giao an truong mam non tuan 1.1

1

Trường Mầm Non TT Vĩnh Hòa
*******
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
LỚP CHỒI

Chủ đề 1:Trường lớp mầm non của bé(4 tuần)
Chủ điểm 1: Ngày hội đến trường của bé (1 tuần)
Thời gian thực hiện:từ 05/9/2016 - 9/6/2016

Giáo viên: La Thị Ngọc Ánh
Năm học:2016-2017


2

MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN
1.Phát triển thể chất:
-Biết một số món ăn thông thường.(MT 55)
-Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày về ăn uống: khăn trải bàn,
cốc, bát, thìa…( MT 58)
-Biết ăn uống đủ chất và đủ lượng để có đủ chất dinh dưỡng ( MT 57 )
- Biết giữ an toàn trong khi chơi( MT 62)
-Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động: Nặn, xé, dán
( MT 54)
-Phát triển các cơ lớn qua các bài tập vận động: Bật tung, bắt bóng và các trị chơi vận
động, phát triển tố chất nhanh khéo.(MT 53)
-Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận trên cơ thể, phát triển sự phối hợp của
các giác quan: Tay, mắt, vận động nhịp nhàng.( MT 54)
-Biết giữ vệ sinh thân thể và vệ sinh lớp học ( MT 58)

2. Phát triển nhận thức:
-Biết tên, địa chỉ của trường, lớp trẻ đang học.( MT 77)
-Trẻ biết tên và công việc của cô giáo.( Mt 77)
-Biết 1 vài sở thích của bạn( MT 77)
-Biết nhiệm vụ chức năng của các phịng bạn.
-Biết cơng việc của người lớn trong trường mầm non.( Mt 77)
-Biết các loại đồ dùng đồ chơi của lớp, biết tên các bạn trong lớp,mạnh dạn khi giới
thiệu về bản thân( MT 67)
-Trẻ biết nhận xét và phân loại đồ dùng, đồ chơi theo chất liệu, công dụng
( MT 67)
-Múa hát tập thể, vỗ tay theo nhịp, phách những bài hát về cô, bạn trường mầm non.
3. Phát triển ngôn ngữ:
-Bày tỏ nhu cầu mong muốn suy nghĩ của mình bằng lời nói, mở rộng kỹ năng giao tiếp
như trị chuyện, thảo luận, kể chuyện.( Mt 82)
-Phát âm chuẩn, khơng nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp bằng lời với những người xung
quanh.( MT 83)
-Trẻ biểu lộ hiểu biết của bản thân: buồn, vui, khen, chê.( MT 81)
4. Phát triển tình cảm xã hội:
-Trẻ u q trường lớp mầm non, kính trọng cơ giáo và các cô bác trong trường( MT
87)
-Trẻ yêu qúi các bạn cùng lớp và các bạn trong trường.( MT 87)
-Phát triển kỹ năng hợp tác chia sẻ các bạn( MT 87)
-Trẻ biết xưng hô chào hỏi lễ phép với mọi người, vui chơi hòa thuận với bạn bè
-Biết tượng tượng để xé dán những bức tranh đẹp có nội dung về trường MN
5. Phát triển thẩm mỹ:
-Giữ gìn trường lớp sạch đẹp.


3

-Biết thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong tô, vẽ tranh, xé dán về trường MN.( MT
91)
-Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường lớp
-Thể hiện bài hát về trường mầm non 1 cách tự nhiên, đúng nhịp có cảm xúc.
( MT 89)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1
Chủ đề1: Trường Lớp Mầm Non Của Bé ( 4 tuaàn)
Chủ điểm 1: Trường Mầm Non của bé(1 tuần)
Thời gian thực hiện:từ 05/9/2016-9/9/2016
HOẠT
ĐỘNG

Đón trẻ

Thứ 2

THỨ 3

THỨ 4

THỨ 5

THỨ6

- Vệ sinh lớp, thơng thống nhóm lớp.
- Trao đổi với phụ huynh về những điều cần thiết – Cho trẻ chơi tự do


4

Điểm danh

Trả trẻ
TDS

ở các góc chơi.
- Điểm danh theo hình thức : Tổ trưởng điểm danh, nêu lý do bạn
vắng, cô cập nhật trẻ vắng vào sổ.
- Cho trẻ xem tranh, chơi tự do.
- Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết
Thở 1 – Tay 1– Bụng 1- Chân 1 – Bật 1

Tiêu chuẩn 1.Bé đi học khơng khóc nhè
bé ngoan 2.Bé biết chào cô khi đến lớp
3.Bé để đồ dùng đúng nơi qui định
MTXQ
LQVT
TH
Hoạt động
Trường mầm Số lượng 1 và Vẽ và tơ màu
học có chủ
non của bé
2
hoa trong
đích
TD
vườn trường
Đi và làm theo
người dẫn đầu

