giáo án tiếng việt lớp 3 tuần 13

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Tiết 37-38: Người con của Tây Nguyên.
A- MỤC TIÊU:
- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy.
- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại.
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi anh hung Núp và dân làng Kông Hoa đã lập
nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp.( trả lời được các các
câu hỏi trong SGK)
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
-Giáo dục ý thức yêu thương những người trên cùng đất nước.
B- CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh minh hoạ. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
- HS: Xem bài trước ở nhà.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẤY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
ĐC
Tập đọc
I- Khởi động:
-Hát
-Kiểm tra:Gọi 2hs đọc lại bài “Cảnh đẹp -2hs thực hiện
non sông” và trả lời câu hỏi mà GV y/c.
II- Bài dạy:
HĐ1: Giới thiệu bài:
HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm
hiểu bài:
1.Đọc mẫu:
GV đọc mẫu toàn bài một lượt với
giọng kể chậm rãi.
Lắng nghe

2. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ :
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu và phát
Cả lớp đọc nối tiếp câu.
âm từ khó dễ lẫn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn và giải nghĩa 3 HS đọc
từ khó:
-Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi.
Nhóm
-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
Đại diện nhóm
-Một HS đọc lại toàn bài.
Cá nhân
-Nhận xét, tuyên dương.
Lắng nghe
HĐ2 :Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV cho HS đọc đoạn 1 trước lớp.
HS đọc
+Anh núp được tỉnh cử đi đâu?
-đi dự Đại hội thi đua


+Vì lãnh đạo dân làng Kông Hoa lập
được nhiều chiến công nên anh Núp
được cử đi dự Đại hội thi đua. Lúc về,
Núp đã kể những chuyện gì ở Đại hội
cho lũ làng nghe, chúng ta cùng tìm hiểu
đoạn 2.
-Y/C HS đọc lại đoạn 2 và trả lời:
+Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng

nghe những gì?

+Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm
phục thành tích của dân làng Kông Hoa?
+Khi đó dân làng Kông Hoa thể hiện
thái độ, tình cảm như thế nào?
+Điều đó cho thấy dân làng Kông Hoa
rất tự hào về thành tích của mình.Chúng
ta cùng tìm hiểu đoạn cuối bài để biết
Đại hội đã tặng những gì cho dân làng
Kông Hoa và Núp.
+Đại hội tặng dân làng Kông Hoa
những gì?
+Khi xem những vật đó, thái độ của mọi
người ra sao?
- GV nhận xét.
HĐ3: Luyện đọc lại:
-GV treo bảng phụ.
-GV đọc mẫu đoạn 3.
-Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3.
-Cho HS đọc nhóm đôi.
-Tổ chức HS thi luyện đọc theo nhóm.
-Tuyên dương nhóm đọc tốt.
Kể chuyện
HĐ4: Xác dịnh yêu cầu
-GV gọi HS đọc yêu cầu của phần kể
chuyện.
- GV treo bảng phụ.
HĐ5:Hướng dẫn kể câu chuyện:

Lắng nghe.

Cá nhân đọc
-Đất nước mình bây giờ rất mạnh,
mọi người: Kinh, Thượng, gái,
trai,…đều đoàn kết đánh giặc làm
rẫy giỏi.
-Pháp đánh một trăm…Kông Hoa.
- lũ làng rất vui, đứng dậy nói:
Đúng đấy! Đúng đấy!
Lắng nghe.

-tặng ảnh Bok Hồ…một huân
chương cho Núp.
- Coi đó là nhưng thứ thiêng liêng:
“cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại,
coi đến mãi nữa đêm.”
Lắng nghe
Quan sát.
Lắng nghe
HS chú ý
HS đọc cho nhóm nghe.
Vài nhóm đọc.
Lắng nghe.

Cá nhân
Theo dõi


-Y/c HS đọc đoạn kể mẫu.

