giao an truong mam non tuan 1.4

1

Trường Mầm Non TT Vĩnh Hòa
*******
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
LỚP CHỒI

Chủ đề 1:Trường lớp mầm non của bé(4 tuần)
Chủ điểm 4: Lao Động Của Người Lớn Trong Trường Mầm Non
(1 tuần)

Thời gian thực hiện:từ 26/9/2016 – 30/9/2016

Giáo viên: La Thị ngọc Ánh
Năm học:2016-2017
Trang 1


2

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 4
Chủ đề1: Trường Lớp Mầm Non Của Bé ( 4 tuaàn)
Chủ Điểm 4 : Lao Động Của Người Lớn Trong Trường Mầm Non(1 tuần)
Thời gian thực hiện:từ 26/9/2016 – 30/9/2016
HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
Điểm danh

Trả trẻ

Thứ 2

THỨ 3

THỨ 4

THỨ 5

THỨ6

- Vệ sinh lớp, thơng thống nhóm lớp.
- Trao đổi với phụ huynh về những điều cần thiết – Cho trẻ chơi tự do
ở các góc chơi.
- Điểm danh theo hình thức : Tổ trưởng điểm danh, nêu lý do bạn
vắng, cô cập nhật trẻ vắng vào sổ.
Cho trẻ xem tranh, chơi tự do. Trao đổi với phụ huynh .

TDS

Tay 2 ( ĐTM ) – Bụng lườn 1 –Chân 2 – Bật 1

Tiêu chuẩn 1.Bé đi học đúng giờ
bé ngoan 2.Bé rửa tay,đánh răng không làm ướt áo
3.Bé biết phụ giúp cô những việc vừa sức
Hoạt động
chung

MTXQ

LQVT

Công việc của
người ln
trong trng
mm non

Dạy trẻ so sánh,
nhận biết sự bằng
nhau về số lợng
của 2 nhóm đồ
vật.

TH
V búng vo
ụ tng bn

LQVH
Th “Nghe
lời cô giáo”

GDAN
Cháu vẽ
ông mặt
trời
( loại 1 )

TDGH
Chạy nhanh
12m
Quan sát Quan sát công việc Quan sát công

HĐNT:TC
công việc của
làm của cô cấp
việc của
VĐ
người
lớn
dưỡng
người lớn
- chi chi
chành chành,
kết bạn
- Chơi tự do

trong trường
mầm non

Quan sát
cây osaka

trong trường
mầm non

Quan sát
công việc
của chú
bảo vệ

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non, vườn trường.
- Góc phân vai : chơi cơ giáo dạy học, cơ cấp dưỡng

HOẠT
- Góc học tập: vẽ tơ màu một số loại hình
ĐỘNG
VUI CHƠI - Góc nghệ thuật: Xé dán tranh trường mầm non
Trang 2


3

- Góc thiên nhiên: chăm sóc góc thiên nhiên.
Vệ sinh ăn
trưa, Ngủ
trưa, ăn
chiều

- Vệ sinh cá nhân trước khi ăn
- Tổ chức cho trẻ bữa ăn trưa.Vệ sinh sau khi ăn:Chải răng,rửa mặt, lau tay
- Ngủ trưa – Vệ sinh – ăn chiều

Hoạt động
chiều

Dạy thao tác đánh
răng xúc miệng

Nêu gương

- vệ sinh cá nhân, quần áo gọn gàng sạch sẽ.

TTVS:

“Măc áo ,cài
nút , cởi áo”

GDAN
Hát " Cháu
vẽ ông mặt
trời

HĐTHNTH
Chủ đề
“Trường mầm
non "

SHTT

- Nêu gương cuối ngày ( thứ 6 tổ chức cho trẻ nêu gương cuối tuần)

Trang 3


4

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Chủ điểm 4 : LAO ĐỘNG CỦA NGƯỜI LỚN TRONG TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện:1 tuần từ ngày 26/9/2016 - 30/9/2016
I. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TN
Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng:
+ Đón trẻ
Tiến hành: - Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe của trẻ. Cô và trẻ nói chuyện
về những việc làm trong ngày nghỉ của bé.