HĐNT:TC
Quan sát Quan sát nhà Quan sát các
VĐ
trường
lớp
bếp
cây cảnh
- Dung dăng mầm non
xung quanh
dung dẻ
trường
- Chơi tự do

LQVH
GDAN
Thơ " Bé Em đi mẫu
khơng khóc
giáo
nữa"
( loại 1 )
Quan sát
các phòng
chức năng
của trường

Quan sát
cây hoa sứ

- Góc xây dựng: Xây trường mầm non
HOẠT

- Góc học tập: chơi cơ giáo dạy học, cấp dưỡng nấu ăn.
ĐỘNG
- Góc phân vai: vẽ tô màu trường lớp và đồ chơi
VUI CHƠI - Góc nghệ thuật: xé dán vẽ trường lớp mầm non
- Góc thiên nhiên: chăm sóc góc thiên nhiên, xếp hột hạt về trường lớp
Vệ sinh ăn - Vệ sinh cá nhân trước khi ăn
trưa, Ngủ - Tổ chức cho trẻ bữa ăn trưa. Vệ sinh sau khi ăn: Chải răng, rửa mặt, lau
trưa, ăn
tay
chiều
- Ngủ trưa – Vệ sinh – ăn chiều
Hoạt động - Dạy hát "em đi
Dạy thao tác
Mừng sinh - HĐTHNTH SHTT
chiều
mẫu giáo, vui
rửa tay
nhật bé
Chủ đề
đến trường "
Trường mầm
non
Nêu gương - vệ sinh cá nhân, quần áo gọn gàng sạch sẽ.
- Nêu gương cuối ngày( thứ 6 tổ chức cho trẻ nêu gương cuối tuần)


5

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Chủ điểm 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ(1 tuần)

Thời gian thực hiện:từ 05/9/2016-9/9/2016
I. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng :
+ Đón trẻ:
* Tiến hành:


6

- Cô nhẹ nhàng, ân cần, gần gũi.
- Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, các bạn, chào khách khi có khách.
- Nhắc nhở trẻ cách xếp giày dép, mũ nón đúng nơi qui định.
- Cơ giúp trẻ quan sát các bức tranh ở lớp và giới thiệu cho trẻ biết chủ đề mới.
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình thời tiết nóng, mặc quần áo mát.
cho trẻ, giữ gìn sức khỏe của trẻ.
- Trị chuyện và thông báo 3 tiêu chuẩn bé ngoan:
1. Đến lớp không khóc nhè
2. Biết chào khách khi đến lớp
3. Sắp xếp đồ dùng ngăn nắp
+ Thể dục sáng: tất cả động tác 1
- Chuẩn bị: Sân rộng, nơ.
- Khởi động: (3phút) cho trẻ nghe nhạc luân phiên đi chạy các kiểu chân.
- Trọng động:( 6 phút)
* Thở 1: (gà gáy) 4lần x 4 nhịp
* Tay 1 (4 x 4 )
TTCB; Đứng thẳng 2 tay thả xuôi
- N1: Bước chân trái sang ngang
2 tay đưa ra trước
- N2: Đưa 2 tay lên cao
- N3: Như N1

- N4: Về TT chuẩn bị
* Chân 1 : ( 4 X4 )
Chuẩn bị: 2 tay chống hơng
- N1: Kiểng gót chân tay đưa cao
- N2: Ngồi xổm tay thả xuống
- N3: Như N1
- N4: Về TT chuẩn bị.
* Bụng 1: ( 4 x4 )
- Đứng thẳng tay thả xuôi
- N1: Bước chân trái sang ngang 2 tay chống hông.
- N2: Xoay người sang trái 900.
- N3: Như N1.
1. - N4: Về TT chuẩn bị.
* Bậc 1 (4x4 )
- Bật tại chỗ 2 tay chống hông, đi thường hít thở tự do
. Hồi tỉnh 2’: đi thường
+ Điểm danh:
* Tiến hành:
- Cô yêu cầu từng tổ tự điểm danh, tổ trưởng báo cáo với cô và cả lớp, cô ghi vào sổ
điểm danh.


7

- Nêu lý do mà cơ biết, cịn lý do khơng biết cơ nhắc bạn gần nhà tìm hiểu ngun
nhân.
II/ CÁC HỌAT ĐỘNG TRONG NGÀY
1/ Họat động ngịai trời:
• Thứ 2: Quan sát trường lớp Mầm Non
+Địa điểm : Ngoài trời.

+Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, phương pháp trò chơi, phương pháp trực
quan, trò chuyện.
* Chuẩn bị:
- Hệ thống câu hỏi, sân rộng.
- Tổ chức hoạt động:
- Cô tập trung cháu hát “ Vui đến trường ”.
- Hỏi nội dung bài hát.
- Các con học trường có tên là gì?
- Con học lớp chồi mấy?
- trong trường Cịn có lớp nào nữa
- Lớp lá bao nhiêu tuổi?
- Còn lớp chồi mấy tuổi?
- 3 tuổi học lớp nào?
- Đối với các em nhỏ các con ra sao?
+ TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, tìm bạn
+Chơi tự do:
- Cơ cho cháu chơi với đồ chơi ngồi trời, chong chóng, kéo xe lắp ráp
• Thứ 3: Quan sát nhà bếp
+Địa điểm : Ngoài trời.
+Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, phương pháp trò chơi, phương pháp trực
quan, trò chuyện.
* Chuẩn bị:
- Hệ thống câu hỏi, sân rộng.
Tổ chức hoạt động
- Cô tập trung cháu 4hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non ”
- Ở trường có các lớp học, ngịai ra con có nhà bếp nơi mà các cơ cấp dưỡng nấu các
món ăn cho các con hằng ngày.
- Cho trẻ con quan sát nhà bếp
- Các thấy trong nhà bếp có những gì ?
- Những món ăn mà các cơ cấp dưỡng nấu các con có thích khơng ?

+ TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, tìm bạn
+Chơi tự do:


8

- Cơ cho cháu chơi với đồ chơi ngồi trời, chong chóng, kéo xe lắp ráp
• Thứ 4: Quan sát các cây cảnh xung quanh trường
+Địa điểm : Ngoài trời.
+Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, phương pháp trò chơi, phương pháp trực
quan, trò chuyện.
* Chuẩn bị:
- Hệ thống câu hỏi, sân rộng.
Tổ chức hoạt động
- Cô tập trung cháu đi dạo.
- Cô hỏi tên gọi của các loại cây?
- Đặc điểm riêng (cây hoa sứ – cây hoa osaka), cây hoa cỏ đậu, cây dừa kiểng…
- Trồng cây có lợi ích gì?
- Để cây mau lớn các con phải làm sao?
+ TCVĐ:Dung dăng dung dẻ, tìm bạn
+Chơi tự do:
- Cơ cho cháu chơi với đồ chơi ngồi trời, chong chóng, kéo xe lắp ráp
• Thứ 5: Quan sát phịng các phịng chức năng của trường
+Địa điểm : Ngồi trời.
+Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, phương pháp trò chơi, phương pháp trực
quan, trò chuyện.
* Chuẩn bị:
- Hệ thống câu hỏi, sân rộng.
Tổ chức hoạt động:
- Cô tập trung cháu hát bài “ hoa trường em” .

-Cô và trẻ cùng quan sát các phòng chức năng của trường ( phòng âm nhạc, phòng
thể dục)
- Giờ học âm nhạc các con học ở đâu ?
- Giờ thể dục cô và các con học ở phịng nào ?
+ TCVĐ:Dung dăng dung dẻ, tìm bạn
+Chơi tự do:
- Cơ cho cháu chơi với đồ chơi ngồi trời, chong chóng, kéo xe lắp ráp
• Thứ 6: Quan sát cây hoa sứ
+ Địa điểm : Ngoài trời.
+Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, phương pháp trò chơi, phương pháp trực
quan, trò chuyện.
* Chuẩn bị:
- Hệ thống câu hỏi, sân rộng.
Tổ chức hoạt động:
- Tập trung cháu hát 1 bài.
- Cô gợi ý cho cháu trả lời được câu hỏi của cơ.
-Hoa sứ có màu gì ?


9

- Nhà các con có trồng hoa sứ khơng ?
- Muốn cho cây mau lớn các con phải như thế nào ?
TCVĐ: Tìm bạn
+Chơi tự do:
- Cơ cho cháu chơi với đồ chơi ngồi trời, chong chóng, kéo xe lắp ráp
2. Hoạt động vui chơi
* Mục đích yêu cầu chung
- Trẻ hiểu được nội dung các góc chơi
- Vận dụng kỹ năng đã học tạo ra sản phẩm

- Vận động giúp phát triển khéo léo và các thao tác tư duy
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp sản phẩm mình làm ra, giữ gìn vệ sinh đồ dùng học
tập
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh nhóm lớp.
Ổn định trẻ, cho trẻ hát vận động bài “ vui đến trường ” sau đó giới thiệu nội
dung buổi hoạt động và các nhóm chơi.
* Tiến hành:
 Thứ 2: - Góc xây dựng: (Góc trọng tâm) Xây trường mầm non
Trẻ biết sắp xếp và xây dựng trường mầm non một cách hợp lý.
Biết nhường nhịn nhịn giúp đỡ bạn khi chơi
. Chuẩn bị: Đồ chơi xây dựng, hộp sữa, hộp thuốc, đất sét, vỏ sò, cổng, hộp sữa,
cây xanh, các bồn hoa, các hộp giấy các thanh gỗ để trẻ xây thành trường
. Số trẻ: 8 cháu.
. Cho trẻ dùng các nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non ,sắp xếp bố cục
hợp lý
 Thứ 3: - Góc phân vai: (Góc trọng tâm) Chơi cô giáo dạy học, cấp dưỡng
nấu ăn
Trẻ biết phân vai chơi, thể hiện dược vai chơi.
Biết giúp đỡ bạn khi tham gia chơi
. Số trẻ chơi : (8 trẻ )
- Trẻ tham gia chơi. Cô giáo dạy học…
Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học
+ Tổ chức cho trẻ chơi.
Trẻ phân vai và đóng vai cơ giáo dạy các cháu học thể dục, ca múa, đọc thơ, kể
chuyện,…
các cháu tham gia chơi thực hiện theo yêu cầu của cô
 Thứ 4: Góc học tập : (Góc trọng tâm) vẽ tô màu trường lớp và đồ chơi
Trẻ biết vẽ và tô màu trường lớp mầm non, biết sử dụng màu hợp lý

