi

và phân vai chơi phù hợp
- Giáo dục cháu biết chăm sóc yệu thương và bảo vệ các con vật nuôi.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :
1- Đón trẻ , trò chuyện đầu giờ
- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô, cất đồ vào đúng nơi quy định
- Trẻ chơi tự do ở các góc.
- Trò chuyện về các con vật nuôi cháu biết.
+ Con biết các con vật nuôi nào?
+ Những con vật đó được nuôi ở đâu?
2- Hoạt động có chủ đích : Một số con vật nuôi
a- Chuẩn bị môi trường hoạt động
Không gian tổ chức : trong lớp học
Đồ dùng, phương tiện :
- Cô: máy vi tính , một số con vật nuôi trong gia đình.
* Nội dung tích hợp:
GDÂN: Gà trống, mèo con và cún con
VH: Đồng dao: Con gà cục tác lá chanh
b- Phương pháp : Trực quan, thực hành, dùng lời.
c- Tiến trình tổ chức :
Hoạt động cô
Hoạt động mở đầu :
Lớp hát: Con gà trống
Hoạt động trọng tâm:
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Con gà là con vật được nuôi ở đâu?
- Ngoài ra con còn biết những con vật nào được nuôi ở
trong nhà nữa?
- Để biết những con vật sống trong gia đình có những
đặc điểm gì chúng ta cùng khám phá nhé!
• Quan sát- đàm thoại:

- Cô cho cháu xem trên máy vi tính các con vật nuôi
trong gia đình.
- Người ta nuôi gà trống để làm gì vậy con?
- Gà trống làm gì để báo thức cho mọi người dậy? Nó
gáy thế nào?
- Cô đố: Có cánh mà chẳng bay xa
Đẻ trứng cục tác cục ta từng hồi
Ấp trứng khi trứng nở rồi
Suốt ngày cục cục kiếm mồi nuôi con
( Là con gì? )
- Con thấy gà trống và gà mái giống và khác nhau ở
điểm nào?
- Con gà có mấy chân? Mấy cánh?

trong gia đình

Hoạt động cháu
- Cháu hát
- Cháu trả lời
- Cháu trả lời
- Cháu trả lời

- Cháu xem trình chiếu
- Cháu trả lời
- Cháu trả lời
- Cháu trả lời

- Cháu trả lời
- Cháu trả lời

- Gà là vật nuôi có 2 chân, 2 cánh , có mỏ, đẻ trứng
thuộc nhóm gia cầm.
- Vậy còn những con vật nuôi nào thuộc nhóm gia
cầm?
- Vì sao con biết con vịt, con chim bồ câu, con ngổng
là con vật thuộc nhóm gia cầm?
- Những con vật thuộc nhóm gia cầm con nào biết bơi
dưới nước? Vì sao nó bơi được dưới nước?
- Cô đọc câu đố:
Con gì mà có 4 chân
Tai thì rất thính
Giữ nhà tài ghê
( Là con gì? )
- Con biết gì về những con chó? Người ta nuôi chó để
làm gì?
- Để báo cho chủ biết có người lạ vào nhà nó làm sao?
Nó sủa thế nào?
- Con chó thích ăn gì? Chó đẻ gì?
- Ngoài chó thì người ta còn nuôi con gì trong nhà
nữa?
- Con có nhận xét gì về mèo?
- Mèo bắt chuột vào ban đêm vì ban đêm mắt mèo rất
tinh, tai mèo thính và chân có móng nên bắt chuột rất
dễ dàng.
- Con mèo con chó có gì khác nhau?
- Chó, mèo là vật nuôi có 4 chân, đẻ con nên thuộc
nhóm gia súc.
- Con biết những con vật nào thuộc nhóm gia súc nữa?
- Những con vật nuôi mà con biết rất có ích cho con

người, chúng cho ta thịt, trứng, báo thức cho mọi
người dậy, giữ nhà… Vì vậy các con nhớ yêu thương ,
chăm sóc và bảo vệ các con vật nha!
- Lớp đọc đồng dao: Con gà cục tác lá chanh
• Tổng hợp_ giáo dục:
- Cô vừa cho các con tìm hiểu về gì?
- Bạn nào kể cho cô tên các con vật thuộc nhóm gia
cầm? Các con vật nuôi thuộc nhóm gia súc?
+ So sánh: Con thấy nhóm gia cầm và gia súc có gì
giống và khác nhau?

