CN7-bai4&5

1
Phần 1 – Chương 1 – Bài 4-5
Nguyễn Quốc Việt
Tuần 2 Ngày soạn 20/8/2008
Tiết 3 Ngày dạy 26/8/2008
I.Mục tiêu bài học
Qua bài này, học sinh phải:
 Trình bày được quy trình xác định thành phần cơ giới của đất bằng phương
pháp vê tay và độ pH của đất bằng phương pháp so màu.
 Thực hiện đúng thao tác trong từng bước của quy trình.
 Đối chiếu kết quả thực hành với bảng phân cấp đất để kết luận đúng loại đất
làm thực hành.
 Tập so màu trên thang màu pH chuẩn và màu của dung dịch đất sau khi nhỏ
chất chỉ thị vào đất.
 Rèn luyện được tính chính xác, khoa học trong học tập.
 Xác định được thành phần cơ giới, độ pH của đất ở vườn, ruộng gia đình.
II.Chuẩn bị
1.Giáo viên
 Nội dung bài học và kiến thức bổ sung có liên quan đến bài học
 Thực hành trước các bước thực hành để rút kinh nghiệm.
 Mỗi nhóm một khai để đựng đất, ống nhỏ giọt, thìa, dung dịch chỉ thị màu,
thang màu pH chuẩn.
 Lọ chứa nước, thước kẻ có vạch chia mm.
 Xô nước rửa tay
 Bảng 1. Chuẩn phân cấp đất.
2.Học sinh
 Học thuộc bài 3
 Nghiên cứu trước bài 4&5
 Đem theo một số mẫu đất lấy từ vườn trồng cây ăn quả và từ mảnh ruộng bất
kỳ
III.Các hoạt động dạy - học

1. Ổn định lớp (1’)
Bài 4-5Thực hành
XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT
BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐƠN GIẢN
XÁC ĐỊNH ĐỘ pH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO MÀU

Bài 4-5Thực hành
XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT
BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐƠN GIẢN
XÁC ĐỊNH ĐỘ pH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO MÀU

Phân loại đất
Thành phần cơ giới
Đất chua
pH<6.5
1
Phần 1 – Chương 1 – Bài 4-5
Nguyễn Quốc Việt
2. Kiểm tra bài cũ (4’)
Hoàn thành sơ đồ sau
Độ phì nhiêu của đất là gì? Đất phì nhiêu thì khả năng giữ nước và chất dinh
dưỡng như thế nào? Tại sao?
3. Giới thiệu bài mới (3’)
Để xác định được thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp đơn giản và xác
định được độ pH của đất trồng chúng ta cùng tìm hiểu bài 4 và 5.
4. Các hoạt động dạy - học
TG
NỘI DUNG
KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
7’
1.Quy trình thực
hành xác định
thành phần cơ
giới của đất:
Bước 1. Lấy một
ít đất bằng viên bị
cho vào lòng bàn
tay.
Bước 2. Nhỏ vài
giọt nước cho đủ
ẩm (khi cảm thấy
mát tay, nặn thấy
dẻo là được).
Bước 3. Dùng hai
bàn tay vê đất
thành thỏi có
đường kính
khoảng 3mm.
Bước 4. Uốn thỏi
HĐ1. Tìm hiểu về quy trình thực hành xác định thành phần cơ giới của
đất
 Giới thiệu cách chọn mẫu đất:
đất phải sạch cỏ, rác, hơi ẩm,
nếu đất khô cho thêm nước cho
tới khi hơi ẩm.
 Treo bảng 1 lên bảng

