BÀI 9 KÍNH TRỌNG28

BÀI 9 KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG
I.Mục tiêu:
1.Về kiến thức:
Giúp học sinh:
-Hiểu được mọi của cải trong xã hội có được là nhờ những người lao động
-Hiểu sự cần thiết phải kính trọng, biết ơn người lao động, dù đó là những người
lao động bình thường nhất.
2.Về kỹ năng:
-Có những hành vi văn hóa, đúng đắn với những người lao động.
3.Về tình cảm, thái độ:
-Kính trọng người lao động
-Đồng tình, noi gương những bạn có thái độ đúng đắn với người lao động. Không
đồng tình với những bạn chưa có thái độ đúng với người lao động.
II.Tài liệu và phương tiện:
Sách giáo khoa Đạo đức,
VBT Đ Đ 4
Mỗi HS 3 tấm bìa màu: Xanh, đỏ, vàng.
Tranh vẽ minh họa Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ về người lao
động.
Bảng phụ, giấy, bút
Tiết 19: Ngày dạy: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 1)
HĐ DẠY HĐ HỌC
Bài cũ: Yêu lao động
Em mơ ước khi lớn lên sẽ làm nghề gì?
Vì sao em lại yêu thích nghề đó?
Tại sao mọi người dều phải lao động?
Bài mới: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG


HĐ của GV
HĐ 1: GT - YC mỗi HS tự đứng lên GT về nghề nghiệp

nghề
của bố mẹ mình cho cả lớp cùng nghe.
nghiệp bố -Nhận xét, GT bài: Bố mẹ của mỗi bạn trong
mẹ em
lớp chúng ta đều là những người lao động,
làm các công việc ở những lĩnh vực khác
nhau. Sau đây, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu xem
bố mẹ của các bạn HS lớp 4A làm những
công việc gì qua câu chuyện “Buổi học đầu
tiên”
HĐ 2:
-Kể câu chuyện “Buổi học đầu tiên”
Phân tích Các em ạ, buổi học đầu tiên làm quen với lớp,
truyện
cô giáoyêu cầu các bạn giới thiệu đôi nét về
“Buổi học bản thân và gia đình mình thì các bạn đã giới
đầu tiên” thiệu về công việc của bố mẹ mìnhnhư thế
nào?

HĐ 3: Kể
tên nghề
nghiệp
(BT 1
SGK/ 29)
Kể tên
nghề
nghiệp:

? Vậy khi Hà kể xong một số bạn trong lớp
đã làm gì?

“Vì sao khi nghe Hà giới thiệu về
nghềnghiệp của bố mẹ mình, một số bạn
trong lớp lại cưòi?”
GV chia 3 nhóm thảo luận 1 phút.
nhóm khác nhậnxét, bổ sung.
- Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm
gì trong tình huống đó, vì sao?( 2; 3 HS trả
lời, thống nhất cách ứng xử hợp lý nhất:).
Vậy câuchuyện muốn khuyên chúng ta điều
gì? (

HĐ của HS

Bạn nào cũng hào hứng:
bạnHồng giới thiệu bố mẹ
bạn là công nhân nhà máy
điện; bạnSơn cho biết bố
bạn là bộ đội biên phòngmẹ bạn là giáoviên; bạn
Trang kể bố bạn là phóng
viên- mẹ bạn là bác
sỹ;còn bạn Hà rất tự hào
giới thiệu bố mẹ bạn đều
làm nghềquét rác.
trong lớp bỗng rộ lên
tiếng cười
Các nhóm trình bày tại
chỗ(Vì các bạn đó nghĩ
rằng: bốmẹ bạn Hà làm
nghề quét rác, không đáng
được kính trọngnhư

những nghề mà bố mẹ các
bạn ấy làm),
Nếu làbạn cùng lớp với
Hà, trước hết em sẽ không
cười Hà vì bốmẹ bạn ấy
cũng là những người lao
động chân chính, cầnđược
tôn trọng. Sau đó, em sẽ
đứng lên, nói điều đó
trướclớp để một số bạn đã


HĐ 4:
Bày tỏ
thái độ
( BT 2
SGK/ 29)

. HĐ 5:
Bày tỏ ý
kiến ( BT
3 SGK /
30)

- Chia lớp thánh 6 nhóm.
-YC các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi sau:
1. Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi
nghe Hà GT về nghề nghiệp của bố mẹ mình?
2.Nếu là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm gì
trong tình huống đó? Vì sao?