- Khuyến khích trẻ đi học đều và đến lớp đúng giờ
- Liên hệ với phụ huynh hỗ trợ các phế liệu, phế phẩm để làm đồ
dùng cho các cháu.
- Nhắc nhở trẻ không mang quà bánh đến lớp.
- Cho trẻ chơi ở góc xây dựng: lắp ghép xe, xếp hình.
- Quan tâm đến các bé cá biệt.
- Trò chuyện và thông báo 3 tiêu chuẩn bé ngoan:
1.Bé đi học đúng giờ
2.Bé rửa tay,đánh răng không làm ướt áo
3.Bé biết phụ giúp cô những việc vừa sức
+ Thể dục sáng:
- Chuẩn bị: Sân rộng, nơ
- Khởi động (3 phút), cho trẻ luân phiên đi chạy các kiểu
- Trọng động (6 pht)
- Thở 1 (gà gáy) 4 lần x 4 nhịp
- Tay 2 (4 lần x 4 nhịp)(ĐTM)
* TT CB: Đứng thẳng 2 tay thả xuôi
* N1: Bước chân trái sang ngang 2 tay dang ngang
* N2: Đưa 2 tay lên cao
* N3: Như N1
* N4: Về TT chuẩn bị.
- Bụng lườn 1 (4 lần x 4 nhịp)
* TT CB: Đứng thẳng tay thả xuôi
Trang 4


5

* N1: Bước chân trái sang ngang 2 tay chống hông.
* N2: Xoay người sang trái 900.

* N3: Như N1.
* N4: Về TT chuẩn bị.
- Chân 2 (4 lần x 4 nhịp)
* TT CB: Đứng tự nhiên
* N1: Đưa 2 tay dang ngang.
* N2: Hai tay đưa ra trước kết hợp khuỵa gối.
* N3: Về N1.
* N4: Về TT chuẩn bị.
- Bật 1 (4 lần x 4 nhịp): Bật tại chỗ 2 tay chống hơng.
Hồi tỉnh: (2’) đi thường hít thở tự do.
+ Điểm danh:
Tiến hành:
- Cô yêu cầu trẻ tự điểm danh xem trong tổ vắng bạn nào?
- Tổ trưởng báo với cô giáo và cả lớp.
- Cô vào sổ điểm danh, hỏi lý do cho cháu vắng. Tìm nguyên nhân.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
1. Hoạt động ngoài trời
 . Thứ 2,4: -Quan sát công việc của người lớn trong trường mầm non.
+ Địa điểm: Ngòai trời
+ Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, trò chuyện.
+ Chuẩn bị: Sân rộng, sạch.
Tổ chức hoạt động:
- Cô tập trung cháu: hát " trường chúng cháu là trường mầm non " .
- Đàm thoại nội dung bài hát.
- Hỏi trong trường mầm non có những ai ?
- Cơng việc làm của các cơ chú là gì ?
- Các con phải làm gì cho các cơ chú vui lịng ?
- Gợi ý cho trẻ nói được trong trường có những ai ? Làm cơng việc gì ?
Trị chơi vận động: chi chi chành chành, kết bạn
Chơi tự do: các đơ chơi ngồi trời, chong chong, kéo xe...

 . Thứ 3: : Quan sát cơng việc làm của cơ cấp dưỡng.
+ Địa điểm: Ngịai trời
+ Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, Phương pháp trò chơi, Phương pháp
trực quan, trò chuyện.
+ Chuẩn bị: Sân rộng, sạch.
Trang 5


6

Tổ chức hoạt động:
- Cháu đến nhà bếp quan sát
- Các con thấy cơ cấp dưỡng đang làm gì ?
- Cơ cấp dưỡng nấu gì?
- Muốn có thức ăn các cơ đi đâu để mua?
- Hơm nay Thực phẩm có gì?
- Mua Về các cơ phải làm gì? Cắt, thái, xay, nấu…
*Trò chơi vận động: chi chi chành chành, kết bạn
Chơi tự do: các đơ chơi ngồi trời, chong chong, kéo xe...
 Thứ 5 : Quan sát cây Ôsaka
+ Địa điểm: Ngòai trời
+ Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, Phương pháp trực quan, trị chuyện.
+ Chuẩn bị: Cây Ơsaka
Tổ chức hoạt động:
Cô dẫn trẻ đi dạo quanh trường cho trẻ vào bồn hoa trường quan sát cây osaka
-Cây osaka có hoa màu gì?
-Hoa nở thành từng chùm
-Thân cây nhỏ hay to?
-Lá thế nào so với lá hoa cỏ đậu?
-Giáo dục trẻ chăm sóc hoa

