Hiện tượng nhiệt điện, hiện tượng siêu dẫn

29. HIỆN TƯỢNG NHIỆT ĐIỆN, HIỆN TƯỢNG SIÊU DẪN

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC :
 Kiến thức :
- Cho HS hiểu được hiện tượng nhiệt điện và 1 số ứng dụng của nó.
- Hiểu được hiện tượng siêu dẫn và 1 số ứng dụng của nó.
 Kỹ năng :
- Giải thích được suất điện động nhiệt điện, nêu ứng dụng cặp nhiệt
điện.
- Giải thích hiện tượng siêu dẫn
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên :
- Thí nghiệm cặp nhiệt điện, dòng nhiệt điện
- Một số hình vẽ trong SGK được phóng to.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị SGK, SBT
- Các bảng phụ trong sách giáo khoa
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :


Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ
Hoạt động của học sinh

Sự trợ giúp của giáo viên

- Báo cáo tình hình lớp

- Kiểm tra tình hình học sinh

- Trả lời câu hỏi

- Nêu câu hỏi về tính chất điện của

- Nhận xét câu trả lời của bạn

kim loại
- Nhận xét và cho điểm.

Hoạt động 2: Hiện tượng nhiệt điện
Hoạt động của học sinh
- Đọc SGk

Sự trợ giúp của giáo viên
- Yêu cầu HS đọc phần 1a

- Thảo luận nhóm về cặp nhiệt điện - Tổ chức hoạt động nhóm
và dòng nhiệt điện.

- Nêu câu hỏi

- Tìm hiểu về cặp nhiệt điện, dòng
nhiệt điện.

- Đưa ra yêu cầu

- Trình bày về cặp nhiệt điện, dòng - Nhận xét
nhiệt điện.

- Yêu cầu HS đọc phần 1b

- Nhận xét bạn trình bày

- Yêu cầu HS thảo luận

- Đọc SGK.
- Thảo luận về biểu thức của suất
điện động nhiệt điện.

- Nhận xét và kết luận


- Tìm hiểu về biểu thức của suất điện - Yêu cầu HS đọc phần 1c
động nhiệt điện.

- Yêu cầu HS thảo luận.

- Trình bày về biểu thức của suất
điện động nhiệt điện.

- Yêu cầu HS trình bày

- Nhận xét bạn trình bày.

- Yêu cầu HS lấy ví dụ

- Đọc SGK.

- Nhận xét học sinh

- Thảo luận về ứng dụng cặp nhiệt
điện

- Tìm hiểu về ứng dụng cặp nhiệt
điện
- Trình bày về ứng dụng cặp nhiệt
điện
- Lấy ví dụ ứng dụng của cặp nhiệt
điện.
- Nhận xét bạn trình bày
Hoạt động 3: Hiện tượng siêu dẫn
Hoạt động của học sinh
- Đọc SGk

Sự trợ giúp của giáo viên
- Yêu cầu HS đọc phần 2a,b

- Thảo luận, tìm hiểu sự phụ thuộc - Tổ chức thảo luận


của điện trở vật dẫn vào nhiệt độ, khi
nhiệt độ kim loại giảm và khi nhiệt
độ giảm.

- Yêu cầu HS trình bày kết quả

- Trình bày hiện tượng

- Nhận xét và kết luận

- Nhận xét bạn trình bày

- Nêu câu hỏi C1

- Trả lời câu hỏi C1.
Hoạt động 4 : Vận dụng, củng cố
Hoạt động của học sinh

Sự trợ giúp của giáo viên

- Đọc SGK

- Nêu câu hỏi 1,2 SGK

- Trả lời câu hỏi

- Nêu câu hỏi trắc nghiệm P (trong

- Ghi nhận kiến thức

phiếu học tập)

- Lắng nghe

- Tóm tắt bài
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy
Hoạt động 5 : Hướng dẫn về nhà

Hoạt động của học sinh
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà

Sự trợ giúp của giáo viên
- Giao các câu hỏi và bài tập SGK

- Giao các câu hỏi trắc nghiệm P

- Ghi nhớ lời nhắc của GV

(trong phiếu học tập)
- Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị


bài sau.