HS đọc.
-Đoạn này kể lại nội dung của đoạn nào HStrả lời.
trong truyện, được kể bằng lời của ai?
-Ngoài anh hùng Núp, em còn có thể kể
lại câu chuyện bằng của nhân vật nào?
-Tổ chức thi kể theo nhóm.
2HS/bàn
-Cho HS nối tiếp nhau kể trước lớp.
Cá nhân.
-Cả lớp và GV bình chọn bạn kể chuyện Cá nhân bình chọn.
hay nhất.
III- Củng cố, dặn dò:
-Điều gì làm em xúc động nhất trong
câu chuyện trên?
HSPB
-Nhận xét tiết học.
Lắng nghe.
-Chuẩn bị trước : “Cửa Tùng”.
Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….


TẬP ĐỌC.

Tiết 39: Cửa Tùng.
A- MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc rõ ràng, rành mạch, trôi chảy, diễn cảm.
-Bước đầu biết đọc với giọng có biều cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn.

-Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu của cửa Tùng- một cửa biển thuộc miền
Trung nước ta ( trả lời được các CH trong SGK).
B- CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc, tranh ảnh.
- HS: Xem bài trước ở nhà.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẤY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
ĐC
I- Khởi động:
-Hát
-Kiểm tra: Gọi 2 hs đọc lại bài “Người
-2HS thực hiện
con của Tây Nguyên” và trả lời câu hỏi
mà GV y/c
II- Bài dạy:
HĐ1: Giới thiệu bài:
Lắng nghe
HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm
hiểu bài:
1.Đọc mẫu:
GV đọc mẫu toàn bài: giọng thong thả, Lắng nghe
nhẹ nhàng sự tự hào, ngưỡng mộ với
mỗi cảnh đẹp của Cửa Tùng.
2. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ :
- Y/c HS đọc nối tiếp các câu trong bài.
Cả lớp nối tiếp nhau đọc
-GV hướng dẫn chia đoạn.
Lắng nghe

-Y/c HS đọc nối tiếp đoạn.
2 HS/ bàn
+Lần 1: Nhận xét sửa lỗi phát âm
+Lần 2: Sửa lỗi phát âm kết hợp giải
nghĩa từ khó.
- Cho HS luyện đọc theo nhóm.
Nhóm
- Cho HS thi đọc giữa các nhóm.
HS thi đọc
- Một HS đọc lại toàn bài.
HS đọc bài
-Nhận xét, tuyên dương.
Lắng nghe
HĐ2 :Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV cho HS đọc lại cả bài trước lớp.
Cá nhân + SGK.
-Cho HS đọc lại đoạn 1 và trả lời câu
HS đọc


hỏi:
+Cửa Tùng ở đâu?
+GV treo tranh và hỏi:Cảnh hai bên bờ
sông có gì đẹp?
-Y/c HS đọc đoạn 2 của bài và trả lời câu
hỏi:
+Em hiểu thế nào là : “Bà Chúa của các
bãi tắm?”
-Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc
biệt?

-Người xưa đã ví bờ biển ở bãi biển Cửa
Tùng với gì ?
-Em thích nhất điều gì ở bãi biển Cửa
Tùng?
-Em có cảm nghĩ gì về Cửa Tùng?
Cửa Tùng là một trong những danh
thắng nổi tiếng của đất nước ta.
-HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên
nhiên, từ đó thêm tự hào về quê hương,
đất nước và có ý thức tự giác BVMT.
HĐ3: Hướng dẫn luyện đọc lại:
-GV treo bảng phụ.
-GV đọc mẫu.
-GV hướng dẫn HS đọc đoạn văn.
-Cho HS thi đọc đoạn văn.
-Nhận xét, tuyên dương.

-ở nơi dòng sông Bến Hải gặp
biển.
-Thôn xóm mướt màu…gió thổi.
Cá nhân
-là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi
tắm.
-thay đổi 3 lần trong ngày: bình
minh, buổi trưa, chiều tà.
-chiếc lược đồi mồi…bạch kim
của sóng biển.
-Phát biểu
-Phát biểu
Cả lớp lắng nghe.

Cả lớp quan sát.
Lắng nghe.
2-3HS thi đọc.
Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc
hay nhất.