* Trò chơi: Thử tài của bé
- Cách chơi: Trên màn hình máy tính có rất nhiều các
con vật nuôi trong gia đình bị cắt rời đầu, chân… cháu
lên chọn con vật và tìm gắn hoàn chỉnh các bộ phận
vào cho đúng.
Cô tổ chức cho cháu chơi
* Trò chơi:
- Cô cho cháu chơi trò chơi “ Thi xem ai nhanh ”
- Cách chơi: Cô có chiếc túi đựng nhiều con vật nuôi
trong gia đình, cô chia lớp làm 3 đội, khi có hiệu lệnh
của cô lần lượt các cháu chạy lên chọn hình và phân
loại con vật thuộc nhóm gia cầm hay gia súc.
- Cô tổ chức cho cháu chơi.
Hoạt động kết thúc:
Cháu hát: Gà trống , mèo con và cún con.

- Cháu trả lời
- Cháu trả lời
- Cháu trả lời

- Cháu trả lời
- Cháu trả lời
- Cháu trả lời
- Cháu trả lời
- Cháutrả lời

- Cháu trả lời
- Cháu trả lời

- Cháu đọc đồng dao.

- Giống nhau: đếu là vật nuôi trong nhà,
được con người chăm sóc, bảo vệ
- Khác nhau:
+Gia cầm: có 2 chân, có 2 cánh, có
mỏ, đẻ trứng
+ Gia súc: có 4 chân, đẻ con
- Cháu chú ý nghe cô giải thích cách
chơi.
- Cháu tham gia chơi
- Cháu chú ý nghe cô giải thích cách
chơi.
- Cháu tham gia chơi
- Cháu hát


3. Hoạt động chuyển tiếp:
- Cô cho cháu chơi trò chơi : Giả tiếng các con vật.
4. Hoạt động ngoài trời:

- Cho cháu quan sát con vịt: Cháu biết các đặc điểm của con vịt, vịt thuộc nhóm gia cầm…
- Cháu chơi + TCVĐ: Vịt con và chó sói
+ TCDG: Bắt vịt trện cạn
- Cháu chơi tự do.
5. Hoạt động góc:
- Góc trọng tâm: Góc phân vai: Chơi bán các con vật nuôi
- Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép trại chăn nuôi
- Góc nghệ thuật : Âm nhạc : hát và vận động minh họa các bài hát về các con vật nuôi trong
gia đình
- Góc sách truyện: xem truyện tranh có nội dung về các con vật nuôi trong gia đình
- Góc khoa học: Ảo thuật với đồng xu
6. Hoạt động chiều:
- NHĐ : Ôn bài 6: Các thói quen xấu làm lệch răng và hàm
- Cho cháu chơi trò chơi: Tạo dáng
III. ĐÁNH GIÁ:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Kế hoạch tổ chức hoạt động
“ Một ngày tích hợp”
Thời gian thực hiện :Thứ hai ngày 23 tháng 03 năm 2009
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
- Hoạt động : Làm quen với toán: Đếm, so sánh to, nhỏ trong phạm vi 5
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Cháu nhận biết, đếm và so sánh to, nhỏ trong phạm vi 5. Cháu biết phân vai chơi phù hợp với nội
dung chủ đề động vật. Ra sân cháu tham gia tốt các trò chơi.
- Rèn kỹ năng đếm, so sánh to , nhỏ trong phạm vi 5, cháu hứng thú tham gia chơi trò chơi vận
động. Cháu tích cực tham gia chơi góc.

