nhu cầu gia đình 3t

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện: Từ 12/10 - 16/10/2015
Lĩnh
Mục tiêu
Nội dung
vực
PHÁT Trẻ thực hiện đủ các− - Hô hấp: Hít vào, thở ra.
TRIỂN động tác trong bài tập− - Tay:
−
THỂ
+ + Đưa 2 tay lên cao, ra −
CHẤT thể dục theo hướng phía trước, sang 2 bên.
dẫn
+ + Co và duỗi tay, bắt chéo
2 tay trước ngực.
− - Lưng, bụng, lườn:
+ + Cúi về phía trước.
+ + Quay sang trái, sang phải.
+ Nghiêng người sang trái,
sang phải.
− - Chân:
+ + Bước lên phía trước, bước
sang ngang; ngồi xổm;
đứng lên; bật tại chỗ.
+ Co duỗi chân.

Hoạt động
- Hoạt động học: BTPTC
- Thể dục sáng:
*ĐT hô hấp: Hô hấp: Hít vào,
thở ra.

*ĐT tay: hai tay đưa ra trước
sang hai bên.
*ĐT chân: ngồi xổm; đứng lên
*ĐT bật:bật tại chỗ.

Trẻ thể hiện được sự − - Bò, trườn, trèo:
- Hoạt động học:
+ Trườn theo hướng thẳng.
+ +Bò, trườn theo hướng
nhanh, mạnh, khéo
+
thẳng, dích dắc.
trong thực hiện bài
tập : Bò, trườn, trèo + +Trườn về phía trước.
+
Trẻ biết sử dụng cốc, - Dạy trẻ biết cách sử dụng - Hoạt động ngoài trời: quan sát
bát, thìa đúng cách
đồ dùng ăn uống
cốc bát thìa đúng cách
- Hoạt động mọi lúc mọi nơi
- Giờ ăn
Trẻ nhận ra và tránh
- Dạy trẻ phân biệt được nơi - Hoạt động ngoài trời: quan sát
đồ dùng ăn uống
một số vật dụng nguy bẩn, nơi sạch
hiểm (bàn là, bếp đang - Những nơi như ao, hồ, bể ……..
- Hoạt động mọi lúc mọi nơi


đun, phích nước

nóng ... ) khi được
nhắc nhở.

PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC

Trẻ mô tả những dấu
hiệu nổi bật của các
đối tượng được quan
sát với sự gơi mở của
cô giáo.
Trẻ biết kể tên một số
nhu cầu của gia đình

chứa nước, giếng, bụi
rậm…là nguy hiểm và trẻ
nói được mối nguy hiểm khi
đến gần
- Chơi ở nơi sạch và an
toàn.
Đồ dùng, đồ chơi
- Đặc điểm nổi bật, công
dụng, cách sử dụng đồ
dùng, đồ chơi.

- Nhu cầu ăn uống
- Nhu cầu giải trí.
- Nhu cầu ngủ nghỉ

Trẻ biết xếp tương ứng Xếp tương ứng 1-1, ghép
đôi
Trẻ biết làm thử
- Cho trẻ được làm thử
nghiệm đơn giản với
nghiệm đơn giản với sự
sự giúp đỡ của người
giúp đỡ của người lớn.
lớn để quan sát, tìm
Ví dụ: Thả các vật vào nước
hiểu đối tượng.
để nhận biết vật chìm hay
nổi.
PHÁT Trẻ đọc thuộc bài thơ, - Đọc thơ, ca dao, đồng dao,
TRIỂN ca dao, đồng dao...
tục ngữ, hò vè.
NGÔN
NGỮ
Trẻ lắng nghe và trả
lời được câu hỏi của
người đối thoại

- Hoạt động học:
- Nhu cầu gia đình bé.
- HĐNT: quan sát các đồ dùng
gia đình
- Hoạt động học:
Trò chuyện, tìm hiểu về nhu
cầu gia đình
- Hoạt động học:

Xếp tương ứng 1-1
- Hoạt động ngoài trời: Thí
nghiệm vật chìm nổi.