III-Củng cố, dặn dò:
-Luyện đọc diễn cảm bài văn.
-Chuẩn bị : “Người liên lạc nhỏ”.
-Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….


Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2015
CHÍNH TẢ
Tiết 25: Đêm trăng trên Hồ Tây
A- MỤC TIÊU:
-Nghe –viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi.
-Làm đúng bài tập điền tiếng có vần iu/uyu (BT2).
-Làm đúng BT(3)b.
-GDHS: tình yêu quê hương.
B- CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn viết chính tả.
- HS: Xem trước bài ở nhà, bảng con.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
I- Khởi động:
-Hát
-Kiểm tra:GV gọi 2 hs viết các từ: trâu, -2hs thực hiện
trầu, trấu, cát,…
II- Bài dạy:
HĐ1 :Trao đổi về đoạn văn:
-GV đọc mẫu đoạn viết
HS theo dõi SGK.
-Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế -trăng toả sáng gọivào các gợn
nào?
sóng lăn tăn;…
-GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp của -6 câu
thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý môi
trường xung quanh, có ý thức BVMT.
-Bài chính tả có mấy câu?
HS trả lời.
-Trong bài có những dấu câu nào được -Đầu câu, sau dấu chấm
sử dụng?
-Những chữ nào trong đoạn văn phải -HS nêu
viết hoa? Vì sao?
-Hướng dẫn viết từ khó:
+Yêu cầu HS nêu các từ khó dễ lẫn khi -HS nêu
viết chính tả: đêm trăng, nước trong vắt,
rập rình, chiều gió, toả sáng, lăn tăn,
gần tàn, nở muộn, ngào ngạt.
+Y/C hs phân tích từ khó
-HS phân tích
+GV đọc_HS viết bảng con.
Cả lớp viết bảng con& 3 HS lên

bảng.
+Yêu cầu HS đọc lại các từ khó.
- HS đọc lại.
-Gọi 1hs đọc lại đoạn viết
-1hs đọc

ĐC


HĐ2: Cho HS viết bài vào vở: HS
viết đúng chính tả đoạn văn
- Nhắc nhở HS chú ý cách viết phiên
âm, cách trình bày bài viết, tư thế ngồi
khi viết.
- GV đọc cho HS viết.
- Treo bảng phụ hướng dẫn soát lỗi
chính tả.
- Thu bài, hệ thống lỗi.
HĐ3: Luyện tập- Thực hành:
Bài tập 2:
- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Y/c HS làm bài vào VBT- một số
HS lên bảng.
- Nhận xét, sửa bài.
Bài tập 3.a)
-Gọi HS đọc yêu cầu
+Thảo luận nhóm.
+Đại diện nhóm trả lời.
-GV nhận xét.
III- Củng cố.

-Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: “Vàm Cỏ Đông”
Rút kinh nghiệm:

Lắng nghe

Cả lớp viết bài
Soát lỗi
HS nộp bài.

Cá nhân
Cá nhân tự làm
+ khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu
tay.
Lắng nghe.
Cá nhân
2 HS/ bàn.
Cá nhân
+con ruồi, quả dừa, cái giếng.
Lắng nghe.

lắng nghe

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….


LUYỆN TỪ VÀ CÂU.

Tiết 13: Mở rộng vốn từ:Từ địa phương.Dấu chấm hỏi, chấm
than.
A- MỤC TIÊU:
- Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua BT
phân loại, thay thế từ ngữ (BT1, BT2).
- Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than)vào chỗ trống trong đoạn
văn (BT3).
-GDHS: t/y vẻ đẹp của quê hương.
B- CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ.
- HS: Xem trước bài ở nhà, VBT.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
ĐC
I- Khởi động:
-Kiểm tra:GV y/c 2hs xác định lại từ Hát
chỉ hoạt động đuợc so sánh với nhau ở 2hs thực hiện
BT 2.
II- Bài dạy:
HĐ1 : Giới thiệu bài mới:
Lắng nghe
HĐ 2: Luyện tập, thực hành:
Bài tập 1:
- Cho HS nêu y/c của bài tập.
Cá nhân+SGK
-GV treo bảng phụ
Quan sát
-Tổ chức cho HS thi tìm từ nhanh. Mỗi đội 6 HS
Chọn 2 đội chơi