- Giáo dục cháu biết chăm sóc yệu thương và bảo vệ các con vật nuôi.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :
1- Đón trẻ , trò chuyện đầu giờ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ chơi tự do ở các góc.
- Trò chuyện về con vật nuôi nhà bé.
+ Nhà con có nuôi con gì?
+ Vậy con có biết gà , vịt thuộc nhóm nào không?
2- Hoạt động có chủ đích : LQVT : Đếm, so sánh to, nhỏ trong phạm vi 5
a- Chuẩn bị môi trường hoạt động :
+ Không gian tổ chức : trong lớp học
+ Đồ dùng, phương tiện :
Máy vi tính có bài tập prowerpiont cho cháu thực hành.
Mô hình các con vật nuôi, thẻ hình các con vật cho cháu
+ Nội dung tích hợp :
- KPKH: Một số động vật nuôi trong gia đình
- GDÂN: “Con gà trống” , “Gà trống, mèo con, cún con”
b. Phương pháp : Trực quan, thực hành, dùng lời.


c. Tiến hành hoạt động:
Họat động cô
Họat động cháu
Họat động mở đầu :
- Cháu hát “Đàn gà trong sân ”
-Cháu hát
Họat động trọng tâm:
* Nhận biết số lượng, so sánh to nhỏ trong phạm vi 4:
- Các con ơi! Nhà bà của bạn Lan có nuôi rất nhiều con
vật nuôi, bạn Lan muốn mời các con đến nhà bàn của
- Cháu lắng nghe

bạn Lan chơi, các con có muốn đi không?
- Đến nhà bà rồi, các con nhìn xem nhà bà nuôi những
con vật gì?
- Con tìm cho cô con vật có số lượng là 1?
- Cháu tìm và đếm
- Con thấy con bò và con thỏ như thế nào với nhau?
- Con bò to, con thỏ nhỏ
- Con tìm cho cô con vật có số lượng là 2? Là 3?
- Cháu tìm và đếm
- Con thấy con chó và con mèo như thế nào với nhau?
- Con chó to, con mèo nhỏ
- Con tìm cho cô con vật có số lượng là 4?
- Cháu tìm và đếm
- Trong 4 con gà thì con thấy con nào to? Con nào nhỏ? - Con gà màu nâu to, 3 con màu
* Đếm, So sánh to, nhỏ trong phạm vi 5:
vàng nhỏ.
- Các con ơi! Bà của bạn Lan thấy các con đến đây bà
rất vui, vì thế bà đã tặng cho các con những con vật,
chúng ta cùng đến lấy xem là con gì nha!
- Cháu hát “ Gà trống, mèo con , cún con ”
- Cháu hát
- Ông bà tặng con con gì vậy?
- Cháu trả lời
- Con xếp cho cô 4 con chó?
- Cháu xếp và đếm
- Con xếp cho cô số mèo nhiều hơn chó là 1?
- Cháu xếp và đếm
- Con thấy số mèo và số chó như thế nào so với nhau?
- Cháu trả lời
- Cô muốn 2 nhóm bằng nhau thì phải làm như thế nào? - Cháu trả lời

- 4 thêm 1 là mấy?
- Cháu trả lời
- Bây giờ 2 nhóm bằng nhau chưa? Bằng mấy?
- Cháu trả lời và đếm
- Để biểu thị nhóm có số lượng 5 người ta dùngchữ số
- Cháu trả lời
mấy?
- Con thấy mèo và chó con vật nào to hơn, con vật nào
- Cháu trả lời
nhỏ hơn?
+ Trò chơi :“ Hãy chọn đúng ”
- Cách chơi: Cháu lên chọn các nhóm số lượng con vật
- Cháu chú ý nghe cô giải thích cách
to, nhỏ theo yêu cầu của máy
chơi.
- Cô tổ chức cho cháu chơi.
- Cháu tham gia chơi
+ Trò chơi :: “ Thi xem ai nhanh ”
- Cách chơi : Chia cháu làm 3 đội, từng đội chạy lên
- Cháu chú ý nghe cô giải thích cách
gắn thẻ hình con vật có số lượng theo yêu cầu của cô.
chơi.
Đội nào gắn nhanh, đúng yêu cầu sẽ thắng.
- Cô tổ chức cháu cho chơi
- Cháu tham gia chơi
Họat động kết thúc:
- Hát “ Chú heo lười ”
- Cháu hát
3. Hoạt động chuyển tiếp :
- Cô cho cháu chơi “ làm theo yêu cầu”

