BÁC SỸ SÓI

Chuyờn tp c lp 2 3 Nm hc 2007-2008
Ting Vit lp 2 : BC S SểI Trang 41
Nhng hot ng dy hc ch yu :
Cỏc hot ng
Hot ng c th
I/Bi c : (5)
MT : Luyn c ỳng, hay v
cng c ni dung bi Cũ v
Cuc
Gi 3-4 HS c v tr li cỏc cõu hi :
(?) Thy Cũ li xung rung, Cuc hi th no ?
(?) Cũ tr li Cuc ra sao ?
* HS khỏc nhn xột, b sung.
II/Bi mi : Gii thiu bi GVgii thiu ngn gn.
1.H1 : Gii thiu ch im v
bi mi. (3-4)
DDH : + Tranh ch im
muụng thỳ trang 40 v tranh
trang 41 (phúng to )
Bc 1 : GV treo tranh v gii thiu v ch im
muụng thỳ. Gii thiu mt s bi hc liờn quan n ch
im.
Bc 2 : Treo tranh hi : Bc tranh v cnh gỡ, trong
tranh cú nhng ai, nhng vt gỡ. Sau ú gii thiu bi
mi.
H 2 : c mu (3-4)
MT: HS nm s lc cỏch c
D: SGK trang 41
HS m SGK (41), lng nghe GV c mu
Giỏo viờn c mu ln 1. Một HS khỏ gii c
Chỳ ý th hin rừ ging c ca nhõn vt

H 2 : Luyn c kt hp gii
ngha t (18-20)
MT: HS c trụi chy, lu loỏt
ton bi, ngt ngh hi ỳng sau
du phy, du chm.
+ c ỳng cỏc t ng: rừ dói,
bỡnh tnh, v tan.
+ Hiu ngha cỏc t: khoan thai,
phỏt hin, bỡnh tnh, lm phỳc
+ PP: Luyn tp
DDH :
+ Th t (cỏc t khú c, t mi)
+ Th cõu : Súi mng rn ... ht
ng chy.

Hc sinh ngi theo nhúm 4
Giao nhim v : C lp lng nghe, c thm theo v
tỡm nhng t khú c.
Bc 1 : c ni tip tng cõu và nhắc lại các từ c
sai Bc 2: Luyn c t khú, d ln.
+ Cho tng HS nờu t khú c, GV gn th t ú lờn
bng.
+ Gi 1 s em c, GV theo dừi hng dn phỏt õm.
Bc 3: Hng dn ngt ging. HS tỡm cỏch c, sau
ú GV treo th cõu hng dn HS luyn c ngt
ging.
* HS c thm t chỳ gii. 2-3 HS c to trc lp.
+ GV gn th t lờn bng.
+ Gi 1 s em nờu li ngha cỏc t.
(?) Em hóy t cõu vi t bỡnh tnh, khoan thai.

(?) Bi ny cú my on
+ 3 HS c ni tip tng on trc lp.
Bc 4: c tng on trong nhúm
+ Tng HS c trc nhúm ca mỡnh, cỏc bn trong
nhúm nghe v chnh sa li cho nhau.
Bc 5: Thi c gia cỏc nhúm.
C lp nhn xột, GV b sung, tuyờn dng.
Bc 6 : c ng thanh on 1, 2.
TIT 2
Trng Tiểu học Triệu Trung Kế hoạch dạy học Tập đọc lớp 2
Chuyên đề tập đọc lớp 2 – 3 Năm học 2007-2008
H Đ4 : Tìm hiểu bài (15-20’)
MT : HS thấy Sói gian ngoan
bày mưu tính kế định lừa Ngựa
để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa
thông minh dùng mưu mẹo trị lại
PP : Động não, hỏi – đáp.
ĐDDH: + Tranh vẽ Ngựa và Sói
+ Bìa ghi sẵn câu hỏi 5: Chọn
tên khác cho truyện theo gợi ý
+ Bút dạ
+ Bảng phụ có ghi các tên bài:
a/ Lừa người bị người lừa.
b/ Cú đá ngoạn mục.
c/ Chú Ngựa thông minh
Bước 1: Hoạt động cả lớp.
+ 1 HS đọc to đoạn 1, cả lớp đọc thầm
(?)Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi thấy Ngựa
(?) Em hiểu “thèm rỏ dãi” nghĩa là gì ?
Có thể gọi: thèm rỏ bọt mép = quá thèm.

Bước 2: Hoạt động nhóm 6.
GV phát tranh vẽ Ngựa và Sói + bút dạ.
Giao việc: Nhìn tranh, thảo luận và ghi từ, ý cho biết
Sói làm gì để lừa Ngựa ? Ngựa đã làm gì để trị lại Sói ?
+ Các nhóm thảo luận.
+ Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét, bổ sung.
Bước 3: Hoạt động nhóm đôi.
Giao việc: Kể cho nhau nghe cảnh Sói bị Ngựa đá
Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Hoạt động cả lớp.
+ Gọi 1 HS đọc toàn bài.
+ GV treo bảng phụ (3-4 tên bài có thể đặt cho bài này)
+ Gọi 2-3 em đọc, chọn tên bài theo ý các em.
GV hỏi thêm: Tại sao em lại chọn tên bài như vậy ?
HĐ5 : Luyện đọc lại (10-15’)
MT :
+ Biết phân biệt giọng khi đọc
lời các nhân vật (Dẫn chuyện,
Ngựa, Sói)
PP: Đóng vai
ĐDDH :
+ Thẻ từ ghi tên các vai:
( Dẫn chuyện - Ngựa – Sói )
Trò chơi “kết nhóm” để tạo nhóm 3
Giao việc: Trong nhóm tự phân vai để đọc lại chuyện
(1 em dẫn chuyện: vui, tinh nghịch, 1 em đọc lời của
Sói: giả bộ hiền lành, 1 em đọc lời của Ngựa: giả bộ
ngoan ngoãn, lễ phép.
+ Các nhóm đọc – GV theo dõi, giúp đỡ thêm.
Lưu ý giọng đọc khi đọc lời các nhân vật

+ Một vài nhóm thi đọc trước lớp.
+ Lớp nhận xét, chọn nhóm đọc hay.
HĐ6 : Củng cố, dặn dò (?) Qua bài học, em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?
(?) Khi không may bị gặp nạn, em cần có thái độ như
thế nào ?
* GV liên hệ 1 số tình huống có thể xảy ra, HS nêu
cách giải quyết. GV bổ sung, tuyên dương.
Dặn học sinh về nhà đọc lại bài, xem trước nhiệm vụ
bài kể chuyện Bác sĩ Sói. Đọc bài: Nội quy đảo khỉ.
Trường TiÓu häc TriÖu Trung KÕ ho¹ch d¹y häc TËp ®äc líp 2