Trị chơi vận động: chi chi chành chành, kết bạn
Chơi tự do: các đơ chơi ngồi trời, chong chong, kéo xe...
 Thứ 6: Quan sát công việc của chú bảo vệ
+ Địa điểm: Ngoài trời
+ Phương pháp: Phương pháp đàm thoại, , Phương pháp trực quan, trò chuyện.
+ Chuẩn bị: Sân rộng, sạch, cô đọc diễn cảm bài thơ
Tổ chức hoạt động:
Cô và trẻ cùng đi dạo quanh trường quan sát một số cây xanh ở xung quanh trường.
Hát bài " Cô giáo em "
- Trong bài hát các con thấy con giáo dạy chúng ta những gì ?
- Trong trường mình ngồi cơ giáo dạy chúng ta học, thì cịn có các cơ chú
nhân viên nữa.
- Sáng ai là người mở cổng cho các con vào ?
- Bây giờ cô và các con cùng đến xem chú bảo vệ đang làm gì nha ?
- Gợi ý cho trẻ nói được các cơng việc làm hằng ngày của chú bảo vệ .
- Giáo dục trẻ biết lễ phép và vâng lời người lớn.
Trò chơi vận động: chi chi chành chành, kết bạn
Chơi tự do: các đô chơi ngoài trời, chong chong, kéo xe...
2. Hoạt động chuyển tiếp: Vệ sinh, uống nước chuẩn bị hoạt động vui chơi
3. Hoạt động vui chơi
+ Mục đích yêu cầu chung:
Trẻ hiểu được nội dung các góc chơi
Trang 6


7

Vận dụng kỷ năng đã học tạo ra sản phẩm
Vận động giúp phát triển khéo léo và các thao tác tư duy
Trẻ cảm nhận vẻ đẹp của mình làm ra, giữ gìn vệ sinh đồ dùng học tập

Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh nhóm lớp
Ổn định, cho trẻ hát vận động bài “trường chúng cháu đây là trường Mầm non”.
+ Tiến hành:
Thứ 2: Góc xây dựng (góc trọng tâm) xây trường mầm non, vườn trường.
Trẻ biết sắp xếp và xây dựng vườn trường một cách hợp lý.
Biết nhường nhịn nhịn giúp đỡ bạn khi chơi
- Chuẩn bị : ống mũ, hộp sữa, đất sét, lá bàng, kéo, ghế đá,đu quay,cây xanh,bông hoa…
- Cháu phân công nhau xây hàng rào, cổng, lớp học,xích đu, đu quay, hoa…
- Cháu xây khung viên trường có bố cục hợp lý.
Thứ 3: Góc phân vai (góc trọng tâm) Cơ cấp dưỡng nấu ăn, cơ giáo dạy học
Trẻ biết phân vai chơi, thể hiện dược vai chơi.
Biết sử dụng các dụng cụ dùng để nấu ăn.
Biết giúp đỡ bạn khi tham gia chơi
-Chuẩn bị: một số đồ dùng nồi, đồ dùng nấu nướng, thự phẩm( rau, củ, quả…) đồ dùng dạy
học,trống lắc….
- Trẻ chơi nấu ăn: xắt, thái rau…
- Người cấp dưỡng: Mua thực phẩm về chế biến, mua các món ăn.
- Dọn bàn ăn, bày thức ăn…
Thứ 4 :Góc học tập (góc trọng tâm) TƠ MÀU MỘT SỐ LOẠI HÌNH
Trẻ biết vẽ và tơ màu trường mầm non, biết sử dụng màu hợp lý
Trẻ biết cầm viết bằng tay phải
- Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ.
- Chuẩn bị :Tranh, viết màu
- Cháu biết nhận dạng các loại hình tơ màu đúng theo u cầu, tơ đẹp
khơng lan ra ngồi.
- Chơi trị chơi dân gian.
Thứ 5 : Góc nghệ thuật (góc trọng tâm) Xé dán tranh về trường Mầm non
- Trẻ biết cách xé và dán trường lớp mầm non
- Trẻ biết sáng tạo trong giờ học
- Chuẩn bị : Giấy trắng lớn, giấy màu, giấy báo, viết màu, hồ, kéo…

- Trẻ làm một bức tranh có bố cục phân bố hợp lý… Trường có cổng, hàng
rào, sân chơi, đường đi, hoa, cây to, đồ chơi ngồi trời,
có người đang đi trong sân.
- Biểu diễn văn nghệ: Cháu hát các bài hát có nội dung về trường lớp.
Thứ 6 : Góc thiên nhiên (góc trọng tâm) Chăm sóc góc thiên nhiên
- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc góc thiên nhiên, tưới nước cho cây...
Trang 7