4. Họat động ngoài trời :
- Cho cháu quan sát con chó: Cháu biết chó có 4 chân, chó thuộc nhóm gia súc…
- Cháu chơi :+ TCVĐ: Cáo và thỏ
+ TCDG: Bắt vịt trên cạn
- Cháu chơi tự do
5. Hoạt động góc :
* Góc trọng tâm: Góc học tập: làm bài tập đếm, so sánh to nhỏ trong phạm vi 5
- Góc phân vai: Chơi bán con vật nuôi


- Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép trại chăn nuôi
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu các con vật nuôi trong gia đình
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây kiểng.
6. Hoạt động chiều :
- Cháu chơi “ mèo và chim sẻ ”
- Cháu làm quen kỹ năng vẽ đàn gà.
III . ĐÁNH GIÁ :
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..


KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
“ MỘT NGÀY TÍCH HỢP”
Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 26 tháng 03 năm 2009
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:

Hoạt động 1: Tạo hình: : Vẽ đàn gà
Hoạt động 2: Thể dục :Trèo, lên xuống

ghế

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Cháu biết cách vẽ đàn gà theo những đặc điểm riêng, biết trèo lên xuống bục cao đúng tư thế.
- Cháu hứng thú tham gia vào các hoạt động trong ngày, cháu biết bố trí các bộ phận con vật cân đối,
biết tô màu đều đậm và biết sáng tạo trong bức tranh. 2/3 cháu thực hiện trèo lên xuống ghế đúng tư
thế, biết phân vai chơi và thể hiện được vai chơi.
- Giáo dục cháu yêu động vật, chăm sóc và cho chúng ăn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :
1 - ĐÓN TRẺ , TRÒ CHUYỆN ĐẦU GIỜ :
- Cho cháu lấy đồ chơi chơi tự do ở các góc
- Trò chuyện về những con vật nhà thuộc nhóm gia cầm
+ Nhà cháu có nuôi những con vật gì?
+ Những con vật nào thuộc nhóm gia cầm? Vì sao cháu biết?
2- HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:

* Tạo hình: : Vẽ đàn gà
a- Chuẩn bị môi trường hoạt động:
- Không gian tổ chức: Trong lớp
- Đồ dùng, phương tiện:
+ Đồ dùng của cô: Một số tranh về đàn gà
+ Đồ dùng của cháu: Tập, bút màu.
- Tích hợp:
+ KPKH : Trò chuyện về một số con vật nuôi
+ GDÂN : Gà trống, mèo con và cún con
+ LQVH: Đàn gà con
b- Phương pháp: Trực quan hình ảnh, thực hành.
c- Tiến trình tổ chức
HOẠT ĐỘNG CÔ

* Hoạt động mở đầu:
- Hát :Đàn gà trong sân
*Hoạt động trọng tâm:
- Các con vừa hát bài nói về gì?
- Con biết gì về những chú gà? Nhà con có nuôi gà
không? Con có yêu chúng không?
- Các con có thích vẽ thật nhiều gà không?
- Cô cũng có bức tranh vẽ đàn gà rất đẹp bây giờ cô
cháu mình cùng xem nhé !
- Cháu xem tranh đàn gà và nhận xét.
- Khi vẽ cháu vẽ như thế nào? Đầu, mình,đuôi gà có
dạng hình gì, còn chân gà con vẽ nét gì?
- Cháu thích vẽ đàn gà của mình có mấy con?
Đọc thơ : Đàn gà con
- Trẻ vào bàn ngồi cô nhắc trẻ tư thế ngồi. Cô bao quát
gợi ý cho trẻ vẽ.
- Báo sắp hết giờ
- Báo hết giờ
- Trưng bày sản phẩm : mời một số trẻ nhận xét.
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ, động viên khuyến khích

HOẠT ĐỘNG CHÁU
-Cháu hát và vận động
- Cháu trả lời.
- Cháu trả lời.