-Nhận xét, tổng hợp ý kiến của các nhóm.
-Kể phần còn lại của câu chuyện.
Kết luận: Tất cả người lao động, kể cả những
người lao động bình thường nhất, cũng cần
được tôn trọng.
- YC HS HĐ cá nhân trả lời câu hỏi ở bt1.
-GV kết luận:
+Nông dân,bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm,
giám đốc công ty, nhà khoa học, người đạp
xích lô , giáo viên, Kĩ sư tin học, nhà văn, nhà
thơ đều là những người lao động (Trí óc hoặc
chân tay). +Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ
buôn bán ma túy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em
không phải là người lao động vì những việc
làm của họ không mang lại lợi ích, thậm chí
còn có hại cho xã hội.
*Trò chơi: “Tôi làm nghề gì ?”
+ Chia lớp làm 2 dãy
+ Mỗi lượt chơi, 1 HS của dãy 1 sẽ lên trước
lớp, diễn tả bằng hành động của một người
đang làm việc gì đó. Dãy 2 phải căn cứ vào
đó, nói xem bạn của dãy 1 diễn tả nghề
nghiệp hay công việc gì.
+ Trong một thời gian, dãy nào đoán được
đúng nhiều nghề nghiệp (công việc hơn), dãy
đó sẽ thắng.
Nhận xét Kết luận: Trong xã hội, chúng ta bắt
gặp hình ảnh người lao động ở khắp mọi nơi,
ở nhiều lĩnh vực khác nhau và nhiều ngành
nghề khác nhau. Dù ngành nghề nào chúng ta

cũng phải kính trọng và biết ơn người lao
động.
GV chia nhóm 4 và giao nhiệm vụ cho mỗi

cười Hà sẽ nhận ra lỗi sai
của mình vàxin lỗi bạn
Hà.
- Kính trọng, biết ơn tất cả
người lao động, kể cả
những người lao động
bình thường nhất.

Đại diện từng nhóm trình
bày kết quả. + Người lao
động là: Nông dân, bác sĩ,
người giúp việc, lái xe
ôm, giám đốc công ty, nhà
khoa học, người đạp xích
lô , giáo viên, Kĩ sư tin
học, nhà văn, nhà thơ đều
là những người lao động
(Trí óc hoặc châ
Vì họ đều là những người
làm việc có ích cho xã
hội, cho gia đình và bản
thân.


nhóm thảo luận về 1 tranh. Trả lời các câu
hỏi:

1.Người (những người) lao động trong tranh
làm nghề gì?
2.công việc đó có ích cho xã hội như thế nào?
Đại diện các nhóm trình bày, GV ghi lại trên
bảng lớp theo 3 cột, cả lớp theo dõi trao đổi,
nhận xét.
TT Người lao động Ích lợi mang lại cho xã
hội
-Nhận xét các câu trả lời của HS
-Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách học và mọi
của cải khác trong xã hội có được đều là nhờ
những người lao động. Mọi ngừoi lao động
đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và
xã hội
Học cá nhân GV nêu YC bài tập. GV kết
luận: Các việc làm a, c, d, đ, e, g là thể hiện
sự kính trọng, biết ơn người lao động. Các
việc b, h là thiếu kính trọng người lao động.
GV mời 1 -2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
HĐ nối tiếp: Chuẩn bị bài tập 5, 6 SGK Kiểm
tra 2 HS Lớp lắng nghe nhận xét Lần lượt
từng HS đứng lên GT: Bố tớ là luật sư còn
mẹ tớ là giáo viên; Bố mẹ tớ đều là bác sĩ; .
HS lắng nghe. HS lắng nghe, ghi nhớ nội
dung chính của câu chuyện. Tiến hành thảo
luận nhóm Câu trả lời đúng: 1.Vì các bạn đó
nghĩ rằng: bố mẹ bạn Hà làm nghề quét rác,
không đáng được kính trọng như những nghề
mà bố mẹ các bạn ấy làm. 2.Nếu là bạn cùng
lớp với Hà, trước hết em sẽ không cười Hà vì