8

- Trẻ biết dùng quặng để chế nước vào chai.
- Trẻ biết giúp đỡ bạn trong khi chơi.
- Chuẩn bị : Cây kiểng, giá thiên nhiên, giẻ lau, nước, ca, bình tưới cây…
- Cháu biết lau từng lá cây, lau giá thiên nhiên, nhặt lá vàng, biết dùng bình để tưới cây…

* Họat Động Chuyển Tiếp: Vệ sinh, uống nước chuẩn bị hoạt động tiếp theo
- Chơi trò chơi: dung dăng dung dẻ, tìm bạn, chi chi chành chành...
- Hát: trường chúng cháu là trường mầm non, vui dến trường, hoa trường em…
- Đọc thơ: Bạn mới, cô giáo em, bé đến trường…
4. Vệ sinh - ăn trưa – ngủ trưa – ăn phụ chiều:
Vệ sinh: trẻ rửa tay, lau tay, lau mặt
Ăn trưa: Trải khăn bàn, kê bàn ghế, xếp chn dĩa …
Ngủ trưa: Trẻ trải gối nệm ngủ đủ giấc
Ăn phụ chiều
5. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần, trả trẻ:
* Nêu gương ngày: ( thứ: 2,3,4,5)
- Chuẩn bị: Cờ, bản bé ngoan sổ theo dõi nhóm lớp.
- Cho trẻ hát bài “hoa bé ngoan” và trò chuyện nội dung bài hát
- Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần

- Trẻ tự nhận xét về bạn của mình
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ, các bạn cùng tuyên dương, cổ vũ bạn cắm cờ.
- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, biết nghe lời và tự phục vụ.
* Nêu gương cuối tuần: ( thứ: 6)
- Chuẩn bị: Cờ, sổ bé ngoan, sổ theo dõi nhóm lớp, đội văn nghệ, đĩa, nhạc cụ.
- Cho trẻ hát bài “hoa bé ngoan” và trò chuyện nội dung bài hát
- Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
- Cho từng tổ lên nhận sổ bé ngoan
- Cho tổ nào nhiều bé ngoan lên nhận hoa hồng.
- Phát những sổ chưa đạt bé ngoan
- Động viên những cháu chưa đạt bé ngoan
- Cho các cháu lên hát văn nghệ, cho đội văn nghệ lên biểu diễn văn
nghệ cho cả lớp xem.

Trang 8


9

* Trả trẻ: Cho trẻ chơi tự do, xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ về những điều học
trong ngày. Cơ trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe và hoc tập của trẻ.

Trang 9


10

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY TUẦN 4
CHỦ ĐIỂM 4:LAO ĐỘNG CỦA NGƯỜI LỚN TRONG TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện:1 tuần từ 26/9/2016 – 30/9/2016

CÁC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
*Thứ hai:26/9/2016
*Tiết 1:
MTXQ:
Đề tài : LAO ĐỘNG CỦA NGƯỜI LỚN TRONG TRƯỜNG MẪU GIÁO
1. Môi trường hoạt động
* Không gian tổ chức: Trong lớp
* Phương tiện hoạt động: Trường mầm non, một số bài hát về trường mầm non, bảng, phấn
2. Phương pháp
Các phương pháp kết hợp.
3. Tiến hành
MỤC ĐÍCH
CÁC HOẠT ĐỘNG
- Trẻ biết được người lớn
trong trường mẫu giáo
Hoạt động 1: Giới thiệu
gồm có: Cơ HT- Cơ HP
- Cơ tập trung cháu hát bài “ Hoa trường em ” …
bán trú- Cô HP chuyên
- Các cháu vùa hát bài hát nói về gì?
mơn, cơ kế tốn, chú văn
- Cịn ở trường mẫu giáo có những ai?
thư, các cơ phục vụ, các
- Các cơ chú làm những việc gì?
chú bảo vệ, các cô cấp
- À! Đúng rồi, hôm nay cô và các cháu cùng nói
dưỡng và nhiều cơ giáo
chuyện về “lao động của người lớn trong trường
- Trẻ biết được công việc
mẫu giáo nhé”

làm của các cô chú trong
Hoạt động 2: Cho cháu quan sát tranh
trường mầm non
- Cháu phát biểu tự do
- Giáo dục trẻ yêu quý kính - Về công việc làm người lớn trong trường mẫu giáo
trọng,lễ phép với các cô chú
Hoạt động 3: Cô hướng dẫn quan sát và đàm thoại
trong trường.
- Nơi làm việc của các cơ ở đâu? Văn phịng có những
ai?
- Cơ HT tên là gì?
- Cơ HT làm gì?
- Cịn cơ hiệu phó tên gì? Các cơ làm việc ở đâ?
- Cịn cơ HP bán trú tên là gì nè? Vào giờ ăn cơ Nhung
đến để làm gì?
- Giờ học cịn có cơ nào đến xem các con học?
- Cơ kế tốn tên gì? Cơ làm việc gì?
- Chú Trường làm việc gì ở văn phịng?
- Ai mở cổng cho các con vào học?
- Ngồi ra chú bảo vệ cịn làm gì nữa?
Trang 10