- Cháu xem tranh và nêu nhận xét
- Đầu gà, mình gà, đuôi gà có dạng hình
tròn. Chân gà vẽ nét thẳng,…
- Cháu nói theo ý của trẻ

- Cháu đọc về chỗ ngồi
- Cháu thực hiện.
-Cháu trưng bày và nhận xét.


trẻ.
* Hoạt động kết thúc:
- Hát: Gà trống, mèo con và cún con

-Cháu hát kết hợp vận động

* Thể dục: Trèo lên xuống ghế.
a- Chuẩn bị môi trường hoạt động:
- Không gian tổ chức : Tổ chức ngoài sân
- Đồ dùng, phương tiện : + Ghế thể dục.
+ Sân lớp sạch,rộng
*Tích hợp: + GDÂN : Bài “Chú mèo con ”
b- Phương pháp : quan sát, dùng lời,thực hành luyện tập .
c- Tiến trình tổ chức :
HOẠT ĐỘNG CÔ
HOẠT ĐỘNG CHÁU
*Họat động mở đầu:
-Khởi động: Mở nhạc bài “ Gà trống, mèo con và
-Cháu đi,chạy theo vòng tròn,sau đó
cún con” Cháu đi các kiểu chân
đứng thành hàng ngang theo tổ để tập.
*Họat động trọng tâm:
-Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
-Động tác 1: Hô hấp

-Tập 2 l x 4n
-Động tác 1: Tay vai
-Tập 2 l x 4n
-Động tác 2: Cơ chân

-Động tác 3: Bụng lườn
-Động tác 1: Bật
b)Vận động cơ bản:

-Tập 2 l x 4n

Lớp hát :Chú mèo con.
- Các con biết gì về chú mèo, con thấy mèo leo
trèo có giỏi không?
- Vậy các con có thích trèo như những chú mèo
không? Hôm nay cô sẽ cho cháu trèo lên xuống
ghế nhé!
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 kèm giải thích :
-TTCB : Đứng thẳng,mắt nhìn thẳng, khi có hiệu lệnh
của cô thì cháu bước một chân lên ghế sau đó bước
chân còn lại lên ghế, khi bước xuống cháu cũng bước
từng chân một.
- Cô cho 2 cháu lên làm thử
- Cô cho cháu thực hiện 1 lần 4 cháu.
- Cô cho 2 nhóm thi đua.
- Cháu khá lên làm lần cuối.
* Chơi trò chơi: Chạy chậm 100m
- Cô tổ chức cháu chơi
Hồi tĩnh : Chơi uống nước

*Họat động kết thúc :
Lớp hát “Ai cũng yêu chú mèo”

- Hát về 2 hàng ngang
- Cháu trả lời
- Dạ muốn.
- Cháu chú ý xem cô làm mẫu
-Cháu quan sát và chú ý lắng
nghe cô giải thích

-Cháu lên làm thử
-Cháu thực hiện
-Cháu thi đua với nhau
-Cháu chơi
- Cháu hát


3. HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP : Trò chơi : Gà mổ thóc
4 . HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Cho cháu xuống sân nhặt lá vàng xé con gà: Cháu biết xé và nêu được những đặc điểm của con
gà.
- Trò chơi + TCVĐ : Cáo và thỏ
+ TCDG : Cá sầu lên bờ.
-Chơi tự do : Cô bao quát nhắc nhở cháu chơi.
5 . HOẠT ĐỘNG GÓC
*GÓC TRỌNG TÂM: Tạo hình: Vẽ, tô màu, xé dán các con vật nuôi
- Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi gia cầm , gia súc.
- Góc phân vai : Cửa hàng bán thức ăn gia cầm, gia súc.
- Thiên nhiên : Chăm sóc cây con
- Góc học tập: Đếm, so sánh, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5

