TAP DOC 4-ON TAP GKI -ON TAP CKI

ÔN TẬP - Tiết 1
1. Mục đích yêu cầu : xem TLHD /210
2. Chuẩn bò: xem TLHD /210
3. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Giới thiệu bài
Xem TLHD /210
HĐ2: Kiểm tra TĐ + học thuộc
lòng
Tổ chức cho HS kiểm tra
- Yêu cầu HS đọc bài ở SGK
(hoặc đọc thuộc lòng) để TLCH
- GV nhận xét.
- Mời HS lần lượt bốc thăm.
- HS trình bày.
HĐ3: n các bài TĐ là truyện
kể thuộc chủ điểm Thương
người như thể thương thân
- HS đọc yêu cầu BT 2 / 96 và
nêu nội dung :
+ Những bài tập đọc như thế
nào là truyện kể?
+ Hãy kể tên những bài tập đọc
là truyện kể thuộc chủ điểm “
Thương ngừơi như thể thương
thân”
- Hs phát biểu
- Yêu cầu HS đọc thầm lại
các truyện để làm trên.
- 3 em làm nhanh dán kết quả
lên bảng.

- Lớp + GV nhận xét.
- Lớp sửa bài theo chốt ý của
GV.
HĐ4:Luyện đọc diễn cảm
Làm BT 3 / 96
- Để TLCH : Trong các bài tập
đọc trên, tìm đoạn văn có giọng
đọc.
a) Thiết tha, trìu mến.
b) Thảm thiết
c) Mạnh mẽ, răn đe.
- GV nhận xét + chốt lại ý đúng.
- 1 HS đọc yêu cầu BT
- HS làm bài
- Trình bày trước lớp.
- Lớp góp ý.
- Thi đọc diễn cảm, thể hiện
sự khác biệt về giọng đọc ở
mỗi đoạn.
HĐ5: Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn hs xem lại Qui tắc viết hoa
tên riêng để học tiết sau.
ÔN TẬP - Tiết 2
1 Mục đích yêu cầu : xem TLHD /212
2 Chuẩn bò: xem TLHD /212
3 Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Giới thiệu bài
Xem TLHD / 212

HĐ2: Nghe – viết bài Lời hứa
a) Hướng dẫn chính tả
- GV đọc 1 lượt
- HS đọc thầm, tìm hiểu nội
dung chính .
- Hướng dẫn viết bảng con 1 số
từ dễ sai.
- GV nhắc : cách trình bày bài,
cách viết các lời thoại, viết tên
bài vào giữa dòng. Khi viết lời
thoại nhớ xuống dòng, lùi vào và
gạch ngang.
b) GV đọc – HS viết chính tả.
- GV đọc từng câu, cụm từ. Mỗi
câu đọc 2 lượt.
- GV đọc toàn bài 1 lượt.
c) Chấm, chữa bài:
- Chấm 5 - 7 bài.
- Nêu nhận xét chung.
- HS theo dõi ở SGK
- Bài Lời hứa / 96 SGK.
- HS luyện viết từ ngữ.
- HS viết chính tả vào vở.
- HS rà soát bài.
HĐ3: trả lời các câu hỏi tìm
hiểu ND bài , ôn dấu ngoặc
kép, dấu gạch ngang
- Yêu cầu 1 HS đọc nội dung.
Làm BT 2 / 97
- GV kết luận.

- HS trao đổi nhóm đôi để
TLCH.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét.
HĐ4: Làm BT 3/97 : n quy tắc
viết hoa
- Yêu cầu 1 HS đọc nội dung.
- GV chốt ý đúng.
- HS làm theo nhóm để
TLCH.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét.
HĐ5: Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Nhắc HS đọc bài trước chuẩn
bò tiết sau.
ÔN TẬP -Tiết 3
1 Mục đích yêu cầu : xem TLHD /214
2 Chuẩn bò: xem TLHD /214
3 Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Giới thiệu bài
Xem TLHD / 214
HĐ2: Kiểm tra
- Thực hiện như ở tiết 1.
HĐ3: Làm BT 2/97
- 1 HS đọc yêu cầu BT để
TLCH:
+ Hãy kể tên những bài
TĐ là truyện kể thuộc chủ

điểm Măng mọc thẳng.
- HS đọc thầm các truyện
trên để làm BT.
- GV chốt lại ý đúng.
- Cá nhân phát biểu.
- Lớp làm BT – 4 em
làm vào giấy dán ở
bảng.
- HS trình bày.
- Lớp nhận xét.
HĐ4: Củng cố dặn dò
- Những truyện kể các em
vừa ôn có chung 1 lời nhắn
nhủ gì?
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò đọc trước nội
dung cho tiết ôn tập sau.
ÔN TẬP -Tiết 4
1 Mục đích yêu cầu : xem TLHD /216
2 Chuẩn bò: xem TLHD /216
3 Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Giới thiệu bài
Xem TLHD / 216
HĐ2: Làm BT 1/98 : n các từ
ngữ thuộc 3 chủ điểm đã học
- 1 HS đọc yêu cầu BT và làm
theo nhóm đôi.
- GV chốt ý đúng.
- Đại diện nhóm trình bày.