11

- Đọc thơ “ Cô giáo em”
- Vậy cô giáo dạy các con học những gì?
- Hỏi them về cơ cáp dưỡng, cô phục vụ( tên công việc
làm)
- Hỏi cô cấp dưỡng làm việc ở đâu?

- Cơ nói những người lo cho các con trong trường. Vậy
để không phụ long các cơ thì các con phải ngoan học giỏi
các con nhé.
Trị chơi : Cơ Giáo
- 1 cháu làm cơ giáo dẫn cháu đi chơi xong dạy hát, đọc
thơ…, cho chơi tự do.
- Cô hướng dẫn cháu chơi vài lần
* Kết thúc hoạt động:

*Tiết 2:

TDGH
Đề tài: CHUYỀN BÓNG TRÊN ĐẦU QUA CHÂN
Trẻ phát triển được các giác quan, rèn cho trẻ nhanh nhẹn khéo léo.
1. Môi trường hoạt động
* Không gian tổ chức: Ngoài trời
* Phương tiện hoạt động:
2. Phương pháp
Các phương pháp kết hợp
3. Tiến hành
MỤC ĐÍCH
- Trẻ nắm được vận
động chuyền bóng trên
đầu qua chân.
- Rèn trẻ tính nhanh
nhẹn, khéo léo.
- Giáo dục trẻ tập trung
chú ý.

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: TDGH
Đề tài: CHUYỀN BĨNG TRÊN ĐẦU QUA CHÂN
Nội dung tích hợp: LQVT – ÂN
Tổ chức hoạt động
1. Khởi động: (2’) Đi chạy các kiểu
2. Trọng động: (5 – 6’)
a/ BTPTC
- Thở 1 (gà gáy) 2l.
- Tay 2 (2x4)
- Bụng 1 (2x4)
- Chân 2 (4x4) -> 2 tay dang ngang ngồi xổm.
- Bật 1 (2x4)
Trang 11


12

b/ Vận động cơ bản:
- Cơ nói: Cháu và cơ cùng nghe nhạc hát bài “quả bóng”.
- C/c vừa hát bài hát nói về gì?
- Quả bóng có dạng hình nào?
- Vậy quả bóng có lăn được khơng?
- Vì sao mà quả bóng lăn được.
- Quả bóng để làm gì?
- Ngịai qua quả bóng cịn để chuyển nữa.
- Sắp tới trường có tổ chức các hội thi “Bé vui khỏe”
trong đó có thi vận động “chuyền bóng trên đầu qua
chân” để hội thi đạt cao. Hôm nay cô sẽ tập cho c/c
“chuyền bóng” nhé!
* Cơ giải thích: (2l)

- TT C.bị: Đứng thành hàng dọc theo tổ, dang 2 chân
rộng bằng vai.
- Khi nghe hiệu lệnh “chuyền bóng” bạn thứ nhất
chuyền trên đầu các ngón tay chia đều trên quả bóng,
bạn thứ hai sẽ bắt bóng bằng 2 tay (trên đầu tay dưới
sao cho 2 tay không chạm vào tay bạn) và chuyền
xuống chân cho bạn bạn thứ 3, cứ lần lượt chuyền như
vậy cho đến bạn cuối cùng.
c/ Làm mẫu kết hợp chỉ dẫn thêm (1l):
- Khi chuyền bóng c/c nhớ bắt bóng tay khơng chạm vào
tay của bạn và khơng để bóng bị rơi.
- Cho cháu thực hành (làm thử).
- Cô chú ý sửa sai.
- Lần lượt cho từng tổ thực hành.
- Cho cháu thực hành.
- 2 đội thi đua.
TC: Cáo và thỏ (chơi vài lần)
Hồi tỉnh: (2’) đi thường

Hoạt động chiều
DẠY THAO TÁC DÁNH RĂNG XÚC MIỆNG
I. Chuẩn bị: Nước rửa, khăn lau tay, bàn chải, kem đánh răng
II. Tổ chức cho trẻ hoạt động
Cháu biết cách đánh răng sau khi ăn xong.
Trang 12


13

Cháu đánh răng đúng cách.