 Làm các thao tác mẫu theo
như trình tự các bước thực hành.
 Nhấn mạnh ở chỗ vê đất
thành thỏi có đường kính 3mm,
uốn lại thành vòng tròn có
đường kính khoảng 3cm.
 Treo quy trình thực hành lên
bảng
 Nêu lại quy trình thực hành.
 Đọc bảng 1.
 Đại diện 1 HS lên làm mẫu cho
GV nhận xét góp ý.
2.Quy trình thực
hành xác định
HĐ2. Tìm hiểu về quy trình thực hành xác định độ pH của đất bằng
phương pháp so màu
 Vừa thao tác mẫu vừa giải
thích cụ thể theo quy trình cho
 Nêu lên quy trình thực hành.
1
Phần 1 – Chương 1 – Bài 4-5
Nguyễn Quốc Việt
7’
độ pH của đất
bằng phương
pháp so màu
Bước 1. Lấy
một lượng đất
bằng hạt ngô cho
vào thìa

Bước 2. Nhỏ
từ từ chất chỉ thị
màu tổng hợp vào
mẫu đất cho đến
khi dư thừa 1 giọt
Bước 3. Sau 1
phút, nghiêng thìa
cho chất chỉ thị
màu chảy ra và so
màu với thang
màu pH chuẩn.
Nếu trùng màu
nào thì đất có độ
pH tương đương
với độ pH của
màu đó
HS nắm rõ
 Hướng dẫn HS so sánh với
bảng chỉ thị màu cho thật chính
xác
 Treo quy trình thực hành lên
bảng
 Quan sát bảng chỉ thị màu trong
sách
HĐ3. Tổ chức thực hành
 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
 Chia nhóm thực hành 4
nhóm
 Phát phiếu thực hành cho
nhóm

 Nhận vật liệu dụng cụ thực hành
từ GV
 Cử ra trưởng nhóm và thư ký
 Trưởng nhóm điều động các HS
trong nhóm thực hành
 Thư ký ghi kết quả thực hành
HĐ4. Thực hành theo nhóm
 Quan sát, giúp đỡ các học
sinh, các nhóm còn lúng
túng, chưa chuẩn xác trong
thao tác
 Mỗi nhóm tự hoàn thành quy
trình thực hành
 Ghi kết quả thực hành cho từng
loại đất theo mẫu trên phiếu thực
hành
HĐ5. Tổng kết, đánh giá kết quả.
 Đánh giá sự chuẩn bị của HS  Nhắc lại 2 quy trình thực hành
1
Phần 1 – Chương 1 – Bài 4-5
Nguyễn Quốc Việt
5’ về bài thực hành.
 Đánh giá ý thức học tập
 Đánh giá kết quả thực hành
 Dọn vệ sinh sau thực hành
PHIẾU THỰC HÀNH
Lớp: ................. Nhóm: .................
Tên HS trong nhóm: ...................................................................................................
.....................................................................................................................................
Mẫu đất Trạng thái đất sau khi vê Loại đất xác định

Số 1
Số 2
Số 3
Mẫu đất Độ pH Loại đất
Số 1. -So màu lần 1
-So màu lần 2
-So màu lần 3
Trung bình
............................................
............................................
............................................
.....................................
.....................................
.....................................
Số 2. -So màu lần 1
-So màu lần 2
-So màu lần 3
Trung bình
............................................
............................................
............................................
.....................................
.....................................
.....................................
Bảng 1. CHUẨN PHÂN CẤP ĐẤT
Trạng thái đất sau khi vê Hình vẽ Loại đất
Không vê được
Đất cát
Chỉ vê được thành viên
rời rạc

Đất cát pha
Vê được thành thỏi
nhưng đứt đoạn
Đất thịt nhẹ
1
Phần 1 – Chương 1 – Bài 4-5
Nguyễn Quốc Việt
Vê được thành thỏi
nhưng khi uốn bị đứt
đoạn
Đất thịt
trung bình
Vê được thành thỏi
nhưng khi uốn có vết nứt
Đất thịt
nặng
Vê được thành thỏi, khi
uốn không có vết nứt
Đất sét
Công việc về nhà
1. Làm đầy đủ các bài tập trong vở bài tập
2. Học quy trình thực hành 1 và 2, bảng 1
3. Nghiên cứu trước bài 6
 Rút kinh nghiệm