Bài 61

TIẾT : 64 BÀI 61 :
NS :
ND : LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.
A/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
 HS hiểu được cần thiết phải ban hành Luật Bảo vệ môi trường.
 HS nắm được những nội dung chính của chương II và III trong luật Bảo vệ môi trường.
2. Kỹ năng : rèn kỹ năng tư duy :tổng hợp , khái quát hóa kiến thức.
3. Thái độ : Giáo dục nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, ý thức chấp hành luật.
B/ TRỌNG TÂM :
 Một số nội dung cơ bản của Lụât Bảo vệ môi trường.
 Trách nhiệm của mỗi người trong việc chấp hành Luật Bảo vệ môi trường.
C/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :GV và HS sưu tầm quyển sách : “ Luật Bảo vệ môi trường và nghò đònh
hướng dẫn thi hành .”
D/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

KIỂM TRA BÀI CŨ :

Câu 1 : Vì sao cần bảo vệ hệ sinh thái
Câu 2 : Nêu biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng , biển.
Câu 3 : Thế nào là phát triển bền vững ( từ câu này GV dẫn dắt vào bài mới )

BÀI MỚI :

Họat động 1 :
SỰ CẦN THIẾT BAN HÀNH LUẬT :
- Mục tiêu : HS hiểu được sự cần thiết phải ban hành luật để ngăn chận hậu quả xấu ảnh hưởng
tới môi trường.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV nêu câu hỏi :
* Vì sao phải ban hành Luật Bảo vệ môi trường ?

* Nếu không có Luật Bảo vệ môi trường thì hậu
quả sẽ như thế nào ?
- GV cho các nhóm ghi ý kiến lên bảng.
- GV cho trao đổi giữa các nhóm về hậu quả của
việc không có Luật Bảo vệ môi trường.
- GV đánh giá , nhận xét các ý kiến đúng và chưa
đúng.
- Cánhân nghiên cứu sgk  ghi nhớ kiến thức.
 trao đổi nhóm , hoàn thành nội dung ( cột 3 )
trong bảng 61 sgk trang 184
 Đại diện nhóm trình bày ý kiến bằng cách ghi
lên bảng  các nhóm khác theo dõi góp ý.
Từ đó HS rút ra kiến thức.
TIỂU KẾT :
I/ SỰ CẦN THIẾT BAN HÀNH LUẬT :
 Luật Bảo vệ môi trường nhằm ngăn chặn, khắc phục các hậu quả xấu của
con người cho môi trường.
 Luật Bảo vệ môi trường điều chỉnh việc khai thác sử dụng các thành phần
môi trường bảo đảm sự phát triển bền vững của đất nước.
Họat động 2 :
MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở VIỆT NAM:
- Mục tiêu : HS nắm được nội dung chính của chương II và III về vấn đề suy thoái và khắc phục
suy thoái môi trường.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV giới thiệu sơ lược về nội dung Luật Bảo vệ
môi trường gồm 7 chương, nhưng phạm vi bài học
chỉ nghiên cứu chương II và III
- GV đưa yêu cầu :
* từ 1 đến 2 HS đọc các điều 13, 14,15,16,19,20,
29, 31, 34, 36 tại chương II và III của Luật Bảo vệ

môi trường.
* Trình bày sơ lược 2 nội dung về phòng chống
suy thoái ô nhiễm môi trường, khắc phục ô nhiễm
- GV cho HS thảo luận toàn lớp  tự rút ra kết
luận
- Liên hệ : Em đã thấy sự cố môi trường chưa và
em đã thấy người ta làm gì để khắc phục sự cố?
- GV cần lưu ý thêm : tất cả các hành vi làm tổn
hại tới môi trường của cá nhân , tập thể đều phải
bồi thường thiệt hại .
-đại diện HS đọc to cho cả lớp theo dõi  ghi nhớ
nội dung
- Các nhóm trao đổi theo 2 nội dung  khái quát
được vấn đề từ các điều trong luật.
- Chú ý tới vấn đề : thành phần nước , đất, sinh vật
của môi trường  thống nhất ý kiến  ghi ra
giấy.
- đại diện nhóm lên trình bày  các nhóm khác
nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 3 :
TIỂU KẾT :
II/ MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở VIỆT NAM :
1. Phòng chống suy thoái ô nhiễm và sự cố môi trường.
 Giữ môi trường sạch và xanh
 Xử lí chất thải đúng qui trình
 Cấm nhập khẩu chất thải vào VN
 Sử dụng tiết kiệm tài nguyên
2. Khắc phục suy thoái, ô nhiễm và sự cố môi trường : Phải khắc phục kòp thời và
báo cáo với cơ quan quản lí cấp trên ( nếu ở mức quan trọng để xử lí ).
TRÁCH NHỊÊM CỦA MỖI NGƯỜI TRONG VIỆC CHẤP HÀNH LUẬT BẢO VỆ MÔI

TRƯỜNG :
- Mục tiêu :
 HS nêu được trách nhiệm của bản thân và mọi người trong việc chấp hành luật.
 Nâng cao ý thức hơn nữa trong việc chấp hành luật.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS: trả lời 2 câu hỏi mục  ở sgk
trang 185.
- Sau khi HS trao đổi , nhất trí về các nội dung ,
GV nhận xét , bổ sung và yêu cầu HS tự khái quát
kiến thức.
* GV liên hệ :
 các nước đang phát triển mỗi người dân
đều rất hiểu luật và thực hiện tốt dẫn đến
môi trường được bảo vệ và bền vững.
 Từ đó giáo dục HS phải biết chấp hành luật
ngay từ lúc còn nhỏ.
- Cá nhân suy nghó hay trao đổi trong nhóm để trả
lời  yêu cầu nêu được :
* Tìm hiểu luật.
* Việc cần thiết phải chấp hành luật
* Tuyên truyền dưới nhiều hình luật.
* Vứt rác bừa bãi là vi phạm luât.
- HS có thể kể các việc làm thể hiện chấp hành
Luật Bảo vệ môi trường ở một số nước .



CỦNG CỐ BÀI :

Câu 1 : Luật Bảo vệ môi trường ban hành nhằm mục đích gì ?

Câu 2 : Bản thân em đã chấp hành luật như thế nào ?



DẶN DÒ :

 Học bài và trả lời câu hỏi ở sgk
 Chuẩn bò cho bài thực hành ( bài 62 )
TIỂU KẾT :
III/ TRÁCH NHIỆM CỦA MỖI NGƯỜI TRONG VIỆC CHẤP HÀNH LUẬT BẢO
VỆ MÔI TRƯỜNG :
o Mỗi người dân phải tìm hiểu và nắm vững Luật Bảo vệ môi trường .
o Tuyên truyền để mọi người thực hiện tốt Luật Bảo vệ môi trường.