10

Trẻ biết cầm viết bằng tay phải
Tranh so hình,chơi dung dăng dung dẻ
Chuẩn bị: tranh viết, tranh so hình.
- Cháu chơi tranh so hình
- cháu biết vẽ tranh về trường lớp và đồ chơi tô màu đẹp
 Thứ 5: - Góc nghệ thuật: (Góc trọng tâm) Xé dán ,vẽ, trường , lớp mầm
non
- Trẻ biết cách xé và dán trường lớp mầm non
- Trẻ biết sáng tạo trong giờ học
*Chuẩn bị : Giấy trắng lịch to,giấy màu, viết, ho, kéo…
- Cháu xé vụn dán, vẽ bức tranh có đường đi, lớp,cổng trường, bông hoa, cây to…
Cô gợi ý cho trẻ có ý tưởng sáng tạo hơn.
- Biểu diễn văn nghệ hát một số bài có nội dung về trường lớp.
 Thứ 6- Góc thiên nhiên: (Góc trọng tâm) Chăm sóc góc thiên nhiên, xếp hột
hạt về trường lớp
- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc góc thiên nhiên, tưới nước cho cây...
- Trẻ biết giúp đỡ bạn trong khi chơi
Số trẻ chơi: (4 trẻ )
- Chuẩn bị: Hột hạt, lau lá cây, tưới nước
Tổ chức cho cháu chăm sóc góc thiên nhiên
Cháu dùng hột hạt xếp trường lớp mầm non

* Họat Động Chuyển Tiếp: Vệ sinh, uống nước chuẩn bị hoạt động tiếp
theo
- Chơi trò chơi: dung dăng dung dẻ, lộn cầu vồng…
- Hát: trường chúng cháu là trường mấm non, vui dến trường, hoa trường em…
- Đọc thơ: Bạn mới, cô giáo em, bé đến trường…
4. Vệ sinh - ăn trưa – ngủ trưa – ăn phụ chiều:

Vệ sinh: trẻ rửa tay, lau tay, lau mặt
Ăn trưa: Trải khăn bàn, kê bàn ghế, xếp chén dĩa …
Ngủ trưa: Trẻ trải gối nệm ngủ đủ giấc
Ăn phụ chiều
5. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần, trả trẻ:
* Nêu gương cuối ngày( thứ: 2,3,4,5)
- Chuẩn bị: Cờ, bản bé ngoan sổ theo dõi nhóm lớp.
- Cho trẻ hát bài “hoa bé ngoan” và trò chuyện nội dung bài hát


11

- Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
- Trẻ tự nhận xét về bạn của mình
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ, các bạn cùng tuyên dương
- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, biết nghe lời cô giáo
* Nêu gương cuối tuần: ( thứ: 6 )
- Chuẩn bị: Cờ, sổ bé ngoan, sổ theo dõi nhóm lớp, đội văn nghệ, đĩa, nhạc
cụ.
- Cho trẻ hát bài “hoa bé ngoan” và trò chuyện nội dung bài hát
- Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
- Cho từng tổ lên nhận sổ bé ngoan
- Cho tổ nào nhiều bé ngoan lên nhận hoa hồng.
- Phát những sổ chưa đạt bé ngoan
- Động viên những cháu chưa đạt bé ngoan
- Cho các cháu lên hát văn nghệ, cho đội văn nghệ lên biểu diễn văn
nghệ cho cả lớp xem.
* Trả trẻ: Cho trẻ chơi tự do, xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ về những điều
học trong ngày. Cơ trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe và việc học tập của
trẻ.

*****************************

KẾ HOẠCH NGÀY-TUẦN 1
Chủ điểm 1 : TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ (1 tuần)

CÁC HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH
*Thứ hai:5/9/2016
*Tiết 1

Khám phá khoa học
Đề tài : Trường mầm non của bé


12

Cháu biết được trường mầm non có nhiều lớp học, có cơ giáo…
Biết u thương địan kết với các bạn trong lớp.
Lễ phép chào hỏi các cô chú trong trường mầm non
Nội dung tích hợp: ÂN – LQVH
1 Mơi trường hoạt động :
*Không gian tổ chức : Trong lớp.
* Phương tiện hoạt động: Tranh vẽ
- Tranh, trình chiếu trên máy vi tính .đất nặn
- Nhạc về chủ đề trường mầm non
2 Phương pháp:
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp đàm thọai.
- Phương pháp quan sát .
- Phương pháp giải thích.
- Phương pháp trị chơi .