- Hoạt động học:
+ Truyện: Cô bé quàng khăn
đỏ.
- Hoạt đông chiều: Giải các câu
đố về chủ đề.
- Nghe hiểu nội dung các
- Hoạt động học
câu đơn, câu mở rộng.
- Hoạt động ngoài trời
- Nghe hiểu nội dung truyện - Hoạt động góc
kể, truyện đọc phù hợp với - Hoạt động mọi lúc mọi nơi
độ tuổi.
- Nghe các bài hát, bài thơ,
ca dao, đồng dao, tục ngữ,
câu đố, hò, vè phù hợp với
độ tuổi.


−
Trẻ hiểu nghĩa từ khái
quát gần gũi : rau quả,
quần áo, đồ chơi…
Trẻ sử dụng được các
từ thông dụng chỉ sự
vật, hoạt động, đặc
điểm ...

−
PHÁT Trẻ biết chú ý nghe, tỏ
TRIỂN ra thích được hát theo,
THẨM vỗ tay, nhún nhảy, lắc
MỸ lư theo bài hát, bản
nhạc.
Trẻ vui sướng, chỉ, sờ, −
ngắm nhìn và nói lên
cảm nhận của mình
trước vẻ đẹp nổi bật
(về màu sắc, hình
dáng…) của các tác
phẩm tạo hình

- Trẻ hiểu các từ khái quát :
bát,thìa,cốc….gọi là đồ
dùng phục vụ nhu cầu ăn
uống.
- Trẻ nghe hiểu và sử dụng
các từ thông dụng chỉ sự
vật, hoạt động, đặc điểm.. .

- Hoạt động ngoài trời: Quan
sát các đồ dùng gia đình

- Hoạt động học
- Hoạt động mọi lúc moi nơi

- Nghe các bài hát, bản nhạc - Nghe hát:
(nhạc thiếu nhi, dân ca).

+ Ba ngọn nến lung linh

Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi Hoạt động mọi lúc mọi nơi
nghe âm thanh gợi cảm, các
bài hát, bản nhạc và ngắm
nhìn vẻ đẹp của các sự vật,
hiện tượng trong thiên
nhiên, cuộc sống và tác
phẩm nghệ thuật
Trẻ hát tự nhiên, hát
- Hát đúng giai điệu, lời ca - Hoạt động học:
được theo giai điệu bài bài hát.
+ Đi học về
hát quen thuộc.
Trẻ biết vận động theo − - Vận động đơn giản theo
- Hoạt động góc
nhịp điệu bài hát, bản nhịp điệu của các bài hát,
nhạc (vỗ tay theo
bản nhạc
phách, nhịp, vận động - Sử dụng các dụng cụ gõ
minh hoạ).
đệm theo phách, nhịp.
−
Trẻ biết sử dụng màu − - Chọn các loại màu phù
- Hoạt động góc
- Hoàn thành vở: Bé khám phá
để tô kín các hình,
hợp theo ý thích.
chủ đề Gia đình
không chờm ra ngoài. − - Tô kín các hình, không

chờm ra ngoài.
Trẻ biết vẽ các nét
Sử dụng một số kĩ năng vẽ - Hoạt động học:
thẳng, xiên, ngang, tạo để tạo ra sản phẩm
+ Vẽ cái cốc.


PHÁT
TRIỂN
TÌNH
CẢMKỸ
NĂNG
XÃ

thành bức tranh đơn
giản.
Trẻ biết xé theo dải, xé Sử dụng một số kĩ năng xé
dán để tạo ra sản phẩm
vụn và dán thành sản
phẩm đơn giản.

- Hoàn thành vở: Bé khám phá
chủ đề Gia đình
- Hoàn thành vở: Bé khám phá
chủ đề Gia đình.

Trẻ biết nhận xét các
sản phẩm tạo hình

- Hoạt động học

- Hoạt động góc

- Nhận xét sản phẩm tạo
hình.

Trẻ có thể tạo ra các
− Tạo ra các sản phẩm đơn
sản phẩm tạo hình theo giản theo ý thích.
ý thích.

- Hoạt động góc

Trẻ biết đặt tên cho sản
phẩm tạo hình.

- Đặt tên cho sản phẩm của
mình.