-GV hướng dẫn cách chơi.
Lắng nghe và thực hiện.
+Từ dùng ở miền Bắc: bố, mẹ,
quả, hoa,…
+Từ dùng ở miền Nam: ba,
má,trái, bông,…
- Nhận xét, tuyên dương.
Cả lớp chữa bài vào VBT.
Bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
Cá nhân
-GV treo bảng phụ.
Quan sát
-Yêu cầu HS thảo luận.
2 HS/bàn.
-Yêu cầu HS làm vào VBT.
Cả lớp
-GV nhận xét và đưa ra đáp án đúng.
+gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan
thế, mẹ nờ/ mẹ à,…


Bài tập 3:
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
Cá nhân
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
HS trả lời.
-Yêu cầu HS đọc kĩ từng câu trước khi Lắng nghe
làm bài.
-HS làm bài vào VBT.

Cả lớp.
- Nhận xét.
Lắng nghe, sửa vào VBT
HĐ3: Củng cố:
-Nhận xét tiết học.
-Xem lại bài.
Lắng nghe
- Chuẩn bị: Ôn về từ chỉ đặc điểm.
Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2015


CHÍNH TẢ

Tiết 26: Vàm Cỏ Đông
A- MỤC TIÊU:
- Nghe –viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, thể thơ 7 chữ.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần it/uyt (BT2)
-Làm đúng BT 3b.
-GDHS:t/y những sự vật xung quanh cuộc sống ở quê hương.
B- CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn viết chính tả.
- HS: Xem trước bài ở nhà, bảng con.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

I- Khởi động:
Hát
-Kiểm tra:Gọi 2 hs viết các từ: gần tàn, 2 hs thực hiện
nước trong vắt, rập rình,…
II- Bài dạy:
HĐ1 :Trao đổi về nội dung bài
viết:
Giáo viên đọc đoạn thơ một lượt.
Lắng nghe.
-Tình cảm của tác giả với dòng sông -Gắn bó tha thiết
như thế nào?
-Dòng sông Vàm Cỏ Đông có nét gì -có dừa, ruộng lúa,…
đẹp?
-GD tình cảm yêu mến dòng sông, từ
đó thêm yêu quý môi trường xung
quanh, có ý thức BVMT.
-Hướng dẫn cách trình bày:
+Đoạn thơ viết theo thể thơ nào?
Thơ 7 chữ
+Trong đoạn thơ có những chữ nào Đầu dòng, tên riêng
cần viết hoa ? Vì sao?
-Hướng dẫn viết từ khó:
+Yêu cầu HS nêu các từ khó dễ lẫn HS nêu
khi viết chính tả.
-Y/c hs phân tích từ khó
HS phân tích
+GV đọc_HS viết bảng con & gọi HS viết bảng con &3HS lên bảng.
3HS lên bảng.
2-3HS đọc lại các từ khó
+Yêu cầu HS đọc lại các từ khó.

-1HS đọc
-Gọi 1hs đọc lại bài CT
HĐ2: Cho HS viết bài vào

ĐC


vở: HS viết đúng chính tả:
- Nhắc nhở HS chú ý cách viết phiên
âm, cách trình bày bài viết, tư thế ngồi
khi viết.
-GV đọc cho HS viết.
- Treo bảng phụ hướng dẫn soát lỗi
chính tả.
- Thu bài, hệ thống lỗi.
HĐ3: Luyện tập- Thực hành:
Bài tập 2.
- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Y/c HS tự làm bài vào VBT- một số
HS lên bảng.
- Nhận xét, sửa bài.
Bài tập 3b:
-Gọi HS đọc to nội dung bài.
-Bài tập y/c chúng ta làm gì?
-Cho HS trình bày trước lớp.

Lắng nghe.