- Nhóm khác bổ sung.
- 1 HS đọc lại các từ đúng –
lớp lắng nghe.
HĐ3: Làm BT 2/98 : n các
thành ngữ
- 1 HS đọc yêu cầu BT để TLCH
: Nêu các thành ngữ, tục ngữ đã
học ở 3 chủ điểm
- GV chốt ý đúng
- HS đọc lại các thành ngữ tục
ngữ để đặt câu.
- GV nhận xét.
- HS tìm và ghi ra giấy nháp.
- HS phát biểu.
- Lớp nhận xét.
- Làm ngoài nháp.
- Cho HS trình bày và nêu
trước lớp.
- Lớp nhận xét.
HĐ4: Làm BT 3 / 98 : n dấu
hai chấm , dấu ngoặc kép
- 1 HS đọc yêu cầu BT.
- GV chốt ý đúng.
- Lớp tự làm bài.
- 3 em làm ở giấy giống bảng
+ trình bày.
- Lớp nhận xét.
HĐ5: Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Nhắc HS đọc bài trước chuẩn

bò nội dung tiết sau.
ÔN TẬP -Tiết 5
1 Mục đích yêu cầu : xem TLHD /219
2 Chuẩn bò: xem TLHD /219
3 Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Giới thiệu bài
Xem TLHD / 219
HĐ2: Kiểm tra
- Thực hiện như ở tiết 1.
HĐ3: Làm BT 2/ 98 : n các
bài TĐ thuộc chủ điểm trên đôi
cánh ước mơ
- 1 HS đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét.
- Lớp lắng nghe.
- HS đọc thầm các bài tập
đọc thuộc chủ điểm Trên đôi
cánh ước mơ để làm BT.
- Đại diện nhóm đôi trình bày.
- Lớp nhận xét.
HĐ4: Làm BT 3/ 98 : Tìm tính
cách của các nhân vật chính
- 1 HS đọc yêu cầu BT.
- GV chốt ý đúng.
- Cá nhân làm việc + trình
bày.
- Lớp nhận xét.
HĐ5: Củng cố dặn dò
- Các bài tập đọc thuộc chủ điểm

Trên đôi cánh ước mơ vừa học
giúp ta hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS đọc trước, chuẩn bò nội
dung cho tiết ôn tập sau.
ÔN TẬP - Tiết 6
1 Mục đích yêu cầu : xem TLHD /222
2 Chuẩn bò: xem TLHD /222
3 Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Giới thiệu bài
Xem TLHD / 222
HĐ2: Đọc đoạn văn BT 1 / 99
SGK
- 1 HS đọc yêu cầu BT
- HS đọc đoạn văn.
- Lớp lắng nghe.
- Lớp đọc thầm.
HĐ3: Làm BT 2/99 : n cấu
tạo tiếng ,từ
- 1 HS đọc yêu cầu BT
- GV chốt ý.
- Lớp lắng nghe.
- 3 HS làm bài vào giấy, dán
bảng.
- Lớp làm nháp.
- Lớp nhận xét.
- HS chép lời giải đúng vào
VBT.
HĐ4: Làm BT 3 /99 : n từ

đơn , từ láy , từ ghép
- 1 HS đọc yêu cầu BT để tìm 3
từ đơn, 3 từ láy, 3 từ ghép.
- Ta cần ôn lại:
+ Thế nào là từ đơn?
+ Thế nào là từ láy?
+ Thế nào là từ ghép?
- Làm bài theo nhóm đôi.
- GV chốt ý đúng.
- Cá nhân.
- Làm bài theo nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trình bày
trên bảng.
- Lớp nhận xét.
HĐ5: BT 4/99 : ÔN danh từ ,
động từ
- Cho 1 HS đọc yêu cầu BT 3 để
TLCH:
+ Thế nào là danh từ ?
+ Thế nào là động từ ?
- Làm bài theo nhóm đôi.
- GV nhận xét.
- Lớp lắng nghe.
- Cá nhân.
- Đại diện nhóm trình bày
trên bảng.
- Lớp nhận xét.
HĐ6: Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu xem bài luyện tập ở

tiết 7,8.
ÔN TẬP - Tiết 7
4 Mục đích yêu cầu : xem TLHD
5 Chuẩn bò: xem TLHD
6 Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Đọc đoạn văn BT A /
100 SGK : Quê hương
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn. - Lớp đọc thầm.
HĐ3: Làm BT B / 101
- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu BT
- GV chốt ý.
-HS suy nghó và chọn câu trả
lời .
- Lớp nhận xét.
HĐ6: Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
ÔN TẬP - Tiết 8
7 Mục đích yêu cầu : xem TLHD
8 Chuẩn bò: xem TLHD
9 Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Đọc đoạn văn BT A /
102 SGK :Chiều trên quê hương
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn. - Lớp đọc thầm, nghe , viết
chính tả
HĐ3: Làm BT B / 10 : Viết một
bức thư ngắn

- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu BT -HS làm
HĐ6: Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
MÔN:TẬP ĐỌC
TIẾT:21
BÀI : ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU
1. MỤC TIÊU : xem tài liệu hướng dẫn trang 225
2. CHUẨN BỊ : xem tài liệu hướng dẫn trang 225
3. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn luyện
đọc
• GV yêu cầu HS đọc đoạn
• GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS
• GV cho HS đọc cả bài
 GV cho HS đọc thầm phần chú thích +
giải nghóa từ.
GV đọc diễn cảm toàn bài: nhấn mạnh các
chi tiết nêu tư chất thông minh của Nguyễn
Hiền
• HS đọc nối tiếp nhau theo đoạn ;
đọc 2 , 3 lượt
• HS đọc cả bài
 HS đọc thầm phần chú thích +
vài HS giải nghóa từ.
Tìm hiểu bài: Đoạn 1 (từ đầu … vẫn có thời giờ chơi
diều)
- GV cho HS đọc và trả lời câu hỏi:
+ Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông

minh của Nguyễn Hiền?
Đoạn 2: (phần còn lại)
- GV cho HS đọc và trả lời câu hỏi:
+ Nguyễn Hiền ham học và chòu khó như
thế nào?
+ Vì sao chú bé Hiền được gọi là “ Ông
Trạng thả diều” ?
+ Tục ngữ hoặc thành ngữ nào nào nêu
đúng ý nghóa của câu chuyện trên ?
- GV chốt ý đúng.
- Hoạt động cá nhân.
- Lớp góp ý.
- Nhóm đôi.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Lớp tìm hiểu ý và trả lời câu hỏi
- Đại diện nhómtrình bày
- Lớp nhận xét bổ sung.
- Trao đổi thảo luận + nêu ý kiến
cá nhân.
Đọc diễn cảm  HS đọc diễn cảm
 HS thi đọc 1 đoạn trong bài.
 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn
 Vài em thi đọc
 Lớp nhận xét.
Củng cố –dặn dò:  Truyện Ông Trạng thả diều giúp em
hiểu điều gì ?
 GV nhận xét tiết học.
MÔN:TẬP ĐỌC
TIẾT:22
BÀI : CÓ CHÍ THÌ NÊN

1. MỤC TIÊU : xem tài liệu hướng dẫn trang 233
2. CHUẨN BỊ : xem tài liệu hướng dẫn trang 233
3. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn luyện
đọc
• GV yêu cầu HS đọc câu tục ngữ.
• GV kết hợp giúp HS hiểu từ mới, khó,
nhắc nhở những người đúng.
• GV cho HS luyện đọc.
 GV cho HS đọc thầm phần chú thích +
giải nghóa từ.
GV đọc diễn cảm toàn bài.:ngắt giọng
đúng chỗ , đúng nhòp
• HS đọc nối tiếp nhau từng câu
tục ngữ ; đọc 2 , 3 lượt
• HS luyện đọc theo cặp.
 HS đọc thầm phần chú thích +
vài HS giải nghóa từ.
Tìm hiểu bài: - HS đọc lại cả 7 câu tục ngữ để TLCH:
+ Dựa vào nội dung các tục ngữ trên, hãy
xếp chúng vào 3 nhóm.
- Cho HS làm bài : 3 em làm ở giấy dán
bảng, lớp làm ở nháp.
- GV chốt ý đúng.
+ Cách diễn đạt của tục ngữ có đặc điểm
gì khiến người đọc dễ nhớ dễ hiểu? Hãy
chọn ý đúng nhất trong các câu trả lời sau
- GV chốt ý đúng.

* Cho HS đọc lại 7 câu tục ngữ
+ Theo em, HS phải rèn luyện ý chí gì?
Lấy ví dụ về những biểu hòên của 1 HS
không có ý chí.
- GV chốt ý đúng.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện trình bày ở bảng.
- Lớp nhận xét.
- Cá nhân trả lời.
- Cá nhân trả lời – lớp nhận xét.
Đọc diễn cảm  GV đọc mẫu
 HS luyện đọc
 Nhẩm HTL
 Nhận xét + khen các em mau thuộc
lòng + đọc hay.
 HS lắng nghe.
 HS luyện đọc.
 3,4 em thi đọc (từng câu, cả
bài)
 Lớp nhận xét.
Củng cố –dặn dò: - Nhận xét tiết học
- HTL cả 7 câu tục ngữ