6 - HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Thực hiện thể dục : Trèo lên xuống bục cao.
- Cho cháu làm quen bài hát:
III.ĐÁNH GIÁ :
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………


Kế hoạch tổ chức hoạt động
“ Một ngày tích hợp ”
Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 26 tháng 03 năm 2009
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
-Hoạt động: Làm quen văn học: Thơ: MÈO CON
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Cháu hiểu được nội dung bài thơ, nắm được tính cách của từng nhân vật. Cháu biết kể chuyện
sáng tạo về các con vật đáng yêu. Cháu biết thể hiện vai chơi khi tham gia chơi góc. Ra sân cháu biết
tham gia tích cực các hoạt động cùng bạn.
- Cháu hứng thú tham gia học , biết trả lời tròn câu đủ ý. Phát triển trí tưởng tượng và ngôn ngữ
mạch lạc . Cháu tham gia tốt các hoạt động trong ngày
- Giáo dục cháu biết yêu thương, chăm sóc các con vật nuôi.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1. Đón trẻ- trò chuyện đầu giờ:
- Cô đón trẻ vào lớp. Trẻ chơi tự do ở các góc.
- Cô cháu trò chuyện về những con vật thuộc nhóm gia súc.
+ Nhà cháu có nuôi chó không? Người ta nuôi chó để làm gì?
+ Chó là con vật thuộc nhóm gia cầm hay gia súc?
+ Ngoài ra cháu biết những con vật nào thuộc nhóm gia súc nữa?
2. Hoạt động có chủ đích:

a. Chuẩn bị môi trường hoạt động:
+ Không gian tổ chức: Trong lớp học.
+ Đồ dùng phương tiện: Tranh cho cô có nội dung bài thơ.Tranh cắt rời
* Nội dung tích hợp:
- KPKH: Trò chuyện về con vật nuôi trong gia đình.
- GDAN: “ Vì sao con mèo rửa mặt ”, “Nhà em có con mèo”
b. Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành.
c. Tiến hành hoạt động:

Hoạt động cô
Hoạt động mở đầu:
- Cô bắt giọng bài “Thương con mèo”
Hoạt động trọng tâm:
- Con biết bài hát nói về con gì?
- Nhà bạn nào có nuôi mèo?
- Mèo là con vật rất đáng yêu nên chú cô sáng tác
bài “Mèo con” cô đọc cháu nghe nhé.
- Cô cho cháu chơi “Mèo con”
- Cô đọc lần 1 kèm làm động tác
- Con biết bài thơ này là bài gì?
- Cô đọc lần 2 kèm tranh
- Con có thích làm chú mèo con tả trong bài thơ
không?
- Cô cho cháu đọc theo động tác minh họa.
- Cô cho cháu đọc theo nhóm – tổ - cá nhân.
- Cô cho cháu đọc nối tiếp.
- Cô bắt giọng bài “Nhà em có con mèo”
* Ñaøm thoaïi
- Cô vừa cho cháu đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói “Mèo con” làm gì?

- Mèo con bắt đuôi thế nào?
- Nhưng đuôi vẫn thế nào?
- Đoạn thơ nào nói lên mèo bắt đuôi ở các phía
- Mèo con nhanh thế nhưng đuôi thế nào?
- Khi mèo đã nghỉ nhưng chiếc đuôi vẫn ra sao?

Hoạt động cháu
- Cháu hát đi tự do
- Cháu trả lời
- Cháu trả lời
- Cháu chơi
- Cháu chú ý nghe cô đ ọc
- Cháu trả lời
- Cháu nghe thơ
- Cháu trả lời
- Lớp đọc thơ vài lần
- T ổ nhóm, cá nhân đọc
- Cháu đọc nối tiếp.
- Cháu hát
- Cháu trả lời
- Cháu trả lời
- Cháu trả lời
- Cháu trả lời
- Cháu trả lời
- Cháu trả lời


- Đoạn thơ nào tả nên hình ảnh nhanh nhẹn của mèo
và đuôi.
- Cả buổi trưa mèo làm gì?