Cả lớp viết bài.
Soát lỗi

Lắng nghe.

Cá nhân
Cả lớp tự làm bài& 2 HS lên bảng.
+ huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng
sít vào nhau.
Lắng nghe chữa lỗi.
Một HS đọc
Cá nhân trả lời.
2/3 lớp
+vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện,…
+vẻ: vui vẻ, vẻ mặt,…
+nghĩ: suy nghĩ, nhgĩ ngợi,…
+nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học,…
Lắng nghe.

-GV nhận xét, tuyên dương.
III- Củng cố.
-Nhận xét tiết học.
Lắng nghe.
- Chuẩn bị : “Người liên lạc nhỏ”.
Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

TẬP VIẾT


Bài 13: Ôn chữ hoa I

A- MỤC TIÊU:
-Viết đúng chữ hoa I(1 dòng ), Ô, K (1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Ích
Khiêm (1 dòng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí ( 1 lần) bằng
chữ cỡ nhỏ.
-Rèn kĩ năng viết cho HS.
-GD tình cảm yêu quê hương qua câu ca dao:
Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí
B- CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ viết sẵn chữ: I , K .
- HS: Xem trước bài ở nhà, bảng con.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
ĐC
I- Khởi động:
Hát
-Kiểm tra: GV kiểm tra bài viết chữ H HS bày vở trên bàn
của hs.
II- Bài dạy:
HĐ1 :Hướng dẫn viết chữ hoa:
+Trong tên riêng và câu ứng dụng -I,K
có những chữ hoa nào?
+GV treo bảng phụ.
-Quan sát và nêu quy trình viết chữ I, Cao 2.5 li
K.
-GV viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, Chú ý
vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết.
-Viết bảng:
Cá nhân và bảng con.
+HS viết bảng con.

+GV sửa lỗi.
HĐ2: Hướng dẫn viết từ ứng
dụng:
Lắng nghe.
-Giới thiệu từ ứng dụng:
Cá nhân.
+Gọi HS đọc từ ứng dụng.
+GV giải thích: Ông Ích Khiêm là Lắng nghe
một quan nhà Nguyễn, văn võ toàn
tài.Ông quê ở Quảng Nam,con cháu
ông sau này có nhiều người là liệt sĩ
chống Pháp.
-Quan sát và nhận xét
+Trong từ ứng dụng các chữ có HSTL


chiều cao như thế nào?
+Khoảng cách giữa các chữ bằng
chừng nào?
-Y/c HS tập viết trên bảng con.
- GV chỉnh sửa cho HS.
HĐ 3: Hướng dẫn viết câu ứng
dụng:
-HS đọc câu ứng dụng.
-Giải thích: Câu tục ngữ khuyên
chúng ta phải biết tiết kiệm.
-Quan sát: Trong câu ứng dụng các
chữ có chiều cao như thế nào?
-Viết bảng:
+HS tập viết chữ K vào bảng con.

+GV chỉnh sửa lỗi cho từng HS.
HĐ3: Hướng dẫn HS viết vào vở
tập viết:
-GV chỉnh sửa lỗi.
-HS viết.
-Thu và nhận xét bài.
III- Củng cố.
-Nhắc nhở HS chưa viết xong thì về
nhà viết tiếp.
-Khuyến khích HS học thuộc câu ứng
dụng.
Rút kinh nghiệm:

-…bằng 1 chũ o
HS viết
Lắng nghe.

HS đọc
Lắng nghe
Phát biểu

HS viết bảng con.

Lắng nghe
Cả lớp viết.

Lắng nghe.

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………....................

TẬP LÀM VĂN.