3 Tiến hành:
MỤC ĐÍCH

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Trẻ biết được trường bé
Tổ chức hoạt động:
* Họat động 1: Giới thiệu
học là trường mầm non,
Giới thiệu: Cô tập trung cháu hát bài cô và mẹ…
biết tên trường tên lớp.
- Trẻ cùng cô đi dạo quanh lớp
Biết trong trường cơ gíao,
có đồ chơi, biết có bạn
- Hỏi trẻ về trường mầm non.
trai bạn gái đều đáng quý
* Họat động 2: Lần lượt cho trẻ xem tranh
như nhau.
- Cháu phát biểu tự do
- Trẻ tích cực đàm thoại
- Tìm hiểu về trường lớp mầm non của bé.
nêu được tên trường, tên
* Họat động 3: Đàm thoại
lớp. Kể được tên bạn, tên
- Cô cùng trẻ quan sát tranh: Cô và các con vừa xem
trẻ. Trẻ nêu được quang
tranh gì ?
cảnh của trường. Chơi
- Cơ có sưu tầm được bức tranh về trường lớp. Con
được các trị chơi.

thấy trường mầm non có những gì? ( Cổng , phịng
- Giáo dục trẻ u trường
bảo vệ, văn phịng của cơ hiệu trưởng, hiệu phó…)
lớp, giữ gìn trường lớp
- Các con có biết trường mình tên gì khơng ?
sạch đẹp. Trẻ kính trong
( Trường mầm non Hoa Hồng 6)
người lớn trong trường.
- Trường con ở phường nào ?
- Trường mầm non cịn có những gì nữa ?
- Cô gợi ý cho trẻ nêu quang cảnh của trường mầm
non.
- Hàng ngày vào buổi sáng các con thấy những ai


13

( cô giáo, bạn bè, …)
- Giáo dục trẻ bảo vệ mơi trường xung quanh sạch
đẹp qua các hình ảnh.
- Gíao dục trẻ u kính các cơ, chào hỏi lễ phép khi
gặp người lớn trong trường
Trị chơi: Họa sĩ tí hon
- Cho trẻ thi nhau vẽ về trường lớp, bạn, đồ chơi…
Kết thúc tiết học

*Tiết 2

TDGH
Đề tài: “Đi và làm theo người dẫn đầu ”

phát triển được các giác quan, rèn cho trẻ nhanh nhẹn khéo léo
Nội dung kết hợp : ÂN, LQVT, GDDD
1 Môi trường hoạt động
*Không gian tổ chức : Trong lớp.
* Phương tiện hoạt động: Tập các động tác thể dục.
- Quần áo gọn gàng, khoảng sân rộng, mũ thỏ, mũ gấu….
-Tranh, trình chiếu trên máy vi tính, đất nặn
-Nhạc về chủ đề trường mầm non.
2 Phương pháp:
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp đàm thọai.
- Phương pháp quan sát .
- Phương pháp giải thích.
- Phương pháp trị chơi .
3 Tiến hành
MỤC ĐÍCH

CÁC HOẠT ĐỘNG

Tổ chức hoạt động
- Cháu biết tập thể dục 1/ Ổn định:
để thân thể được khỏe 2/ Hướng dẫn:
mạnh.
a/ Khởi động: 2 phút đi chạy các kiểu, chuyển hàng
- Cháu biết làm điệu
b/ Trọng đọng:
bộ giống người dẫn
BTPTC: 4’
đầu.
- Thở 1 (gà gáy)

- Giao dục cháu chú - 2l.Tay 1(4x4).
ý học.
N1 ; Hai tay đưa về trước bàn tay úp


14

N2: Đưa hai tay lên cao
N3: Về N1
N4: về TTCB
- Bụng 1: (4 x4).
N1: Hai tay chống hông
N2: Xoay người sang trái
N3: về N1
N4: về TTCB
- Chân 1: (8 x4)
N1 :kiểng gót chân hai tay đưa lên cao
N2: ngồi xỗm tay thả xuống
N3: về N1
N4: về TTCB
- Bật 1: (4 x4)
- Bật tại chổ theo nhịp 1, 2
c/Vận động cơ bản: Trẻ đứng đội hình vịng trịn.
* Giới thiệu: Hơm nay cơ sẽ cho các cháu chơi trị chơi
“Làm theo người dẫn đầu” nhé!
Bây giờ cô là người dẫn đầu cơ làm như thế nào thì các cháu
sẽ bắt chước làm theo như thế đó.
- Cơ vừa đi vừa hát “đi đều”. Kết hợp làm động tác dậm
chân, 2 tay lên cao, 2 tay dang ngang.
- Cô nhắc cháu thực hiện các thao tác giống và cháu làm