- Mèo tất bật nhưng thế nào?
- Mèo con mệt quá đã làm gì?
- Con đọc khổ thơ tả mèo tất bật rồi ôm đuôi ngủ?
- Cô cho cháu chơi “Mèo con vồ mồi”
* Trò chơi “Thi xem ai khéo”
- Cách chơi Cô cho cháu chơi ghép các mảnh rời
thành đoạn thơ trong bài.Sau đó đọc đoạn thơ có nội
dung tranh vừa ghép
- Cô tổ chức trò chơi.
Hoạt động kết thúc:
Lớp hát: V ì sao con mèo rửa mặt

- Cháu trả lời
- Cháu trả lời
- Cháu trả lời
- Cháu trả lời
- Cháu chơi
- Cháu chú ý nghe cô giải thích cách
chơi.
- Cháu chơi.
- Cháu hát.

3. Hoạt động chuyển tiếp:
- Cô cho cháu chơi trò chơi “ làm theo lời cô ”
4. Hoạt động ngoài trời:
- Quan sát con mèo: Cháu biết đặc điểm, hình dạng , mèo thuộc nhóm gia súc.
- Cháu chơi : + TCVĐ: Quạ và gà con
+ TCDG: Rồng rắn.
- Cháu chơi tự do.
5. Hoạt động góc:

* Góc trọng tâm:
Góc đọc sách: Xem sách truyện , kể chuyện sáng tạo về các con vật nuôi trong gia đình
- Góc đóng vai: Chơi bán con vật nuôi
- Góc xây dựng: Lắp ghép xây dựng trại chăn nuôi
- Góc tạo hình: Vẽ ,tô màu, nặn các con vật nuôi trong gia đình
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, tỉa lá, tưới cây,…
6. Hoạt động chiều:
- Cho cháu kể chuyện sáng tạo về các con v ật nuôi.
- Cháu chơi “Thỏ đổi lồng”
III. ĐÁNH GIÁ:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Kế hoạch tổ chức hoạt động
“ Một ngày tích hợp ”


Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 27 tháng 03 năm 2009
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
-Hoạt động: Giáo dục âm nhạc:
Nội dung trọng tâm: Hát vdmh: GÀ TRỐNG, MÈO CON VÀ CÚN CON.
Nội dung kết hợp : + Nghe hát : Con chó nhà em

+ TCAN : Nghe bài hát tìm con vật
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Cháu biết hát cả bài và cảm nhận được giai điệu bài hát. Cháu biết tham gia các hoạt động trong
ngày cùng với bạn. Biết chơi các trò chơi vận động. Cháu biết không leo trèo, chạy nhảy khi xuống

sân.
- Cháu hứng thú tham gia hoạt động, biết thể hiện nhịp nhàng bài , hát hát đúng cao độ, trường độ
bài hát ,thể hiện giai điệu và minh hoạ nhịp nhàng theo bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con ”
- Giáo dục cháu biết chăm sóc và không chọc phá các con vật nuôi.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1. Đón trẻ- trò chuyện đầu giờ:
- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc cháu biết đến lờp chào cô, cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Cô đố về những con vật gần gũi:
+ Ở nhà cháu có nuôi nhiều con vật không?
+ Cháu thích con vật nào nhất? Vì sao?
2. Hoạt động có chủ đích: Âm nhạc :GÀ TRỐNG, MÈO CON VÀ CÚN CON.
a. Chuẩn bị môi trường hoạt động:
+ Không gian tổ chức: trong lớp học.
+ Đồ dùng phương tiện: Đ àn có nền nhạc bài “ Gà trống mèo con v à cún con”. Nhạc có lời bài
“ Con chó nhà em ”.
* Nội dung kết hợp:
- Nghe hát: “ Con chó nhà em ”
- TCAN: “ nghe tiếng hát tìm con vật”
- KPKH: một số con vật nuôi trong gia đình
b. Phương pháp: Dùng lời, thực hành
c. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt đông mở đầu:
Cô đố :
Hoạt động trọng tâm:
• Giới thiệu:
- Thuyền buồm thuộc phương tiện giao thong đường gì?
- Ngoài thuyền buồm con biết phương tiện nào thuộc
giao thông đường thủy?
- Chúng ta cùng đi chơi thuyền nhé!