bố mẹ bạn ấy cũng là những người lao động
chân chính, cần được tôn trọng. Sau đó, em sẽ
đứng lên, nói điều đó trước lớp để một số bạn
đã cười Hà sẽ nhận ra lỗi sai của mình và xin
lỗi bạn Hà. Các nhóm HS nhận xét, bổ sung.
1 HS nhắc lại. -Tiến hành làm 2 dãy Tiến
hành kể ( Trong 2 phút lần lượt theo từng
dãy) +Giáo viên +Kỹ sư +Nông dân +. HS


dưới lớp nhận xét, loại bỏ những ngành nghề
không phải công việc của người lao đông
(VD: kẻ buôn bán ma túy, người ăn xin) Chia
lớp thành 2 dãy. -Tiến hành chơi lần lượt theo
các lượt chơi. VD: Dãy 1: 1 HS lên diễn tả
một người tay cầm sách, một tay đang giả vờ
cầm phấn viết lên bảng. Dãy 2: Phải đoán
được đó là nghề giáo viên. HS cả lớp nhận
xét nội dung chơi và hình thức thể hiện của cả
đại diện 2 dãy. -Tiến hành thảo luận 1 nhóm /
1 tranh Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả.
Câu trả lời đúng: +Tranh 1: Đó là bác sĩ. Nhờ
có bác sĩ, xã hội mới chữ được nhiều bệnh
tật, mới có những con người khỏe mạnh để
HĐ 2:
làm việc. + Tranh 2: Đó là thợ xây. Nhờ có
“Trò chơi thợ xây, xã hội thành phố mới có những nhà
ô chữ kỳ cao tầng, nhà máy xí nghiệp để sản xuất,
diệu”
công viên để vui chơi giải trí, trường học để

các em học tập +Tranh 3: Đây là thợ điện.
Nhờ có thợ điện, xã hội mới có điện để thắp
sắng thành phố, để sản xuất các mặt hàng
khác như thực phẩm +Tranh 4: Đay là ngư
dân. Nhờ có bác ngư dân mà chúng ta mới có
các sản phẩm, thức ăn từ biển như: các loại
cá, tôm, mực +Tranh 5: Đây là kiến trúc sư.
Nhờ có chú thành phố mới được kiến trúc đẹp
đẽ. +Tranh 6: Đây là bác nông dân. Nhờ có
bác nông dân chúng ta mới có lúa, có gạo, có
cơm ăn hàng ngày. Lớp theo dõi nhận xét bổ
sung HS học cá nhân HS làm BT vào vở HS
trình bày ý kiến, cả lớp trao đổi, bổ sung
Tiết 20: Ngày dạy: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN
NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2) HĐ DẠY HĐ
HỌC
HĐ 3: Kể, viết, vẽ về người lao động GV YC
trong 5 phút, trình bày dưới dạng kể, hoặc vẽ
một người lao động mà em kính phục nhất.
GV YC lớp nhận xét theo 2 tiêu chí: Bạn vẽ