Tiết 13: Viết thư .
A- MỤC TIÊU:
-Biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý.
-Rèn kĩ năng viết câu.
-GDHS: ý thức bộc lộ t/c qua câu viết.
B- CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, bảng phụ.
- HS: Xem trước bài ở nhà, VBT.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
I- Khởi động:
Hát
-Kiểm tra: Gv y/c 2 hs đọc lại đoạn viết 2hs thực hiện
về cảnh đẹp củ đất nước.
II- Bài dạy:
HĐ1 : Giới thiệu bài mới:
Lắng nghe
HĐ 2:Luyện tập:
-HS nêu yêu cầu đề bài và gợi ý trong Cá nhân+SGK.
SGK.
-Em sẽ viết thư cho ai?
-ông, bà, cha, mẹ,…
-Em viết thư để làm gì?
-hỏi thăm sức khoẻ hoặc kể

chuyện học của bản thân,…
-Hãy nhắc lại cách trình bày một bức 2 HS nhắc lại.
thư.
-GV bổ sung, hướng dẫn.
Lắng nghe
-Em định viết thư cho ai?Hãy nêu tên
và địa chỉ của người đó.
-GV hướng dẫn viết thư.
Cả lớp chú ý
-Cho HS làm nhóm đôi.
2HS/ bàn
-Y/c HS tự viết thư
Cả lớp viết.
-Gọi HS trình bày trước lớp.
1/3 lớp.
-GV nhận xét, sửa lỗi cho từng HS.
Lắng nghe, tuyên dương.
HĐ3:Củng cố, dặn dò;
-Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết TLV: Nghe- kể: Tôi Lắng nghe.
cũng như bác.Giới thiệu hoạt động.

RÈN CHỮ VIẾT

ĐC


Bài 13: TIẾT1
I-MỤC TIÊU:

-Viết đúng chữ hoa I; viết đúng từ ứng dụng (1 dòng) và câu ứng dụng Im hơi
lặng tiếng (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
-Rèn kĩ năng viết cho hs.
-Biết cách ứng xử đúng trong giao tiếp.
II-CHUẨN BỊ:
-HS: vở luyện chữ viết 3
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG TRÒ
ĐC
HOẠT ĐỘNG THẦY
Khởi động:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2:Hướng dẫn viết
chữ hoa
-Hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét
+Chữ I: chữ này cao mấy li? Gồm
mấy đường kẻ ngang? Được viết
bởi mấy nét?
+Chỉ dẫn cách viết. Viết mẫu kết
hợp nhắc lại cách viết cho HS theo
dõi.
- Hướng dẫn HS viết lên bảng con
+ Nhắc lại qui trình viết
+Nhận xét uốn nắn
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu
ứng dụng
-Giới thiệu câu ứng dụng
+ Giới thiệu câu ứng dụng – giải
nghĩa

-Hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét
+ Nêu câu hỏi gợi ý
?Chữ I cao mấy li?
?Các chữ còn lại cao mấy li?
?Các chữ viết cách nhau 1 khoảng
bằng chừng nào?
-Hướng dẫn HS viết bảng con
+ Nhắc lại cách viết
+ Nhận xét uốn nắn
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS viết
-Nêu yêu cầu cho HS viết vào vở
-Theo dõi giúp đỡ HS

Hát
Lắng nghe

Cao 2.5 li
Lắng nghe
HS viết bảng con
HS nhắc lại

Lắng nghe

HS nêu
Cao 2,5 li
1 li
Bằng 1 chữ cái O
Viết chữ Im vào bảng con
HS nhắc lại

HS viết vào vở


- Chấm, sửa bài
-Nhận xét
Hoạt động 5: Củng cố
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về hoàn thành tốt bài tập
viết
-Chuẩn bị bài tiết 2.
Rút kinh nghiệm :

Lắng nghe


RÈN CHỮ VIẾT

Bài 13: TIẾT 2
I-MỤC TIÊU:

• Viết đúng đoạn thơ BT3/ vở luyện viết
• Rèn kĩ năng viết cho hs
• Biết cách ứng xử đúng trong giao tiếp.
II-CHUẨN BỊ:
• GV:vở luyện viết 3 tập 1
• HS: vở luyện viết 3 tập 1
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
Khởi động:

Hoạt động 1:
-GV nhận xét bài viết chữ I… ở
nhà.
-Giới thiệu bài mới
Hoạt động 2:Hướng dẫn viết
đoạn thơ ứng dụng
-Giải nghĩa đoạn ứng dụng
-Hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét
+Nêu câu hỏi gợi ý
? Chữ I cao mấy li?
? Các chữ còn lại cao mấy li?
? Các chữ viết cách nhau 1khoảng
bằng chừng nào?
Hoạt động 3:Hướng dẫn HS viết
vào vở
-Nêu yêu cầu cho HS viết
-Theo dõi, giúp đỡ HS
-Chấm, sửa bài
-Nhận xét
Hoạt động 4:Củng cố
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về hoàn thành tốt bài
viết.
-Chuẩn bị bài 14
Rút kinh nghiệm:

ĐC

Hát

-Lắng nghe
-Lắng nghe
HS nêu
2,5 li
1 li
….bằng 1 chữ cái O

HS viết vào vở

-Lắng nghe

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……



Rèn đọc
Bài 13: Hạt muối
A- MỤC TIÊU:
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả diễn tả được nội dung
câu chuyện.
- Giúp HS đọc trôi chảy, lưu loát.
-GDHS: t/y quê hương (làng nghề).
B- CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc.
- HS: Sách.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

I- Khởi động:
II- Bài dạy:
HĐ1 :Hướng dẫn luyện đọc:
Bài tập 1:
Luyện đọc  HS đọc trôi chảy, phát
âm đúng, hiểu nghĩa của từ khó.
Cho HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn.
HĐ2: Hướng đẫn luyện đọc lại,
đọc diễn cảm:
Bài tập 2:
-Cho HS đọc to.
-HS nêu yêu cầu bài tập.
-GV hướng dẫn.
-Chọn ý đúng nhất.
-GVnhận xét.
Bài tập 3:
-Gọi HS đọc nội dung bài .
-Bài tập y/c chúng ta làm gì?
-GV cho HS làm trước lớp.
-GV nhận xét, sửa lỗi.

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ

Cá nhân+SGK

Cá nhân

Cá nhân làm bài.
Sửa bài

HS đọc to bài tập.
Cá nhân trả lời.
2/3 HS trả lời.
Lắng nghe

ĐIỀU
CHỈNH


HĐ3: Củng cố:
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Xem trước tiết 2.
- Nhận xét tiết học.
Lắng nghe.
Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……….

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Phân môn: TIẾNG VIỆT +.
Tên bài:Thực hành tiết 2.
Tuần: 13
.Tiết: 50
Ngày dạy:10-11-2011.
A- MỤC TIÊU:
- Biết phân biệt it/uyt; dấu hỏi/dấu ngã.
- Giúp HS đọc trôi chảy, lưu loát.
B- CHUẨN BỊ:

- GV: Sách
- HS: Sách.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
I- Khởi động:
II- Bài dạy:
HĐ1 :Hướng dẫn luyện tập:
Bài tập 1:
-HS đọc nội dung bài tập.
-Nêu yêu cầu bài tập.
-GV hướng dẫn.
-Gọi HS trình bày.
-GV nhận xét.
Bài tập 2:
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập
-Cho HS làm nhóm đôi.

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ

Cá nhân+SGK
Cá nhân làm bài.
HS trình bày trước lớp.
Lắng nghe.
Cá nhân
2 cá nhân 1 nhóm.

ĐIỀU
CHỈNH

-Y/c HS cử đại diện trả lời.
Trình bày
Nhận xét
Lắng nghe
Bài tập 3:
-HS nêu yêu cầu bài tập.
Cá nhân đọc và trả lời.
-Đọc nội dung.
-GV hướng dẫn
-Cho HS làm bài
Cá nhân làm bài
-GV nhận xét.
HS sửa bài
Bài tập 3:
-HS nêu yêu cầu bài tập.
HS trả lời.
-GV hướng dẫn
-Cho HS làm bài
Cả lớp làm vào VBT
-Gọi HS trình bày.
-GV nhận xét.
Lắng nghe
HĐ3: Củng cố:
Kiểm tra mức độ tiếp thu bài học của
HS.
Lắng nghe.
III- Tổng kết, đánh giá:
- Luyện đọc diễn cảm.
- Nhận xét tiết học.

