Tiết 2 bài 1 học hát bài tiếng chuông và ngọn cờ

TIẾT 2 - BÀI 1
- HỌC HÁT BÀI : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
- BÀI ĐỌC THÊM : ÂM NHẠC Ở QUANH TA

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY
- Giúp HS có những hiểu biết sơ lược về nhạc sĩ Phạm Tuyên, đồng thời giới thiệu
một số ca khúc tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi
- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”
- GD các em yêu hoà bình và tình thân ái, đoàn kết. Có thêm hiểu biết về thế giới
âm nhạc qua bài đọc thêm
II, CHUẨN BỊ
1. Nhạc cụ
2. Ảnh và tư liệu về nhạc sĩ Phạm Tuyên
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A.Ổn định tổ chức
B.Kiểm tra bài cũ
(Lồng trong quá trình học)


C. Bài mới
- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : HỌC HÁT BÀI “TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ”

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

* Tác giả - Tác phẩm :

1. Học hát bài “Tiếng

- GV cho HS nghe một vài bài hát - HS nghe
qua băng : Như có Bác trong ngày

chuông và ngọn cờ”
a. Tác giả - Tác phẩm :

đại thắng, Tiến lên đoàn viên, cánh
- HS: Phạm Tuyên ….
én tuổi thơ”

- Nhạc sĩ PT sinh 1930 tại
HD hiện cư trú tại HN

H. Em hãy cho biết ai là tác giả
của những ca khúc trên ? Em có

NỘI DUNG

- Ông là trưởng ban Âm
- HS lắng nghe
nhạc đài tiếng nói VN,

hiểu biết gì về tác giả của những - HS đọc lời ca
bài hát đó ?

Trưởng

ban

VN

đài

truyền hình VN, uỷ viên

- GV giới thiệu thêm về tác giả - HS: Ước vọngcủa tuổi thơ thường vụ hội nhạc sĩ VN
Phạm Tuyên

muốn có một cuộc sống hoà b. Học hát

- GV yêu cầu 1 HS đọc lời ca của bình, đoàn kết …

- Nhịp 2/4


bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” - Hs quan sát
H. Qua lời ca của bài hát em thấy - HS quan sát
tác phẩm nói lên điều gì ?
* Học hát :

- Kí hiệu : Dấu luyến, nối,
dấu nhác lại, khung thay
đổi, dấu hoá biểu

- HS: nhịp 2/4
- Bài hát viết ở hình thức
- HS nghe và quan sát
2 đoạn đơn

- GV treo bảng phụ cho HS quan
sát và nhận xét
- HS trả lời
+ GV giới thiệu cho HS vị trí của
số chỉ nhịp và cách đọc
- HS nghe
H. Bài hát được viết ở nhịp gì ?
+ GV giới thiệu cho HS những kí
hiệu có trong bản nhạc, tác dụng
và cách sử dụng từng kí hiệu đó

- HS lắng nghe
- HS luyện thanh

H. Theo em bài hát này được chia - HS học hát từng câu theo
làm mấy đoạn ? Mỗi đoạn có thể đàn
chia thành mấy câu ?
+ GV giới thiệu cho HS về giọng - HS chú ý chỗ hát khó
của từng đoạn và cách thể hiện
- GV hát mẫu
- Cả lớp hát lại bài hát


- GV cho HS luyện thanh
- Dạy hát : Dạy từng câu theo lối
móc xích. Ở từng câu GV đàn cho
HS nghe sau đó gọi 1,2 HS hát lại
nếu chính xác cho cả lớp hát lại
+ GV chú ý sửa cho HS những chỗ
hát khó : Hát luyến và ngân dài khi

có dấu nối
- GV cho cả lớp hát lại bài hát 1,2
lần theo nhạc đệm
- GV cho HS luyện tập theo nhóm
sau đó yêu cầu nhóm HS và cá
nhân HS trình bày lại bài hát. GV
nhận xét đánh giá phần trình bày
của HS

- HS thực hiện theo nhóm, cá
nhân


HOẠT ĐỘNG 2 : BÀI ĐỌC THÊM “ÂM NHẠC Ở QUANH TA”

- GV gọi 1 HS đọc bài giới - HS đọc bài

2. Âm nhạc ở quanh

thiệu trong SGK

ta

=> Thế giới âm nhạc quanh
chúng ta rất phong phú, kì
diệu. Muốn hiểu và cảm nhận
chúng ta phải cố gắng học tốt
ngay từ bây giờ

D. Củng cố

BT: Chọn phương án trả lời mà em cho là đúng nhất :
1. Bài hát “tiếng chuông và ngọn cờ” do ai sáng tác
A. Hoàng Long

B. Văn Cao

C. Phạm Tuyên

D. Đỗ Nhuận

2. Bài hát muốn nói lên điều gì ?
A. Sự trong sáng của lứa tuổi học trò
B. Tình đoàn kết của các bạn nhỏ
C. Mong muốn hoà bình, hữu nghị giữa các dân tộc trên TG
3. Bài hát được viết ở nhíp gì ?
A. 3/4

B. 4/4

C. 2/4

D. 3/8


E. Dặn dò về nhà
- Học thuộc bài hát, tìm những động tác phụ hoạ cho tác phẩm
- Chuaanmrbị bài mới
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

***************************