có đúng nghề nghiệp (Công việc) không? Bạn
vẽ có đẹp không? -Nhận xét câu trả lời của
HS - GV YC học sinh đọc ghi nhớ: Cơm ăn,
áo mặc, sách học và mọi của cải khác trong
xã hội có được là nhờ những người lao động.
Em phải kính trọng và biết ơn người lao động
HĐ nối tiếp: Thực hiện kính trọng, biết ơn
người lao động. KT 2 HS Lớp lắng nghe,

nhận xét HS thảo luận cặp đôi Đại diện các
cặp đôi trình bày kết quả. Câu trả lời đúng: aĐúng. Vì dù là người lao động bình thường
nhất, họ cũng đáng được tôn trọng. b-Đúng.
Vì các sản phẩm đó đều do bàn tay của những
người lao động làm ra, cũng cần phải được
trân trọng. c-Sai.Bất cứ ai bỏ sức lao động ra
để làm ra cơm ăn, áo mặc, của cải cho xã hội
thì cũng đều cần phải được trân trọng. d-Sai.
Vì có những công việc không phù hợp với
sức khỏe và hoàn cảnh của mình. e-Đúng. Vì
như vậy thể hiện sự lễ phép, tôn trọng người
lao động. Từng dãy bàn tham gia chơi N Ô N
G D Â N G I A O V I E N C Ô N G A N HS
làm việc cá nhân Thời gian 5 phút Đại diện 3
– 4 HS trình bày kết quả VD: + Kể ( vẽ) về
chú thợ mỏ. + Kể (vẽ) về bác sĩ HS lớp nhận
xét theo YC GV nêu. 1-2 HS đọc
Bài cũ: Kính trọng, biết ơn người lao động
(Tiết 2) Vì sao phải kính trọng, biết ơn người
lao động? Chúng ta phải đối xử với người lao
động như thế nào? GV nhận xét, đánh giá Bài
mới: Kính trọng, biết ơn người lao động (T 2)
HĐ1: Bày tỏ ý kiến - GV YC thảo luận nhóm
đôi, nhận xét và giải thích về các ý kiến, nhận
định sau: a-Với người lao động, chúng ta đều
phải chào hỏi lễ phép. b-Giữ gìn sách vở, đồ
dùng và đồ chơi. c-Những người lao động
chân tay không cần phải tôn trọng như những
người lao động khác. d- Giúp đỡ người lao
động mọi lúc mọi nơi. đ-Dùng hai tay khi đưa

và nhận vật gì với người lao động.
-Gv phổ biến luật chơi
+ GV sẽ đưa ra 3 ô chữ, nội dung có liên
quan đến một số câu ca dao, tục ngữ hoặc
những câu thơ, bài thơ nào đó.
+ HS chia làm 3 dãy, ở mỗi lượt chơi, mỗi
dãy sẽ tham gia đoán ô chữ.
+ Dãy nào sau 3 lượt chơi, giải được nhiều ô
chữ hơn sẽ là dãy thắng cuộc.
-GV tổ chức cho HS chơi thử
-GV tổ chức cho HS chơi.
-GV nhận xét HS.
-GV kết luận: Người lao động là những
người làm ra của cải cho xã hội và đều được
mọi người kính trọng. Sự kính trọng, biết ơn
đó đã được thể hiện qua nhiều câu ca dao, tục
ngữ và bài thơ nổi tiếng. Gợi ý của GV Đây
là bài ca dao ca ngợi những người lao động
này: “Cày đồng đang buổi ban trưa Mồ hôi
thánh thót như mưa ruộng cày Ai ơi bưng bát
cơm đầy Dẻo thơm một hạt, đắng cay muôn
phần” (7 chữ cái) Vì lợi ích mười năm trồng
cây Vì lợi ích trăm năm phải trồng người Đây
là câu nói nổi tiếng của Hồ Chủ Tịch về
người lao động nào? (8 chữ cái) Đây là người
lao động luôn phải đối mặt với hiểm nguy,
những kẻ tội phạm. (6 chữ cái) (GV khi gợi ý:
Nêu nội dung và số chữ cái của từng ô chữ)