Rèn tập làm văn
Bài 13: Kể về nơi em đang sống
A- MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết viết một đoạn văn kể về nơi em đang sống.
- Giúp HS đọc trôi chảy, lưu loát.
-GD: thấy được nét đẹp của quê hương.
B- CHUẨN BỊ:
- GV: Sách.
- HS: Sách.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
I- Khởi động:
Hát
-Kiểm tra: Gọi 2 hs đọc lại bài viết kể 2hs đọc
về con mươn,…
II- Bài dạy:
HĐ1 :Hướng dẫn luyện tập:
Bài tập 1.
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
Cá nhân
-Yêu cầu HS làm vào VBT.
Cả lớp làm bài.
-Cho HS trình bày.
2/ 3 lớp.
-GV nhận xét, sửa lỗi, tuyên dương.

Lắng nghe, làm vào
sách.
Bài tập 2.
-Gọi HS đọc y/c đề bài.
2HS đọc
-Cho HS đọc gợi ý.
-GV hướng dẫn.
-Cho HS làm vào nháp
Cả lớp thực hiện

ĐIỀU
CHỈNH


-Gọi HS trình bày trước lớp.
-GV nhận xét.
Lắng nghe
HĐ3: Củng cố:
- Luyện đọc diễn cảm.
Lắng nghe
- Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị: Kể lại cuộc gặp gỡ giữa hai
bạn trong câu chuyện “Đôi bạn”
Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………….


RÈN CHÍNH TẢ

Tiết 13:Vàm cỏ đông
I. Mục tiêu:
-Nhớ- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ
GDHS tính kiên nhẫn, luyện rèn chữ viết thường xuyên ở nhà.
-Viết đúng, viết đẹp.
II. Chuẩn bị:
- GV: bảng phụ
- HS : vở tập viết
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I.Khởi động:

Hát

-Kiểm tra:gọi 2 hs viết lại các
từ: bác, mát, chú, trứng,…

2hs thực hiện

II.Bài mới:
*Hoạt động 1: HDHS ngheviết
-Hướng dẫn cách viết chính
tả:

-Lớp dò bài theo

+GV đọc bài CT 1 lần

-HS trả lời

? Nội dung chính của bài là

-HS lắng nghe và rút ra từ theo y/c

Diều
chỉnh


gì?

của GV

+GV đọc từng câu cho HS rút
ra từ cần lưu ý khi viết bài và
nêu điều cần lưu ý khi viết bài
đó.

-HS vừa rút từ vừa phân tích vừa
viết vào bảng con.
- 3HS đọc lại từ ở bảng lớp

-Y/c 3hs đọc lại
-Lớp dò bài theo
+ GV đọc lại bài 1 lần cho HS
dò bài
+GV nêu điều cần lưu ý khi
HS viết bài

-HS lắng nghe
-Lớp viết bài vào vở

+Cho HS chép bài vào vở
+Theo dõi nhắc HS cố gắng
viết đúng mẫu, đẹp

-Lớp dò lại bài soát lỗi

+GV đọc lại cho HS dò bài
+Thu bài và chấm bài

-Tự sửa lỗi

+Nhận xét và tổng hợp lỗi
*Hoạt động 2: BT VTH
Điền vào chỗ trống: it hoặc
uyt

-Ghi bài vào vở và làm bài – 3HS
lên bảng làm bài

Hè đến, nắng trong vườn chói -mít- huýt- huýt- tít
chang. Mùi m… chin thơm
lừng.Chim chóc hót ríu ran.
Nghe chúng hót Bi h…sáo
nhại theo.Lũ chim nghe tiếng
h…sáo thì ngỡ ngàng, nghênh
đầu nhìn phải, nhìn trái.Chẳng

thấy gì chúng ại bay tíu t…
-Chấm vở và sửa sai
*Hoạt động 3: Củng cố dặn
dò

-Lắng nghe