như cô.
- Người dẫn đầu sẽ là cháu và sao cho cháu dẫn đầu đội
mũ cho các bạn phân biệt.
- Cháu nào cao nhất cơ sẽ chọn làm người dẫn đầu như cơ,
vì cao thì các bạn mới nhìn thấy. Vậy các cháu biết tại
sao bằng tuổi mà có bạn cao hơn khơng.
- Vì bạn ăn nhiều, ăn uống đủ chất dinh dưỡng như thịt cá
trứng có nhiều chất đạm và các loại rau quả có nhiều
Vitamin và muối khống. Uống đầy đủ nước, ngủ sớm đủ
giấc năng luyện tập thể dục
- Cô cho trẻ chơi -> đổi vai chơi.
3/ Hồi tỉnh: 2 phút "chơi uống nước nóng".

Hoạt động chiều
Dạy hát “ Em đi mẫu giáo, vui đến trường”
I. Chuẩn bị: Trống lắc xúc xắc, nhạc cụ cho các cháu.


15

II. Tổ chức cho trẻ vận động:
+Cho trẻ hát bài ‘ Em đi mẫu giáo, vui đến trường”
+ Cô tổ chức cho các cháu hát theo tổ, nhóm...
+ Cơ bao quát nhắc trẻ hát to rõ
+ Cho trẻ hát múa thep điệu nhạc
III. Nhận xét kết thúc hoạt động

• Thứ ba:6/9/2016

Hoạt Động : LQVT

Đề Tài :Số lượng 1 – 2

I.Mục Tiêu
- Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 2.Nhận biết số 1 – 2.
- Rèn kỹ năng đếm, so sánh 2 nhóm đối tượng, tạo nhóm có 1 – 2 đối tượng.
- Có ý thức học tập tốt..
II. Chuẩn bị:
• - Các thẻ số 1 – 2 – 3.


16

- Một số đồ chơi có số luợng 2 xung quanh lớp.
- Hai băng giấy màu giống nhau.
Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ.
III. Tiến hành hoạt động:
1.Hoạt động 1:
- Cô và trẻ cùng hát bài “Bàn tay cô giáo” bài hát nói về điều gì?
- Hằng ngày cơ giáo thường làm những việc gì cho chúng mình?
- Dẫn dắt trẻ vào bài học.
2.Hoạt động 2:
* Ôn số lượng 1:
- Cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi trong lớp có số lượng 1.
- Cho cả lớp đếm, kiểm tra.
- Gắn thẻ số 1 cho trẻ đọc.(Lớp, tổ, cá nhân)
- Cho trẻ vỗ tay theo hiệu lệnh của cô, vỗ tay hai lần.
Đọc thơ Bạn mới
* Nhận biết số 2:
- Cô xếp 2 cái cặp, 1 quyển sách.
- Cho trẻ so sánh số lượng 2 nhóm. Hỏi trẻ:

- Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào có số lượng ít hơn? ít hơn là mấy?
- Muốn số lượng 2 nhóm này bằng nhau ta làm thế nào?
- Cô nhấn mạnh cách xếp tương ứng dưới 1 cái cặp là 1 quyển sách
- Cô giới thiệu số 2, cho lớp đọc
- Cô phát cho trẻ, mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi trong đó có 2 quyển sách, 2 cái cặp và thẻ
số 1, 2
- Cho trẻ thực hiện xếp giống cô rồi so sánh, thêm vào cho bằng nhau.
- Đếm lại và đặt số tương ứng.
* Luyện tập:
- TC: Thi xem ai nối nhanh.
- Cho trẻ chơi nối nhóm đồ vật với chữ số tương ứng.
Hoạt động 3:
- Cô cho trẻ về bàn thực hành
- Gọi tên và đếm số lượng các đồ vật,con vật trong mỗi nhóm
- Tơ màu chữ số 1 và 2
- Nối các nhóm dồ vật.đồ chơi ở hàng trên có số lượng phù hợp với chữ số 1
- Nối các nhóm dồ vật.đồ chơi ở hàng dưới có số lượng phù hợp với chữ số 2
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi,cầm bút
- Trẻ thực hành


17

Hoạt động chiều
Dạy thao tác rửa tay
I. Chuẩn bị: nước rửa khăn lau tay
II. Tổ chức cho trẻ thực hành :
Cho cháu đọc bài thơ “ bàn tay”
Cô làm mẫu 2l

Cơ giải thích cách rửa
Cơ cho lần lượt 4 cháu thực hành
Cơ chú ý sửa sai
Cô bao quát và quan sát trẻ thực hiện
III. Kết Thúc hoạt động

*Thứ tư:7/9/2016

Hoạt Động :Tạo Hình
Đề Tài :Vẽ và Tơ Màu Vườn Hoa Trong Vườn Trường
I. Mục Tiêu
– Trẻ biết được một số đặc điểm một số loại hoa và biết kết hợp những nét vẽ cơ
bản để vẽ .Trẻ biết tô màu đều tay, phân bố cục tranh hợp lý.
– Rèn sự khéo léo linh hoạt ,sáng tạo…
– Giáo dục trẻ biết yêu mến trường lớp, cô giáo, các bạn trong trường, trong lớp
và những người gần gũi xung quanh


18

II. Chuẩn bị:
-Tranh mẫu của cô.
– Bút màu ,tập tạo hình,viết chì
III. Tổ chức hoạt động .
1. Hoạt động 1: Trị chuyện
– Cơ bắt nhịp cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
– Các con có biết trường chúng mình đang học có tên là trường gì khơng?
– Trong trường có những ai?
– Các cơ làm những cơng việc gì?
– Các con có biết cơ hiệu trưởng có tên là gì khơng?