Cô làm mẫu xúc miệng đánh răng cho c/c xem, giải thích rõ cách làm.
III. Nhận xột:

*Th ba:27/6/2016
LQVT
Dạy trẻ so sánh, nhận biết sự bằng nhau về số lợng của 2 nhóm đồ vật.
I. Mục đích, yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ so sánh nhận biết đợc sự bằng nhau về số lợng của 2 nhóm đồ vật
2.Kỹ năng:
- Trẻ diễn đạt đúng và hiểu từ bằng nhau.
- Luyện kỹ năng ghép tơng ứng 1- 1 giữa các đối tợng của 2 nhóm có số lợng bằng nhau
3.Giáo dục:
- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi
II.Chuẩn bị:
+ Đồ dùng của cô:
- Đàn ghi bài hát. Cháu đi mẫu giáo
- 4 que tính, 4 hình tam giác, 4 con thỏ đồ chơi, một số đồ dùng đồ chơi có số lợng bằng nhau
từng cặp 2 nhóm đợc xép cạnh nhau hoặc đà ghép đôi để xung quanh lớp.
+ Đồ dùng của trẻ:
- 4 que tính, 4 hình tam giác
+ NDTH: Văn học thơ: bạn mới, Âm nhạc: cùng múa vui, MTXQ.
III.Tiến hành
* Hoạt động 1:Ôn kỹ năng ghép tơng ứng 1-1
- Cô cùng trẻ trò chuyện về trờng Mầm Non
- Cho trẻ chơi trò chơi Thi xem ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu cách chơi và cho 6 đến 7 trẻ lên chơi với mỗi nhóm cô thay đổi số đồ chơi ít hơn
hoặc bằng số cháu chơi.
* Hoạt động 2: So sánh nhận biết sự bằng nhau về số lợng giữa 2 nhóm .
- Trẻ làm cờ cho các chú thỏ đi đón năm học mới

- Cho trẻ lấy 1 hình tam giác xÕp víi 1 que tÝnh .
- Hái trỴ: con cã nhận xét gì về số hình tam giác và que tính
- Cho trẻ so sánh số thỏ và số cờ đà xếp
- Cô tổng hợp ý kiến của trẻ và giải thích những điều trẻ cha biết
* Hoạt động 3: Luyện tập.
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp có những đồ chơi nào nhiều bằng nhau, với những nhóm ghép đôi
- Cho trẻ kiểm tra và nhận xét những nhóm đồ dùng đó
* Kết thúc: Cho trẻ hát bài Cïng nhau móa vui”.

Trang 13


14

Hoạt động chiều
Hoạt Động Chiều
TTVS: “Măc áo ,cài nút , cởi áo”
I.Mục tiêu
-Trẻ nắm vững thao tác cài nút cởi nút áo qua sự hướng dẫn của cô .
- Rèn trẻ tự biết mặc áo cài nút cởi nút khi tắm và mặc áo .
- GD trẻ giữ chân sạch sẽ .
II.Chuẩn bị
-o cài nút , áo không cài nút , gương soi .
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
1.Hoạt động 1:
-Cô tập trung giới thiệu nội dung hoạt động .
2.Hoạt động 2
-Cô giới thiệu thao tác “ mặc áo cài nút cởi nút”.
-Cách mặc áo và cài nút : Hai tay cầm hài đầu cổ áo dũ mạnh cho thẳng rồi mặc từng tay
vào, sau đó so hai vạt bằng nhau rồi cài nút áo từ trên xuống ( tay phải cầm nút áo tay

trái cầm khuy áo ) cài nút áo xong sửa cổ áo cho ngay ngắn .
-Cách cởi nút áo: cởi lần lượt từ nút áo dưới lên trên, mở hai thân áo cho qua khỏi vai, sau
đó một tay xuôi , một tay giữ áo rút tay xuôi ra khỏi tay áo rồi giữ thân áo và rút tay còn
lại ra khỏi thân áo .
-Đối với áo không cài nút (áo thun) khi mặc hai tay cầm hai lai áo thân áo trước đưa ra
phía trước mặt, tròng vào đầu giữ lại ngay cổ áo rồi giữ thân áo và rút ra khỏi thân áo .
-Lớp thực hành theo tổ.
-Trẻ thực hành cô chú ý sửa sai cho trẻ .
-GD trẻ
-Cô nhận xét buổi học .
-Tuyên dương trẻ làm đúng nhắc nhở trẻ tự cởi áo cài nút áo lúc tắm.
-Nhận xét -Kết thúc