• Hát kết hợp vỗ theo tiết tấu chậm: “ Em đi
chơi thuyền”
- Cô và cháu hát vài lần kết hợp đàn
- Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào?
- Nội dung bài hát nói lên điều gì?
- Bài hát này nếu được kết hợp với vỗ theo tiết tấu chậm
thì càng hay hơn, cô cháu mình cùng vỗ nhịp nhàng theo
bài hát nào.
- Cả lớp hát và vỗ theo tiết tấu chậm vài lần.
- Tổ - nhóm - cá nhân hát và vỗ
Cô tổ chức theo hình thức nối tiếp, hát to, nhỏ, hát đối
đáp kết hợp vỗ theo tiết tấu chậm
Khi đi tàu thuyền các con nhớ không được đùa giởn,
phải ngồi ngoan và nghe lời ba mẹ nhé!

Hoạt động của cháu
- Cháu trả lời

- Cháu trả lời
- Cháu trả lời
- Cháu trả lời
-

Cháu hát
Cháu trả lời
Cháu trả lời
Cháu lắng nghe

- Cháu hát và vỗ theo tiết tấu

Lớp hát “ Bạn ơi có biết ”
+ Nghe hát: “ Em thích lái xe nào ”
- Cô hát “Em thích lái xe nào ”
- Cô vừa hát cho con nghe bài hát gì?
- Trong bài hát nói con thích lái các loại xe nào?
- Cô cho cháu nghe băng bài hát “ Em thích lái xe nào”
+Trò chơi âm nhạc
- Cô cho cháu chơi “nghe tiếng hát tìm đúng tranh ”
- Cô cho cháu vừa đi vừa hát, khi cô cho cháu hát bài
nào thì cháu phải tìm đúng tranh phương tiện giao thong
đó.
- Cô tổ chức cháu chơi
Hoạt động kết thúc:
- Cho cháu đọc đồng dao “ Cóc đi xe đạp ”

chậm
- Cháu hát theo nhóm , tổ
- Cháu hát theo hiệu lệnh
- Cháu lắng nghe
-

Cháu hát
Cháu lắng nghe
Cháu trả lời
Cháu trả lời
Cháu lắng nghe

- Cháu chơi
- Cháu đọc đồng dao

3. Hoạt động chuyển tiếp :
- Cô cho cháu chơi “ Lái ô tô ”
4. Hoạt động ngoài trời:
- Cháu và cô trò chuyện về phương tiện giao thong đường hang không: Cháu biết tên gọi, đặc điễm
của loại phương tiện giao thông đường hàng không..
- Cháu chơi : + TCV Đ: Máy bay
+ TCDG : Chìm nổi
- Chơi tự do.
5. Hoạt động góc:
- Góc trọng tâm : Góc âm nhạc : Cháu biểu diễn văn nghệ mừng ngày 8/3
- Góc phân vai : Chơi đóng vai thuyền trưởng
- Góc xây dựng : Xây bến tàu
- Góc đọc sách: kể chuyện sáng tạo về các loại phương tiện giao thông
- Góc khoa học : Ô nhiễm đất
6. Hoạt động chiều:
- Cháu chơi “ Tàu hỏa ”
- Cháu lao động nhẹ cuối tuần
III. ĐÁNH GIÁ :
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Khối trưởng duyệt

Giáo viên lập kế hoạch