-Cơ nói cho trẻ biết thêm về công việc của các cô, các bác trong trường để trẻ hiểu rõ
hơn.
2. Hoạt động 2: Đàm thoại về tranh vẽ của cơ
* Cơ có gì đây, các con nhìn xem cơ vẽ được bức tranh gì?
– Trong tranh cơ vẽ được những gì?
– Các loại hoa cơ vẽ như thế nào?
– Con hãy kể các loại hoa trong tranh?
– Cịn đây là gì? Cành hoa cơ vẽ như thế nào?
– Vẽ xong cô tô màu như thế nào?
– Các con nhìn xem bố cục tranh cơ vẽ như thế nào?
*Cô củng cố lại
* Tranh 2 cô vẽ cánh dài và đàm thoại tương tự như tranh 1. Sau khi đàm thoại xong cô
cũng củng cố lại.


19

3. Hoạt động 3: Trẻ vẽ
– Cô hỏi trẻ về ý định trẻ vẽ hoa gì? Màu gì?vẽ như thế nào?
– Trẻ vẽ cô bao quát đi đến từng trẻ gợi ý, động viên trẻ vẽ.
4. Hoạt động 4: Nhận xét
– Hết thời gian cô cho trẻ đem tranh lên treo, trẻ nào xong trước cô treo lên trước
– Cô nhận xét chung
– Cho trẻ giới thiệu về bài vẽ của mình
– Cơ cho trẻ nhận xét bài trẻ thích
– Cô nhận xét một số bài đẹp, những bài vẽ chưa đẹp, chưa hồn chỉnh cơ động
viên trẻ lần sau cố gắng.
5. Hoạt động 5:
-Cho trẻ đọc bài thơ “Em ln nhẹ nhàng” sau đó cất đị dùng và đi nhẹ nhàng ra
chơi.

Hoạt động chiều :Mừng sinh nhật bé
I. Chuẩn bị: Trống lắc, nhạc, đàn...
II. Tổ chức hoạt động:
Cô tổ chức văn nghệ hát mừng sinh nhật bạn ?
Cho từng tổ lên biểu diễn văn nghệ.
- Hôm nay là sinh nhật của bạn
.Bạn đã thêm 1 tuổi mới, cả lớp mình chúc bạn ln vui khoẻ và học thật giỏi nha các
con
-Cho từng nhóm lên hát và biểu diễn văn nghệ.
-Các bạn cùng đọc thơ chúc mừng sinh nhật bạn


20

III. Nhận xét kết thúc hoạt động

*Thứ năm:8/9/2016

LQVH
Đề tài : thơ “Bé khơng khóc nữa”
Trẻ biết thơ diễn cảm, phát âm rõ ràng mạch lạc, chính xác.
Tích hợp: HĐÂN – HĐTH
1. Môi trường hoạt động
*Không gian tổ chức : Trong lớp.
* Phương tiện hoạt động:


21

- Tranh , trình chiếu trên máy vi tính .đất nặn
- Nhạc về chủ đề trường mầm non
2 Phương pháp:
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp đàm thọai.
- Phương pháp quan sát .
- Phương pháp giải thích.
- Phương pháp trị chơi .
3. Tiến hành
MỤC ĐÍCH

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cháu hiểu được nội
dung bài thơ.
- Cháu thuộc thơ. Thể
hiện diễn cảm.
- Giáo dục cháu yêu qúy
cô giáo.

Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Tập trung cháu hát bài “ Em đi mẫu giáo”
- Bài hát nói về ai vậy các con?
- À cũng có bài hát thơ nói về bạn đi đến trường
- Hôm nay cô sẽ dạy các con đọc thơ “ “Bé khơng khóc nữa !”.
- Cơ đọc thơ diễn cảm.
Hoạt đông 2: Cô đọc lần 1 thể hiện nội dung bài thơ
“ BÉ KHƠNG KHĨC NỮA”
Bé vào đến lớp
Thấy thật ngỡ ngng

Chẳng có ai quen
Tồn l bạn lạ
Quay đầu nhìn mẹ
Bé ịa khóc ln
Tiếng mẹ dịu êm
Học ngoan con nhé!
Lời cơ nhẹ nhẹ
Tay cơ dịu dàng
Đón bé vào lịng
Êm như tay mẹ
Xung quanh các bạn
Như gọi như mời
Múa hát cười vui
Bé quên cả khóc!
( Nguyễn Thị Ngạc)
Hoat động 3: Hỏi nội dung bài thơ
- Khi đên lớp các con phải như thế nào ?
- Khi các con đến lớp có bạn chưa ?