- Hoạt động học
- Hoạt động góc

Trẻ thực hiện một số
quy định ở lớp và gia
đình: sau khi chơi xếp
cất đồ chơi, không
tranh giành đồ chơi,
vâng lời bố mẹ.
Trẻ biết quan tâm đến
môi trường

- Một số quy định ở lớp và
gia đình (để đồ dùng, đồ
chơi đúng chỗ).

- Hoạt động mọi lúc mọi nơi.

- Tiết kiệm điện, nước.
- Giữ gìn vệ sinh môi
trường.
- Bảo vệ chăm sóc con vật
và cây cối.

Hoạt động mọi lúc mọi nơi

KẾ HOẠCH TUẦN


Hoạt
động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

PTNT:
- Toán:

PTNN:

- Đón trẻ
Tập động tác kết hợp lời ca bài: Cả nhà thương nhau
Thể
dục − *ĐT hô hấp: Hô hấp: Hít vào, thở ra.
sáng
*ĐT tay: hai tay đưa ra trước sang hai bên.
*ĐT chân: ngồi xổm; đứng lên
− *ĐT bật:bật tại chỗ.
Hoạt
PTTC:
Trườn theo
động
học có hướng thẳng.
chủ
đích

PTNT: Trò
PTTM:
- Tạo hình: Vẽ
chuyện tìm
hiểu về nhu cầu cái cốc
gia đình

Hoạt
động

ngoài
trời

* HĐ có mục đích. Quan sát đồ dùng gia đình
* Trò chơi :
Trò chơi mới:
Trò chơi cũ:.
* Chơi tự chọn: .

Hoạt
động
chơi ở
các
góc

- Phân vai: -Bán hàng

Xếp tương ứng 1Cô bé quàng
1
khăn đỏ

- Xây dựng: Xây dựng lớp học của bé
- Học tập: Xem tranh ảnh về đồ dùng gia đình
- Nghệ thuật: Vẽ, nặn đồ dùng gia đình

Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ
Hoạt
động
chiều.

Truyện:

PTNT:
GD âm nhạc.
:Hát: Đi học về


Nghe: Ba ngọn
nến lung linh
TC: Ai đoán giỏi
Vệ
sinh
trả trẻ

THỂ DỤC SÁNG
1/NỘI DUNG: Tập động tác kết hợp lời ca bài: Cả nhà thương nhau
*ĐT hô hấp: Hô hấp: Hít vào, thở ra.
*ĐT tay: hai tay đưa ra trước sang hai bên.
*ĐT chân: ngồi xổm; đứng lên
*ĐT bật:bật tại chỗ.
2/ MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
a/Kiến thức:
- Trẻ tập thuộc các động tác kết hợp lời ca bài: Cả nhà thương nhau
- Biết phối hợp chân tay
b/Kỹ năng:
- Rèn thói quen tập thể dục sáng và khả năng vận động cho trẻ.
- Rèn, phát triển các cơ và hô hấp cho trẻ
c/Giáo dục:
-Trẻ hứng thú tập, có ý thức trong giờ tập
3/CHUẨN BỊ:

- Sân tập rộng, sạch


4/HƯỚNG DẪN:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HĐ CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: khơi động:
- Cho trẻ đi theo đội hình kết hợp các kiểu chân: đi
-Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô.
thường – đi chậm – đi kiễng gót – đi thường – đi nhanh
– đi thường.
- Di chuyển đội hình thành 2 hàng ngang quay mặt lên
cô.
-Trẻ tập theo nhịp đếm.
* Hoạt động 2: Trọng động:
- Cô cho trẻ tập các động tác như ở phần nội dung. Mỗi
động tác tập 2 lần 4 nhịp.
-Trẻ đi nhẹ nhàng
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng .
HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Nội dung:
- Phân vai: -Bán hàng
- Xây dựng: Xây dựng lớp học của bé
- Học tập: Xem tranh ảnh về đồ dùng gia đình
- Nghệ thuật: Vẽ, nặn đồ dùng gia đình.
2. Mục đích - yêu cầu:
a) Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên các góc chơi, biết thể hiện một số hành động của vai chơi: Vai bác sĩ
khám chữa bệnh cho mọi người, công việc của các thàn viên trong gia đình.
- Trẻ biết tái tạo lại ngôi nhà của trẻ qua trò chơi xây dựng.
- Biết tạo ra sản phẩm phù hợp với chủ đề.
b) Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng giao tiếp, mở rộng vốn từ cho trẻ.
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Phát triển sự khéo léo, linh hoạt của đôi tay trẻ.
c) Giáo dục:
- Trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình.
- Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ với bạn bè.