Trang 14


15

*Thứ tư:28/9/2016
Hoạt động tạo hình
Đề tài : VẼ BĨNG VÀO Ô ĐỂ TẶNG BẠN
1. Môi trường hoạt động
* Không gian tổ chức: Trong lớp
* Phương tiện hoạt động: Tranh, đất nặn, nhạc, đồ dùng đồ chơi, tập, giấy, bút vẽ.
2. Phương pháp
Các phương pháp kết hợp
3. Tiến hành
MỤC ĐÍCH
- Cháu nhận biết nội
dung bức tranh

- Rèn cháu kỹ năng vẽ,
tô màu.
- Giáo dục c/c
yêu thích sản
phẩm

CÁC HOẠT ĐỘNG
Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Giới thiệu
- Cô tập trung cháu hát bài “Ngày đầu tiên đi học ”
- C/c vừa hát bài hát nói về gì?
- Ngày đầu tiên khi đi học các con có thích khơng
- Khi đến trường các con có nhiều bạn khơng ?
- Trường có các lớp học nào?
- Lớp học có những đồ dùng đồ chơi nào?
- Hoạt động 2: Làm mẫu
- Cho c/c đi vòng quanh lớp xem các đồ dùng đồ chơi có
dạng hình gì? (đồng hồ hình trịn, quả bóng, bạn trai, bạn
gái)
- Bức tranh cơ thể bạn gái có dạng hình gì?
- Bức tranh vẽ bạn trai có dạng hình gì?
- Cịn cơ cằm gì đây? (hình trịn, hình vng). Cho cháu biết
hình trịn và hình vng thì hình nào lăn được và hình nào
khơng lăn được? tại sao?
- Cho một cháu thị tay vào túi xem có gì? Quả bóng này để
làm gì?
- Vậy các con có thích chơi bóng khơng? Chơi như thế nào?
- Cơ cho c/c xem tranh: Nói về nội dung bức tranh các bạn
đang chuyền bóng với nhau.
- Cô gợi ý cho các con vẽ và phát biểu theo ý tưởng của

mình, nói về cách vẽ quả bóng.
- Muốn vẽ được quả bóng (vẽ nét cong từ trái sang phải)
- Vẽ quả bóng vào từng ơ vng để mỗi bạn điều có một
quả bóng
Trang 15


16

- Tô màu cho bức tranh thêm đẹp.
Hoạt động 3: Cháu thực hành
- Cháu vẽ cô theo dõi gợi ý, giúp cháu thục hành sản phẩm.
- Cháu biết sáng tạo theo ý tưởng của mình.
- Cháu trưng bày sản phẩm – nhận xét sản phẩm.
- Kết thúc hoạt động
* Kết thúc hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
THNTH: Trường mầm non của bé
I. Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút màu, giấy màu, mẫu hồ, kéo, đất nặn…
II.Tổ chức hoạt động:
- Cô tạo hứng thú giới thiệu. c
c
- Cô và cháu cùng bàn về cách làm.
- Khỏan tranh trường lớp (cổng trường, hoa, ghế đá…). Nặn đồ chơi của lớp.
- Vẽ bức tranh về lớp học.
- Cắt dán dây xúc xích.
- Cắt lá cây làm đồ chơi (mũ…). Chú ý bao quát cháu đều tạo ra sản phẩm đẹp,
gợi ý cháu sáng tạo hơn.
III. Kết thúc

Trang 16


17

*Thứ năm:29/6/2016
LQVH
Đề tài : thơ “NGHE LỜI CÔ GIÁO”
Trẻ biết thơ diễn cảm, phát âm rõ ràng mạch lạc, chính xác.
1. Môi trường hoạt động
* Không gian tổ chức: Trong lớp
* Phương tiện hoạt động: tranh về cô giáo
2. Phương pháp
Các phương pháp kết hợp
3. Tiến hành
MỤC ĐÍCH
- Cháu hiểu nội dung
bài thơ.
- Cháu đọc thơ thể
hiện diễn cảm.
- Giáo dục cháu
nghe lời cô giáo.