22

-

Khi mẹ đến bé vào lớp thì bé có khóc khơng vậy ?
Cơ đón bé thế nào?
Khi mẹ về bé cịn khóc hay khơng
Thấy các bạn ca hát bé cịn khóc nữa hay khơng?
Các con vui học bên cơ để ba mẹ làm gì?
Vậy khi đến lớp các có khóc không vậy ?

Cô tổ chức cho trẻ đoc thơ
Lớp – Tổ – Nhóm – Cá nhân.
Cơ chú ý, rèn phát âm cho trẻ
.Tổ chức vẽ tranh về cô và cháu, cô và cháu cùng vẽ (Vẽ cô
giáo, bé đang vui chơi, hát múa…)
- đọc thơ “bạn mới”.
- Kết thúc tiết học : cô và cháu hát bài:” vui đến trường “

Hoạt động chiều
HĐTHNTH CHỦ ĐỀ: “ Trường Mầm Non "
I. Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, giấy màu, mẫu hồ, kéo…
II. Tổ chức hoạt động:
- Cô tạo hứng thú giới thiệu.
- Cô và cháu cùng bàn về cách làm.
- Vẽ tranh về lớp mẫu giáo có hoa…
- Nặn đồ chơi trong lớp.
- Tô màu cây xanh.
- Cắt dán dây xúc xích.
- Làm mũ bằng lá cây.
- Cơ chú ý – gợi ý cháu làm tốt có ý tưởng sáng tạo.
III. Nhận xét sản phẩm
*Thứ sáu:9/9/2016

GDÂN ( loại 1)
Đề tài: “Em đi mẫu giáo”
Trẻ hát múa diễn cảm và vận động theo nhạc
Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát
Chơi: Bạn ở đâu
Nghe hát: Thật đáng chê

23

Nội dung tích hợp: Trị chơi - Lqvt
1 Mơi trường hoạt động
*Không gian tổ chức : Trong lớp.
* Phương tiện hoạt động:
- Tranh , trình chiếu trên máy vi tính .đất nặn
- Nhạc về chủ đề trường mầm non
2 Phương pháp:
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp đàm thọai.
- Phương pháp quan sát .
- Phương pháp giải thích.
- Phương pháp trị chơi .
3 Tiến hành
Mục đích
- Cháu hiểu nội dung bài hát.
- Cháu hát theo cô cả bài.
- Giáo dục cháu yêu mến
trường lớp

Các hoạt động

Tổ chức hoạt động
a/ Dạy hát
- Cô tập trung cháu đọc thơ “bạn mới”.
- Các cháu vừa đọc bài thơ nói về ai?
- Khi mới đến lớp các con rụt rè, e ngại. Sau
đó các con được cô giáo dạy học, dạy hát

các con yêu mến trường lớp hơn.
- Có bài hát :em đi mẫu giáo” cô sẽ dạy cho
các con hát nhé!
- Cô hát cho các cháu nghe một lần.
- Dạy hát, cháu hát theo cơ từng câu đến hết
bài, tổ, nhóm, cá nhân lớp.
- Hát nhiều lần.Thay đổi hình thức khác
nhau.
- Được đến lớp học mẫu giáo lớp rất đẹp bạn
thích lắm. Mỗi sáng thức dậy tập đánh răng
bé rất là thích.Cịn các con thì sao.
b/ Nghe nhạc: Thật đáng u cơ hát 2,3 lần
- Nếu lớp mình có khách đến các con phải
làm sao?
- Đọc thơ “ra vào lớp”.
c/ Chơi trò chơi “Bạn ở đâu”
- Cô cho 1 cháu lên đội mũ bịt mắt lại và gọi
1 bạn lên hát cho cháu bịt mắt định hướng
xem bạn đó đang đứng ở đâu so với bản
thân bạn đó.
- VD: bạn đứng phía trái, phía phải, đằng


24

sau....
- Cho các cháu hát các bài hát trong chủ đề
- Cho cháu hát lại bài “Em đi mẫu giáo” vài
lần rồi kết thúc.

Hoạt động chiều
Sinh Hoạt Tập Thể
I. Chuẩn bị: Ca, nước sạch, chổi…
II. Tiến hành:
- Cô giới thiệu buổi lao động tập thể.
- Cô và trẻ cùng lau rửa đồ chơi, sắp xếp gọn gàng ngăn nắp
- Cho trẻ thực hiện
- Cô cùng làm với trẻ.
III. Cô nhận xét - kết thúc

HT.KÝ DUYỆT

Nguyễn Thị Thu Sương

GIÁO VIÊN SOẠN

La Thị Ngọc Ánh