- Biết lấy, cất và sử dụng đồ chơi nhẹ nhàng.
3. Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng bác sĩ: ống nghe, kim tiêm, lọ thuốc.
- Đồ dùng của các thành viên trong gia đình.
- Đồ chơi ghép nút, bộ lắp ghép ngôi nhà, lắp ghép hàng rào.
- Tranh ảnh một số kiểu nhà.
4. Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” và hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát nói về cái gì?
+ Trong 1 gia đình mọi người phải luôn như thế nào với nhau?
+ Ngôi nhà gia đình con đang ở là ngôi nhà có kiểu thế nào?
=> Cô dẫn dắt vào bài.
* Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu tên góc chơi, nội dung chơi ở từng góc.
+ Xây dựng: Chúng ta sẽ xây ngôi nhà cho em bé bằng cách lắp

ghép các hình khối thành ngôi nhà. Vậy các bạn có muốn là các
bác thợ xây để xây lên ngôi nhà thật đẹp không?
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng? Ai sẽ làm bác kĩ sư
trưởng?
+ Chơi ở góc xây dựng con đóng vai chơi nào?
+ Các bác thợ xây làm công việc gì?
+ Công việc của chú kỹ sư là gì?
- Cô cho trẻ xếp thành một hàng.
=> Tương tự các góc chơi khác cô gợi ý nội dung chơi và thăm
dò ý tưởng của trẻ.
- Cô nhắc nhở trẻ có ý thức trong khi chơi.
+ Các con sử dụng đồ chơi như thế nào trong khi chơi?
+ Các con đi lại, nói với nhau như thế nào?
+ Chơi với nhau như thế nào để buổi chơi được vui vẻ?
+ Chơi xong các con làm gì?
* Hoạt động 3: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ về góc chơi và thực hiện các nội dung chơi như đã
dự định.
- Cô bao quát trẻ chơi các góc, phát hiện tình huống và xử lý
tình huống.
* Tình huống : Trẻ ở góc xây dựng, Bác kĩ sư trưởng không giao
việc rõ cho từng người. Cô gợi ý: Bác kĩ sư trưởng ơi! Tôi thấy

Hoạt động
của trẻ
Trẻ hát
Gia đình
Yêu thương…
2-3 trẻ trả lời

Trẻ trả lời
Trẻ nhận vai
2-3 trẻ trả lời
Xây nhà
Phân công CV
Trẻ xếp hàng

2-3 trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ về góc
chơi
Trẻ thực hiện
chơi
Trẻ làm theo
hướng dẫn của


công trình của các bác lộn xộn thế này thì xây lâu xong lắm. Bác cô
phải giao cho mỗi người 1 công đoạn cụ thể thì hiệu quả đạt
được sẽ cao đấy.
=> Tương tự các góc khác cô cũng gợi ý cho trẻ.
* Hoạt động 4: Kết thúc
- Cô đến từng góc gợi ý cho trẻ nhận xét bạn chơi trong nhóm
xem:
+ Bạn nào hôm nay tích cực làm việc?
+ Bạn nào đã làm ra sản phẩm đẹp?
+ Ai chưa tích cực làm việc?
- Cô khuyến khích những trẻ thể hiện vai chơi tốt và động viên
trẻ chưa tạo ra sản phẩm đẹp.
Trẻ nhận xét

- Cô mở rộng trò chơi cho lần sau thực hiện.
bạn chơi
- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng vào các góc.

* TRÒ CHƠI TRONG TUẦN:
- Trò chơi mới: “Về đúng nhà bé” (Mới)
- Ôn trò chơi cũ: Truyền tin; Ai thế nhỉ; Kéo co; Chìm nổi; Ai đang hát?.
- Nu na nu nống; Kéo cưa lừa xẻ; Chi chi chành chành.