CÁC HOẠT ĐỘNG
Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1 : Ổn định
- Tập trung cháu hát bài “cơ giáo”.
- C/c hát bài hát nói về ai?
- À có bài thơ nói về bạn đến lớp học và chú ý lắng “nghe

lời cô giáo”. Hôm nay cô sẽ dạy c/c đọc thơ nhé!
- Cô đọc thơ diễn cảm.
Hoạt động 2: Hướng dẫn
NGHE LỜI CÔ GIÁO
Bé mới được đi học
Khi về hát rất ngoan
Rửa tay trước khi ăn
Cô giáo em bảo thế
Ăn thì mời ba mẹ
Nhường em bé phần hơn
Không để vải cơm rơi
Cô giáo con bảo thế
Việc tốt đều nhắc lời
Thế là bé yêu ơi!
Nhớ lời cô giáo đấy!
Nguyễn Văn Chương
- Cô đọc lần 2 (xem tranh)
- Hỏi nội dung bài thơ.
- Nghe lời cô giáo khi về nhà bé làm gì?
- Trước khi ăn cháu mời ai?
- Cịn đối với em bé thì ra sao?
- Khi ăn cơm ngồi như thế nào?
- Cô giáo dạy c/c rất nhiều vậy nghe lời cô c/c phải làm
Trang 17


18

những việc gì nè?
- Cơ giáo dục tư tưởng.

Hoạt động 3: Đàm thoại
- Cơ tổ chức lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ.
- Cô chú ý rèn phát âm cho c/c.
- Tổ chức cho c/c vẽ tranh “cô và cháu”.
- Cô cháu cùng vẽ.
* Kết thúc hoạt động:

Hoạt động chiều
GDAN: Cháu vẽ ông mặt trời
I. Chuẩn bị: Nhạc cụ.Trống lắc xúc xắc, nhạc cụ cho các cháu.
II. Tổ chức cho trẻ vận động:
+Cho trẻ hát bài ‘ cháu vẽ ông mặt trời ”
+ Cô tổ chức cho các cháu hát theo tổ, nhóm...và di chuyển đội hình.
+ Cơ bao qt nhắc trẻ hát to rõ
+ Cho trẻ hát múa thep điệu nhạc
III.Nhận xét kết thúc hoạt động

Trang 18


19

*Thứ sáu:30/9/2016
GDÂN
Đề tài “CHÁU VẼ ÔNG MẶT TRỜI” (Loại 1)
Trẻ hát múa diễn cảm và vận động theo nhạc
Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát
1. Môi trường hoạt động
* Không gian tổ chức: Trong lớp
* Phương tiện hoạt động: đĩa nhạc, dụng cụ âm nhạc

2. Phương pháp
Các phương pháp kết hợp.
3. Tiến hành
MỤC ĐÍCH
CÁC HOẠT ĐỘNG
- Cháu biết ơng Mặt Trời
hình trịn gần gũi với
cháu.
- Cháu tham gia hát diễn
cảm.
- Giáo dục cháu yêu âm
nhạc.

Hoạt động 1 : Giới thiệu
- Cô tập trung cháu đọc thơ “ơng Mặt Trời”.
- C/c vừa đọc bài thơ nói về ai?
- Ông Mặt Trời đi cùng mẹ và cháu ở trên con đường.
Mặt trời tỏa ánh nắng ấm áp, cháu rất thích ơng Mặt
Trời và đã vẽ ơng Mặt Trời nữa.
- Có bài hát “Cháu vẽ ơng Mặt Trời”, cơ sẽ dạy c/c hát
nhé!
- Cô hát cho c/c nghe.
Hoạt động 2 : Hát vận động bài: Cháu vẽ ông mặt trời
- Cháu hát theo cô từng câu đến hết bài.
- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát nhiều nhiều lần đổi đội
hình…
Hoạt động 3 : Nghe hát: “Nghe bài “Đi học””
- Được đi học c/c biết ca hát, kể chuyện, học rất nhiều
c/c có thích đi học khơng?
- Đọc thơ ra vào lớp.

Trị chơi âm nhạc: “Đốn xem ai hát”
Tiếng hát ở đâu cho c/c chơi vài lần
- Hát lại bài cháu vẽ ông Mặt Trời vài lần rồi kết thúc

Hoạt động chiều
Sinh Hoạt Tập Thể
I. Chuẩn bị: Ca, nước sạch, chổi…
II. Tiến hành:
- Cô giới thiệu buổi lao động tập thể.
Trang 19


20

- Cô và trẻ cùng lau rửa đồ chơi, sắp xếp gọn gàng ngăn nắp
- Cho trẻ thực hiện
- Cô cùng làm với trẻ.
III. Cô nhận xét - kết thúc

HT.Ký duyệt

Giáo viên soạn

Nguyễn Thị Thu Sương

La Thị Ngọc Ánh

Trang 20

21

Trang 21